bộ giáo án kỹ năng sống lớp 1 đầy đủ

MONG MUỐN CỦA EM
Tuần 8

Tiết 1

I/ Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Tự bày tỏ mong muốn của mình cho người khác hiểu.
- Biết bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp.
- GD KN bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định:
2. KTBC:
- Em hãy nêu những biểu hiện của sự tự tin?

- HS nêu

- Em đã làm gì để mình tự tin hơn?
- GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.

- HS lắng nghe và nêu lại tựa
bài.

Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi.

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Mong
muốn của Trâm”
- GV kể chuyện.
- GD HS qua câu chuyện vừa kể.
- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể
“Mong muốn của Trâm”.Tại sao em cần mạnh

- HS lắng nghe


dạn hỏi những điều mình chưa biết?

- HS thảo luận nhóm đôi

- GV nhận xét, kết luận.

- HS trình bày - NX

Hoạt động 2: Làm bài tập.
Mục tiêu: HS hiểu và hoàn thành các bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK
- GV nhận xét, kết luận.

- HS làm BT cá nhân, trình

Trò chơi: “Tớ muốn”

bày kết quả - NX

- GV phổ biến luật chơi

- Gv nhận xét những mong muốn của HS.
- GV nhận xét tiết học.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
...
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…


MONG MUỐN CỦA EM
Tuần 9

Tiết 2

I/ Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Tự bày tỏ mong muốn của mình cho người khác hiểu.
- Biết bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp.
- GD KN bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động 3:

Câu chuyện và trải

nghiệm.
Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết
áp dụng vào cuộc sống.
1. Những hoạt động giúp em thể hiện sự tự
tin trong giao tiếp:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác
định những việc em nên làm trong các bức
tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.
2. Những việc em không nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác

Hoạt động của HS


định những việc em không nên làm trong các
bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 4: Em tự đánh giá.
Mục tiêu: Kiểm tra hiệu quả của bài học
đối với bản thân HS.
- GV cho HS tự đánh giá bản thân.
- GV nhận xét cuối cung vào vở HS.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................

...
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…


TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT

Tuần 10

Tiết 1
I/ Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Biết tự rèn luyện thói quen tập trung khi học tập.
- Biết thực hành phương pháp rèn luyện kĩ năng tập trung học tập tốt.
- GD KN có khả năng tập trung cao, mang lại hiệu quả học tập tốt.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Ổn định:
2.KTBC:
- Để thể hiện mong muốn em cần làm những - HS nêu
gì?
- Em đã bày tỏ mong muốn của mình như thế - HS lắng nghe và nêu lại tựa
nào?

bài.
- GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện
“Chuyện của Lan”
- GV kể chuyện.

- HS lắng nghe


- GD HS qua câu chuyện vừa kể.
- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể - HS thảo luận nhóm đôi
“Chuyện của Lan”: Tại sao em cần tập trung?

- HS trình bày - NX

- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Mục tiêu: HS hiểu và hoàn thành các bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK

- HS làm BT cá nhân, trình

- GV nhận xét, kết luận.

bày kết quả - NX

BÀI HỌC: Muốn học tập tốt thì em phải tập - HS lắng nghe.
trung nghe thầy cô giảng bài, không làm việc

riêng trong giờ học.

- HS trình bày - NX
- HS lắng nghe, ghi nhớ

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
...
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…



TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT

Tuần 11

Tiết 2
I/ Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Biết tự rèn luyện thói quen tập trung khi học tập.
- Biết thực hành phương pháp rèn luyện kĩ năng tập trung học tập tốt.
- GD KN có khả năng tập trung cao, mang lại hiệu quả học tập tốt.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động 3:

Hoạt động của HS

Câu chuyện và trải

nghiệm.
Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết
áp dụng vào cuộc sống.

- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho

*Bài tập 2: Cách để em tập trung

bạn nghe.

a. Tập trung học trên lớp.

- HS trình bày - NX

- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Trong lớp
học, em cần làm gì để tập trung học thật tốt?
- GVNXKL

- HS nêu lựa chọn, nhận xét.

* Bài tập: Để tập trung trong giờ học trên
lớp, em phải?
( Đánh dấu x vào

trước lựa chọn của em).

- HS lắng nghe.


- GV nêu yêu cầu bài tập.

- HS thảo luận nhóm đôi – HS trình

- GV cho HS quan sát tranh( 6 tranh). GV bày.
nêu nội dung từng tranh.
- Hoạt động cả lớp.
- GV nhận xét, chốt lại: Để tập trung khi học - HS làm BT cá nhân
trên lớp, em phải:
- Ngồi học đúng tư thế;
- Chăm chú nghe thầy cô giảng bài;

- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung

- Ghi chép, làm bài tập thầy cô giao đầy đủ;

tranh.

- Hăng hái phát biểu ý kiến.

