giao an lop 5

Trường Tiểu học ĐaSar
Thứ-Ngày Môn Tiết Bài dạy
Thứ hai
23.4.07
Chào cờ
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Khoa học
32
32
63
156
63
Dành cho đòa phương
Úùt Vònh
Luyện tập
Tài nguyên thiên nhiên
Thứ ba
24.4.07
Thể dục
Toán
TLV
Lòch sử
Kó thuật
63
157
63
32
32
Môn thể thao tự chọn_Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”

Luyện tập
Trả bài văn tả con vật
Lòch sử đòa phương
Lắp máy bay trực thăng
Thứ tư
25.4.07
Tập đọc
Toán
LTVC
Đòa lí
Mó thuật
64
158
63
32
32
Những cánh buồm
Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian
Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)
Đòa lí đòa phương
Vẽ theo mẫu: vẽ tónh vật (vẽ màu)
Thứ năm
26.4.07
Thể dục
Toán
Chính tả
Khoa học
Âm nhạc
64
159

32
64
32
Môn thể thao tự chọn_Trò chơi “Dẫn bóng”
Ôn tập về tính chu vi, diện tích một hình
Nhớ viết: Bầm ơi
Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người
Bài hát dành cho đòa phương tự chọn
Thứ sáu
27.4.07
TLV
Toán
Kể chuyện
LTVC
HĐTT
64
160
32
64
32
Tả cảnh (Kiểm tra viết)
Luyện tập
Nhà vô đòch
Ôn tập về dấu câu (Dấu hai chấm)
Giáo viên: Trần Thu Phương
Trường Tiểu học ĐaSar
Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2007
Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2007
Nghỉ chế độ công đoàn
Nghỉ chế độ công đoàn

Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2007
Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2007
Thể dục
Tiết 63 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY”
I. MỤC TIÊU
 Ôn tâng vàchuyền cầu cầu bằng mu bàn chân. Chơi trò chơi “Lăn bóng”.
 Yêu cầu thực hiện tương đối đúng và nâng cao thành tích. Tham gia vào trò chơi tương đối
chủ động.
 Tính nhanh nhẹn, khéo léo, tinh thần đồng đội.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
1. Đòa điểm : Sân trường vệ sinh sân tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
2. Phương tiện : Mỗi HS 1 quả cầu; 3 quả bóng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Nội dung và phương pháp lên lớp Đònh lượng Hình thức tổ chức
1. Phần mở đầu
• Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
• Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân tập.
• Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu.
• Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối(cán sự điều khiển).
• Ôn các động tác, tay, chân, vặn mình, và toàn thân của bài thể
dục phát triển chung.
• Kiểm tra bài cũ: 4 HS tâng cầu bằng đùi.
2. Phần cơ bản
a) Môn thể thao tự chọn “Đá cầu”
• Ôn phát cầu bằng mu bàn chân:
• Chia tổ cho HS tự quản tập luyện do tổ trưởng điều khiển.
• GV quan sát, nhắc nhở HS.
• Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2 – 3 người:
• Cho HS tự nhận nhóm để tập luyện.

• GV quan sát, nhắc nhở HS tập luyện.
b) Trò chơi “Lăn bóng”
• Chia lớp thành 3 đội tương đương nhau, GV nêu tên trò chơi,
nhắc lại luật chơi.
• Cho HS chơi có thi đua giữa các đội trong khi chơi.
3. Phần kết thúc
• GV cùng HS hệ thống bài.
• Đứng tại chỗ vỗ tay và hát bài Em vẫn nhớ trường xưa.
• Làm một số động tác hồi tỉnh, thả lỏng.
• GV nhận xét và đánh giá kết quả bài học. Giao bài về nhà:
Tập đá cầu.
6 – 10’
1’
1vòng
1’
1- 2’
2 lần x 8
nhòp
1’
18 – 22’
14 – 16’
7 – 8’
7 – 8’

5 – 6’
3 lần
4 – 6’
1 – 2’
1 – 2’
1’

