Giáo án Toán 5 chương 4 bài 2: Vận tốc

Toán 5 – chương 4

Bài 130
Tiết 130

:
:

VẬN TỐC
Tuần :

26

Ngày dạy :

I . MỤC TIÊU
Giúp HS:

Có khái niệm về biểu tượng vận tốc, đơn vị vận tốc.

Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
II. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2.1. Giới thiệu khái niệm vận tốc
+ GV nêu bài toán (nêu miệng):
“Một ô-tô mỗi giờ đi được 50km, một
xe máy đi mỗi giờ được 40km cùng đi
quãng đường từ A đến B, nếu khởi hành

cùng một lúc tại A thì xe nào đến B
trước?”.
+ GV hỏi: “Ô-tô và xe máy, xe nào đi + HS trả lời.
nhanh hơn?”
+ GV nêu nhận xét: Thông thường ô-tô
đi nhanh hơn xe máy.
Bài toán 1:
+ GV nêu bài toán (như bài toán 1 + HS nêu cách làm.
SGK). HS quan sát sơ đồ trong SGK,
suy nghĩ và tìm kết quả. GV phát vấn.
+ HS trình bày lời giải bài toán trên
bảng:
Trung bình mỗi giờ ô-tô đi được là:
170 : 4 = 42,5 (km)
Đáp số: 42,5km
+ GV nêu nhận xét: Trung bình mỗi giờ
ô-tô đi được 42,5km. Ta nói vận tốc
trung bình hay nói vắn tắt là 42,5
km/giờ.
+ GV ghi bảng (bên cạnh lời giải của


Toán 5 – chương 4
HS):
+ GV giới thiệu các kí hiệu: quãng
đương là s, thời gian là t, vận tốc là v.
HS nêu công thức tính vận tốc:
v=s:t
+ HS nhắc lại cách tính tìm vận tốc và
công thức tính vận tốc.

+ GV cho HS ước lượng vận tốc người
đi bộ, xe đạp, xe máy, xe ô-tô. Sau đó
GV sửa bài lại cho đúng với thực tế.
Thông thường vận tốc của:
Người đi bộ khoảng:
5km/giờ
Xe đạp khoảng:
15km/giờ
Xe máy khoảng:
35km/giờ
Ô-tô khoảng:
50km/giờ
+ GV nêu ý nghĩa khái niệm của vận tốc
là để chỉ rõ sự nhanh hay chậm của một
chuyển động.
Bài toán 2:
+ GV nêu yêu cầu của bài toán (như bài + HS nêu lại cách tính vận tốc và áp
toán 2 - SGK).
dụng để giải bài toán.
+ Một HS trình bày lời giải (như SGK)
lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp.
+ GV hỏi về đơn vị của vận tốc ở bài
toán này và nhấn mạnh đơn vị của vận
tốc ở đây là m/giây.
+ Gọi một vài HS nhắc lại cách tính vận
tốc và công thức tính vận tốc.
2.2. Thực hành
Bài 1:
+ HS nhắc lại cách tính vận tốc.
+ GV phát vấn.

+ HS nêu phép tính tương ứng để giải
bài toán.
+ HS làm bài vào vở, một HS trình bày
lời giải miệng, cả lớp nhận xét.
+ GV đánh giá, kết luận.
Bài 2:
+ HS nhắc lại công thức tính vận tốc.
+ HS làm bài vào vở, một HS trình bày
lời giải trên bảng lớn.


Toán 5 – chương 4
Bài 3:

+ GV hướng dẫn:

+ HS đọc và tìm hiểu đề bài. HS nêu
yêu cầu của bài toán tính vận tốc ra đơn
vị m/giây.
+ HS phải đổi đơn vị của số đo thời gian
là giây trước khi tính vận tốc của đơn vị
đó.
Bài giải
1phút 20giây = 80giây
Vận tốc chạy của người đó là:
400 : 80 = 5 (m/giây)
Đáp số: 5m/giây

3. CỦNG CỐ DẶN DÒ
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................


Toán 5 – chương 4


Toán 5 – chương 4

Bài 131
Tiết 131

:
:

LUYỆN TẬP
Tuần :

27

Ngày dạy :

I . MỤC TIÊU
Giúp HS:

Củng cố về cách tính vận tốc.

Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị khác nhau.
II. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1:
+ HS đọc và tìm hiểu yêu cầu của đề
bài. HS nhắc lại công thức tính vận tốc.
+ GV phát vấn để HS nêu phép tính + HS làm bài vào vở, một HS trình bày
tương ứng để giải bài toán.
lời giải miệng, cả lớp nhận xét.
+ GV đánh giá, kết luận.
Bài 2:

+ GV treo bảng phụ có vẽ sẵn bảng như + HS nêu yêu cầu của bài, sau đó nhắc
bài 2 – SGK.
lại cách tính vận tốc.
+ HS cả lớp thực hiện từng trường hợp
vào bảng con.
+ Khi chữa GV ghi kết quả vào bảng + HS đọc lại toàn bộ kết quả (để nêu tên
phụ.
đơn vị của vận tốc trong mỗi trường
hợp).
Bài 3:
+ HS đọc và tìm hiểu đề bài. HS thảo luận
nhóm đôi để tìm hướng giải, chẳng hạn:
Tìm quãng đường đi bằng ô-tô:
25 – 5 = 20 (km)
Thời gian đi bằng ô-tô:
0,5giờ hay

1
giờ.
2

Tính vận tốc của ô-tô:
20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
+ HS làm bài vào vở, một HS làm trên


Toán 5 – chương 4
bảng lớn để tiện chữa bài.
Bài 4:
+ HS đọc và tìm hiểu đề bài.

+ GV phát vấn để hướng dẫn HS tìm
hướng giải: Tìm thời gian đi của ca-nô,
sau đó đổi số đo thời gian đó ra đơn vị
giờ và tính vận tốc của ca-nô.
Bài giải
Thời gian đi của ca-nô là:
7giờ 45phút – 6giờ 30phút = 1giờ
15phút.
1giờ 15phút = 1,25 giờ
Vận tốc của ca-nô là:
30 : 1,25 = 24 (km/giờ)
+ Tùy đối tượng HS có thể:
- Bài 1:
+ GV có thể nêu vấn đề: Có thể tính vận
tốc với đơn vị đo là m/giây không? GV có
thể hướng dẫn HS làm theo hai cách:
Cách 1:
Sau khi tính được vận tốc của đà
điểu là 1050m/phút ta tính được vận tốc
đó với đơn vị m/giây.
Vì 1 phút = 60 giây nên vận tốc của đà
điểu với đơn vị m/giây là:
1050 : 60 = 17,5 (m/giây)
Cách 2:
Đổi 5 phút = 300 giây.
Vận tốc đà điểu là:
5250 : 300 = 17,5 (m/giây)
- Bài 4:
GV có thể cho HS đổi
1giờ 15phút = 75phút

và tính vận tốc ca-nô là:
30 : 75 = 0,4 (km/phút)
0,4 km/phút = 24 km/giờ
(vì 60phút = 1giờ)
3. CỦNG CỐ DẶN DÒ


Toán 5 – chương 4
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................