giao an lop 5 phan 1

Giáo án lớp 5A

Năm học 2015 - 2016

Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2015
MĨ THUẬT:
(G.V chuyên trách)
……………………………………………………………….

TOÁN:
ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự
nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số
- Làm bài tập: 1, 2, 3, 4.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bộ đồ dùng toán
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài 3’
2. Dạy bài mới: 27’
HĐ1: Ôn tập khái niệm ban đầu về
phân số
- GV h/d HS quan sát từng tấm bìa -HS quan sát nêu tên gọi phân số đó tự viết
phân số đó
2
- Viết
- Đọc: hai phần ba
3

- Tương tự với các tấm bìa còn lại

- HS chỉ vào các phân số
( đọc)

2 5 3 40
; ; ;
3 10 4 100

HĐ 2: Ôn tập cách viết thương hai
số tự nhiên, số tự nhiên dưới dạng
phân số
- GV viết 1: 3 và yêu cầu HS viết
dưới dạng phân số và tự nêu
- Tương tự với 4 : 10; 9 : 2; ...
- Yêu cầu HS viết 5; 12; 2001
dưới dạng phân số
- Tương tự với chú ý 3, 4 SGK
HĐ 3: Thực hành
* Với bài 4 có thể chuyển thành bài
đố vui
3. Củng cố dặn dò 5’
- Nhận xét tiết học

1:3=
5=

5
1

1
3

2 5 3 40
; ; ;
và nêu
3 10 4 100

là các phân số

; 1 chia cho 3 có thương là

; 12 =

12
1

;

2001 =

1
3

2001
1

- HS lần lượt làm từng bài tập từ 1 đến 4
- Sau mỗi bài GV sửa cho HS
- Lớp chia thành 2 nhóm: 1 bên

đố , bên kia trả lời và ngược lại

......................................................................................

Đàm
Ngân

1

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp
5A

TẬP ĐỌC:

Năm học 2015 2016

THƢ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn.
- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm…công học tập của các em
(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
*GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất
nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.(tích hợp toàn
phần)
* HS khá, giỏi thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh họa SGK
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Hát .
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu một số yêu cầu của giờ tập đọc, củng cố nề nếp học - Hs lắng nghe .
tập
3. Bài mới :
-Hs nghe
a. Giới
thiệu
bài
:
b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài
:
-1 Hs – Lớp đọc thầm theo .
 Luyện đọc :
- Hs chia đoạn
- Gọi HS đọc bài văn.
- GV cho HS chia đoạn
- đọc nối tiếp theo đoạn
- Hướng dẫn HS cách đọc
– Hs rút từ khó đọc
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1
- GV nhận xét, kết hợp sửa lỗi phát âm.
- Hs đọc nối tiếp đoạn .
- Hướng dẫn HS đọc những từ ngữ đọc sai.

- Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs.
- HS đọc nối tiếp lần 2.
- Hs luyện đọc theo cặp
-GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được chú giải
– 1,2 cặp đọc lại bài.
-Cho HS luyện đọc theo cặp.
- HS đọc nối tiếp lần 3.
-GV đọc diễn cảm toàn bài .
- 1 Hs đọc – lớp đọc thầm .
 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1: Ngày khai trường - Hs trả lời – lớp nxbs .
tháng 9/1945 có gì đặc biệt so với các ngày khai trường - Lớp đọc thầm .
- Thảo luận nhóm đôi, phát
khác?
biểu.
- Hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2: Sau Cách mạng
tháng Tám nhiệm vụ của dân tộc ta là gì?
-Hs có nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước?
- Hs nêu nội dung đoạn 2.
- Nêu nội dung đoạn 2?
- Hs đọc đoạn 3 – lớp ĐT
- Hs đọc đoạn 3.
- Câu cuối thư bác chúc hs như thế nào?


Giáo án lớp
5A

Năm học 2015 - Hs trả lời2016
– nxbs.

- GD tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh: Qua thư của
bác, em thấy Bác có tình cảm gì với các em học sinh?
Bác gửi gắm hi vọng gì vào các em?
Bác Hồ là ngƣời có trách nhiệm với đất nƣớc, trách
nhiệm giáo dục trẻ em để tƣơng lai đất nƣớc tốt đẹp
hơn.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp cả bài.
-Y/cầu nhận xét giọng đọc từng đoạn?
- Treo bảng phụ những đoạn cần luyện đọc diễn cảm –
Gạch dưới những từ cần nhấn giọng, ngắt đoạn.
- Hs luyện đọc .

-HS nêu theo ý hiểu biết
mình.

- 3 Hs đọc.
- Hs nhận xét.
- Yêu cầu Hs nêu cách đọc và
đọc.
- Nhiều Hs đọc đoạn.
- Thi đua theo nhóm, mỗi
nhóm 3 hs.

- Hs thi đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn hs đọc thuộc lòng và thi đua đọc thuộc lòng
đoạn “ Từ sau 80 năm … của các em”.
- Hs trả lời – nxbs.
- Hs lắng nghe.

4. Củng cố - dặn dò :
- Nêu nội dung của bức thư?
- Giáo dục: hs thấy được tình cảm, sự quan tâm của Bác
tới hs. Thấy được ý nghĩa của buổi học đầu tiên khi
nước nhà giành được độc lập.
- Yêu cầu về nhà học thuộc lòng theo yêu cầu.
- Nhận xét tiết học.
…………………………………………….
.

