THIẾT kế HOẠT ĐỘNG GIÁO dục CÁCH ĐÁNH RĂNG CHO TRẺ THEO độ TUỔI

THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CÁCH ĐÁNH RĂNG
CHO TRẺ THEO ĐỘ TUỔI.
1. Độ tuổi 3 – 4 tuổi.
I.Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:
-Trẻ biết đánh răng là rất cần thiết để bảo vệ sức khoẻ và phòng tránh được
bệnh sâu răng.
2. Kỹ năng:
-Rèn cho trẻ kỹ năng đánh răng và cách đánh răng.
3. Thái độ:
-Giáo dục trẻ đánh răng hàng ngày cho miệng thơm tho sạch sẽ, không bị sâu
răng.
II.Chuẩn bị
* Chuẩn bị của cô : Bàn trải, kem đánh răng, mô hình răng.
* Chuẩn bị của trẻ : Ghế ngồi đủ cho trẻ.
Hoạt động của cô
 ổn định lớp
cho trẻ ổn định chỗ ngồi
 Hoạt động 2. học tập
- Buổi sáng thức dậy các con thường
làm gì?
-Tối trước khi đi ngủ các con thường
làm gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh mô hình
răng
- Đây là mô hình răng, cô sẽ đánh
răng cho các con quan sát
- Cô giới thiệu kem đánh răng, nước
để đánh răng.
- Cô vừa trải vừa nói cách làm cho

trẻ quan sát.
- Gọi trẻ lên thực hiện.
- Cô nhận xét cách làm của trẻ, nêu
gương, đông viên trẻ kịp thời.
- Củng cố - giáo dục trẻ.
 HĐ3: Kết thúc tiết học

2. Độ tuổi 4 – 5 tuổi

Hoạt động của trẻ
Trẻ ngồi ngăn ngắn vào chỗ

đánh răng, rửa mặt
đánh răng.
Trẻ chú ý quan sát.
Trẻ chú nhìn cô làm mẫu

2– 3trẻ lên thực hiện.


I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Trẻ nói được các bước đánh răng
- Trẻ nói được tên của các dụng cụ đánh răng, mô hình hàm răng giả.
- Trẻ nêu được ý nghĩa của việc đánh răng
- Trẻ nói được thời điểm cần đánh răng
2. Kỹ năng
- Trẻ thực hiện đúng các bước đánh răng
3. Thái độ
- Trẻ ý thức được đánh răng vào buổi tối trước khi đi ngủ, buổi sáng sau khi thức

dậy và đánh răng sau bữa ăn
II. CHUẨN BỊ
- Mô hình đánh răng và bàn chải đánh răng cho cô và trẻ
- Kem đánh răng
III. CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô
2. Nội dung trọng tâm
Hoạt động 1: Giới thiệu tên hoạt động
Cô thấy răng lớp mình ai cũng đẹp rồi
đấy, nhưng nếu các con không đánh răng
thường xuyên thì sẽ như thế nào?
Hôm nay cô sẽ dạy cho các con kỹ năng
đánh răng để có một hàm răng đẹp nhé.
Các con có thích k nào?
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực
hiện
* Giới thiệu dụng cụ
+ Mô hình hàm răng giả
+ Bàn chải đánh răng
Cô đố cô đố:
Vài hàng cước trắng
Có cán cầm tay
Giúp bé hằng ngày
Đánh răng sạch bóng
+ Kem đánh răng

Hoạt động của trẻ

Bị sâu răng

Trẻ trả lời
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ lắng nghe


+ Ly
 Làm mẫu
- Lần 1: Thực hiện trực tiếp trên mô
hình( cô không giải thích),
- Lần 2. Cô thực hiện kèm theo giải thích
+ Cách chải răng:
Bước 1: Rửa sạch bàn chải, lấy một
lượng kem vừa phải lên lòng bàn chải.
Bước 2: Chải hàm trên.
Chải tất cả mặt ngoài, mặt trong, mặt
nhai của răng hàm trên. Đối với mặt
trong và mặt ngoài, mỗi lần chải 2 răng,
chải khoảng 10 lần bằng cách đặt lông
bàn chải sát với viền lợi chếch 45 độ sau
đó hất xuống. Chải mặt nhai bằng cách
đặt lông bàn chải song song với mặt
nhai, kéo đi kéo lại 10 lần
Bước 3 : Chải hàm duới.
Chải tất cả mặt ngoài, mặt trong, mặt
nhai của răng hàm dưới. Đối với mặt
trong và mặt ngoài, mỗi lần chải 2 răng,
chải khoảng 10 lần bằng cách đặt lông
bàn chải sát với viền lợi chếch 45 độ sau

đó hất lên. Chải mặt nhai bằng cách đặt
lông bàn chải song song với mặt nhai,
kéo đi kéo lại 10 lần
Bước 4: Vệ sinh lưỡi.
Đặt bàn chải trong lưỡi nhẹ nhàng kéo từ
trong ra ngoài 10 lần
Bước 5: Súc miệng sạch bằng nước, rửa
sạch bàn chải
4. Trẻ thực hiện:
Lần 1: Cho 1-2 trẻ thực hiện cô và cả lớp
nhận xét
Lần 2:
- Cả lớp thực hiện
- Tổ thực hiện
- Nhóm thực hiện
- Cá nhân thực hiện.

Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện

Trẻ trả lời
Trẻ nhắc lại khái quát các kỹ
năng

Trẻ lắng nghe


Cô quan sát, động viên, chú ý sửa sai
cho trẻ kịp thời.
Hoạt động 3: Củng cố

Các con ơi, chúng ta vừa học kỹ năng gì
nào?
Bây giờ ai có thể nhắc lại cho cô và cả
lớp nghe các thao tác đánh răng không
nào? ( cô cho 1 – 2 trẻ nhắc lại)
Hoạt động 4: Giáo dục
 Để có hàm răng khẻo và đẹp, có
hơi thở thơm tho thì hàng ngày các
con phải biết vệ sinh răng miệng
sạch sẽ, đánh răng sau khi ăn,
trước khi đi ngủ và sau khi ngủ
dậy, phải sử dụng đúng bàn chải
và kem đánh răng của mình nhé.
3. Kết thúc hoạt động
 Nhận xét và tuyên dương

Trẻ lắng nghe

3. Độ tuổi 5 – 6 tuổi.
1. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ biết cách chải răng, ích lợi của việc chải răng;
- Trẻ biết một số thói quen vệ sinh thân thể hàng ngày.


* Kĩ năng
- Trẻ được thực hiện một số thao tác chải răng đúng cách;
- Rèn luyện kĩ năng rửa tay, chải tóc…
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ;
- Hình thành ở trẻ kĩ năng tự phục vụ.

* Thái độ
- Giáo dục trẻ thói quen vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể; Biếtgiữ gìn
sức khỏe thông qua vệ sinh thân thể hàng ngày
2. Chuẩn bị
- Mô hình hàm răng đủ cho trẻ;
- Một số bản nhạc vui cho trẻ vận động;
- Một sô hình ảnh minh họa
3. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trẻ cùng cô hát và chỉ vào các
bộ phận cơ thể theo bài hát “Đầu và vai”
- Đàm thoại:
+ Các con hát bài hát nói về những bộ phận + Trẻ trả lời theo ý hiểu
nào của cơ thể?
+ Chúng mình đã làm gì để bảo vệ những bộ
phận đó?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn chải răng
- Để có nụ cười xinh mỗi ngày chúng ta phải
làm gì?
- Chúng ta đánh răng khi nào?
- Ai có thể nói cách chải răng thế nào là đúng?
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách chải
răng cho đúng nhé!
* Trước tiên bạn nên súc miệng bằng nước
sạch khoảng 30 giây để loại trừ những thứ bám - Trẻ quan sát cô làm mẫu
trên răng.
* Rửa sạch bàn chải dưới vòi nước, sau đó lấy
lượng kem đánh răng vừa đủ.
* Bắt đầu chải răng:

– Đặt bàn chải nằm ngang và nghiêng 45 độ ở
phần viền nướu. Đầu lông bàn chải phải tiếp
xúc cả răng lẫn nướu.
– Chải nhẹ nhàng mặt ngoài của 2 – 3 răng với
động tác rung và xoay tròn tại chỗ.


– Di chuyển bàn chải đến nhóm răng kế tiếp và
lặp lại động tác trên. Chải mặt trong các răng
tương tự.
– Giữ bàn chải theo chiều dọc khi chải mặt
trong các răng trước.
– Kéo bàn chải theo hướng ngoài – trong.
– Đặt bàn chải vuông góc với mặt nhai các
răng chải từ sau ra trước và rung nhẹ.
– Chải lưỡi từ trong ra ngoài bằng bàn chải
răng thông thường hoặc bằng dụng cụ chải lưỡi
chuyên dụng để loại bỏ các vi khuẩn tạo mùi
hôi.Hai mục đích chính của việc chải răng hiệu
quả phải là: làm sạch răng và xoa nắn nướu.
Thời gian đủ để chải sạch răng là khoảng 2 – 3
phút.
* Làm sạch khoang miệng và lưỡi; sau đó súc
miệng với nước.
* Rửa sạch bàn chải đánh răng và đánh lại răng
một lượt mà không sử dụng kem đánh răng.
* Súc miệng 30 giây bằng các dung dịch làm
sạch, tạo hơi thở thơm tho.
* Cuối cùng, bạn hãy rửa sạch miệng bạn trước
khi bước ra khỏi phòng tắm.

(Có thể cho trẻ xem các bước chải răng qua
hình ảnh)
- Cho trẻ thực hành chải răng, mỗi trẻ một mô
hình hàm răng và bàn chải sau đó tập chải
răng.
(Mở nhạc bài hát “Bé tập chải răng”)
* Hoạt động 3: Mở rộng
- Ngoài đánh răng thì chúng ta cần làm gì để
thân thể luôn sạch?
- Đôi tay luôn sạch có ý nghĩa như thế nào với
sức khỏe của chúng mình?
- Hàng ngày chúng ta rửa tay những lúc nào?
- Rửa tay như thế nào là đảm bảo vệ sinh nhất?
- Yêu cầu trẻ nhắc lại các bước rửa tay, vừa
nhắc, cả lớp vừa thực hành mô phỏng theo.
Mời trẻ cùng làm động tác rửa tay trên nền
nhạc vui.

- Trẻ tập làm theo hướng dẫn

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện
-Cả lớp làm cùng cô


* Nhận xét tuyên dương trẻ, kết thúc tiết học.