KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN năm 2018

TRƯỜNG TH&THCS VĨNH ĐIỀU

TỔ KHỐI 2+3 VNEN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Vĩnh Điều, ngày…..tháng……năm 201…..

KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2017 – 2018
-

Họ và tên giáo viên : TRẦN THỊ KIM QUANH
Ngày tháng năm sinh: 19/09/1988
Năm vào ngành
: 15/10/2010
Trình độ chuyên môn : Đại học
Đơn vị công tác
: Trường TH&THCS Vĩnh Điều
Nhiệm vụ được giao : Giáo viên dạy lớp 2/5+3/5, điểm: Vĩnh Lợi
Thực hiện Thông tư số 32/2011/TT- BGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Chương trình bồi dưỡng
thường xuyên giáo viên tiểu học;
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo (GDĐT) về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên
giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Kế hoạch số 797KH-SGDĐT, ngày 25 tháng 5 năm 2017 của Sở
GDĐT Kiên Giang về Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non,
phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2017-2018

Căn cứ kế hoạch số 14/KH-PGDĐT ngày 26 tháng 5 năm 2017 kế hoạch
bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lí, giáo viên năm học 2017-2018, bản
thân tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân năm học 20172018 như sau:
I. Mục đích, yêu cầu của công tác bồi dưỡng thường xuyên:
1. Mục đích
- Trang bị kiến thức cho giáo viên về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về
đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu
học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục
thuộc chương trình giáo dục tiểu học.
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên tiểu học, nâng
cao mức độ đáp ứng của giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu
học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
2. Yêu cầu
- Đảm bảo cho GV đều tham gia BDTX với ý thức tự giác, trách nhiệm
đủ nội dung bồi dưỡng, thời lượng bồi dưỡng . GV chủ động trong việc tổ chức
BDTX theo các hình thức nhất là hình thức tự học, tự bồi dưỡng.
II. Nội dung, thời lượng bồi dưỡng
1. Khối kiến thức bắt buộc
1.1. Nội dung 1: 30 tiết/năm học/giáo viên.


+ Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học.
Tháng

Nội dung bồi dưỡng

Mục tiêu bồi
dưỡng

Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết,

8/2017 chính sách của Đảng, Nhà nước như: Văn
kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ -Nâng cao nhận
XII của Đảng; văn kiện Đại hội đại hộithức và trách nhiệm
đại biểu Đảng bộ huyện Giang Thành;của mỗi cá nhân.
Nghị quyết của Đảng, của Đảng ủy baoNắm được chỉ thị ,
gồm tổng quát về nhiệm vụ kinh tế xã nhiệm vụ năm học
hội, đi sâu về quan điểm đường lối phát của Bộ Giáo dục và
triển phát triển giáo dục và đào tạo; Tình Đào tạo.
hình phát triển kinh tế- xã hội và Giáo
dục-đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học
2017-2018 của Bộ giáo dục và Đào tạo;
các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực
hiện nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục
và Đào tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ
Giáo dục và Đào tạo, Sở GD&ĐT thực
hiện trong năm học 2017-2018.
- Chuyên đề về học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2016
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức-Học tập và làm
Hồ Chí Minh về nêu cao tinh thần trách theo tấm gương đạo
nhiệm, phong cách gương mẫu, nói đi đôiđức Hồ Chí Minh
với làm”.
-Triển khai Nghị quyết số 29-NQ/TW
ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành
Trung ương về đổi mới căn bản, toàn
-Đổi mới chương
diện giáo dục và đào tạo và Nghị quyết
trình, sách giáo
số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của
khoa giáo dục phổ

Quốc hội về đổi mới chương trình, sách
thông
giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết
định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của
Thủ tướng Chính phủ về
- Đổi mới hoạt
phê duyệt Đề án đổi mới chương trình động tự chủ, xây
sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
dựng văn hóa đọc ở
trường tiểu học.
- Chú trọng những vấn đề đổi mới theo
Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày

Số
tiết

30

Hình
thức
BD

Học
tập
trung


04/11/2013 đã và đang thực hiện; đổi
mới hoạt động tự chủ, xây dựng văn hóa
đọc ở trường tiểu học.

1.2. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên.
- Nội dung bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho GV, các nội
dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của địa phương.

Tháng

Nội dung bồi dưỡng

Mục tiêu bồi dưỡng

Số tiết

Nâng cao năng lực công tác Nâng cao năng lực công
chủ nhiệm qua đánh giá HStác chủ nhiệm về việc
theo TT 22/2016-BGDĐT
đánh giá năng lực HS theo
đúng tinh thần TT22/2016 5
Đổi mới sinh hoạt chuyên- Bồi dưỡng giúp giáo
môn, khối chuyên môn theoviên nắm vững quan điểm, 5
hướng nghiên cứu bài học.
phương pháp, kĩ thuật dạy
học, chủ động điều chỉnh
Từ tháng 9
nội dung SGK, tài liệu
đến tháng
hướng dẫn học tập/hướng
12
dẫn hoạt động giáo dục
phù hợp với đối tượng học
sinh, vùng miền và quá

trình tổ chức hoạt động
học tập;

Phương pháp rèn kĩ năng đọc -HS đọc viết thành thạo,
viết cho HS Tiểu học đáp ứng đáp ứng nhu cầu học tập
nhu cầu học tập khi vào cấp khi vào cấp THCS
Trung học cơ sở.

