skkn một số biện pháp chỉ đạo thực hiện lồng ghép việc chương trình rèn luyện đội viên với nội dung giáo dục ngoài giờ lên lớp

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

TÊN ĐỀ TÀI
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN
LỒNG GHÉP CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN
VỚI NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM VÂN

Người thực hiện: Vũ Văn Tiếp
Chức vụ: Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Cẩm Vân
SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý

CẨM THỦY, NĂM 2018


MỤC LỤC
A

PHẦN MỞ ĐẦU

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Trang 1
Trang 1

II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

Trang 2

III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

Trang 2

IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Trang 2

B

PHẦN NỘI DUNG

Trang 3

I

CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN VÀ ……

Trang 3

1 Những nội dung cơ bản của chương trình rèn luyện đội viên

Trang 3

2 Nội dung hoạt động GD ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học

Trang 4

II

THỰC TRẠNG VỀ THỰC HIỆN ….

Trang 5

1

Vài nét về Trường Tiểu học Cẩm Vân

Trang 5

2

Về triển khai thực hiện chương trình công tác Đội và phong trào
thiếu nhi trong nhà trường

Trang 5

3 Về tổ chức các hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
III MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ………………
Trước hêt, Hiệu trưởng phải là người năm vững nội dung
1 chương trình hoạt động Đội thiếu niên cũng như việc tổ chức
hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

Trang 5
Trang 9
Trang 9

2

Phát huy vai trò chủ động, sáng tạo của tổng phụ trách đội trong
công tác tham mưu:

3

Chỉ đạo thực hiện tốt công tác phối hợp giữa Tổng phụ trách
Trang 11
Đội và đội ngũ cán bộ giáo viên:

Trang 10

Xây dựng kế hoạch lồng ghép hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
4 lớp với nội dung chương trình rèn luyện đội viên đảm bảo phù Trang 11
hợp.
Tổ chức tốt các hoạt động tập thể sân trường lồng ghép chương
5 trình rèn luyện đội viên với các hình thức phong phú, đa dạng Trang 14
thu hút học sinh tham gia
6

Tranh thủ sự ủng hộ của chính quyền địa phương và sự đồng
Trang 15
thuận của cha mẹ học sinh

IV HIỆU QUẢ CỦA VIỆC THỰC HIỆN LỒNG GHÉP …..

Trang 16

C

Trang 19

PHẦN KẾT LUẬN


A. PHẦN MƠ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Ngày 11 tháng 8 năm 2015 Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa ban hành
Công văn số 1490/SGDĐT-GDTH về việc Hướng dẫn tổ chức hoạt động Giáo
dục ngoài giờ lên lớp ở Tiểu học, xác định rõ nội dung “Hoạt động Giáo dục
ngoài giờ lên lớp được thực hiện ở các hoạt động như: Giáo dục ngoài giờ lên
lớp theo chủ đề; Giáo dục kĩ năng sống; Giáo dục tập thể: Chào cờ, sinh hoạt
lớp; Múa hát tập thể sân trường - trò chơi dân gian; Hoạt động ngoại khóa; Giáo
dục An toàn giao thông; Hoạt động Câu lạc bộ…Nội dung hoạt động Giáo dục
ngoài giờ lên lớp có thể được tích hợp với các môn học, hoạt động Giáo dục
khác. Nhà trường lựa chọn những hoạt động phù hợp với điều kiện giáo viên, cơ
sở vật chất, đặc điểm văn hoá của địa phương, có thể lồng ghép một số nội dung
Giáo dục vào hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp ở cấp tiểu học” và “Lồng
ghép các nội dung của hoạt động Đội, sao Nhi đồng vào hoạt động Giáo dục
ngoài giờ lên lớp một cách tự nhiên và hiệu quả, gây sự hấp dẫn, hứng thú, có
sức lôi cuốn học sinh vào các hoạt động và tự rèn luyện mình” [1].
Chương trình số 642/CTr-BGDĐT-TWĐTN ngày 01/9/2016 về phối hợp
hoạt động giữa ngành Giáo dục với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
giai đoạn 2016-2020 đã đề ra yêu cầu “Đẩy mạnh các hoạt động Giáo dục lý
tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, triển khai có hiệu quả việc học tập
và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và các hoạt động Giáo
dục cho đoàn viên, thanh niên, học sinh, sinh viên trong trường học thông qua
các hoạt động Đoàn, Hội, Đội”.
Bên cạnh đó, chương trình rèn luyện đội viên Thiếu niên Tiền phong Hồ

Chí Minh là chương trình Giáo dục tổng hợp, mang tính định hướng gồm những
kiến thức về truyền thống lịch sử dân tộc; kiến thức về môi trường, sức khỏe, thể
dục thể thao, … dành cho đội viên. Trong quá trình phát triển, đòi hỏi ở các em
sự năng động, sáng tạo và khối lượng tri thức phong phú gắn với những vấn đề
có tính thời sự như bảo vệ môi trường, chống biến đổi khí hậu, và tăng cường
Giáo dục kỹ năng sống.
Việc lồng ghép các nội dung của hoạt động Đội, sao Nhi đồng vào hoạt
động Giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học với hướng dẫn chung về thời
lượng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là 4 tiết/tháng (hoặc 01
buổi/tháng). Đối với các trường học 2 buổi/ngày, bố trí hoạt động Giáo dục ngoài
giờ lên lớp thành các tiết dạy độc lập sao cho phù hợp với kế hoạch dạy học. Đối
với các trường học 1 buổi/ngày có thể lồng ghép giáo dục ngoài giờ lên lớp vào
các môn học hoặc hoạt động giáo dục khác, nhưng phải đảm bảo thời lượng, nội
dung theo yêu cầu. Trong đó, thời lượng tổ chức hoạt động giáo dục tập thể Sao
Nhi đồng, Đội thiếu niên là 2 tiết/tuần, thực hiện vào giờ chào cờ đầu tuần và
tiết sinh hoạt lớp.
Để đạt mục tiêu củng cố, khắc sâu kiến thức đã học trên lớp, hình thành
các hành vi, thói quen tốt; Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng cơ bản; Hình
thành tình cảm, niềm tin trong sáng, thái độ đúng đắn đối với các hiện tượng tự
2


nhiên và xã hội; đồng thời giúp.cho các em đáp ứng tiêu chuẩn các chuyên hiệu
của chương trình rèn luyện đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
đòi hỏi mỗi Nhà trường phải có sự quản lý, phối hợp, chỉ đạo đồng bộ, chặt chẽ
trong từng nội dung Giáo dục.
Với ý nghĩa đó, trong những năm qua tôi đã quan tâm thực hiện “Một số
biện pháp chỉ đạo thực hiện lồng ghép việc chương trình rèn luyện đội viên với
nội dung Giáo dục ngoài giờ lên lớp ở Trường Tiểu học Cẩm Vân” đồng thời
khái quát thành kinh nghiệm, để chia sẻ cùng đồng nghiệp nhằm góp phần từng

bước nâng cao chất lượng Giáo dục toàn diện của nhà trường.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Đánh giá thực trạng và tổ chức thực hiện các biện pháp lồng ghép việc
chương trình rèn luyện đội viên với nội dung Giáo dục ngoài giờ lên lớp ở
Trường Tiểu học Cẩm Vân nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả Giáo dục của
trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2.
III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
-

Chương trình rèn luyện đội viên đội TNTP Hồ Chí Minh.

