Tuần 5 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

Tuần 5:
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 1, 2: ÂM /KH/
( Thiết kế trang 170)
-------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

-------------------------------------------------------------Toán
SỐ 7
A . MỤC TIÊU : - HS cần làm :
1. Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu về số 7, thấy được vị trí số 7 trong dãy số từ 1
đến 7.
- Nói được 6 thêm 1 được 7. Đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng cách đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7 để giải quyết
các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế.
- Làm BT 1, 2, 3.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lượng bằng 7. Tranh vẽ bài tập 2.
- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán. Vở, bảng con.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

HĐ khởi động: (3 phút)- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
Họ tên GV

1

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2018 - 2019
* Cách tiến hành: GV chia lớp làm 2 dãy, - HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?
mỗi dãy 4 bạn lên chơi. HS điền nối tiếp 6> 5
3<1
mỗi em điền 1 dấu vào chỗ chấm.
1<3
4=4
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS nhắc lại đầu bài.
bài...

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (10 phút’). Giới thiệu số 7:
* Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 7, thấy được vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến
7. Nói được 6 thêm 1 được 7. Đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
* Cách thực hiện:
a. Lập số 7:
- Yêu cầu HS lấy 6 hình tròn, thêm 1 hình - Hoạt động cá nhân.
tròn, tất cả là mấy hình tròn? ( GV thao tác 6 hình tròn, thêm 1 hình tròn, tất cả là 7
trên bảng).
hình tròn
- Tiến hành tương tự với 7 que tính, 7 chấm
tròn.
- HS tự lấy các nhóm có 7 đồ vật.
- Treo tranh yêu cầu HS đếm có mấy bạn
đang chơi? Mấy bạn đến thêm ? Tất cả là - 6 bạn đang chơi, 1 bạn đến thêm, tất cả
mấy bạn?
là 7 bạn.
- 7 chấm tròn, 7 hình vuông, 7 bạn đều có
số lượng là bảy.
- Gọi HS nhắc lại.
7 chấm tròn, 7 hình vuông, 7 bạn
- Vậy để biểu diễn các số lượng là 7 cô có
số 7.
* Giới thiệu chữ số 7
- Số bảy được biểu diễn bằng chữ số 7.
- Giới thiệu chữ số 7 in và viết, cho HS đọc - HS theo dõi và đọc số 7 : bảy.
số 7.
- HS viết số 7 và đọc
b. Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số

1; 2; 3; 4; 5; 6; 7.
- Cho HS đếm từ 1 đến 7 và ngược lại.
- HS đếm xuôi và ngược.
- Số 7 là số liền sau của số nào?
- Số 6.
* Kết luận: Số 7 là số lớn nhất trong các số
từ 1 đến 7.
- HS giãn tiết.
3. Hoạt động thực hành: ( 18 phút)
- Giao HS làm bài tập 1, 2, 3.
* Mục tiêu: Vận dụng cách đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7 để
giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế.
* Cách thực hiện:
* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự nêu yêu cầu của bài viết số 7.
Họ tên GV

2

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2018 - 2019
- Yêu cầu HS làm vào bảng con, quan sát - HS làm bài.
giúp đỡ HS M1.
* Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Viết số thích hợp vào ô trống.
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền
nhanh”.

- GV hướng dẫn HS cách chơi và cho HS - HS chơi, chữa bài:
chơi.
- Có mấy bàn là xanh? Mấy bàn là trắng? - có 6 bàn là xanh, 1 bàn là trắng, tất cả
Tất cả có mấy bàn là?
có 7 bàn là .
- Vậy 7 gồm mấy và mấy?
- 7 gồm 6 và 1.
- Tiến hành tương tự với các hình còn lại.
- 7 gồm 3 và 4, 5 và 2.
- Gọi HS chữa bài.
- HS theo dõi, nhận xét bài bạn.
* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- HS đếm số ô trống rồi điền số ở dưới.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ - HS làm bài.
HS M1.
- Gọi HS chữa bài.
- HS theo dõi, nhận xét bài bạn.
Chốt: Gọi HS đọc lại các số xuôi và ngược. - HS đọc cá nhân.
Số lớn nhất trong các số em đã học là số
nào?
- số 7.
( Lưu ý HS M1, M2 biết đọc, viết, so sánh
các số; HS M3, M4 nắm được cấu tạo của
số 7 và vị trí của số 7 để so sánh).
* Kết luận: Trong các số từ 1 đến 7 thì số
1 là số bé nhất, số 7 là số lớn nhất.
4. Hoạt động vận dụng: (3 phút)
- Thi đếm đồ vật có số lượng bằng 7.

- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét giờ học.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Vẽ 7 hình vuông và tô màu theo ý thích.
- Chuẩn bị giờ sau: Số 8.
--------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

-------------------------------------------------------------Thể dục
Họ tên GV

3

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2018 - 2019
BÀI 5: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI
I. MỤC TIÊU: HS cần làm:
1. Kiến thức: - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay
trái.
- Trò chơi “ Đi qua đường lội”.
2. Kĩ năng:
- HS M1, M2 biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, biết cách đứng
nghiêm, nghỉ và biết đúng hướng để xoay người theo ( có thể còn chậm). Bước đầu
làm quen với trò chơi.
- HS M3, M4 khi tham gia trò chơi, HS biết đi đúng theo các vạch hoặc ô đã kẻ sẵn .

3. Thái độ: Biết tự giác tham gia các hoạt động học tập.
4. Góp phần hình thành và phát triền các năng lực: tự học, tự giải quyết vấn đề
và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực thể chất.
II. CHUẨN BỊ:

1/ Địa điểm, phương tiện: - GV: Còi, tranh ảnh một số con vật. trên sân trường
đảm bảo vệ sinh sân tập.
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ
học.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung
ĐL
I/ Hoạt động khởi động:
8’
1/ Nhận lớp
2’
- GV nhận lớp phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học.

2/ khởi động
- Đứng vỗ tay và hát.
- Trò chơi: “Diệt các con
vật có hại”.

6’

II/ Hoạt động thực hành: 22’
*Mục tiêu: HS biết cách
tập hợp hàng dọc, dóng
thẳng hàng dọc, biết cách
đứng nghiêm, nghỉ và biết
Họ tên GV

Phương pháp tổ chức dạy học
Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- Lớp trưởng tập hợp lớp cho GV
- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu
Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- GV hướng dẫn HS khởi động
- HS khởi động tích cực.

4

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

đúng hướng để xoay người
theo( có thể còn chậm).
Bước đầu làm quen với trò
chơi.
* Cách thực hiện:
12’
1) Ôn tập hợp hàng dọc, 10’
dóng hàng, đứng nghiêm,
đứng nghỉ.

2) Làm quen trò chơi: “Đi
qua đường lội”.
- Cách chơi: Các em lần
lượt đi lên các viền đỏ để đi
từ nhà đến trường. Khi đi
không để chân bước lệch
các viên đỏ, nếu bước lệch
coi như đã bị ngã. Sau khi
HS trường, GV cho các em
đi theo chiều ngược lại giả
như đi trên đường đi học
về. Trò chơi cứ tiếp tục như
vậy không vội vàng, mà
thận trọng, đi theo thứ tự
em trước đi qua được vài
viên đá thì em sau mới đi
tiếp.
III/ Hoạt động vận dụng:
1/ Thả lỏng
Lớp tập một số động tác

thả lỏng.
- Đứng vỗ tay hát.
Họ tên GV

Năm học 2018 - 2019

Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- GV nhắc lại kỹ thuật của các động tác sau đó
điều khiển lớp tập luyện 2 - 3 lần.
- HS chú ý và thực hiện nghiêm túc.
- GV gọi lớp trưởng lên và hướng dẫn lớp trưởng
thực hiện.
- GV quan sát nhắc nhở và sửa sai cho HS.
Đội hình

- GV nêu tên trò chơi, sau đó cùng HS hình dung
xem khi đi học từ nhà đến trường và từ trường về
nhà nếu gặp phải đọan đường lội hoặc đọan suối
cạn, các em phải xử lí như thế nào. Tiếp theo, GV
chỉ vào hình vẽ đó chuẩn bị để chỉ dẫn và giải
thích cách chơi.
- GV làm mẫu, rồi cho các em lần lượt bước lên
những “tảng đá” sang bờ bên kia như đi từ nhà
đến trường. Đi hết bên bờ bên kia, đi ngược trở
lại như khi học xong, cần đi từ trường về nhà. Trò
chơi cứ tiếp tục như vậy không chen lấn, xô đẩy
nhau.

- GV tổ chức cho HS chơi chính thức.
- HS chơi tích cực và đảm bảo an toàn.

4’
2’
x
x
5

Đội hình
x x x x
x x x x
∆ GV

x
x

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
2/ GV cùng HS hệ thống lại
bài.
3/ GV nhận xét giờ học.
IV/ Hoạt động sáng tạo:
- Về nhà tập lại các động
tác nghiêm nghỉ, dóng
hàng dọc và chơi lại các
trò chơi đã học với người
thân.

1’
1’
1’

Năm học 2018 - 2019
- GV hướng dẫn HS thả lỏng
- HS thả lỏng tích cực
- GV tập hợp lớp và cùng HS củng cố bài học
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà theo
quy định

---------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

-------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 2 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 3, 4: ÂM /L/
( Thiết kế trang 173)

------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

-------------------------------------------------------------Toán
SỐ 8
A . MỤC TIÊU : - HS cần làm :

1. Kiến thức: Có khái niệm ban đầu về số 8, thấy được vị trí số 8 trong dãy số từ 1
đến 8.
- HS chỉ rõ 7 thêm 1 được 8. Đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8,
thấy được vị trí số 8 trong dãy số từ 1đến 8.
2. Kỹ năng: - Vận dụng cách đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8,
thấy được vị trí số 8 trong dãy số từ 1đến 8 để giải quyết các bài tập toán học và
một số tình huống trong thực tế.
- Làm BT1, 2, 3.
Họ tên GV

6

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.

Năm học 2018 - 2019

4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lượng bằng 8, bảng phụ và phiếu học tập ghi nội
dung bài tập 2.
- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán, vở, bảng con.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,

phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách tiến hành: GV chia lớp làm 2
dãy, mỗi dãy 3 bạn lên chơi. HS điền nối - HS chơi, chữa bài: Số ?
tiếp mỗi em điền 1 dấu vào chỗ chấm.
1, 2,...,..., 5,...,7.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 7,...,...,4,..., 2, ....
bài...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (10 phút’). Hình thành khái niệm về số
8 và nhận biết cấu tạo, vị trí của số 8:
* Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 8, thấy được vị trí số 8 trong dãy số từ 1
đến 8.
- HS chỉ rõ 7 thêm 1 được 8. Đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8,
thấy được vị trí số 8 trong dãy số từ 1đến 8.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.

Họ tên GV

7

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

a. Lập số 8: - Yêu cầu HS lấy 7 hình - HS hoạt động cá nhân.
tròn, thêm 1 hình tròn, tất cả là mấy - Là 8 hình tròn
hình tròn? (GV đồng thời thao tác trên
bảng).
- Tiến hành tương tự với 8 que tính, 8 - HS tự lấy các nhóm có 8 đồ vật.
chấm tròn.
- Treo tranh yêu cầu HS đếm có mấy - 7 bạn đang chơi, 1 bạn đến thêm, tất cả là 8
bạn đang chơi? Mấy bạn đến thêm ? bạn.
Tất cả là mấy bạn?
Chốt: Gọi HS nhắc lại.
- 8 chấm tròn, 8 hình vuông, 8 chấm tròn- 8
- Để biểu thị các đồ vật có số lượng là bạn,
8 cô có số 8.
b. Giới thiệu chữ số 8:
- Số tám được biểu diễn bằng chữ số - theo dõi và đọc số 8: tám.
8.
- Giới thiệu chữ số 8 in và viết, cho
HS đọc số 8.
c. Nhận biết thứ tự của số 8 trong
dãy số 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8.
- Cho HS đếm từ 1 đến 8 và ngược - HS đếm từ 1 đến 8 và ngược lại.
lại.
- Số 8 là số liền sau của số nào?

- Số 7
- Trong các số từ 1 đến 8 số nào bé - Trong các số từ 1 đến 8 số1 bé nhất. Số8 lớn
nhất? Số nào lớn nhất?
nhất.
* Kết luận: Trong các số từ 1 đến 8
số1 bé nhất. Số8 lớn nhất.
- HS giãn tiết.
3. Hoạt động thực hành: ( 18 phút)
- Giao HS làm bài tập 1, 2, 3.
* Mục tiêu: - Đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8, thấy được vị trí
số 8 trong dãy số từ 1đến 8.
- Vận dụng cách đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8, thấy được vị
trí số 8 trong dãy số từ 1đến 8 để giải quyết các bài tập toán học .
* Cách thực hiện:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.-

- Viết số 8.

Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp - HS viết 1 dòng số 8 ra vở.
Họ tên GV

8

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
đỡ HS M1.

Năm học 2018 - 2019

Bài 2: - GV treo bảng phụ bài tập 2
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Viết số thích hợp vào ô trống.

- Có mấy chấm tròn, thêm mấy chấm

- có 7 chấm tròn thêm 1 chấm tròn, tất cả có 8

tròn? Tất cả có mấy chấm tròn ?

chấm tròn .

- Vậy 8 gồm mấy và mấy?

- 8 gồm 7 và 1.

- Tiến hành tương tự với các hình còn

- HS làm bài ở phiếu học tập, 4 HS làm bảng

lại trong phiếu học tập.

phụ, chữa bài.

- Gọi HS chữa bài.

- 8 gồm 3 và 5, 4 và 4, 2 và 6, 1 và 7.

Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- HS theo dõi, nhận xét bài bạn.

- Giúp HS nêu cách làm.

- Viết số thích hợp vào ô trống.

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

- Đếm rồi điền các số từ 1 đến 8 còn thiếu vào

giúp đỡ HS M1.

các ô trống.

- Gọi HS chữa bài.

- Làm bài, nhận xét bài bạn.

- Gọi HS đọc lại các số xuôi và

- HS đọc cá nhân.

ngược. Số lớn nhất trong các số em đã - số 8.
học là số nào?
* Kết luận: Số lượng đồ vật nào càng
nhiều thì số đó sẽ lớn hơn. Hay số
đứng trước bé hơn số đứng sau.
4: Hoạt động vận dụng ( 3’):

- Thi đếm đồ vật có số lượng bằng 8.

- HS thi

- GV cùng HS nhận xét.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 ')
- Cho HS làm bài về nhà: Em hãy vẽ

- HS ghi nhớ.

8 bạn trong tổ của em.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau: Số 9.
-------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Họ tên GV

9

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Đạo đức

GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1)
I. MỤC TIÊU: HS cần làm:
1.Kiến thức: - HS hiểu: Trẻ em có quyền được học hành.
- Học sinh biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập của HS. Giữ gìn sách
vở , đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình.
2.Kĩ năng: - Học sinh thực hiện giữ gìn sách vở học tập của mình.
3.Thái độ: Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản
thân.
*GDBVMT: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập cẩn thận, bền đẹp là tiết kiệm theo
gương Bác Hồ, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường làm cho môi trường luôn sạch đẹp.
4. Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp và
hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề .
- Năng lực tư duy phản biện.
- Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển bản thân.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh họa bài tập 1, 2 trong vở bài tập Đạo đức lớp 1.
- HS: Bài hát: “Em yêu trường em”. Màu và các đồ dùng học tập, vở BTĐĐ.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát,
hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Họ tên GV

10

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
TG

Năm học 2018 - 2019

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1:
3’

1. Hoạt động khởi động :
- Cho HS hát bài: “Em yêu trường em”.

- HS hát.

- GV giới thiệu vào bài, ghi tên đầu bài.

- HS nhắc lại tên bài học

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
10’

a.HS làm bài tập 1 .
* Mục tiêu: học sinh biết tô màu các đồ
dùng học tập để từ đó biết được các đồ dùng

cần thiết cho học sinh.
* Cách thực hiện:
- GV treo tranh vẽ BT 1, nêu yêu cầu. Cho
- HS thảo luận nhóm 4 và tô màu
học sinh mở vở Bài tập Đạo đức quan sát
vào các đồ dùng học tập ở bảng
tranh BT1. Giáo viên yêu cầu học sinh tô
phụ vẽ bài tập 1.
màu vào các đồ dùng học tập trong tranh vẽ .
- HS kể tên các đồ dùng có trong
- Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh .
hình vẽ.
– Cho HS nêu tên các đồ dùng có trong hình
- Trao đổi bàn nhau để nhận xét
vẽ M1.
đúng sai .
- GV cùng HS nhận xét,...
* Kết luận: các em đi học cần phải có đủ đồ
- HS giãn tiết.
dùng để h ọc như sách, vở, bút chì...có như
vậy thì các em mới thực hiện tốt được các
nhiệm vụ học tập của mình

1
14’

3. Hoạt động thực hành : Học sinh làm
bài tập 2, 3.
* Mục tiêu: Nêu tên được các đồ dùng học
tập và biết cách giữ gìn các đồ dùng học tập

của mình. Biết nhận ra những hành vi đúng ,
những hành vi sai để tự rèn luyện
- HS thảo luận về nội dung :

* Cách thực hiện.

+ Các đồ dùng em có là gì ?
Giáo viên nêu yêu cầu BT2 . Cho HS
thảo luận nhóm đôi giới thiệu với nhau về đồ + Đồ dùng đó dùng làm gì ?
dùng học tập của mình.
Họ tên GV

11

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019
+ Cách giữ gìn đồ dùng học tập .

* GV kết luận : Được đi học là quyền lợi
của trẻ em . Giữ gìn đồ dùng học tập chính
là giúp các em thực hiện tốt quyền được học
tập của mình .

- Đại diện các nhóm lên trình bày
trước lớp . HS nhận xét đúng sai bổ
sung .

b. Làm bài tập 3:
- GV treo tranh bài tập 3.
- Giáo viên nêu yêu cầu của BT và cho HS
làm bài tập.
- Cho học sinh chữa bài tập và giải thích :

- HS làm bài tập
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi.

+ Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì ?

- Bạn Nam lau cặp , bạn Lan sắp
xếp bút vào hộp bút gọn gàng ,
bạn Hà và bạn Vũ dùng thước và
cặp đánh nhau .

+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó
là đúng ?

- Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng học
tập cẩn thận .

+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó
là sai ?
- Giáo viên giải thích : Hành động của
những bạn trong tranh 1, 2, 6 là đúng . Hành
động của những bạn trong tranh 3, 4,5 là sai.

- Vì bạn xé vở , dùng đồ dùng học

tập đánh nhau làm cho đồ dùng
mau hư hỏng .

* Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học
tập.
- Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy
vào sách vở .
- Không gập gáy sách vở .
- Không xé sách , xé vở .
5’

- Không dùng thước bút cặp để nghịch .
- Học xong phải cất gọn đồ dùng học tập
vào nơi quy định .
- Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em
thực hiện tốt quyền học tập của mình .

Họ tên GV

12

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
4. Hoạt động vận dụng : (2’)

Năm học 2018 - 2019

- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng học tập của mình.

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực .
* Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập cẩn thận, bền đẹp là tiết kiệm theo gương Bác
Hồ, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường làm cho môi trường luôn
sạch đẹp.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1')
- Về cùng người thân kiểm tra lại đồ dùng sách vở và sửa sang lại sách vở , đồ dùng
học tập để tuần sau lớp sẽ mở hội thi “ Sách vở đồ dùng học tập của ai đẹp nhất ”.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ tư ngày 3 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt :
ÂM /M/
( Thiết kế trang 176)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

---------------------------------------------------Toán:
SỐ 9
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Chỉ ra được 8 thêm 1 được 9 viết được số 9, đọc, viết, đếm được từ
1- 9, biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.
2. Kỹ năng: - Vận dụng cách đọc, viết số 9, đếm và so sánh các số trong phạm vi 9,
thấy được vị trí số 9 trong dãy số từ 1đến 9 để giải quyết các bài tập toán học và

một số tình huống trong thực tế.
- Làm bài tập 1, 2, 3, 4.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
Họ tên GV

13

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.

Năm học 2018 - 2019

II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lượng bằng 9, bảng phụ và phiếu học tập ghi nội
dung bài tập 2.
- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán, vở, bảng con.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách tiến hành: GV chia lớp làm 2
dãy, mỗi dãy 3 bạn lên chơi. HS điền nối - HS chơi, chữa bài: Số ?
tiếp mỗi em điền 1 dấu vào chỗ chấm.
1, 2,...,..., 5,...,7, ....
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 8, 7,...,...,4,..., 2, ....
bài...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (8 phút’). Hình thành khái niệm về số
9 và nhận biết cấu tạo, vị trí của số 9:
* Mục tiêu: - Chỉ ra được 8 thêm 1 được 9 viết được số 9, đọc, viết, đếm được từ 19, bói được cách so sánh các số trong phạm vi 9, thấy được vị trí số 9 trong dãy số
từ 1 đến 9.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
a. Lập số 9 - Yêu cầu HS lấy 8 hình
tròn, thêm 1 hình tròn, tất cả là mấy - 9 hình tròn.
hình tròn?
- Tiến hành tương tự với 9 que tính, 9 - HS tự lấy các nhóm có 9 đồ vậtở bộ đồ
chấm tròn.
dùng.
- Treo tranh yêu cầu HS đếm có mấy
bạn đang chơi? Mấy bạn đến thêm ? - 8 bạn đang chơi, 1 bạn đến thêm, tất cả là
Tất cả là mấy bạn?
9 bạn.
- Gọi HS nhắc lại.
- 9 hình vuông, 9 chấm tròn, 9 bạn
Chốt: - Tất cả các đồ vật đều có số

lượng là 9. Để biểu thị các đồ vật có
số lượng là 9 cô có số 9.
Họ tên GV

14

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2018 - 2019
b. Giới thiệu chữ số 9 :
- Số 9 đựợc biểu diễn bằng chữ số 9.
- theo dõi và đọc số 9.
- Giới thiệu chữ số 9 in và viết, cho
HS đọc số 9.
c. Nhận biết thứ tự của số 7 trong
dãy số 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.
- Cho HS đếm từ 1 đến 9 và ngược - HS đếm xuôi và ngược.
lại.
- Số 9 là số liền sau của số nào?
- số 8.
* Kết luận: Số 9 đứng sau tất cả các - HS nhắc lại.
số từ 1 đến 8 nên số 9 là số lớn nhất.
- HS giãn tiết.
3. Hoạt động thực hành: ( 19’) Làm bài tập 1, 2, 3, 4.
* Mục tiêu: - Vận dụng cách đọc, viết số 9, đếm và so sánh các số trong phạm vi 9,
thấy được vị trí số 9 trong dãy số từ 1đến 9. để giải quyết các bài tập toán học và
một số tình huống trong thực tế.
*Cách tiến hành:

. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Viết số 9.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát - HS làm bài.
giúp đỡ HS M1.
. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự nêu yêu cầu của bàiViết số thích
hợp vào ô trống.
- Có mấy con tính xanh? Mấy con - có 8 con tính xanh, 1 con tính trắng, tất cả
tính trắng? Tất cả có mấy con tính ?
có 9 con tính .
- Vậy 9 gồm mấy và mấy?
- 9 gồm 8 và 1.
- Tiến hành tương tự với các hình còn
lại GV cho HS chơi trò chơi: “ Điền - HS chơi trò chơi, chữa bài:
đúng, điền nhanh”
- 9 gồm 3 và 6, 5 và 4...
- Gọi HS chữa bài.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét, chữa bài.
. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Điền dấu >, <, =?
- Yêu cầu HS làm vào bảng con, quan - HS làm bài, chữa bài:
sát giúp đỡ HS M1.
8<9
7<8
9>8
9 > 8
8<9
9>7
9=9

7<9
9>6
- Gọi HS chữa bài.
- Theo dõi, nhận xét bài bạn.
- Trong các số từ 1 đến 9 số nào lớn
- Số 9
nhất, số nào bé nhất?
- Số 1
- Chốt: số 9 lớn nhất trong các số từ 1
đến 9.
Họ tên GV

15

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu:
- Số 8 bé hơn số nào đã học?
- Vậy em cần điền số nào vào chỗ
chấm?
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát
giúp đỡ HS M1.

Năm học 2018 - 2019
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Số 9
- Số 9

- HS làm, chữa bài:
8<9
7<9
7<8<9
9>8
8>7
6<7<8
- HS theo dõi, nhận xét bài bạn.

- Gọi HS chữa bài.
* Kết luận: Trong các số từ 1 đến 9
thì số 1 là số bé nhất, số 9 là số lớn
nhất.
4: Hoạt động vận dụng ( 3’):
- HS chơi trò chơi.
- Thi đếm đồ vật có số lượng bằng 9.
- GV cùng HS nhận xét.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 2 ')
- Vẽ 9 hình tam giác và tô màu theo ý - Hs vẽ.
thích của mình.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau: Số 0.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

Tự nhiên và xã hội

VỆ SINH THÂN THỂ
I .MỤC TIÊU: HS cần làm:

1.Kiến thức: - Nói được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể
- Tác dụng của việc vệ sinh thân thể . Thấy được cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ.
- Nói được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt.
- Chỉ ra được cách đề phòng các bệnh về da.
2. Kĩ năng: HS có thói quen vệ sinh thân thể sạch sẽ hằng ngày.
- Vận dụng cách giữ vệ sinh thân thể, rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ để thực hành rửa
mặt, rửa tay và vệ sinh thân thể vào cuộc sống trong thực tế để cơ thể được sạch sẽ
và phát triển khỏe mạnh.
Họ tên GV

16

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2018 - 2019
3. Thái độ: Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh thân thể được
sạch sẽ.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển các năng lực : - Năng lực tự chủ, tự
học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên và con
người.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Phóng to tranh trong SGK. Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay, nước sạch,

chậu
- HS: SGK Tự nhiên và xã hội lớp 1, bài hát: “ Vui đến trường”.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi,
phương pháp thực hành luyện tập, hoạt động cá nhân, phương pháp động não.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. Hoạt động khởi động: ( 3’)
- Cho HS hát bài: “Vui đến trường”.
- Giáo viên giới thiệu vào bài, ghi tên đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (24’): Giúp HS hiểu các việc cần và nên
vệ sinh các nhân hằng ngày.
* Mục tiêu: Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể
- Tác dụng của việc vệ sinh thân thể .
* Cách thực hiện:
a. Hoạt động cá nhân:
- GV nêu câu hỏi : Hằng ngày các
- Tắm, gội đầu, thay quần áo, rửa tay chân trước
em đã làm gì để giữ sạch thân thể ,
khi ăn cơm và sau khi đi đại tiện , rửa mặt hàng
quần áo ?
ngày, luôn đi dép , …
- Gọi đại diện các nhóm lên trả lời .
- GV cùng HS nhận xét.
- GV chốt: Chúng ta phải thường
xuyên tắm, gội đầu, thay quần áo,

rửa tay chân trước khi ăn cơm và sau
khi đi đại tiện , rửa mặt hàng ngày ,
luôn đi dép...
- HS giãn tiết.
b. Quan sát tranh và trả lời câu
hỏi:
- Cho HS quan sát tranh SGK , thảo - HS quan sát tranh , thảo luận nhóm 4 và trả
luận nhóm 4 HS thảo luận 2’ và trả
lời.
lời các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp:
Họ tên GV
Trường Tiểu học ...
17


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2018 - 2019
? Bạn nhỏ trong hình đang làm gì ? - Tắm , gội đầu, tập bơi , mặc áo
? Theo em bạn nào làm đúng, bạn
- Bạn đang gội đúng . Vì gội đầu để giữ cho đầu
nào làm sai ? Vì sao ?
sạch , không bị nấm tóc
- GV treo tranh phóng to SGK, gọi - Bạn tắm trâu sai . Vì trâu bẩn, nước trâu bẩn
đại diện các nhóm lên báo cáo kết
dễ bị ngứa.
quả thảo luận.
- GV nhận xét , chốt lại nội dung
tranh Các bạn nhỏ trong tranh đang
tắm, gội đầu...

c. Thảo luận cả lớp:
? Khi đi tắm chúng ta cần làm gì ?
- HS trả lời các câu hỏi của GV.
? Chúng ta nên rửa tay, rửa chân khi - Lấy nước sạch, khăn sạch , xà phòng . Khi tắm
nào ?
: giội nước , …
? Để bảo vệ thân thể chúng ta nên
- Rửa tay trước khi ăn , sau khi đi đại tiện , tiểu
làm gì ?
tiện , sau khi đi chơi về
- GV nhận xét.
- Rửa chân trước khi đi ngủ.
* Kết luận: Hằng ngày chúng ta cần - Không đi chân đất , thường xuyên tắm rửa.
phải tắm rửa gội đầu.. để giữ gìn vệ
sinh thân thể được sạch sẽ. Có như
vậy cơ thể của chúng ta mới được
sạch sẽ, khỏe mạnh khong bị mắc
các bệnh về da, chân tay miệng,
Hoạt động thực hành : ( 5 ‘) HS rửa mặt, rửa tay chân .
* Mục tiêu: Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ.
4. * Cách thực hiện:
- GV lấy nước sạch và xà bông, khăn mặt,
bấm móng tay để hướng dẫn cho HS lên thực - HS thực hành.
hành rửa mặt, tay chân , bấm móng tay .
- GV theo dõi , sửa sai .
- Kết luận: Hằng ngày các em cần vệ sinh
thân thể như: rửa mặt, tay chân, bấm móng
tay chân... để giữ vệ sinh thân thể được sạch
sẽ phòng được các bệnh về da, tay chân
miệng... Có như vậy cơ thể của chúng ta mới

được khỏe mạnh, các em mới có sức khỏe tốt
để học tập được tốt hơn.
4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Gọi HS lên rửa lại mặt cho cả lướp quan sát. - HS thực hành.
- Nhận xét.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Về kể lại nội dung bài học hôm nay cho - HS ghi nhớ.
người thân trong gia đình thấy được những
việc nên làm và không nên làm để giữ gìn vệ
sinh thân thể. Cùng người thân hằng ngày vệ
sinh thân thể được sạch sẽ...
Họ tên GV

18

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
- GV nhận xét giờ học.
– Về nhà xem trước bài của tiết sau.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Năm học 2018 - 2019

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

----------------------------------------------------Thứ năm ngày 4 tháng 9 năm 2018

Tiếng Việt:
ÂM: / N/
( Thiết kế trang 176)
----------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

----------------------------------------------------Hát nhạc:
ÔN HAI BÀI: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP, MỜI BẠN VUI MÚA CA
( GV chuyên)
-------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

----------------------------------------------------Thủ công
XÉ , DÁN HÌNH TRÒN
I .MỤC TIÊU: HS cần làm:
1 Kiến thức: - Nói được cách xé , dán hình tròn.
- Xé, dán được hình tròn tương đối tròn . Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán có
thể chưa phẳng.
- HS khéo tay xé được hình tròn ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng và xé được
nhiều hình tròn có kích thước khác nhau. Có thể kết hợp vẽ trang trí hình tròn.
2. Kĩ năng - Khéo léo khi xé dán hình.Vận dụng cách xé, dán được hình tròn để xé
dán trang trí các hình trong thực tế.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Thủ công.
* GDBVMT: - HS có ý thức biết gọn gàng, sạch sẽ, dọn lớp học sạch sẽ ngay sau
khi học để bảo vệ trường lớp được sạch đẹp.
4. Góp phần hình thành năng lực:

- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
Họ tên GV
Trường Tiểu học ...
19


Giáo án tổng hợp lớp 1A
- Năng lực nghệ thuật.

Năm học 2018 - 2019

II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, giấy màu, hồ dán.
- HS: Giấy thủ công, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, màu.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. Hoạt động khởi động; ( 3’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Cho HS hát bài : " Quả bóng"
- Giới thiệu bài, viết tên bài lên bảng.
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút). Hướng dẫn cách xé , dán hình

tròn.
* Mục tiêu: - Thấy được cách xé, dán hình tròn.
* Cách thực hiện:
- Gv treo bài mẫu, cho Hs quan sát
và nhận xét về độ cao, độ rộng của
hình tròn...
- Hướng dẫn cách xé, dán hình tròn. - Vẽ hình tròn từ hình vuông cạnh 5 ô.
+Hướng dẫn cách vẽ.
- Hs quan sát, lắng nghe.
+ Lấy điểm theo ô.
+ Nối điểm tạo hình tròn.
+ Gấp theo cạnh hình tròn tạo nếp.
+ Xé theo các nếp.
+ GV hướng dẫn cách dán vào vở.
( * Lưu ý: Ướm hình cho cân đối
trước khi dán, khi dán miết cho - HS giãn tiết.
phẳng.)
3. Hoạt động thực hành: ( 15 phút): Xé, dán hình tròn.
* Mục tiêu: - Nói được cách xé, dán hình tròn.
- Thực hiện xé, dán được hình tròn trên giấy màu . Đường xé có thể chưa thẳng và bị
răng cưa . Hình dán có thể chưa phẳng .
* Cách tiến hành:
- GV cho HS thực hành trên giấy màu.
- Đi từng bàn quan sát, uốn nắn.
- Hoạt động cá nhân.
*Lưu ý:
- HS thực hành.
- HS M1, M2 xé hình tương đối tròn , có
Họ tên GV
Trường Tiểu học ...

20


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2018 - 2019
thể bị răng cưa, hình dán chưa phẳng.
-HS M3, M4 có thể xé ít răng cưa, hình
dán tương đối phẳng, xé được thêm hình
tròn có kích thước khác nhau và kết hợp
vẽ trang trí hình tròn.
- Cho HS đánh giá sản phẩm hoàn thành , - HS trưng bày sản phẩm trước lớp.
nhận xét chung, đánh giá.
4. Hoạt động vận dụng: (3 phút)
- Xé nhanh 1 hình tròn có kích thước em - HS thực hành.
thích.
- GV nhận xét giờ học.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Về tự trang trí một đồ vật nào đó bằng
các hình tròn.
- HS ghi nhớ.
- Chuẩn bị tiết sau .
----------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 5 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
ÂM/ NG/
( Thiết kế trang 183)
---------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

..............................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
........................

Toán
SỐ 0
I. MỤC TIÊU: - HS cần làm :

1. Kiến thức: Có khái niệm ban đầu về số 0, nhận biết vị trí số 0 trong dãy số từ 1
đến 9.
- Đọc, viết số 0, biết đếm được từ 0 đến 9, so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9.
2. Kỹ năng: - Vận dụng cách đọc, viết số 0, đếm và so sánh các số trong phạm vi 9,
thấy được vị trí số 0 trong dãy số từ 1đến 9 từ đó giải quyết các bài tập toán học và
một số tình huống trong thực tế.
Họ tên GV

21

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
- Làm BT1, 2 (dòng 2), 3( dòng 3), bài 4 (cột 1, 2).

Năm học 2018 - 2019

3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bộ đồ dùng Toán 1, bảng phụ chép bài tập 2, 3 ( dòng 3).
- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán, vở, bảng con
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

HĐ khởi động: (3 phút) – Cho HS thi đọc, viết các số từ 1 đến 9.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách tiến hành: GV chia lớp làm 2
dãy, mỗi dãy 1 bạn lên chơi. HS thi đọc,
viết, đếm xuôi ngược các số từ 1 đến 9.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - 2 học sinh lên bảng viết và đọc, cả
lớp đọc các số từ 1 đến 9 và ngược
bài...
lại.
- HS nhắc lại đầu bài.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (10 phút’). Hình thành khái niệm về
số 8 và nhận biết cấu tạo, vị trí của số 0:
* Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 0, nhận biết vị trí số 0 trong dãy số từ 1
đến 9.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
- Yêu cầu HS lấy 4 que tính, sau đó - có 4 que tính, còn 3, còn 2 còn 1 que ,
bớt dần một và hỏi còn mấy cho đến hết.
hết. Đồng thời GV thao tác trên bảng.
- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát số - 4 con, còn 3 con, còn 2 con, còn 1 con,
cá, trong bình, số cá vớt ra cho đến hết.
hết..
Họ tên GV

22

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2018 - 2019
- Để chỉ không có que tính nào, không - đọc số 0.
có con cá nào ta dùng số 0, giới thiệu
chữ số 0 in, chữ số 0 viết.
- Hướng dẫn HS đếm số chấm tròn để - 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6;7; 8; 9.
hình thành nên dãy số từ 0 đến 9.
- Trong các số đó số nào bé nhất? Vì - số 0 bé nhất vì 0 < 1.
sao em biết?
* Kết luận: Trong các số từ 0 đến 9 - HS nhắc lại
thì số 0 là số bé nhất.
- HS giãn tiết.
2. 3. Hoạt động thực hành: ( 10 phút)
- Giao HS làm bài tập 1, 2 (dòng 2), 3( dòng 3), bài 4 (cột 1, 2).
* Mục tiêu: - Vận dụng cách đọc, viết số 0, đếm và so sánh các số trong phạm vi
9, thấy được vị trí số 0 trong dãy số từ 1đến 9 từ đó giải quyết các bài tập toán

học và một số tình huống trong thực tế.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự nêu yêu cầu của bài viết số 0.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát - làm bài.
giúp đỡ HS yếu.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát - HS làm bài dòng 2.
giúp đỡ HS yếu vừa đếm số vừa viết. 0..,..1., 2,..3.,..4..,...5., 6,.7..,..8., 9
- Gọi HS chữa bài.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Bài 3: - làm bài 3 dòng 3 bỏ dòng 1,2.
Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-HS nêu yêu cầu của bài.
3 em điền số mấy vào ô - số 2 vì 2 rồi đến 3.
trống? Vì sao?
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát -HS theo dõi, nhận xét bài bạn.
giúp đỡ HS yếu.
- Gọi HS chữa bài.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tự nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát - HS làm bài cột 1,2..
giúp đỡ HS yếu.

0<1

0<5

2>0

8>0

0<4 9>2
- HS theo dõi, nhận xét bài bạn.

- Gọi HS chữa bài.
Chốt: Số lớn nhất trong các số đã học
- số 9,
là số nào?
+ Số bé nhất trong các số đã học là số - số 0.
Họ tên GV

23

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
nào?
* Kết luận: Số 9 là số lớn nhất trong
các số từ 0 đên 9 và số 0 là số bé nhất
trong tất cả các số.
4: Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Thi đếm nhanh từ 0 đến 9.
- HS thi đếm.
- GV cùng HS nhận xét.
4: Hoạt động sáng tạo: ( 1')
- Về nhà vẽ 9 hình tròn và tô màu yêu
- HS ghi nhớ.

thích ra giấy .
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau: Số 10.

Năm học 2018 - 2019

-----------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SINH HOẠT TẬP THỂ :
I. MỤC TIÊU: HS cần làm::
- Thấy được ưu - khuyết điểm trong tuần.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Thấy được phương hướng tuần tới.
- GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
- Thấy được truyền thống nhà trường.
- Thực hiện an toàn giao thông khi đi ra đường.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Nội dung buổi sinh hoạt và phương hương hướng hợt động của tuần sau.
- HS: Ban cán sự lớp và các tổ trưởng chuẩn bị ND báo cáo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
1. Lớp hát tập thể
2. Lần lượt ban cán sự lớp báo cáo hoạt động trong tuần:
- 3 tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên.
- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung các bạn.
- GV nhận xét chung:

+ Nề nếp:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

+ Học tập:
Họ tên GV

24

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

3. Phương hướng tuần sau:
- Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, vâng lời thầy cô, nói lời
hay làm việc tốt.
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

*Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao thông: Các em đi học cần đội mũ bảo hiểm
khi ngồi sau xe đạp điện và xe máy . Đi bộ bên phải sát mép đường ở đường làngvà

đi bộ trên vỉa hè bên tay phải ở đường phố. Khi đi bộ sang đường phải cầm tay
người lớn và đi vào phần làn đường dành cho người đi bộ.
4. Lớp văn nghệ - múa hát tập thể các bài về an toàn giao thông.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày 1/ 10 / 2018

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Họ tên GV

25

Trường Tiểu học ...