- HS nêu lựa chọn, nhận xét.

b/ Tập trung học ở nhà
- GV nêu yêu cầu thảo luận: Ở nhà, em cần
làm gì để tập trung học thật tốt?
- GV cho HS quan sát tranh (6 tranh). GV

nêu nội dung từng tranh.
GVKL: Các nguyên tắc giúp em tập trung:
- Mỗi lúc một việc: Khi đang làm việc này thì
em không nên làm việc khác. “Chơi ra chơi,

- HS thực hiện cá nhân

học ra học”.
- Giờ nào việc nấy: Em tự lập kế hoạch cho
mình, giờ nào là giờ học, giờ nào là giờ chơi
và thực hiện theo đúng kế hoạch đó;
- Luôn tự hỏi: “ Mình đang làm gì?”, “mình
nên làm gì?” để xác định rõ và tập trung vào
việc đang làm.- Hỏi lại bài

- Cả lớp lắng nghe


- Về nhà:
a. Tự lập cho mình thời gian biểu: khi nào em
học bài, khi nào chơi, khi nào ăn cơm, khi
nào đi ngủ, ...

- HS trả lời.
- HS chuẩn bị.

b. Sắp xếp lại góc học tập của mình để em có
thể tập trung học bài tốt nhất..
Hoạt động 4: Em tự đánh giá.
Mục tiêu: Kiểm tra hiệu quả của bài học

đối với bản thân HS.
- GV cho HS tự đánh giá bản thân.
- GV nhận xét cuối cung vào vở HS.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.

- HS tự nhận xét, tô màu.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
...
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…


HỎI HIỆU QUẢ
Tuần 12

Tiết 1

I/ Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Hiểu được sự cần thiết của việc đặt câu hỏi.
- Thực hành áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả.
- GD KN có khả năng áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Ổn định:
2.KTBC:
- Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì?

- HS nêu

- Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu
quả?
- GV giới thiệu và ghi tựa bài

- HS lắng nghe và nêu lại tựa
bài.

Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Tấm
gương học hỏi”
- GV kể chuyện.
- GD HS qua câu chuyện vừa kể.
- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể

- HS lắng nghe


Tấm gương học hỏi.Tại sao em cần mạnh dạn hỏi - HS thảo luận nhóm đôi
những điều mình chưa biết?

- HS trình bày - NX

- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Mục tiêu: HS hiểu và hoàn thành các bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK

- HS làm BT cá nhân, trình

- GV nhận xét, kết luận.

bày kết quả - NX
- HS lắng nghe.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
...
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…


Tuần 12

HỎI HIỆU QUẢ
Tiết 2

I/ Mục tiêu:

 Giúp HS:
- Hiểu được sự cần thiết của việc đặt câu hỏi.
- Thực hành áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả.
- GD KN có khả năng áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 3: Câu chuyện và trải
nghiệm.
Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết
áp dụng vào cuộc sống.
1. Những việc em nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác
định những việc em nên làm trong các bức
tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.

- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho
bạn nghe.
- HS trình bày - NX
- HS lắng nghe.

2. Những việc em không nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác
định những việc em không nên làm trong các

- HS thảo luận nhóm đôi – HS trình
bày.
- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung


bức tranh sau.

tranh.

- GV nhận xét, kết luận.

- HS nêu nhận xét.

3. Em tập hát:

- HS lắng nghe.

- GV cho HS nghe bài hát Vì sao lại thế.

- HS hát.

- Cho HS tập hát theo.
- Trình bày trước lớp.
Hoạt động 4: Em tự đánh giá.
Mục tiêu: Kiểm tra hiệu quả của bài học
đối với bản thân HS.

- HS tự nhận xét, tô màu.

- GV cho HS tự đánh giá bản thân.

- Cả lớp lắng nghe

- GV nhận xét cuối cung vào vở HS.

- HS chuẩn bị.

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
...
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…


Tuần 14

HỌC TẬP CHUYÊN CẦN
Tiết 1

I/ Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Hiểu được tầm quan trọng của việc học tập chuyên cần.
- Rèn thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ.
- GD YT thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Ổn định:
2.KTBC:
- Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì?

- HS nêu

- Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu
quả?
- GV giới thiệu và ghi tựa bài

- HS lắng nghe và nêu lại tựa
bài.

Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Lớp
trưởng”
- GV kể chuyện.

- HS lắng nghe


- GD HS qua câu chuyện vừa kể.
- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể

- HS thảo luận nhóm đôi

Lớp trưởng. Học tập chuyên cần đem lại cho

- HS trình bày - NX

chúng ta những lợi ích gì?
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Mục tiêu: HS hiểu và hoàn thành các bài tập.

- HS làm BT cá nhân, trình

- GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK

bày kết quả - NX

- GV nhận xét, kết luận.

- HS lắng nghe.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
...
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…

Tuần 15

HỌC TẬP CHUYÊN CẦN
Tiết 2

I/ Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Hiểu được tầm quan trọng của việc học tập chuyên cần.
- Rèn thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ.
- GD YT thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 3: Câu chuyện và trải
nghiệm.
Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết
áp dụng vào cuộc sống.
1. Những việc em nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác
định những việc em nên làm trong các bức
tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.

- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho
bạn nghe.
- HS trình bày - NX

- HS lắng nghe.

2. Những việc em không nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác
định những việc em không nên làm trong các

- HS thảo luận nhóm đôi – HS trình
bày.
- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung


bức tranh sau.

tranh.

- GV nhận xét, kết luận.
3. Em ghi nhớ:

- HS nêu nhận xét.

- GV giải thích cho HS biết nội dung sơ đồ.

- HS lắng nghe.

- Chăm chỉ, chuyên cần > học tập hiệu quả >

- HS trình bày.

gặt hái thành công.
- Cho HS tập trình bày trước lớp.

- Trình bày trước lớp.
Hoạt động 4: Em tự đánh giá.
Mục tiêu: Kiểm tra hiệu quả của bài học
đối với bản thân HS.
- GV cho HS tự đánh giá bản thân.
- GV nhận xét cuối cung vào vở HS.

- HS tự nhận xét, tô màu.
- Cả lớp lắng nghe
- HS chuẩn bị.

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
...
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…


Tuần 16

ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG, NGĂN NẮP
Tiết 1

I/ Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Biết cách sắp xếp đồ dùng học tập, sinh hoạt gọn gàng.

- Hình thành thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
- GD YT gọn gàng, ngăn nắp.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Ổn định:
2.KTBC:
- Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì?

- HS nêu

- Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu
quả?
- GV giới thiệu và ghi tựa bài

- HS lắng nghe và nêu lại tựa
bài.

Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Đồ
dùng của Thành”
- GV kể chuyện.

- HS lắng nghe

- GD HS qua câu chuyện vừa kể.
- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể

- HS thảo luận nhóm đôi

Đồ dùng của Thành. Gọn gàng, ngăn nắp đem lại

- HS trình bày - NX

cho chúng ta những lợi ích gì?
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Mục tiêu: HS hiểu và hoàn thành các bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK

- HS làm BT cá nhân, trình
bày kết quả - NX

- GV nhận xét, kết luận.
Trò chơi: Ai nhanh tay nhanh mắt.
- GV phổ biến luật chơi.
- Nhiều lượt chơi: mỗi lượt 2 đội chơi /mỗi đội

- HS lắng nghe.

4 HS tham gia.
- GV nhận xét, tuyên dương đội dành chiến
thắng.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

.....................................................................................................................................
...
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…



Tuần 17

ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG, NGĂN NẮP
Tiết 2

I/ Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Biết cách sắp xếp đồ dùng học tập, sinh hoạt gọn gàng.
- Hình thành thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
- GD YT gọn gàng, ngăn nắp.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 3: Câu chuyện và trải
nghiệm.
Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết
áp dụng vào cuộc sống.

1. Rèn luyện thói quen tốt:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác
định những thói quen tốt em nên rèn luyện
trong các bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.

- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho
bạn nghe.
- HS trình bày - NX
- HS lắng nghe.

2. Loại bỏ thói quen thiếu ngăn nắp:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác
định những thói quen em không nên làm

- HS thảo luận nhóm đôi – HS trình
bày.
- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung


trong các bức tranh sau.

tranh.

- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 4: Em tự đánh giá.
Mục tiêu: Kiểm tra hiệu quả của bài học
đối với bản thân HS.

- HS tự nhận xét, tô màu.

- GV cho HS tự đánh giá bản thân.

- Cả lớp lắng nghe

- GV nhận xét cuối cung vào vở HS.

- HS chuẩn bị.

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
...
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…


Tuần 18

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG CUỐI HỌC KÌ I

I/ Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Hiểu được tầm quan trọng của việc học tập chuyên cần.
- Rèn thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ.
- GD YT thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ.
II/ Chuẩn bị:

- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Ổn định:
2.KTBC:
- Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì?

- HS nêu

- Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu
quả?
- GV giới thiệu và ghi tựa bài

- HS lắng nghe và nêu lại tựa
bài.

Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Đi
học đúng giờ”
- GV kể chuyện.

- HS lắng nghe


- GD HS qua câu chuyện vừa kể.
- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể

- HS thảo luận nhóm đôi

“Đi học đúng giờ”. Học tập chuyên cần đem lại

- HS trình bày - NX

cho chúng ta những lợi ích gì?
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Mục tiêu: HS hiểu và hoàn thành các bài tập.

- HS làm BT cá nhân, trình

- GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK

bày kết quả - NX

- GV nhận xét, kết luận.

- HS lắng nghe.

Hoạt động 3: Câu chuyện và trải
nghiệm.
Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết
áp dụng vào cuộc sống.
1. Những việc em nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác
định những việc em nên làm trong các bức
tranh sau.

- GV nhận xét, kết luận.

- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho
bạn nghe.
- HS trình bày - NX
- HS lắng nghe.

2. Những việc em không nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác
định những việc em không nên làm trong các
bức tranh sau.
- GV nhận xét, kết luận.

- HS thảo luận nhóm đôi – HS trình
bày.
- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung
tranh.