giáo án mĩ thuật 8 theo chủ đề học kì 2 doc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 8 HK2
Năm học 2017 – 2018
Tiết học
19
20
21
22
23
24
25
26
27

28
29
30
31
32
33
34
35

Tên chủ đề
Chủ đề 6: Hội hoa xuân

Nội dung
Tạo dáng và trang trí chậu
cảnh/ lọ hoa
Chủ đề 6: Hội hoa xuân
Trưng bày và giới thiệu sản

phẩm
Chủ đề 7: Tỉ lệ cơ thể người
Tìm hiểu tỉ lệ cơ thể người và
kí họa dáng người
Chủ đề 7: Tỉ lệ cơ thể người
Tạo hình dáng người bằng dây
thép
Chủ đề 7: Tỉ lệ cơ thể người
Tạo đặc điểm nhân vật theo
chủ đề gia đình
Chủ đề 7: Tỉ lệ cơ thể người
Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm
Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây thế kỉ Mô phỏng tác phẩm của họa sĩ
XIX – XX
Vincent van Gogh
Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây thế kỉ Tìm hiểu sơ lược về trường
XIX – XX
phái ấn tượng
Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây thế kỉ Tìm hiểu sơ lược một số
XIX – XX
trường phái hội họa hiện đại
phương tây
Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người
Tìm hiểu tỉ lệ mặt người
Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người
Tập vẽ chân dung theo tỉ lệ cơ
bản
Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người
Mô phỏng mặt nạ tuồng

Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người
Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm
Chủ đề 10: Tạo hình và trang trí trại
Tìm hiểu về trại
Chủ đề 10: Tạo hình và trang trí trại
Tạo hình trại
Chủ đề 10: Tạo hình và trang trí trại
Tạo hình nhân vật
Chủ đề 10: Tạo hình và trang trí trại
Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 1


CHỦ ĐỀ 6: HỘI HOA XUÂN
( 4 TIẾT)
I. Mục tiêu chung
- Kiến thức: Vẽ được tranh tĩnh vật lọ hoa và quả. Vận dụng những kiến
thức đã học tạo hình và trang trí được sản phẩm chậu cảnh/lọ hoa
- Kĩ năng: Tạo hình được cây cảnh/hoa lá cân đối vơi chậu cây/ lọ hoa đã
làm. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
- Thái độ: Yêu thích tìm tòi, sáng tạo và biết vận dụng những kiến thức đã
được học vào trong cuộc sống.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
1. Phương pháp
- Phương pháp quan sát.
- Phương pháp trực quan gợi mở.
- Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo.

2. Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện
1. GV chuẩn bị:
- Hình ảnh phù hợp với chủ đề:
+ Tranh, ảnh một số chậu cảnh/lọ hoa, quả, hoa, …
+ Một số bài vẽ lọa hoa và quả/ chậu cảnh của học sinh.
- Sách học mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
2. HS chuẩn bị:
- Sách học mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, hồ dán…

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 2


- Sưu tầm tranh, ảnh về chậu hoa/ lọ hoa, quả, …
IV. Các hoạt động dạy – học
Tiết 19

Hoạt động 3: (Tiết 3) Tạo dáng và trang trí chậu cảnh/ lọ hoa

Ngày dạy

Mục tiêu

Kết quả

………….

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Hiểu cách tạo dáng và - Kiến thức: Nắm được cách tạo dáng
trang trí cho chậu cảnh/ lọ hoa
và trang trí cho chậu cảnh/ lọ hoa
- Kĩ năng: Tạo dáng và trang trí được - Kĩ năng: Tạo dáng và trang trí được
một chậu cảnh/ lọ hoa theo ý thích.
một chậu cảnh/ lọ hoa theo ý thích.
- Thái độ: Yêu thích tìm tòi, sáng tạo - Thái độ: Yêu thích tìm tòi, sáng tạo
và biết vận dụng những kiến thức đã và biết vận dụng những kiến thức đã
được học vào trong cuộc sống.
được học vào trong cuộc sống.
Nội
dung
3.1
Tìm
hiểu

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
phương tiện/sản
phẩm của HS

- Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình
quan sát hình ảnh một số

chậu cảnh/ lọ hoa có tỉ lệ, đặc
điểm khác nhau.

- Một số hình
ảnh về chậu
cảnh/ lọ hoa

- Hướng dẫn học sinh quan
- Quan sát, nhận
sát, nhận xét đặc điểm của
xét đặc điểm chậu
chậu cảnh/ lọ hoa.
cảnh/ lọ hoa.
+ Hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ
+ Cách trang trí, họa tiết,
màu sắc.
+ Chất liệu
3.2
Cách
thực
hiện

- Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh - Tranh minh
quan sát tranh minh họa các minh họa.
họa, tranh, ảnh
bước tạo dáng và trang trí
về lọ hoa/ chậu
chậu cảnh/ lọ hoa.
cảnh.

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 3


- Nêu lại các bước
vẽ.
- Nêu lại các bước tạo dáng
- Quan sát giáo
và trang trí.
viên thị phạm
- Giáo viên thị phạm lên
bảng theo từng bước
* Tạo dáng:
+ Xác định tỉ lệ chậu cảnh/ lọ
hoa, vẽ phác khung hình, kẻ
trục
+ Phân chia tỉ lệ các bộ phận:
miệng, cổ, thân, đáy, ..
+ Vẽ hình dáng chi tiết của
chậu cảnh/ lọ hoa.
* Trang trí
+ Vẽ phác mảng hình trang
trí chính, phụ.
+ Tìm họa tiết trang trí phù
hợp.
+ Vẽ màu hài hòa, phù hượp
với họa tiết.

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 4

- Gíao viên cho học sinh
quan sát một số hình thức tạo
mô hình chậu cảnh/ lọ hoa
- Giáo viên yêu cầu học sinh - Thảo luận nhóm
thảo luận lựa chọn hình thức
thực hành: vẽ; xé dán; tạo mô
hình …
- Giáo viên cho học sinh
quan sát một số sản phẩm tạo - Quan sát
hình chậu cảnh/ lọ hoa từ
nhiều chất liệu khác nhau.

3.3
Thực
hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh - Thảo luận lựa - Giấy vẽ, vật
thảo luận nhóm lựa chọn chọn hình thức liệu tìm được, …
hình thức thực hành theo thực hành.
nhóm hoặc cá nhân.
+ Vẽ bài theo cá nhân

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 5


+ Tạo mô hình theo nhóm
Tiết 20

Hoạt động 4: (Tiết 4) Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

Ngày dạy

Mục tiêu

Kết quả

…………

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu - Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu
được sản phẩm.
được sản phẩm.
- Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh - Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh
giá và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ giá và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ
năng thực hiện sản phẩm.
năng thực hiện sản phẩm.
- Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm - Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm
túc, thêm yêu thích hình thức học tập túc, thêm yêu thích hình thức học tập
trải nghiệm sáng tạo nghệ thuật.
trải nghiệm sáng tạo nghệ thuật.
Nội
dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
phương tiện/sản
phẩm của HS

- Giáo viên yêu cầu học sinh - Trưng bày sản
trưng bày sản phẩm theo phẩm theo nhóm
nhóm sản phẩm ở vị trí thích sản phẩm.
hợp để quan sát.

- Sản phẩm tạo
hình chậu cảnh/
lọ hoa của học
sinh

- Hướng dẫn hoc sinh thuyết - Thuyết trình giới
trình, giới thiệu về sản phẩm thiệu sản phẩm.
của mình.
+ Ý tưởng tạo hình sản phẩm
+ Chất liệu
+ Màu sắc
* Phát triển – mở rộng

- Lắng nghe.

Sử dụng những vật liệu tìm
được trong cuộc sống để
trang trí, tạo thành chậu
cảnh/ lọ hoa theo ý thích.

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 6

Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...

CHỦ ĐỀ 7: TỈ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI
( 4 TIẾT)
I. Mục tiêu chung

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 7


- Kiến thức: Biết được tỉ lệ cơ bản của cơ thể người để vẽ kí họa và tạo hình
dáng người
- Kĩ năng: Tạo được bố cục và xây dựng được câu chuyện về những người
thân yêu. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
- Thái độ: Yêu thích và hứng thú với quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo.
Có ý thức học tập nghiêm túc.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
1. Phương pháp
- Phương pháp quan sát.
- Phương pháp trực quan gợi mở.
- Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo.

2. Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện
1. GV chuẩn bị:
- Hình ảnh phù hợp với chủ đề:
+ Tranh, ảnh về tỉ lệ cơ thể người ở các lứa tuổi khác nhau.
+ Một số bài vẽ kí họa dáng người của học sinh
- Sách học mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
2. HS chuẩn bị:
- Sách học mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, hồ dán, dây thép, …
- Sưu tầm tranh, ảnh về chậu hoa/ lọ hoa, quả, …
IV. Các hoạt động dạy – học
Tiết 21

Hoạt động 1: (Tiết 1) Tìm hiểu tỉ lệ cơ thể người và kí họa dáng người

Ngày dạy
………….
Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 8


Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết được tỉ lệ cơ bản của - Kiến thức: Biết được tỉ lệ cơ bản
cơ thể người để vẽ kí họa và tạo hình của cơ thể người để vẽ kí họa và tạo
dáng người

hình dáng người

- Kĩ năng: Tạo được bố cục và xây dựng - Kĩ năng: Tạo được bố cục và xây
được câu chuyện về những người thân dựng được câu chuyện về những
yêu. Giới thiệu, nhận xét và nêu được người thân yêu. Giới thiệu, nhận xét
cảm nhận về sản phẩm.

và nêu được cảm nhận về sản phẩm.

- Thái độ: Yêu thích và hứng thú với quy

- Thái độ: Yêu thích và hứng thú
trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý với quy trình học tập trải nghiệm
sáng tạo. Có ý thức học tập nghiêm
thức học tập nghiêm túc.
túc.
Nội
dung

1.1
Tìm
hiểu

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của
HS

Đồ dùng/
phương
tiện/sản phẩm
của HS

- Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh Tranh, ảnh minh
quan sát một số tranh ảnh về cơ minh họa, nhận họa tỉ lệ dáng
thể gười ở các lứa tuổi khác xét.
người
nhau để nhận biết được sự thay
đổi về tỉ lệ dáng người qua từng
độ tuổi.

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 9


- Quan sát hình,
- Giáo viên yêu cầu học sinh hảo luận và nhận
quan sát hình 7.3 sách học mĩ xét.
thuật và thảo luận để tìm hiểu
về sự khác nhua giữa hình dáng,
đặc điểm, tỉ lệ cơ thể nam và
nữ.

+ Đặc điểm dáng người nam:
Vai ngang rộng và hông nhỏ
+ Đặc điểm dáng người nữ: vai

nhỏ, hông rộng, chiều cao
thường thấp hơn so với nam
cùng độ tuổi.
- Giáo viên nhấn mạnh: Tỉ lệ cơ - Lắng nghe
thể người thay đổi rõ nét nhất
theo độ tuổi từ lúc mới sinh đến
tuổi trưởng thành. Lấy chiều
cao từ đầu đến cằm làm đơn vị
đo chiều cao toàn thân ta có tỉ lệ

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 10


như sau:
+ Trẻ em lọt lòng đến 1 tuổi:
khoảng từ 3 đến 3,5 đầu
+ Trẻ emt ừ 4 đến 5 tuổi:
khoảng từ 4 đến 4,5 đầu
+ Người trưởng thành: Khoảng
từ 7 đến 7,5 đầu là người cao;
6,5 đến 7 đầu là người trung
bình; khoảng 5 đầu người là
người lùn.
1.2
Thực
hành