1’
▲

▲
♠ ♠ ♠ ♠
♠ ♠ ♠ ♠
♠ ♠ ♠ ♠
♠ ♠ ♠ ♠
♠ ♠ ♠ ♠
♠ ♠ ♠ ♠
▲
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠
Giáo viên: Trần Thu Phương
Trường Tiểu học ĐaSar
Toán
Tiết 157 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
 Giúp học sinh củng cố về : Tìm tỉ số % của hai số ; thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số %
và giải toán liên quan đến tỉ số %
 Rèøn luyện kỹ năng tính đúng và nhanh
 Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
• Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai
số.
• GV nhận xét.
2. Dạy bài mới

a/ Giới thiệu bài: Luyện tập
b/ Các hoạt động:
 Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài 1.
• Gọi HS đọc yêu cầu của BT.
• Yêu cầu HS làm bài.
• Lưu ý HS : Nếu tỉ số % là STP thì chỉ lấy đến 2 chữ số ở phần
thập phân .
Bài 2.
• Gọi HS đọc yêu cầu của BT.
• Yêu cầu HS làm bài.
Bài 3.
• Gọi HS đọc bài toán.
• Yêu cầu HS nêu cách làm.
• Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở.
• GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 4.
• Gọi HS đọc yêu cầu của BT.
• Yêu cầu HS làm nháp, nêu kết quả.
 Hoạt động 2: Củng cố.
• Yêu cầu HS nêu lại các kiến thức vừa ôn.
3. Củng cố – dặn dò:
• Nhắc HS về xem lại các kiến thức vừa ôn. Chuẩn bò: ôn tập
về các phép tính với số đo thời gian .
• Nhận xét tiết học.
- 2 HS nhắc lại. Lớp nhận xét.

- 1 HS đọc yêu cầu. Lớp đọc thầm
- HS làm bài vào vở rồi nêu kết quả.
- 1 HS yêu cầu.

- HS làm bài vào vở. 2 HS làm bảng phụ
rồi sửa bài.
- 1 HS đọc bài toán. Lớp đọc thầm, tìm
hiểu yêu cầu của BT.
- Học sinh nêu.
- HS giải vào vở, 1 HS trình bày bày giải
trên bảng phụ rồi sửa bài.
- 1 HS đọc bài toán. Lớp đọc thầm, tìm
hiểu yêu cầu của BT.
- HS nháp, nêu kết quả.
- 2 HS nhăc lại.
Giáo viên: Trần Thu Phương
Trường Tiểu học ĐaSar
Tập làm văn
Tiết 63 TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU
Củng cố kó năng bài văn tả con vật. Làm quen với sự việc tự đánh giá những thành công và hạn chế
trong bài viết của mình.
Rèn kó năng làm bài tả con vật.
Giáo dục học sinh cách đánh giá trung thực, thẳng thắn, khách quan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng phụ. Phiếu học tập trong đó ghi những nội dung hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm và tập viết
đoạn văn hay
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Trả bài văn tả con vật.
b/ Các hoạt động:
 Hoạt động 1: Nhận xét, đánh giá chung về kết quả bài viết

của cả lớp.
• GV chép đề văn lên bảng lớp (Hãy tả một con vật mà em yêu
thích).
• Gọi HS đọc lại đề bài.
• Hướng dẫn HS phân tích đề: (kiểu bài; đối tượng miêu tả).
• Nhận xét chung về bài viết của cả lớp.
+ Ưu điểm: Xác đònh đúng yêu cầu của đề bài. Bố cục đủ ba
phần. Một số bài có trình tự miêu tả hợp lí. Một số bài thể hiện
được sự quan sát riêng, diễn đạt mạch lạc.
+ Thiếu sót: Nhiều bài còn sơ sài, chưa rõ ý. Bài viết còn mất lỗi
chính tả, chữ viết cẩu thả. Một số bài chưa rõ bố cục, chưa tả kó
được con vật, chưa tả được các hoạt động.
• Thông báo điểm số của từng HS.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài
• GV trả bài cho từng HS.
• Gọi HS đọc các nhiệm vụ của tiết trả bài.
• Hướng dẫn chữa lỗi chung
• GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng phụ.
• Yêu cầu HS chữa lỗi.
• GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu sai).
• Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài
• Yêu cầu HS đọc lời nhận xét trong bài làm của mình và tự sửa
lỗi.
• GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
• Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn
hay
• GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của
HS.

- 1 H đọc đề bài trong SGK.

- HS phát biểu ý kiến.
- HS lắng nghe để rút kinh nghiệm cho
bài viết của mình.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc các nhiệm vụ 2,
3, 4 của tiết Trả bài văn tả con vật
- Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng
lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên
bảng.
- HS tìm lỗi và sửa lỗi trong bài làm dựa
trên những chỉ dẫn cụ thể của thầy (cô).
- HS đổi vở cho nhau, giúp nhau soát lỗi
và sửa lỗi.
- HS lắng nghe, trao đổi tìm ra cái hay,
cái đáng học của đoạn văn, bài văn mà
Giáo viên: Trần Thu Phương
Trường Tiểu học ĐaSar
• Yêu cầu HS thảo luận để tìm cái hay, cái đáng học của đoạn
văn, bài văn.
• HS chọn viết lại một đoạn trong bài.
• Yêu cầu HS chọn viết lại một đoạn văn trong bài cho hay hơn.
• Yêu cầu HS đọc đoạn văn đã viết lại.
• GV nhận xét
3. Củng cố - dặn dò:
• Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn vừa viết ở lớp,
viết lại vào vở. Những HS viết bài chưa đạt yêu cầu về nhà
viết lại cả bài để nhận xét, đánh giá tốt hơn
• Chuẩn bò: Tả cảnh ( Kiểm tra viết )
• Nhận xét tiết học.
GV đã đọc.

- Mỗi HS tự xác đònh đoạn văn trong bài
để viết lại cho tốt hơn.
- 1, 2 HS đọc đoạn văn vừa viết lại. Cả
lớp nhận xét
Lòch sử
Tiết 32
Tiết 32
Lòch sử đòa phương
Lòch sử đòa phương
Kó thuật
Tiết 30 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG(TT)
I. MỤC TIÊU
 HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
 Biết cách lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng.
 Rèn tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
 Bộ lắp ghép mô hình kó thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (1 – 2’)
• Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2. Dạy bài mới
a/ Giới thiệu bài: Lắp máy bay trực thăng
b/ Các hoạt động
 Hoạt động 3: Thực hành lắp máy bay trực thăng
• Yêu cầu HS tiếp tục thực hành lắp ráp máy bay trực thăng.
• GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho các nhóm.
 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
• Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

• GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK).
• Cử một nhóm HS đánh giá.
• GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.
• GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp vào đúng vò trí các
ngăn trong hộp.
3. Củng cố – dặn dò: (2 – 3’)
• Kiểm tra mức độ hoàn thành sản phẩm của các nhóm.
• Dặn HS về xem lại các bước lắp để tiết sau thực hành tiếp.
• Nhận xét tiết học.
- Các nhóm chuẩn bò đồ dùng học tập
của nhóm mình.
- Những nhóm đã lắp xong từng bộ
phận thì tiến hành ráp các bộ phận
theo từng bước hướng dẫn trong SGK
để hoàn chỉnh máy bay.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm trên
bàn GV.
- 5 HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để
đánh giá sản phẩm của các nhóm.
- các nhóm tháo các chi tiết xếp vào
hộp.
Giáo viên: Trần Thu Phương
Trường Tiểu học ĐaSar
Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2007
Tập đọc
Tiết 64 NHỮNG CÁNH BUỒM
(Trích)
I. MỤC TIÊU
 Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; giọng đọc chậm rãi, dòu dàng thể hiện tình yêu con,. Đọc đúng
các từ ngữ trong bài, ngắt giọng đúng nhòp thơ.

 Biết với cảm xúc tự hào về con của người cha, suy nghó và hồi tưởng sâu lắng về sự tiếp nối giữa
các thế hệ. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu cảm xúc tự hào và suy nghó của người cha khi thấy con mình
cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu. Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của
tuổi trẻ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn.
 Luôn có ước mơ, hoài bão và có ý thức phấn đấu rèn luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha ơi … Để con đi”.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
• gọi HS đọc bài Út Vònh, trả lời các câu hỏi về bài
đọc
• GV nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Những cánh buồm
b/ Các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
• Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ.
• Luyện đọc từng khổ thơ (đọc 2 vòng).
• Hướng dẫn HS giải nghóa từ.
• Luyện đọc trong nhóm.
• GV đọc diễn cảm bài thơ.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
• Yêu cầu HS đọc SGK, trả lời các câu hỏi:
Dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài
thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha con dạo
trên bãi biển.
Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con.
Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ước mơ gì?
Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì?

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
• Yêu cầu HS tìm giọng đọc thích hợp.
• Hướng dẫn HS đánh dấu ngắt nhòp, nhấn giọng
đoạn thơ sau: “Cha ơi! /…Để con đi…// ”.
• đọc mẫu đoạn thơ.

3. Củng cố - dặn dò:
• Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý nghóa của bài thơ.
• Nhận xét tiết học.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài. Lớp theo
dõi.
- 2 HS đọc. Lớp đọc thầm.
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ.
- HS đọc từ chú giải.
- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc.
- HS lắng nghe.

- HS đọc thầm, trao đổi cùng bạn trả lời
từng câu hỏi.
- 5 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm. HS
thảo luận, tìm giọng đọc.
- HS luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đó
thi đọc diễn cảm đoạn thơ, cả bài thơ.
- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài
thơ.
- Học sinh nêu.
Giáo viên: Trần Thu Phương