Giáo án Toán 4 chương 2 bài 1: Biểu thức có chứa hai chữ

BÀI 3:
BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ SỐ
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
-Nhận biết được biểu thức có chứa hai chữ, giá trị của biểu thức có chứa hai chữ.
-Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ.
II.Đồ dùng dạy học:
-Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy.
-GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột).
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.KTBC:
-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo
bài tập của tiết 31.
dõi để nhận xét bài làm của bạn.
267 345 + 31 925; 7521 – 98
2 em tính rồi thử lại
1 em làm bài 3b: x – 707 = 3535
x
= 3535 + 707
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
x
= 4242
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
-Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ -HS nghe GV giới thiệu.
được làm quen với biểu thức có chứa hai
chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức
theo các giá trị cụ thể của chữ.

b.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ:
* Biểu thức có chứa hai chữ
-GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ.
-HS đọc.
-GV hỏi: Muốn biết cả hai anh em câu -Ta thực hiện phép tính cộng số con cá
được bao nhiêu con cá ta làm thế nào ?
của anh câu được với số con cá của em
-GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu câu được.
được 3 con cá và em câu được 2 con cá thì -Hai anh em câu được 3 +2 con cá.
hai anh em câu được mấy con cá ?
-GV nghe HS trả lời và viết 3 vào cột Số
cá của anh, viết 2 vào cột Số cá của em,
viết 3 + 2 vào cột Số cá của hai anh em.
-GV làm tương tự với các trường hợp anh
câu được 4 con cá và em câu được 0 con -HS nêu số con cá của hai anh em trong
cá, anh câu được 0 con cá và em câu được từng trường hợp.


1 con cá, …
-GV nêu vấn đề: Nếu anh câu được a con
cá và em câu được b con cá thì số cá mà
hai anh em câu được là bao nhiêu con ?
-GV giới thiệu: a + b được gọi là biểu
thức có chứa hai chữ.
-GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy
biểu thức có chứa hai chữ gồm luôn có dấu
tính và hai chữ (ngoài ra còn có thể có hoặc
không có phần số).
* Giá trị của biểu thức chứa hai chữ
-GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 3 và b

= 2 thì a + b bằng bao nhiêu ?
-GV nêu: Khi đó ta nói 5 là một giá trị
của biểu thức a + b.
-GV làm tương tự với a = 4 và b = 0; a =
0
và
b = 1; …
-GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể của a và b,
muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm
như thế nào ?
-Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số
ta tính được gì ?
c.Luyện tập, thực hành :
Bài 1
-GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV yêu cầu HS đọc biểu thức trong bài,
sau đó làm bài.

-GV hỏi lại HS: Nếu c = 10 và d = 25 thì
giá trị của biểu thức c + d là bao nhiêu ?
-GV hỏi lại HS: Nếu c = 15 cm và d = 45
cm thì giá trị của biểu thức c + d là bao
nhiêu ?
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2a,b
-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm
bài.

-Hai anh em câu được a +b con cá.

-HS: nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 =
5.

-HS tìm giá trị của biểu thức a + b trong
từng trường hợp.
-Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực
hiện tính giá trị của biểu thức.
-Ta tính được một giá trị của biểu thức a +
b

-Tính giá trị của biểu thức.
-Biểu thức c + d.
a) Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của
biểu
thức
c +d là: c +d = 10 + 25 = 35
b) Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì giá trị
của biểu thức c + d là: c + d = 15 cm +45
cm = 60 cm
-Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của biểu
thức
c + d là 35.
-Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì giá trị
của biểu thức c + d là 60 cm.


-GV hỏi: Mỗi lần thay các chữ a và b
bằng các số chúng ta tính được gì ?
Bài 3
-GV treo bảng số như phần bài tập của

SGK.
-GV yêu cầu HS nêu nội dung các dòng
trong bảng.

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở.
-Tính được một giá trị của biểu thức a – b

-HS đọc đề bài.
-Từ trên xuống dưới dòng đầu nêu giá trị
của a, dòng thứ hai là giá trị của b, dòng
thứ ba là giá trị của biểu thức a x b, dòng
-Khi thay giá trị của a và b vào biểu thức cuối cùng là giá trị của biểu thức a : b.
để tính giá trị của biểu thức chúng ta cần -HS nghe giảng.
chú ý thay hai giá trị a, b ở cùng một cột.
-GV yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài tập.
-GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn -1 HS lên bảng làm bài.
trên bảng.
4.Củng cố- Dặn dò:
-GV yêu cầu mỗi HS lấy một ví dụ về -3 đến 4 HS nêu.
biểu thức có chứa hai chữ.
-GV yêu cầu HS lấy một ví dụ về giá trị -HS tự thay các chữ trong biểu thức mình
của các biểu thức trên.
nghĩ được bằng các sốõ, sau đó tính giá trị
của biểu thức.
-GV nhận xét các ví dụ của HS.
-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm -HS cả lớp.
bài tập 2c và chuẩn bị bài sau.
* RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................