- Giáo viên yêu cầu thực hành - Thực hành theo Giấy vẽ, bút chì,
theo nhóm. Một vài học sinh nhóm
…

lên tạo dáng, các học sinh còn
lại xác định tỉ lệ của bạn và vẽ
kí họa dáng người.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh
- Lắng nghe
tạo dáng với nhiều tư thế đứng,
ngồi khác nhau

1.3
Nhận
xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh
dán bài lên bảng, yêu cầu các
bạn quan sát, nhận xét bài vẽ
của bạn:

- Dán bài lên - Bài vẽ dáng
bảng
người của học
- Nhận xét, góp ý sinh

cho bài vẽ của
+ Tỉ lệ chiều cao của mẫu sau bạn
khi đo và khi ước lượng
+ Tỉ lệ giữa các bộ phận và
dáng người trong bài vẽ kí họa.
Tiết 22

Hoạt động 2: ( Tiết 2) Tạo hình dáng người bằng dây thép

Ngày đạy

Mục tiêu

Kết quả

………….

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết được tỉ lệ cơ bản của - Kiến thức: Biết được tỉ lệ cơ bản
cơ thể người để tạo hình dáng người bằng của cơ thể người để tạo hình dáng

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 11


dây thép

người bằng dây thép

- Kĩ năng: Tạo được dáng hình người - Kĩ năng: Tạo được dáng hình
bằng dây thép với các hình dáng khác người bằng dây thép với các hình
nhau. Giới thiệu, nhận xét và nêu được dáng khác nhau. Giới thiệu, nhận xét
cảm nhận về sản phẩm.

và nêu được cảm nhận về sản phẩm.

- Thái độ: Yêu thích và hứng thú với quy

- Thái độ: Yêu thích và hứng thú
trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý với quy trình học tập trải nghiệm
sáng tạo.
thức học tập nghiêm túc.
Nội
dung
2.1
Tìm
hiểu

Hoạt động của giáo viên

Nội dung

Hoạt động của
giáo viên

- Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh Tranh minh họa
quan sát tranh minh họa cách minh họa
các bước tiến
tạo dáng hình người bằng dây
hành, …
thép. Yêu cầu học sinh nêu lại
các cách làm.

- Giáo viên minh họa trực tiếp - Quan sát giáo
để học sinh quan sát theo từng viên hướng dẫn
bước

+ Gấp giấy thành các phần bằng

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 12


nhau theo tỉ lệ đầu người.
+ Vẽ phác dáng người đứng
theo tỉ lệ của giấy gấp.
+ Dựa vào hình phác thảo để
uốn hình người bằng dây thép:
Gấp đôi đoạn dây thép, bắt đầu
tạo hình từ phần đầu, cổ, hai
tay, mình và hai chân.
2.2
Thực
hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát một số - Dây thép, …
quan sát một số dáng người dáng người bằng
được tạo hình bằng dây thép để dây thép.
tham khảo

- Yêu cầu học sinh thực hiện tạo - Thực hiện tạo
dáng người bằng dây thép theo dáng người bằng
nhóm. Mỗi nhóm thực hiện tạo dây thép
5 dáng người khác nhau
- Giáo viên lưu ý: Không chọn
dây thép quá cứng hoặc quá
- Lắng nghe
mềm, dây thép dài khoảng 2m

2.3
Nhận
xét

- Giáo viên hướng dẫn các
nhóm trưng bày dáng người của
nhóm mình ở vị trí thích hợp.
Yêu cầu các nhóm khác quan
sát, nhận xét và góp ý để hoàn
thiện bài.

- Trưng bày sản - Sản phẩm tạo
phẩm
dáng
người
- Nhận xét góp ý bằng dây thép
cho sản phẩm của của học sinh
bạn.

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 13


Tiết 23

Hoạt động 3: ( Tiết 3) Tạo đặc điểm nhận vật theo chủ đề gia đình

Ngày dạy

Mục tiêu

Kết quả

…………

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết được đặc điểm, hình - Kiến thức: Biết được đặc điểm,
dáng nhân vật trong các hoạt động hình dáng nhân vật trong các hoạt
thường ngày trong gia đình

động thường ngày trong gia đình

- Kĩ năng: Tạo được dáng người, đặc - Kĩ năng: Tạo được dáng người, đặc
điểm của từng nhân vật trong gia đình. điểm của từng nhân vật trong gia
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm đình. Giới thiệu, nhận xét và nêu
nhận về sản phẩm.