5

Hình
thức BD

Tự học

Sinh
hoạt
chuyên
môn
trường,
tổ khối

Tự học


- Tập huấn: “ Hoạt động Trải
nghiệm sáng tạo cho HS tiểu
học
- Tập huấn “ Nâng cao nâng
lực đổi mới đồng bộ PPDH

và đánh giá HS tiểu học

Nâng cao năng lực
hướng dẫn tổ chức hoạt
động dạy học trải
nghiệm cho HS tiểu học
.
15
Nâng cao năng lực đổi
mới đồng bộ về PPDH
tích cực và đánh giá
chất lượng HS tiểu học

Tập
huấn tai
trường
và sinh
hoạt tổ
chuyên
môn.

c) Nội dung 3: Bồi dưỡng kiến thức tự chọn: 60 tiết/năm học/ giáo viên
Căn cứ vào Thông tư 32-BGDĐT ban hành chương trình BDTX cho giáo
viên tiểu học. Bản thân đăng kí 4 mô đun tự học sau:
Yêu cầu
chuẩn
nghề
nghiệp
cần bồi
dưỡng

Mã
mô
đun

TH16
I. Nâng
cao năng
lực hiểu
biết về
KTDH và
sử dụng
thiết bị
dạy học ở
tiểu học.
TH17

Tên và nội dung
mô đun

Một số kĩ thuật
dạy học tích cực
ở tiểu học.

Mục tiêu
bồi dưỡng

Bổi dưỡng những
kiến thức và kĩ
năng cơ bản về

một số KTDH
tích cực dạy học
ở tiểu học để có
thể thực hiện
được nhiệm vụ
đổi mới PPDH
theo hướng phát
huy tính tích cực
học tập của học
sinh.

Biết sử dụng
Sử dụng thiết bị những thiết bị dạy
dạy học ở tiểu học phù hợp khi
học.
lên lớp. Biết lựa
chọn các thiết bị
có hiệu quả
Hiểu biết được

Thời
gian
tự
học
(tiết)

Thời gian học
Lý
thuyết

Thực
hành

15

10

5

15

10

5


II. Tăng
cường
năng lực
sử dụng
thiết bị
dạy học
TH20
và ứng
dụng
công
nghệ
thông tin
trong dạy
học

III. Tăng
cường
năng lực
ứng dụng
phần
TH21
mềm
trình
diễn
Microsof
t
Powerpoi
nt trong
dạy học

Kiến thức, kĩ
năng tin học cơ
bản.
.

kiến thức cơ bản
vể tin học.
Biết ứng dụng các
kiến thức đó vào
thực hành trên
máy vi tính.
Biết thực hiện tất
cả các nội dụng
văn bản trên máy

bằng những kĩ
năng hiểu biết về
tin học đã học.

15

15

Ứng dụng phần
mềm trình diễn
Microsoft
Powerpoint
trong dạy học.

8

7

8

7

Bồi dưỡng nội
dung thực hiện
các bước soạn
giảng Ứng dụng
phần mềm trình
diễn Microsoft
Powerpoint trong
dạy học.

III. Hình thức bồi dưỡng thường xuyên
- Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học của giáo viên
- Giáo viên kết hợp học tập theo nhóm, sinh hoạt tổ chuyên môn, tập thể
trường nhằm hướng dẫn tự học, luyện tập kỹ năng cho giáo viên.
- Về tài liệu nội dung đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của
giáo viên (Nội dung 3), giáo viên khai thác các nguồn tài liệu đã có để thực hiện
công tác bồi dưỡng thương xuyên theo quy định .
- Tổ chức học tập trung trong phần khối kiến thức tự chọn các tiết lý
thuyết và tiết thực hành do tổ chuyên môn tổ chức .
- Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa , Website , diễn
đàn ( Qua mạng Internet).
IV. Thời gian thực hiện


- Tháng 8 đăng kí mô đun BDTX cho tổ khối và BGH và hoàn thành kế
hoạch cá nhân về BDTX của giáo viên năm học 2017 – 2018 nộp về cho tổ khối
và BGH duyệt.
- Tháng 9 báo cáo kết quả tự bồi dưỡng nội dung 1
- Từ tháng 9 đến tháng 12 học tập nội dung 2 và có trách nhiệm báo cáo
kết quả vào cuối tháng 12.
- Từ tháng 1 đến tháng 3 hoàn thành nội dung 3 và báo cáo kết quả tự bồi
dưỡng vào cuối tháng 3.
Trên đây là kế hoạch BDTX của cá nhân tôi trong năm học 2017 - 2018
Duyệt của TKT

Huỳnh Thị Lắm

Người lập kế hoạch

Trần Thị Kim Quanh

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….