Giáo án Hình học 8 chương 3 bài 6: Trường hợp đồng dạng thứ hai

GIÁO ÁN HÌNH HỌC 8.
Tuần: 7

§6. TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG

Tiết: 45

THỨ HAI

Ngày soạn:

/ / 2013

A.YÊU CẦU TRỌNG TÂM
-

Kiến thức Hs nắm chắc định lý về trường hợp thứ hai để hai tam giác đồng dạng :
( c-g-c) . Đồng thời nắm được hai bước cơ bản thường dùng trong lý thuyết để chứng
minh hai tam giác đồng dạng : dựng AMN đồng dạng với ABC . Chứng minh
ABC = A’B’C’ suy ra ABC đồng dạng với A’B’C’

-

Kỹ năng : Vận dụng định lý hai tam giác đồng dạng để nhận biết hai tam giác
đồng dạng

-

Rèn luyện kỹ năng vận dụng các định lý đã học trong chứng minh hình học , kỹ
năng viết đúng các đỉnh tương ứng của hai tam giác đồng dạng

-

Thái độ : Liên hệ đến các trường hợp bằng nhau của tam giác.

B. DUNG CỤ DẠY HOC :
GV : SGK , thước thẳng , Bảng phụ, phấn màu , eke
HS : SGK , thước thẳng , eke , làm theo hướng dẫn của GV .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
I. ỔN ĐỊNH LỚP

(1ph)

Điểm danh

Lớp
8A1
8A2
8A3

Ngày dạy
/ / 2013
/ / 2013
/ / 2013

Tiết

HS vắng mặt

Ghi chú

II KIỂM TRA (8ph)
TG

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

NỘI DUNG


Phát biểu trường hợp
8 ph

đồng dạng thứ nhất của

Nếu ba cạnh của tam giác

tam giác ?

này tỉ lệ với ba cạnh của tam

Cho  MNP và  IKL

Hs lên bảng trình bày bài

giác kia thì hai tam giác đó

có : MN=2cm, NP=6cm,

giải

đồng dạng

PM=4cm, IK=3cm,

Vì

KL=9cm, LI=6cm. Hỏi

MN NP PM 2


 nên
IK
KL
LI
3

 MNP

 MNP có đồng dạng với

 IKL

 IKL hay không ?

Cả lớp theo dỏi nhận xét
Gv nhận xét và cho điểm
III. DẠY BÀI MỚI :
GV : chúng ta không cần đo mà vẩn biết được trường hợp đồng dạng của hai tam giác , còn trường hợp

nào nữa không ? ta sẽ xét thêm trường hợp thứ 2 để nhận biết hai tam giác đồng dạng (1ph)

TG

HOẠT ĐỘNG GV
Thêm một cách nữa để

15 ph

nhận biết hai tam giác đồng

HOẠT ĐỘNG HS

NỘI DUNG
1. Định lí :

dạng
Hãy làm bài tập ?1
AB AC 1 BC 1



DE DF 2 EF 2

Qua trên các em rút ra được
nhận xét gì ?



AB AC BC



DE DF EF

  ABC

 DEF

Nếu hai cạnh của tam giác

Nếu hai cạnh của tam giác
này tỉ lệ với hai cạnh của tam
giác kia và hai góc tạo bởi các
cặp cạnh đó bằng nhau thì hai
tam giác đồng dạng


này tỉ lệ với hai cạnh của
tam giác kia và hai góc tạo
bởi các cặp cạnh đó bằng
nhau thì hai tam giác đồng
dạng
GT  ABC,  A’B’C’
A 'B' B'C' C'A '


AB
BC
CA

Hãy nêu giả thuyết, kết
luận ?

KL  A’B’C’  ABC
Cm :

2. Áp dụng :

Đặt trên tia AB đoạn thẳng
AM=A’B’. Vẽ đường thẳng

10 ph
MN//BC ta suy ra điều gì ?

MN//BC,

N  AC.

Vì A=D=70o

MN//BC nên  AMN



AM AN

ABC nên
AB AC
A 'B' A 'C'


Mà
vàAM=A’B
AB
AC

’ nên suy ra điều gì ?

AM=A’B’ nên AN=A’C’ nên

hệ giữa các tam giác ?

 ABC

nên  A’B’C ’

 ABC

Hãy làm bài tập ?2
Vì
Hãy làm bài tập ?3

AB AC 1

 và
DE DF 2

A=D=70o nên  ABC



DEF
Vì

AE AD 2

 và
AB AC 5

chung nên  AED

A


 DEF

AE AD 2

 và A chung
AB AC 5

nên  AED

A 'B' A 'C'

Mà
và
AB
AC

Mà  AMN

nên  ABC
Vì

 AMN=  A’B’C’

Có nhận xét gì về mối quan

AB AC 1

 và
DE DF 2

Vì

 ABC


ABC
IV. VẬN DỤNG – CỦNG CỐ (10PH)
TG
10PH

HOẠT ĐỘNG GV
Nhắc lại trường hợp đồng

HOẠT ĐỘNG HS

dạng thứ hai ?

NỘI DUNG
Nếu hai cạnh của tam giác
này tỉ lệ với hai cạnh của tam
giác kia và hai góc tạo bởi các
cặp cạnh đó bằng nhau thì hai
tam giác đồng dạng

Hãy làm bài 32 trang 77

) Vì

OC OB 8

 và O chung
OA OD 5

nên  OCB
b) Vì  OCB

 OAD
 OAD nên :

B=D
Mặc khác : AID=CID(đối
đỉnh)
 BAI=CDI

V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1 ph)
- Học thuộc các định lý v nắm vững cch chứng minh.
- Lm cc bi tập cịn lại trong SGK

- Đọc trước Trường hợp đồng dạng thứ ba.
VI. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY :