SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ 5 6 tuổi tại lớp lá 2 trường mầm non Ea Na

M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

M T S BI N PHÁP GIÚP TR 5- 6 TU I NÂNG CAO CH
HO

NG GÓC T I L P LÁ 2

I. Ph n m

ng góc

NG T CH C

NG M M NON EANA

u

1. Lý do ch

tài
c bi

phát tri n nh ng tri th c s

c tham gia vào ho

ng góc s giúp tr hình thành và

ng v s v t, hi

ng nh m th a mãn nhu c u nh n

th c và m r ng hi u bi t cho tr v th gi i khách quan, phát tri n các q trình tâm
lí nh n th

c ho

ng trí tu và phát tri n ngơn ng . D

m

phát tri n tâm sinh lí c a tr m u giáo nói chung và tr nhà tr nói riêng thì vi c giúp
cho tr tìm hi u v th gi

c t ch c mang tính ch t khám phá tr i

nghi

c, h

p v i tr , giúp tr

c p cho tr m t s k
Trong gi h c, nh ng s vi c, hi
tr

h

ng x

gi i to
ng góc

ng xung quanh. N i

ng góc là tái cu c s ng hi n th c xung quanh tr , trong khi ho

tr ph n ánh cu c s
. Thông qua ho

t cách sáng t
ng góc tr

ng

khơng ph i mơ ph ng
c th c s làm ch nh ng gì tr bi t t c là

tr bi t v n d ng nh ng kinh nghi m hi u bi t v cu c s
nhu c

i

ng góc. Ho

cịn c ng c chính xác, và m r ng s hi u bi t c a tr v hi

h

c, mu
il

i m t hình th c c

dung c a ho

i. Tr

a tr , nhu c u mu n b
c l c c a tr

mâu thu

ng s ng g

c m u nhân cách phù h p v i xã h

ch y u do nhu c u và kh
l

u.

th c hi n

.
M

1


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

lí do trên ngay t
vi c t ch c ho

ng góc

ng quan tâm nhi

ng góc cho tr . Tôi c m th y tr r t h

vào ho

t bi t tr r t

ng

n

c tham gia

ct

il n

n nh ng gì tr bi t v th gi i xung quanh mình chính vì v y sáng ki n
kinh nghi m tôi vi t l n này là M t s bi n pháp nâng cao ch
ch c ho

ng góc cho tr 5- 6 tu i

2. M c tiêu, nhi m v c

ng trong vi c t

ng m m non Ea Na

tài

* M c tiêu:
c th c hi n v i m
giúp tr nâng cao ch
Giúp tr

ng trong ho
i

c các tri th

r ng bi
hi

t ra là. Áp d ng m t s bi

nv

m, nh n th c c a tr , giúp tr
t v s v t,

c các m i quan h trong xã h

cho tr chu n b t t tâm th
Tr h

ng góc.

ng v th gi i xung quanh, giúp tr

ng, m r ng v n t , hi

là ti

m

c vào l p 1.
ng góc, hình thành cho tr

tình hu ng có v

, th hi

gi i quy t

c nhu c u h ng thú c a b n thân, tr tham gia ho t

ng góc tr s

tích, t ng

h p và khái quát. Tr s tr nên m nh d n, t tin, thích ho

ng và bi t ph i h p

cùng b n gi
* Nhi m v :
Tìm hi u v

i c a tr M m non, t ch c cho tr ho

nh m giúp tr có s phát tri n trí tu , t o cho tr s h ng thú, tích c c ho
tri n

ng góc
ng, phát

tr tính tị mị ham hi u bi t, thích khám phá, tìm tịi phát tri n óc quan sát phán
c cho tr

ái, tình u v
t ho

ng x
tơn tr ng và gìn gi

ng nhóm là m t trong nh ng ho

n theo tinh th n c a lòng nhân
u bi t s ng có
ng giúp phát huy kh

c a tr sau này.

2


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu
Bi n pháp nâng cao ch

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng trong vi c t ch c ho

ng góc

ng góc cho tr 5

6

tu i giúp phát tri n 5 m t: Phát tri n th ch t, phát tri n nh n th c, phát tri n ngôn
ng , phát tri n th

n tình c m xã h i. Ph i xây d ng k ho ch gi ng d y

và l a ch n hình th c t ch c ho

ng góc có hi u qu , sát v i th c t

v i tình hình c a tr trong l p.Tìm hi u v
tham gia, nh m kích thích s

m nhu c u h ng thú c a tr khi
o và tr s h ng thú tham gia ho

Ph i h p v i cha m tr ch t ch
dùng nguyên li

ng và có hi u qu .
c h i kinh nghi m c

chuyên môn. L a ch
áp d ng công ngh thông tin hi

ng.

rèn thêm ki n th c cho tr và quyên góp

giúp ti t h

T h c t p và tìm tài li

t t t nh

phù h p

ng nghi

ng d y, xây d ng bài gi ng

i, th c hi n theo các

m im

truy n

n tr .
ng nghiên c u

Các bi

m giúp tr nâng cao ch

4. Gi i h n c

ng trong ho

ng góc.

tài

Nghiên c u trong khuôn kh : M t s bi n pháp giúp tr nâng cao ch
trong ho

ng

ng góc.
ng kh o sát: Tr 5- 6 tu i

ng M m non Ea Na.

Th i gian nghiên c u: T tháng 9

c

n tháng 2

2017-2018).
u
áp d ng m t s bi

m giúp tr nâng cao ch

ng trong ho t

d ng:
a.

nghiên c u lý lu n
T ng h p tài li u, nghiên c u tài li

trình giáo d c tr , s tay giáo viên m m non, b chu n phát tri n tr 5 tu i, các module
m m non, giáo trình t ch c l y tr làm trung tâm.

3


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng góc

u th c ti n

b.

các

pháp kh o nghi m, th c nghi m.

c. P

th

II. Ph n n i dung
1.

lý lu n

D

m

u giáo t t m

l i giáo d c c

c. Vi

l i d y c a Bác H

u cho n n giáo d c t

ng

i m i giáo d c M m non, luôn luôn làm theo

u giáo t c là thay m d y tr . Mu

c th thì ph i

yêu tr , các cháu nh hay qu y, ph i b n b , ch u khó m i ni d
D y tr

ng cây non, tr

c các cháu.

c t t thì sau này cây lên t t, d y tr

t

it

i v i tr ph i d

nào cho các cháu

bi

t, ham h c, ham làm, sao cho các cháu v n gi

c tính ch t tr con. Ph i

làm sao cho các cháu có tính k thu

t ho t

n

ng ch

ng góc là m t ho
cùng b
tr

n vui v , ho t bát ch không khúm

o c a l a tu i m m non,

ng khơng th thi u vì tr s

hi n nh ng gì tr thu nh

ng

c t th gi i xung quanh giúp

n s ng.
Mu n nâng cao ch

thì c

ng trong vi c t ch c ho

ng cho tr ho

ng góc cho tr t 5- 6 tu i

ng cho tr ho

ng góc s là m t

ng h p d n và lôi cu n tr , n u chúng ta bi t n m b t và t n d ng t t c nh ng
gì có s n trong l p và m t s
trò chuy
h i

dùng mà giáo viên sáng t

ng d n tr vào ho

Làm gì? Làm

nào? Vì sao v

c ng c l i nh ng ki n th c tr thu nh

ng vào tr

ng và trong các tình hu ng. Nh ng câu
Và t s hi u bi t c a tr , giáo viên
c cho tr hình

p, thói quen t t, góp ph n phát tri n nhân cách tr , và cung c p cho tr
thêm nh ng ki n thúc m i

. Chính vì nhu c u nh n th c c a tr ,
4


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

và theo nhi u mong mu n c a nhi u

hi n nay mu n con t l p, t tin khi

giao ti p và m nh d n khám phá th gi
M t s bi n pháp nâng cao ch

ng góc

nh d n ch

ng trong vi c t ch c ho

tài

ng góc cho tr 5- 6

ng m m non Ea Na .

tu i t i l
M i tr kh

p trung và h ng thú c a tr

có nh ng bi n pháp c n thi

n ph i

i hi u qu cao nh t v i tr ,

Tr

i l n nh m hình thành quy t c ng x , nên cịn

nhi u b ng vì tr

c nhi u kinh nghi m t

a tr còn y

làm quen t t , t
a ch n nh

n ph c t p.

ng c n quan sát m t cách c th rõ ràng. Ngoài

ra c

, l a ch n n

v i kh

tài sao cho phù h p

a tr .
m non tơi ln tìm tịi sáng t o, tìm nh

d

i v i tr , trau d i thêm ki n th

tr

các con v t b ng chai s a tr
gi ho

il ,h p
t o cho

ng,

ng tr nên h p d

i tr .
iv n

ng, nói ng ng khơng rõ l i, nhút nhát,... luôn chú ý các cháu, khuy
n, và cô khen tr k p th

ng viên khuy n khích tr

c m th
T th
th

g ng tìm ra nh ng gi i pháp, bi n pháp thi t
ng d

iv

c h i thêm kinh

nghi m trao d i thêm ki n th c trong vi c t ch c ho

Khuy

ih pv

ng và giá

mang l i k t qu t t nh t cho tr .
Không gian l p h
di

ng t i k t qu , là y u t giúp cho ho

ng

t k t qu cao.
Ho

ng góc là m t trong nh ng ho

h ng thú nh t,

mang l i cho tr nhi u ni m vui và ki n th c c n thi t v th gi i xung quanh.
5


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng góc

2.Th c tr ng
Th c t trong gi ng d y cho tr 5- 6 tu
c n kh c ph

am hi

ng hi n nay, còn nhi u v
tu i t ng tr , cách xây d ng k ho ch, l a

ch n ch s , l i d n d t lôi cu n tr

cịn d y tr

ng d n nhi u, nói nhi u, tr
tr ho
tháo g
thi t k môi

tôi

ch n

i, m t ph n

ng.

ng giáo d c l y tr làm trung tâm và cách l p k ho ch trên quan
i giáo viên ph

ng trong gi ng d y

khám phá tìm tòi cái m i trong m i ho
Ch

c th

pháp giáo d c l y tr làm trung tâm,

giáo d c l y tr làm trung tâm.Vì v
cao, sáng t

ng l y giáo viên làm

tr

m

chuyên môn

c k t qu t t nh t khi cho tr t

ng .

ng giáo d c tr 5- 6 tu i t i l

c th hi n qua các s li

sau:
T ng s : 30 tr ; N : 11 tr ; Dân t c: 1 tr .

6


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu
B ng kh o sát ch

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng c a tr

ng góc

c 2017 2018
t

TT
1
2

3

4

Tiêu chí

S tr

Tr h ng thú tham gia vào ho

ng góc

Tr có ý th c t th c hi n t t yêu c u
c a ho

ng góc

Tr n m v ng ki n th c, k

n

d ng linh ho t, sáng t o vào th c t .
Tr có k

d ng ngơn ng rõ rang,

m ch l c

5

* Nghiên c u và áp d

t

T l %

S tr

T l %

12/30

40

18/30

60

10/30

33

20/30

67

11/30

36

19/30

64

14/30

46

16/30

54

11/30

36

19/30

64

tài này có m t s

m sau:

m:
c công tác

- Ho

ng v i truy n th ng d y h c t

c ti n hành trong m i ch

- Tr nhanh nh n, ho

rèn luy n và b
-

m

c nh ng

ng xuyên.

ng, ti p thu ki n th c nhanh nh y vì có s
ng xun.

v t ch

p, sáng t o

và h p d n tr .
- Có s quan tâm c a Ban Giám hi u, s nhi

c a chuyên môn,

ng nghi
mv

p k ho ch h c t

khoa h c, yêu ngh , m n tr
-

c d gi

ph c v cho ti t h

c trao d

, t p hu

t cách có
m i.

rút ra nh ng kinh nghi m nâng cao t m hi u bi t
ct
7


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

- Cùng v i s ti n b c a cơng ngh thơng tin tr

ng góc

c cung c p hình nh, ki n

th c thơng qua ti vi, máy tính,...
Tr

tu i, bi t nghe l i giáo viên.

- Qua th c hi

, cùng nhi

c

nhi u kinh nghi m, n m ch
hi

ng, yêu c

c nhu c u th hi
-

v các ho

a tr qua t

tu i.

s v t ch t, tài li

ng d

iv it

dùng t t o ph c

ng.
m:

Bên c nh nh

m trên cịn có nh

m c n kh c ph c trong quá

trình th c hi n:
Tr sinh ra trong r t nhi

u hoàn c nh khác nhau nên m t s tr

ng c a y u t di truy n và y u t

i tr

nào sinh ra kh e m nh, thơng minh, v n có nh ng tr ch m phát tri
M t s tr cịn th
gia các ho

t bát trong q trình giao ti p, ghi nh và tham
ng d n, tr

m th

i b n.

ch

ng tham gia h t mình

tin, tr s r ng mình s

c, khơng

c.
Tuy g p m t s
ngh , m n tr c

ng kinh nghi m và s kiên nh n, yêu
g ng phát tri n ho

ng góc cho tr m t cách hi u

qu nh t.
Nguyên nhân thành công:

th

thâ

.

a mình

nên:

8

M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng góc

tl

Tr
i t cách th hi

i

t t m cho em... Bi t gi

nh, nh ng ho t

ng, yêu các con v t, c
th

pc

p, bi t nhìn

ng tâm h n t

quan tâm t

p

Nhi

ng và nh ng gì con mình ti

c trong quá trình h c

ng.
T nh

ch

c, qua nh ng kinh nghi m th c t v n d ng n i

c t ch c cho tr ho

ng góc, c ng v i vi c nhìn nh n

rõ th c tr ng khách quan còn h n ch , ch rõ ra các nguyên nhân chính d
tr

, nên tôi

vi c t ch c ho

m t s bi n pháp c th

gi i quy t t

ng góc cho tr 5- 6 tu i th c hi n t

n a, qua các bi

m nh m giúp tr ho

viên linh ho t, sáng t o s phát huy tích tích c c, ch
chí mà n n giáo d c M m n
c ti

n th c

t ra trong th

ng tích c c

ng t t c n giáo

ng c a tr

i các tiêu

i m i là: L y tr làm trung tâm, tr

m i lúc m

n s phát tri n cá nhân,

giáo d c g n li n v i th c t cu c s ng vì m i tr là m t cá th riêng bi t có nhu c u
và h ng thú khác nhau.
Các bi

m giúp tr nâng cao ch

ng trong ho

c

xây d ng qua quá trình tìm hi u s h ng thú và nhu c u c a l a tu i 5- 6 tu i trong
ng, giáo viên s d dàng l a ch n các n i dung và hình th c phù h p v i tr c a
mình. Vì k ho ch gi ng d
lên k ho ch gi ng day, t ch

m non m
tài phù h p v

t
m tâm sinh lý h c sinh

c a l p mình sao cho sát v i th c t . Cho nên nh ng bi
cao ch

ng trong ho

s

m giúp tr nâng

c ch n khi v n d ng vào t ch c
c m m non m i

tâm.
Nguyên nhân h n ch :
Kinh nghi m c a tơi v n cịn h n ch nên tơi ph i n l

a.

9


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

M t s tr

t nh p vai nhân v t phù h p v i

m c tiêu c

hi n h t mình trong vi

th cùng b n do tr

p

c ti p xúc bên ngoài.

M t s tr

m t i vi c h c c

uh tt m

th i gian g

c

quan tr ng c a b c h c M m non,
nhi

i h p t t trong vi
Tr dù

ng góc

cùng m t l a tu

nhanh nh

c tr .
phát tri n c a tr

u có tr r t

, cịn m t s tr nhút nhát, nói ng ng, có bi u hi n ch m v ngôn

ng .
3. N i dung và hình th c c a gi i pháp
a. M c tiêu c a gi i pháp
Tr nh n th c th gi i xung quanh b ng cách quan sát, ti p xúc, tìm hi u
n nh ng gì x y ra
Thơng qua ho
h

cu c s ng xung quanh mình.

ng góc, tr tái hi n nh ng gì tr ti

gi

thân thơng qua ho
Ho

bày t

ng

nc ab n

ng góc.

ng góc t o cho tr có thêm s t tin, nhanh nh n, vui v , bi t ho

nhóm và thích ng v
Tr

c trong ho

c tr i nghi

ng

ng t nhiên.
c khám phá, quan sát tr c ti p, vào các n i dung trong

xã h i. Giúp tr có s phát tri n toàn di n: Nh n th c, ngôn ng , th

ch

c.
b. N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp
* Bi n pháp 1: K ho

10


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu
t ch c t t cho tr

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng góc

i giáo viên l p k ho ch rõ ràng. N u không rõ ràng

b lang mang và k t qu

t khơng cao.

á
dùng, tr h

u tơi khơng có k ho ch rõ ràng thì s

c hi u qu t t nh t.
Vì v y tơi c n so
th c hi

, chi ti t nh ng gì tơi c n truy

t, c n th c hi n và

c:

- Th a thu

.

- Quá

.

- Nh

C n th c hi n liên t c, li n m ch và nên l ng ghép giáo d c ch

nh c nh

tr , làm cho tr h ng thú và t p trung vào nh
viên c n tr th c hi n.
* Bi n pháp th 2: Giáo viên ph
Giáo viên ph

ng xuyên h c h i trau d i ki n th c

ng xuyên h c h i trau d i v i ch

ng m

tài s p t

Tham d

ng nghi p nh ng v n

ti t d y thành công và t t nh t cho tr .

, thao gi ng d gi

trau d i thêm ki n th

ng b n
t

Chúng tôi luôn h c h i, tìm tịi sáng t o nh ng cái hay, cái l
nh ng b t ng

gi
ch

c nhi u kinh nghi m

t
p, qua

ng b n.

11


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu
Ví d :

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na
gi

t kinh nghi m cho b n thân, h c h
c

ng góc

p, cu i ti t d y có ph n nh

c nhi

m cho mình.
* Bi n pháp 3:

Vi

m b o an tồn cho tr .

m b o an toàn cho tr là m i lúc, m

cịn c

t nhi

cơ t t, ngồi vi c bao quát t
làm h i tr

mua ngoài th

ta t n d ng nguyên v t li u g

dùng và nhi
tránh tr
ng ph i chú ý t i vi

iv ih
i kh

ng góc

a

mb oc
o
, giúp tr h ng thú càng d nh p

:

12


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu
* Bi n pháp th 4: Th

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng góc

c n có c a m i m t giáo viên M m non
xinh

giáo viên

k
viên
khe

g

.

* Bi n pháp 5: Kích thích kh

Khi tr tham gia ho

ng góc là tr

bày t

a tr . D n d n k

cao, thông qua ho
Tr l
tr

c hóa thân vào vai c

ng góc tr s có thêm nhi u k
c tham gia ho

i l n tr s
a tr

c nâng

o.
ng xuyên nên khi h i các góc

u tr l i khá t t, khi tham gia tr r t h ng thú.
: Ch

: T t và mùa xuân

Góc Âm nh c: Hát k t h p v

ng các bài hát v mùa xuân

Tr không ch bi t hát mà bi t s d ng d ng c âm nh c, kh
có khi tr cịn t múa theo ki u c

t ng

u di n t t,
ng im

13


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng góc

ng góc, nh t là góc âm nh c cháu t
i là m t trong s nhi u bu i ho

Góc Xây d ng
Khi tr xây, ngồi k

l p.

n hoa
p c nh tr cịn bi t x p xen k cao, th p. Xây c ng,

n......

14


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng góc

Ví d : Góc phân vai: Cô bán hàng

i bán luôn mi ng m

i mua, bi t th i ti

i khách

l n sau ghé l i.
Mu n xem kh

a tr

cùng

i tr tr không bi

i ý, d n vì vai này tr

c ti p xúc nhi u,

tr s
s và khơng cịn h

a.

* Bi n pháp 6: C n t o khơng gian thống và hình nh kích thích tr
Khơng khí tho
cơng c

ng r t l n t i vi c ti p thu c a tr vì v

c s phân

ng, khi chu n b

làm sao t

p, kích thích tr nh

ti

cho tr

ng thành.

,

:

viên nên

15


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng góc

t vi c, th c hi n là khác, chúng tơi tìm hình nh và nguyên v t li u g n
i tr

i, gi y, ch ,

t s hình nh các góc c a l p tơi.

m nh
nh g

thích nh t nên hình nh ch n là hình

.

