Giáo án Toán 5 chương 1 bài 3: Ôn tập So sánh hai phân số

ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Biết so sánh 2 phân số có cùng mẫu số. Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Bài cũ: Tính chất cơ bản PS
- Học sinh sửa BTVN mà GV giao cho.

2 hs sửa bài.

 Giáo viên nhận xét,ghi điểm.

- Học sinh nhận xét.

2. Bài mới:
- Giới thiệu bài-Ghi bảng

- Hs nhắc lại .

a. Hướng dẫn học sinh ôn tập
* So sánh hai phân số cùng mẫu
- Yêu cầu học sinh so sánh: 2 và 5
7

- Học sinh làm bài.
7

 Giáo viên chốt lại ghi bảng

- Học sinh nhắc lại .

* So sánh hai phân số khác mẫu

- Học sinh làm bài .

- Yêu cầu học sinh so sánh: 3 và 5

- Học sinh nêu cách làm.

4
 Giáo viên chốt lại:

7

- Học sinh kết luận: so sánh phân số khác mẫu
số  quy đồng mẫu số hai phân số  so sánh.
- Học sinh nhắc lại
- 1 HS

b. Bài tập:
 Bài 1 :

- Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi đua
giải nhanh.
- Học sinh làm bài 1.

Chú ý

9
8
và
28
21

- Học sinh sửa bài.


28 = (7 x 4) ;

21 = (7 x 3)

MSC: 7 x 4 x 3

- Cho học sinh trao đổi ý kiến với cách quy
đồng hai phân số trên.

 Bài 2:
- Học sinh nêu yêu cầu đề bài.

- 1 hs
- Học sinh làm bài 2 vào vở.
- 1 hs làm bảng phụ.
- Học sinh sửa bài .

 Giáo viên nhận xét :

- Cả lớp nhận xét .

3. Củng cố :
- Nêu cách so sánh hai phân số

- 2 học sinh nhắc lại .

4. Dặn dò:
- Học sinh làm bài - Chuẩn bị bài.
- Nhận xét tiết học.

ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( tiếp theo)
I. MỤC TIÊU: - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số.
- HS ham thích học toán.
II.CHUẨN BỊ:- Các phiếu to cho hs làm bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Bài cũ: Tính chất cơ bản PS

- 2 học sinh.

- GV kiểm tra lý thuyết

- Học sinh sửa bài

- Học sinh sửa bài GV cho về nhà.

 Giáo viên nhận xét:

- Học sinh nhận xét.

2. Bài mới:
Bài 1:

- 1 hs lên bảng làm bài.


- Lớp làm vào vở.û
- Nhận xét.
- Thế nào là phân số lớn hơn 1, phân số - Lần lượt HS rút ra nhận xét.
bằng 1, phân số bé hơn 1?
+ Tử số > mẫu số thì phân số > 1
+ Tử số < mẫu số thì phân số < 1
+ Tử số = mẫu số thì phân số = 1
 Giáo viên chốt lại
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
bài, học sinh nêu yêu cầu đề bài.
- Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi đua
giải nhanh.
 Giáo viên nhận xét

- Cả lớp nhận xét

- Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng tử số. -Cá nhân trả lời.
- Cả lớp nhận xét.
 Giáo viên nhận xét
.Bài 3: Y/c hs nêu yc bài.

- Hs nêu yc bài.

- Cho hs làm bài vào vở.

- Hs làm bài vào vở,làm cá nhân.
- Đại diện 3 hs lên bảng làm bài.

Bài 4: Gọi 1 hs đọc bài.

- 1 hs đọc bài và làm bài vào nháp.
- Hs khá giỏi lên bảng làm bài.

4. Củng cố:

- Hs thi đua giải bài tập ghi sẵn bảng phụ.

 Giáo viên chốt lại so sánh phân số với 1.

- 2 học sinh nhắc lại .

5. Dặn dò:
- Học sinh làm bài ở nhà Bài 4:.
- Nhận xét tiết học.

- Hs chú ý.