Luyen tap tin hoc lop 5

TUẦN :01
Thứ 2 ngày 28 tháng 8 năm 2017
Tiết 1,2

lớp 5A
Bài 1: TÌM HIỂU VỀ NÉN DỮ LIỆU

I.MỤC TIÊU
- Học sinh làm quen và sử dụng phần mềm miễn phí 7 –Zip
- Thành thạo sử dụng phần mềm 7-zip để nén và giải nén dữ liệu.
- Thái độ nghiêm túc hăng say trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school
2.Bài mới
Hoạt động 1: Khởi động 7-zip
-Nhấp phải chuột vào thư mục, tệp tin muốn nén -Học sinh theo dõi lắng nghe
file, chọn 7 –zip _Add to archire

Hoạt động 2:Giới thiệu phần mềm nén đĩa 7-zip
- Học sinh lắng nghe
Giới thiệu về nén dữ liệu :Nén dữ liệu là việc thực

hiện thu gọn kích thước các tệp tin hoặc làm cho
thông tin lưu trữ chiếm không gian đĩa ít nhất . Có
nhiều phần mềm giúp nén dữ liệu, trong đó có
phần mềm 7-zip là một phần mềm miến phí giúp
nén và giải nén cùng lúc nhiều tập tin và thư mục
Hoạt động 3:Sử dụng 7-zip
1.Nén tệp tin: Chọn một hay nhiều tệp tin hoặc thư
mục và nhấp phải chuột để mở menu với các chức
năng cơ bản của 7-zip
- Hãy ghi lại ý nghĩa các dòng lệnh sau theo lời
giảng của thầy cô:
-Học sinh trả lời
-Add to archive:....................
- Học sinh trả lời
-Compress and email......................
- Học sinh trả lời
-Add to “tên file.7z”:..........................


Add to “tên file.7z”.........................
- Học sinh trả lời
2.Giải nén: Chọn một hay nhiều tập tin hoặc thư
mục và nhấp phải chuột để mở menu các chức
năng cơ bản của 7-zip
Extract files :Giải nén tập tin có lựa chọn nơi đặt -Học sinh trả lời
tệp tin giải nén.
Extract here :Giải nén tại đây.
Hoạt động 4: Tự khám phá
Làm thế nào để đặt mật khẩu cho file nén?
- Học sinh trả lời

Hoạt động 5: Trãi nghiệm
1.Vào đường dẫn sau:C:\Windows\logs nén các -Học sinh trả lời
tập tin trong đó với tên thongtin.zip.
2.Copy tệp tin thongtin.zip sang ổ đĩa D và giải -Học sinh trả lời
nén tệp tin, đặt trong thư mục với tên “ thongtin”
3.Cũng cố, dăn dò
Nhận xét tiết học
Về nhà xem lại bài

TUẦN :02
Thứ 2 ngày 4 tháng 9 năm 2017
Tiết: 3,4

lớp :5A

BÀI 2: SỬ DỤNG TỪ ĐIỂN
I.MỤC TIÊU
- Biết cách sử dụng công cụ tra từ điển của google dịch.
- Thành thạo kỹ năng tra từ điển bằng công cụ google dịch.
- Nghiêm túc, hăng say trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school

2.Bài mới
Hoạt động 1: Cách mở công cụ google dịch
- Mở trình duyệt google chorme hoặc coccoc
-Học sinh lắng nghe quan sát


- Vào biểu tượng ô vuông chọn công cụ dịch

-Học sinh làm theo hướng dẫn

Hoạt động 2: Sử dụng google dịch
1.Mở google dịch
-Học sinh gõ một số từ để tra.
2.Gõ từ cần tra(có thể có tiếng Việt hoặc Tiếng
Anh sau đó nhấn phím Enter.
Hoạt động 3: Tùy chỉnh google dịch
1.Quản lý từ điển:
Dùng chuột bấm vào nút phát hiện ngôn ngữ
-Học sinh thực hành