Khơng ch là hình nh mà làm sao giáo d c tr n a, góc phân vai và góc bé vui
h cs

hi n rõ nh

ng,vui v

ng nh n, ngoan ngỗn.

t thì ti p theo là ki n th c, ta không th b t tr làm th
này th

r ki n th
ng M m non tr s

chuy n v

vì th :
c

ng, trò

ng, l p, c

c p nh ng ki n th c

c cung
cho tr ho

ng góc theo nhu c u c a

, trị chuy n

v các góc, nhi m v c a các góc, phân cơng, và h i tr c n làm gì? tr khơng bi t cơ
s

ng d n tr vì tr m

c làm quen hình th c này.

ph i làm cho tr

h ng thú, vui v .
16


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

Ví d : Góc thiên nhiên: C

u hoa, cây c nh.

D a vào ch
có ki n th c cho tr qua ho

ng góc

tài cho các góc phù h p nh
ng góc ta bi t tr

c nh ng gì tr

c h c.
ng th i v

i

ln l y tr làm trung tâm trong q

trình quan sát, chính vì th cơ c n có nh ng ki n th c r ng v th gi
cung c p cho tr .
Có th k t h p liên ý gi a ho
ho

ng chung và ho

ng góc t o h

tr

ng.
Khích l tr

ng s quan tâm chú ý c a tr t

t o thói quen tìm hi u th gi i xung quanh
ng mang tính ng
ng chính xác nh
Giáo viên c n t

ng quan sát,

tr b ng cách t o ra nh ng tình hu ng b t

lơi cu ng tr vào vào q trình nh n th

tr có bi u

cho tr có th i gian, không gian và t

khám phá.

tr ti p xúc, tìm hi u, khám phá, th hi n c m xúc c a

mình.
Tuy nhiên chúng ta khơng nên kéo dài th i gian ho
nhàm chán và làm ph n tác d ng. Tr c n

c ho

ng góc quá lâu s làm tr

ng và k t thúc trong tâm tr ng

tích c
17


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu
* Bi n pháp 7:

ng m m non Ea Na

ng

l p h c r ng rãi t o m
t m, sáng t o nhi

ng góc

i l , sáng t o, h p d n tr

Tr l p tôi nói riêng và h
trong m

ng trong vi c t ch c ho

ng M m non Ea Na

ng

c s ng
u ki n

u ki n cho tr vì v y vi c c n làm là ph
i l và h p d n v i tr .

-

:
x

ng x p, v i von,

ttúi ni lông.

18


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

C n sáng t o v

p v i ch

và g n v i nh ng m c th i

gian phù h p. Nó r t quan tr ng vì khi giáo viên d y ch
con v t hay th c v t vào d

ng góc

b n thân mà giáo viên

logic vì khơng có tác d ng gì c .

* Bi n pháp 8: T p cho tr có thói quen g n gàng

,

ng nh n b
c khi tr l

dùng

tr th y

cho tr quan sát các góc có nh ng gì và cho

r t g n gàng

nh

ab
viên .(

ánh b n là x u, b n làm

quan sát tránh tr

khơng th

l i cho

b

và tr

kh

nói
p th i), t t nhiên

ph i luôn nh c tr
l

và

c, c

.
cl

p l i nhi u l n

.

* Bi n pháp 9: Ph i h p nh p nhàng v i
chu n b ho
v

ng góc

ng cha m tr mang hoa qu

i v i ph huynh, nh m
s

n cho góc bán hàng thêm

ng.

19


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

s mô ph ng l i nh ng gì tr ti

Khi tr

c t th gi i xung

quanh, ngồi nh ng gì trên l p tr cịn làm theo nh

ng, l i nói c a ba m ,

ông bà, nên c n nh c nh ph huynh chú ý l
Tr n M nh
-

ng góc

ng

l p tơi.

nhà.
M

-

- 2018

khơng ch

c

c tham gia góc phân vai cháu hay nói t c ho

ê
ti n b dù tôi

nh c cháu nhi u l n mà v n không th y cháu
khuyên cháu m t l n n tôi th y ba cháu dùng nh ng l i, hành

ng không t
v

h n ch nói t c trong nhà

m t th i gian tơi th

hay b

c,

c có chào h

h n ch

.

c. M i quan h gi a các gi i pháp và bi n pháp
Các gi i pháp và bi n pháp có m i quan h ch t ch
nh vào nh ng bi n pháp ch

sung cho nhau

o và nh ng bi n pháp h tr . Bi n pháp xây d ng

ho ch phù h p tình hình c a l p và c a tr là bi n pháp làm nòng c t
c

tài cùng v i nh ng bi n pháp b tr

a các ho

ng m cho tr th c hi n cùng v
ng s t

th c tr

ng

c a tr .

ng riêng nh m gi i quy t t ng v

c a

u có chung m t nhi m v là t o ngu n h ng thú, kích thích

tính t l

i quy t v

cao, t tin th hi

c nhu c u, nh n th c c a

b n thân tr
công c

dùng tr c quan phong

c h ng thú, nhu c u mu n tham gia ho

M i m t bi

ng.

t qu
tài sáng ki n nh

h t mình trong m i ho

ng

n thành

t t i m c tiêu giúp tr h c t t và th hi n
.

* Khi th c hi n các gi i pháp, bi n pháp giáo viên th c hi n theo trình t nh t

- M t là bi n pháp: K ho
- Hai là bi n pháp: Giáo viên ph

ng xuyên h c h i trau d i ki n th c
20


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng góc

m b o an tồn cho tr .

- Ba là bi
- B n là bi
-

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

c n có c a m i m t giáo viên m m non
i n pháp: Kích thích kh

- Sáu là bi n pháp: C n t o khơng gian thống và hình nh kích thích tr
- B y là bi

i l , sáng t o, h p d n tr .

- Tám là bi n pháp: T p cho tr có thói quen g
ng nh n b
- Chín là bi n pháp: Ph i h p nh p nhàng v
d. K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v

nghiên c u

* K t qu kh o nghi m: Sau m t th i gian th c hi n các gi i pháp, bi n pháp t i
l p Lá 2

ng M m non Ea Na. Qua s c g ng n l c c a b n thân và s quan tâm
c a Ban giám hi

ng nghi p, k t qu

c c a l p tơi có

nhi u ti n b rõ r t :
Sau khi s d ng các bi n pháp trên tôi nh n tôi nh n th y tr nhanh nh n, ho t
ng khác.

,

.
i v i m t s tr còn th
nên nhanh nh

c
nh d n và t tin

ng viên nên
c.

* Giá tr khoa h c: Mong r ng t nh ng kinh nghi m trên s giúp ích cho các

c cách truy n th ki n th c cho tr

t hi u

qu cao, h p d n và lôi cu n tr .

21


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

Nh ng bi

ng góc

thi sau sáu tháng áp d ng t i l p Lá 2,

ng M m non Ea Na. Ch
100% tr th c s

ng c a tr nâng lên, qua kh o sát, qua d gi l p
c tìm tịi

c nhu c u c a b n

thân, tích c c tham gia, hào h ng vào các ho

nh n th c, quan sát và kh

ng t p th t

phát tri n

c l p.
K t qu kh o sát
c khi áp d

tài

t
S

Tiêu chí

T

t
T

S tr

T

l

S tr

%
1

Tr h ng thú tham gia

Sau khi áp d

T l
%

tài

t

t
T

T
S tr

l

S tr

%

l
%

12/30

40

18/30

60

25/30

83

5/30

17

2 hi n t t yêu c u c a 10/30

33

20/30

67

24/30

80

6/30

20

11/30

35

19/30

64

22/30

73

8/30

27

14/30

46

16/30

54

23/30

77

7/30

23

11/30

36

19/30

64

28/30

93

8/30

7

vào ho

ng góc

Tr có ý th c t

ho
Tr
3

th c

ng góc
n m v ng ki n

th c, k

n d ng

linh ho t, sáng t o vào
th c t .
Tr có k

4 ngôn

ng

d ng

m ch l c

5

22


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng góc

i v i tr :
Nh ng bi

i k t qu t t sau th i gian áp d ng t i l p Lá 2.

K t qu kh o nghi m cho th y :
+ 75- 85% tr có ý th c t th c hi n t t yêu c u c a ho
ki n th c, k

ng góc, tr n m v ng

n d ng linh ho t, sáng t o vào th c t , cháu phát tri n t t v

tr nhanh nh n, ho t bát, kh

n thính giác, th giác t t

+ 90- 93% t
t p th cùng
và

.

