Giáo án Toán 5 chương 4 bài 2: Vận tốc

Giáo án toán 5 năm 2011-2012

VẬN TỐC
I .MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Có biểu tượng về khái niệm vận tốc, đơn vị vận tốc.
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
- HS yếu : Nắm công thức tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh vẽ 3 chuyển động ô tô, xe máy, xe đạp.
- Bảng phụ ghi phần ghi nhớ (in đậm) và công thức tính vận tốc (SGK trang
139).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. KIỂM TRA BÀI CŨ: HS làm bài 2;3 tiết trước – GV nhận xét
2. BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:
* Mục tiêu: Giới thiệu khái niệm vận
tốc.
* Caùch tieán haønh:

GV treo tranh vẽ đã chuẩn bị và đặt
vấn đề.

Trả lời: Xe ô tô chạy
nhanh nhất.
Xe máy và xe đạp chạy

chậm hơn.

GV xác nhận câu trả lời của HS và
giới thiệu: Người ta gọi mức độ nhanh,
bài vào vở
chậm của một chuyển động là vận tốc của
chuyển động đó.
a) Bài toán 1:
Nêu bài toán trong SGK, yêu cầu HS
cách làm.
suy nghĩ, tìm cách giải.
Gọi 1 HS (trung bình) lên tóm tắt bài làm ra nháp.
toán bằng sơ đồ và giải bài toán. Các HS
khác làm giấy nháp.

HS lắng nghe và viết tên

HS suy nghĩ và tìm ra
HS làm bài, HS khác
Trung bình mỗi giờ ô tô

đi được:
170 : 4 = 42,5 (km)

GV nói mỗi giờ ô tô đi được 42,5 km.
Ta nói vận tốc trung bình, hay nói vắn tắt
vận tốc của ô tô là bốn mươi hai phẩy của GV.
năm ki-lô-mét giờ, viết tắt là 42,5
km/giờ.
Vận tốc của ô tô là :

170
:
4
=
42,5
(km/giờ)

HS nhắc lại câu kết luận

HS quan sát.


Giáo án toán 5 năm 2011-2012

Quãng đường
Thời gian
Vận
tốc
Hỏi: Nhìn vào cách làm trên hãy nêu
cách tính vận tốc của 1 chuyển động ?
GV xác nhận.
GV gắn phần ghi nhớ lên bảng.
Giải thích: nếu quãng đường là s, thời
gian là t, vận tốc là v thì công thức tính
vận tốc là:
(GV ghi bảng) v = s : t
Yêu cầu HS thảo luận, ước lượng vận
tốc người đi bộ, xe đạp, xe máy, ô tô…
Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, sửa lại cho phù hợp với

thực tế.
Hỏi: Vận tốc của 1 chuyển động cho
biết gì ?

Muốn tính vận tốc của 1
chuyển động, ta lấy quãng đường chia thời gian.
HS đọc: v = s : t
Vài HS nhắc lại.
Người đi bộ: 6 km/giờ
Xe đạp khoảng: 15
km/giờ
Xe máy khoảng: 35
km/giờ
Ô tô khoảng: 50 km/giờ
Vận tốc của 1 chuyển
động cho biết mức độ nhanh chậm của 1 chuyển
động trong 1 đơn vị thời gian.

Nhấn mạnh: Trong bài toán trên vận
tốc của ô tô được tính với đơn vị là
km/giờ.
b) Bài toán 2:
Nêu bài toán, yêu cầu 1 HS đọc lại đề
bài.
Gọi 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp
làm bài vào vở.

HS lắng nghe và đọc lại.
HS làm bài.
Vận tốc người đó là: 60

: 10 = 6 (m/giây).
HS nhận xét.
HS nhắc lại.

Hoạt động 2:

* Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng tính toán
* Cách tiến hành:

Bài 1 :
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Gọi HS lên bảng viết bài giả , HS cả
lớp làm vào vở.

HS đọc
HS làm bài và sửa bài.
ĐS: 35km/giờ


Giáo án toán 5 năm 2011-2012
Bài 2 :
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Cho 1 HS làm bảng phụ, các HS khác
làm vào vở.
Chữa bài: GV chú ý các HS còn yếu.
Hỏi: + Nêu công thức tính vận tốc?
+ Đơn vị vận tốc ở bài này là
gì?
Bài 3 :
Cho HS đọc đề bài.

Yêu cầu HS gạch 1 gạch dưới các yếu tố
đã biết, 2 gạch dưới điều đề bài hỏi.
Hỏi: + Bài này có gì khác so với 2 bài
trên?
+ Có thể thaqy vào công thức
nagy không? Phải làm gì trước tiên?
Yêu cầu HS làm bảng phụ, HS còn lại
làm vào vở.
GV sửa bài cho HS.
HĐ3 CỦNG CỐ :

HS đọc.
HS làm bài.
Đáp số: 720 35km/giờ
HS trả lời.

.

 Rút kinh nghiệm ...............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................


Giáo án toán 5 năm 2011-2012
Tuần: 27
Bài dạy

Tiết : 131
: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : HS:

-Biết tính vận tốc của chuyển động đều.
-Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị khác nhau. HS làm bài 1,2,3, HSKG làm thêm bài còn lại.
-Rèn HS : Chính xác , trình bày bài rõ ràng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi sẵn bài tập 4 trang 138.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1/kiểm tra : Kiểm tra bài vận tốc : nêu cơng thức & làm bài tập – Gv nhận xét
2/bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:
* Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng tính toán
* Cách tiến hành:
Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài.
Hỏi: Muốn tính vận tốc ta phải làm như thế nào?
o
HS đọc.
Yêu cầu 1 HS (còn yếu) làm vào bảng phụ.
o
HS trả lời.
Gọi HS nhận xét bài của bạn.
o
HS cả lớp làm
GV nhận xét, sửa bài.
vào vở.
Liên hệ thực tiễn: Trên thực tế, đà điểu là loài động vật
o
HS nêu nhận xét
chạy nhanh nhất.
và sửa bài.
o

Tính được đáp số
là : 1050 m/phút

−
−
−

−
−
−
−

Bài 2:
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Cho HS làm bài vào vở.
GV sửa bài cho HS.
Yêu cầu HS nêu lại công thức tính vận tốc.

Bài 3:
Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm vào vở.
Yêu cầu 1 HS làm bảng phụ, HS dưới lớp làm vào vở.
GV nhận xét kết quả.
Yêu cầu HS nêu cách tính vận tốc

HS
đọc, giải thích.
HS
làm bài vào vở.
ĐS:
a) 49 km/h

b) 35 m/giây c) 78 m/phút
HS
nhắc lại: v = s : t
HS
đọc.
HS làm
bài.
ĐS: 40
km/giờ
v=s:t


Giáo án toán 5 năm 2011-2012
Bài 4 Yêu cầu HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS tự làm bài.
−
Yêu cầu HS nhắc lại cách tính và công thức tính vận tốc.
−
Hỏi: Muốn đổi đơn vị vận tốc từ km/phút ra km/giờ ta làm như
thế nào?
− Hỏi: Vận tốc của một chuyển động cho biết điều gì?
HĐ2.: CỦNG CỐ -DẶN DÒ :
Nhận xét tiết học.
Ghi nhớ công thức.Chuẩn bị bài cho tiết sau.
Rút kinh nghiệm:
−
−
−

HS đọc.

HS làm bài:
ĐS: 24 km/giờ
400 m/phút
HS nêu.