KH CHUYEN MON 08 - 09

TRƯỜNG THCS BUÔN TRẤP
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2008 – 2009
Năm học 2008 – 2009 là năm học tiếp tục quán triệt thực hiện Nghò quyết của
Đảng các cấp về công tác giáo dục và đào tạo, tiếp tục thực hiện cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Hai
không” với 4 nội dung; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”. Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 của Ngành
đề ra, căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường và đòa phương, trường THCS
Buôn Trấp dề ra phương hướng, nhiệm vụ của hoạt động chuyên môn như sau:
A/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG
+ Tổng số CBCC:70 Nữ: 50 Dân tộc: 1 Đảng viên:27 Đoàn viên: 31
Trong đó: CBQL: 3 GV: 63 Nhân viên: 4
Trình độ chuyên môn: Đại học: 22 Cao đẳng:44 Trung cấp, sơ cấp: 4
+ Tổng số học sinh:1475em/33 lớp Nữ: 755 Dân tộc: 109 Con TB: 18
Con hộ nghèo:121
Chia ra: Khối 6: 435 em/9 lớp; Khối 7: 382 em/9 lớp
Khối 8: 319 em/7 lớp; Khối 9: 339 em/8 lớp
1/ Thuận lợi:
- Trường đóng tại trung tâm thò trấn, dân cư đông, trình độ dân trí tương đối
cao, tình hình an ninh chính trò tương đối ổn đònh.
- Trường luôn nhận được sự chỉ đạo sát sao của PGD&ĐT về các hoạt động
đặc biệt là chuyên môn, sự quan tâm của cấp ủy Đảng và chính quyền đòa
phương, sự quan tâm của đông đảo tầng lớp nhân dân, các bậc cha mẹ học sinh.
- Trường có Chi bộ Đảng trực tiếp lãnh đạo, các đoàn thể hoạt động đều tay,
có sự phối kết hợp chặt chẽ, luôn là chỗ dựa vững chắc cho các hoạt động của
nhà trường.
- Đội ngũ giáo viên 100% đạt trình độ chuẩn trở lên, có ý thức trách nhiệm với
công việc, có tinh thần học hỏi để trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, có kinh
nghiệm trong giảng dạy và giáo dục đạo đức cho học sinh, có tinh thần khắc phục

khó khăn để thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. Nhiều giáo viên là giáo viên dạy
giỏi cấp Huyện, cấp Tỉnh.
- Các tổ trưởng, tổ phó tổ chuyên môn là những giáo viên có năng lực chuyên
môn vững vàng, có trách nhiệm cao, gương mẫu trong công tác.
- Đa số học sinh ngoan, chăm học, có ý thức tu dưỡng rèn luyện thường xuyên.
2/ Khó khăn:
- Tiến độ xây dựng cơ sở vật chất phòng học còn chậm dẫn đến thiếu cả
phòng học và phòng bộ môn, phòng họp, phòng nghỉ của giáo viên sau giờ lên
lớp.
- Tỷ lệ học sinh trên một lớp quá đông.
- Chất lượng đội ngũ chưa đồng bộ, một số môn còn thiếu giáo viên.
- Một số học khả năng ghi nhớ và tư duy kém, bên cạnh đó vẫn còn nhiều học
sinh chưa chăm, chưa ngoan, chưa được gia đình quan tâm đúng mức.
B/ NHIỆM VỤ CHUNG
1/ Tiếp tục quán triệt thực hiện có hiệu quả nội dung cuộc vận động “Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, triển
khai thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức,
tự học và sáng tạo”. Tiếp tục triển khai thực hiện các chỉ thò, Nghò quyết của
Đảng các cấp, các công văn hướng dẫn của Ngành về công tác giáo dục và đào
tạo. Triển khai thực hiện chủ đề “Năm học ứng dụng công nghệ thông tin, đổi
mới quản lý tài chính và triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”.
2/ Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, kế hoạch giáo dục với 37 tuần
trong mỗi năm học.
3/ Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập, rèn luyện của học sinh.
4/ Thưcï hiện tốt phong trào thi đua “Hai tốt”, tập trung đầu tư chất lượng mũi
nhọn HSG, GVDG, không ngừng nâng cao chất lượng đại trà. Phấn đấu mỗi thầy
giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo.
5/Tập trung xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

6/ Thực hiện tốt các nội dung giáo dục lồng ghép, chương trình đòa phương
theo tinh thần chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
7/ Khuyến khích sử dụng công nghệ thông tin vào quá trình soạn giảng.
8/ Thực hiện nghiêm túc công tác phổ cập THCS theo hướng dẫn chỉ đạo của
Ban chỉ đạo phổ cập các cấp.
9/ Xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm về quy chế chuyên môn, nhân cách
Nhà giáo…, kiên quyết đấu tranh chống lại những biểu hiện tiêu cực trong dạy
thêm, học thêm.
C/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I/ Duy trì và phát triển số lượng
- Giáo dục học sinh ý thức bám trường, bám lớp, không tự ý bỏ giờ, bỏ buổi,
bỏ học giữa chừng; nghỉ học phải có lý do chính đáng.
* Chỉ tiêu: Đi học chuyên cần: 98 – 100%
Duy trì só số: 98 – 100%
* Biện pháp thực hiện:
- Thực hiện tốt công tác chủ nhiệm lớp, tích cực động viên, giúp đỡ những học
sinh cá biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh con gia đình chính sách,
học sinh dân tộc thiểu số.
- Phát huy tác dụng của sổ liên lạc, phối hợp chặt chẽ các môi trường giáo
dục: Gia đình – Nhà trường – Xã hội.
- Phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, đặc biệt là tổ
chức Đoàn – Đội để cùng giáo dục học sinh. Tăng cường công tác kiểm tra, giám
sát các hoạt động nền nếp trong nhà trường, tổ chức sinh hoạt đầu giờ, cuối tuần,
có hình thức xử lý thích hợp với những học sinh hay trốn học.
- Tổ chức tốt các hoạt động chủ điểm, hoạt động ngoại giờ lên lớp, tạo sân
chơi bổ ích, phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh để tạo hứng thú lôi cuốn học
sinh đến trường học tập.
II/ Chất lượng giáo dục toàn diện
* Đối với học sinh:
1/ Về đạo đức:

- Giáo dục cho học sinh biết kính trọng thầy cô giáo , nhân viên nhà trường,
xây dựng mối quan hệ bạn bè đoàn kết, bình đẳng và thân ái; có nếp sống, sinh
hoạt ở nhà cũng như ở trường văn minh, lành mạnh; tiếp tục phát huy truyền
thống tốt đẹp của nhà trường, thực hiện tốt nhiệm vụ của người học sinh, nội quy,
quy đònh của trường, lớp; chấp hành tốt các quy tắc trật tự an toàn xã hội; biết
giúp đỡ mọi người xung quanh và gia đình khi cần thiết.
* Chỉ tiêu: Hạnh kiểm tốt: 70 – 75%
Hạnh kiểm khá: 20 – 25%
Hạnh kiểm TB: 0-5%
Không có HS hạnh kiểm yếu, kém.
* Biện pháp thực hiện:
- Thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở học sinh thực hiện tốt các nhiệm vụ của
người học sinh, thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. Tổ chức cho học sinh sinh hoạt
ngoại khóa với nội dung “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
Tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục phong cách, lối sống, quan hệ ứng xử…
cho học sinh thông qua các môn học, sinh hoạt tập thể, thông qua nêu gương
người tốt, việc tốt…
- Tổ chức cho học sinh, giáo viên, CMHS ký cam kết thực hiện tốt nội dung
các cuộc vận động, thực hiện phòng chống tội phạm, ma túy, HIV/AIDS và cam
kết thực hiện tốt luật giao thông đường bộ.
- Phối hợp tốt các môi trường giáo dục: Gia đình – Nhà trường – Xã hội (Giáo
viên chủ nhiệm phải thường xuyên quan tâm, theo dõi, quan sát học sinh, giữ mối
quan hệ thường xuyên với gia đình học sinh để cùng phối hợp giáo dục đạo đức
cho các em)
- Ban nền nếp, Đội cờ đỏ phải tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc việc
thực hiện nền nếp của các lớp để đánh giá xếp loại thi đua hàng tuần, hàng
tháng, hàng kỳ chính xác, khách quan; uốn nắn, xử lý kòp thời những trường hơp
vi phạm.
2/ Học tập:
- Tổ chức cho học sinh học đủ các môn theo quy đònh của BGD&ĐT. Tổ chức