2.Tra từ đồng âm:
Đối với từ từ tra Tiếng Anh hoặc Tiếng Anh hoặc
Hoạt động 4:Tự khám phá
-Em hãy chọn ngôn ngữ tiếng Pháp dịch từ tiếng -Học sinh khám phá thực hành.
Việt sang tiếng Pháp.
Hoạt động 5: Trãi nghiệm
Dùng StarDict để tra:
10 loài động vật bằng Tiếng Anh
10 trái cây bằng tiếng Anh
3.Cũng cố dặn dò

Nhận xét tiết học
Về tra thêm từ điển

TUẦN :03
Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2017
Tiết: 5,6 lớp :5A

BÀI 3: LÀM QUEN VỚI WINDOWS MOVIE MAKER
I.MỤC TIÊU
-Làm quen với phần mềm Windows Movie Maker
- Biết thực hành tốt phần mềm Movie Maker.
-Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.


II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
- Ổn định.

1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school .
2. Bài mới:
Hoạt động 1:Khởi động Windows Movie
marker

-Học sinh lắng nghe quan sát
1.Nhấp chuột vào biểu tượng logo Windows
-Học sinh làm theo hướng dẫn.

2.Nhấp chuột vào All program

3.Nhấp chuột vào Windows Movie Marker
Hoạt động 2: Giới thiệu
Windows Movie Marker là một công cụ biên tập
các tệp tin phim,hình ảnh, âm thanh để tạo ra các
bộ phim gia đình hoàn chỉnh với các chức năng
chuyên nghiệp như :Tạo chuyển cảnh, cắt phim
,ghép phim, tạo hiệu ứng , chèn lời thoại...
Hoạt động 3: Sử dụng Windows movie maker
-Yêu cầu HS theo dõi sách giáo khoa thực hành sử
dụng Windows movie maker

-Học sinh lắng nghe quan sát
-Học sinh làm theo hướng dẫn.

-Học sinh lắng nghe.

-Sử dụng Windows Movie
Marker:
1.Khởi động Windows Movie
Marker


2.Nhập dữ liệu (phim, hình ảnh,
âm thanh )muốn biên tập

-Nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 4:Tự khám phá
1.Em hãy dùng hiệu ứng Make titles or credits để
đưa chữ vào trong phim mà em biên tập
2.Em hãy tạo nhạc nền cho phim
Hoạt động 5: Trãi nghiệm
Dùng Windows Movie Maker để biên tập một bộ
phim từ những hình ảnh trong đó có sử dụng hiệu
ứng chuyển cảnh, nhạc nền, chữ giới thiệu đầu và
cuối đoan phim.
3. Cũng cố , dặn dò
Nhận xét tiết học
Về nhà xem lại bài

3.Đưa dữ liệu vào phần biên tập
4.Sử dụng hiệu ứng
5.Xuất phim
-Học sinh khám phá đưa chữ
vào phim.
-Thực hành tạo một biên tập
một bộ phim hoàn chỉnh.
-Lắng nghe.

TUẦN :04
Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2017

Tiết: 7,8

lớp :5A

PHẦN I. CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH
Bài 4. XỬ LÍ VIDEO BẰNG WINDOWS MOVIE MAKER
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh biên tập clip như cắt, ghép clip, tạo hiệu ứng trên clip, tạo và chỉnh sửa
hiệu ứng tự động cho clip, hiệu chỉnh âm thanh, chụp ảnh từ clip, tường thuật cho clip.
- Biết thực hành tốt phần mềm Movie Maker.
-Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
- Ổn định.


- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Cắt, xoá clip
- Giáo viên giới thiệu một clip, sau đó hướng dẫn
học sinh thực hành:
1. Cắt clip
- Dùng chuột để kéo mốc thời gian trên thanh thời
gian. Quan sát màn hình minh hoạ để di chuyển
mốc thời gian đến khung hình muốn cắt.

- Vào menu Clip chọn lệnh Split hoặc nhấn phím
Ctrl + L.

