bộ giáo án 5 tuổi chủ đề quê hương đất nước bác hồ

CHỦ ĐỀ 9: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ
3 TUẦN
TUẦN 33
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: QUÊ HƯƠNG YÊU DẤU ( 1 TUẦN)
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Đường làng
TCVĐ: Tung bóng
Chơi tự do: Lá, giấy, phấn
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ nói đúng tên, đặc điểm và cách đi đường tới lớp học; chơi trò
chơi, theo ý thích.
2. Kĩ năng.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ và phát triển ngôn, vận động
cho trẻ.
3. Thái độ
- Có ý thức khi đi đường tới lớp. Chơi đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị.
- Địa điểm quan sát.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. Trang phục của cô, của trẻ gọn gàng , phù
hợp.
III. Tổ chức hoạt động.

1


Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1 : Quan sát « Đường làng »

- Cho trẻ đi dạo chơi theo cô.

- Trẻ dạo chơi cùng cô.

- Hàng ngày các con tới lớp bằng con đường nào?

- Trẻ chỉ.

- Ai có nhận xét gì về đường tới lớp của chúng mình? - Trẻ nhận xét.
(gọi cá nhân trẻ nhận xét, lớp nhắc lại).
- Khi đi đường chúng mình đi bên nào?

- Bên phải.

- Đi thế nào?

- Sát lề đường.

- Xung quanh đường có gì nhỉ?

- Trẻ nói

-> Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Khi đi đường phải đi
bên phải, sát lề đường để đảm bảo an toàn.
- Các con đang quan sát gì?

- Đường làng

2. Hoạt động 2: TCVĐ “ Tung bóng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Trẻ nghe

- Ai giỏi nhắc lại luật, cách chơi? Cô nhắc lại cùng trẻ.
- Cho trẻ chơi. Cô bao quát, động viên, sửa sai trẻ.
- Các con đang chơi trò chơi gì?

- Trẻ trả lời.
- Trẻ chơi 4 – 5 lần.
- Tung bóng

3. Hoạt động 3: Chơi tự do “ Lá, phấn, giấy”
- Cho trẻ chơi theo ý thích của mình. Cô bao quát trẻ
- Cho trẻ rửa tay sau khi chơi

2

- Trẻ chơi


HOẠT ĐỘNG GÓC
ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
Nội dung

Kết quả

Biện pháp

- Tổng số trẻ

- Những biểu hiện
về tình trạng sức
khoẻ của trẻ
- Cảm xúc,thái độ và
hành vi của trẻ trong
các hoạt động

- Những kiến thức
kỹ năng của trẻ so
với yêu cầu đặt ra
của từng hoạt động

Thứ 3 ngày 7 tháng 5 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: tẠO HÌNH
Bài dạy:Vẽ về miền núi ( ĐT)
I. Mục đích yêu cầu:

3


1. Kiến thức
- Trẻ biết vẽ về miền núi qua các kỹ năng đã học để tạo thành bức
tranh đẹp.
- Biết phối hợp các nét vẽ và các hình cơ bản tạo nên cảnh miền núi.
2. Kĩ năng
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ được các nét cơ bản tạo
thành bức tranh.
- Trẻ khéo léo, kiên nhẫn để hoàn thành sản phẩm,
3. Thái độ
- Biết yêu thích cái đẹp.

- Trẻ biết yêu quê hương, đất nước..
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu cho trẻ quan sát : 2 tranh.
- Đồ dùng của trẻ: bút màu, vở tạo hình, bàn ghế cho trẻ ngồi.
- Giá treo sản phẩm.
III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò chuyện
Chào mừng các bé tham gia câu lạc bộ “Bé Trẻ chú ý
khéo tay” ngày hôm nay.
Câu lạc bộ hôm nay có các bạn đều đến từ Trẻ nghe
lớp 5 - 6 tuổi trung tâm trường MN số 2 Nậm
Tăm
4


Đồng hành cùng các bạn là cô giáo Lệ
Quyên
- Câu lạc bộ gồm có 4 phần
- Phần 1: Bé thông minh nhanh trí

Trẻ nghe

- Phần 2: Bé cảm thụ tranh
- Phần 3 : Bé trổ tài
- Phần 4: Trao giải
2. Hoạt động 2: Bé thông minh nhanh trí

Trẻ nghe

Ngay bây giờ chúng ta cùng bước vào phần
thứ nhất có tên: Bé thông minh nhanh trí
- Các con hãy kể những địa danh nổi tiếng mà
các con biết?

Trẻ kể tên

- Tên làng con đang ở là gì?
- Bạn có yêu quý nơi mình đng sống không ?

Trẻ trả lời

=> Cô chốt lại. Đất nước chúng ta có tên là nước
Việt Nam đất nước chúng ta vô cùng tươi đẹp có Trẻ trả lời
thủ đô Hà Nội, trên nước ta có nhiều địa danh
nổi tiếng như: Hạ long, Hà Nội… nơi con đang

Trẻ nghe

sống là xã Nậm Tăm, huyện Sìn Hồ, tỉnh Lai
Châu.
- GD trẻ yêu quý quê hương bản làng nơi mình
đang sống cùng gia đình
3. Hoạt động 3 : Bé cảm thụ tranh.

5

Trẻ nghe


Tranh 1 : Vẽ về phong cảnh và ngôi nhà sàn.
- Chúng ta nhìn xem đây là gì ?
- Bức tranh vẽ về gì đây nhỉ ?
- Trong tranh vẽ những gì ?
- Bức tranh vẽ sử dụng màu sắc gì ?

- Vẽ về miền núi ạ

- Bố cục bức tranh thế nào ?
- Cô đã dùng những kỹ năng gì để thực hiện?

Trẻ nhận xét

= > Cô chốt lại : ở miền núi có nhiều nhà sàn, Trẻ nhận xét
nhà được làm ở trên sàn, phía dưới có cột sàn và
cầu thang lên xuống. Người miền vúi phải ở nhà
sàn để tránh thú rừng quấy phá, phía dưới nhà

Trẻ trả lời

sàn thường là chuồng trâu. chuồng lợn hay
Trẻ nghe

chuồng ngựa
Tranh 2 : Phong cảnh dãy núi, ông mặt trời
chuẩn bị khuất núi
- Đây là bức tranh vẽ gì ?

- Dãy núi màu gì ?
- Dãy núi được vẽ thế nào ?
- Ông măt trời như thế nào? Màu gì ?
- Bố cục bức tranh thế nào ?

-Vẽ về miền núi

- Màu sắc bức tranh có hợp lý không ?

- Màu xanh ạ

=> Cô chốt lại : Bức tranh vẽ về phong cảnh

- Nét cong nối tiếp

miền núi có rất nhiều dẫy núi là những nét cong
6


màu xanh nối tiếp nhau, bên trái bức tranh là

- Trẻ nhận xét

ông mặt trời chuẩn bị khuất núi chỉ được vẽ

- Cân đối

bằng 1 nửa hình tròn tô màu đỏ thẫm rất đẹp.
4. Hoạt động 4 : Bé trổ tài

- Trẻ nghe

- Chúng ta sẽ thể hiện sự khéo léo của mình qua
bức tranh vẽ về phong cảnh miền núi nhé.
- Để vẽ tốt cô và các họa sỹ nhỏ sẽ trao đổi ý

Trẻ nghe

tưởng của mình nhé
- Hỏi ý tưởng của trẻ
- Bạn sẽ vẽ những gì ?
- Để bức tranh về miền núi của bạn đẹp bạn sẽ

Trẻ nghe

sử dụng màu sắc như thế nào ?
- Bạn định vẽ thêm gì cho bức tranh của mình
nữa không ?
- Cô bổ xung ý tưởng cho trẻ như vẽ hêm hoa,

Trẻ nêu ý tưởng (5 – 6 trẻ

cây xanh các con vật

nêu ý tưởng).

- Khuyến khích những những ý tưởng sáng tạo.
5. Hoạt động 5 : Trao giải
- Cho trẻ dừng tay cô treo bài giúp trẻ
- Cho trẻ quan sát nhận xét bài của bạn

- Bạn thích nhất bức tranh của ai vẽ ?
- Vì sao ?
- Bạn đã vẽ những gì ?
7


- Bạn định đặt tên cho bức tranh của mình như
thế nào ?
- Cô nhận xét chung về bức tranh

Trẻ dừng tay

6. Hoạt động 6 : Kết thúc :
- Cô trao giải cho trẻ có bài vẽ đẹp

- Trẻ nhận xét bài của bạn

- Cho trẻ hát Múa với bạn Tây nguyên và đi ra

và nêu ý tưởng về bài vẽ

ngoài.

của mình

Trẻ chú ý nghe cô nhận xét

- Trẻ nhận giải
- Trẻ hát

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Trò chơi tự chọn: Ô ăn quan, ném còn
2. Làm quen bài mới : Truyện Sự tích Hồ Gươm
- Cô kể mẫu : 2 lần
- Cho cả lớp kể : 1-2 lần
- Cho nhóm kể
- Nhận xét khen trẻ
3. Nêu gương bình cờ

8


4. Vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
Nội dung

Kết quả

- Tổng số trẻ

- Những biểu hiện
về tình trạng sức
khoẻ của trẻ
- Cảm xúc,thái độ và
hành vi của trẻ trong
các hoạt động

- Những kiến thức
kỹ năng của trẻ so

với yêu cầu đặt ra
của từng hoạt động

Thứ 4 ngày 8 tháng 5 năm 2013
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
QSCMĐ: Bản phiêng lót
TCVĐ: Chạy tiếp cờ

9

Biện pháp


CTD: Sỏi, que, phấn.
I. Môc ®Ých yªu cÇu.
1. Kiến thức.
- Trẻ quan sát và biết được quang cảnh, thời tiết trong buổi sáng trên bản
phiêng
lót có những gì
- Trẻ biết được bản phiêng lót chính là quê hương của mình.
2. Kỹ năng.
- Rèn luyện khả năng quan sát ghi nhớ có mục đích.
- Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí bảo vệ quê hương làng bản giữ gìn môi trường xan,
sạch
II. Chuẩn bị:
- Khoảng sân rộng, thoáng cho trẻ quan sát.
- Trang phục : gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát bản phiêng lót
Hôm nay cô con mình cùng quan sát bản phiêng
lót nhé
- B©y giê chóng m×nh cïng quan s¸t
10


xem bản phiêng lót có những gì nhé?
- Những ngôi nhà có mái nhà màu gì?

- Có nhiều ngôi nhà

- Những ngôi nhà để làm gì?

- Màu, nâu, xanh, đỏ ạ.

- Ngoài nhà ra chúng mình còn nhìn thấy gì nữa?

- Để gia đình ở ạ.

- Có những loại cây gì?

- Cây xanh ạ.

- Phía đằng kia có gì nhỉ?

- Trẻ trả lời.

- Ao cá như thế nào?

- Ao cá ạ.

- Bên cạnh lớp mình có gì đây?

- To rộng ạ.

- Suối nước như thế nào?

- Suối nước ạ.

- Có lợi ích gì?

- Trẻ trả lời.

- Chúng mình thấy bản phiêng lót có đẹp không?

- Lấy nước dùng và sinh hoạt ạ.

- Chúng mình có yêu quí quê hương của chúng

- Trẻ trả lời.

mình không?

- Trẻ trả lời.

- Muốn cho bản mình xanh sạch đẹp chúng mình
phải làm gì?

- Trẻ trả lời.

=> Đây là bản phiêng lót rất là đẹp với khung
cảnh xanh tươi là quê hương của tất cả chúng
mình và mọi người đang sống tại bản.

- Trẻ lắng nghe.

- Giáo dục trẻ: yêu quí bảo vệ quê hương làng bản
giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp.
- Trẻ lắng nghe.

- Chúng mình vừa quan sát gì nhỉ?
- Cô nhắc lại.

11


- Nhận xét khen trẻ

- Bản phiêng lót ạ.

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chạy tiếp

- Trẻ lắng nghe.

cờ

- Giới thiệu: Trò chơi: “chạy tiếp cờ.”
- Cô hỏi trẻ cách chơi ,luật chơi?
- Trẻ không nhớ, cô nhắc lại trẻ nhớ và biết cách
chơi trò chơi.

- Trẻ nghe
- Trẻ nêu cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích
trẻ chơi vui vẻ.
- Trẻ chơi trò chơi.

- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
- Cô nhận xét chung giờ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do: sỏi, que, phấn.

- Chạy tiếp cờ ạ.

- Cô giới thiệu đồ chơi.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi mà trẻ yêu thích.
- Cô bao quát trẻ chơi vui vẻ và an toàn.
- cho trẻ rửa tay sạch sẽ sau khi chơi

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC

ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
Nội dung

Kết quả

- Tổng số trẻ

12

Biện pháp


- Những biểu hiện
về tình trạng sức
khoẻ của trẻ
- Cảm xúc,thái độ và
hành vi của trẻ trong
các hoạt động

- Những kiến thức
kỹ năng của trẻ so
với yêu cầu đặt ra
của từng hoạt động

Thứ 5 ngày 9 tháng 5 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: VĂN HỌC
Truyện : Sự tích Hồ Gươm
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ tên truyện.

2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
13


- Thông qua truyện giáo dục trẻ tự hào về truyền thống đánh giặc giữ
nước của dân tộc, biết về danh lam thắng cảnh của đất nước
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa truyện
- 1 bức tranh về Hồ Gươm
- Giấy A4, bút màu
III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “Em yêu thủ đô”

- Trẻ hát

- Các cháu vừa hát bài hát gì ?

- Bài “em yêu thủ đô”

- Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam đấy các
cháu ạ , ở Hà Nội có rất nhiều danh lam thắng
cảnh đẹp như : Hồ tây, Tháp Rùa, Chùa một
cột, Hồ Gươm…

- Cảnh Hồ Gươm

- Cô treo tranh vẽ Hồ Gươm ra: Bức tranh vẽ
gì ?

- Có Tháp Rùa, Cầu, cây..
- Cầu màu đỏ

- Hồ Gươm có những gì ?

- Trẻ lắng nghe

- Cây cầu có màu gì ?
- Cô nói: Đây là bức tranh vẽ Hồ Gươm ở Hà
Nội, giữa hồ có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc sơn
đỏ cong cong soi bóng xuống mặt nước trong
xanh, xung quanh là những hàng cây tỏa bóng

14


mát, những luống hoa đủ màu sắc rực rỡ. Đó là
1 trong những cảnh đẹp của thủ đô
- Vậy vì sao có tên gọi là Hồ Gươm ? các cháu
hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “sự tích Hồ
Gươm” nhé!

- Trẻ lắng nghe cô kể diễn
cảm

2. Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm
- Lần 1: Sự tích Hồ Gươm

- Sự tích Hồ Gươm

Do cô Thu Thủy kể

- Do cô Thu Thủy kể lại

- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa
Cô vừa kể câu truyện gì?
Câu truyện này do ai kể lại?
3. Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích

- Lê Lợi cùng nhân dân giết
giặc Minh

dẫn
- Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh ?
=> Cô chốt lại: Lê Lợi cùng nhân dân giết giặc
Minh

- Long Quân

- Trích đoạn: từ đầu đến “ …đánh đuổi chúng”
- Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc
- Trẻ trả lời

Minh ?

=> Cô chốt lại: Long Quân đã cho Lê Lợi
mượn gươm để giết giặc Minh

- Nghĩa quân Lê Lợi càng

- Vì sao Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm ?

đánh càng mạnh, giặc Minh

Cô chốt :Vì giặc Minh sang cướp nước ta, tàn
15

thua chạy tơi bời


sát nhân dân ta
- Có gươm thần ông Lê Lợi đánh giặc Minh ra
sao? Giặc Minh đã thua như thế nào?
Cô chốt :Từ khi có gươm thần ông Lê Lợi đã
đánh thắng giặc Minh, giặc chết, đầu hàng, bỏ

- Rùa Vàng đòi gươm ở Hồ

chạy về nước và ông Lê Lợi lên làm vua.

Tả Vọng

( Trích đoạn: “…Năm ấy…. từ khi có thanh
gươm thần…yên vui”)

- Xin nhà vua trả gươm cho

- Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long

Long Quân

Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở đâu ?
=> Cô chốt lại: Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi
gươm ở Hồ Tả Vọng
- Rùa Vàng đã nói gì khi đòi lại gươm ?

- Để tỏ lòng ghi nhớ công

=> Cô chốt lại: Rùa Vàng đã nói : Xin nhà vua

ơn của Long Quân cho

trả hươm cho Long Quân ( Trích đoạn: “…một

mượn gươm giết giặc

năm sau…rồi lặn xuống nước”)
- Vì sao Hồ Tả Vọng lại được đặt tên là Hồ
Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm ?
- Trẻ lắng nghe
( Trích đoạn: “…Từ đó…” đến hết)
4. Hoạt động 4: Dạy trẻ kể truyện
- Cô cho trẻ kể truyện theo cô.
- Lớp kể 2 - 3 lần

16

- Trẻ kể
- Tổ kể


- Tổ kể chuyện

- Sự tích Hồ Gươm

- Cô khuyến khích trẻ kể chuyện

- Cô Thu Thủy

* Củng cố – giáo dục

- Trẻ nghe

- Các cháu vừa kể câu truyện gì ?
- Câu truyện này do ai kể lại
- Ngoài Hồ Gươm ở thủ đô Hà Nội còn nhiều
di tích , những danh lam thắng cảnh khác với
những câu chuyện rất hay trong lịch sử như:
đền Thánh Gióng, chùa Một cột, Đền thờ vua
Hùng… các con muốn đến đó tham quan thì cố

- Trẻ đọc.

gắng học thật giỏi lớn lên mình đi khắp đất
nước tham quan nhé!

5. Hoạt động 5: Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ Hoa quanh lăng Bác và ra
chơi.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Trò chơi tự chọn: Nu na nu nống, Lộn cầu vồng
2. Tiết học chính:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: ÂM NHẠC
DH: Múa với bạn Tây nguyên
NH: Inh lả ơi
TCÂN: Ai đoán giỏi

17


I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ thích hát, thuộc bài hát, thể hiện tình cảm của mình với bài hát.
- Trẻ nhớ được tên bài hát là: "Múa với bạn Tây Nguyên" của nhạc sĩ
Mộng Lân, nhớ được vận động, hát thuộc chính xác bài hát, hát nhịp
nhàng theo nhạc.
2. Kĩ năng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi, qua trò chơi rèn kỹ năng cho trẻ thông
qua trò chơi.
3. Thái độ
- Trẻ chú ý nghe cô hát, cảm nhận được tính chất âm nhạc lời ca của
bài hát.
- Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc.
II. Chuẩn bị

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
III Tiến hành hoạt động
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò chuyện
Xin chào các bạn từ mọi miền tổ quốc đã về đây

- Trẻ vỗ tay.

tham dự lễ hội “Tiếng hát quê hương”. Cô giới
thiệu 3 đội:
- Đại diện cho miền Bắc đó là các bạn đến từ quê

18

- Trẻ nghe


hương Lai Châu
- Đại diện cho các bạn miền Nam đó là các bạn
đến từ Nam Bộ.
- Đại diện cho các bạn miền Trung đó là các bạn
đến từ miền đất đỏ Tây Nguyên.
- Lễ hội gồm có các phần như sau:
Phần 1: Thi trả lời nhanh
Phần 2: Thi ca hát
Phần 3: Thưởng thức âm nhạc.
Phần 4: Giao lưu âm nhạc giữa các đội

- Ngay bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thi thứ
nhất có tên: Thi trả lời nhanh
2. Hoạt động 2 : Thi trả lời nhanh
- Đất nước ta có tên là gì?
- Các con hãy kể tên những địa danh nổi tiếng trên

- Việt Nam
- Tháp Rùa, Vịnh Hạ Long,

nước ta mà các con biết?

Hồ Hoàn Kiếm

- Trẻ nói
- Có ạ

- Nơi con đang ở có tên là gì?
- Con có yêu quý nơi mình đang ở cùng gia đình
không?

19


=> Ai cũng có một quê hương ở nơi đó có rất
nhiều kỷ niệm của tuổi thơ có con đê, đầu làng có
luỹ trẻ xanh và có cả lời ru ngọt ngào của mẹ. Sau
đây cô xin mời các bạn hãy thưởng thức những ca
khúc hát về đất nước về các miền quê nhé !
2. Hoạt động 2: Thi ca hát.
- Trong những ngày hội vui các bạn nhỏ gần xa

cùng nhau về vui múa hát. Bây giờ các con hãy
lắng nghe các bạn đã cùng ca với nhau ở đâu qua
bài hát "Múa với bạn Tây Nguyên" của nhạc sĩ
Mộng Lân.
- Cô hát mẫu 1 lần.
- Trẻ chú ý nghe

- Cô vừa hát bài hát gì ?

- Múa với bạn Tây Nguyên

- Bài hát này do ai sáng tác ?
- Nội dung bài hát nói về ngày hội của người Tây

- Phạm Tuyên

Nguyên. Các bạn nhỏ khắp nơi về cầm hoa, cầm
cờ, múa hát bên cây đàn truyền thống đó là đàn Tơ
rưng.
+ Vậy các bé lớp mình có muốn cùng với cô hát
bài hát " Múa với bạn Tây Nguyên" không?
* Dạy trẻ hát
- Cô dạy trẻ hát theo các hình thức lớp hát, tổ hát
nhóm hát, cá nhân trẻ hát,
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ theo các hình thức

20

- Có ạ.

- Củng cố hỏi tên bài hát, tác giả?
3. Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc
Chúng ta vừa đến với giai điệu sôi động của

- "Múa với bạn Tây

tây nguyên, sau đây chúng ta sẽ cùng lắng nghe

Nguyên" của nhạc sĩ Phạm

những giai điệu mượt mà , êm ái của làn điệu dân

Tuyên

ca Thái qua bài hát Inh lả ơi

-

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu

Trẻ nghe

dân ca
- Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?
- Lần 2: Bật đĩa cho trẻ nghe

- Trẻ nghe cô hát

- Lần 3 mời trẻ hát cùng cô.

- Trẻ nói

- Hỏi lại tên bài hát, tác giả?

- Trẻ nghe

- Nhận xét tuyên dương trẻ
4. Hoạt động 4: Giao lưu âm nhạc

- Trẻ chú ý

- Trò chơi Ai đoán giỏi
- Và bây giờ các đội chơi sẽ cùng nhau giao lưu
qua trò chơi “ Ai đoán giỏi” nhé!
- Cách chơi: Cô gọi cháu A đội mũ chóp kín, cô
chỉ định hai hoặc ba cháu khác hát kết hợp gõ đệm - Trẻ nghe
bằng sắc xô, trống con…Đố trẻ A đội mũ chóp kín
tên bài hát, các dụng cụ gõ đệm.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

21


- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra khen trẻ sau mỗi
lần chơi.
- Hỏi trẻ tên trò chơi?
- Nhận xét khen trẻ

- Trẻ chơi trò chơi.

5. Hoạt động 5: Kết thúc
- Lễ hội “Tiếng hát quê hương” đến đây là kết
thúc, xin chào và hẹn gặp lại vào lễ hội năm sau

Trẻ nhận quà.

4. Nêu gương
5. Vệ sinh trả trẻ
ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
Nội dung

Kết quả

- Tổng số trẻ
- Những biểu hiện
về tình trạng sức
khoẻ của trẻ
- Cảm xúc,thái độ và
hành vi của trẻ trong

22

Biện pháp


các hoạt động

- Những kiến thức

kỹ năng của trẻ so
với yêu cầu đặt ra
của từng hoạt động

Thứ 6 ngày 10 tháng 5 năm 2013
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QSCMĐ : Bầu trời
TCVĐ : Chìm nổi
CTD : Cát, lá, sỏi
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết nói được đặc điểm của bầu trời, trẻ được hít thở không khí
trong lành, biết chơi trò chơi, chơi với đồ chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ và phát triển ngôn, vận động
cho trẻ.
3. Thái độ

23


- Giáo dục trẻ hào hứng tham gia chơi, không xô đẩy bạn, tranh giành
đồ chơi của bạn. Yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị.
- Địa điểm quan sát. Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Đồ chơi, các bến thuyền, cát, lá, sỏi
- Trang phục của cô, của trẻ gọn gàng , phù hợp.
III. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1 : Quan sát bầu trời.
- Cô cùng trẻ ra sân chơi.

- Trẻ ra sân cùng cô.

- Các con hãy nhìn xem quang cảnh bầu trời hôm nay - Trẻ trả lời cô.
thế nào ?
- Nhìn lên trời con có thấy bầu trời có những đám mây .
và những khoảng xanh không ?
- Trẻ kể.
- Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây ?
+Những đám mây đó có màu gì ? Chúng đứng yên hay
chuyển động ?

- Chuyển động ạ

- Sân trường, cây cối, cảnh vật...lúc này khô ráo hay
- Trẻ trả lời

ướt át ?
- Con có trông thấy ánh nắng vàng (hay những giọt

- Trẻ trả lời

mưa) không ?
- Quan sát những đám mây trên bầu trời ta biết được
trời đang nắng, râm mát hay sắp mưa ?
24

- Trẻ nghe


- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không ? Vì sao ?
- Hôm nay trời thế nào ?

- Trẻ trả lời cô

- Thời tiết đang là mùa gì ?

- Trời nắng

 Các con ạ ! Bầu trời hôm nay rất đẹp, bầu trời cao, - Mùa hè
mây trắng, vì đây đang là mùa hè nên những tia nắng - Trẻ nghe
vàng chói chang làm cho ta cảm thấy nóng bức, Cảnh
thiên nhiên rất đẹp vì vậy các con hãy yêu quý quê
hương mình nhé
- Các con đang quan sát gì?
- Bầu trời

- Nhận xét khen trẻ
2. Hoạt động 2 : TCVĐ « Chìm nổi »
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Hỏi trẻ cách chơi, cô nhắc lại cùng trẻ.
- Cho trẻ chơi. Cô bao quát động viên, sửa sai cho trẻ.

- Trẻ nghe
- Trẻ nói
- Trẻ tham gia trò chơi

- Các cháu đang chơi trò chơi gì?
3. Hoạt động 3 : Chơi tự do « Cát, lá, sỏi »
- Cho trẻ chơi, cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi

Chìm nổi ạ

sáng tạo, an toàn.
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ sau khi chơi

- Trẻ chơi.

HOẠT ĐỘNG GÓC
ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
25