Giáo án Toán 4 chương 3 bài 1: Dấu hiệu chia hết cho 2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (38.51 KB, 3 trang )
BÀI 1
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2,
I. MỤC TIÊU:
Giúp hs:
- Biết dấu hiệu chia hết và không chia hết cho 2 ,
- Nhận biết số chẵn, số lẻ.
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài.
- Thi nhau tìm vài số chia hết cho 2,
2. Dấu hiệu chia hết cho 2.
vài số không chia hết cho 2.
a. Tổ chức cho hs tự phát hiện ra VD: 10 : 2 = 5
11 : 2 = 5
dấu hiệu:
(dư1)
36 : 2 = 18
37 : 2 = 18 (dư
1)
22: 2 = 11
23 : 2 = 11
b. Dấu hiệu:
(dư1)
28 : 2 = 14
29 : 2 = 14
(dư1)
14 : 2 = 7
15 : 2 = 12
(dư1)
- Yêu cầu hs thảo luận tự rút ra - Các số có chữ số tận cùng là 0;
kết luận
2;4;6;8 thì chia hết cho 2.
- Các số có tận cùng là 1;3;5;7;9 thì
không chia hết cho 2.
- Số chia hết cho 2 là số chẵn. VD:...
- Số không chia hết cho 2 là số
lẻ.Vd:..
4. Bài tập.
Bài 1. Yêu cầu hs làm miệng.
- Hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và
nêu:
+ Số chia hết cho 2: 98; 1000; 744;
7536; 5782;
Bài 2. Yêu cầu hs làm nháp:
+ Số còn lại không chia hết cho 2.
- 1 số hs lên bảng viết, lớp viết nháp:
Bài 3.
VD:
- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. a. 42; 46; 68; 94
Bài 4.
b. 311; 547; 895; 233;
5. Củng cố, dặn dò:
- Hs đọc yêu cầu bài, 1 số hs viết
- Nx tiết học. Học thuộc dấu hiệu bảng:
chia hết cho 2 và chia hết cho5
346; 364; 436; 634
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.......................................................................................................