- Giáo viên nhận xét.
2. Xoá Clip
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xoá một
clip.
- Dùng chuột chọn vào clip muốn xoá, bấm phím
Delete.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Tạo hiệu ứng trên Clip
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
1. Hiệu ứng trên Clip
- Trong khung Movie Tasks, chọn lệnh View video
effects (xem hiệu ứng video).
- Dùng chuột kéo thả hiệu ứng vào clip tương ứng
ở Storyboard trên dòng thời gian.
- Giáo viên nhận xét.
2. Tạo hiệu ứng tự động trên Movie
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
- Nhập dữ liệu phim (không kéo thả vào
Storyboard/Timeline).
- Ở Movie Tasks, nhấp chọn lệnh Make an Auto
Movie.
- Chọn một trong năm kiểu định dạng có sẵn của
chương trình.
- Chọn Done, Edit Movie.

- Học sinh quan sát và lắng
nghe.

- Học sinh thực hành theo
hướng dẫn.

- Học sinh quan sát và thực
hành.
- Học sinh thực hành theo mẫu.

- Học sinh quan sát và lắng
nghe.
- Học sinh thực hành theo mẫu.

- Học sinh thực hành theo mẫu.


Sau cùng nhấp đôi chuột vào hình chữ T để chỉnh
sửa, thay đổi nội dug chữ.
- Giáo viên nhận xét.
3. Chụp ảnh từ clip
Tại màn hình minh hoạ, để chụp ảnh đang hiển thị,
nhấp chuột vào nút Take Picture sau đó đặt tên cho - Học sinh thực hành theo mẫu.
ảnh và chọn nơi lưu trữ hình ảnh.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Tường thuật cho Clip
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tường
thuật cho clip.
- Tại mốc thời gian trên thanh Timeline, di chuyển
- Học sinh quan sát và lắng
đến điểm muốn bắt đầu bài tường thuật.
- Chọn Tool, chọn lệnh Narrate Timeline hoặc nghe.

nhấp chuột vào nút Narrate Timeline có trên
Storyboard.
- Học sinh thực hành theo mẫu.

- Tại khung Timeline, chọn Showmore option để
hiển thị thêm các tuỳ chọn để điều chỉnh tường
thuật.
- Để ngăn chặn bất kì âm thanh nào phát ra từ loa,
nhấp chọn
- Học sinh trao đổi với bạn học
về những thao tác mình thực
- Kéo thanh trượt trong mục Input để điều chỉnh hiện được và chưa thực hiện
mức âm lượng.
được.

- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Tự khám phá
- Học sinh quan sát.
- Giáo viên hỏi học sinh nhận xét quá trình thực - Học sinh thực hành theo mẫu.


hành, và đã khám phá những gì mới?
- Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh.
1. Em hãy tìm cách để ngắt tiếng, tăng giảm âm
lượng kèm theo âm thanh,
- Học sinh trả lơi.
……………………………………………………
……
2. Em hãy xoá một clip mà không cần dùng phím
delete.

- Học sinh trả lơi.
……………………………………………………
……
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 5. Học sinh tự nhận xét
- Học sinh cùng bạn tự đánh
giá.

3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành và gõ những bản nhạc yêu
thích rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình.
- Quan sát và lắng nghe.

...................o0o......................

Thứ

TUẦN :05
ngày tháng năm 2016


Tiết: 9,10 lớp :5A
PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE
Bài 5. Thêm lời ca cho bản nhạc
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
- Học sinh được củng cố kiến thức về phần mềm Encore.
- Biết gõ lời ca cho bản nhạc.
-Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm
bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh
đưa đáp án đó ra.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Những gì em đã biết
Ôn lại kiến thức:
- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi
sau:
Câu 1. Để kí âm một bản nhạc thông thường, sau
khi vào Menu File/New em chọn tiếp mục nào?
Single Staves
Piano
Voice-Piano
Big Band
Đáp án Home, Insert, Design
- Giáo viên nhận xét.
Câu 2. Nối ý giữa hai cột sao cho phù hợp.
Cột A
Cột B
a)Staves
per
1)Số ô nhịp trong một hệ
system

thống
b)System
per
2)Số hệ thống trong một
page
trang
c)Measures per
3)Số khuông nhạc trong
system
một hệ thống

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
- Ổn định.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng
dạy học để đưa ra đáp án.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng
dạy học để đưa ra đáp án.

- Học sinh trả lời.
Đáp án: a – 3; b – 2; c – 1
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng
- Giáo viên nhận xét.
Câu 3. Nếu bài nhạc của em có 4 khuông nhạc, dạy học để đưa ra đáp án.
mỗi khuông nhạc có 4 ô nhịp, em sẽ chọn như thế

nào?

a)

b)

- Từng học sinh trả lời
c)
d)
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng
Đáp án: câu c
dạy học để đưa ra đáp án.
- Giáo viên nhận xét.
Câu 4. Nêu công dụng của các phím khi em kí âm
kết hợp giữa chuột và bàn phím theo bảng sau:
Phím
Công dụng

Đáp án:

- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Ghi lời cho bài hát
Mở thanh công cụ Graphic:
Cách 1: Windows -> Palette -> Graphic

Cách 2: Nhấp chuột vào phần tên cả thanh Palette
đang mở cho đến khi hiện ra thanh Graphic.

Cách 3. Dùng tổ hợp phím Alt+Shift+L
Nhấp chọn L (Lyrics – lời bài hát)

- Học sinh quan sát.
- Học sinh thực hành theo mẫu.


Trên thanh Menu xuất hiện thêm Menu Text cho
phép chỉnh font.
Nhấp chuột vào nốt nhạc đầu tiên, xuất hiện điểm
chèn ngay dưới nốt nhạc, gõ lời ca như gõ văn bản
bình thường.
Hoạt động 3: Thực hành
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu: -Học sinh thực hành theo hướng
- Ký âm và và gõ lời bài tập đọc nhạc số 1: Cùng dẫn của giáo viên.
vui chơi.
-Em chọn Font chữ.

Giáo viên hướng dẫn học sinh:
- Khi nhập lời ca, màn hình trái xuất hiện
- Em nhấn giữ chuột lên ký hiệu đó để di chuyển
vị trí dòng lời ca.
- Học sinh trao đổi với bạn
những thao tác mình làm được
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và và chưa làm được.
hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích
lệ học sinh thực hành tốt.
Hoạt động 4: Em có biết?
- Giáo viên hỏi học sinh nhận xét quá trình thực - Trong quá trình thực hành,
hành, và đã khám phá những gì mới?

học sinh quan sát và rút ra kinh
- Giáo viên hướng dẫn them cho học sinh.
nghiệm và bài học.
Khi nhấn giữ phím Ctrl trong lúc nhấn giữ cà kéo
chuột tại dòng lời ca đầu tiên thì các dòng sau sẽ
tự động canh theo đều nhau.
- Quan sát và lắng nghe.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành và gõ những bản nhạc yêu
thích rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình.
...................o0o......................

TUẦN :06
Thứ ngày tháng năm 2016
Tiết: 11,12 lớp :5A
PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE
Bài 6. Trang trí bài cho bản nhạc- dấu chấm dôi
I. MỤC TIÊU:


Sau khi học xong bài này các em có:
- Học sinh biết ký âm nốt nhạc có dấu chấm dôi trong phần mềm Encore.
- Biết kí âm nốt nhạc có dấu chấm dôi.
-Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm
bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh
đưa đáp án đó ra.

- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
Kiểm tra bài cũ:
Câu 1. Nối ý giữa hai cột sao cho phù hợp.
Cột A
Cột B
a)Staves
per
1)Số ô nhịp trong một hệ
system
thống
b)System
per
2)Số hệ thống trong một
page
trang
c)Measures per
3)Số khuông nhạc trong
system
một hệ thống
Đáp án: a – 3; b – 2; c – 1
- Giáo viên nhận xét.
Câu 2. Nếu bài nhạc của em có 4 khuông nhạc,
mỗi khuông nhạc có 4 ô nhịp, em sẽ chọn như thế
nào?

a)

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
- Ổn định.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng
dạy học để đưa ra đáp án.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng
dạy học để đưa ra đáp án.

b)

c)
d)
Đáp án: câu c
- Giáo viên nhận xét.
Câu 3. Học sinh lê máy chủ thực hành bản nhạc số
1: Cùng vui chơi
- Học sinh thực hành.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Lý thuyết âm nhạc – dấu chấm
dôi
- Giáo viên hỏi dấu chấm dôi là gì?
- Học sinh trả lời.


Dấu chấm dôi

- Học sinh nhận xét.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực hiện dấu
chấm dôi
+ Chọn nốt nhạc cần gắn chấm dôi
+ Chọn Augmentation Dot
+ Kí âm bình thường.
- Giáo viê hướng dẫn học sinh xoá dấu chấm dôi
+ Nhấp chuột chọn lại Augmentation Dot
Hoạt động 2: Đổi màu cho bản nhạc
Giáo viên hướng dẫn các bước thực hiện:
Chọn View -> Score Colors.

- Học sinh lắng nghe.

- Xuất hiện hộp thoại:

+

- Học sinh quan sát.
- Học sinh thực hành theo mẫu.

: đổi khung nhạc

- Thực hành theo nhóm.


+

Đổi màu nốt nhạc trên khung nhạc

+
Đổi màu đối tượng khác.
+
Đổi màu nền
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Thực hành
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu:
- Ký âm và và gõ lời bài tập đọc nhạc số 2: Mặt
trời lên.
- Kết hợp kí âm bằng bàn phím và chuột để làm
bài nhanh hơn.
- Em chọn Font chữ.

Giáo viên hướng dẫn học sinh:
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và
hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích
lệ học sinh thực hành tốt.
Hoạt động 4: Sáng tạo
- Học sinh tự thực hành
+ Trang trí cho bài nhạc của em bằng cách thay đổi
màu.
+ Khi phối màu học sinh cần chú ý đến độ tương
phản của màu sắc.
Giới thiệu với các bạn trong nhóm.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy gõ những bản nhạc yêu thích và trang
trí cho bản nhạc cho đẹp rồi giới thiệu cho bạn bè

tác phẩm của mình.

- Học sinh thực hành theo
hướng dẫn của giáo viên.

- Học sinh trao đổi với bạn
những thao tác mình làm được
và chưa làm được.
- Học sinh thực hành theo
hướng dẫn của giáo viên.

- Trong quá trình thực hành,
học sinh quan sát và rút ra kinh
nghiệm và bài học.

- Học sinh thực hành nhóm đôi.

- Quan sát và lắng nghe.
..................o0o......................

TUẦN :07


Thứ

ngày tháng năm 2016
Tiết: 13,14 lớp :5A

PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE
Bài 7. Xoá ô nhịp - bài nhạc có hai lời

I. MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách xoá ô nhịp.
- Biết tạo bài nhạc có hai lời và xoá ô nhịp.
-Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm
bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh
đưa đáp án đó ra.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra phần mềm Netop School.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Xoá ô nhịp
Tạo một bài nhạc:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
- Ổn định.

- Học sinh quan sát và nhận xét.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xoá ô nhịp: Ví dụ
xoá ô nhịp thứ 9
Cách 1:

Cách 2:
+

+
Xuất hiện hộp thoại:

+

- Học sinh lắng nghe.

- Giáo viên nhận xét.


Hoạt động 2: Gõ lời thứ hai cho bản nhạc
Giáo viên hướng dẫn các bước thực hiện:
- Gõ lời thứ nhất:
+ Nhấp chuột chọn

- Học sinh quan sát.
- Học sinh thực hành theo
hướng dẫn của giáo viên.

+ Chọn
+ Gõ hết lời thứ nhất.
- Gõ lời thứ hai:
+ Nhấp chuột chọn
+ Chọn
+ Lời thứ nhất sẽ mờ đi.
+ Gõ tiếp lời thứ hai.

Hoạt động 3: Thực hành
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu:
- Ký âm và và gõ lời bài tập đọc nhạc số 2: Bạn ơi

lắng nghe.

Giáo viên hướng dẫn học sinh:
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và
hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích
lệ học sinh thực hành tốt.
- Giáo viên hỏi học sinh:
Câu 1: Bài hát Bạn ơi lắng nghe có bao nhiêu ô
nhịp?
Đáp án: 3 ô nhịp (2/4 thì mỗi ô nhịp bạn sẽ nhịp
chân 2 lần)
- Giáo viên nhận xét
Câu 2: Để mở một trang mới kí âm bài Bạn ơi lắng
nghe, em chọn:

- Thực hành theo nhóm.
- Học sinh thực hành theo
hướng dẫn của giáo viên.

- Học sinh trao đổi với bạn
những thao tác mình làm được
và chưa làm được.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.


- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh trả lời.
a)

b)
c)
Đáp án: câu c
- Giáo viên nhận xét
Hoạt động 4: Sáng tạo
- Học sinh tự thực hành
+ Trang trí cho bài nhạc của em bằng cách thay đổi
màu.
+ Khi phối màu học sinh cần chú ý đến độ tương
phản của màu sắc.
Giới thiệu với các bạn trong nhóm.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy gõ những bản nhạc yêu thích và trang
trí cho bản nhạc cho đẹp rồi giới thiệu cho bạn bè
tác phẩm của mình.

- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Trong quá trình thực hành,
học sinh quan sát và rút ra kinh
nghiệm và bài học.

- Quan sát và lắng nghe.

TUẦN :08
Thứ ngày tháng năm 2016
Tiết: 15,16 lớp :5A
PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE
Bài 8. Thêm một ô nhịp – thay đổi hoá biểu

I. MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách thêm ô nhịp vào bài nhạc.
- Biết gõ lời ca cho bản nhạc.
-Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm
bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh
đưa đáp án đó ra.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra phần mềm Netop School.
2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
- Ổn định.


Hoạt động 1: Thêm một ô nhịp
Tạo một bài nhạc:
- Học sinh quan sát và nhận xét.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thêm một ô nhịp:
Ví dụ xoá ô nhịp thứ 9
Cách 1:

Cách 2:

+
+
Xuất hiện hộp thoại:

- Học sinh lắng nghe.

+
: Thêm 1 ô nhịp trước ô nhịp thứ 9
+
: Thêm 1 ô nhịp sau ô nhịp thứ 9
Sau khi chọn 1 trong 2 phuong án trên rồi chọn
OK, trên thanh công cụ xuất hiện 2 trang
- Học sinh quan sát.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh các dồn ô nhịp vừa - Học sinh thực hành theo
thêm lên trang 1: Nhấp chuột tại ô nhịp thứ 9
hướng dẫn của giáo viên.
Cách 1: Score -> Measures per System
Cách 2: Ctrl+Alt+W
Set measures per system to: 4
(Đặt lại số ô nhịp trong một hệ thống là 4)
: Chỉ trong khuông nhạc này, chọn
OK

Cách 3: Nhấp chuột vào ô nhịp thứ 9
Nhấn phím
để dồn ô nhịp.
- Giáo viên nhận xét.


Hoạt động 2: Thay đổi hoá biểu

Giáo viên hướng dẫn các bước thực hiện:
- Cách 1: Measures -> Key Signature
- Cách 2: Ctrl+Alt+K

- Thực hành theo nhóm.
- Học sinh thực hành theo
hướng dẫn của giáo viên.

- Học sinh trao đổi với bạn
những thao tác mình làm được
và chưa làm được.

Hoạt động 3: Thực hành
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu:
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Ký âm và và gõ lời bài hát Đếm sao

- Trong quá trình thực hành,
học sinh quan sát và rút ra kinh
nghiệm và bài học.
Giáo viên hướng dẫn học sinh:
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và
hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích
lệ học sinh thực hành tốt.
- Quan sát và lắng nghe.
- Giáo viên hỏi học sinh:
Câu 1: Bài hát Bạn ơi lắng nghe có bao nhiêu ô
nhịp?
Đáp án: 5 ô nhịp
- Học sinh trả lời.

- Giáo viên nhận xét
- Học sinh nhận xét.
Câu 2: Để mở một trang mới kí âm bài Bạn ơi lắng
nghe, em chọn:
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
a)
b)
c)
Đáp án: câu a
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh lắng nghe.
Câu 3: Hoá biểu của bài là:…
Đáp án: Thếm dấu thanh hay dấu giáng
- Học sinh trả lời.
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh nhận xét.
Hoạt động 4: Sáng tạo
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh tự thực hành
+ Trang trí cho bài nhạc của em bằng cách thay đổi - Học sinh thực hành và giới
thiệu bài với bạn trong lớp.
màu.
+ Khi phối màu học sinh cần chú ý đến độ tương
phản của màu sắc.
Giới thiệu với các bạn trong nhóm.
3. Củng cố - dặn dò:

- Học sinh lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy gõ những bản nhạc yêu thích và trang
trí cho bản nhạc cho đẹp rồi giới thiệu cho bạn bè
tác phẩm của mình.

TUẦN :09
Thứ ngày tháng năm 2016
Tiết: 17,18 lớp :5A
PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE
Bài 9. Bài tập thực hành
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện bài nhạc.
- Biết gõ lời ca cho bản nhạc.
-Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Bài tập lý thuyết

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.


- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi

sau:
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng.
Câu 1. Thanh công cụ giúp em ghi lời ca?
a) Notes
b) Graphics
c) Clefs
d) Tool
Đáp án đúng: câu b
- Giáo viên nhận xét.
Câu 2. Dấu chấm dôi làm tăng giá trị trường độ
của bản nhạc lên?
a) gấp rưỡi
b) gấp đôi
c) gấp ba
d) Tất cả đều sai
Đáp án đúng: câu b
- Giáo viên nhận xét.
Câu 3. Để thay đổi màu sắc cho bản nhạc, em
chọn
:
a) Text
b) Score
c) File
d) View
- Đáp án đúng: câu d
- Giáo viên nhận xét.
Câu 4. Xoá hay thêm ô nhịp, em chọn Menu:
a) Score
b) File
c) Measure

d) Setup
- Đáp án đúng: câu a
- Giáo viên nhận xét.
Câu 5. Phím tăt cho phép dồn nhịp lên:
a)

b)

c)

b)

- Đáp án đúng: câu b
- Giáo viên nhận xét.

c)

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy

d) học để đưa ra đáp án.

- Đáp án đúng: câu a
- Giáo viên nhận xét.
Câu 6. Phím tăt cho phép dồn nhịp lên:
a)

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
d)
- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.

Câu 7. Để thay đổi hoá biểu cho bản nhạc, em
chọn Menu Measurces và chọn tiếp:
a) Add Measure…
b) Delete
Measure…
- Học sinh trả lời.
c) Time Signature…
d) Key
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
Signature…
học để đưa ra đáp án.

- Đáp án đúng: câu d


- Giáo viên nhận xét.
Câu 8. Để thay đổi số chỉ nhịp cho bản nhạc, em
chọn Menu Measurces và chọn tiếp:
a) Add Measure…
b) Delete
Measure…
c) Time Signature…
d) Key
Signature…
- Đáp án đúng: câu c
- Giáo viên nhận xét.
Câu 9. Trong hộp thoại Set Key Signature, nút

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh quan sát.
lệnh
có ý nghĩa gì:
a) cho đến cuối bài
b) cho đến đầu - Học sinh chú ý và ghi nhớ.
bài
c) Tất cả đều sai
- Đáp án đúng: câu a
- Giáo viên nhận xét.

Hoạt động 2: Bài tập thực hành gợi ý
Kí âm và gõ lời bài hát Ngày mùa vui:
- Thực hành.

