Giáo án Toán 5 chương 2 bài 2: Chia một số tự nhiên cho một số thập phân

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
A. MỤC TIÊU : Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân bằng cách biến đổi để đưa về
phép chia các số tự nhiên.
- Biết cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số TP .
- Bước đầu vận dụng quy tắc trên để giải toán .
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi quy tắc về phép chia số tự nhiên cho số thập phân.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho số tự nhiên có thương tìm được
là một số thập phân. Tính 11 : 4
2. Bài mới:
Hoạt động 1 : Ôn lại tính chất của phép chia hai số tự nhiên mở rộng tính chất đối với số thập
phân.
a) Tính rồi so sánh kết quả

*25 : 4 và (25 �5) : (4 �5)

– GV chia lớp thành 3 nhóm :

25 : 4 = 6,25

+ Mỗi nhóm lớn hoạt động cặp đôi

(25 �5) : (4 �5) = 6,25

+ Mỗi cặp đôi thực hiện một bài tập rồi so Vậy 25 : 4 = (25 �5) : (4 �5)
sánh kết quả.
* 4,2 : 7 và (4,2 �10) : (7 �10)
4,2 : 7 = 0,6
(4,2 �10) : (7 �10) = 0,6
Vậy 4,2 : 7 = (4,2 �10) : (7 �10)

* 37,8 : 9 và (37,8 �100) : (9 �100)
37,8 : 9 = 4,2
(37,8 �100) : (9 �100) = 4,2
Vậy 37,8 : 9 (37,8 �100) : (9 �100)
H: Phép chia 25 : 4 và phép chia (25 �5) : – Bằng nhau
(4 �5) có kết quả như thế nào?
H : Số bị chia và số chia của phép chia thứ
hai so với phép chia thứ nhất như thế nào? – Điều đã gấp lên 5 lần.
H : Bài tập đó đã gợi cho em nhớ lại tính
– Khi nhân số bị chia và số chia với
chất nào của phép chia hai số tự nhiên?


H : Ở hai phép chia còn lại em thấy tính cùng một số khác 0 thì thương không
chất đó còn đúng hay không khi số bị chia thay đổi.
và số chia là số thập phân?
– Tính chất này vẫn còn đúng khi số bị
chia và số chia là số thập phân.
Hoạt động 2 : Hình thành quy tắc chia môt số tự nhiên cho một số thập phân
– HS đọc VD 1 (SGK)
H : Muốn biết chiều rộng mảnh vườn dài – Thực hiện phép chia:
bao nhiêu mét ta làm thế nào? Phép chia 57 : 9,5 = ? (m)
có gì mới?
- Chia số tự nhiên cho số thập phân .
H : Làm thế nào để biến đổi phép chia này
�
�
về phép chia hai số tự nhiên như VD trên ? – Ta có: 57 : 9,5 = (57 10) : (9,5 10)
= 570 : 95
-Yêu cầu thảo luận nhóm đôi.

=6

(GV hướng dẫn và viết bảng)
570
0

9,5

-Ta thực hiện phép chia hai số tự nhiên.

6 (m)

-HS theo dõi

– GV nêu VD 2 (viết bảng): 99 : 8,25 = ?
H : Em hãy tận dụng cách chia ở VD 1, - HS thực hiện phép chia .
thực hiện phép chia này ở vở nháp.
(GV theo dõi, giúp đỡ những HS gặp khó
khăn)
- HS nêu cách chia
-Gọi HS nêu kết quả và cách làm.
- Nhắc lại cách làm.
H : Qua hai VD trên em hãy nêu quy tắc
chia một số tự nhiên cho một số thập
phân?
(GV treo bảng quy tắc đã chuẩn bị và cho
vài HS nhắc lại)
Hoạt động 3 : Thực hành luyện tập

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu bài tập

Bài 1: Kết quả

a) 7 : 3,5 = 2
- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào 97,5
vở.
c) 9 : 4,5 = 2
- GV giúp HS còn yếu làm (b) và (d) dễ bị

b) 702 : 7,2 =
d) 2 : 12,5 = 0,16


sai.
Bài 2: Tính nhẩm

Bài 2: Kết quả như sau:

- Gọi HS đọc kết quả .

a) 32 : 0,1 = 320
-GV ghi kết quả lên bảng. Y/c nêu cách 1680
tính nhẩm.
32 : 10 = 3,2
H: Từ kết quả chia số tự nhiên cho 0,1; 16,8

b) 168 : 0,1 =
168 : 10 =

0,01 so với số tự nhiên ban đầu rút ra nhận c) 934 : 0,01 = 93400
xét gì?
9,34

934 : 100 =

Bài 3: HS nêu đề toán, GV giúp HS tóm *Nhận xét: Khi chia số tự nhiên cho 0,1;
tắt.
0,01... ta chỉ việc thêm 1; 2 số 0 vào bên
phải số đó (như khi nhân số tự nhiên với
Gợi ý:
10 hoặc 100)
Hỏi: Bài toán thuộc dạng nào đã học?
Bài 3:
Tóm tắt :
0,8m nặng
Giải bằng cách nào?
16kg
0,018m ..........
kg
-HS thảo luận nhóm bàn .
- Đại diện 1-2 nhóm lên bảng trình bày
-> NX
3. Củng cố , dặn dò : - Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số TP .
- Về nhà học bài..