-

Nội dung chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học.

IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
- Phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu các văn bản, hướng
dẫn Đội thiếu niên và hoạt động Giáo dục ngoài giờ ở trường tiểu học.
- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm.

3


B. PHẦN NỘI DUNG
I. CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN VÀ NHỮNG NỘI
DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG
TIỂU HỌC
1. Những nội dung cơ bản của chương trình rèn luyện đội viên ở
trường tiểu học
Chương trình rèn luyện đội viên nhằm giáo dục các em nhi đồng, đội viên

các kiến thức giáo dục tổng hợp, mang tính định hướng gồm các kiến thức về
truyền thống, lịch sử dân tộc; các kiến thức về chủ tịch Hồ Chí Minh, lịch sử tổ
chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Đội TNTP Hồ Chí Minh. Bên cạnh đó, là các
kiến thức cơ bản về kỹ năng, sức khỏe, môi trường, hoạt động giao lưu quốc
tế…nhằm giúp các em phát triển toàn diện trở thành con ngoan, trò giỏi, đội
viên tốt, Cháu ngoan Bác Hồ.
Ở trường tiểu học các em từ 6 tuổi đến 11 tuổi, theo hướng dẫn của Hội
đồng Đội Trung ương các em tập trung thực hiện các chương trình sau đây:
1.1. Đối với chương trình dự bị đội viên, đối tượng là Thiếu nhi trong độ
tuổi từ 6 đến 8 tuổi, các em thuộc lớp 1,2,3 ở trường tiểu học.
- Về nội dung, chương trình dự bị đội viên giúp các em nhi đồng thực hiện
5 điều Bác Hồ dạy, xứng đáng là con ngoan,trò giỏi, nhi đồng chăm ngoan, Cháu
ngoan Bác Hồ; phấn đấu trở thành đội viên của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh.
Các nội dung cụ thể bao gồm: Hiểu biết và có lòng kính yêu Bác Hồ, yêu đất
nước, dân tộc Việt Nam; Trở thành con ngoan - trò giỏi - nhi đồng chăm ngoan cháu ngoan Bác Hồ; phấn đấu trở thành đội viên của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí
Minh; Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ; Hiểu biết và yêu tổ chức Sao nhi đồng, Đội
TNTP Hồ Chí Minh.
1.2. Đối với chương trình rèn luyện đội viên, đối tượng là đội viên các chi
đội, ở trường tiểu học các em trong độ tuổi từ 8 đến 11 tuổi, thuộc lớp 4,5.
- Về nội dung, chương trình Rèn luyện Đội viên dành cho đội viên được
chia thành các bậc rèn luyện, bao gồm hạng Ba; hạng Nhì và hạng Nhất.
Trong phạm vi đề tài này, tôi chỉ đề cập đi sâu vào nội dung rèn luyện các
chuyên hiệu hạng ba dành cho đội viên 8-11 tuổi, phù hợp với lứa tuổi học sinh
tiểu học. Bao gồm 10 chuyên hiệu sau đây:
1). Chuyên hiệu “Nghi thức Đội”
2). Chuyên hiệu “Kỹ năng Đội viên”
3). Chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi”
4). Chuyên hiệu “Nghệ sĩ nhỏ tuổi”
5). Chuyên hiệu “Nhà sinh học nhỏ tuổi”
6). Chuyên hiệu “Vận động viên nhỏ tuổi”

7). Chuyên hiệu “An toàn giao thông”
4


8). Chuyên hiệu “Khóe tay hay làm”
9). Chuyên hiệu “Chăm học”
10). Chuyên hiệu “Hữu nghị Quốc tế”
2. Nội dung hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học
Từ năm học 2015-2016,
Sở Giáo dục và
Đào tạo Thanh Hóa hướng dẫn việc tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp với
những nội dung cụ thể như sau:
- Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với các nội dung
cụ thể, phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học: Giao lưu Tiếng hát-kể chuyện Bác
Hồ; Giáo dục ý thức đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh…
- Hoạt động hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”: Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn; dạy và
học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm tâm lí lứa tuổi của học sinh, điều kiện
thực tế ở mỗi địa phương, giúp học sinh tự tin học tập; tổ chức hoạt động tập thể
vui tươi, lành mạnh; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các
di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương.
- Giáo dục kĩ năng sống, gắn nhà trường với cộng đồng: Thực hiện Giáo
dục Kĩ năng sống cho học sinh đủ 01 chủ đề/tháng, 7 chủ đề/năm học.
- Tìm hiểu kiến thức về an toàn giao thông thông qua các bài dạy 01 chủ
đề/tháng, 6 chủ đề/năm học; tổ chức giao lưu vẽ tranh theo chủ đề; tiểu phẩm,
thơ ca hò vè, thuyết trình, đặt lời mới cho các làn điệu dân ca có nội dung về an
toàn giao thông.
- Hoạt động Múa hát tập thể sân trường - các trò chơi dân gian: Múa hát
tập thể sân trường phù hợp với Học sinh tiểu học, chủ điểm gắn với từng tháng
trong năm học. Múa hát tập thể sân trường phải được tổ chức hướng dẫn thường

xuyên có hiệu quả thông qua các cuộc giao lưu cấp cụm, huyện; giới thiệu
hướng dẫn các trò chơi an toàn, trò chơi dân gian như: Ô ăn quan, nhảy dây, kéo
co, bịt mắt bắt dê, trồng nụ trồng hoa, rồng rắn lên mây, mèo đuổi chuột, nhảy
bao bố… khuyến khích tổ chức các trò chơi dân gian của địa phương.
- Hoạt động Đội – Sao Nhi đồng: Lồng ghép các nội dung của hoạt
động Đội, sao Nhi đồng vào hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp một cách tự
nhiên và hiệu quả, gây sự hấp dẫn, hứng thú, có sức lôi cuốn học sinh vào các
hoạt động và tự rèn luyện mình.
- Hoạt động Câu lạc bộ học sinh: Thành lập các Câu lạc bộ sở thích
cho học sinh theo môn học hoặc các hoạt động Giáo dục; loại hình Câu lạc bộ
phải phù hợp với nhu cầu, sở thích của học sinh, nhà trường và địa phương; Câu
lạc bộ phải tạo được môi trường cho sáng kiến, tài năng và năng khiếu của học
sinh, đáp ứng nhu cầu học tập, vui chơi giải trí, rèn luyện kĩ năng cho các em.
Tổ chức giao lưu các Câu lạc bộ ở cấp cụm, huyện; thường xuyên kiểm tra đánh
giá, rút kinh nghiệm trong việc tổ chức thực hiện.
5


Nói tóm lại, chương trình rèn luyện đội viên và tổ chức hoạt động giáo
dục ngoài giờ lên lớp đều hướng tới nâng cao năng lực, phẩm chất, góp phần
phát triển và hoàn thiện nhân cách, bồi dưỡng năng khiếu và tài năng sáng tạo
của học sinh. Qua đó củng cố, bổ sung, mở rộng nội dung kiến thức tiếp thu ở
trên lớp. Từ những nội dung cơ bản của chương trình rèn luyện đội viên và nội
dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học, chúng tôi tiến hành
đánh giá thực trạng tình hình triển khai ở đơn vị để đề ra giải pháp phù hợp
nhằm nâng cao chất lượng hoạt động, tạo hứng thú học tập cho các em.
II. THỰC TRẠNG VỀ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC
ĐỘI VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở
TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM VÂN
1. Vài nét về Trường Tiểu học Cẩm Vân

Trường Tiểu học Cẩm Vân có tổng số 27 CBGV; 432 học sinh với 18 lớp.
Đã được công nhận Trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 vào tháng 12
năm 2002 và được công nhận đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 năm 2012.
Nhà trường đã hoàn thành công tác kiểm định chất lượng giáo dục, được
Sở GD&ĐT Thanh Hóa công nhận đạt cấp độ 3 vào tháng 5/2015.
Về cơ sở vật chất nhà trường:
- Trường có 30 phòng kiên cố, hai tầng (22 phòng ở điểm trường
chính và 08 phòng ở điểm trường lẻ). Có 18 Phòng học, 04 phòng học bộ môn
(Âm nhạc, Ngoại ngữ, tin học và Mỹ thuật), 01 phòng truyền thống sinh hoạt
Đội và Thư viện đạt chuẩn.
Thư viện có tổng số đầu sách là 8211 cuốn. Hằng năm đều tổ chức tốt
Ngày hội đọc sách và phong trào quyên góp sách. Bố trí sắp xếp thư viện ngăn
nắp, khoa học. Là một trong những thư viện tổ chức hoạt động có hiệu quả của
huyện Cẩm Thủy, đã có nhiều đơn vị trong và ngoài tỉnh đến tham quan và chia
sẻ kinh nghiệm.
Phong trào và nền nếp hoạt động của Đội thiếu niên được duy trì thường
xuyên, được các cấp đánh giá cao. Có nhiều học sinh đạt giải trong các kỳ thi
cấp huyện và cấp tỉnh, trong đó có đội viên đã đạt giải nhất toàn tỉnh Hội thi chỉ
huy đội, phụ trách sao giỏi và được tham dự Đại hội cháu ngoan Bác Hồ toàn
quốc lần thứ VIII.
2. Về triển khai thực hiện chương trình công tác Đội và phong trào
thiếu nhi trong nhà trường:
Trường Tiểu học Cẩm Vân luôn triển khai thực hiện tốt chương trình
Công tác Đội và phong trào thiếu nhi hằng năm. Năm học 2017-2018 với chủ đề
“Thiếu nhi Cẩm Thủy thi đua làm theo 5 điều Bác Hồ dạy”. Một trong bốn
nhiệm vụ trọng tâm được xác định là: Nâng cao chất lượng đội viên. Đổi mới
phương thức triển khai Chương trình “Rèn luyện đội viên”. Nghiên cứu đổi mới
cách thức tổ chức cho thiếu nhi thực hiện Chương trình "Rèn luyện đội viên"
qua mạng Internet. Chủ động nghiên cứu, tham mưu lồng ghép, tích hợp
6

Chương trình Rèn luyện đội viên với việc triển khai các hoạt động ngoài giờ lên
lớp trong nhà trường, đảm bảo tính khoa học, phù hợp với tâm sinh lý lưa tuổi.
Nghiên cứu, điều chỉnh nội dung, phương pháp đánh giá để thống nhất với
chương trình ngoài giờ lên lớp và những chủ trương mới của ngành giáo dục và
đào tạo; tổ chức “Ngày hội công nhận chuyên hiệu rèn luyện đội viên” với hình
thức kiểm tra, ghi nhận phù hợp với tình hình thực tiễn của địa phương, đơn vị [4].
Căn cứ chương trình công tác của Hội đồng Đội huyện, Tổng phụ trách
Đội cụ thể hóa chương trình công tác năm học phù hợp với tình hình đơn vị.
3. Về tổ chức các hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Vào đầu mỗi năm học, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành Hóa đều có văn bản
hướng dẫn cụ thể về tổ chức các hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp với định
hướng “Tiếp tục thực hiện Công văn 1490/SGDĐT-GDTH ngày 11/8/2015 về
việc hướng dẫn tổ chức hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp ở Tiểu học. Tuyên
truyền cho phụ huynh - học sinh và cộng đồng cách phòng chống xâm hại tình
dục trẻ em, những kiến thức cơ bản, dấu hiệu nhận biết về nạn bắt cóc trẻ em,
bạo lực học đường, cách phòng chống đuối nước, kĩ năng thoát hiểm và tự vệ
chính đáng,… Khuyến khích các nhà trường đưa môn Khiêu vũ thể thao (Dance
sport), Võ thuật vào hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp, có thể vận dụng vào
nội dung múa hát sân trường” [5] .
Đối với Trường Tiểu học Cẩm Vân, là trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ
2, tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. Ngoài việc bố trí thời khóa biểu mỗi tuần 01 tiết
hoạt động ngoài giờ lên lớp, 01 tiết sinh hoạt dưới cờ vào thứ Hai đầu tuần và 01
tiết sinh hoạt tập thể cuối tuần, hàng tháng chúng tôi tổ chức 01 buổi sinh hoạt
tập thể toàn trường với hình thức hội thi, hội diễn, sân khấu hóa …
Kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp tập trung vào các nội dung:
- Hoạt động giáo dục: Triển khai học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh với các nội dung cụ thể, phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học:
Giao lưu Tiếng hát-kể chuyện Bác Hồ; giáo dục ý thức đội viên Đội TNTP Hồ

