Phối hợp sử dụng thí nghiệm vật lý với các phương tiện nghe nhìn trong dạy học chương “điện từ học” và chương “quang học” vật lý 9 trung học cơ sở (tt)

9 TRUNG

Demo Version - Select.Pdf SDK
:

: 60 14 01 11

, năm 2014
1


M CL C
Trang phụ bìa ..............................................................................................................i
Lời cam đoa ............................................................................................................. ii
Lời cảm ơ ................................................................................................................ iii
Mục lục....................................................................................................................... 1
Danh mục các c ữ viết tắt .......................................................................................... 5
Danh mục các bảng, biể đồ, ì
M

ả

, ơ đồ ........................................................... 7

ẦU ................................................................................................................. 10

1. Lý do c ọ đề t i .................................................................................................. 12
2. Mục ti

i

3. Đ i tượ

cứu ............................................................................................. 13
i

4. Phạm vi

i

cứu .......................................................................................... 14
cứu .............................................................................................. 14

5. Giả thuyết khoa học ............................................................................................. 14
i

6. Nhiệm vụ
7. P ươ
8. Đó

p áp

cứu ........................................................................................... 14
i

cứu ...................................................................................... 15

óp mới của luậ vă ................................................................................. 15

Demo
Version

- Select.Pdf SDK
9. Cấ trúc của
luậ vă
...........................................................................................
16
N I DUNG ............................................................................................................. 17
hương 1:

ỰC TI N CỦA VI C PH I H P
MV

V T L TRUNG H

D YH C
............................................................................ 17

1.1. HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA H C SINH TRONG DẠY H C VẬT LÝ
TRUNG H

Ơ SỞ ............................................................................................... 17

1.1.1. ơ ở tâm lí ọc của việc tổ chức hoạt động nhận thức cho ọc i

trong dạy

học vật lý .................................................................................................................. 17
1.1.2. Tíc cực óa oạt động nhận thức trong dạy học vật lý ................................ 19
1.1.2.1.Tích cực hóa hoạt động nhận thức của h c
1.1.2.2. Tổ chức hoạt động nhận thức của h c

h ......................................... 19

h ................................................ 20

1.1.2.3. Các b ệ pháp phát huy tí h tích cực hoạt động nhận thức của h c sinh trong
dạy h c vật lý ............................................................................................................ 22
2


1.2. V

TRÒ ỦA T Í

ỆM VÀ Á P

Ơ

TỆ

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA H C SINH TRUNG H
1.2.1. Vai trò của t í

E

Ì ĐỐI V I

Ơ SỞ ........................... 23

iệm vật lý trong hoạt động nhận thức của ọc i

tr

học cơ ở .................................................................................................................. 23
1.2.1.1. Thí

h ệ là phươ

t ện tốt để kiể tra tí h đú

1.2.1.2. Thí

h ệ có tác động mạ h đế

1.2.1.3. Thí

hệ

h c

h

óp phầ đá h

ác qua của h c

á ă

h ........................ 23

lực và phát tr ển khả ă

tư duy của

................................................................................................................ 24

1.2.1. . Thí
qua tro

hệ

là phươ

t ệ đơ

ả hóa các ự vật h ệ tư

và trực

dạy h c vật lý ......................................................................................... 24

1.2.1.5. Thí

hệ

Sự c

úp củng cố và vận dụng kiến thức một cách vững chắc .............. 25

t iết của t í

iệm tro

1.2.3. ác biệ p áp ử dụ
ọc i

đắn kiến thức vật lý ........ 23

t í

dạ

ọc vật lý ........................................... 25

iệm nhằm tíc cực óa oạt động nhận thức của

.................................................................................................................... 27

1.2.3.1. Tă

cường sử dụng thí

1.2.3.2. Đưa thí

hệ

h ệ mở đầu để tạo ra tì h huố

h ê cứu khảo át

có vấ đề ......... 27

h ê cứu minh h a ra đú

lúc để giải

Demo
Version - Select.Pdf SDK
quyết vấ đề cụ
thể ....................................................................................................
28
1.2.3.3. Thảo luận ở lớp về các phươ
nhằ

phát huy tí h chủ độ

khả ă

á

á th ết kế, chế tạo tiế hà h thí

hệ

tạo tí h tích cực trong hoạt động nhận thức và

vận dụng kiến thức vào thực tiễn ............................................................... 28
áy v tí h và các th ết bị hiệ đạ để

