BÀI 16: QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VÀ TÔN GIÁO (Tiết 2)

Giáo án môn GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 7
BÀI 16: QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VÀ TÔN GIÁO
(TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Giúp HS hiểu được thế nào là quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo?
Trách nhiệm của công dân và quy định của nhà nước đối với quyền tự do
tín ngưỡng và tôn giáo?
2. Kĩ năng:
Học sinh biết tôn trọng tự do tín ngưỡng của người khác, đấu tranh chống lại
các hiện tượng vi phạm quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo của công dân.
Tố cáo với các cơ quan chức năng những kẻ lợi dụng tín ngưỡng tôn giáo để
làm trái pháp luật.
3. Thái độ:
Học sinh có thái độ tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo?
Có ý thức tôn trọng những nơi thờ tự, những phong tục tập quán, lễ nghi của
các tín ngưỡng tôn giáo?
II. Tài liệu – phương tiện
GV: Sách giáo khoa, sách giáo viên lớp 7, bút lông, giấy khổ lớn.
Hiến pháp năm 1992.
HS: Sách giáo khoa lớp 7, tập, viết…
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định lớp: Sĩ số:…..Vắng:….
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi:
a. Thế nào là tín ngưỡng, tôn giáo? Nước ta có những tôn giáo (đạo) nào?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, cho điểm, chốt lại:
a. Tín ngưỡng là lòng tin vào một cái gì đó thần bí như: Thần linh, thượng
đế, chúa trời.
Tôn giáo là hình thức tín ngưỡng có hệ thống tổ chức, với những quan niệm,

giáo lí thể hiện rõ sự tín ngưỡng, sùng bái thần linh và những hình thức lễ
nghi thể hiện sự sùng bái ấy.
Nước ta có những tôn giáo: Thiên Chúa Giáo, đạo Phật, đạo Cao Đài, Hoà
Hảo, Tin Lành, Hồi.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV: Cho HS quan sát tình huống:
“Tan học Sơn hỏi An ngày mai bạn có
đi lễ ở nhà thờ không? An trả lời nhà
mình không còn theo đạo Thiên Chúa
nữa nên không đi. Sơn nói sao nhà bạn
lại không theo nữa, mình nghĩ khi đã
theo một tín ngưỡng hay tôn giáo nào đó
thì phải theo suốt đời chứ.
Theo em, Sơn có suy nghĩ như vậy đúng
hay sai? Vì sao?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, chốt lại:
Suy nghĩ của Sơn là sai. Vì pháp luật
quy định người đã theo một tín ngưỡng
hay tôn giáo nào đó có quyền thôi
không theo nữa.
Vậy nên gia đình An có quyền theo
hoặc không theo đạo Thiên Chúa nữa và
không ai có quyền cưỡng bức, cản trở.
Để hiểu hơn vấn đề này cũng như hiểu
được trách nhiệm của công dân và nhà
nước đối với quyền tự do tín ngưỡng,
tôn giáo, chúng ta cùng đến với bài học

hôm nay.
3.2 Hoạt động 2:
Khai thác sự kiện.
GV: Cho HS đọc phần sự kiện trong
SGK.
HS: Đọc và trả lời câu hỏi.
Câu 1: Đảng và Nhà nước ta có những
chủ trương, chính sách gì đối với tín
ngưỡng, tôn giáo?
HS: Trả lời.
HS khác nhận xét, bổ sung.
I. Sự kiện
- Văn kiện Hội nghị lần thứ 5
ban chấp hành trung ương
Đảng cộng sản Việt Nam khóa
VIII đã khẳng định: “Tôn trọng
tự do tín ngưỡng và không tín
GV: Chốt lại:
GV: Cho HS xem một số hình ảnh các
nhà lãnh đạo thăm hỏi những người có
tín ngưỡng, tôn giáo.
GV: => Những hình ảnh trên nói lên
điều gì?
HS: Trả lời.
GV: Chốt lại:
GV: Đất nước ta có nhiều người theo
đạo Phật, Thiên Chúa, có người lại
không theo đạo nào. Điều đó chứng tỏ
mỗi công dân đều có quyền gì?
HS: Trả lời.

HS khác nhận xét, bổ sung.
GV: Chốt lại:
Chứng tỏ mỗi công dân đều có quyền tự
do tín ngưỡng, tôn giáo. Vậy quyền tự
do tín ngưỡng, tôn giáo là gì. Chúng ta
cùng đến với nội dung bài học.
3.3 Hoạt động 3 :
Tìm hiểu nội dung bài học.
GV: Trong lớp học nếu có những bạn
ngưỡng của dân, bảo đảm cho
các tôn giáo hoạt động bình
thường trên cơ sở tôn trọng
pháp luật.
- Thực hiện nhất quán chính
sách đại đoàn kết dân tộc…
Đồng thời tuyên truyền giáo
dục khắc phục mê tín, dị đoan;
chống việc lợi dụng tôn giáo, tín
ngưỡng thực hiện ý đồ chính trị
xấu.
- Chăm lo phát triển kinh tế- xã
hội, giúp đỡ đồng bào theo đạo
xoá đói, giảm nghèo, nâng cao
dân trí, chăm sóc sức khoẻ, xây
dựng môi trường văn hoá, thực
hiện tốt trách nhiệm công dân
đối với tổ quốc.”
Những hình ảnh trên nói lên sự
quan tâm của Đảng và Nhà nước
đối với những người có tín

ngưỡng, tôn giáo.
II. Nội dung bài học
theo tín ngưỡng hay tôn giáo nào đó, thì
chúng có được phân biệt và gây mất
đoàn kết hay không? Vì sao?
HS: Trả lời.
HS khác nhận xét, bổ sung.
GV: Chốt lại:
Chúng ta không được phân biệt, chia rẽ,
gây mất đoàn kết giữa những người theo
hay không theo tín ngưỡng, tôn giáo. Vì
mỗi công dân đều có quyền tự do tín
ngưỡng, tôn giáo.
Câu 1: Quyền tự do tín ngưỡng, tôn
giáo có nghĩa là gì?
HS: Trả lời.
GV: Chốt:
GV: Hãy kể một số nơi thờ tự tín
ngưỡng, tôn giáo ở địa phương mà em
biết?
HS: Trả lời.
GV: Chốt:
GV: Đến những nơi thờ tự, chúng ta nên
ăn mặc và nói năng như thế nào?
HS: Trả lời.
HS khác nhận xét, bổ sung.
GV: Chốt:
GV: Là học sinh khi thấy những hành vi
thiếu ý thức ở những nơi thờ tự, chúng
ta cần làm gì?

HS: Trả lời.
HS khác nhận xét, bổ sung.
GV: Chốt lại:
Câu 2: Vậy mỗi chúng ta cần có trách
nhiệm như thế nào đối với quyền tự
do tín ngưỡng, tôn giáo?
- Công dân có quyền theo hoặc
không theo một tín ngưỡng hay
tôn giáo nào;
- Người đã theo một tín ngưỡng
hay một tôn giáo nào đó có
quyền thôi không theo nữa,
hoặc bỏ để theo tín ngưỡng, tôn
giáo khác mà không ai được
cưỡng bức hay cản trở.
Chùa Bà, chùa Tây Tạng, Hội
khánh. Giáo xứ Vinh Sơn…
Chúng ta nên ăn mặc và nói năng
đàng hoàng, tế nhị.
Chúng ta phải nhắc nhở, phê
phán, tố cáo.
- Mỗi chúng ta phải tôn trọng
quyền tự do tín ngưỡng, tôn
giáo của người khác:
HS: Trả lời.
GV Chốt lại:
GV: Theo em, thế nào là vi phạm quyền
tự do tín ngưỡng, tôn giáo? Em hãy lấy
một số ví dụ về lợi dụng quyền tự do tín
ngưỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật?

HS: Trả lời.
GV: Chốt lại:
GV: Trong cuộc sống có rất nhiều người
đã lợi dụng quyền tự do tín ngưỡng, tôn
giáo để làm trái pháp luật. Vậy pháp luật
đã làm gì để ngăn chặn những hành vi
đó.
Câu 3: Quy định của pháp luật về
quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo?
HS: Trả lời.
HS khác nhận xét, bổ sung.
GV: Chốt lại:
3.4 Hoạt động 3:
Xử lý tình huống
(Thảo luận nhóm ) 4 phút
GV: Chia lớp thành 4 nhóm ứng 4 tổ để
thảo luận.
Nhóm 1-2 (câu 1)
Nhóm 3-4 (câu 2)
HS: Thảo luận câu hỏi:
TH1: Trong buổi họp bàn về vấn đề vệ
sinh của khu phố. Anh B đứng lên nêu ý
kiến của mình, bổng chú Hùng nói, anh
là người theo đạo Thiên Chúa nên
- Tôn trọng nơi thờ tự của các
tín ngưỡng, tôn giáo như đền,
chùa, miếu thờ, nhà thờ.
- Không được bài xích, gay mất
đoàn kết, chia rẽ giữa những
người có tín ngưỡng, tôn giáo và

những người không có tín
ngưỡng, tôn giáo, giữa những
người có tín ngưỡng, tôn giáo
khác nhau.
Là phân biệt, nói xấu người theo
tín ngưỡng, tôn giáo. Ép buộc,
cản trở người khác theo hoặc bỏ
tín ngưỡng, tôn giáo…
Ví dụ: Lợi dụng quyền tự do
TNTG để kích động gây ảnh
hưởng đến chính trị, an ninh của
đất nước..
Pháp luật nghiêm cấm việc lợi
dụng tín ngưỡng, tôn giáo, lợi
dụng quyền tự do tín ngưỡng,
tôn giáo để làm trái pháp luật
và chính sách của nhà nước.
1. Chú Hùng nói vậy là sai. Vì
mỗi thành viên đều có quyền
đóng góp ý kiến đối với các vấn
đề chung của khu phố. Đặc biệt