- Học sinh trao đổi với bạn tác
phẩm mình làm được và chưa làm
được.
- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng - Quan sát và lắng nghe.
dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ
học sinh thực hành tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tạo Slide gồm những hình liên quan đến
ngày lễ ở trường hay ngày kỉ niệm của những
người thân trong gia đinh để gửi tặng người thân
và bạn bè.


TUẦN :5
Thứ

ngày

tháng

năm 2017

Tiết: 9,10 lớp :5A
PHẦN III. PHẦN MỀM MSW LOGO

Bài 10. Các lệnh vẽ cơ bản
I. MỤC TIÊU:
- Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình.
- Biết vẽ hình đơn giản.
-Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm
bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh
đưa đáp án đó ra.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra phần mềm Netop School.
- Ổn định.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Làm quen với phần mềm Msw - Học sinh quan sát và lắng
Logo
nghe.
Bước 1: Khởi động phần mềm Logo
Nháy đúp chuột vào biểu tượng Logo trên màn - Học sinh thực hành.
hình nền.
Giao diện màn hình Logo

Bước 2. Lệnh trong Logo
Lệnh điều khiể gồm hai phần: Tê lệnh và giá trị số.
Sau khi thực hiện xong cần nhấn Enter.

Nếu ra lệnh sai thì sẽ xuất hiện thông báo I don’t
know how to.
Hoạt động 2: Làm quen với một số lệnh vẽ đơn
- Học sinh quan sát.


giản
- Học sinh thực hành theo
Các lệnh đơn giản:
hướng dẫn của giáo viên.
+ Lệnh vẽ nét thẳng theo hướng bút vẽ (lệnh rùa đi
về phía trước n bước)
FORWARD số bước vẽ
Viết tắt: FD n
Ví dụ: fd 50 (tức là lệnh rùa đi về phía trước 50
bước)

+ Lệnh quay hướng bút vẽ
RIGHT 90
Viết tắt: RT 90 (lệnh quay phải 90 độ)
+ Lệnh xoá giấy vẽ
CLEARSREEN
Viết tắt: cs
- Thực hành theo nhóm.
Hoạt động 3: Tự khám phá
- Học sinh thực hành theo
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành và tự
hướng dẫn của giáo viên.
khám phá bài học:
+ Tìm hiểu lệnh viết tắt FD và CS

+ Trong Tiếng Anh, FORWARD là tiến lên phía
trước, lùi là BACK. Vậy lệnh này có viết tắt được
không? Và viết như thế nào?
+ Trong Tiếng Anh, Right là bên phải, vậy lệnh
quay sang bên trái được viết như thế nào?
Hoạt động 4: Trải nghiệm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng lệnh vẽ các
hình sau:

Câu lệnh:
+ Fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt
90
+ fd 100 rt 180 fd 50 rt 90 fd 50 rt 180 fd 100
+fd 50 rt 90 fd 50 lt 90 fd 50 rt 90 fd 50 lt 90 fd 50
rt 90 fd 50 lt 90 fd 50 rt 90 fd 50 lt 90
+ fd 100 lt 90 fd 100 rt 90 fd 50 rt 90 fd 100 lt 90
fd 100 tr 90 fd 50 rt 90 fd 100 lt 90 fd 100 tr 90 fd
50 rt 90 fd 100 lt 90 fd 100 tr 90 fd 50 rt 90 fd 100

- Học sinh trao đổi với bạn
những thao tác mình làm được
và chưa làm được.


lt 90
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành từng
hình vẽ, sau đó giới thiệu bài làm với bạn học.
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và
hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích
lệ học sinh thực hành tốt.

Hoạt động 5: Tự rút ra kiến thức
Em hãy ghi lại những điều mình cần ghi nhớ sau
bài học này vào những dòng dưới:
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
………………
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành phần mềm Logo và vẽ
những hình đẹp rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm
của mình.

- Học sinh nhận xét.

- Trong quá trình thực hành,
học sinh quan sát và rút ra kinh
nghiệm và bài học.
- Quan sát và lắng nghe.