1.2.3.4. Sử dụng
hà h các thí

h ệ ảo, thí

1.2.4. Vai trò của p ươ

hệ
tiệ

ô phỏng, thiết kế và t ến

ô phỏng ......................................................... 28
ì trong hoạt động nhận thức của ọc i

trung học cơ ở ......................................................................................................... 29
1.2.4.1. hươ

tệ

h

hì tro

1.2.4.2. hươ

tệ

h

hì vớ va tr là

u

1.2.4.3. hươ

tệ

h

hì vớ va tr tă

cườ

1.2.4.4. hươ
1.2. . . hươ

tệ
tệ

h
h

hì
hì

dạy h c vật lý ............................................... 29

ích thích hứ
óp phầ

tí h trực qua ................... 30

thú h tr tư duy của h c

ả thờ

3

ế thức ............................... 29
h ........... 30

a thuyết trì h của áo v ê ........... 31


1.3. Á
TR

VÀ Ì
Ạ

Sử dụ

T Ứ S

P

Ơ

TỆ

E

Ì

VẬT LÝ ................................................................................... 31
p ươ

1. .1.1. há

tiệ

ì t o

ệ đa phươ

ướ

đa p ươ

t ệ truyề thố

tiệ tr ề t

.......... 31

..................................................... 31

1. .1.2.

áy ch ếu qua đầu tro

dạy h c ............................................................... 32

1. .1. .

áy ch ếu hì h đa ă

.............................................................................. 33

1.3.1.4.

d o Ca

Sử dụ

p ươ

1. .2.1. há

ì t o

tệ

h

ướ

đa p ươ

tiệ

iệ đại ............. 35

t ệ qua áy v tí h ................................................. 35
hì h tr thí

hệ

b ểu d ễ

ô phỏ

thí

hệ

và

vật lý ........................................................................................................ 37

1.4. Á P

Ơ

E

TIỆ

tiệ

ệ đa phươ

1.3.2.2. hươ
h ệ tư

ra dạy h c ................................................................................ 34

Á P ỐI HỢP S
Ì TR

D NG T Í

ỆM V

Á P

Ơ

ẠY H C VẬT LÝ ................................................... 38

1.4.1. Ph i hợp sử dụng t í

iệm với ì

vẽ, hì

ảnh ..................................... 38

1.4.2. Ph i hợp sử dụng t í

iệm với các vid o clip ......................................... 40

1.4.3. Ph i hợp sử dụng t í

iệm với camera, webcam ....................................... 41

Demo
Version
SDKt í
1.4.4. Ph i hợp
sử dụng
với t í - Select.Pdf
iệm mô p ỏng,
1.4.5. Ph i hợp sử dụng t í
Ứ

1.5.
Ệ

V

T

Á P

TR

iệm với các p n mềm dạy học ............................ 44
TRẠ

Ơ

iệm ảo ......................... 42

Ủ

TỆ

VỆ
E

P Ố

Ì

TR

ỢP S

T Í

Ạ

VẬT LÝ

Ơ SỞ .............................................................................................. 44

1.5.1. Mục đíc điều tra ........................................................................................... 44
5

P ươ

p áp điề tra, tìm iểu ...................................................................... 45

1.5.3. Kết quả điều tra .............................................................................................. 45
Ơ

1.6. KẾT LUẬ
hương 2:

................................................................................. 47
IH P S

D NG

MV

Y H
H

V
ỘT SỐ V

Đ

V

N T

P 9 TRUNG H
Ơ

TRÌ

VẬT LÝ

... 49
TR

Ơ SỞ ...................................................................................................................... 49
4


2.1.1. Đ c điểm c
2.1.2.

của c ươ

ấ trúc, ội d

c ươ

a

tr

Đệ t h c

2.1.2.2. Chươ

ua

vật lý

, iế t ức v

ọc vật lý

2.1.2.1. Chươ

trì

ọc cơ ở ......................... 49

của các c ươ

Điệ t

ọc v

ọc cơ ở ......................................................... 50
............................................................................... 51

h c ................................................................................. 54

2.1.3. Đ c điểm các b i dạ có t í
a

ă

tr

iệm của c ươ

Điệ t

ọc v c ươ

ọc vật lý lớp 9 trung học cơ ở .................................................................. 56
ỨU PHỐI HỢP S D NG T Í