cho học sinh khối 6,7,8 học môn tự chọn Tin học, khối 9 học môn tự chọn Toán.
Thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng
nghiệp, giáo dục lồng ghép.
- Giáo dục học sinh chấp hành tốt giờ giấc ra vào lớp, đi học đúng giờ, không
bỏ giờ, bỏ tiết, bỏ học giữa chừng, nghỉ học phải có lý do chính đáng. Học bài và
làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, đến trường phải có sách vở và đồ dùng học tập.
Tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập; trung thực, tự giác, độc lập trong
kiểm tra, thi cử; tích cực tham gia vào quá trình tự đánh giá.
* Chỉ tiêu:
Chất lượng đại trà:
Môn TSHS
Giỏi Khá Trung bình Yếu
TS Tỷ lệ TS Tỷ lệ TS Tỷ lệ TS
Tỷ
lệ
Toán 1475 256 17.3 397 26.9 526 35.7 296 20.1
Vật lý 1475 120 8.1 272 18.4 933 63.3 150 10.2
Hóa học 658 170 25.8 200 30.4 279 42.4 9 1.4
Sinh học 1475 345 23.4 600 40.7 522 35.4 8 0.5
Ngữ văn 1475 139 9.4 484 32.8 799 54.2 53 3.6
Lòch sử 1475 217 14.7 454 30.8 723 49.0 81 5.5
Đòa lý 1475 222 15.1 442 30.0 734 49.8 77 5.2
Tiếng Anh 1475 340 23.0 455 30.8 491 33.3 200 13.6
GDCD 1475 283 19.2 585 39.6 555 37.6 52 3.5
CN 1475 310 21.0 517 35.1 614 41.6 34 2.3
Tin học 1137 163 14.3 474 41.7 491 43.2 9 0.8
Mó thuật 1475 247 16.7 460 31.2 768 52.1 0 0
m nhạc 1475 386 26.2 715 48.4 347 23.5 28 1.9
Thể dục 1475 455 30.8 660 44.7 360 24.5 0 0
Chất lượng mũi nhọn:

Học sinh Giỏi cấp trường: 70 – 75%/TS dự thi
Học sinh Giỏi cấp Huyện: 75 – 85%/TS dự thi
Học sinh Giỏi cấp Tỉnh: 70 – 75%/TS dự thi
Kết quả cuối năm
Học sinh Giỏi: 10 – 12%
Học sinh Tiên tiến: 30 – 35%
Học sinh TB: 40 – 45%
Học sinh Yếu: 8 – 10%
Lên lớp thẳng: 85 – 90%
Lên lớp sau khi thi lại: 90 – 95%
Hoàn thành chương trình THCS: 98 – 100%
Học sinh TNTHCS: 95 - 98%
Tập thể lớp Tiên tiến: 10 – 12 lớp
* Biện pháp thực hiện:
- Sắp xếp hợp lý việc đònh biên lớp (không để số lượng học sinh giữa các lớp
trong một khối quá chênh nhau; sắp riêng học sinh lớp 6 lưu ban vào một lớp để
có điều kiện phụ đạo thêm cho các em)
- Tổ chức khảo sát chất lượng học sinh đầu năm nghiêm túc, phân loại đối
tượng học sinh kòp thời để có kế hoạch bồi dưỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu
kém ngay từ đầu năm học.
- Tổ chức thi HSG cấp trường, chọn đội tuyển HSG bồi dưỡng để dự thi các
cấp.