Giáo án Toán 3 chương 2 bài 26: Bảng chia 9

Giáo án Toán 3
CHƯƠNG 2: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 1000
BÀI 26: BẢNG CHIA 9
I/ Mục tiêu
- Giúp H dựa vào bảng nhân 9 biết lập bảng chia 9 từ đó thuộc bảng chia 9.
- Vận dụng vào thực hành chia cho 9 vào giải toán có lời văn.
II/ Đồ dùng dạy - học
- G: Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn.
III/ Các hoạt động dạy - học
1. Hoạt đông 1: Kiểm tra bài cũ

(3 – 5’)

- H đọc thuộc lòng bảng nhân 9. Đếm thêm 9 từ 9 đến 90?
- Dãy số này đóng vai trò gì trong bảng nhân 9 ?
2. Hoạt động 2: Dạy học bài mới (12 – 14’)
* Trực quan: GV hướng dẫn HS cùng lấy:
- Lấy một tấm bìa có 9 chấm tròn – HS nêu phép nhân - GV ghi 9 x 1 = 9
- Lấy 9 chấm tròn, chia vào các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm?
- HS nêu phép tính - GV ghi 9 : 9 =1
- Làm tương tự với 2, 3 tầm bìa
* Nhận xét mối quan hệ:

9 x 3 = 27 và 27 : 9 = 3

* Lập bảng chia 9:Từ bảng nhân 9, lập bảng chia 9 vào SGK
- HS đọc bảng chia 9
- Em có nhận xét gì về các cột của bảng chia 9?
* Ghi nhớ bảng chia 9: HS nhẩm và HTL bảng chia 9

TaiLieu.VN

Page 1


Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17-19’
Bài 1: (3-4’) - KT: Tính nhẩm
- HS làm miệng theo dãy
Chốt: Muốn nhẩm được kết quả, em dựa vào đâu?
Bài 2: (3-5’) - KT: Tính nhẩm- HS làm miệng
Chốt: Vận dụng bảng nhân, bảng chia 9. Em có nhận xét gì về MQH giữa phép nhân và
phép chia ở mỗi cột?
Bài 3(4-5’) - KT: Giải toán bẳng phép chia
- HS làm nháp - Đọc bài làm
Chốt: Muốn biết mỗi túi có mấy kg gạo, em làm như thế nào?
Bài 4(5-6’) - KT: Vận dụng bảng chia 9 để giải và trình bày giải bài toán có lời văn
- HS làm vở - Hs đổi vở để kiểm tra
Chốt: Bài toán này giống và khác bài 3 ở những chỗ nào?
* Dự kiến sai lầm của HS: HS còn nhầm lẫn danh số ở BT4
* Biện pháp:Yêu cầu HS đọc kĩ đề , hiểu yêu cầu trước khi làm bài.
Hoạt động 4: Củng cố 3’
- Đố bạn các phép chia trong bảng chia 9?
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Giúp H củng cố về bảng chia 9 vận dụng vào làm tính và giải toán
II/Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng con, nháp.

TaiLieu.VN

Page 2


III/ Các hoạt động dạy - học
1.Hoạt đông 1: Kiểm tra bài cũ

(3 – 5’)

- H đọc thuộc lòng bảng chia 9 (theo dãy, cá nhân)
2.Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành

(30 - 32’)

Bài 1: (7-8’) - KT: Tính nhẩm
- HS làm miệng theo dãy
Chốt: Muốn nhẩm được kết quả, em dựa vào đâu? Em có nhận xét gì về MQH giữa
phép nhân và phép chia ở mỗi cột?
Bài 2: (6-7’) - KT: Tìm SBC, SC, thương
- HS làm SGK – H đọc kết quả theo dãy
Chốt: Muốn tìm SBC, SC, thương, em làm như thế nào?
Bài 3(6-8’) - KT: Giải toán bẳng hai phép tính: phép chia và phép trừ
- HS làm vở - HS đổi vở để kiểm tra
Chốt: Muốn biết công ty còn phải xây bao nhiêu ngôi nhà nữa, em cần biết gì?
Bài 4(6-7’) - KT: Tìm 1/9 số ô vuông…
- HS làm miệng
Chốt: Muốn tìm 1/9 số ô vuông, em làm như thế nào?
* Dự kiến sai lầm của HS:
- Lúng túng khi giải bài toán 3
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’)

HS đọc thuộc lòng bảng nhân; chia 7,8,9
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

TaiLieu.VN

Page 3