giáo án mầm non chủ đề động vật lớp 3 tuổi

CHủ ĐIểM:
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
NhIệM Vụ CủA CÔ
I - TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ:
- Chủ điểm đƯỢC triển khai trong 4 tuần :
Tuần 1: Những con vật gần gũi
Tuần 2: Những con vật sống trong rừng
Tuần 3: Những con vật sống dưới nước
Tuần 4 : Cụn trựng -chim
- Trang trí lớp theo chủ đề nhánh để trẻ được trải nghiệm khám phávề chủ đề.
II- CHUẨN BỊ HOC LIỆU:
- Tranh ảnh về các loại con vật :Chú mốo ,gà vịt .lợn ,gấu ,khỉ ,voi,hươu ,cỏ
cua ,ốc ,tụm ,ếch ,nhện ,chõu chấu ,chim bồ cõu ,chim sẻ …
- Đồ dùng đồ chơi từ nguyên liệu phế liệu như :Cỏc loại con vật được làm từ
chai lọ dầu ,cỏc loại hộp sữa chua ...Dựng tre đan cỏc loại chuồng cho vật nuụi
,cỏc loại thức ăn cho vật nuụi ,cỏc loại hột hạt ,cõy rau ,cõy xanh....
- Một vài tờ giấy trắng khổ to, bìa lịch, báo cũ ….để trẻ tham gia cùng cô làm
tranh về cỏc loại con vật và mụi trường sống của chỳng .
- Một số nguyên phế liệu( Hộp cát tông,giấy màu, chai lọ, len, vải vụn, cành cõy
khụ,hạt khụ,hoa khụ, …)
- Keo, kéo, giấy A4, giấy màu, đất nặn, bảng con, bút nàu,….
-Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề.
III- YÊU CẦU ĐỐI VỚI TRẺ:
- Trẻ biết được xung quanh cuộc sống con người có 1 thế giới động vật vụ cựng
phong phỳ và đa dạng đú là những con vật sống ở khắp mọi nơi .Cú những con
vật rất hiền lành nhưng cũng cú những con vật rất hung dữ .Cú con vật cú lợi
nhưng cũng cú những con vật cú hại ,cú con vật ăn thịt được , cú con khụng ăn
được ...Và mỗi loài động vật đều cú một mụi trường sống riờng .
- Trẻ biết tờn gọi,đặc điểm nổi bật :Tập tớnh vận động ,sở thớch ,thức ăn ,tiếng
kờu ,mụi trường sống ... của một số con vật .
-Biết yờu quý cỏc con vật gần gũi và biết cỏch chăm súc chỳng :Cho ăn ...Biết

trỏnh xa một số con vật hung dữ ....
IV- PHỐI KẾT HỢP VỚI PHỤ HUYNH:
-Trao đổi với phụ huynh về chủ đề chủ đố mới :Thế giới động vật .
-Huy động phụ huynh đúng gúp cỏc loại nguyờn phế liệu :bỡa cỏt tụng,hộp sữa
chua ,ống dầu rửa bỏt ,dầu gội ,quả búng bàn hư ....giấy bỏo cũ ,cỏc loại tranh
ảnh về con vật .
-Nhắc nhở những phụ huynh hay đưa con đi học muộn ,những trẻ cỏ biệt ,những
trẻ kộm ăn …để cha mẹ cú biện phỏp chăm súc ,gd trẻ ở nhà .

1


NHỮNG CON VẬT NUÔI GẦN GŨI
(Thực hiện từ ngày 21/2 đến 25/2 /2011)
YấU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật (hỡnh dỏng,tiếng kờu ,thuộc nhúm gia sỳc
,nhúm gia cầm ,mụi trường sống, cỏch kiếm mồi…)
- So sỏnh nhận biết sự giống nhau và khỏc nhau của cỏc con vật nuụi và phõn
loại phõn nhúm :Những con vật cú cỏnh cú mỏ ,2 chõn đẻ trứng và những con
vật cú 4 chõn, đẻ con .
- Biết được ích lợi của các con vật nuôi trong gia đỡnh: Vịt, gà, lợn., bũ… cú
nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể, ăn chín uống sôi thức ăn hợp vệ sinh.
- Biết tụ màu, vẽ nặn, xộ dỏn, về cỏc con vật
- Biết hỏt cỏc bài hỏt “Đàn gà con , gà trống mốo con và cỳn con, một con vịt
,con mốo ra bờ sụng …”
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.
2. Kỹ năng:
- Luyện cỏch cầm bỳt, xộ dỏn, kỹ năng nặn … tạo thành các con vật như: Gà,
vịt, mèo, lợn...

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bài thơ, bài hát, câu chuyện…
- Luyện khả năng quan sát và chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hỡnh
3. Giỏo dục:
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong nhà.
- Trẻ biết ích lợi của vật nuôi đối với con người
- Trẻ biết ăn thịt gà, lợn, bũ… cung cấp rất nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể.

2


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG.
HOẠT
ĐỘNG
Đún trẻ
Thể dục
sỏng

2
-

3

Hoạt
động
chiều

5

6

Cho trẻ xem tranh ảnh về một số vật nuôi trong gia đỡnh
Tập kết hợp bài hỏt “Tiếng chỳ gà trống gọi”

PTTC
Thể dục
Hoạt
-Bũ thấp
động học chui qua
có chủ
cổng
định
-TCVĐ:
Mốo đuổi
chuột
- Quan sỏt
con gà trống
Hoạt
gà mỏi
động
TC: Mốo
ngoài trời
đuổi chuột

Hoạt
động góc

4

PTNT

MTXQ
Vật nuụi
trong gia
đỡnh “Chỳ
mốo con”

PTTM
Tạo hỡnh
"Nặn con
gà "

- Q/S cao
chú
- TC Ai
nhanh nhất

- Quan sỏt
gà mỏi
-TC: Bật
qua 5 vũng.

PTNN
Truyện
"Chỳ vịt
xỏm "

PTTM
GDÂN
DH: “Gà mỏi
tỡm ổ”

NH: Gà gỏy
le te

- Quan sỏt - Quan sỏt
con chú
con mốo
-TC :Làm
- TC: Mốo
tiếng kờu
bắt chuột
của chỳ
chú
- Gúc phõn vai: Cửa hàng bỏn gia sỳc, gia cầm, bỏn cỏc loại thức ăn
chăn nuụi .Bỏc sỹ thỳ y.
- Gúc xõy dựng: Xõy trại chăn nuôi.
- Gúc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hỡnh, gấp hỡnh, tụ màu về cỏc con
vật nuụi. Làm cỏc con vật nuụi từ cỏc loại lỏ cõy đơn giản .Hỏt mỳa
về cỏc con vật .
- Gúc học tập: Phõn nhúm vật nuụi theo nhúm gia sỳc, gia cầm.Gắn
cỏc bộ phận cũn thiếu cho phự hợp với từng con vật .
-Làm quen
-Cho trẻ
-Vẽ tự do . - Làm con - Vui văn
bài đồng dao làm bài tập TC: Mốo
trõu từ là ổi nghệ phát
“Con gà cục trong vở
đuổi chuột khụ
phiều bé
tác lá
tạo hỡnh .

TC: Mốo
ngoan cuối
chanh”
đuổi chuột tuần.

3


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI
DUNG
1.Gúc phõn
vai.
- Cửa hàng
bỏn gia sỳc,
gia cầm,bỏn
cỏc thức ăn
chăn nuụi.
-Bỏc sĩ thỳ
y.
2.Góc xây
dưng
-“Xõy trại
chăn nuôi”
.
3. Gúc
nghệ thuật:
Vẽ nặn,
xếp, in
hỡnh, tụ

màu về cỏc
con vật
nuụi. -Làm
cỏc con vật
nuụi từ cỏc
loại lỏ cõy
đơn giản
.Hỏt mỳa về
cỏc con vật
4. Gúc học
tập:
Phõn nhúm
vật nuụi
theo nhúm
gia sỳc, gia
cầm.Gắn
cỏc bộ phận
cũn thiếu
cho phự
hợp với
từng con
vật

YấU CẦU

CHUẨN
BỊ
* Trẻ biết thể hiện *Một số
vai chơi của mỡnh vật nuụi gà,
- Biết liên kết các vịt, mốo

nhóm chơi với
,chú trõu,
nhau để tạo ra sản bũ, cỏc loại
phẩm.
thức ăn
- Bộ đồ
* Trẻ biết dựng
chơi cho
các nguyên vật
bác sỹ thú
liệu như gạch,
y.
hàng rào để xây
*Khối xõy
được trại chăn
dựng cỏc
nuôi
lọai,
- Trẻ biết sỏng tạo gạch ,hàng
và bố cục mụ
rào , hột
hỡnh hợp lý.
hạt, sỏi,
thảm cỏ,
* Trẻ biết thể hiện cỏc loại
và trẻ tự sáng tạo
cõy xanh
vận động như hát, ,các con
múa...
vật đồ chơi.

- Trẻ biết sử dụng *Bỳt
các kỹ năng tạo
màu ,đất
hỡnh để vẽ, nặn,
nặn ,tranh
cắt, xé, xếp hỡnh
ảnh in rỗng
tạo ra sản phẩm
về cỏc con
- Trẻ biết sử dụng vật nuụi.
cỏc loại lỏ cõy để -Lỏ ổi, lỏ
làm thành các con nhón ,bốo
vật như lợn,
tõy ,lỏ
trõu ,gà,…
dừa .
-Biết hỏt mỳa về
Lụ tụ về
cỏc con vật
cỏc con vật
*Trẻ biết phõn
nuụi
nhúm theo yờu
-Tranh ảnh
cầu của cụ (Tăng
về cỏc con
yờu cầu lờn dần ) vật chưa
-Biết chọn cỏc bộ đầy đủ cỏc
phận cho phự hợp bộ phận và
để ghộp cho cỏc

tranh vềcỏc
con vật .
bộphận rời
cho trẻ
4

GỢI í THỰC HIỆN
LƯU í
*Thoả thuận trước khi chơi
Ổn định hỏt bài "Đàn gà con"
hỏi trẻ đàn gà sống ở đõu ?Nuụi
gà để làm gỡ ?con vật gỡ cung
cấp trứng và thịt cho chỳng ta
ăn nữa ?Để cú nhiều thực phẩm
hụm nay cụ chỏu mỡnh cựng
xõy dựng trang trói chăn
nuụi .Ai biết gỡ về trang trói ?
Cúnuụi con vật gỡ? nuụi chung
một chuồng hay nuụi theo loại
con vật ?Muốn con vật khụng
ra ngoài chạy lung tung ta phải
làm gỡ ? Cỏc bỏc nụng dõn
mua con giống ở đõu? ở cửa
hàng bỏn những con vật gỡ ?
thỏi độ cụ bỏn hàng NTN?cũn
người mua hàng mua xong phải
làm gỡ ?
Cụ gt :Gúc chơi nghệ thuật và
gúc học tập (Tuỳ thực tế để ra
bài tập theo từng giai đoạn )

-GD :Trong khi chơi khụng
được tranh dành ,khụng quăng
nộm đồ chơi .
*Quỏ trỡnh chơi :
Cho trẻ lấy ký hiệu về gúc chơi
theo ý thớch .Cụ đi ổn định cỏc
gúc chơi cho trẻ (Giai đoạn đầu
cụ cú thể đúng vai để chơi cựng
trẻ nếu thấy cần thiết ).Gợi ý
để trẻ liờn kết giữa cỏc nhúm
chơi .
*Nhận xột sau khi chơi
Cụ đi nhận xột cỏc nhúm chơi
phụ sau đú cho trẻ tập trung về
gúc chơi cú sản phẩm đẹp để
nhận xột .Cụ nhận xột chung
và tuyờn dương trẻ .KT:Hỏt"Gà
trống mốo con và cỳn con "Cho trẻ thu dọn đồ chơi theo


ghộp.

TRề CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG.
NỘI DUNG
- Cho trẻ xem
tranh ảnh về
một số vật
nuụi trong gia
đỡnh
.

.

- Trẻ tập kết
hợp bài hỏt
“Tiếng chỳ gà
trống gọi”
H1: Tay 2.
Bụng 3
Chõn 2, bật 1.

YấU CẦU
- Trẻ nhận biết,
gọi tờn một số
đặc điểm của con
vật nuôi trong gia
đỡnh.

CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh
1 số vật
nuôi trong
gia đỡnh.
-Mụ hỡnh
về con vật
- Phỏt triển ngụn được làm từ
ngữ cho trẻ thụng nguyờn phế
qua việc trũ
liệu .
chuyện thảo luận
nhúm .

- Biết cách chăm
sóc và biết ích lợi
của các vật nuôi
trong nhà.

- Trẻ tập các
- Sõn bói
động tác thể dục rỗng sạch
kết hợp bài hỏt
“Tiếng chỳ gà
trống gọi” theo
cụ.
- Tập thể dục cho
cơ thể khỏe
mạnh, sảng khoái
tinh thần và hít
thở không khí
trong lành vào
lúc sáng sớm.

CÁCH TIẾN HÀNH
- Gợi ý cho trẻ quan sỏt sự thay đổi
về mụi trường trong lớp học .
- Trong lớp cú gỡ mới so với tuần
trước ?
- Tranh vẽ gỡ? trờn giỏ cú cỏc con
vật gỡ ?được làm từ gỡ ?
- Những con vật này sống ở đâu?
- Ở nhà con cú nuụi con vật này
khụng?

- Vỡ sao con người lại nuôi những
con vật này?
- Hóy kể tờn những con vật nuụi
trong nhà?
- Kể tờn một số vật nuụi mà con
thớch? Nờu ớch lợi của chỳng?
- Nhà con nuụi con vật gỡ?
- Nuôi để làm gỡ? Con có thích
không? Con chăm sóc chúng như
thế nào?...
Gợi ý trẻ kể thờm đặc điểm nổi bật
của con vật và cách vận động,
tiếng kêu…
+ Khởi động: Cho trẻ đi vũng trũn
kết hợp cỏc kiểu đi của chân và
chuyển đội hỡnh thành 3 hàng
ngang dàn cách đều theo tổ.
+ Trọng động: Bài tập phỏt triển
chung
Trẻ tập kết hợp bài “Tiếng chỳ gà
trống gọi” 2 lần

Tập giống động tác 2
*Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
5


vũng.
* Điểm danh.