2.2.
E

Ì

TR

ẠY H C

Ơ

VẬT LÝ TR

ỆM V
ĐỆ

Á P

T

Ơ

VÀ

T ỆN
Ơ

Ơ SỞ ................................................... 57

2.2.1. Mục đíc ph i hợp sử dụng t í

iệm với các p ươ

tiệ

ì trong

dạy học vật lý ........................................................................................................... 57
tắc tro

2.2.2. Một s
p ươ

tiệ

ph i hợp sử dụng t í

iệm với các

ì trong dạy học vật lý ............................................................ 57

ươ
4

q i trì

Điện t học ....................................................................................... 58

ươ

a

ọc ........................................................................................ 62

SDK
2.3. THIẾT Demo
KẾ BÀVersion
ẠY H - Select.Pdf
T E
NG PHỐI HỢP S
P

NGHIỆM V
ác

c

i trì
p ươ

Ơ

tiệ

TỆ

E

Ì

D NG T Í

...................................................... 64

cơ bản ........................................................................................ 64
c

t iết kế b i dạy học có ự ph i hợp t í
ì

iệm với các

............................................................................................. 65

2. .2.1. Xác định kiến thức cơ bả và tr

tâ của bà h c và quá trì h hì h thà h

kiến thức trong tiết dạy ............................................................................................ 65
2.3.2.2. Lựa ch

phươ

2.3.2.3. Lựa ch

phươ

pháp dạy h c .................................................................. 65
á phối h p thí

h ệ vớ các phươ

2.3.2.4. Chuẩn bị các tư l ệu thiết bị cho bà

tệ

h

hì ...... 66

ảng ................................................. 67

2. .2. . Xác định tiế trì h dạy h c cụ thể .............................................................. 67
áo á lê lớp ................................................................................... 68

2.3.2.6. Soạ
i trì
tiệ

ph i hợp sử dụng t í

iệm trực diệ của ọc i

với các p ươ

ì ........................................................................................................... 70
5


2.3.4. Thiết kế b i dạy học
ọc c ươ

trì

iệ tượ

Ơ

tro

c ươ

Điệ t

................................................................................. 77

hương 3:THỰC NGHI
ĐÍ

điệ t

Vật lý 9 THCS ........................................................................... 73

2.4. KẾT LUẬ

3.1. M

cảm ứ

,

Ệ

M ............................................................... 79
V , ĐỐ T Ợ

VÀ P

, NỘ

Ơ

P ÁP

TH C NGHIỆM ...................................................................................................... 79
3.1.1. Mục đíc t ực nghiệm ư p ạm ..................................................................... 79
iệm vụ của t ực
Đ i tượ

, ội d

3.2. TH C NGHIỆ
Ệ

S

P Ạ

iệm ư p ạm ............................................................. 79
v p ươ

S

p áp t ực

P Ạ ,

ẾT

iệm ư p ạm ........................ 79
VÀ

LÍ

ẾT

T

............................................................................................... 81

3.2.1. Thực nghiệm ư p ạm .................................................................................... 81
t ực nghiệm ư p ạm .................................................................... 82

3.2.2. Tiế
.2.2.1. Cô

tác chuẩn bị cho thực nghiệm sư phạm ............................................. 82

.2.2.2. Các t êu chí đá h

á ết quả thực nghiệm ................................................. 83

3.2.3. Kết quả thực nghiệm ư p ạm ....................................................................... 84

- Select.Pdf
SDK
.2. .1. Đá hDemo
á đị Version
h tí h về diễn
biế trê lớp
theo tiế trì h dạy h c ở các lớp
thực nghiệ và đối chứng ........................................................................................ 84
.2. .2. Đá h
pháp thố

á đị h lư

thô

qua xử lí phâ tích bà

ểm tra bằ

phươ

ê ........................................................................................................... 85

3.3. KẾT LUẬ

Ơ

................................................................................. 90

K T LU N ............................................................................................................. 92
U THAM KHẢO ..................................................................................... 93
PH L C

6


GV

iáo vi

HS

ọc i

TN

T í

iệm

Đ

Đ ic ứ

NC

am c âm

MVT

á vi tí

PTN

P ò

t í

SGK

Sác

iáo

PPDH

P ươ

oa

p áp dạ

á trì

QTDH

iệm

dạ

TNSP

T ực

PTNN

P ươ

tiệ

PTDH

P ươ

tiệ dạ

TKHT

T ấ

PMDH

P

TKPK

T ấ

THCS

Tr

ọc

ọc

iệm ư p ạm

í

ì
ọc

ội tụ

Demo Version - Select.Pdf SDK

mềm dạ
í

p â
ọc cơ ở

7

ọc
ì


Ả

,

,
ng

STT
Bả

3.1

Ả

ác m

T SP được c ọ tr

,
Trang

cơ ở iới t iệ

81

3.2

của V vật lý trườ T S
P â p it
ất các b i iểm tra

85

3.3

P â p it

85

3.4

P â loại t o ọc lực của S

3.5

P â p it

ất S đạt điểm

3.6

P â p it

ất l

P â p i ác

ất S đạt điểm

Biể đồ

ất tổ

ợp các b i iểm tra

86

i

tíc

86
87

i

86

3.1

SDK
3.2 Demo
P âVersion
p i t - Select.Pdf
l tíc
ì

1.1
1.2

á c iế q a đ

loại 3MD 500

31

á c iế q a đ

loại 3M 2660

31

1.3

T p ổ của

1.4

T p ổ của

1.5

á c iế

1.6

87

dâ trò

ì

Video camera

32

t

32

đa ă

32

t

ật

33

8


ng

STT

Trang

1.7

ì

ả

T tạo t p ổ của dò

điệ t

36

1.8

ì

ả

T tạo t p ổ tro

dâ

36

1.9

T p ổ của

1.10

Đườ

37

ức t q a tiết diệ c ộ dâ

1.11

vồ

1.12

i tắc b

ự p â tíc á

oạt độ

1.13

t

tro

tự

i )

ta p ải
của loa điệ

Cả
tro
m t trời

39
39

đoạ vid o clip d
1.14

á

38

ì

T

ả

của cả

tro

T lấ lửa t á

á

đoạ vid o clip d

T TH lấy lửa t

40
41

á Version
ắng m t trời
Demo
- Select.Pdf SDK
1.15

ì

ả

T mô p ỏ

q a

dò

v T t ật tro

điệ có

41

t trườ
1.16

ì

ả

T mô p ỏ

1.17

ì

ả

T ảo

ì

ì

ả

T tươ

2.1

trườ
2.2
2.3

ì

PT

42
42

tác iữa im

với t

57

Trái Đất
ả

T tươ

T p ổ của

tác iữa ai

t

điệ

57
58

9


ng

STT
i tắc ắm b

2.4
2.5

T

ự

2.6

ta p ải

58

i m t của ắt t p

i tắc b

ta trái

ả

T mô p ỏ

ì

2.7

Trang

58
59

đườ

ức

q a tiết

59

ất iệ dò

điệ cảm

59

diệ S của c ộ dâ
ì

2.8

ả

T

ác đ

ự

ứ
2.9

ấ tạo của má biế áp

2.10

ì

ả

60

T về iệ tượ

úc ạ á

á

60

ả T p át iệ đ c điểm ả của một vật
2.11 Demoì Version
- Select.Pdf SDK
tạo bởi T T
2.12

ì

ả

T p át iệ đ c điểm ả

của một vật

61
61

tạo bởi T P
2.13a

ì

ả

T mô p ỏ

i q a lă
2.13b

ì

ả

ự tá

ắc á

á

trắ

62

q a lă

í

tro

62

í
ự tá

ắc á

á

PTN
2.14

ì

ả

T trộ các m

2.15

ì

ả

T mô p ỏ

ác
2.16

ì

á

á

ự trộ m

62
của các m

63

a
ả

vid o clip đi amô

10

đạp

72


ng

Trang

đạp

73

STT
2.17

ì

ả

đi amô ắ ở

2.18

ì

ả

T

v

cử l m

ất iệ dò

74

điệ cảm ứ
ì

2.19

ả

T

điệm l m

ất iệ dò

điệ

75

cảm ứ
Sơ đồ 1.1 Sơ đồ q á trì
Sơ đồ 2.1

i trì

c

tiế

T

b b i dạ

p i ợp với các PT
2.2

ọc có ử dụ

tro

điề

iệ

T

tro

điề

iệ

tro

dạ

ọc

Demo Version - Select.Pdf SDK

11

69

ử dụ

cami trì
ra o ửc dụ
ov r p adi ợp T trực diệ của S

với các PT

68

ử dụ

i trìv Pro
c ctor
b boi cdạtivi ọc
VT
m có ìử dụ
lớ T
p i ợp với các PT

2.3

25

71


ẦU

M
1. ý o chọn ề à
P ươ
q á trì

p áp dạ
dạ

ọc

tíc cực a

ô

l

mạ

tro

ười t

ọc PP
một ội d
ó để lại

ư

ữ

â

S

ọc tập có ứ

ắc v

P

các PP

c ủt ể

iệ

t ụ độ

độ , đ t

c đạo, điề

a tr

t ế iới,

ơi dậ

lớ p ụ t

a

a

các PP

cảm

ộc v o PP

của

đề t ể iệ

ết các ước ti

tro

ă

lực cá hâ

tí h ă

a

hộ chủ

h

độ

tiế tr

ây dự

ă

lực á

lao độ

iáo dục p ổ t ô

của Bộ iáo dục v Đ o tạo đ

:

tạo của h c

tư

h c

h đ ều

h c hả ă

h p tác r

đế tì h cả

đ

lạ

V vật lý

dạ
t

ă

ề vu hứ

Vật lý ọc l mô
q á trì

lớp h c b

luyệ

ọc l c

úp h c
ă
cô

cơ bả
dâ

12

ệt

chuẩ bị cho
và bảo

ết đ
ác chủ
của đố

h c

pháp tự

h phươ

các t í

tác độ
h [1].

iệm T

vật

iệm vụ cấp bác của iáo vi

vật lý cò được q
d

ườ

ô h c đ c để

iệm Việc ử dụ

S dưới ự ướ

q á

phát tr ể

a ây dự

,

t ế

h phát tr ể

thú và trách h ệ h c tập cho h c

T

,

it ế

tập tr

ế thức vào thực t ễ

t iết v trở t

ác, việc ử dụ

ậ t ức của

dư

vậ dụ

oa ọc t ực

T

S Tro

hả phát huy tí h tích cực tự

h ph h p vớ đ c trư

ệ của t

ửa c

đa

tha

vệ Tổ quốc [1 Để t ực iệ mục ti
á

ọc

tạo hì h thà h hâ cách co

h t ếp tục h c lê ho c đ vào cuộc ố

độ

dạ

tạo của

tư cách và trách h ệ

ác đ

ậ t ức t

t ế iới tro

iai đoạ mới l :

và á

đổi mới, t

ội iế t ức mới [20].

iáo dục v Đ o tạo ước ta c

iáo dục p ổ t ô

ự q a tâm

tí

tâm của q á trì

- Select.Pdf
toà d ệ về Demo
đạo đứcVersion
trí tuệ thể
chất thẩ SDK
và các

q á trì

tì

tíc cực, biế c ủ t ể t

iể để S tự tìm iếm v l

của t ế iới,

lý tro

t ú, có

ữ

các iể tiếp cậ ma

đề rất q a tâm đế vấ đề p át triể
triệt mục ti

ì c

ười ọc v o v trí tr

iáo dục của

Nề

h c

ất của

.

ệt

c

ế t q a trọ

ọc i

ô

ể t các iể tiếp cậ tr ề t

t

ữ

dấ ấ

tâm ồ các m a

t ế đổi mới PP
c

l một tro

của

V T

đ

bởi tí

c ất của

có vai trò to lớ tro


việc tíc cực óa oạt độ

ậ t ức của

S tro

iờ ọc vật lý ở trườ

tr

ọc cơ ở (THCS).
Vì t ế,
p ươ

i

cứ vấ đề đổi mới PP

tiệ

q ả dạ

ì

ọc ở trườ

PT

tro

dạ

p ổt ô

tro

tì

c iế lược p át triể

iáo dục

Đ-TT
5

đ

thầy

tự h c tự thu hậ thô
h

ă

tr

tă

quá trì h h c tập

ă tro

i ợp T

S

ằm â

a l rất c

của T ủ tướ

với các
cao iệ

t iết
í

ư tro
ết đ

p ủ , ở mục

pháp dạy h c. Chuyể t v ệc truyề
hướ

d

cườ

ườ h c phươ

pháp

và tư duy phâ tích tổ
tí h chủ độ

h p

tí h tự chủ của h c

[1].
trì

v

ác

ăm ọc 2002 - 2003), rất nhiề
các T vật lý tro

thiết b dạy học. Việc sử dụ

p

m t o

ột cách có hệ thố
cá hâ

T

Ba

h a

Trong thực ti n dạy học t o c ươ
ai đại tr

iệ

ăm

ả

t

lực của

h v ê tro

(triể

ì

ớ và h ệ đạ hóa phươ

thụ tr thức thụ độ
phát tr ể

ọc vật lý

–

t á

: Đổ

t o ướ

iáo

V cò lú
q á trì

việc tổ chức hoạt động nhận thức của

oa (SGK) mới hiện nay

S

tú

i ử dụ

các

dạy học g p rất nhiề
ó

ó

ă trước hết m GV g p

phải l các iờDemo
học TNVersion
t ườ l -mSelect.Pdf
mất nhiều thờiSDK
gian của th

v trò, việc cháy áo

á

ác

t ườ

ả ra tr

tác dụng. Một s TN rất
các TN c

có p ò

lớp học. Nhiều TN có độ c í

óq a

các p ươ

ười GV

tiện trực q a

V t ường sử dụ
tí

điều kiệ bì

t i. Một s TN lại xả ra q á

Trong dạy học vật lý,
dụ

át tro

các p ươ

ô

c

lí do

cao

p ản

t ường của lớp học, đ c biệt l
l m c o S c ưa p q a

át.

T m cò p ải biết sử

biết sử dụ

ác, đ c biệt l PTNN T

i , tro

t ực tế

tiện dạy học (PTDH) đó một các độc lập m c ưa

đến việc ph i hợp sử dụng các p ươ
Với nhữ

a

ô

tr , c ú

tiện dạy học đó với nhau.

tôi lựa chọ v

i

cứ đề t i: “Phối hợp

sử dụng thí nghiệm vật lý với các phương tiện nghe nhìn trong dạy học chương

“Điện từ học” và chương “Quang học” Vật lý 9 Trung học cơ sở”
2. Mục ê ngh ên cứu
i

cứ

â dự

q i trì

ph i hợp sử dụng TN vật lý với các PT

tíc cực óa oạt động nhận thức của S tr
13

iờ l

lớp, óp p

ằm

đổi mới p ươ


p áp dạy học để t đó â
c ươ

a

3.

ữa chất lượng dạy học c ươ

Điệ t

ọc v

ọc vật lý lớp 9 ở trường THCS hiện nay.

ố ượng ngh ên cứu

Hoạt động dạy v
T

cao ơ

ọc c ươ

Điệ t

ọc v c ươ

S có ph i hợp sử dụng TN với các PT

a

t o nhiề p ươ

ọc vật lý 9

á

ác

a

4. Phạm v ngh ên cứu
â dự

q i trì

ph i hợp sử dụng TN với PTNN trong dạy học c ươ

Điện t học v c ươ

a

ọc vật lý lớp

có ự ph i hợp TN với PTNN, tổ chức t ực
t

p

Huế để đá

iá ết quả

i

T

Sv

oạn thảo b i dạy học

iệm ư p ạm (TNSP) tr

đab

cứu.

5. Giả thuy t khoa học
Nế tro
a

q á trì

tổ chức hoạt động dạy học c ươ

ọc vật lý T

dạng t o đú

q i trì

Điệ t

ọc v c ươ

S có ph i hợp sử dụng TN vật lý với các PT

một các đa

được đề xuất t ì ẽ tíc cực óa oạt động nhận thức của HS,

nhờ đó m c ất lượng học tập mô vật lý 9 THCS sẽ được â

cao

6. Nhiệm vụ ngh ên cứu

Demo
Để đạt được
mụcVersion
đíc ác -đ Select.Pdf
tr , c ú SDK
tôi t ực hiệ các

iệm vụ cơ bản

a đâ :
i

-

cứ cơ ở lí l ậ v t ực ti n của việc đổi mới

ph i hợp sử dụng TN với PT

t o ướ

PPDH vật lý v việc

tíc cực óa oạt động nhận thức của HS

THCS.
vật lý

â dự
T

q i trì

dạy học c ươ

Điện t học v c ươ

S t o ướng ph i hợp sử dụng TN với các PT

a

ọc

ằm tíc cực óa

hoạt động nhận thức của HS.
t

â dựng tiế trì

ọc v c ươ

a

với PTNN nhằm p át
- Tiế

dạy học cho một s b i ọc cụ thể tro
ọc vật lý
tí

T

c ươ

Điệ

S t o ướng ph i hợp sử dụng TN

tíc cực óa oạt động nhận thức của HS.

