SKKN Một số biện pháp giáo dục lồng ghép, tăng cường Tiếng việt trẻ dân tộc thiểu số 56 tuổi tại lớp lá 1 trường MN Cư Pang

ng c

Pang

I
1. L

:

c

p

t

S
ch

r

, logic, có
i

u

n n ng l

.(

. Hoàn thành xong
,

c kì

cô.

là
.

n

Buôn có
ê
làm
sao,
,

1


ng c

Pang

,c
,
2. M c tiêu, nhi m v c

tài:

M c tiêu:
t

:
Thông qua l

,

t
tr

,
4.

:
:

t

,
-

Ana

.

.
Th

2018
:
trên Internet
gt

b.

:

,

2


ng c

Pang

,

.

2017- 2018

1

:

-2018.
1.

:
- TTG

t
-

cho

k

các c

, phá

nâng cao

.

th
i

(
)
t

,

3


ng c

Pang

v
V

ta có

anh em

t

S

tình t

,

4


ng c

Pang

2.

:
t
v

Pang

26

5/26

19 %

21/26

81%

Nguyên nhân khách quan:

ch

:

,
.

t

.
t

,

5

ng c

Pang

:

tham

ng
.

.
,
.
C
C

a. M

hành thói quen

,k
,k

,k

,

6

ng c

Pang

b.

:
uynh

cách

bó
1:

V

, Xây d

m trung tâm,

tr
,
sau:
p.

p 2: T

,

,

7


ng c

Pang

,

tay vào
.
sâu
theo

,

m trung tâm, Bdtx môdun 3.
Tháng 9:

pháp 3: Xây

môi

làm trung tâm, trang trí

lôi
,
mà còn

m trong

cho
,v

,

8


ng c

Pang

làm quen
-

.

N

x

,

9


ng c

Pang

Làm các gian hàng

g.

,

10


ng c

Pang

cây có

,

11


ng c

Pang

ráp,

M

,

12


ng c

Pang

v

am

có c

p4

T

,

13


ng c

Pang

, tôi cho hình

.

:

có tên là gì?

c

.

,

14


ng c

Pang

các

qua các hình

C

,
.

Môn

:
Khi cho
có

-

h

,

15


ng c

Pang

:

,

Cô

,
cây gì?

:

giúp các cháu

,

16


ng c

Pang

:

. Cô

:
,

,

17


ng c

Pang

Biên pháp 5:
thì

l

lá 1

46% nên Tôi

:
tôi c
,

.

,

18


ng c

Pang

Hìn

,

19


ng c

Pang

i

5.

và
.

V

,

20


ng c

Pang

1.

,

21


ng c

Pang

mà

t

. Giúp

d

,
:

Pang,

áp

. Chính

g

.

lá 1

5/26

19 %

21/26

81%

22/26

85%

4/26

15%

,

22


ng c

Pang

III.
1.

:

Vi c cung c p v n ti ng Vi t cho tr dân t c thi u s
ch

ng

n làm cho

c tr có nh ng chuy n bi n tích c c. Tr

h

ng

ng

1

V n t c a tr

c m r ng và phong phú, tr

t câu

h i theo n i dung mà tr mu n h i b ng ti ng Vi t.
Tr m nh d n, t

hi giao ti p v i cô và các b n, s d ng ngôn ng

ti ng Vi t m ch l

giao ti p c a cô và tr ngày càng thân thi

trình truy n th ki n th c c
Ph huynh d n nh n th

n tr nh nhàng và h p d
c vi c giao ti p b ng ti ng Vi t khi

nhà s

giúp cho tr d dàng trong vi c ti p nh n ki n th c c a giáo viên. Ph huynh
thích thú khi th y con mình giao ti p v i cô, b n bè và b m b ng ti ng Vi t.
:
T

L
trang thi t b
,

,
dùng,
23


ng c

Pang

ng yêu c u phát tri n quy mô, nâng cao ch
d c tr ,

cho giáo

.

.

EaBông, ngày 16 tháng 03

,

18

24


ng c

Pang

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

,

25