Giáo án Toán 4 chương 2 bài 1: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

BÀI 7
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS:
-Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng hai cách.
-Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
1.Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị
sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra cả lớp 2 phép cộng.
489 + 2 836 + 48 250 ; 9 872 + 369 + 14
250
- Muốn thực hiện phép cộng có nhiều số
hạng ta làm sao ?
- GV nhận xét
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
- Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ
được làm quen với bài toán về tìm hai số
khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
b.Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và
hiệu của đó : Cách 1 : tìm số bé trước
- GV gọi HS đọc bài toán ví dụ trong
SGK.
- GV hỏi: + Bài toán cho biết gì ?

Hoạt động học

- Cả lớp thực hiện.

-2 HS lên bảng làm bài, HS
dưới lớp làm vào bảng con.
- HS nêu.

-HS nghe.

- 2 HS lần lượt đọc trước lớp.
- Bài toán cho biết tổng của hai
số là 70, hiệu của hai số là 10.
- Bài toán yêu cầu tìm hai số.


+ Bài toán hỏi gì ?
- GV nêu : Vì bài toán cho biết tổng và
cho biết hiệu của hai số, yêu cầu chúng ta
tìm hai số nên dạng toán này tìm hai số
khi biết tổng và hiệu của hai số.
- GV vẽ sơ đồ bài toán :
+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên
bảng.
+ GV yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn
thẳng biểu diễn số bé sẽ như thế nào so
với đoạn thẳng biểu diễn số lớn ?
+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé, sau
đó yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng và
hiệu của hai số trên sơ đồ.
+ Thống nhất hoàn thành sơ đồ.
- Gọi HS lên chỉ 2 lần số bé.

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài
toán và suy nghĩ cách tìm hai lần của số
bé, số bé. Số lớn.
- Gọi HS lên bảng giải.
- Muốn tìm số bé trước em tính như thế
nào ?
- GV viết cách tìm số bé lên bảng và yêu
cầu HS ghi nhớ.
* Hướng dẫn giải bài toán (cách 2 tìm
số lớn trước.
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài
toán và suy nghĩ cách tìm hai lần của số
lớn.

-Vẽ sơ đồ bài toán.
+ Đoạn thẳng biểu diễn số bé
ngắn hơn so với đoạn thẳng
biểu diễn số lớn.
+ 2 HS lên bảng thực hiện yêu
cầu.

- HS lên bảng chỉ.
- HS suy nghĩ sau đó phát biểu
ý kiến.
- 1 HS lên bảng làm, Cả lớp
làm vào vở.
- HS nêu.

- HS suy nghĩ sau đó phát biểu
ý kiến.

- GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nếu HS
nêu đúng thì GV khẳng định lại cách tìm
hai lần số lớn:
- Muốn tìm số lớn em làm sao ?
- GV viết cách tìm số lớn lên bảng và yêu
cầu HS ghi nhớ.
- GV kết luận về các cách tìm hai số khi
biết tổng và hiệu của hai số đó.
c.Luyện tập, thực hành :
* Bài 1: SGK/47: Hoạt động cá nhân.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải theo cách 1

- Nêu cách giải của bài toán? Bài toán có
dạng toán gì ?
- GV nhận xét
* Bài 2: SGK/47: Hoạt động cá nhân.
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và giải theo
cách 2
- GV nhận xét

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả
lớp làm bài vào giấy nháp.
- HS đọc thầm lời giải và nêu:
Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2

- 1 HS đọc.
- HS nêu.
-1 HS giải vào phiếu, HS cả lớp
làm bài vào vở
- Dán phiếu trình bày, bạn nhận
xét.
- HS chữa bài.
- HS nêu.

- 1 HS đọc.
- 1 HS làm bài vào phiếu, HS
cả lớp làm bài vào vở.
- Dán kết quả và trình bày.

- 1 HS đọc.
* Bài 3: SGK/47: Hoạt động cá nhân.
- HS giải vào vở, 1 HS giải vào
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
phiếu.
- GV yêu cầu : Chia lớp thành 2 đội: Dãy - Dán kết quả, bạn nhận xét.
a làm cách 1, dãy b làm cách 2
- HS nêu.


- GV nhận xét và hỏi :Để giải được bài
toán này em vận dụng công thức nào ?
- GV kết luận.
* Bài 4: SGK/47: Hoạt động nhóm đôi.
- Gọi HS đọc đề.

- Yêu cầu thảo luận nhóm trao đổi tìm số
lớn, số bé.
- GV nhận xét chung.
4.Củng cố
- Muốn tìm số bé trước em làm sao ?
- Muốn tìm số lớn trước em làm sao ?
5. Dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, về nhà làm bài tập
và chuẩn bị bài : Luyện tập

- 1 HS đọc đề.
- Nhóm đôi làm việc, đại diện
nhóm báo cáo kết quả.

-2 HS nêu, cả lớp theo dõi và
nhận xét.

- HS lắng nghe về nhà thực
hiện.