+100% cháu yêu thiên nhiên, bi t gi gìn v
c
Ch

o v cây xanh.

ng c a tr qua các ho

ng c a tr

b ng kh o sát ta th y ý th
tr gi i quy

cv

ng l p, bi t mình c n ph i

c nâng cao rõ r t, thông qua

h ng thú c a tr
linh ho t và sáng t

c nâng cao, tr có

ng th i ngơn ng c a tr phát tri n

m ch l
Ví d : Khi

cho tr ho

ng góc

hình nh, n

c n cho tr

mu n tr th c hi n. Tr s

c bi t nh ng
c quan sát tr c

ti p, t mình khám phá ho c thơng qua tranh nh. Sau khi quan sát xong chúng ta có
th h i tr
T

t nh

tr

c trình bày và t

t tr ti

c gì?

i hi u qu cao nh t trong cơng tác giáo d c tr c a chúng ta.
Các con v
Thì

u tr xây hàng rào.

ph i cho tr làm quen v các con v

c. T

ho ch, chu n b

cu i ch

dùng, hình nh cho tr

Cho tr xem con gà là con nào? con gà có b ph n gì? nó có ích gì? con gà
ph i làm gì?. T

nh ng ki

các con v t? Khi tr
vào ho

và an toàn.

u r i tr s bi t cách b o v
c, tr s v h i thêm

ng tr có tinh th n s ng khoái, vui v ph n kh

g

làm h
viên

ta

ng d n, tr s th c hi n. T

ba m , ông bà

khi
ch
l c

i hi u qu cao nh t

trong công tác giáo d c tr c a chúng ta.
23


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

Vì v y nh ng gi i pháp bi

ng góc

u h t s c quan tr ng chúng ta ph i bi t

ph i h p chúng v i nhau nh m giúp cho tr phát tri n toàn di n.
i v i giáo viên:
Mang l i nhi u k
sát v

m cho b n thân khi thi t k , l a ch n ch

m nh n th c c a tr mình tr c ti p d
p v , sáng t o trong các hình th c t ch

ng

ng cho tr .
*

i v i cha m tr :

Cha m tr s
hi

ng l p m m non,

c t m quan tr ng c a n n giáo d c M m non trong th

có t m nhìn m i v vai trị và trách nhi

im

c bi t s

i v i con em mình.

III. Ph n k t lu n, ki n ngh
1. K t lu n

Qua th i gian

ho

n

th y cháu tr nên thông minh nhanh, nh n rõ r t, cháu tích c c và ch
ng tìm tịi và khám phá th gi i xung quanh.
suy lu n lý thú cho c
Bên c

t ra nhi u câu h i

và các

l i.

n t c a tr tr

và t

ch l

p r t nhi

Không nh ng th
ho

bi

m nh d n

ng t ph c v

tr cịn hình thành nh ng ph m ch t t

ng t t v i các b n, kh

k m ch

tr t
ih p

ng nh n b n, bi

b n
b c cha m

ng trong ho t

n

m vui khơng ch dành cho các
mà cịn là ni m vui l n c a giáo viên m m non, c a nh

i làm

công tác giáo d c.
y, qua quá trình th c hi
kh o sát ch

ng trên tr . Ta th y r ng k t qu

th y r t c n s n l c, c g ng gi a
nghi
d ng m i th ,

ng góc và

và tr .

c r t kh
càng có nhi u kinh

c nhi u bi n pháp giáo d c trong công tác gi ng d y, bi t t n
m

cung c p ki n th c cho tr thì tr

i và ti p

thu càng v ng vàng.
24


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng góc

giáo
viên
2. Ki n ngh
-

iv

ng:
xây d

v t ch t, trang thi t b d y h
i phát tri

ng xuyên m

c.
nh

chuyên môn cho

Trong khuôn kh c a m t bài sáng ki n, m i v
h

ch t n t i trong ph m vi

ng th i trong q trình vi t v n cịn nhi u thi u sót. V y, tơi kính mong nh n
c s góp ý xây d ng c a các c

thành t

o giúp tơi có thêm kinh nghi m và hồn

tài.
Ea Na, ngày 07 tháng 0
i vi t

Nguy n Th H i Y n

25