Giáo án Toán 5 chương 2 bài 2: Nhân một số thập phân với một số thập phân

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân.
* YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Biết : - Nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Vở bài tập toán , vở ghi. Bảng con, viết, bút chì, thước kẻ và một số tờ giấy khổ to
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

A/ ỔN ĐỊNH
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị sách vở để học - HS lắng nghe và thực hiện.
B/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Chấm VBTT tiết 57

- 10 HS đưa vở lên chấm

- Kiểm tra cả lớp : Tính : 9,65 x 70 ; 12,89 x 30
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.

- HS cả lớp làm bài vào bảng con.

- Gọi HS gắn bảng con.

- 2 HS gắn bảng, trình bày cách làm.

- Kiểm tra bảng con

- Giơ bảng, nhận xét.

- GV nhận xét và chốt kết quả đúng
C/ BÀI MỚI
1/ Giới thiệu bài:
- Nhân một số thập phân với một số thập phân.
- GV ghi tựa bài lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại.
2. Hướng dẫn nhân một số thập phân với một
số thập phân

- HS nghe và nhắc lại tựa bài


a) Ví dụ 1
* Hình thành phép tính nhân một số thập phân
với một số thập phân
- GV nêu ví dụ 1 SGK/58

- HS nghe và nêu lại bài toán.

- GV hỏi: Muốn tính diện tích của mảnh vườn hình - HS nêu.
chữ nhật ta làm như thế nao?
- GV: Hãy đọc phép tính tính diện tích mảnh vườn
hình chữ nhật.
- GV nêu: Như vậy để tính diện tích của mảnh
vườn hình chữ nhật chúng ta phải thực hiện phép
tính 6,4 x 4,8. Đây là một phép nhân một số thập

phân với một số thập phân.

- HS nêu.

* Đi tìm kết quả
- GV yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết quả của phép
nhân 6,4m x 4,8m. (Gợi ý: Em hãy tìm cách đưa
các số đo chiều rộng và chiều dài mảnh vườn hình - HS trao đổi với nhau và thực hiện.
chữ nhật về dạng số tự nhiên rồi tính)
- GV gọi HS trình bày cách tính của mình.
- GV nghe HS trình bày và viết cách làm lên bảng
như phần bài học trong SGK.
- GV hỏi: Vậy 6,4m nhân 4,8m bằng bao nhiêu
mét vuông?
* Giới thiệu kĩ thuật tính
- GV nêu: Trong bài toán trên để tính được 6,4m x
4,8m = 30,72 (m2) các em phải đổi số đo 6,4m và
4,8m thành 64dm và 48dm để thực hiện phép tính
với số tự nhiên, sau đó lại đổi kết quả 30,72dm2 =
30,72m2. Làm như vậy không thuận tiện và rất mất
thời gian nên người ta đã nghĩ ra cách đặt tính và
thực hiện phép tính như sau:
- GV trình bày cách đặt tính và thực hiện tính như
SGK. Lưu ý viết 2 phép nhân 64 x 48 = 3072 và
6,4 x 4,8 = 30,72 ngang nhau để cho HS tiện so
sánh, nhận xét.

- 1 HS trình bày, HS cả lớp theo dõi vàbổ
sung ý kiến.
- HS nêu.

- GV: Em hãy so sánh tích 6,4 x 4,8 ở cả hai cách
tính.
- GV yêu cầu HS thực hiện lại phép tính 6,4 x 4,8
= 30,72 theo cách đặt tính.
- GV yêu cầu HS so sánh 2 phép nhân
64
48
512

6,4
và

- HS nêu.
- HS cả lớp cùng thực hiện.
- HS so sánh, 1 HS nêu trước lớp, HS cả
lớp theo dõi và nhận xét.

4,8
512

256

256

3072

30,72

Nêu điểm giống và khác nhau ở 2 phép nhân này.
- GV: Trong phép tính : 6,4 x 4,8 = 30,72

- HS nêu.

chúng ta đã tách phần thập phân ở tích như thế
nào?
- GV: Em có nhận xét gì về số các chữ số ở phần
thập phân của các thừa số và của tích.
- GV: Dựa vào cách thực hiện
30,72

- HS nêu.

6,4 x 4,8 =

em hãy nêu cách thực hiện nhân một số thập phân
với một số thập phân.

- 1 HS nêu như trong SGK, HS cả lớp
nghe và bổ sung ý kiến.

b) Ví dụ 2
- GV nêu yêu cầu ví dụ 2: Đặt tính và tính 4,75 x
1,3.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV cầu HS tính đúng nêu cách tính của mình.

