Giáo án Toán 5 chương 2 bài 2: Nhân một số thập phân với một số thập phân

NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN
MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân.
HS làm bài 1ac, 2 – HSKG làm thêm bài còn lại.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1/KTBC:
- GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT, đồng thời kiểm tra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS.
2/Dạy-học bài mới:
HĐ1 :*Gthiệu: Bài học hôm nay các em học
cách nhân một số thập phân với một số thập - HS: Nhắc lại đề bài.
phân.
HĐ2 :*Hdẫn nhân một số thập phân với một
số thập phân.
a. Ví dụ 1:
-Nêu bài toán: Một mảnh vườn hình chữ nhật
có chiều dài 6,4m chiều rộng 4,8m. tính diện
tích mảnh vườn đod?
-Hỏi: Muốn tính diện tính mảnh vườn hình - 1HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt
chữ nhật ta làm như thế nào?
tính vào nháp.
-Hãy đọc phép tính tính diện tích mảnh vườn
hình chữ nhật.
-Nêu: Như vậy để tính diện tích mảnh vườn
hình chữ nhật, chúng ta phải thực hiện phép
tính nhân 6,4 x 4,8. Đây là một phép nhân
một số thập phân nhân với một số thập phân.
*Đi tìm kết quả;
-Nêu suy nghĩ cách tìm kết quả của phép tính
nhân 6,4 x 4,8 -Gọi HS trình bày cách tính của mình.

--Nhận xét cách tính của HS.

- HS: Đặt tính lại theo hdẫn.


-Hỏi: Vậy 6,4 nhân 4,8 bằng bao nhiêu mét
vuông?
*Giới thiệu cách tính:
- -Trình bày như cách tính trong SGK.
-Nhận xét gì về số các chữ số ở phần thập
phân của các thừa số và của tích.
-Dựa vào cách thực hiện 6,4 x 4,8 =30,72 ,
em hãy nêu cách thực hiện một số thập phân
với một số thập phân.
BVí dụ2:
- Nêu y/c ví dụ 2: Đặt tính và tính 4,75 x
1,3

- HS: Theo dõi GV th/h phép
nhân.

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- Y/c HS trình bày cách tính của mình.
-Nhận xét bài làm của HS.
c.Ghi nhớ:
-Hỏi Qua 2 ví dụ, em nào có thể nêu cách - 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
thực hiện phép nhân một số thập phân với làm vào vở, nxét bài làm của bạn.
một số thập phân?
-HS nhận xét.
-Cho HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK và

y/c học thuộc.
-1số HS đọc
HĐ3 : Luyện tập:
Bài 1:
-Y/c HS thực hiện các phép tính nhân.
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
-Y/c HS nêu cách tách phần thập phân ở tích
- 4HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
trong phép tính của mình.
làm vào vở, nhận xét bài làm của
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
bạn.
Bài 2:
-1HS nhận xét bài của bạn.
-Y/c HS tự tính rồi điền kết quả vào bảng số.
-Gọi 1 HS kiểm tra kết quả.
-Hỏi: Hãy so sánh tích a xb và b xa khi


a=2,36 và b =4,2 ; a =3,05 và b =2,7.
-Vậy khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của - 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
hai biểu thức a xb và b xa như thế nào so với làm vào vở, nhận xét bài làm của
nhau?
bạn.
-Như vậy ta có a xb = bxa

-1HS kiểm tra.

-Em đã gặp trong trường hợp biểu thức a xb
= bxa khi học tính chất nào của phép nhân

các số tự nhiên?
-Vậy phép nhân các số thập phân có tính chất
giao hoán không? Giải thích?
-Hãy phát biểu tính chất giao hoán của phép
nhân các số thập phân.
-Y/c hS làm các bài còn lại
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 3:
- Y/c HS đọc đề bài
- Y/c HS tự làm bài.
-Chữa bài và nhận xét rồi cho diểm HS.
HĐ4 : Củng cố-dặn dò:
- GV: T/kết giờ học

-Y/c HS tự làm bài.

- Dặn : Làm BT & CBB sau.

- 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
làm vào vở, nhận xét bài làm của
bạn.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------