Giáo án Toán 3 chương 3 bài 8: Hình tròn,tâm,đường kính,bán kính

Giáo án Toán 3

BÀI 8: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN
KÍNH
A. Mục tiêu.
Giúp học sinh:


Có biểu tượng về hình tròn, Tâm, Đường kính, Bán kính của hình tròn.



Bước đầu biết dùng Compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước.

B. Đồ dùng dạy học.


Compa, phấn màu.



Một số đồ vật có dạng hình tròn như mặt đồng hồ,



Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bằng bìa, nhựa ...

C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt Động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng
dẫn thêm của tiết 106.

+ 2 học sinh lên bảng làm bài.

+ Nhận xét và cho điểm học sinh.

+ Lớp theo dõi và nhận xét.

2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn.
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học
Cách tiến hành:
a) Giới thiệu hình tròn
+ Theo SGV / 187

+ Học sinh nêu: Hình tròn.


+ Đưa ra các vật thật có mặt là hình
tròn và yêu cầu học sinh nêu tên hình. + Học sinh tự tìm mô hình hình tròn.
+ Yêu cầu học sinh lấy hình tròn
trong bộ đồ dùng học Tốn.
b) Giới thiệu tâm, đường kính, bán
kính của hình tròn.
+ Vẽ lên bảng hình tròn, ghi rõ tâm,
đường kính, bán kính như hình minh

họa trong SGK.

+ Học sinh quan sát hình.

+ Yêu cầu học sinh nêu tên hình.

Học sinh chỉ hình và nêu tên tâm hình
tròn: Tâm O.

+ Chỉ vào tâm của hình tròn và giới
thiệu: Điểm này được gọi là tâm của
hình tròn, ta đặt tên là: O (có thể mô
tả đây là điểm chính giữa của hình
tròn).
+ Chỉ vào đường kính AB của hình
tròn và nói: Đoạn thẳng đi qua tâm O
và cắt hình tròn ở 2 điểm A và B
được gọi là đường kính AB của hình
tròn tâm O.

+ Hình tròn.

+ Học sinh chỉ hình và nêu: Đường
kinh AB.

+ Vừa dùng thước vẽ vừa giới thiệu:
Từ tâm O của hình tròn, vẽ đoạn
thẳng đi qua tâm O, cắt hình tròn ở
điểm M thì OM gọi là bán kính của
hình tròn tâm O. bán kính OM có độ

dài bằng một nửa độ dài đường kính
AB.

+ Học sinh nêu: Bán kính OM, độ dài
OM bằng một nửa độ dài AB.

* Cách vẽ hình tròn bằng Compa.

+ Nghe giáo viên hướng dẫn, theo dõi
các thao tác của giáo viên và làm
theo.

+ Bước 1 xác định bán kính của hình
tròn muốn vẽ (ví dụ hình tròn có bán
kính 2 cm) để thước thẳng trước mặt,


mở compa sao cho đầu nhọn ở điểm 0
và đầu bút chì ở điểm 2.
+ Học sinh vẽ theo sự hướng dẫn của
+ Bước 2. Đặt đầu nhọn của compa
giáo viên.
vào chỗ muốn đặt tâm của hình tròn,
giữa nguyên đầu nhọn và quay đầu
bút chì một vòng ta được một hình
tròn có bán kính là 2 cm. Ta viết tên
tâm O vào đúng vị trí của đầu nhọn
compa.


Hoạt động 2:Luyện tập.

Mục tiêu: Như mục tiêu bài học
Cách tiến hành:
Bài tập 1.
+ Vẽ hình như sách GK lên bảng vừa
chỉ hình vừa nêu tên bán kính, đường
kính của từng hình tròn. Yêu cầu hhs
nêu lại.
+ Vì sao CD không được gọi là
đường kính của hình tròn tâm O?
+ Chữa bài và cho điển học sinh.

a) hình tròn có tâm O, đường kính
MN, PQ. Các bán kính là OM; ON;
OP; OQ.
b) Hình tròn tâm O có đường kính
AB và bán kính là: OA và OB.
+ Vì CD không đi qua tâm O.

+ Vẽ hình và trình bày các bước như
phần 2.2

Bài tập 2.
+ Cho học sinh tự vẽ, sau đó yêu cầu
học sinh nêu rõ từng bước vẽ của
mình?
Bài tập 3.
+ Yêu cầu học sinh vẽ hình vào vở
bài tập.

+ Thực hành vẽ hình tròn tâm O,
đường kính CD, bán kính OM vào vở
bài tập.
+ Sai, vì OC và OD đều là bán kính
của hình tròn tâm O, đều có độ dài
bằng một nửa đường kính CD.
+ Sai, vì cả hai đoạn thẳng OC và OD


+ Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn
đều là bán kính của hình tròn tâm O.
đoạn thẳng OD, đúng hay sai, vì sao? + Đúng, vì OC là bán kính còn CD là
đường kính của hình tròn tâm O. bán
kính trong hình tròn có độ dài bằng
+ Độ dài OC ngằn hơn độ dài OM,
một nửa dường kính.
đúng hay sai, Vì sao?
+ Độ dài đoạn thẳng OC bằng một
nửa độ dài đoạn thẳng CD, đúng hay
sai, vì sao?
3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò:
+ Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh
về nhà làm bài vào vở bài tập và
chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm tiết dạy :