tiet 12,13

Ngày sọan: 2/11/2008
Ngày giảng: 6a1 6a2 6a3
Tiết 13
-HỌC BÀI HÁT : Đi cấy (Dân ca Thanh Hoá)
A/ MỤC TIÊU:
- Dạy cho HS mộût bài dân ca nổi tiếng của nhân dân Thanh Hoá.
- Qua bài Dân ca HS biết thêm một vài nét về quê hương Thanh Hoá.
- HS biết cách hát và thể hiện một bài Dân ca một cách nhẹ nhàng duyên dáng.
- Giáo dục thái độ yêu quý, trân trọng dân ca Việt Nam.
B/ CHUẨN BỊ:
- Đàn Organ. Bản đồ hành chánh Việt Nam.
- Đàn hát tốt bài “ xuống chèo “ ,” Dệt cưởi “
C/ NỘI DUNG TIẾN HÀNH:
I/ n đònh lớp:
- Hát giao tiết
- Kiểm tra sỉ số: 6a1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6a2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6a3. . . . . . . . . . . . . . . . .
II/ Kiểm tra bài cũ:
- Câu hỏi: Em hãy đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 4?
- HS được kiểm tra: : 6a1…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………
6a2……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6a3……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
III/ Bài mới:
GIÁO VIÊN NỘI DUNG HỌC SINH
-Giúp HS nhận biết quê hương Thanh Hoá trên
bản đồ hành chính.
?Ở Thanh Hoá có những anh hùng dân tộc nào,
anh hùng thiếu nhi nào.
-Hát cho HS nghe bài “xuống chèo”, “ Dệt cưởi”
-HS đọc lời bài ca và nêu nội dung
-HS nghe giai điệu bài hát và nêu nhận xét,
-Giải thích từ “ chăng “ “ có hẹn cùng chăng” có

nghóa là có hẹn cùng không.
*Luyện thanh:
-Hướng dẫn HS học hát như những bài hát khác.
*Lưu ý:hướng dẫn HS hát đúng hình nốt
đơn chấm kép, đảo phách ở cuối bài, chỗ ngân 2
phách.
Nội dung 1:
Vài nét về quê hương Thanh Hoá
và bài hát Đi cấy
Thanh hoá thuộc Miền bắc Trung
bộ là quê hương rất giàu những làn
điệu dân ca, đặt biệt là tổ khúc
múa đèn gồm 10 bài
-Bài hát Đi cấy được trích trong tổ
khúc Múa đèn có giai điệu mềm
mại , duyên dáng, dí dỏm được phổ
từ 5 câu thơ lục bát (sgk trang 32 )
Nội dung 2 : Học hát
(Bảng Phụ)
HS lên bảng tìm vò trí
Thanh Hoá trên bản
đồ.
-Lê Lợi, Bà Triệu,
Nguyễn bá Ngọc…
-Nội dung miêu tả
những sinh hoạt cộng
đồng của nhân dân
Thanh Hoá trong
cuộc sống thanh
bình,Giai điệu mềm

mại,duyên dáng, dí
dõm
IV/ CỦNG CỐ:
- Gọi 2 HS lên bảng hát, HS dưới lớp nêu nhận xét.
- Cả lớp hát bài hát lần cuối
V/ DẶN DÒ:
- Hướng dẫn HS làm bài tập trong SGK.
- Học thuộc lời và hát tôt bài hát.
*Rút kinh nghiệm :
Ngày sọan: 10/11/2008
Ngày giảng: 6a1 6a2 6a3
Tiết 14
- ÔN BÀI HÁT : Đi cấy
- TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN Số 5 Mùa xuân trong rừng
A/ MỤC TIÊU:
- Hướng dẫn HS vừa hát vừa làm một số động tác phụ hoạ. Hát thể hiện sắc thái nhẹ nhàng, duyên dáng , dí
dỏm
- TĐN áp dụng thang ngủ âm đô-rê-mi-sol-la
- Giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy dân ca các dân tộc Việt Nam.
B/ CHUẨN BỊ:
- Đàn Organ.
- Soạn bài trên phần mềm PowerPoint.
C/ NỘI DUNG TIẾN HÀNH:
I/ n đònh lớp:
- Hát giao tiết
- Kiểm tra sỉ số: 6a1……………………………………………6a2……………………………………………6a3……………………………………………
II/ Kiểm tra bài cũ:
- Câu hỏi: Em hãy trình bày bài hát ĐI cấy?
- HS được kiểm tra: : 6a 1…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6a 2…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6a 3…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
III/ Bài mới:
GIÁO VIÊN NỘI DUNG HỌC SINH
-Khởi động giọng: 2’
-Hát mẫu thể hiện sắc thái nhẹ
nhàng mềm mai ở đoạn đầu. Dí dỏm
từ chỗ “ í rằng….. cho đến hết bài “
-Vừa hát vừa thể hiên các động tác
phụ hoạ.
-Cho HS ôn tập bình thường.
?Em hãy nêu khái niệm nhòp ,
đánh dấu phách mạnh, nhẹ vào bài
TĐN (nhận xét chữa sai)
-Nêu nhận xét của em về cao độ,
trường độ được sử dụng trong bài
TĐN, kí hiệu sử dụng trong bài?
*Luyện đọc game ngủ âm
Hướng dẫn HS đọc nhạc như những
bài TĐN khác.
Nội dung 1: n bài hát Đi cấy
Nội dung 2 :
-HS nhge phân biệt sự
khác nhau giữa hát có
thể hiện sắc thái với
hát thường
-Nhóm 5 HS lên bảng
hát thể hiện sắc thái
và làm động tác phụ
hoạ theo ý thích của
mình

-Trả lời câu hỏi
-Cao độ: ĐÔ, RÊ, MI
,SON, LA
-Trường độ: đơn,
đen, trắng
-Luyện đocï game
ngủ âm
-Đọc nhạc theo
hướng dẫn của Giáo
viên
IV/ Củng cố:
- Chia 2 nhóm một nhóm vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu nhóm còn lại hát vỗ tay theo phách.
V/ Dặn dò:
- Hướng dẫn HS làm bài tập trong SGK
- Chép bài TĐN vào vở đọc kỹ bài TĐN
*Rút kinh nghiệm: