Giáo án Vật lý 7 bài 21: Sơ đồ mạch điện – Chiều dòng điện

Nguyễn Xuân Tiên

2013-2014

Giáo án Vật lý 7

SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN - CHIỀU DÒNG ĐIỆN.
I) MỤC TIÊU:
KT: - HS nắm được các kí hiệu về một số bộ phận trong mạch điện.
- Nắm được mạch điện và cách vẽ sơ đồ mạch điện.
- Nắm được quy ước về chiều dòng điện.
KN: - Mắc được mạch điện theo sơ đồ.
II) CHUẨN BỊ:
- Mỗi nhóm: Một mạch điện gồm: 1 bóng, 1 khóa, 1nguồn 2 pin, dây dẫn.
III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Ổn định lớp:
2) Bài cũ:
? Thế nào là chất dẫn điện, chất cach điện, nêu ví dụ.
3) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:
- GV làm bài như ở SGK.
Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ đồ
mạch điện:
- Yêu cầu HS đọc SGK phần 1.
- GV treo bảng giới thiệu một
số kí hiệu của mạch điện, yêu
cầu HS quan sát ghi vở và ghi
nhớ.

- Yêu cầu HS làm câu 1:
+ GV yêu cầu HS nêu lại các
bộ phận của mạch điện hình
19.3 và nêu kí hiệu các bộ phận
đó.
+ Yêu cầu HS chỉ ra vị trí các
bộ phận trong mạch.
+ Yêu cầu HS vẽ mạch điện.
- Lên bảng vẽ:
- Yêu cầu HS làm tiếp câu 2.
- Gọi 2 HS lên bảng trình bày.
- Tổ chức HS theo nhóm mắc
mạch điện theo yêu cầu của câu
3.
Hoạt động 3: Tìm hiểu quy
ước chiều dòng điện:
- Yêu cầu HS đọc thông tin
SGK.
? Quy ước chiều dòng điện như
thế nào?
- GV giới thiệu dòng điện một
chiều.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

NỘI DUNG GHI BẢNG

Tiết 23: Sơ đồ mạch điện – chiều
dòng điện
- HS theo dõi.

I) Sơ đồ mạch điện:
- Đọc SGK phần 1.
- Quan sát, ghi vở và
ghi nhớ.

1) Kí hiệu một số bộ phận mạch
điện:
(SGK)

- HS làm câu 1 theo 2) Sơ đồ mạch điện:
yêu cầu của GV.
K
+

-

- Lên bảng vẽ:
- HS làm câu 2.
- Hoạt động theo nhóm
mắc mạch điện và kiễm
tra.

- HS đọc SGK
Trả lời.

II) Chiều dòng điện:
Chiều dòng điện là chiều từ cực
dương qua dây dẫn và các dụng cụ
điện tới cực âm của nguồn điện.

Nguyễn Xuân Tiên

2013-2014

Giáo án Vật lý 7

- Yêu cầu HS hoạt động theo
nhóm thảo luận trả lời câu 4, - HS nắm bắt.
câu 5.
Hoạt động 4: Vận dụng:
- Hoạt động theo nhóm
- Hướng dẫn HS trả lời câu 6 trả lời câu 4, câu 5.
III) Vận dụng:
phần vận dụng.
- HS trả lời theo hướng
dẫn.
4) Cũng cố:
- GV chốt lại kiến thức cơ bản của bài.
- Gọi 2 HS đọc phần “ghi nhớ”
- Gọi HS đọc phần “có thể em chưa biết”
5) Dặn dò:
- Học bài theo “ghi nhớ”
- Làm bài tập ở SBT.
- Đọc trước bài 22.