TNSP ở các trườ

T

S để đá

14

iá ết quả v rút ra ết luận.


7. hương pháp ngh ên cứu
 Phương pháp nghiên cứu lí thuyết
i

t o ướ

cứ cơ ở lí l ậ tâm lí ọc, iáo dục học v lí l ận dạy học bộ mô
tíc cực óa oạt động nhận thức của HS THCS.

i

-

cứ các mục ti , ội d

v

iệm vụ dạy học của bộ mô Vật lý ở

trường THCS hiện nay.
i

c ú

cứ vai trò của TN v PTNN trong dạy học v việc ph i hợp sử dụng

ằm tíc cực óa oạt động nhận thức của HS trong dạy học vật lý.

 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
- T ăm dò, trao đổi ý iến với GV các trườ

T

S để đá

iá t ực trạng

của việc sử dụng TN v việc ph i hợp TN với PTNN trong dạy học vật lý hiện nay
ở một s trường THCS tại t
â dự

-

p

Huế.

các m u phiế điề tra để lấ ý iến của GV về thực trạng tổ chức

dạy học các b i ọc vật lý có TN, đồng thời lắ
GV, các

q ả lí iáo dục, các

c u nguyện vọng của

ản xuất thiết b TN v PT

 Phương pháp thực nghiệm sư phạm

Demo
T SPVersion
ở các trườ- Select.Pdf
T S có đ SDK
i chứ

Tiế
các vấ đề

i

cứu, cụ thể l

dạy học có đảm bảo tí
giờ học vật lý hay
ưt ế

m

t q i trì

để kiểm tra tí

ph i hợp sử dụng TN các PT

tíc cực óa oạt động nhận thức của

ô

ả thi của

ST

iệu quả của việc tổ chức dạy học t o ì

S tro

để
các

t ức mới đó

o

 Phương pháp thống kê toán học
Sử dụ
quả T SP v
của ai
8.

p ươ

p áp t

mô tả v t

iểm đ nh giả thuyết th

óm đ i chứng Đ

về sự

iểm đ

để trì

b

ết

ác biệt trong kết quả học tập

v t ực nghiệm (TN).

óng góp mới c a luận văn

 Đóng góp về mặt lí luận
â dự

cơ ở lí l ận về việc ph i hợp sử dụng TN với các PT

học vật lý ở trường phổ t ô

m đ c biệt l ở bậc THCS.

 Đóng góp về mặt thực tiễn
15

tro

dạy


c ươ

â dự

được q i trì

Điệ t
-

ọc v c ươ

â dựng tiế trì

c ươ

a

tí

- Luậ vă

Luậ vă

tro

iúp GV có t ể vận dụ

ói ri

với các

q i trì

v c ươ

ph i hợp sử
Điệ t

ọc ,

ở trường THCS.

ồm có các p n: Ph n mở đ u, ph n nội d
ì tro

tiệ

ươ

:

i trì

dạy học c ươ
ươ

ồm

c ươ

: ơ ở lí l ậ v t ực ti n của việc ph i hợp ử dụ

, cụ t ể:

t í

iệm

dạy học vật lý Trung học cơ ở

ph i hợp sử dụng t í
Điện t học v c ươ

Trung học cơ ở


ọc v

S t o ướng ph i hợp sử dụng T

dạy học vật lý ói c

ọc vật lý

ươ

với các p ươ
ì tro

Điệ t

rúc c a luận văn

9. Cấ



T

ẽ l t i liệu bổ íc

a

ọc vật lý 9 THCS.

tíc cực hoạt động nhận thức của HS lớp 9 THCS.

dụng TN với các PT



a

các b i dạy cụ thể trong c ươ

ọc vật lý

PTNN để p át

c ươ

ph i hợp sử dụng TN với các PTNN trong dạy học

: T ực nghiệm ư p ạm

Ph n kếtDemo
luận Version - Select.Pdf SDK
Ph n phụ lục

16

iệm với các p ươ
a

tiện nghe

ọc vật lý lớp 9