CHỦ ĐIỂM 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC

Chủ điểm trường tiểu học
Thời gian 2 tuần: từ ngày 08/5 đến ngày 19/ 5 năm 2017
I .MỤC TIÊU :

1. Giáo dục phát triển thể chất
a.Phát triển vận động:
- PT cơ lớn, cơ nhỏ và hô hấp
+ Trẻ thực hiện các động tác tay chân, bụng, bật, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục
theo hiệu lệnh.
+ Trẻ biết tập nhịp nhàng theo bài hát có nội dung theo chủ đề.
+ Phối hợp linh hoạt các giác quan để chơi các trò chơi vận động
- Kĩ năng VĐ cơ bản :
+ Trẻ thể hiện được nhanh, mạnh khéo, kiểm soát được vận động trong bài tập tổng hợp :
Bài tập tổng hợp, Bật tách chân, khép chân qua 7 ô, ném xa bằng 2 tay .
+ Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động lắp ráp
+ Phối hợp tay mắt tô, vẽ .
b) Dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Biết bảo vệ, chăm sóc các bộ phận cơ thể và các giác quan. Biết phòng bệnh, giữ gìn vệ
sinh môi trường.
- Thực hiện được một số công việc tự phục vụ, chăm sóc vệ sinh cá nhân và giữ gìn vệ sinh
trường lớp sạch sẽ
- Có thể lực khoẻ mạnh, các kỹ năng vận động, học tập tốt để chuẩn bị vào lớp một.
- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống và phòng bệnh
* Các mục tiêu
MT1(7): Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản
MT2(10) : Đập và bắt bong bằng 2 tay:
MT3(24): Không đi theo không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho
phép.
2. Phát triển nhận thức.
* khám phá khoa học.
- Thích tìm hiểu trường tiểu học, nhận ra sự khác nhau giữa trường tiểu học và trường mầm

non.
- Biết địa điểm của trường tiểu học, một số đồ dùng học tập của lớp 1 và cách sử dụng
- Biết cách xưng hô ở trường tiểu học, thầy giáo, cô giáo, các em học sinh.
* LQ với toán :
- Trẻ biết : Tách nhóm có 10 đối tượng bằng các cách khác nha
- Phân biệt phải trái của các đối tượng.
- Rèn luyện kỹ năng đếm cho trẻ. Ôn luyện cho trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều
dài, độ lớn của hai đối tượng.
- MT4(104): Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10
- MT5(117): Đặt tên mới cho đồ vật ,câu chuyện ,đặt lời mới cho bài hát
- MT6(120): Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác
1


3. Phát triển ngôn ngữ:
- Kỹ năng nghe :
+ Trẻ lắng nghe và hiểu biết và làm theo yêu cầu của cô
+ Trẻ lắng nghe hiểu nội dung truyện kể, truỵên đọc, thơ ca dao, đồng dao về chủ đề
trường tiểu học.
+ Nghe và trao đổi được với người đối thoại
- Kỹ năng nói :
+ Trẻ sử dụng một số từ chỉ tên gọi về trường tiểu học.
+ Biết nhận xét nói và kể lại nghững điều mà trẻ được quan sát, thăm quan trường tiểu học.
+ Biết trả lời đúng các câu hỏi
+ Biết sử dụng được các loại câu : câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định
- LQ với việc đọc viết :
+ Biết mô tả hành động của các nhân vật trong tranh
+ Tìm được các chữ cái trong từ, trường tiểu học, trống trường, ra chơi…
+ Trẻ nhận biết hướng đọc từ trên xuống dưới, từ trái sang phải.
+ Đọc và ghép được các từ đơn giản..và viết tên của mình theo cách riêng.

- Kể chuyện sáng tạo và chơi các trò chơi đóng kịch nói về trường tiểu học
- MT7(67): Sử dụng các câu khác nhau trong giao tiếp
- MT8(75): Không nói leo ,không ngắt lời người khác khi trò chuyện
- MT9(84): Đọc theo truyện tranh đã học
- MT10(86): Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói
- MT 11(88): Bắt chước hành vi viết sao chepstuwf ,chữ cái
- MT12(89): Biết viết tên của bản thân theo cách của bạn
4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.
- MT13(42): Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi
- MT14(56): Nhận xét được 1 số hành vi dúng hoặc sai của con người đối với môi trường
+ Mong muốn được trở thành học sinh học ở trường tiểu học .
+ Thích hợp tác với bạn bè trong các hoạt động.
+ Biết quan tâm đến công việc được giao.
+ Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập và sử dụng đúng cách.
+ Tình cảm lưu luyến, nhớ các cô các bạn ở trường mầm non khi phải chia tay để đi học
lớp một ở trường tiểu học.
+ Biết trao đổi thoả thuận với bạn khi thực hiện hoạt động chung
+ Không để tràn nước khi rửa tay
+ Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ.
+ Biết quan tâm nhường nhịn bạn bè.
- Tích cực, mạnh dạn khi tham gia các hoạt động và trò chơi.
5. Phát triển thẩm mĩ:
+ Nhận ra vẻ đẹp của quang cảnh trường lớp.
+ Giữ gìn trường, lớp sạch đẹp.
2


+ Trẻ cảm nhận thể hiện tình cảm khi quan hệ với cô giáo và bạn bè trong trường học.
+ Biết phối hợp các kỹ năng để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng màu sắc khác nhau.
+ Có kỹ năng ca hát tốt, hát đúng giai điệu của từng thể loại nhạc khác nhau

+ Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp qua các sản phẩm vẽ , nặn, cắt dán, xếp hình
theo ý thích của trẻ qua hoạt động âm nhạc.
+ Biết tô,vẽ tranh, xé dán về trường tiểu học.
+ Biết lựa chọn tự thể hiện hình thức vận động theo bài hát, bản nhạc.
MẠNG NỘI DUNG
Bé yêu trường tiểu học
Bé vào lớp một
MẠNG HOẠT ĐỘNG
PHẦN

LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT

LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC

LĨNH
VỰC

NỘI DUNG

ĐIỀU

CHỈNH

* Dinh dưỡng và sức khỏe.
- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống và
phòng bệnh
- Tiếp tục rèn luyện và củng cố cho trẻ
một số kỹ năng tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày, cách
chăm sóc và giữ gìn sức khỏe cũng như đảm bảo an toàn cho
bản thân.
* Vận động.
- Tập với các động tác, hô hấp, tay, chân, bụng.
- Tập với các bài tập vận động cơ bản.
- Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng
- Bò thấp chui qua cổng
- Đi thăng bằng trên ghế thể dục
- Trò chơi. Tung và bắt bóng,ném bóng vào rổ,lăn bóng về
đích
* khám phá khoa học.
-Tim hiểu trường tiểu học
- Làm quen với đồ dùng lớp 1.
- Trò chuyện với trẻ về hình thức học tập ở trường tiểu học
* Làm quen với toán.
- Nhận biết phân biệt khối cầu với khối trụ, khối vuông- khối
chữ nhật
- Tách số lượng 10 bằng các cách khác nhau
- Ôn tập các số trong phạm vi 10
- Ôn phải trái của bạn khác.
* Phát triển khả năng nghe – nói
- Nghe hiểu nội dung các câu chuyện , bài thơ về trường tiểu
3

PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ

LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
THẨM
MỸ

LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
TÌNH
CẢM
XÃ
HỘI.
PHỐI
HỢP
VỚI
PHỤ
HUYN
H

học và vui tết thiếu nhi. - Biết bày tỏ những nhu cầu , mong

muốn của bản thân một cách rõ ràng , mạch lạc
- Biết trả lời các câu hỏi của cô giáo và đặt ra các câu hỏi
theo sự hiểu biết của mình
* Thơ , truyện , ca dao , đồng dao , tục ngữ
- Thơ: cô giáo lớp em…
- Truyện : gà tơ đi học.
- Đọc , ca dao, đồng dao, tục ngữ về trường tiểu học
* Kể chuyện theo tranh , kể chuyện sáng tạo có nội dung về
trường tiểu học
* Trò chơi đóng kịch về các câu chuyện mà cô đã kể…
* Chuẩn bị cho việc học đọc , học viết
- Tư thế ngồi đúng , ngay ngắn
- Biết cách cầm bút , giở sách
- Đọc sách, làm quen đồ dùng học tập của học sinh lớp 1.
* Tạo hình:
- Nặn, vẽ, xé dán…
- Vẽ trường tiểu học
- Vẽ đồ dùng của học sinh lớp
* Âm nhạc.
- Hát kết hợp vận động, vỗ theo phách, nhịp tiết tấu bài “
cháu vẫn nhớ trường mầm non, tạm biệt búp bê, quả bóng…
- Nghe hát: trường em, em yêu trường em, cánh én tuổi thơ..
- Chơi các trò chơi âm nhạc “ nhìn tranh đoán tên bài hát,
giọng hát to giọng hát nhỏ, Sonmyl
- Trò chuyện cùng trẻ về trường tiểu học và đồ dùng của học
sinh
- Nhiệm vụ của trẻ khi học lớp 1 về học tập ,trang phục ,đồ
dùng
- Cho trẻ thoonh qua các trò chơi .
- Chơi đóng vai.

- Chơi xây dựng
- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết mùa hè...
- Vận động phụ huynh sưu tầm tranh ảnh về trường tiểu học
- Cô trao đổi với phụ huynh để chăm sóc trẻ tốt và chuẩn bị
tâm thế cho trẻ vào lớp 1.

4


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I.
BÉ YÊU TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày 08- 12/05/2017
Ngày
Hoạt
động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Cô đến trước mở của thông thoáng, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
Đón trẻ
- Cô niềm nở đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép,
Trò

cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
chuyện
- Trò chuyện với bố mẹ trẻ để chuẩn bị tâm thế của trẻ khi vào học lớp
một và cùng trò chuyện với trẻ về trường tiểu học và các đồ dùng của
học sinh lớp 1.
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ và học tập của trẻ.
Thể dục * Khởi động
sáng
- Cô cùng trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân sau chuyển về
3 hàng ngang dãn đều
* Trọng động :
- Trẻ tập theo hiệu lệnh cùng cô các động tác sau
+ Hô hấp : Thổi nơ bay,thổi bóng bay,hát bài hát về chủ đề
+ Tay-vai :Đưa tay ra phía trước , lên cao,đưa 2 tay sang ngang ,ra trước.
+ Bụng-lườn: Nghiêng người sang hai bên,cúi gập người về trước..
+ Chân- bật: Bật tách chân và khép chân, ngồi xổm đứng lên ngồi xuống
liên tục..
- Mỗi động tác động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân
* Điểm danh.
- Cho trẻ về ngồi theo tổ sau đó các tổ quan sát xem tổ mình hôm nay
vắng bạn nào rồi báo cho cô và cả lớp biết
Hoạt động PTNT:
PTTC:
PTNN:
PTTM:
PTTM:
có chủ
- Tìm hiểu Bò thấp

Kể chuyện -Vẽ trường
Hát vỗ tay
đích
về trường chui qua
“Gà tơ đi tiểu học.
theo tiết phách
tiểu học
cổng
học”
“ Tạm biệt
búp bê”
Nghe hát
“ Cháu vẫn
nhớ trường
mầm non”
TCÂN
solmy
5


Hoạt động - HĐCCĐ: - HĐCCĐ
- HĐCCĐ:
- HĐCCĐ:
- HĐCCĐ
ngoài trời Quan sát
Trò chuyện Làm quen
Quan sát
+Quan sát
hình ảnh
về trường

bài hát
trường mầm tranh chủ đề.
các hoạt
tiểu học
“Cháu vẫn
non
- TCVĐ: nhảy
động Tiểu - TCVĐ:
nhớ trường
-TCVĐ:
qua dây.
học
nhảy qua
mầm non”
Bóng tròn to - Chơi tự
-TCVĐ:
dây.
- TCVĐ:
bóng xì hơi
do:Vòng Bóng tròn - Chơi tự
Kéo co
-Chơi tự do : bóng
to bóng xì do:Vòng - Chơi tự
Vòng - bóng
hơi
bóng
do : Vòng -Chơi tự
bóng
do : Vòng
- bóng

Hoạt động - Góc xây dựng: trường tiểu học
góc.
- Góc học tập : xem tranh ảnh về trường tiểu học và các đồ dùng học tập
của học sinh lớp 1.
- Góc phân vai : Bé làm nội trợ
Bán hàng
- Góc nghệ thuật : Múa hát , vẽ , xé , cắt dán , tô màu về trường tiểu học
và các đồ dùng học tập của học sinh lớp 1.
- Góc thiên nhiên : Đong đo cát , nước . chăm sóc cây
Làm quen Thu dọn vệ PTNN:
Kể chuyện
Đóng chủ đề
với kiến
sinh ở các
Chia 10 đối
sáng tạo qua
Hoạt động thức
góc
tượng thành 2 tranh
chiều
mới:Câu
phần
-gương, trả
chuyện
trẻ.
‘Gà tơ đi
học”
KẾ HOẠCH CHƠI Ở CÁC GÓC
Tên góc
Nội dung

Yêu cầu
- Trẻ biết cách bố trí xây trường
tiểu học hợp lý
- Trẻ biết sắp xếp , sử dụng đồ dùng
một cách sáng tạo .
Góc xây Xây trường
- Trẻ không dành đồ chơi của nhau ,
dựng
tiểu học.
biết đoàn kết , có tinh thần tập thể
cao .
- Trẻ thể hiện được ý tưởng của
mình , của nhóm
Góc phân Gia
đình, - Biết tạo tinh thần thoải mái , ấm

Chuẩn bị
- Các vật liệu xây
dựng như: gạch thẻ
bằng xốp, , hoa, cây
xanh, đèn, nước

- Đồ chơi , đồ dùng
6


cỳng trong gia ỡnh.
- Tr tỏi to li cụng vic ca ngi
bỏn , ngi mua
nu n, i du

- Bit nhim v ca ngi lm trong
lch Bỏn
vai
phũng khỏm.
hng
- Bit tỡm chi thay th thc
hin ý tng.Tr bit cỏch phõn
cụng nhau phõn cụng hp lý gia
cỏc vai chi.
Xem sỏch,
- Bit cỏc d tranh truyn xem v
tranh nh, v trũ chuyn , tho lun v ni dung
trng tiu
bc tranh .
Gúc hc
hc v cỏc
- Bit gi gỡn v bo v sỏch , tranh
tp
dựng ca cn thn, bit ni dung trong tng
hc sinh lp bc tranh. V cỏc dựng hc
1
tp.
Tụ v dỏn
- Rốn cỏc k nng v , tụ mu , ct
hỏt v
dỏn .Tr bit chn cỏc dng c õm
Gúc ngh trng tiu
nhc phự hp khi hỏt gừ m.
thut
hc v cỏc

Tr bit cỏch cựng nhau v v
dựng hc trng tiu hc v cỏc dựng ca
sinh lp 1.
hc sinh lp 1.
Chm súc
Tr bit cỏch chm súc cõy, ti
Gúc thiờn
cõy xanh v nc .
nhiờn
ti nc

gia ỡnh
- Cỏc loi rau , cõy

- Tranh , sỏch ,
truyn v trng
tiu hc, v cỏc
dựng hc tp ca
hc sinh lp 1.
- Giy mu
- H dỏn , kộo
- Sỏp mu
- Giy A4
- phỏch, xc xụ.
- Bỡnh ng nc
- Mu nc

M ch :
- Cho trẻ hát cựng cụ : Tạm biệt búp bê.
- Bài hát nói về điều gì?

- Sp phi xa trng mm non ri cỏc con nh gỡ v trng no?
- Các con nhìn xem hôm nay lớp mình có gì mới? Tranh,ảnh về Trờng
tiểu học.
- Các con thấy có những gì?
- Chúng mình cùng tìm hiểu,khám phá chủ đề: Trờng tiểu họcnhé.
Th 2 ngy 08 thỏng 5 nm 2017
HOT NG CHUNG
LNH VC: PHT TRIN NHN THC.
ti: Tỡm hiu v trng tiu hc
I. Kt qu mong i:
- Tr bit c tờn trng, a ch v mt s c im ca trng tiu hc.
7


- Biết được một số hoạt động chính khi học lớp một.
- So sánh được sự khác biệt đặc trưng khi học ở mẫu giáo và khi học ở lớp một.
- Rèn luyện một số kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Biết lắng nghe và thực hiện tốt
mọi yêu cầu của cô giáo.
- Biết cách ngồi, cách cầm bút, giở vở, đọc, viết...
- Tình cảm của trẻ khi xa trường và hứa cô gắng phấn đấu khi lên lớp mộ
2.ChuÈn bÞ:
+ Một số tranh ảnh về trường tiểu học. Xem hình ảnh về các hoạt động của trường tiểu học.
+ Một số từ về tên trường.
+ Một số bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, em yêu trường em...
3. C¸ch tiÕn hµnh:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* H§1: æn ®Þnh tæ chøc:
- Cô cùng trẻ nhún theo bài hát “Cháu vẫn nhớ trường Trẻ thể hiện
mầm non”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về những ngày sắp xa trường và
tâm trạng của trẻ:
- Chúng ta đang học lớp gì các con?
Trẻ trả lời
- Vậy là khi nghỉ hè xong các con sẽ đến trường nào học Trường tiểu học
nhỉ?
- Các con có nhớ về trường mình không?
- Con thấy khi xa trường mầm non con có cẩm giác như
thế nào?
Trẻ nói lên cảm nghĩ của
- Đến với một trường mới con cảm thấy ra sao?
mình
Cô khái quát lại và chuyển hoạt động
* HĐ2: Trß chuyÖn vÒ trường tiểu học:
+ Hỏi trẻ những hiểu biết của trẻ về trường tiểu học.
Trẻ kể
+ Cô cho trẻ kể tên các trường tiểu học nơi trẻ đang ở.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh và cho trẻ quan sát và nhận xét
vế các hoạt động của trường tiểu học.
+ Tên trường là gì đây con?
+ Ngôi trường được thiết kế như thế nào?.
Trường tiểu học
+ Có những phòng nào?
2 tầng
+ Khi bước vào trường nhìn thấy gì đầu tiên?.
Trẻ kể
+ Cột cờ để làm gì?
Cờ tổ quốc
+ Khi chào cờ thì phải như thế nào?
Chào cờ đầu tuần

+ Cô cho trẻ biết thêm về hình thức khi chào cờ bằng cách Hát quốc ca
xem hình ảnh trên máy.
+ Khi lên lớp 1, cháu phải thực hiện tốt các qui định, nề Trẻ xem
nếp của trường tiểu học như thế nào?
+ Chúng ta đi học mấy giờ?
Đi học đúng giờ
8


+ Đồ dùng các con cần là những gì?
Mang nhiều đồ dùng để
* HĐ3: So sánh đặc trưng của 2 trường
đi học
- Cho trẻ tự so sánh sự khác nhau đặc trưng về các hoạt
động của lớp mẫu giáo và lớp một.
- Cho trẻ xem hình ảnh về ngôi trường tiểu học trên máy Trẻ so sánh
tính.
+ Các con thấy trường tiểu học khác trường mầm non ở
chỗ nào?
- Cô khái quát lại và lồng ghép giáo dục trẻ.
* HĐ4: Trò chơi: Hãy kể nhanh.
- kể tên những trường tiểu học mà trẻ biết.
- Hát “tạm biệt búp bê” và ra sân
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
HĐCCĐ: Làm quen bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
TCVĐ: Kéo co.
I.Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết tên bài hát ,tên tác giả hiểu nội dung và thuộc lời bài hát
- Luyện kỷ năng ghi nhớ cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu trường ,yêu lớp nhớ tới cô giáo cũ

II. Chuẩn bị:
- Cô hát thuộc bài hát
- Câu hỏi đàm thoại
III. Tiến hành
- Cho trẻ ra sân và hỏi trẻ “ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào”
- Chỉ còn bao lâu nữa thì các con được nghỉ hè?
- Cô sẽ cho các con làm quen với bài hát “ cháu vẫn nhớ trường mầm non”
- Cô hát cháu nghe và kết hợp mở máy cháu nghe.
- Cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Khi lên lớp 1 rồi cháu nhớ trường mầm non những gì nào?
* Trò chơi vận động: Kéo co.
- Cho trẻ nhắc cách chơi và luật chơi.
* Chơi theo ý thích với những đồ chơi mà cô đã chuẩn bị.
HOẠT ĐỘNG GÓC.
Góc chính: Góc xây dựng: xây trường tiểu học.
Góc kết hợp :Góc học tập: xem các đồ dùng học tập lớp 1
Góc phân vai: Nấu ăn ,bán hàng
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Làm quen với kiến thức mới : Kể chuyện “Gà tơ đi học”
* Nêu gương- trả trẻ.
9


* Đánh giá cuối ngày.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….

10