được cảm nhận về sản phẩm.

- Thái độ: Yêu thích và hứng thú với quy

- Thái độ: Yêu thích và hứng thú
trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý với quy trình học tập trải nghiệm
sáng tạo.
thức học tập nghiêm túc.
Nội
dung
3.1

Cách
thực
hiện

Hoạt động của giáo viên

Nội dung

- Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình để
quan sát hình 7.6 sách học mĩ nhận biết các tạo
thuật để nhận biết cách tạo đặc đặc điểm nhân vật
điểm cho nhân vật theo chủ đề
gia đình

Hoạt động của
giáo viên
Tranh minh họa
các bước tiến
hành, giấy, dáng
người, keo dán,
…

+ Cách tạo khối cho nhân vật
+ Tư thế, động tác của nhân vật.
+ Chất liệu tạo trang phục của
nhân vật
- Giáo viên hướng dẫn học sinh
theo từng bước
- Quan sát và lắng

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 14


+ Dựa vào dáng người bằng dây nghe
thép đã hoàn thiện ở hoạt động
trước, dùng giấy mềm quấn vào
để tạo hình khối cho dáng
người.
+ Tạo hình dáng, tư thế của
nhân vật cho phù hượp với câu
chuyện
+ Tạo trang phục thể hiện đặc
điểm phù hợp với nhân vật.
- Giáo viên yêu cầu học sinh
quan sát một số hình dáng, đặc - Quan sát sản
điểm nhân vật khác nhau để phẩm mẫu
học sinh có thêm ý tưởng tạo
hình

3.2
Thực
hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh sử - Thực hành tạo
dụng dáng người bằng dây thép đặc điểm nhân vật
đã tạo được từ hoạt động trước
để tạo hình dáng, đặc điểm
nhân vật phù hợp với chủ đề gia
đình

Dáng
người
bằng dây thép
từu hoạt động
trước,
giấy
mềm, keo dán,
…

3.3
Nhận
xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh - Giới thiệu sản Sản phẩm tạo
giới thiệu sản phẩm của nhóm. phẩm của nhóm
đặc điểm nhân
Các nhóm khác quan sát, nhận - Nhận xét, góp ý vật theo chủ đề
xét và góp ý để nhóm bạn hoàn

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 15


thiện

cho sản phẩm của gia đình
+ Giới thiệu về các chất liệu nhóm bạn.
dùng để tạo trang phục cho
nhân vật.
+ Nêu đặc điểm của các nhân
vật về hình dáng, tỉ lệ, trang

phục, biểu cảm, …
Tiết 24

Hoạt động 4: ( Tiết 4) Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

Ngày dạy

Mục tiêu

Kết quả

………..

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu được - Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu
sản phẩm.
được sản phẩm.
- Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh giá - Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh
và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực giá và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ
hiện sản phẩm.
năng thực hiện sản phẩm.
- Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc.

Nội
dung

Hoạt động của giáo viên

- Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm
túc, thêm yêu thích hình thức học
tập trải nghiệm sáng tạo nghệ thuật.
Nội dung

Hoạt động của
giáo viên

- Giáo viên yêu cầu học sinh - Trưng bày sản Sản phẩm tạo
trưng bày sản phẩm theo nhóm phẩm ở vị trí hình của học
sản phẩm ở vị trí thích hợp để thích hợp.
sinh
quan sát.
- Hướng dẫn hoc sinh thuyết - Giới thiệu về
trình, giới thiệu về sản phẩm sản phẩm của
của mình.
nhóm bằng hình
+ Cách sắp xếp bố cục các nhân thức thuyết trình.
vật.
+ Tư thế, hình dáng của các
nhân vật có hợp lí không?

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 16


+ Nội dung câu chuyện
+ Cách tạo hình sản phẩm
* Phát triển – mở rộng

- Lắng nghe

Tạo một số dáng người có tỉ lệ
cân đối ở các độ tuổi khác nhau
cho các nhân vật và xây dựng
câu chuyện về gia đình bằng
các hình thức tạo hình hai
chiều, ba chiều

Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 17


CHỦ ĐỀ 8: SƠ LƯỢC MĨ THUẬT PHƯƠNG TÂY
THẾ KỈ XIX - XX
( 3 TIẾT)
I. Mục tiêu chung
- Kiến thức: Biết sơ lược về một số trường phái hội họa hiện đại phương tây
từ cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX. Hiểu về trường phái hội họa ấn tượng
thông qua một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu
- Kĩ năng: Mô phỏng được tác phẩm theo cảm nhận riêng. Giới thiệu, nhận

xét và nêu được cảm nhận về tác phẩm.
- Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập và trân trọng giá trị nghệ thuật của tác
phẩm.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
1. Phương pháp
- Phương pháp quan sát.
- Phương pháp trực quan gợi mở.
- Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo.
2. Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện
1. GV chuẩn bị:
- Hình ảnh phù hợp với chủ đề:

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 18


+ Tranh, ảnh một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật phương Tây cuối
thế kỷ XIX – XX.
+ Một số bài mô phỏng của học sinh.
- Sách học mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
2. HS chuẩn bị:
- Sách học mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, hồ dán…
- Sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu về mĩ thuật phương Tây cuối thế kỉ XIX đến đầu
thế kỉ XX.
IV. Các hoạt động dạy – học
Tiết 25

Hoạt động 1: (Tiết 1) Mô phỏng tác phẩm của họa sĩ Vincent van Gogh

Ngày dạy

Mục tiêu

Kết quả

………….

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết sơ lược về một số - Kiến thức: Biết sơ lược về một số
trường phái hội họa hiện đại phương trường phái hội họa hiện đại phương
tây từ cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ tây từ cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ
XX. Hiểu về trường phái hội họa ấn XX. Hiểu về trường phái hội họa ấn
tượng thông qua tác giả Vincent van tượng thông qua tác giả Vincent van
Gogh.

Gogh.

- Kĩ năng: Mô phỏng được tác phẩm - Kĩ năng: Mô phỏng được tác phẩm
theo cảm nhận riêng. Giới thiệu, nhận theo cảm nhận riêng. Giới thiệu, nhận
xét và nêu được cảm nhận về tác phẩm. xét và nêu được cảm nhận về tác
- Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập phẩm.
và trân trọng giá trị nghệ thuật của tác - Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập
và trân trọng giá trị nghệ thuật của tác
phẩm.

phẩm.
Nội
dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
phương
tiện/sản phẩm
của HS

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 19


- Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh
quan sát một số bức tranh
trong hình 8.1 sách học mĩ
thuật, yêu cầu học sinh nêu
cảm nhận về nội dung và màu
sắc, cách vẽ.

Tranh,
ảnh
một số tác
phẩm của họa
sĩ van Gogh,
bìa mô phỏng
của học sinh

- Chọn lựa tranh yêu
thích để mô phỏng

- Nhận xét bài mô
- Hướng dẫn học sinh chọn phỏng của bạn
một bức tranh trong hình 8.1
sách học mĩ thuật để tiến
hành vẽ mô phỏng lại theo ý

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 20


thích.
- Giáo viên hướng dẫn học
sinh nhận xét bài mô phỏng
lại tác phẩm của họa sĩ van
Gogh về:
+ Cách vẽ
+ Màu sắc
Tiết 26

Hoạt động 2: (Tiết 2) Tìm hiểu sơ lược về trường phái Ấn tượng

Ngày dạy

Mục tiêu

Kết quả

…………

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết sơ lược về một số tác - Kiến thức: Biết sơ lược về một số tác
giả, tác phẩm của trường phái hội họa giả, tác phẩm của trường phái hội họa
Ấn tượng từ cuối thế kỉ XIX đến đầu Ấn tượng từ cuối thế kỉ XIX đến đầu
thế kỉ XX.

thế kỉ XX.