ÂM NHẠC:
ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC
I. Mục
tiêu:
1. Ôn tập các bài hát đã học: Em yêu hòa bình, Chúc mừng, Thiếu nhi thế giới
liên hoan.
2. Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của một số bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ
đệm theo bài hát. Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca.
3. Học sinh yêu thích các bài hát.
II. Đồ dùng dạy học:
- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc.
- Tổ chức cho các tổ thi đua trình bày 3 bài hát: “ Em yêu hoà bình”, “Chúc mừng”,
“ Thiếu nhi thế giới liên hoan”.
III. Các hoạt động dạy học:
T/g

Hoạt động của thầy

của

Hoạt động mong đợi ở trò


Giáo án lớp
5A1’ 1. Ổn định:

4’ 2 .Kiểm tra bài cũ :
30’ 3. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
5’  Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung
và hoạt động của tiết học.
Giải quyết MT 1, 3
- HS trả lời câu hỏi: Em cho biết ở lớp 4
các em đã học được những bài hát nào,
kể tên một số bài?
- Em nào có thể hát lại một bài trong số
các bài đã học ở lớp 4?
- GV nhận xét, tuyên dương.
24’  Hoạt động 2: Ôn tập bài hát.
Giải quyết MT 1, 2, 3
Ôn bài “ Em yêu hoà bình”.
- Ai là tác giả của bài?
- GV giới thiệu lại bài, yêu cầu cả lớp
hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp.
- Từng tổ trình bày bài hát.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Ôn bài “ Chúc mừng”.
- Bài hát là nhạc nước nào?
- GV giới thiệu lại bài hát.

- Chia lớp thành 2 nửa hát kết hợp gõ
đệm theo phách và ngược lại.
- Từng tổ trình bày hoặc cá nhân.
- Nhận xét, tuyên dương.
Ôn bài “ Thiếu nhi thế giới liên
hoan”
- GV hỏi: Ai là tác giả của bài?
- Giới thiệu lại bài hát yêu cầu học sinh
hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- Chia lớp thành 2 dãy trình bày và đổi
ngược lại.
- GV cho 2, 3 tốp học sinh tập biểu diễn
bài hát trước lớp kết hợp vân động phụ
hoạ, mỗi tốp hát một bài.
4’ - Nhận xét, sửa sai, tuyên dương.
4. Củng cố:
- Cả lớp hát lại một trong 3 bài đã ôn.
1’ - GV nhận xét.

Năm học 2015 2016

- HS trả lời.
- HS biểu diễn.
- Nhận xét.

- Nguyễn Đức Toàn.
- HS thực hiện theo hướng dẫn
của giáo viên.
- Tổ thực hiện.
- Nhạc Nga, lời Hoàng Lân.

- HS thực hiện.
- Nhận xét.
- Cá nhân và tổ trình bày
- Lưu Hữu Phước.
- HS chú ý.
- HS thực hiện
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo
viên.

- Cả lớp thực hiện.


Giáo án lớp
5ADặn dò:
5.

Năm học 2015 2016

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà các em xem trước bài học
học tuần sau tốt hơn.

- Lắng nghe.

……………………………………………………………………………………………………………………………..

Chiều thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2015
KHOA HỌC:
………………………………………………………………………..

LỊCH SỬ:
………………………………………………………………………..

THỂ DỤC:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU” VÀ “LÒ
CÒ TIẾP SỨC”
I. MỤC TIÊU:
- Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo
khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra vào lớp. Yêu cầu thuần thục động tác và
cách báo cáo.
- Trò chơi: “Chạy đổi hỗ, vỗ tay nhau”, “Lò cò tiếp sức”. Yêu cầu biết chơi đúng
luật, hào hứng trong khi chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƢƠNG TIỆN.
- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập.
- 1 còi, 2-4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1. Phần mở đầu:
5 phút
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu
* Trò
cầu giờ học.
chơi
- Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh
vận
đội ngũ, trang phục tập luyện.
động:
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và quan hát
- Trò chơi : Tìm người chỉ huy.
25 phút
2. Phần cơ bản :

* Đội hình, đội ngũ:
- Ôn cách chào, báo cáo kgi bắt đầu và
kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào
lớp.


Giáo án lớp
5A x x
x

x xx
x x

x


Đội hình tập hợp
x
x
x
x

x

xx
x

Đ
ộ
i

h
ì
n
h

Năm học 2015 2016
trò chơi

- Lần 1: Giáo viên điều khiển lớp,
lớp tập.
- Lần 2: Tổ trưởng điều khiển tổ
mình tập.


- Chơi trò chơi:
- Lần 3: Các tổ thi đua trình diễn.
+ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau.
xx x xxxxx xxxxx
+ Lò cò tiếp sức.
+ Khởi động chạy tại chỗ, hô to theo nhịp : 1,2,3,4...

3. Phần kết thúc:
5 phút
Đội hình ôn tập
Thực hiện động tác thả lỏng.
Giáo viên tập hợp lớp theo đội hình chơi.
Nhận xét giờ học.
Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định
Lớp thi đua chơi (2-3 lần/1trò).

………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2015
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ ĐỒNG NGHĨA
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống
nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn
( Nội dung ghi nhớ).
- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được
với một từ đồng nghĩa theo mẫu (BT3) .
II/ Chuẩn bị:
- GV : Bảng viết sẵn các từ in đậm ở BT 1a và 1b (phần nhận xét) xây đụng-kiến
thức ; Vàm xuộm – Vàng hoe – Vàng lịm
- Hs :Một tờ giấy A4 để làm bài tập 2 và 3 phần luyện tập
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
động
b. Hướng dẫn làmHoạt
bài tập
2 : của Gv
4. Luyện
tập động của Hs
Hoạt
a. Hướng dẫn làm bài tập 1 :
-A.Yêu
Bàicầu
mớiHs
: mở SGK đọc đề
Cholắng
Hs nghe

đọc Yêu cầu BT1
-1.Nêu
cầu–đề
Giớiyêu
thiệu
ghibài
tên bài
-- Hs
-2.Yêu
cầuxétHs: làm bài (làm vào giấy A4)
+ Đọc đoạn văn
Nhận
- Yêu cầu Hs làm bài
-a.Cho
Hs trình
bày sinh
kết quả
Hướng
dẫn học
làm BT1
Chođọc
Hs trình
bàyđọc
kết thầm
quả
- Yêu cầu mở sách Gk đọc y.cầu bài 1
-- 1Hs
to – lớp
- Giáo
viênđọc

nhận
xét và
chốt
Yêu cầu
to các
từ in
đậm
-- 2Gv
Hsnhận
đọc xét và chốt
Hướng
làm bài tập 2
*- Yêu
Xây cầu
dựng
có của
thể thay
Hsvàsokiến
sánhthiết
nghĩa
các từthế cho nhau
-b.Hs
làm cádẫn
nhân
và
nghĩa
củavà
chúng
- Yêu cầu Hs đọc và nêu yêu cầu
+ Xây

dựng
kiến giống
thức nhau hoàn toàn
-+ Vàng hoe-vàng
xuộm – Vàng
hoe – lịm
Vàng lịm không thể bài 2 (2 trong số 3 từ)
xuộm-vàng
cầutrình
Hs bày
tự làm
bài từng
– Phát
thay
được
- Chothế
Hs cho
trìnhnhau
bày kết
quảvì nghĩa của chúng giống -- 1Yêu
số Hs
lần lượt
phiếu cho Hs
nhau hoàn toàn.
câu
3.
Ghi nhớ
-Hs
Cho
Hs xét

trình
bàylại
kết quả
- Giáo
viên:nhận xét và chốt
nhận
nhắc
-Các
GọitừHs
đọc
ghi giống
nhớ SGK
- Giáo viên nhận xét và chốt
này
cóphần
ý nghĩa
nhau cùng chỉ 1 hoạt
c. bài 3 :
-động,
Tìm thêm
1 màu1 số ví dụ
- Hs
đọc thuộc
các điều
ghinhau
nhớ như vậy gọi là từ
- Gọi Hs đọc và nêu yêu cầu của
Những
từ có nghĩa
giống

đề
-đồng
Giáonghĩa
viên nhắc lại


- Yêu cầu Hs làm bài ( Hs khá giỏi đặt câu với 2-3
cặp từ)
- Cho Hs trình bày
- Gv nhận xét-cho điểm
5. Củng cố và dặn dò
- Thế nào là từ đồng nghĩa
- Về chuẩn bị bài của tiết 2
- Nhận xét tiết dạy

- 2 Hs đọc- lớp đọc thầm
- Hs nêu
- 2 Hs cạnh nhau thảo luận
- Đại diện các nhóm dán bài làm
– trình bày
- Hs nhận xét – bổ xung
- Hs nhắc lại

- Một số Hs đọc
- Hs tìm tự do
- Hs thi đua

- Vài Hs đọc
- Hs làm vào vở, 1 Hs lên bảng
- Một số Hs trình bày

- Lớp nhận xét
- 2 Hs đọc và nêu
- Hs làm vào phiếu
- Một số Hs trình bày
- Lớp nhận xét
- Vài em đọc
- Hs làm cá nhân-3 Hs lên bảng
- 1 số Hs trình bày
- Lớp nhận xét
- 1 số Hs nhắc lại
......................................................................................

TOÁN:


ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- Biết tính tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng
mẫu số các phân số các phân số (Trường hợp đơn giản)
- Làm BT 1, 2
II. Đồ dùng dạy học :
HS: SGK
GV: Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:5’
HS làm lại bài 4
2. Dạy bài mới:28’
Hđ 1:

Ôn tập tính chất cơ bản của phân số
- GV hướng dẫn HS thực hiện ví dụ 1
-HS thực hiện:
5 5x ... ...
6  6x ...  ...

5 5x3 15
5 5x4
20
hoặc




6 6x3 18
6 6x4 24

- Ví dụ 2 tiến hành tương tự
- Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn bộ
tính chất cơ bản của phân số
Hđ 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của PS
- GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số
- Cho HS làm bài tập 1
- GV h/dẫn HS tự quy đồng mẫu số các
phân số trong ví dụ 1 và ví dụ 2
-Cho HS tự làm bài 1,2
- Cho HS trình bày miệng
*HS làm BT 3
a) HS làm theo nhóm
b) HS làm cá nhân

3. Củng cố dặn dò: 2’
Nhận xét tiết học

- HS nhận xét thành một câu khái quát
như SGK
- HS nêu

- HS rút gọn:

90
120



90 : 30



3

120 : 30 4

- HS làm bài rồi chữa bài
- HS quy đồng mẫu số
- HS làm bài rồi chữa bài
2 12
5  30 
4 12
7  21 

40
100
20
35

-Theo dõi để thực hiện tốt.
......................................................................................

CHÍNH TẢ:
Nghe viết: VIỆT NAM THÂN YÊU
I/ Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình
thức thơ lục bát.


- Tìm được tiếng thích hợp với ô tróng theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng
bài tập 3.
II/ Chuẩn bị :
- Gv: Vở bài tập tiếng việt, Phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ có tiếng cần điền vào
BT2, 3-4 tờ phiếu kẻ nội dung bài tập 3.
- Hs: Đọc kĩ bài ở nhà, chuẩn bị vở, bút.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
HoạtI,e,ê
động
- Chỉ rõ đứng trước
thìcủa
viếtGv
c / k ; ng/ngh;
Hoạt động của Hs
1.g/gh?

Ổn định :
--Hs
Hátđọc và nêu yêu cầu bài 3.
2.-Yêu
Kiểmcầu
trahsbài
cũbài.
:
làm
-Hs nhắc lại quy tắc.
-Kiểm
- Trìnhtra
bàysách
kết vở
quả.môn Chính tả.
bài và kiểm
trình tra
bàyvàkếtbáo
quả.
- -Hs
Cáclàm
tổ trưởng
-Nêu
1 số
điểm
ý khi học mông Chính tả, cáo.
- Nx và
chốt
kếtcần
quảlưu

đúng.
củng
cố nề
của
-Hs nghe .
4. Củng
cố nếp
- dặn
dòhọc
: sinh.
3.
Bài mới
: tắc viết c/k, ng/ngh, g/gh?
- Nhắc
lại quy
a.
Giới thiệu
- Chuẩn
bị bàibài:
tuần 2.
-Hs nêu lại quy tắc.
b.
Hướng
dẫn
hs nghe
viết:
- Về
làm và
hoàn
tất bài– tập.

-Hs lắng nghe
nghe.
 Đọc
- Nhận
xét mẫu:
tiết học.
- Đọc diễn cảm toàn bài chính tả, đọc thong thả, - HS lắng nghe, đọc thầm và
......................................................................................
rõ ràng, phát âm chính xác
toàn bài .
quan sát
- Nêu nội dung chính của bài?
THỂ DỤC:
- Luyện viết một
số
từ
khó:
dập
dờn,
Trường
Sơn, –-Hs
GIỚI THIỆU CHƢƠNG
TRÌNH
TỔnêu
CHỨC LỚP.
súng gươm, vứt bỏ.
-Hs
rút
từ khó
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. TRÒ CHƠI: KẾT

BẠN, nêu bộ phận khó
-Yêu
cầuTIÊU:
nx bộ phận khó viết, phân tích, so sánh viết – phân tích – so sánh và
I. MỤC
và nêu-nghĩa
vài từ.
luyện
bảng
con
Giới 1thiệu
chương trình thể dục lớp 5. Yêu cầu
HSviết
biếtvào
được
một
số nội
-Nhắc
lại
cách
trình
bày
bài
thơ
lục
bát.
dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng.
 Đọc
chính
tả:quy, quy định tập luyện.

- Mộtcho
số Hs
quyviết
định
về nội
- Nhắc-lại
tư thế
viết,cán
cáchsựviết
chữ đầu đoạn - Hs nhắc
Biên
chếngồi
tổ, chọn
bộ môn.
văn, cách
hoa, ….
- Ônviết
ĐHĐN:
cách chào, báo cáo; cách xin phép ra, vào lớp. Yêu cầu thực
-hiện
Gv đọc
câu

đọc
cụm
từ và
 hs
cơ bản đúng động tác
nóiviết
to, bài

rõ, .đủ nội dung.-1 số Hs nhắc lại
 Chấm
– chữa
- Trò chơi:
Kếtbài:
bạn. HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi
-Hs viết vào vở
-chơi.
Đọc cho hs dò bài lần 1 bằng bút mực.
-II.
Đọc
đểĐIỂM
hs kiểm– tra
chéo, thống
kê số
ĐỊA
PHƢƠNG
TIỆN
: lỗi.
dung
lượng
Phương
-Hs soát
bằngpháp
bút mực
- Chấm-Nội
vở
3-5
hs.trường. Vệ sinhĐịnh
Trên

sân
nơi tập.
5 phút
ĐH -Hs
nhậntráo
lớpbài dò bằng bút chì,
1. Phần
mở
- NX
chung
- đầu:
1 còi..
- Tập
lớp,
phổ
nhiệm
thống kê và báo cáo số lỗi.
c.hợp
Hướng
dẫn biến
làm
bài
tập:vụ PHÁP:
III.
NỘI
DUNG
– PHƢƠNG
yêu cầu
giờ2:học.
* Bài

- Đứng
tại chỗ,
vỗđề
taybài,
và nêu
hát yêu cầu.
- Gọi
hs đọc
- Khởi
động:
-Đọc
bàiTrò
văn.chơi “Làm theo
hiệu lệnh”
-Hs đọc và nêu yêu cầu .
-Hướng dẫn hs làm 1 câu.
25. phút
2. Phần
bản:
-Cáccơcâu
còn lại tổ chức cho hs làm
* Giới
thiệu
tómquảtắt. chương
-Hs nghe hướng dẫn.
-Trình
bày kết
trình-thể
lớp 5:
-Hs làm bài, 1 hs lên bảng làm.

Nxdục
và chốt
kết quả đúng.
- GV-Qua
giới thiệu
chương
trình.
bài tập,
nêu quy
tắc viết ng/ngh, g/ gh, c/k?
- Nhắc
nhở
tinh
thần
học
tập
và
-Hs dò và sửa bài.
* Bài 3 :
-- Khi
tậpđềphải
tính kỉ
luật.nghỉ
- Hs trao đổi N2 nêu và nxbs.
Gọi
hs đọc
bài xin
, nêuphép.
yêu cầu .
Xin

phép
khi
ra,
vào
lớp,...
* Phổ biến nội quy, yêu cầu tập
luyện:
- Trang phục gọn gàng.
- Đi giầy, dép quai hậu.


* Biên chế tổ tập luyện:
- Tổng số 15 HS, chia 3 tổ tập
luyện.
- Các tổ tự bầu tổ trưởng.
* Chọn cán sự thể dục:
- GV chỉ định: Lớp trưởng làm
cán sự thể dục.
* Ôn ĐHĐN:
- Ôn cách chào, báo cáo. Cách
xin phép ra, vào lớp.
- GV làm mẫu.
- Yêu cầu cán sự điều khiển ho
lớp tập.
* Trò chơi: Kết bạn.
3. Phần kết thúc:
- GV hệ thống bài học. Nhận xét,
đánh giá giờ học.

Đội hình trò chơi : Kết bạn

Đội hình kết thúc
5 phút

…………………………………………………………………………………………………………………………
…..

Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm 2015
KỂ CHUYỆN
LÝ TỰ
TRỌNG
I.Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại từng đoạn và kể nối tiếp.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng
cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
* HS khá, giỏi kể một cách sinh động và nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa
SGK HS: Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sách vở.
- Tổ trưởng kiểm tra.
3. Dạy bài mới
- Hs lắng nghe.
a. Giới thiệu bài
b. GV kể chuyện

* HĐ1 : GV kể lần 1
- Giọng kể: chậm, rõ, thể hiện sự trân trọng, tự - Hs lắng nghe nối tiếp nhau giải
hào.
thích ý kiến của mình.


- GV giải nghĩa từ khó: sáng dạ, mít tinh,luật
sư, thanh niên, quốc tế ca.
* HĐ2: GV kể lần 2 ( sử dụng tranh)
-GV lần lượt đưa các tranh trong SGK đã
phóng to lên bảng. Miệng kể, tay kết hợp chỉ
tranh.
* HĐ3: Hƣớng dẫn hs kể chuyện :
- Hướng dẫn HS tìm câu thuyết minh cho mỗi
tranh.
- Cho học sinh đọc yêu cầu của câu 1.
- GV nêu yêu cầu: Hãy tìm cho mỗi tranh 1,2
câu thuyết minh.
- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm 4
- Cho hs trình bày theo kết quả.
- Gv nhận xét và dán đủ lời thuyết minh cho cả
6 tranh:
+ Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ Anh được
cử ra nước ngoài học tập.
+ Tranh 2: về nước anh được giao nhiệm vụ
chuyển và nhận thư từ, tài liệu.

- Hs vừa quan sát tranh vừa nghe
giáo kể.

- 1 hs đọc to lớp đọc thầm
- Hs TL N4
- Các nhóm báo cáo
- Nhóm khác bổ sung

cô


+ Tranh 3: trong công việc anh Trọng rất bình
tĩnh và mưu trí/
+ Tranh 4: trong một buổi mít tinh, Anh bắn
chết 1 tên mật thám và bị giặc bắt.
+ Tranh 5: trước tòa án của giặc, anh hiên
ngang khẳng định lý tưởng cách mạng của
mình.
+ Tranh 6: ra pháp trường Lý Tự Trọng hát
vang bài Quốc tế ca.
* HĐ 4: Hs kể lại cả câu chuyện:
- Cho hs kể từng đoạn ( hs yếu, TB)
- Cho hs thi kể cả câu chuyện.
- Cho hs thi kể theo lời nhân vật
(Gv nhắc hs chọn vai nào, khi kể phải xưng
tôi, lời anh Trọng cần kể với giọng rõ ràng,
mạch lạc… )
- Gv nhận xét khen những hs kể hay.
* HĐ 5: trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Các em có thể đặt câu hỏi để trao đổi về nội
dung câu chuyện.
- Có thể đặt câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.
- Vì sao các người coi ngục gọi anh Trọng là

“Ông Nhỏ”
-Vì sao thực dân Pháp vẫn xử bắn anh khi anh
chưa đến tuổi vị thành niên?
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Hành động nào của anh Trọng khiến em
khâm phục nhất?
- Gv chốt ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý
Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dung cảm bảo
vệ đồng chí hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù
4. Củng cố - dặn dò :
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về con
người Việt Nam?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện vừa học.

- 3 hs kể 3 đoạn
- 2 hs thi kể cả câu chuyện
- 2 hs thi kể nhập vai
- Lớp nhận xét
- Một vài hs đặt câu hỏi
- Hs còn lại trả lời câu hỏi

- Hs trả lời

VD: yêu nước, hiên ngang, bất khuất
trước kẻ thù.

......................................................................................

TOÁN:

ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN
SỐ

I. Mục
tiêu:
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp xếp các
phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Làm bài tập 1, 2.


II. Đồ dùng dạy học:
HS: SGK
GV: Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
1. Bài cũ: 3’

Hoạt động của HS
- HS làm lại bài 2

2. Dạy bài mới: 30’
Hoạt động 1:
Ôn tập cách so sánh hai PS
- Tương tự với so sánh hai phân số
khác mẫu số
Hoạt động 2: Thực hành
- Bài 1: Cho HS tự làm bài

-HS nêu cách so sánh hai phân số có
cùng mẫu số rồi tự nêu ví dụ và giải

thích
- HS nêu ví dụ và giải thích
- HS tự làm bài rồi chữa bài, giải thích
6 12
7  14 vì

6 6x2 12
7  7x2  14

2 3
2 2x4
8
3  4 vì 3 3x4 12
3 3x3
9
4  4x3  12
8
9
2 3


Mà
nên
12 12
3 4

- HS làm bài rồi chữa bài


Bài 2

* Bài 3a, b
* Bài 4

a)

b)

1;5;3
2 8 4

HS thảo luận nêu cách giải Theo dõi để thực hiện tốt
GV chốt ý, chọn cách giải nhanh
3. Củng cố dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học
......................................................................................

TẬP ĐỌC:
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I. Mục
tiêu:
-Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài, nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng của
cảnh vật.
- Hiểu nội dung bài: bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (trả lời được các
câu hỏi trong sách giáo khoa).
* HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ
màu vàng.
- GDMT: GD học sinh bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu yêu quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa SGK.
HS: Sưu tầm tranh ảnh có màu sắc về quang cảnh ngày mùa.

III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Hát .
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs đọc đoạn văn, đọc thuộc lòng đoạn văn “
-3 Hs đọc đoạn – Nx cách đọc.
Từ sau 80 năm … của các em”
- Nêu nội dung của bài ?
-HS trả lời
- Nx ghi điểm.
3. Bài mới :
-Hs nghe – nhắc tựa bài
a. Giới thiệu bài :
b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài :
 Luyện đọc :
-1 -2 Hs – Lớp đọc thầm theo.
- Gọi HS đọc bài văn.
- Hs nêu cách chia đoạn
- GV cho HS chia đoạn
- Hướng dẫn HS cách đọc
- Mỗi hs một đoạn.
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1
- GV nhận xét, kết hợp sửa lỗi phát âm.
- Hướng dẫn HS đọc những từ ngữ đọc sai.
- HS đọc nối tiếp lần 2.
-GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được chú giải

Giáo án lớp 5A

Năm học 2015 - 2016

-Cho HS luyện đọc theo cặp.
- HS đọc nối tiếp lần 3.
-GV đọc diễn cảm toàn bài .
 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
- Câu 1: Nhận xét cách sử dụng từ chỉ màu vàng để
thấy tác giả quan sát rất tinh tế và dung từ rất gợi
cảm .
- Câu 2: Những chi tiết nào thời tiết của làng quê
trong ngày mùa?
- Những chi tiết nào nói về con người trong ngày
mùa?
- Câu 3: Những chi tiết nào về thời tiết và con
người đã làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và
sinh động ?
- Gv nêu câu hỏi, cho hs thảo luận nhóm 2 theo 2 ý:
+ Chi tiết nói về thiên nhiên ?
+ Chi tiết nói về con người ?
* GDBVMT : Gv chốt bằng những hình ảnh sưu
tầm: Vào ngày mùa quang cảnh làng quê VN thật
là đặc biệt. Đâu đâu cũng thấy một màu vàng rực
của lúa chín, của hoa trái, của nắng trời. bên
cạnh đó thời tiết ở làng quê vào ngày mùa cũng
thật đặc biệt: ngày nắng dịu nhẹ, không mưa
khiến cho cảnh vật càng thêm đẹp.
- Câu 4 : Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu

quê hương tha thiết của tác giả ?
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp 4 đoạn .
- Hs thể hiện diễn cảm phù hợp với nội dung của
từng đoạn .
- Chọn đoạn văn: “ Màu lúa chín … màu rơm vàng
mới”
- Hs luyện đọc.

- 1 Hs đọc – lớp đọc thầm .
- Hs trả lời – lớp nxbs .

- Chia 6 nhóm, thảo luận –
nhóm khác nxbs .
- Thời tiết : Không có cảm
giác héo tàn, hanh hao lúc sắp
bước vào mùa đông ; hơi thở
của đất trời, mặt nước thơm
thơm, nhè nhẹ. Ngày không
nắng, …
- Con người : “ … Cứ buông
bát đãu là ra đồng ngay …”
- Hs trả lời – nxbs.
- 4Hs đọc .
- Yêu cầu Hs nêu cách đọc và
đọc

- Nhiều Hs đọc đoạn .
-Hs khá, giỏi đọc diễn cảm
được toàn bài, nêu được tác

dụng gợi tả của từ ngữ chỉ
- Hs thi đọc diễn cảm.
màu vàng
4. Củng cố - dặn dò:
- Thi đua theo nhóm, mỗi
- Nêu nội dung của bài?
- Giáo dục hs thấy được những cảnh đẹp thanh bình nhóm 1hs.
của làng quê trong những ngày mùa, từ đó thêm yêu - Hs trả lời – nxbs .
- Hs lắng nghe .
quê hương, đất nước.
- Yêu cầu về rèn đọc, chuẩn bị bài “Nghìn năm văn
hiến”
Đàm
Ngân

15

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


- Nhận xét tiết học.
......................................................................................

TIẾNG ANH:
(G.V chuyên trách )
……………………………………………………………………………………………………………………………..

Thứ năm ngày 2 tháng 9 năm 2015
TẬP LÀM VĂN:
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

I. Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh
(ND ghi nhớ)
- Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa (mục III)
- GDMT: Biết giữ gìn vệ sinh môi trường là thể hiện tình yêu thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
HS: Bút dạ, bảng nhóm
GV: bảng phụ
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
- Hs lắng nghe
1. Giới thiệu bài :
2.Phần nhận xét :
a. bài 1.
- Cho hs đọc kỹ bài tập 1.
- 2 hs đọc to – lớp đọc thầm
- Cho hs đọc bài: Hoàng hôn trên sông Hương
- 1 hs đọc to – lớp đọc thầm
- Đọc phần giải nghĩa từ khó
- Hs theo dõi-nhắc lại
Giải nghĩa : Hoàng hôn-giới thiệu về sông Hương,
cho hs quan sát tranh
- Yêu cầu hs đọc thầm bài văn, xác định mở bài,
- Hs làm cá nhân-dùng viết
thân bài, kết luận
chì đánh dấu
- Cho hs trình bày kết quả
- Hs trình bày
- Nhận xét- chốt ý đúng

- Hs nhận xét
* Bài văn có 3 phần : Mở bài - thân bài – kết bài
- Hs nhắc lại
Phần thân bài gồm 2 đoạn
- Trao đổi nhóm đôi và nêu
- Nêu nội dung của từng phần
- Gọi hs báo cáo kết quả
Giáo viên hỏi:Trong phần phân đoạn: hãy nêu - Vài hs đọc to – lớp đọc
những điểm của con sông Hương vào các thời thầm
- Hs trao đổi nhóm, bàn và
điểm ?
nêu ý kiến - Hs nhận xét
Gv chốt ý đúng:
-Hs nghe .
*Giáo dục BVMT : Ai đã từng một lần đến Huế
thì không thể không nhìn thấy sông Hương. Đã
đến Huế, tận mắt thấy sông Hương thì khó quên
nó được. Đó là con sông rất đẹp rất đặc biệt.
Đúng như tác giả đã viết “Sông Hương rất nhạy
cảm”, nước sông Hương xanh trong trôi lững lờ
Đàm
Ngân

16

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


và rất nhẹ. 2 bên sông là những xóm làng trù
phù, hiền hoà. Đẹp nhất là những hàng phượng

vĩ chạy dọc bờ sông thêm duyên dáng.
Trên sông là những chiếc thuyền nho nhỏ, bản
làng, tiếng mái nhì mái đẩy bay bổng
b.bài 2:
- Cho hs đọc và nêu yêu cầu bài tập 2
- Cho hs đọc bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”
- Tìm sự giống và khác nhau về thứ tự miêu tả của
2 bài văn trên ?
- Nhận xét về cấu tạo của bài văn tả cảnh từ 2 bài
văn trên
- Cho hs trình bày kết quả
- Nhận xét và chốt
* 2 bài văn đều giới thiệu bao quát quang cảnh định
tả rồi đi vào tả cụ thể từng cảnh
*Khác : bài : hoàng hôn trên sông hương tả sự thay
đổi của cảnh theo thời gian
Bài: quang cảnh làng mạc ngày mùa tả từng bộ
phận của cảnh
3. Ghi nhớ:
- Cho hs đọc phận ghi nhớ SGK
- Cho hs dùng kết luận vừa rút ra trong 2 bài văn
vừa so sánh
4. Luyện tập :
- Cho hs đọc và nêu yêu cầu bài tập
Cho hs đọc bài Nắng trưa
- Nhận xét cấu tạo bài nắng trưa
- Yêu cầu hs trình bày kết quả
- Nhận xét và chốt
- Bài văn gồm 3 phần
a-Mở bài

Câu đầu : là lời nhận xét chung về nắng trưa
b-Thân bài.
Tả nắng trưa gồm 4 đoạn
Đoạn 1 : từ buổi trưa ---- Lên mãi : cảnh nắng trưa
dữ dội
Đoạn 2 : Tiếp ---- Khép lại : nắng trưa trong tiếng
rừng và câu hát ru em
Đoạn 3 : Tiếp --- Lặng im : muôn vật trong nắng
trưa
- Đoạn 4 : Tiếp --- Chưa xong: hình ảnh người mẹ
trong nắng
c-Kết luận : Lời cảm thán : Tình thương yêu mẹ

Đàm
Ngân

17

-Hs đọc và nêu yêu cầu BT2
-1 số hs trình bày kết quả
-Hs nêu nối tiếp
- Hs nhắc lại

- Nhiều hs đọc
- Hs so sánh
- 2 hs đọc to-lớp đọc thầm
- Hs đọc thầm
- Hs làm cá nhân
- 1 số hs trình bày
- Hs nhận xét

- Hs nhắc lại

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 5A

Năm học 2015 - 2016

của con
- Yêu cầu hs tìm hiểu theo yêu cầu sau:
+ Tìm nội dung của bài
- Giáo dục BVMT :”Khai thác trực tiếp nội
dung”
Hỏi: Em có cảm giác gì rõ rệt nhất!
- Qua phần cuối của bài, em có suy nghĩ gì?
Chốt ý: Nắng trưa thật oi nồng nóng bức ngột
ngạt. Giữa trưa nóng ấy, chị ru em ngủ với tiếng
võng kẽo cà kẽo kẹt. Mọi vật đều như mệt mỏi với
cái nóng oi ả ấy. Thế mà mẹ em lại phải ra đồng
cấy mấy thửa ruộng chưa xong. Qua bài, giúp em
thêm yêu cầu kính trọng người lao động, người
mẹ VN cần cù chịu thương chịu khó
5. Củng cố dặn dò :
- Gọi hs nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK
- Về học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài tiết 2

-Hs TLN2 trả lời
-Hs lắng nghe
-Hs TL - nxbs

-Hs nghe

-Hs nhắc lại .
-Hs nghe

......................................................................................

TOÁN:
ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( TT)
I. Mục
tiêu:
- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số.
- Làm bài tập 1, 2, 3 (*Làm BT 4)
II. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Đàm
Ngân

18

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


1. Bài cũ: 3’
2. Dạy bài mới: (29’) HD HS làm bài
tập
- Hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài
tập rồi chữa bài kết hợp với ôn tập và

củng cố kiến thức
- Bài 1: Cho HS tự làm bài
- Khi chữa bài choHS nêu nhận xét để
nhớ lại đặc điểm phân số bé hơn 1, lớn
hơn 1, bằng 1
- Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1
- Bài 3: Khuyến khích HS làm bài với
nhiều cách khác nhau

* Biết giải toán có liên quan đến so sánh
2 phân số.( SS 2 phân số với đơn vị) (Bài
4)

- HS làm bài
- HS nêu nhận xét để nhớ lại đặc điểm
phân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1
- Vài HS nhắc lại đặc điểm trên
- HS nhớ được: Trong hai phân số có tử
số bằng nhau, phân số nào có tử số bé
hơn thì phân số đó lớn hơn
- HS tự làm bài
5 5x5 25
8 8x8 64
;


8 8x5 40
5  5x8  40
25 64
5 8



Mà
nên
40 40
8 5
5
8
 1 ( vì 8 > 5)
C2)  1 ( vì 5 < 8) ;
8
5
5
8
5 8
1

Mà
nên
8
5
8 5

C1)

Mẹ cho chị
Mẹ cho em
Mà

1

3
2
5

Bài giải:
5
số quýt tức là số quýt
số quýt tức là
6

15



5
15

nên

15
6

15
2

5

số quýt


em được mẹ cho nhiều quýt hơn

1
3

Vậy

3. Củng cố dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học
......................................................................................

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG
I/ Mục
tiêu:

NGHĨA

- Tìm được nhiều từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và
đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1,2.
- Hiểu nghĩa từ ngữ trong bài học.
- Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn ( BT3).
II/ Chuẩn bị:
- Bút dạ bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 1, 3
Đàm
Ngân

19

Tiểu học Hoàng Hoa Thám

- Một vài trang từ điển được phô tô
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv
A. Bài cũ :
- Thế nào là từ đồng nghĩa? thế nào là từ đồng nghĩa
hoàn toàn: từ đồng nghĩa không hoàn toàn
- Tìm 1 số ví dụ về từ đồng nghĩa
- Nhận xét – Cho điểm
B. Bài mới :
1. Giới thiệu – ghi tên bài
2. Luyện tập :
a. Hướng dẫn học sinh làm BT1
- Yêu cầu Hs tự làm bài tập

- Yêu cầu trình bày kết quả
- Gv nhận xét-ghi điểm

Đàm
Ngân

20

Hoạt động của Hs
- Nêu ví dụ
- Hs tìm
-Hs lắng nghe, nhắc tựa
- 2Hs đọc to – lớp đọc thầm
- 4 Hs lện bảng-lớp làm

vào vở
- Hs trình bày nghe nhận xét
- Hs nêu

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 5A

Năm học 2015 - 2016

Hỏi Hs điểm giống nhau của các từ đồng nghĩa vừa
tìm được
b. Hướng dẫn làm bài tập 2 :
- Gọi Hs đọc và nêu yêu cầu
- Cho Hs làm bài-Hs khá giỏi đặt câu với 2-3 từ ở bài
1
- Giáo viên nhận xét và sửa chữa
- Gv nhận xét – nêu những câu văn hay cho Hs học
tập
c. Bài 3 : Hướng dẫn Hs làm bài 3
- Yêu cầu đọc và nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu Hs tự làm bài
- Nhận xét – sửa chữa

- Vài Hs đọc và nêu
- 1 Hs lên bảng – lớp làm vở
- Hs nhận xét và sửa lại
- Hs theo dõi
- 1 số Hs đọc và nêu

- 1 Hs lên bảng – lớp làm vở
- 1 Hs lên nhận xét và sửa
chữa
- Hs theo dõi

- Gv nhận xét – chốt lại kết quả đúng
3. Củng cố và dặn dò
- Nhắc lại từ đồng nghĩa?- Cách dùng từ đồng nghĩa? Hs nhắc lại
- Nhận xét tiết dạy
- Yêu cầu Hs vế nhà làm lại những bài tập 2, 3
- Chuẩn bị bài tiết 3
.....................................................................

ĐẠO ĐỨC:
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (t1)
I. Mục tiêu: HS
Biết:
- HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới
học tập.
- Có ý thức học tập, rèn luyện.
- Vui và tự hào là HS lớp 5.
GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức, KN xác định giá trị mình là học sinh lớp 5.
II. Tài liệu và phƣơng tiện:
-Các bài hát về chủ đề “Trường em”
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠTĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 2’
Hát tập thể
Hoạt động 1: 9’ Quan sát tranh và thảo

luận
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm 4
- Nêu yêu cầu và các câu hỏi ở SGK
- HS phát biểu. Cả lớp nhận xét.
- GV kết luận
Hoạt động 2: 10’ Làm BT 1, SGK
Nêu yêu cầu BT

- Thảo luận nhóm đôi.
- HS phát biếu. Nhóm khác nhận xét.


- GV kết luận.


Giáo án lớp 5A

Năm học 2015 - 2016

Hoạt động 3: 10’ Tự liên hệ (bài tập 2
SGK)

- Suy nghĩ, đối chiếu những việc làm
của mình từ trước đến nay với những
nhiệm vụ của HS lớp 5.
- Một số em tự liên hệ trước lớp.
- Nêu yêu cầu tự liên hệ
GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức, KN - HS khác bổ sung
xác định giá trị mình là học sinh lớp 5.
- GV kết luận

Hoạt động tiếp nối: 4’
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân - HS ghi nhớ và thực hiện.
trong năm học này.
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo
về các gương HS lớp 5.
- Chuẩn bị vẽ tranh chủ đề “Trường
em”
……………………………………………………………………………………………………………………………..

Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2015
TOÁN:
PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. Mục
tiêu:
- Biết đọc, viết phân số thập phân, biết rằng có một số phân số có thể viết thành
phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
- Làm bài tập 1, 2, 3, 4 (a, c)
II. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Đàm
Ngân

21

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Làm bài tập tiết trước

1. Bài cũ: 5’
2. Dạy bài mới: 28’
Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập
phân
- GV viết lên bảng các phân số
3

;

5

;

17

10 100 1000

...

- Vậy các phân số có mẫu số là 10; 100;
1000;... là các phân số thập phân
3
- Cho HS tìm phân số thập phân bằng
5

- Tương tự với

- HS nêu đặc điểm của mẫu số các phân
số đó

- Vài HS nhắc lại đặc điểm trên
- HS tìm
3 3x2
6


5 5x2 10

7 20
;
;...
4 125

7 7x25 175
4  4x25 100 ;

Hoạt động 2: Thực hành
- Bài 1: Cho HS tự làm bài
- Bài 2:

20
20x8
160


125 125x8 1000

- HS tự viết hoặc nêu cách đọc
- HS tự viết các phân số thập phân để
được

7 20 475
1
10; 100; 1000;1000000

- HS nêu từng phân số thập phân trong
4 17
;
các phân số đã cho. Đó là

- Bài 3:

10 1000

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- Bài 4:
3. Củng cố dặn dò: 2’
Nhận xét tiết học

............................................................................................

TIẾNG ANH :
(G.V chuyên trách )
..............................................................................

TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục
tiêu:
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm mai trên

cánh đồng.bt1
- Biết lập dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày bt2
- GDMT: Tình yêu thiên nhiên
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về quang cảnh - Bút dạ, bảng nhóm.
Đàm
Ngân

22

Tiểu học Hoàng Hoa Thám