Chí Minh…
- Hoạt động thể dục thể thao: Nâng cao chất lượng nề nếp thể dục giữa giờ
vào thứ hai thứ tư và múa hát sân trường vào thứ ba và thứ năm hàng tuần.
Thành lập các câu lạc bộ các môn thể thao, môn nghệ thuật học sinh yêu
thích gồm: bóng đá; cờ vua, cầu lông, bóng bàn; E robic, Khiêu vũ.
- Hoạt động lao động, khoa học, kỹ thuật: Giáo dục học sinh tham gia lao
động, vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. Tiếp tục duy trì các
công trình măng non chăm sóc bồn hoa, cây cảnh trong sân trường. Tổ chức các
buổi lao động làm vệ sinh trường lớp, vệ sinh công cộng hàng tuần, hướng dẫn
Học sinh lao động có khoa học, kỹ thuật đảm bảo vệ sinh.
- Hoạt động vui chơi giải trí: Tổ chức hoạt động vui chơi giải trí, giới
thiệu hướng dẫn các trò chơi an toàn, trò chơi dân gian như: Ô ăn quan, nhảy
7


dây, kéo co, bịt mắt bắt dê, trồng nụ trồng hoa, rồng rắn lên mây, mèo đuổi
chuột, nhảy bao bố… đồng thời tổ chức các trò chơi dân gian của địa phương.
- Thực hiện các chủ đề Giáo dục kỹ năng sống, tổ chức thực hiện theo
từng khối lớp trong năm học, cụ thể như sau:
Chủ đề
1

2

3

4

5

6

7

Khối lớp 1 Khối lớp 2
Kỹ năng Tự Kỹ năng
phục vụ
Phòng tránh
tại nạn,
thương tích
Kỹ năng
Kỹ năng
Quản lý
Lắng nghe
thời gian
tích cực

Khối lớp 3 Khối lớp 4 Khối lớp 5
Kỹ năng Tự Kỹ năng Tự Kỹ năng
phục vụ
phục vụ
Giao tiếp ở
nơi công
cộng
Kỹ năng
Kỹ năng
Kỹ năng
Giao tiếp
Giao tiếp
Ứng phó

với bạn bè
với bạn bè
với căng
và mọi
và mọi
thẳng
người
người
Kỹ năng
Kỹ năng
Tôi là ai ?
Kỹ năng ra Kỹ năng
Phòng tránh Trình bày
quyết định
Hợp tác
tại nạn,
suy nghĩ, ý
và giải
thương tích tưởng
quyết vấn
đề
Kỹ năng
Kỹ năng Tự Kỹ năng
Kỹ năng Tự Kỹ năng
Tìm kiếm
tin
Phòng tránh bảo vệ mình Giải quyết
sự hỗ trợ
tại nạn,
mâu thuẫn

khi khó
thương tích
khăn
Kỹ năng ra Kỹ năng
Kỹ năng
Kỹ năng
Kiên định
quyết định
Cảm thông đảm nhận
Tìm kiếm
và từ chối
và giải
chia sẻ
trách nhiệm sự hỗ trợ
quyết vấn
khi khó
đề
khăn
Kỹ năng
Kỹ năng
Kỹ năng
Kỹ năng
Giá trị của
Hợp tác
đảm nhận
Quản lý
Kiểm soát
tôi
trách nhiệm thời gian
cảm xúc

Kỹ năng
Kỹ năng
Mục tiêu
Kỹ năng
Ứng xử
Hợp tác
của tôi
Lập kế
hoạch
Kỹ năng
Tìm kiếm
và xử lý
thông tin

- Thực hiện các chủ đề Giáo dục An toàn giao thông, tổ chức thực hiện
theo từng khối lớp trong năm học, cụ thể như sau:
8


Chủ đề
1

2

3

4

5

6

Khối lớp 1
An toàn và
nguy hiểm

Khối lớp 2
An toàn và
nguy hiểm
trên đường
phố
Em tìm hiểu Đường phố
đường phó nơi em sống
và đi học

Khối lớp 3
Em tìm hiểu
giao thông
đường bộ,
đường sắt
Em tìm hiểu
biển báo
hiệu giao
thông
Đèn tín hiệu Hiệu lệnh
Đi bộ sang
giao thông
của cảnh sát đường an
giao thông
toàn

Biển báo
hiệu giao
thông
Đi bộ an
Đi bộ và
Đường đi
toàn trên
sang đường bộ an toàn
đường phố an toàn
đến trường
Đi bộ sang Các phương Đường đi
đường an
tiện giao
bộ an toàn
toàn
thông
đến trường
đường bộ
(tiếp)
Ngồi an
Ngồi an
An toàn khi
toàn trên xe toàn trên xe đi xe khách
đạp, xe máy đạp, xe máy

Khối lớp 4
Biển báo
giao thông
và vạch kẻ
đường

Chiếc xe
đạp an toàn

Khối lớp 5
Biến báo
giao thông
thường gặp

Thực hành
đi xe đạp

Những hành
vi không
được phép
khi đi xe
đạp an toàn

Lựa chọn
đường đi xe
đạp an toàn
Giao thông
đường thủy
và an toàn
giao thông
đường thủy
An toàn khi
đi xe hơi, xe
buýt, tàu
hỏa

Đường đi an
toàn

Em đi xe
đạp an toàn

Nguyên
nhân gây tai
nạn giao
thông
Em thực
hiện an toàn
giao thông

Nội dung giáo dục ngoài giờ lên lớp phong phú, đa dạng và xuyên suốt trong
năm học, do vậy tôi nhận thấy trách nhiệm của người Hiệu trưởng cần phải chỉ
đạo thực hiện lồng ghép việc chương trình rèn luyện đội viên với nội dung Giáo dục
ngoài giờ lên lớp để tạo sự đồng bộ trong các hoạt động ở nhà trường, nâng cao hiệu
quả giáo dục toàn diện.
III. MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN LỒNG GHÉP
CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN VỚI NỘI DUNG GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM VÂN
1. Trước hêt, Hiệu trưởng phải là người nắm vững nội dung chương
trình hoạt động Đội thiếu niên cũng như việc tổ chức hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp.
Ở trường tiểu học, Hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lí
các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường, do đó để nâng cao chất
lượng thực hiện chương trình rèn luyện đội viên đội thiếu niên tiền phong HCM
9

và nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong Nhà trường, đòi
hỏi người cán bộ quả lý phải:
- Nắm vững chương trình công tác, nội dung và phương pháp tổ chức hoạt
động của đội thiếu niên.
- Xác định đúng vị trí vai trò của việc tổ chức các hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp. Bên cạnh đó, cần xây dựng kế hoạch, lựa chọn nội dung và
hình thức tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp. Đây là giải pháp quan trọng quyết
định chất lượng của việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Việc xây dựng kế hoạch, nội dung và hình thức tổ chức hoạt động Ngoài
giờ lên lớp cần đảm bảo được tính khoa học, thực tiễn và khả thi.
Nội dung đề ra phải đảm bảo được yêu cầu chung của giáo dục ngoài giờ
lên lớp ở tiểu học. Phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương.
Ngoài ra có thể tổ chức cho nhiều học sinh được tham gia, tạo điều kiện cho học
sinh cùng được hoạt động.
Hình thức tổ chức cần linh hoạt, sáng tạo để tổ chức được đa dạng phong
phú các hình thức. Kế hoạch, nội dung và hình thức phải phù hợp với đặc điểm
tâm sinh lí của học sinh tiểu học, được lựa chọn một cách linh hoạt, sáng tạo,
hợp lí.
Mỗi tháng bố trí 01 buổi sinh hoạt tập thể với hình thức sân khấu hóa, hội
thi, hội diện để tạo điều kiện cho các em trải nghiệm những điều đã học trên lớp.
2. Phát huy vai trò chủ động, sáng tạo của tổng phụ trách đội trong
công tác tham mưu:
Tổng phụ trách Đội trong trường tiểu học vừa là một giáo viên của nhà
trường vừa là đại diện của Đoàn phụ trách công tác thiếu nhi do vậy đòi hỏi
người phụ trách phải có năng lực tổ chức và quản lý công tác Đội; biết vận dụng
đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước và chủ trương của Đoàn vào công tác
Đội; Biết tổ chức chỉ đạo, phối hợp các lực lượng trong và ngoài nhà trường
tham gia công tác giáo dục thiếu nhi.
Tuy nhiên để nâng cao hiệu quả công tác giáo dục của nhà trường cũng

như của tổ chức Đội trong nhà trường, Hiệu trưởng phải coi trọng và phát huy
được tính chủ động, sáng tạo của Tổng phụ trách Đội trong việc tham mưu, đề
xuất về các biện pháp về công tác đội, các hình thức phối hợp công tác đội và
chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; Xây dựng kế hoạch công tác
Đội trở thành một bộ phận của kế hoạch giáo dục của nhà trường.
Ở Trường Tiểu học Cẩm Vân, chúng tôi luôn đề cao vai trò của Tổng phụ
trách Đội, từ việc lựa chọn giáo viên đáp ứng các tiêu chuẩn về phẩm chất,
nghiệp vụ và kỹ năng công tác để phân công nhiệm vụ đến việc tạo điều kiện về
cơ sở vật chất đảm bảo tốt cho việc tổ chức các hoạt động của Đội.

10


TPT Đội tham gia tập huấn cốt cán về tổ chức
hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp năm học
2015-2016 do Sở GD&ĐT tổ chức

Tổng phụ trách hướng dẫn về múa hát sân
trường cho Ban chỉ huy các chi đội năm học
2017-2018

3. Chỉ đạo thực hiện tốt công tác phối hợp giữa Tổng phụ trách Đội
và đội ngũ cán bộ giáo viên:
Nhận thức rõ vai trò của Tổng phụ trách Đội trong Nhà trường, tuy nhiên
cá nhân Tổng phụ trách không thể tổ chức hoạt động độc lập để triển khai các
trương trình công tác của Đội mà đòi hỏi phải có sự định hướng của Chi bộ, Ban
giám hiệu nhà trường cùng sự phối hợp chặt chẽ, thường xuyên liên tục của đội
ngũ cán bộ giáo viên. Chính vì vậy trong công tác quản lý, chỉ đạo chúng tôi
xem đây là một trong những biện pháp quan trọng.
Hàng năm, chúng tôi đưa nội dung hoạt động Đội thiếu niên và hoạt động

giáo dục ngoài giờ lên lớp là một trong những nhiệm vụ công tác của chi bộ.
Phân công nhiệm vụ cụ thể đối với từng đảng viên, giáo viên; xác định rõ biện
pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động là việc phối hợp giữa Tổng phụ trách Đội
và đội ngũ cán bộ giáo viên, trước hết là với giáo viên chủ nhiệm lớp. Đồng thời
đây cũng là tiêu chí để đánh giá, phân loại đảng viên, xếp loại viên chức cuối
năm.

Hội nghị chi bộ xây dựng phương hướng nhiệm
vụ năm 2018

GVCN phối hợp tham gia hoạt động hướng dẫn
học sinh múa hát sân trường

4. Xây dựng kế hoạch lồng ghép hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
với nội dung chương trình rèn luyện đội viên đảm bảo phù hợp.
11


Trên cơ sở hướng dẫn số 1490/SGDĐT ngày 11/8/2015 của Sở GD-ĐT
Thanh Hóa và hướng dẫn nhiệm vụ năm học của từng năm, chúng tôi đã xây
dựng kế hoạch hoạt động từng tháng, cụ thể như sau:
Chủ
Tháng điểm
Giáo dục

Nội dung lồng ghép chương trình rèn
luyện đội viên với hoạt động Giáo dục
ngoài giờ lên lớp
1. Hoạt động Đội, Sao nhi đồng: Phối
hợp rèn luyện chuyên hiệu “Chăm

học”,“An toàn giao thông”
Mùa
2. Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên
8
tựu
lớp:
trường
- Giáo dục kĩ năng tham gia sinh hoạt tập
thể; Triển khai múa hát tập thể sân
trường, trò chơi dân gian.
1. Hoạt động Đội, Sao nhi đồng: Đại hội
Chi đội, Liên đội; Kiện toàn Ban chỉ huy
liên đội; Tập huấn cho Ban chỉ huy Liên
đội.
- Triển khai thực hiện các phong trào:
“Tuần lễ giúp bạn đến trường” …
Mái
- Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Chăm
trường học”,“An toàn giao thông”
9
thân
2. Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp:
yêu
Truyền thống nhà trường, nội quy trường
lớp
- Giáo dục Kĩ năng sống (Chủ đề 1)
- Giáo dục an toàn giao thông (Chủ đề1)
-Triển khai múa hát tập thể sân trường,
Trò chơi dân gian.
1. Hoạt động Đội, Sao nhi đồng:

- Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Chăm
học”,“An toàn giao thông”
Vòng
2. Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp:
10 tay bạn
- Giáo dục tình cảm bạn bè, lòng nhân ái,
bè
nhân đạo
- Giáo dục Kĩ năng sống (Chủ đề 2)
- Giáo dục an toàn giao thông (Chủ đề 2)
11 Biết ơn 1. Hoạt động Đội, Sao nhi đồng:
thầy, cô Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Chăm
giáo
học”; “Nghệ sĩ nhỏ tuổi”; " Khéo tay hay
làm"

Trọng tâm hoạt
động
- Hát đúng,
thuộc 2 bài hát:
Quốc ca- Đội
ca;
- Nghi thức
Đội.

- Phát động
tháng ATGT
cho Học sinh
toàn trường.
Vui học " An

toàn giao
thông"

- Sinh hoạt tập
thể theo chủ đề,
chủ điểm.
- Hoạt động
múa hát tập thể
sân trường
Vui học "An
toàn giao thông"
- Tổ chức các
hoạt động văn
hóa, văn nghệ
- Hội thi văn
12


Chủ
Tháng điểm
Giáo dục

12

Uống
nước
nhớ
nguồn

1

Ngày
Tết quê
em

2

Em yêu
Tổ quốc
Việt
Nam

3

Yêu quý
mẹ và cô
giáo

Nội dung lồng ghép chương trình rèn
luyện đội viên với hoạt động Giáo dục
ngoài giờ lên lớp
2. Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp:
Giáo dục lòng kính trọng và biết ơn thầy
cô giáo
- Giáo dục Kĩ năng sống (Chủ đề 3)
- Giáo dục an toàn giao thông (Chủ đề 3)
1. Hoạt động Đội, Sao nhi đồng:
Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Chăm
học”, “Nghi thức đội viên"
2. Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp:

Giáo dục lòng tự hào và biết ơn đối với
những người đã ngã xuống vì độc lập tự
do của Tổ quốc
- Kĩ năng sống (Chủ đề 4)
- Giáo dục an toàn giao thông (Chủ đề 4)
1.
Hoạt động Đội, Sao nhi đồng:
Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Chăm
học”,
2. Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp:
Giáo dục truyền thống dân tộc
- Giáo dục Kĩ năng sống (Chủ đề 5)
- Giáo dục an toàn giao thông (Chủ đề 5)
1. Hoạt động Đội, Sao nhi đồng:
Rèn luyện chuyên hiệu “Chăm học”,
2. Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp:
Giáo dục tình yêu đối với quê hương, đất
nước
- Giáo dục Kĩ năng sống (Chủ đề 6)
- Giáo dục an toàn giao thông (Chủ đề 6)
1. Hoạt động Đội, Sao nhi đồng:
Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Nhà sử
học nhỏ tuổi”, “Chăm học”
2. Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp:
Giáo dục tình cảm yêu quý đối với bà,
mẹ, cô giáo, chị em gái; tôn trọng, thân
thiện đoàn kết với các bạn gái
- Giáo dục Kĩ năng sống (Chủ đề 7)

Trọng tâm hoạt

động

nghệ: “Hát
mừng thầy cô”

Hội thi “Rung
chuông vàng”
theo chủ đề

- Sinh hoạt tập
thể theo chủ đề
- HĐ Múa hát
tập thể sân
trường

Tổ chức các
hoạt động nhân
đạo, giúp đỡ
bạn có hoàn
cảnh khó khăn

- Giao lưu hoạt
động Câu lạc
bộ cấp trường.

13


Chủ
Tháng điểm

Giáo dục

4

5

Hòa bình
và hữu
nghị

Bác Hồ
kính yêu

Nội dung lồng ghép chương trình rèn
luyện đội viên với hoạt động Giáo dục
ngoài giờ lên lớp
1. Hoạt động Đội, Sao nhi đồng:
Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Nghệ sĩ
nhỏ tuổi”, “Chăm học”,
“Nhà sử học nhỏ tuổi” gắn với việc tìm
hiểu về lịch sử địa phương.
2. Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp:
Giáo dục tình đoàn kết hữu nghị giữa các
dân tộc, các quốc gia trên thế giới; Tổ
chức Ngày sách Việt Nam
1. Hoạt động Đội, Sao nhi đồng:
Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Nghệ sĩ
nhỏ tuổi”, “Chăm học”,
“Nhà sử học nhỏ tuổi” gắn với việc tìm
hiểu về lịch sử địa phương.

2. Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp:
Giáo dục tình cảm kính yêu Bác Hồ
Ôn tập, kiểm tra, tổng kết năm học.

Trọng tâm hoạt
động

Tổ chức “Ngày
hội sách”; Hội
thi kể chuyện;
giới thiệu sách

Thi Kể chuyện
về tấm gương
đạo đức Hồ Chí
Minh.

5. Tổ chức tốt các hoạt động tập thể sân trường lồng ghép chương
trình rèn luyện đội viên với các hình thức phong phú, đa dạng thu hút học
sinh tham gia
Mỗi tháng nhà trường cần tổ chức 01 buổi sinh hoạt tập thể lồng ghép việc
thực hiện chương trình rèn luyện đội viên và nội dung hoạt động ngoài giờ lên
lớp theo chủ điểm, đảu bảo các yêu cầu:
5.1. Lựa chọn thời gian, hình thức hoạt động ngoài giờ lên lớp phù hợp
với nội dung rèn luyện từng chuyên hiệu và từng chủ điểm giáo dục trong từng
tháng: Các hình thức hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp rất đa dạng, phong
phú. Mỗi hình thức đều có tác dụng to lớn đối với việc rèn luyện từng chuyên
hiệu đội viên. Khi tổ chức rèn luyện từng chuyên hiệu, cần lựa chọn hình thức
thích hợp để lồng ghép nội dung chủ điểm giáo dục trong tháng. Ví dụ: Đối với
chuyên hiệu “Chăm học” có thể tổ chức các hình thức như “Hội vui học

tập”, “Trò chơi ô chữ”, Rung chuông vàng…hoặc đối với chuyên hiệu “Nghệ sĩ
nhỏ tuổi” có thể tổ chức lồng ghép với chủ điểm “Kính yêu thầy cô” vào tháng
11, với các hình thức thi văn nghệ, thi kể chuyện, vẽ tranh...
5.2. Kết hợp rèn luyện nhiều chuyên hiệu khi tổ chức một hoạt động tập
thể sân trường:Tùy theo chủ điểm của từng tháng có thể lồng ghép nội dung rèn
luyện từng chuyên hiệu sao cho phù hợp vừa đảm bảo mục tiêu của tiết sinh hoạt
ngoại khóa vừa đảm bảo mục tiêu rèn luyện các chuyên hiệu. với chủ
điểm "Truyền thống nhà trường" tổ chức lồng ghép các chuyên hiệu "An toàn
giao thông", "Chăm học", với các hoạt động quyên góp giúp đỡ bạn; Với chủ
14


điểm“Uống nước nhớ nguồn” vào tháng 12 có thể tập trung rèn luyện các
chuyên hiệu “Nghi thức Đội”, “Chăm học”, “Vận động viên nhỏ tuổi”. Hoặc
với chủ điểm “Kính yêu Bác Hồ” có thể phối hợp rèn luyện các chuyên
hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi”, "Chăm học", "Nghệ sĩ nhỏ tuổi"…
Ví dụ, với chủ điểm Tháng 3 “Yêu quý mẹ và cô giáo” , năm 2017 chúng
tôi tổ chức hình thức hội thi rung chuông vàng với chủ đề “Em yêu sử Việt” kết
hợp lồng ghép công nhận chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi”. Năm 2018 chúng
tôi tổ chức hình thức giao lưu các câu lạc bộ Toán và Tiếng Việt khối 4,5.

Học sinh Trần Lê Nguyên 5A đạt xuất sắc phần
trả lời câu hỏi rung chuông vàng (tháng 3/2017)

Phần thi chào hỏi của đội Phượng hồng trong
buổi giao lưu câu lạc bộ (tháng 3/2018)

Hay với chủ điểm tháng 4 “Hòa bình và hữu nghị”, năm 2016
chúng tôi tổ chức Ngày hội đọc sách với chủ điểm “Em yêu lịch sử Việt Nam”
gắn với việc tìm hiểu về lịch sử địa phương Thanh Hóa. Năm 2017, tổ chức Hội

thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ”.

Phần thi “giới thiệu sách mới” của em Phạm
Huyền Trang lớp 3A năm học 2015-2016

Phần thi “Kể chuyện” của em Vũ Hạnh Chi
lớp 5A năm học 2016-2017

6. Tranh thủ sự ủng hộ của chính quyền địa phương và sự đồng thuận
của cha mẹ học sinh
Hiệu trưởng nhà trường phải làm tốt công tác tham mưu với các cấp ủy
Đảng , chính quyền địa phương, đại diện cha mẹ học sinh, nhằm tranh thủ sự
ủng hộ, đồng thuận trong việc triển khai thực hiện kế hoạch của nhà trường.

15


Cha mẹ học sinh cùng giáo viên chuẩn bị cho học
sinh dự thi Erobic (năm 2017)

Đ/c Phó Bí thư Đảng ủy dự giao lưu câu lạc
bộ và trao thưởng cho học sinh (tháng
3/2018)

Từ năm học 2017-2018, Trường Tiểu học Cẩm Vân chúng tôi đưa môn
Khiêu vũ thể thao với vũ điệu cha cha cha vào hoạt động tập thể sân trường đã
tạo được húng thú cho học sinh và được cha mẹ học sinh ủng hộ nhiệt tình.

Năm học 2017-2018 đưa môn Khiêu vũ vào hoạt
động tập thể sân trường

Các thành viên câu lạc bộ thể hiện vũ điệu
cha cha cha (tháng 3/2018)

IV. HIỆU QUẢ CỦA VIỆC THỰC HIỆN LỒNG GHÉP CHƯƠNG
TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN VỚI NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM VÂN
1. Bước đầu rèn luyện và hình thành cho học sinh các kĩ năng cơ bản phù
hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học; Hình thành các hành vi, thói quen tốt trong
học tập, lao động tự phục vụ và hoạt động tập thể.

Thực hiện nghi thức đội năm học 2017-2018

Tiết chào cờ đầu tuần kéo cờ theo nghi thức Đội

16


Chất lượng thực hiện chương trình rèn luyện đội viên được nâng lên rõ
rệt, tạo sự thu hút và hứng khởi đối với đội viên. Nền nếp hoạt động của Đội
trong nhà trường được duy trì và khẳng định. Hiệu quả triển khai chương trình
công tác Đội và phòng trào thiếu nhi trong nhà trường đạt kết quả cao hơn.

Đội viên thực hành bài trống tại Hội thi
“Chỉ huy Đội, phụ trách Sao giỏi

Tổng phụ trách đội và 02 đội viên dự Đại hội Cháu
ngoan Bác Hồ huyện Cẩm Thủy năm 2017

2. Tạo được không khí thi đua học tập sôi nổi giữa các khối, các chi đội.

Bồi dưỡng thái độ tự giác tham gia các hoạt động tập thể; hình thành tình cảm
chân thành, niềm tin trong sáng với cuộc sống, với quê hương đất nước.

Hội thi kể chuyện Bác Hồ năm học 2016-2017

Giao lưu câu lạc bộ năm học 2017-2018

3. Củng cố kiến thức đã học trên lớp, trau dồi kĩ năng sống làm cho học
sinh được rèn luyện, tự tin và xử lý tốt các tình huống thực tế.

Học sinh Hướng dẫn, giới thiệu về Nhà trường và hoạt động thư viện với các thầy cô và các bạn học
sinh huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái về thăm trường (tháng 05/2018)

17


Đồng thời tạo được nền nếp hoạt động thường xuyên, liên tục của Đội
Thiếu niên và nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của
Trường Tiểu học Cẩm Vân được cha mẹ học sinh và nhân dân địa phương đánh
giá cao.

Học sinh hào hứng tham gia phần thi rung
chuông vàng tháng 3/2018

Học sinh tham gia ngày hội đọc sách năm 2017

Nói tóm lại, lồng ghép chương trình rèn luyện đội viên với nội dung giáo dục
ngoài giờ lên lớp có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong trường tiểu học, góp phần
thiết thực vào việc thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện của Nhà trường. Tổ
chức tốt hoạt động Đội thiếu niên và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đã

giúp cho Trường Tiểu học Cẩm Vân khẳng định được nền nếp dạy và học, tạo
hứng thú cho học sinh đến trường, xây dựng được niềm tin đối với cha mẹ học
sinh và nhân dân địa phương, đảm bảo các điều kiện để nhà trường duy trì,
phát triển và nâng cao chất lượng của trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức
độ 2.