- Kĩ năng: Giới thiệu, nhận xét và nêu - Kĩ năng: Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về các tác phẩm.

được cảm nhận về các tác phẩm.

- Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập - Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập
và trân trọng giá trị nghệ thuật của tác và trân trọng giá trị nghệ thuật của tác
phẩm.
phẩm.
Nội
dung

Hoạt động của giáo viên

Nội dung

- Giáo viên yêu cầu học sinh - Đọc nội dung trong

đọc nội dung trong sách học sách học mĩ thuật
mĩ thuật trang 59, 60 để tìm
hiểu về một số tác giả, tác
phẩm tiêu biểu của trường
phái hội họa ấn tượng.

Hoạt động
của giáo viên
Tư liệu, hình
ảnh về một số
tác giả, tác
phẩm tieu biểu
của hội họa ấn
tượng

- Tác phẩm Ấn tượng mặt trời
mọc – Họa sĩ Monet

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 21


- Tác phẩm Chiều chủ nhật
trên đảo La Grande JatteHọa sĩ Georges Senurat.

- Tác phẩm Hoa diễn vĩ –
Họa sĩ Vincent van Gogh

- Tác phẩm Hai cô giá bên bờ
biển – Họa sĩ Paul Gauguin

- Giáo viên nhấn mạnh: Tác
- Lắng nghe
phẩm thuộc trường phái hội
họa ấn tượng được các họa sĩ
vẽ nhanh để ghi lại cảm xúc

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 22


của mình trước những khoảng
khắc của cuộc sống như con
người, cảnh vật, … Lối vẽ
nhanh, không quá chú trọng
về hình, thể hiện sự thay đổi
của không gian, ánh sáng
bằng màu sắc với các nét vẽ
ngắn, rõ vệt bút tạo nên đặc
điểm dễ nhận biết của các tác
phẩm thuộc trường phái Ấn
tượng.
Tiết 27
Ngày dạy

Hoạt động 3: ( Tiết 3) Tìm hiểu sơ lược một số trường phái hội họa hiện đại
phương tây
Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

………….

- Kiến thức: Biết sơ lược về một số trường Kiến thức: Biết sơ lược về một
phái hội họa hiện đại phương tây từ cuối thế số trường phái hội họa hiện đại
kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX. Hiểu về trường phương tây từ cuối thế kỉ XIX
phái hội họa ấn tượng thông qua một số tác đến đầu thế kỉ XX. Hiểu về
giả, tác phẩm

trường phái hội họa ấn tượng

- Kĩ năng: Giới thiệu, nhận xét và nêu được thông qua một số tác giả, tác
cảm nhận về các tác phẩm.

phẩm

- Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập và trân - Kĩ năng: Giới thiệu, nhận xét
trọng giá trị nghệ thuật của tác phẩm.

và nêu được cảm nhận về các tác
phẩm.
- Thái độ: Có ý thức giữ gìn,
học tập và trân trọng giá trị nghệ
thuật của tác phẩm.

Nội
dung

Hoạt động của giáo viên

Nội dung

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan - Quan sát hình

Hoạt động
của giáo viên
Tranh,

ảnh

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 23


sát hình 8.3 sách học mĩ thuật trang
61 để nhận biết về sự phong phú của
các trường phái hội họa hiện đại
phương Tây cuối thể kỉ XIX, đầu
thế kỉ XX.

một số tác
phẩm
của
trường
phái
hội họa hiện
đại
phương
Tây

Hoa súng – Họa sĩ Monet

Nàng Dora Maar với con mèo – họa
sĩ Picasso

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 24


Cá đỏ - họa sĩ Matisse

Những cây ô liu – họa sĩ
Van Gogh

Phong cảnh Tahiti – họa sĩ Gauguin

Mĩ thuật 8 học kì 2 - trang 25