Thứ 2 ngày 21 thỏng 2 năm 2011
 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
HĐThể dục:VĐCB:Bò

thấp chui qua cổng
TCVĐ: Mèo đuổi chuột

I. Mục đích-yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên bài tập: Bũ thấp chui qua cổng .
-Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân đúng kỹ thuật:Bàn tay, cẳng chân, mu
bàn chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng về phía truớc, bò phối hợp nhịp nhàng
chân nọ tay kia, qua cổng cúi thấp người , khộo lộo chui qua cổng người
khụng chạm cổng .
- Trẻ biết cách chơi trũ chơi “Mèo đuổi chuột”
2. Kỹ năng:
- Luyện phát triển cơ tay, cơ chân
- Rèn luyện tính nhanh nhẹn, sự khéo léo, phối hợp nhịp nhàng giữa tay ,
chân và toàn thân.
3.Giỏo dục
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, thi đua luyện tập.
II- Chuẩn bị:
- Băng nhạc bài hát "Chú mèo con"
- 3 cái cổng
- Khay đựng cá
-Con cá bằng đồ chơi
III- Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
TRẺ

* Ổn định: Cho trẻ hát bài "Chú mèo con"
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Con mèo thích làm gì?
Cô nói: Con mèo thích bắt chuột cho nên con chuột sợ
nhất con mèo. Giới thiệu cụ là mèo mẹ còn các,trẻ là mèo
con, họ hàng nhà mèo sẽ cùng nhau khoe tài và tập các
động tác của họ nhà mèo .
- Trẻ đi chạy vòng tròn theo hiệu lệnh: đi nhẹ, chạy
nhanh, chạy chậm, đi rón rén, chui qua hang, trèo cây
6

- Cả lớp hát
+ Chú mèo con
+ Thích bắt chuột
Trẻ lắng nghe

- Trẻ chạy vòng tròn
theo hiệu lệnh của cô


cau, ngồi rình chuột…
* Hoạt động 2:
a. Bài tập phát triển chung
- Trẻ tập theo nhạc các động tác:
+ Động tác tay: Giơ tay ra trước lên cao (2 lần x 4 nhịp )
+ Động tác chân: đứng khuỵu đầu gối (2 lần x 4 nhịp )
+ Động tác bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên (2l x

4n )
+ Động tác bật: Bật tách chân, khép chân(2 lần x 4 nhịp)
b) Vận động cơ bản
- Cô hỏi:
+Các con có biết chú mèo bắt chuột thế nào không?
+ Lần 1 cụ làm mẫu cho trẻ xem
-Giới thiệu vận đông "Bũ thấp chui qua cổng ."
+Bạn nào biết làm mèo bắt chuột?
+ Trẻ xem bạn làm mèo bắt chuột 1 lần .
Hỏi trẻ:Các con vừa xem bạn làm gì?
- Các con thấy bạn bò có đẹp không? Bạn bò như
thếnào?
- Cho trẻ bò theo tiếng xắc xô: Lắc xắc xô nhanh thì bò
nhanh. Lắc xắc xô chậm thì bò chậm
Hỏi trẻ: + Bò mãi bò mãi các chú mèo có bắt được chú
chuột nào không?
+ Theo các con các chú chuột sống ở đâu?
- Cho trẻ xếp hang
- Chia trẻ làm 2 đội và đặt tên cho đội của mình
- Cho 2 trẻ làm mẫu : 1 lần
*Trẻ thực hiện :
+ Lần 1: Cho trẻ thi đua giữa 2 đội lần lượt lên bũ thấp
chui qua cổng .
+ Lần 2: 2 đội lên thực hiện , mỗi đội 2 trẻ , trẻ nào thực
hiện đúng kỹ thuật, không chạm hang thì được thưởng cá.
(Trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai, hướng dẫn trẻ bò đúng kỹ
thuật)
* Củng cố: Hỏi trẻ:
+ Các con vừa thực hiện bài tập gì?
+Được thưởng những chỳ cỏ chỏu thấy NTN?

c) Trò chơi vận động động: Mèo bắt chuột
- Cô giới thiệu cách chơi , nêu luật chơi: Cụ cho 1 bạn
đóng vai mèo và cỏc bạn cũn lại làm chuột. Các chú
chuột vừa đi vừa kêu chít chít . Khi thấy mốo xuất hiện
thì các chú chuột phải nhanh chân chạy vào hang ,chú
chuột nào bị bắt phải nhảy lò cò một vòng và thay đóng
vai mèo .
7

- Cả lớp tập theo cô

-Trẻ trả lời
- Quan sỏt cụ bò
-Trẻ trả lời
-Quan sỏt bạn bũ
-Trẻ trả lời
- Trẻ bò theo tiếng xắc
xô
-Trẻ trả lời
+ Sống ở cống, hang,
bờ ao, bờ ruộng..
- Trẻ đưa hang ra xếp
- Trẻ chia 2 đội
-Lớp qs bạn thực hiện
-Trẻ thực hiện
- Thi đua giữa 2 đội

-3-4 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cùng chơi


- Cho trẻ chơi: 2 lần
- Trẻ hát và vận động
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
nhẹ nhàng
- Cho trẻ nghe cụ hỏt bài "Con mốo ra bờ sụng "đi nhẹ
nhàng 1-2 vũng .
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát con gà trống, gà mái
* Yêu cầu: Trẻ quan sát và nêu lên nhận xét về đặc điểm nổi bật của con gà
trống, gà mái về cấu tạo, thức ăn, vận động. Trẻ biết gà trống, gà mái thuộc
nhóm gia cầm. Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chúng.
-Giáo dục trẻ biết chăm sóc và yêu quý gà
* Đàm thoại: Cô cùng trẻ hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”
- Các con vừa hát bài hát có nội dung gì? Gà trống gáy nh thế nào?
- Trước mặt các con có gì? Gà trống như thế nào? ( trẻ nêu lên đặc điểm)
- Bên cạnh còn có gì? Nó như thế nào? Ai có nhận xét gì về con gà mái?
- Gà ăn gì?
- Tại sao cái mỏ của nó lại nhọn? Tại sao chân gà lại có móng nhọn?
- Gà mái kêu như thế nào? Trứng của nó đuọc đẻ ra ở đâu và được làm gì?
- Nuôi gà để làm gì?
- Gà trống và gà mái khác nhau như thế nào? Và ở nhóm động vật nào?
2 . Chơi vận động : Chuyền trứng
- Cô nói cách chơi – luật chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3 . Chơi tự do:
Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG GÓC.

- Gúc xõy dựng: Xây trại chăn nuôi.
- Gúc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hỡnh, gấp hỡnh, tụ màu về cỏc con
vật nuụi. Làm cỏc con vật nuụi từ cỏc loại lỏ cõy đơn giản .Hỏt mỳa về cỏc con
vật .
HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

Nội dung: Cho trẻ làm quen với bài đồng dao:

Con gà cục tác lá chanh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức:” Trẻ đọc bài đồng dao “Con gà cục tác lá chanh theo cô
Trẻ thể hiện được âm điệu vui tươi nhịp nhàng khi đọc.
- Kỹ năng: Luyện đọc rừ lời và phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ
II. CHUẨN BỊ: - Cô đọc thuộc bài đồng dao “Con gà cục tác lá chanh”.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu.
- Cụ gợi ý cho trẻ kể những con vật nuôi trong gia
- Trẻ kể
đỡnh mà trẻ biết, cho trẻ núi được những đặc điểm và .
cách vận động, tiếng kêu của chúng…
- Có rất nhiều bài thơ, bài đồng dao, ca dao về các con
8


vật nuôi. Bạn nào biết có những bài thơ, bài ca dao nào
nói đến những con vật đó.
2. Hoạt động 2: Đọc đồng dao
Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần

- Cô cho trẻ đọc đồng dao “Con gà cục tác lá
- Cả lớp đọc. tổ, nhóm,
chanh” theo cô
cá nhân đọc đồng dao
- Luyện phát âm đúng và diễn cảm cho trẻ.
 Kết thỳc: Trẻ đọc 1 lần nữa

 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.................................................................................................

Thứ 3 ngày 22 thỏng 2 năm 2011
 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
HĐKP:

Chú mèo
con

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết kỹ hơn về các đặc điểm của con mèo, có 4 chân, chân có móng
nhọn, đẻ con, mèo thích ăn cá và rình bắt chuột, mèo có bộ lông mượt, leo
trèo rất giỏi.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phản xạ nhanh qua trò chơi ghép tranh
các con vật.
3. giáo dục::
- Trẻ yêu quý con vật nuôi và biết cách chăm sóc con vật nuôi.
II. Chuẩn bị:

- Máy vi tính quay cảnh chú mèo đang ở các tư thế khác nhau: đứng, nằm
sưởi nắng, ngồi, rình bắt chuột, trèo cây.
- Trò chơi ghép hình con vật trên máy tính.
- Tranh con mèo, bút màu cho trẻ tô màu
- Đàn ghi bài hát “chú mèo con”.
III. Tiến trỡnh thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

9


* Hoạt động 1: Trò chơi bắt chước
tiếng kêu của các con vật.
- Cô nói tên của con vật nào thì trẻ bắt
chước tiếng kêu của con vật đó.
- Cô bắt chước tiếng kêu của con vật trẻ
nói nhanh đó là con vật gì?
* Hoạt động 2: Nhận biết về con mèo.
- Cô cho trẻ quan sát con mèo trên máy
tính và cho trẻ tự nêu nhận xét của mình
về con mèo.
- Cô nêu các câu hỏi cho trẻ trả lời:
+ Con mèo có những đặc điểm gì?
+ Con mèo có mấy chân?
+ Con mèo đẻ con hay đẻ trứng?
+ Con mèo thích ăn những gì?
+ Con mèo sống ở đâu?
+ Con gì sợ con mèo nhất? Vì sao?...

- Cả lớp cùng chơi.

- Trẻ quan sát con mèo và trả lời các
câu hỏi của cô.
- Mèo có 2 mắt tròn, nhìn rất tinh,
có 2 tai, có đuôi dài, mồm có ria…
- Có 4 chân.
- Mèo đẻ con.
- Mèo thích ăn cá.
- Mèo được nuôi trong gia đình.
- Con chuột sợ con mèo vì mèo
thường rình bắt chuột.
- Cả lớp cùng hát.
- 3, 4 trẻ lên chơi.
- Mỗi trẻ 1 bức tranh về tô màu con
mèo theo ý thích.

- Hát bài “chú mèo con”.
- Ngoài con mèo ra, các con còn biết
con vật gì cũng được nuôi trong gia
đình có 4 chân, đẻ con?
* Hoạt động 3:
- Chơi ghép tranh trên máy tính.
- Chơi tô màu tranh con mèo.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích : Quan sát con chó
* Yêu cầu: Trẻ quan sát và nêu lên nhận xét về đặc điểm nổi bật của con chó. Trẻ
biết chó thuộc nhóm gia súc. Giáo dục trẻ biết chăm sóc và đề phòng chó dại
* Đàm thoại: Cô cùng trẻ hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”

- Các con vừa hát bài hát có những con vật gì?
- Những con vật đó nuôi để làm gì?
- Đoán xem - đoán xem . Cô có gì nào? Con chó như thế nào?
- Ai có ý kiến khác?
- Lông nó màu gì và nó như thế nào? Chó kêu như thế nào?
- Nhà bạn nào nuôi chó? Chó nhà con có tên gì ?
- Khi cho chó ăn gọi như thế nào?
- Công việc của chó là gì?
- Ngoài con chó cô cháu mình vừa xem còn có con chó gì?
- Nuôi chó để làm gì? Muốn cho chó khoẻ mạnh chúng mình phải làm gì?
 GD trẻ..
2 . Chơi vận động: “ Ai nhanh nhất”
- Cô nói cách chơi – luật chơi
- Khuyến khích trẻ chơi
10


3 . Chơi tự do:
Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Góc học tập:
+ Phân loại các con vật theo nhóm ( gia cầm)
+ Nối các con vật về đúng chuồng
+ Xem sách tranh về động vật sống trong GĐ
+ Làm bộ sưu tập về động vật sống trong GĐ
+ Chơi trò chơi trong chương trình kisdmart
- Góc nghệ thuật: + Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp các con vật nuôi
+ Nghe và hát các bài : Gà trống.; con gà trống; vì sao
mèo

 Hoạt

động chiều.

1. Cho trẻ hoàn thành bài trong vở tạo hỡnh:

Tụ màu bức tranh bé cho gà ăn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ tiếp tục hoàn thành bức tranh vẽ gà mái. qua màu lông, cổ, mào, đuôi
và chân gà mái.
II. CHUẨN BỊ: - Vở tạo hỡnh, bỳt màu cho trẻ
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Trẻ chơi trũ chơi: “Gà mổ thúc”
- Cụ gợi ý cho trẻ về bài “Tô màu tranh bé cho gà ăn
- Trẻ chơi
- Cho trẻ tự nờu cỏch tụ màuv
- Trẻ nờu cỏch tụ màu
- Trẻ thực hiện:
- Trẻ vẽ
- Cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ những trẻ cũn yếu về kỹ
năng tạo hỡnh để trẻ thực hiện tốt sản phẩm của mỡnh.
Khuyến khớch trẻ vẽ sỏng tạo
* Chơi tự do ở các góc
* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.........................................................................................................
Thứ 4 ngày 23 thỏng 2 năm 2011
11


 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
HĐTạo hỡnh: "Nặn con gà "
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách chia đất hợp lý nặn tạo thành con gà con, gắn các chi tiết
mỏ, chân, cánh.
2. Kỹ năng:
- Phỏt triển cho trẻ khả năng cảm thụ cái đẹp, yêu cái đẹp qua sản phẩm
nặn con gà.
- dạy trẻ kỹ năng ước lượng đất, kỹ năng xoay trò, ấn dẹt.
3.Giỏo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương các con vật
II. Chuẩn bị.
- Đàn
- Mụ hỡnh gà, vịt con
- Đất nặn
- Bảng nặn
III. Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Ổn định lớp
- Cô và cháu cùng nhau đọc thơ bài “Tỡm ổ”
- Cụ và trẻ cựng nhau trũ chuyện về bài thơ. Cô
hỏi trẻ: các con biết gà mái ấp trứng nở ra gỡ
khụng?
- Cụ và chỏu lại mụ hỡnh, cụ hỏi trẻ: ai đây?
- Gà con đang làm gỡ? À, cỏc con nhỡn xem,
trong sõn cú nhiều gà con?
- các con thử xem những chú gà này được làm
bằng gì?
* Hoạt động 2: Cụ làm mẫu cho chỏu vài lần:
- Lần 1: cụ làm mẫu khụng giải thớch
- Lần 2: cụ giải thích: cô đặt đất nặn lên bảng,
cô chia đất nặn thành từng phần không bằng
nhau trong . Sau đó, cô lấy phần đất nhỏ xoay
trò làm đầu gà con.lấy phần đất to hơn làm mình
gà, véo ít đất làm mỏ, làm chân gà làm cánh gà.
- Chỏu vào bàn và thực hiện nặn con gà con
- Cô bao quát tre thực hiện gợi ý giúp trẻ nếu trẻ
còn lúng túng trong khi nặn.
* Hoạt động 3:
- Cỏc chỳ gà bạn nào nặn cũng đẹp, bõy giờ cụ
và cỏc con đưa gà con về chuồng gà nhé.
- Các con hãy nhìn kỹ vào các chú gà con và
chọn cho mình con gà con yêu thích nhất, nói
cho cô và các bạn biết vì sao con lại chọn con
12

- Cháu vận động cùng cô
- Chỏu trả lời tự do
- Con gà con. Đang kiếm ăn
- Chỏu tự trả lời
- Chỏu trả lời tự do

- Chỏu chỳ ý nhỡn cụ làm
mẫu
- Chỏu thực hiện nặn con gà
con

- trẻ đa con gà mình nặn lên
trng bày cùng xem và bình
chọn theo ý trẻ.


gà đó nhé.
- Cho trẻ góp ý bổ xung cho một số sản phẩm để
con gà đó đẹp hơn.
- Cháu vận động cùng cô
- Kết thúc hoạt động : hát vận động bài: Đàn gà
con.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1 . Hoạt động có chủ đích: Quan sát con gà mái
* Yêu cầu: Trẻ được tiếp xúc trực tiếp với con vật, biết gọi tên, đặc điểm đặc
trưng của gà mái, biết đuợc sự vận động, sinh sản của con gà, thức ăn của chúng,
ích lợi của việc nuôi gà.
- Trẻ biết gà mái thuộc nhóm gia cầm.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và yêu quý gà

* Đàm thoại: Cô cùng trẻ hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”
- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?
- Nó là con vật nuôi ở đâu?
- Ngoài gà trống còn có gà gì nữa?
- Nào các con cùng nhìn xem cô có con gì đây?
- Vì sao con biết?
- Ai có nhận xét gì về con gà mái?
-Gà mái nuôi để làm gì?
- Gà ăn gì?
- Gà mái thuờng có những màu gì?
- Khi nào người ta biết gà mái sắp đẻ?
- Tại sao cái mỏ của nó lại nhọn?
- Tại sao chân gà lại có móng nhọn?
- Trứng của nó được đẻ ra ở đâu và được làm gì?
- Gà thuộc nhóm nào?
- Thịt và trứng gà cung cấp chất gì?
-Chúng ta phải làm gì cho gà mau lớn, đẻ nhiều?
2 . Chơi vận động : Bật qua 5 vòng lên tô màu
- Cô nói cách chơi – luật chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3 . Chơi tự do: vẽ, nặn, xé, dán theo ý thích, tô màu, nối các con vật.
Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Góc học tập:
+ Phân loại các con vật theo nhóm ( gia cầm)
+ Nối các con vật về đúng chuồng
+ Xem sách tranh về động vật sống trong GĐ
+ Làm bộ sưu tập về động vật sống trong GĐ
+ Chơi trò chơi trong chương trình kisdmart
13

- Góc nghệ thuật: + Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp các con vật nuôi
+ Nghe và hát các bài : Gà trống.; con gà trống; vì sao
mèo
HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Nội dung:
- HĐCMĐ: Vẽ tự do
- Trũ chơi: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ sử dụng các kỹ năng đó học để vẽ hoa theo ý thích của trẻ.
-Trẻ biết chơi hứng thú trũ chơi “Mèo đuổi chuột.
- Luyện kỹ năng vẽ phối hợp các nét để tạo ra sản phẩm sỏng tạo của trẻ..
- Giaó dục trẻ tinh thần tập thể trong khi chơi.
II. CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ, sõn bại sạch.
- Khăn bịt mắt
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Vẽ tự do
- Cho trẻ kể những ý tưởng của trẻ về đề tài mỡnh
- Trẻ nờu những ý tưởng
thớch
của trẻ
- Trẻ vẽ : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho
- Trẻ vẽ.

những trẻ cũn lỳng tỳng, khuyến khớch trẻ khỏ vẽ
- Cho trẻ tự nhận xột sản
sỏng tạo.
phẩm của mỡnh, của bạn.
- Nhận xột Sản phẩm
2. Hoạt động 2: Trũ chơi “Mèo đuổi chuột”
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi trũ chơi
Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
...................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.
Thứ 5 ngày 24 thỏng 2 năm 2011
 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

LQVăn học:

Chỳ vịt

xỏm
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tờn truyện, tờn cỏc nhõn vật trong truyện .
14

- Trẻ hiểu nội dung truyện ngắn và hành động của các nhân vật “Chỳ vịt xỏm
khụng nghe lời mẹ dặn nờn xuýt nữa bị con cỏo ăn thịt”.
2. Kỹ năng
- Biết phõn biệt thế nào là tốt, thế nào là xấu .
- Diễn đạt mạnh lạc lưu loát và rừ ràng .
3. Giỏo dục
- Thụng qua truyện Giỏo dục trẻ biết võng lời bố mẹ, cụ giỏo..
II. Chuẩn bị.
- Mụ hỡnh, mẹ con nhà vịt .
- Một quyển truyện tranh : “Chỳ vịt xỏm”
- Cỏc hỡnh : Hỡnh trũn, hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc,hỡnh chữ nhật dỏn
dưới nhà.
- Cỏc con rối, vịt mẹ, vịt con, cỏo .
- Khung rối cảnh minh họa để điễn rối .
Cho trẻ : Mỗi trẻ một mũ vịt cú gắn hỡnh tam giỏc, hỡnh chữ nhật, vuụng,
trũn
III. Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1 : Cụ cùng tổ chức chơi trũ chơi .
“Những chú vịt thông minh” cả lớp có thích
không ? Luật chơi :Cô sẽ làm vịt mẹ,các con
sẽ là vịt con đi theo vũng trũn, vừa đi vừa làm
động tác các chú vịt đang bơi, hai tay để hai
bên eo, đầu hơi rộng, chân bước rộng .vứa đi
vừa hát “Đàn vịt con”,Mỗi chú vịt đều có một
chiếc mũ gắn các hỡnh

+ Chỳ vịt nào cú hỡnh vuụng về nhúm ký
hiểu hỡnh vuụng
+Hỡnh trũn về nhúm hỡnh trũn .
+ Hỡnh tam giỏc về hỡnh tam giỏc .
+Hỡnh trũn về nhúm hỡnh trũn.
Hỡnh chữ nhật về nhúm hỡnh gỡ?
Ở những hỡnh đó có một cái hộp trên nắp hộp
có để sẵn những bức tranh các con đến và lật
tranh lên và quan sát thật kỹ trong bức tranh
đó cú vẽ gỡ để đến lúc cô hỏi thỡ trả lời đúng
nội dung của bức tranh nhé .
*Các con chú ý khi nghe hết bản nhạc chảy
thật nhanh về nhóm đúng ký hiểu nhé .
(Cô cho trẻ chơi 1 )
(Trong khi trẻ xem cô đến tùng nhóm dàm
thoại với trẻ )
- Các con đó xem xong chưa ?
- Cô mời các con đưa những bức tranh đến
đây cùng cô nào?
15

-Trẻ chỳ ý lỏng nghe cụ phổ
biết cỏch chơi ,luật chơi, và
chơi .

- Trẻ tham gia trũ chơi cùng cô
- Trẻ giả làm hành động của
cỏc chỳ vịt .

-Đây là những bức tranh về con vật mà các
con vừa được xem .Trong tranh có rất nhiều
con vật, đó là những con vật nào?.
-Mỗi bức tranh đều có nội dung có trong câu
chuyện mà cô sắp kể cho các con nghe đấy.
Cô sẽ treo tranh lên để các con cùng xem nhé
-Các con thật sự phải chú ý để khi cô kể xong
câu chuyện cô nhờ các con đặt tờn cõu
chuyện giỳp cụ nhộ . ( Cụ cho trẻ quan sỏt
tổng thể tất cả cỏc bức tranh của cỏc nhúm
trong vũng nhữ phỳt rồi cất tranh)
Hoạt động 2 : Kể lần 1 khụng tranh.
- Hỏi trẻ ; Cô đó kể xong truyện rồi, bạn
nào giỏi đặt tên truyện giúp cô nào .
- Cũn cụ đặt tên cho câu truyện là “Chú
vịt xám”cả lớp có đông ý khụng ?.
- Cô đặt tên truyện là gỡ?.
- Cỏc con cú muốn kể chuyện lần nữa
khụng nào ?
- Câu chuyện “Chú vịt xám” bắt đầu .
*Cụ kể lần 2 cú tranh :
*Đàm thoại :
+ Cụ vừa kể cõu truyện gỡ cho cỏc con nghe
nào?
+ Trong truyện cú những nhõn vật nào ?
+ Vịt mẹ dẵn đàn vịt con đi đâu ?.
+ Trước khi đi vịt mẹ dặn vịt con như thế
nào ?
+Chỳ Vịt nào quờn ngay lời mẹ dặn?
+ Chú đi chơi ở những đâu?

- Con cỏo, vịt con, vịt mẹ, vịt
xỏm .

- 2-3Trẻ tự nghĩ cách trả lời
- Cú ạ .
- Chỳ vịt xỏm”

- Chỳ vịt xỏm .
- Vịt xỏm, vịt mẹ, cỏc vịt con,
con súi .(2-3 trẻ)
- Đi theo mẹ theo đàn không sẽ
bị sói ăn thịt.(2-3 trẻ)

- Chỳ Vịt Xỏm .(2-3 trẻ)
= Chỳ nhảy xuống mũ lấy mũ để đến lúc gần - Cỏi ao to.Vịt thích tắm nước
no chú ngước lên không thấy mẹ đâu cả .
và ăn tôm tép.
+ Chú gọi mẹ như thế nào ?
+ Vịt xỏm gọi mẹ đó đánh thúc ai đang ngủ - Vít,Vít,Vít .(2-3 trẻ bắt chước
gần đấy.
tiếng kêu)
- Đánh thức con cáo cảnh đó .
+ Khi nghe được tiếng vịt Xám gọi mẹ Cáo
nghĩ ngay đến điều gỡ ?
- À tiếng vịt non ở đâu mà
ngon thế này, hôm nay ta có
một bữa thịt vịt non ngon lắm
đây .(2-3 trẻ)
+ Ngay lúc đó điều gỡ xẩy ra với Vịt Xỏm ?

16


- Bị con Cỏo rỡnh đuổi bắt để
+ Vịt Xám thoát khoải sự đuổi bắt của con ăn thịt .
Cáo là nhờ ai .
*Đang hốt hoảng chảy tránh sự đuổi bắt của - Vịt mẹ .
Cáo vừa gọi mẹ, Vịt mẹ đó kịp thời cứu Vịt
Xỏm bơi thật nhanh ra ngay giũa ao xâu .Cáo
không bắt được Vịt Xám đành bỏ đi .Lúc này
Vịt Xám đó biết lỗi cựa mỡnh rồi .
+ Trong cõu chuyện “Chỳ Vịt Xỏm”Cỏc con
yờu nhõn vật nào ?Vỡ Sao? .Khụng yờu nhõn
vật nào ? Vỡ sao?
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của
+ Chú Vịt Xám có lỗi, biết nhận lỗi nên rất mỡnh .
đáng yêu, cũn con Cỏo gian ác định bắt nạt kẻ
yếu không được mừi người yêu, có đúng
không các con ?
• Giỏo dục trẻ : Chỳ Vịt Xỏm trong cõu
truyện vỡ mói chơi, ham chơi, không
nghe lời mẹ dặn nên suýt nữa bị con
Cáo ăn thịt .Các con nhớ nhé, mỡnh
cũn bộ phải biết nghe lời người lớn (Bố
mẹ,ông bà, người lớn, cô giáo …)như
thế mới là con ngoan, các con có đồng
ý khụng nào ?
*Cụ kể truyện lần 3: Diễn trờn mụ hỡnh
rối
- Cô kể xong rồi các con thấy những con rối

này có đáng yêu không nào ?
- Trẻ chỳ ý quan sỏt lắng nghe .
* Hoạt động 3*Kết thỳc :Cỏc chỳ vịt con cựng vịt mẹ chúng
ta cùng đi sưởi ấm nào Cô là vịt mẹ các con
làm vịt con đi ra ngoài.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Hoạt động có chủ đích : Quan sát con chó
* Yêu cầu:
-Trẻ quan sát và nêu lên nhận xét về đặc điểm nổi bật của con chó.
- Trẻ biết chó thuộc nhóm gia súc.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và đề phòng chó dại
* Đàm thoại: Cô cùng trẻ hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”
- Các con vừa hát bài hát có những con vật gì?
- Những con vật đó nuôi để làm gì?
- Đoán xem - đoán xem . Cô có gì nào? Con chó nh thế nào?
- Ai có ý kiến khác?
- Lông nó màu gì và nó như thế nào? Chó kêu như thế nào?
17


- Nhà bạn nào nuôi chó? Chó nhà con có tên gì ?
- Khi cho chó ăn gọi như thế nào?
- Công việc của chó là gì?
- Ngoài con chó cô cháu mình vừa xem còn có con chó gì?
- Nuôi chó để làm gì?
- Muốn cho chó khoẻ mạnh chúng mình phải làm gì?
 GD trẻ..
2 . Chơi vận động: “ Ai nhanh nhất”
- Cô nói cách chơi – luật chơi
- Khuyến khích trẻ chơi

3 . Chơi tự do:
HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Nội dung:
- HĐCMĐ: Làm con mèo từ lá
- Trũ chơi: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ sử dụng các loại lá như: lá chuối, lá dừa để đan lại tạo thành con mèo
và sử dụng đồ chơi của mỡnh và chơi trũ chơi “Mèo đuổi chuột”.
- Luyện kỹ năng đan xếp vào nhau tạo thành con mèo..
- Giaú dục trẻ biết yờu quý và bảo vệ mốo.
II. CHUẨN BỊ: - Cỏc loại lỏ chuối, là dừa cho trẻ.
- Kộo, dõy cột.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Làm con mốo từ lỏ
- Cho trẻ hỏt bài “Chỳ mốo con”
+ Nuôi mèo để làm gỡ?
+ Cỏc con cú thớch mốo khụng? Vỡ sao?
Cụ cú gỡ?
Từ những chiếc lỏ này cụ sẽ dạy cỏc con xếp nú
tạo thành những chỳ mốo ngỗ nghĩnh nhộ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp: Từ 2 nan lá cô gấp nó
vào nhau sau đó gấp chéo chồng lên nhau đến hết
nan lá và dùng giõy cột lại. Dựng giất màu cắt mũi,
miệng, mắt dỏn vào tạo thành con mốo

- Trẻ xếp : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho
những trẻ cũn lỳng tỳng, khuyến khớch trẻ khỏ vẽ
sỏng tạo.
- Nhận xột Sản phẩm
2. Hoạt động 2: Trũ chơi: “Mèo đuổi chuột”
cho trẻ dựng sản phẩm của mỡnh để chơi trũ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
18

- Trẻ hỏt
- Để bắt chuột…
- Trẻ rổ lỏ
- Trẻ chỳ ý xem cụ làm
mẫu
- Trẻ xếp
- Cho trẻ tự nhận xột sản
phẩm của mỡnh, của bạn.
- Trẻ chơi trũ chơi vừa
kêu meo meo…


..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
....
Thứ 6 ngày 25 thỏng 2 năm 2011
 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

HĐÂm nhạc:
NDC ;DH:

“Tỡm ổ ”

NDKHNH:

“Gà gỏy le te”

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tờn bài hỏt, hát đúng giai điệu bài “Tỡm ổ”
- Trẻ hứng thú vận động được theo nhạc bài“Tỡm ổ” Gà gỏy le te”
2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng hát đúng nhạc.
- Phỏt triển tai nghe õm nhạc
- Luyện kỹ năng vận động theo nhạc
3.Giỏo dục:
- Thể hiện sự vui thích khi nghe hát và vận động.
II. Chuẩn bị
– ễ hỡnh con vật cú trong bài hỏt.
– băng nhạc – Tỡm ổ - Đàn gà con
III. Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1 : Trũ Chơi : “Cô cho một trẻ đội
mũ gà mái tay cầm giỏ trứng gà đi từ ngoài lớp
vào vừa đi vùa đọc bài thơ”:

“ Cục!cục! cục“ Cục!cục! cục
Một chị gà mỏi
Áo trắng như bông
Cỏnh phồng bắp chuối
Nơi chị gà ở
Là những gia đỡnh
Chị nghờu ngao hỏt:
“Chào cỏc bộ yờu !
Sớm sớm, chiều chiều
Học ngoan nhiều nhộ !
Rồi chị gà mỏi
Thưởng cho trứng ngon,
19


Ăn ngon bổ dưỡng .”
Cục!Cục!Cục .
*Dẫn dắt : Có một chị gà mái được nuôi trong gia
đỡnh . Hụm nay, nghe tin các con học hành, vui
chơi rất ngoan nên đó đem một giỏ trứng gà đến
tẳng !Các con có thích không?
- Cả lớp chào chị Gà mỏi nào!
- Lớp mỡnh đó cú múm quà gỡ để tẳng chị Gà
mái chưa?
- Đó là múm quà gỡ ?
Cỏc con cũng hỏt lờn nào ?.
* Hoạt động 2 : Hỏt: “Tỡm ổ”
- Cho cả lớp cựng hỏt.(Chị gà mái đứng giữa trẻ
đi vũng trũn quanh chị gà mỏi và hỏt theo nhạc )
* Chị gà mái nói “Chị cảm ơn các em, các em hát

hay quá .Bây giờ các con ngôi nhẹ nhàng về ghế
của mỡnh nhộ !
- Thay mặt lớp bộ B cụ giỏo xin nhận mún quà
này và bõy giờ mời chị gà mỏi cựng tham gia vào
giờ học cựng lớp bộ B nhộ (Cả lớp vỗ tay )
- Cỏc con vừa hỏt tẳng chị gà mỏi bài hỏt gỡ ?
- Để bài hát được rừ hơn cô sẽ hỏt cho cỏc con
nghe một lần nhộ.
- Cụ hỏt lần 1 ( ỏnh mắt cự chỉ).
- Lần 2 kết hợp điệu bộ .
- Lớp hỏt cựng cụ 2 lần .
- Tổ hỏt theo hướngchỉ tay của cô .
(Vậy đến tổ nào tổ đó đứng dậy hát )
* Chị gà mái thấy lớp cô Đào hát có hay và đúng
giai điệu của bài hát chưa ?.Cục! cục! cục! cỏc
em hỏt hay lắm, hay lắm .Bõy giờ cỏc em hát lác
lư theo nhạc bài hát sẽ hay hơn đấy .Đúng không
cô Đào
= Cô giáo: Đúng rồi bõy giờ cụ sẽ mời cỏc nhúm
lờn cùng hát và lắc lư theo bàng nhạc nhé .Bây
giờ cô sẽ nhờ chị gà mái làm giám khảo chấm
điểm xem nhón nào xuất sắc nhé .
* Nhúm (3 nhúm hỏt) cụ chỳ ý sữa sai lời bài hát
và động viên trẻ hỏt hứng thỳ )
*Chị gà mỏi nhận xột kết quả cả ba nhúm.
- Cỏ nhõn .
- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ
- Mời chị gà mái cùng đứng dậy vận động cùng
lớp 3B nào ?
* Cho trẻ ngồi xuống ghế .

20

- Cú ạ .
- Xin chào chị Gà mỏi à.
- Rồi ạ.
- Bài hỏt “Gà mỏi tỡm ổ”

- Tập thể hỏt 2 lần

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- 3 tổ hát vận động .

- 3 nhúm lờn hỏt.
- 1Trẻ hỏt.
- Gà mỏi tỡm ổ .
- lớp vận động đi xung
qanh lớp 1 lần


* Hoạt động 3 : Nghe hỏt: “Gà gỏy le te”
- Chị gà mỏi tỡm ổ đẻ trứng và những quả trứng
đó đó nở thành những chỳ gà và giờ đây những
chú gà đó đó lớn và cất tiếng gỏy. để biết chú gà
trống cất tiếng gáy làm gỡ?cụ mời cỏc con lắng
nghe bài hỏt “Gà gỏy le te” Dõn ca Cống khao
nhộ.
- Cô hát cho trẻ nghe hai lần (Lần một thể hiện
nét mặt cử chỉ, lần hai kết hợp điệu bộ).
- Cụ vừ hỏt cho cỏc con nghe bài gỡ ?

-Chú gà trống cất tiếng gáy để làm gỡ ?
-Trẻ hưởng ứng cùng cô vào bài hát theo lời nhạc
* Giáo dục : Trong gia đỡnh chỳng ta ngoài nuụi
gà ra cũn nuụi rất nhiều con vật khỏc như : Vịt,
Lợn, Trâu, Bũ,mốo,chú mỗi con vật đều có tác
dụng và lợi ích khác nhau.
- Chị gà mỏi cho chỳng ta gỡ?
- Chú con thỡ làm gỡ cho chỳng ta ?
- Mốo con giỳp gỡ cho chỳng ta ?

-Trẻ lằng nghe cụ hỏt.
- Gà gỏy le te.
- Báo thức mỏi người thúc
dậy đúng giờ để đi làm,
các con đi mau tới trường .

-Trứng để ăn.
- Canh giữ nhà.
- Bắt chuột khỏi phỏ hoại
mựa màng.
- Cho ăn thóc,ăn cơm,
không dùng đá que đánh
những con vật đó .

*Vỡ vậy chỳng ta cần phải làm gỡ với những con
vật đáng yêu đó .
Kết thúc: Cảm ơn chị gà mái đó đến học cùng
các bé .
* Bõy giờ chị gà mỏi cựng cỏc em cựng đi dạo
chơi nhé “Đàn gà con”

 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1 . Hoạt động có chủ đích : Quan sát con mèo .
* Yêu cầu : Trẻ được quan sát và nêu lên đặc điểm nổi bật của con mèo như cấu
tạo, thức ăn, vận động, sinh sản. Trẻ hiểu được ích lợi của việc nuôi mèo.
* Đàm thoại :Cô cùng trẻ hát bài : Ai cũng yêu chú mèo
- Các con vừa hát bài hát miêu tả về con gì ? Cô có con gì đây ?
- Ai có nhận xét gì về con mèo ? Con mèo nh thế nào ? mèo vận động ra sao?
- Tại sao mèo lại trèo nhảy rất nhẹ nhàng và nhanh ? Vuốt của mèo để làm gì?
- Mèo thích ăn gì nhất? mèo sống ở đâu?
- Ngoài mèo muớp ra còn có loại mèo nào? nhà bạn nào nuôi mèo?
- Mèo sinh sản như thế nào? Muốn cho mèo khoẻ mạnh và bắt được nhiều chuột
chúng mình phải làm gì?
 Giáo dục trẻ…
2 . Chơi vận động “Mèo đuổi chuột”.
- Cô phổ biến cách chơi – luật chơi
- Cô động viên, quan sát khuyến khích trẻ chơi.
21


3 . Chơi tự do: Vẽ nặn xé dán các con vật nuôi trong gia đình
Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, Gia đình, phòng khám của bác sĩ
thú y, trai chăn nuôi, cửa hàng ăn chế biến thực phẩm..
- Góc nghệ thuật, tạo hình: Tô màu, di màu, cắt dán, vẽ nặn hình các con vật/
cửa hàng sản xuất thú nhồi bông...
- Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp hình, ghép hình con vật, xây dựng vờn thú, xây
trại chăn nuôi
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc các con vật, quan sát các con vật nuôi, bể cá,
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

Nội dung:

Vui văn nghệ
Phát phiếu bé ngoan

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu
của bạn. biết nhận ra lỗi của mỡnh khi cú nhưgx hành động sai.
Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích.
- Giỏo dục trẻ ngoan ngoón, lễ phộp với mọi người, biết giúp đỡ bạn.
Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm đi học.
II. CHUẨN BỊ: - Phiếu bộ ngoan.
- Đàn ghi âm các bài hát về một số vật nuôi trong gia đỡnh
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
1. Hoạt động 1: Vui văn nghệ.
- Cho trẻ biểu diễn các bài hát như
Gà trống mốo con và cỳn con, chỳ mốo con, vỡ
Sao con mốo rửa mặt, co gà trống…và một số bài trẻ
thớch
- Trẻ hỏt và
biểu diễn
2. Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan.
- Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
- Cả lớp hỏt.
- Cho trẻ tự nhận xột trong tuần ai xứng đáng bé ngoan,
Ai chưa, vỡ sao?
- Trẻ tự nhận xột
mỡnh
Và bạn và nờu lý

do.
- Cụ nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé
ngoan cho trẻ.
3. Chơi tự do ở các góc
4. Vệ sinh, trả trẻ:
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
........................................................................................................................
........................................................................................................................
22


........................................................................................................................
........................................................................................................................

Chủ đề nhánh:
Động vật sống trong rừng
(Thời gian: 1 tuần từ ngày 28/2 – 4/3)
YấU CẦU:

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên được một số động vật sống trong rừng như: Tên gọi, đặc điểm, môi
trường sống, thức ăn, vận động, sinh sản.
- Biết được mối quan hệ giữa động vật và môi trường sống của chúng như: Cấu
tạo, vận động, thức ăn, ích lợi, tác hại của chúng đối với môi trường sống.
- Trẻ nhận biết sự giống nhau và khỏc nhau của cỏc con vật sống trong rừng
- Biết miêu tả các động vật sống trong rừng qua vẽ nặn, xé dán, cắt dán, chắp dán
…

2. Kỹ năng:
23

- Luyện cỏch cầm bỳt, cầm kộo, xộ dỏn, chắp dỏn… tạo thành cỏc con vật sống
trong rừng.
- Nhận biết được động vật hiền lành, động vật hung dữ, động vật ăn thịt…
- Đóng vai tạo dáng, bắt chước, vận động (chạy nhảy…)
- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ thụng qua bài thơ, bài hát, câu chuyện…
- Luyện khả năng quan sát và chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hỡnh

3. Giỏo dục:
- Biết được ích lợi của các con vật sống trong rừng.
- Có thái độ quý bảo vệ không đốt phá rừng, săn bắn động vật sống trong rừng.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG.
HOẠT
ĐỘNG
đón trẻ
thể dục
sỏng
Hoạt động
học có chủ
đích
Hoạt động
ngoài trời

2

3

4

5

6

Cho trẻ xem tranh ảnh, trũ chuyện với trẻ về một số vật
sống trong rừng.
- Thể dục sỏng: H1, t5, B3, C2, B1.
-

MTXQ
Thể dục
Vỡ sao vũi Đi trên
voi dài
ghế băng
thế ?

Toỏn
Dạy trẻ
phõn biệt
hỡnh tam
giỏc hỡnh
vuụng .
- Quan sỏt - Vẽ tự do - Nặn con
con voi
về động
vật sống
- TC: Cỏo vật sống
trong rừng

và thỏ
trong rừng - TC: Con
- TC: Cáo thỏ
ơi ngủ à
24

LQVH.
Trớ
thụng
minh của
chỳ thỏ

GDÂN
DH “Đố bạn ”
NH: Chỳ voi
con

- Quan
sỏt khu
rừng
(tranh
vẽ)
- TC:

- Nhặt lỏ cõy
làm cỏc con
vật
- TC: Trẻ
chơi với các
con vật đó

- Chơi tự
do

Hoạt động
góc

Hoạt động
chiều

Con thỏ

làm
- Chơi tự do.

- Gúc phõn vai: + Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật
+ Cửa hàng bỏn thỳ nhồi bụng.
- Gúc xõy dựng: Xây vườn bách thú.
- Gúc nghệ thuật: Nặn cỏc con vật sống trong rừng
+ Bồi tranh cỏc con vật
+ Vẽ, tụ màu, cắt dỏn cỏc con vật sống trong
rừng.
+ Hát múa đọc thơ, kể chuyện về các con vật.
- Gúc học tập/ Sỏch: + Chơi lô tô,
+ Làm cỏc bài tập ở gúc
+ Xem tranh, ảnh sách về động vật sống trong
rừng.
Đọc đồng Cho trẻ
- Cho trẻ - Vui văn

Học
dao. Ca
lqt “Trớ
nghệ phát
trong vở hoàn
dao về các khụn của
thành bài phiều bé
toỏn :
con vật
chỳ thỏ”
Nhận biết trong vở ngoan cuối
cao hơn tạo hỡnh tuần.
thấp hơn
”

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI
DUNG
1.Gúc
phõn vai.
- Cửa hàng
bán thức ăn
cho các con
vật.
- Bỏn thỳ
nhồi bụng.

2.Góc xây
dưng

YấU CẦU,CHUẨN
BỊ
- Trẻ biết thể hiện vai
chơi người bán hàng.
- Biết liên kết các
nhóm chơi với nhau
để tạo ra sản phẩm.
* Chuẩn bị: Các
thức ăn rau, củ,
quả,con vật gà, vịt…
- Cỏc con thỳ nhồi
bụng.

- Trẻ biết dựng cỏc
nguyờn vật liệu như
gạch, đá để “xây
“Xây
vườn bách thú” như
vườn
bách thú” chuồng nuôi các con
thú,…

GỢI í THỰC HIỆN

LƯU í

- Trẻ về nhóm chơi của mỡnh
cụ khuyến khớch trẻ mạnh
dạn thể hiện vai chơi của
mỡnh như: cô bán hàng và

bác sỹ thú y là người chăm
sóc con vật trong vườn bách
thú và các thao tác khi khám,
tiêm cho con vật.
Ví dụ: Khi tiêm cho các con
thú trước hết phải gây mê sau
đó mới tiêm thuốc.
- Động viên khuyến khích trẻ
chơi biết sang tạo và biết bố
cục mụ hỡnh hợp lý, biết sử
dụng những viờn gạch nhỏ
xõy hàng rào bao quanh, lắp
chuồng thỳ bằng cỏc hàng rào

- Thứ
4,5,6
nõng
cao yờu
cầu

25

- Cuối
tuần
nõng
cao yờu
cầu và
cho trẻ