18


C. PHẦN KẾT LUẬN
Từ thực tiễn tổ chức triển khai và thực hiện lồng ghép chương trình

rèn luyện đội viên với nội dung Giáo dục hoạt động ngoài giờ lên lớp ở Trường
Tiểu học Cẩm Vân, chúng ta có thể rút ra một số kết luận sau đây:
1. Lồng ghép chương trình rèn luyện đội viên với nội dung giáo dục hoạt

động ngoài giờ lên lớp là một việc làm vô cùng cần thiết, góp phần nâng cao
chất lượng Giáo dục của nhà trường. Chỉ đạo thực hiện tốt việc lồng ghép
chương trình rèn luyện đội viên với nội dung giáo dục hoạt động ngoài giờ lên
lớp ở trường tiểu học là một trong những giải pháp hiệu quả, toàn diện để tiếp
tục nâng cao chất lượng đội viên, chất lượng hoạt động Đội, phong trào thiếu
nhi, chất lượng giáo dục, góp phần thực hiện có hiệu qủa công tác bảo vệ, chăm
sóc và giáo dục trẻ em trong thời kỳ mới đồng thời thực hiện tốt phong trào thi
đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” hướng tới đổi mới
phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động của học sinh. Vì vậy, để
nâng cao chất lượng và hiệu quả của chương trình rèn luyện đội viên với nội
dung giáo dục hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học , trước hết đòi hỏi
mỗi cán bộ quản lý, trước hết là người hiệu trưởng phải nhận thức rõ vị trí, vai
trò của công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong nhà trường cũng như tầm
quan trọng của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; Phát huy vai trò, tính chủ

động sáng tạo của Tổng phụ trách Đội từ việc tham mưu xây dựng kế hoạch đến
việc tổ chức triển khai thực hiện và kiểm tra đánh giá kết quả.
2. Một trong những biện pháp quan trọng để để nâng cao chất lượng và
hiệu quả của chương trình rèn luyện đội viên với nội dung giáo dục hoạt động ngoài
giờ lên lớp ở trường tiểu học là cần làm tốt công tác xã hội hóa Giáo dục, huy
động mọi người tham gia làm công tác Giáo dục cùng với nhà trường. Để làm
tốt công tác này, mỗi hiệu trưởng phải thực sự dân chủ bàn bạc, công khai trong
việc xây dựng kế hoạch, phân công trách nhiệm và sự công khai, minh bạch
trong quá trình thực hiện. Đây là yếu tố quan trọng để tạo sự tin tưởng và đồng
thuận của tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường, của lãnh đạo địa
phương cùng cha mẹ học sinh tham gia thực hiện mục tiêu phát triển nhà trường.
3. Bên cạnh đó, cơ sở vật chất thiết bị của nhà trường là điều kiện quan
trọng, cẩn thiết để nâng cao hiệu quả hoạt động Đội thiếu niên và hoạt động
ngoài giờ lên lớp.
Kinh nghiệm được rút ra từ quá trình chỉ đạo đó là nhà trường cần thực
hiện lồng ghép chương trình rèn luyện đội viên với nội dung giáo dục hoạt

động ngoài giờ lên lớp tạo sự đồng bộ giữa việc thực hiện chương trình công
tác Đội và phong trào thiếu nhi với các chủ điểm giáo dục trong từng tháng của
Nhà trường. Người hiệu trưởng cần phải tạo điều kiện thuận lợi, xây dựng mối
quan hệ phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên Tổng phụ trách Đội với giáo viên chủ
nhiệm và các lực lượng giáo dục ở địa phương.

19


Trên đây chỉ là một số biện pháp được rút ra từ thực tiễn quá trình chỉ
đạo và tổ chức thực hiện nội dung lồng ghép chương trình rèn luyện đội viên với
nội dung Giáo dục hoạt động ngoài giờ lên lớp ở Trường Tiểu học Cẩm Vân, chắc
chắn rằng sẽ chưa đảm bảo được sự toàn diện và không tránh khỏi những thiếu

sót. Bản thân tôi rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến và bổ sung thêm của
các đồng nghiệp.
Xin chân thành cảm ơn !
XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Cẩm Vân, ngày 21 tháng 5 năm 2018

Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình
viết, không sao chép nội dung của người
khác.

Người viết

Vũ Văn Tiếp

20


TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Hướng dẫn tổ chức hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp ở Tiểu học.
Số 1490/SGDĐT-GDTH ngày 11/8/2015 của Sở GD&ĐT Thanh Hóa.
2. Hướng dẫn thực hiện chương trình rèn luyện đội viên. Hội đồng Đội
Trung ương - NXB Thanh niên. 2007.
3. Chương trình phối hợp hoạt động giữa ngành Giáo dục với Đoàn Thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh giai đoạn 2016-2020. số 642/CTr-BGDĐT-TWĐTN
ngày 01/9/2016 .

4. Hội đồng Đội huyện Cẩm Thủy. chương trình Công tác Đội và phong
trào thiếu nhi năm học 2017-2018. Số 01-CT/HĐĐ ngày 21/9/2017.
5. Dạy học Mĩ thuật theo PP mới Đan Mạch và thực hiện Giáo dục ngoài

giờ lên lớp năm học 2017-2018. Công văn số 896/SGDĐT-GDTH ngày
05/5/2017 của Sở GD&ĐT Thanh Hóa.


DANH MỤC
CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI
CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN
Họ và tên tác giả: Vũ Văn Tiếp
Chức vụ và đơn vị công tác: Hiệu trưởng Trường Tiểu học Cẩm Vân
TT

Tên đề tài SKKN

Cấp đánh giá
xếp loại

1

Hướng dẫn học sinh lớp 4 giải
toán bằng phương pháp “rút về
đơn vị”

Sở GD&ĐT
Thanh Hóa

2

Nâng cao hiệu quả hoạt động
Giáo dục ngoài giờ lên lớp

thông qua hình thức hội thi
"Năm cánh sao ngoan" ở trường
Tiểu học Cẩm Vân"

Phòng
GD&ĐT
Cẩm Thủy

3

Một số biện pháp chỉ đạo nâng
cao hiệu quả dạy và học lịch sử Sở GD&ĐT
và địa lý địa phương ở Trường Thanh Hóa
Tiểu học Cẩm Vân

4

Một số biện pháp chỉ đạo nâng
cao chất lượng và hiệu quả hoạt Sở GD&ĐT
động thư viện thân thiện ở Thanh Hóa
Trường Tiểu học Cẩm Vân

5

Một số biện pháp tăng cường
cơ sở vật chất, thiết bị dạy
học ở Trường Tiểu học Cẩm
Vân để duy trì, phát triển và
nâng cao chất lượng của
trường tiểu học đạt chuẩn

quốc gia mức độ 2

Năm học
Kết quả đánh
đánh giá xếp
giá xếp loại
loại
Loại B
(Số 219/B-GDTH
1999-2000

ngày 10/5/2001 của
GĐ Sở GD&ĐT)

Loại A

2006-2007

Loại C
(QĐ Số 871/QĐ2011-2012
SGD&ĐT ngày
18/12/2012 của GĐ
Sở GD&ĐT)

Loại B
(QĐ Số 753/QĐSGD&ĐT ngày
03/11/2014 của GĐ
Sở GD&ĐT)

2013-2014

Loại C
Phòng
GD&ĐT
Cẩm Thủy

QĐ số 22/QĐPGD&ĐT ngày
05/5/2017 của
Trưởng phòng
GD&ĐT

2016-2017