- 2 HS lên bảng thực hiện phép nhân, HS
cả lớp thực hiện phép nhân vào giấy

nháp.
- HS nhận xét bạn tính đúng/sai. Nếu sai
thì sửa lại cho đúng.
- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi
và nhận xét.

- GV nhận xét cách tính của HS.
3/ Ghi nhớ
- GV hỏi: Qua 2 ví dụ, bạn nào có thể nêu cách
thực hiện phép nhân một số thập phân với một số
thập phân?

- Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theo
dõi và nhận xét.


- GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK và yêu
cầu học thuộc luôn tại lớp.
4/ Luyện tập- thực hành
* Bài 1 (a,c) trang 59 : Hoạt động cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài, hỏi:bài tập yêu cầu chúng ta
làm gì?

- 1 HS đọc , HS cả lớp đọc thầm đề bài
trong SGK. HS nêu.

- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu
phiếu .
- 2 HS dán phiếu và trình bày cách làm.

- Gọi HS dán phiếu và trình bày cách làm.

- HS nêu.

- GV yêu cầu HS nêu cách cách tách phần thập
phân ở tích trong phép tính mình thực hiện.

- HS nhận xét bài bạn. HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài cho
- Gọi HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi vở nhau
kiểm tra bài cho nhau.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
* Bài 2 trang 59 : Hoạt động cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài và hỏi:bài tập yêu cầu chúng
ta làm gì?

- 1 HS đọc , HS cả lớp đọc thầm đề bài
trong SGK. HS nêu.

- HS làm bài vào phiếu, 2 HS làm bài
a) Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập, 2 HS trên bảng phụ
làm bài trên bảng phụ.
- 2 HS gắn bảng phụ và trình bày
- Gọi HS gắn bảng và trình bày cách làm.

- 1 HS kiểm tra

- Gọi HS kiểm tra kết quả tính của bạn trên bảng.
- GV hướng dẫn HS nhận xét để nhận biết tính
chất giao hoán của phép nhân các số thập phân:

+ Em hãy so sánh tích a x b và b x a khi a = 2,36
và b = 4,2.
+ Em hãy so sánh tích a x b và b x a khi a = 3,05
và b = 2,7.
+ Vậy khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của hai
biểu thức a x b và b x a như thế nào với nhau?
+ Như vậy ta có a x b = b x a.
+ E m đã gặp truờng hợp biểu thức
axb=bxa

+ HS nêu.
+ HS nêu.
+ HS nêu.


khi học tính chất nào của phép nhân các số tự
nhiên?

+ HS nêu.

+ Vậy phép nhân các số thập phân có tính chất
giao hoán không? Hãy giải thích ý kiến của em.

+ HS nêu.

+ Hãy phát biểu tính chất giao hoán của phép
nhân các số thập phân.

+ HS nêu.

b) - GV yêu cầu HS tự làm phần b.
- GV chữa bài và hỏi:

+ HS nêu.

+ Vì sao khi biết 4,34 x 3,6 = 15,624 em có thể
viết ngay kết quả tính

- HS tự làm bài vào vở bài tập.

3,6 x 4,34 = 15,624?
- GV hỏi tương tự với trường hợp còn lại.

+ HS nêu.

* Bài 3 trang 59 : HS khá giỏi làm:Hoạt động
cá nhân

- 1 HS đọc đề bài trong SGK.

- Gọi HS đọc đề bài .

- HS trao đổi và tìm cách giải rồi làm bài
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm ra cách giải rồi vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu .
làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu .
- 2 HS dán phiếu và trình bày cách làm.
- Gọi HS dán phiếu và trình bày cách làm.

- HS nhận xét bài bạn và HS đổi vở kiểm
- Gọi HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi vở tra bài cho nhau.

kiểm tra bài cho nhau.
- GV nhận xét và chốt bài giải đúng :
Bài giải :
Chu vi vườn cây hình chữ nhật là :
(15,62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m)
Diện tích vườn cây hình chữ nhật là :
15,62 x 8,4 = 131,208 (m2)
Đáp số : 48,04 (m) ; 131,208 (m2)
D/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Muốn nhân một số thập phân với một số thập
phân ta làm thế nào ?
- GV tổng kết tiết học.

- HS nêu
- HS lắng nghe và ghi vở dặn do về nhà
thực hiện.


- Về nhà làm các bài ở vở bài tập toán tiết 58
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập.