Nhom8 phân tích và thiết hế hệ thống quản lý các thiết bị trường đh công nghiệp hà nội

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
----------

BÀI TÂP LƠN
MÔN PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG

Đề tài: Xây dựng phần mềm quản lý các thiết bị của
trường ĐH Công Nghiệp Hà Nội
Nhom thưc hiên: Nhom 19
Giáo viên HD: Đỗ Mạnh Hùng
Lơp:

KHMT3-K9

Ha Nôi, 5/2016


TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
----------

BÀI TÂP LƠN
MÔN PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG

Đề tài: Xây dựng phần mềm quản lý các thiết bị của
trường ĐH Công Nghiệp Hà Nội
Nhom thưc hiên: Trần Văn Trịnh
Hoang Văn Tiến
Bùi Văn Tuấn
Lơp: KHMT3-K9

Giới thiệu chung
Ngày nay sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ làm cho máy tính không thể nào
thiếu được trong mọi lĩnh vực đời sống và cùng với sự phát triển của công nghệ
thông tin đã giúp cho việc quản lí hồ sơ, sổ sách trong các cơ quan , trường học
trở nên rất tiện lợi. Khác với việc quản lí hồ sơ, sổ sách theo phương pháp thủ
công truyền thống, việc quản lí hồ sơ bởi máy tính đã khắc phục được những
khó khăn và yếu kém của quản lí theo phương pháp truyền thống, đó là giảm
được số lượng người tham gia quản lí, sự vòng vèo trong các quy trình xử lí, tốc
độ việc cập nhật và lấy thông tin tăng lên rất nhiều, thông tin tập trung và gọn
nhẹ không cồng kềnh, việc tính toán bằng máy cũng giảm tối thiểu những sai
sót. Vì vậy ứng dụng trong công tác quản lý thiết bị của nhà trường là mô hình
quản lý mới, và đã đem lại những khả năng mới trong công tác quản lý trong
trường thuận lợi và dễ dàng hơn. Bài toán phân tích và thiét kế hệ thống quản lí
thiết bị nhà trường ĐH Công Nghiệp Hà Nội là đề tài của nhóm sinh viên chúng
em, nhằm giúp sinh viên tiến hành khảo sát và thực hiện phân tích và thiết kế
một hệ thống có thực, giúp sinh viên nắm vững môn học này cũng như bước đầu
làm quen với công việc phân tích và thiết kế hệ thống tin học, có những hiểu biết
cơ bản về công việc này. Dựa trên những kiến thức về bộ môn này, nhóm chúng
em chọn đề tài : Quản lí thiết bị nhà trường ĐH Công Nghiệp Hà Nội. Nhóm
chúng em hy vọng đề tài này tuy không phải là một giải pháp tối ưu nhưng sẽ
giải quyết được những khâu chủ yếu của một trình quản lý được sử dụng phổ
biến ở các trường học. Vì thời gian làm việc và kiến thức môn học còn sâu rộng
nên đề tài của chúng em sẽ không tránh khỏi những nhược điểm và sai sót,
nhóm chúng em hy vọng nhận được sự đóng góp ý kiến của thầy về đề tài này.
Xin cảm ơn thầy trong thời gian qua đã truyền dạy cho chúng em những kiến
thức và kinh nghiệm làm nền tảng tri thức cho nhóm chúng em hoàn thành đề tài
này.

MỤC LỤ
I. Muc tiêu va yêu câu cua đê tai..............................................................................1
1.Bai toan đăt ra................................................................................................................ 1
1.1 Ưu điêm của hệ thông cu......................................................................................... 1
1.2 Nhươc điêm của hệ thông cu.................................................................................. 1

2. Yêu câu cua đê tai....................................................................................................... 1
II. Phân tích đê tai................................................................................................................. 2
1. Mô tả bai toán................................................................................................................ 2
2. Xác định va phân tích các giá trị nghiệp vu..................................................2
2.1

Mang lại giá trị nghiệp vụ:................................................................................... 2

2.2

Mang lại giá trị kinh tế:......................................................................................... 3

2.3

Mang lại giá trị sử dụng:....................................................................................... 3

2.4

Khắc phục các nhươc điêm của hệ thông cu...................................................3

3. Xác định các yêu câu cua hệ thống...................................................................4
III.Xây dựng các loại biểu đồ......................................................................................... 5
1. Biểu đồ Use Case....................................................................................................... 5

1.1 Xác định các tác nhân của hệ thông........................................................................5
1.2 Xác định các ca sử dụng của hệ thông...................................................................5
1.3.

Mô tả các ca sử dụng :............................................................................................ 6

2. Biểu đồ lớp................................................................................................................... 10
2.1

Khái niệm biêu đồ lớp:........................................................................................ 10

2.2

Xác định các lớp dựa vào các khái niệm của lĩnh vực ứng dụng..............10

2.3

Gán trách nhiệm cho các lớp vừa tìm đươc...................................................12

3. Biểu đồ thực thể liên kết..................................................................................... 13
3.1

Khái niệm................................................................................................................ 13

3.2

Biêu đồ thực thê liên kết.................................................................................... 15

4. Biểu đồ tuân tự......................................................................................................... 15
4.1 khái niệm:.................................................................................................................... 15

4.2 Biêu đồ tuần tự Đăng nhập hệ thông.........................................................................16


4.3 Biêu đồ tuần tự Đăng kí hệ thông........................................................................17

VI. Kết Luận.......................................................................................................................... 19


Tên hệ thống: Quản lý các thiết bị trường đại học công nghiệp Hà Nội
I.

Mục tiêu và yêu cầu của đề tài

1.Bài toàn đặt ra
Quản lý các trang tiết bị được giao tại các bộ môn của trường ĐH Công
Nghiệp Hà Nội với hệ thống quản lý cũ bằng văn bản giấy tờ: Quản lý sử
dụng trên văn bản giấy tờ , dùng sổ để theo dõi tình trạng thiết bị, nhập
các thiết bị thủ công, chỉ có sư tính toán của máy tính tìm kiếm tra cứu thủ
công trên sổ sách
1.1 Ưu điểm của hệ thống cu
 Hệ thống quen thuộc
 Giá thành thấp
1.2 Nhược điểm của hệ thống cu
 Do quản lý bằng sổ sách và giấy nên tốn kém thời gian và
nhân lực
 Dễ xảy ra sai sót
 Khó có thể quản lý một cách chính xác thiết bị
 Dữ liệu có thể bị mất mát
 Tìm kiếm, tra cứu mất rất nhiều thời gian .
 Do vậy yêu cầu đặt ra phải có 1 hệ thống mới,ứng dụng tin học vào

quy trình quản lý nhằm loại bỏ tất cả các nhược điểm trên cảu hệ
thống cũ,đồng thới có những tính năng vượt trội so với hệ thống cũ.
2. Yêu cầu của đề tài.
 Hệ thống phải có những tính năng sau đây :
 Quản lý đc giao nhận, nhập xuất các thiết bị
 Quản lý được các trang thiết bị của từng phòng ban bộ môn: có
trang thiết bị gì, số lượng trang thiết bị, tình trạng ra sao, thêm mới
và sửa chữa.
 Quản lý chuyên quản lý các thiết bị giữa các bộ môn các phòng đặt.
 Tìm kiếm và báo cáo theo từng chỉ mục khác nhau.

II. Phân tích đề tài.

1


1. Mô tả bài toán
Toàn bộ các thiết bị của trường đại học Công Nghiệp Hà Nội là dụng cụ học
thực hành và lý thuyết của toàn bộ Sinh Viên của các khoa khác nhau trong
trường. Mỗi 1 Giáo Viên sẽ phụ trách cùng 1 lúc nhiều lớp học, ứng với mỗi lớp
học, giáo viên sẽ phải sắp xếp lịch học sao cho phù hợp nhất, và ứng với mỗi lớp
đó, giáo viên bộ môn sẽ phải đăng kí thiết bị với thời gian tương ứng. Cán bộ
Quản Lí có nhiệm vụ là phải nắm rõ tường tận tất cả các thiết bị (thời gian,
người đăng kí, thiết bị còn trống…..). Mỗi khi giáo viên có nhu cầu đăng kí
thiết bị ,họ phải đăng nhập vào hệ thống, tìm kiếm dánh sách thiết bị còn trống
và điền đầy đủ thông tin vào form đăng kí. Ứng với mỗi lớp học, giáo viên bộ
môn phải kiểm soát được số lượng sinh viên của mỗi ca học, đảm bảo số lượng
các thiết bị đầy đủ khi giao trả thiết bị. Cán bộ quản lí sau mỗi 1 tuần sẽ phải
thống kê lịch học và danh sách các thiết bị lên Hệ Thống để khi sinh viên chưa
rõ lịch học có thể lên đó và tra được lịch học của mình.Cán bộ quản lí khi giao

các thiết bị hay là nhận trả các thiết bị đều phải kiểm tra các trang thiết bị cũng
như giờ giấc, nếu mọi kiểm tra đều đã ổn thì ca học hôm đó hoàn tất.

2. Xác định và phân tích các giá trị nghiệp vụ
Dựa vào mô tả bài toán ở trên, có thể thấy quản lý đăng ký thiết bị trường đại
học công nghiệp sẽ đem lại một số lợi ích sau:

2.1 Mang lại giá trị nghiệp vụ:
Tăng khả năng xử lý: thông tin được xử lý một cách dễ dàng, có thể xử lý đồng
thời và chính xác.
Thu thập được thông tin về thiết bị một cách tự động, không phải mất công nhập
lại thông tin.
Đáp ứng yêu cầu nghiệp vụ một cách tin cậy, chính xác, an toàn.

2


2.2 Mang lại giá trị kinh tế:
Giảm biên chế cán bộ, giảm chi phí hoạt động: nhờ có hệ thống quản lý các thiết
bị trường đại học công nghiệp mà thông tin được xử lý tự động, không phải mất
công nhận, nhập hồ sơ, giấy tờ nên giảm thiểu được số lượng cán bộ tham gia
vào công tác này, từ đó giảm chi phí hoạt động cho tổ chức.
Tăng độ chính xác, Tiết kiệm thời gian: khi hệ thống quản lý các thiết bị của
trường đại học công nghiệp được triển khai. Công việc đăng kí sẽ ko bị trùng
lịch hoặc ko đủ thiết bị nhờ việc bố trí thời gian là hợp lí
Giáo Viên sẽ tiết kiệm được thời gian, công sức khi sử dụng hệ thống quản lí
thiết bị.

2.3 Mang lại giá trị sử dụng:
Sinh Viên có thể nhanh chóng tìm ra các thông tin về các buổi học (ca thực

hành, lý thuyết ),
Giáo Viên mất ít thời gian để tìm ca thực hành,lý thuyết hợp lý.Quá trình chờ
thông báo kết quả nhanh hơn rất nhiều do không phải thông qua các bộ phận
hành chính, nghiệp vụ... kết quả sẽ được gửi thông qua e-mail từ hệ thống sau
khi hệ thống đã kiểm tra đầy đủ thông tin.
Giáo Viên có thể thực hiện việc đăng kí thiết bị dễ dàng và thuận tiện, và điền
đầy đủ thông tin vào form đăng ký và sau đó chờ kết quả phẩn hồi từ hệ thống.
Thông qua hệ thống này, giaó viên chỉ cần xem thông tin về các thiết bị, sau đó
lựa chọn thiết bị phù hợp với ca học mình cần.

2.4 Khắc phục các nhược điểm của hệ thống cũ, hỗ trợ các chiến lược
phát triển lâu dài, đáp ứng được các ưu tiên, các ràng buộc quan
trọng của hệ thống.
Hệ thống quản lý đăng ký các thiết bị trường đại học công nghiệp giới thiệu và
cung cấp thông tin đầy đủ, chi tiết về các phòng máy cho người dùng tốt hơn so
với hệ thống trực tiếp.. Chính việc cung cấp thông tin đầy đủ, chi tiết, tìm hiểu
thông tin nhanh chóng, dễ dàng, tiện lợi và những tiện ích do hệ thống mang lại
3


sẽ giúp cho người học hài lòng, thoải mái, đó chính là những giá trị phi vật thể
mà hệ thống đem lại.

3. Xác định các yêu cầu của hệ thống
- Hệ thống phải cung cấp cho giáo viên một danh sách các thiết bị cùng với các
thông tin liên quan (địa điểm, thời gian,...) để người học có thể xem và lựa chọn.
- Khi giáo viên có yêu cầu đăng kí thiết bị, hệ thống phải cung cấp cho họ mẫu
Form để họ điền những thông tin cần thiết, giúp cho họ có thể thực hiện được
việc đăng kí dễ dàng.
- Sau khi nhận được thông tin đăng kí của Giáo viên, hệ thống sẽ xử lý thông tin

nhận được một cách tự động và gửi thông tin phản hồi tới họ để xác nhận việc
đăng kí thành công hay không. Thông tin phản hồi phải nhanh chóng và chính
xác.
- Hệ thống hỗ trợ việc hiển thị ca học của từng phòng máy cho sinh viên..
- Hệ thống sẽ tạo ra cho mỗi GiáoViên một tài khoản đăng nhập. Căn cứ vào đó
hệ thống có thể nhận biết Giáo Viên đó thuộc bộ môn nào, ca nào… để hiển thị
thông tin về phòng máy cho phù hợp.
- Thông tin đăng kí thiết bị của giáo viên, thông tin đăng kí sẽ được gửi cho Hệ
quản lý thiết bị để xếp thời gian.

4


III.Xây dựng các loại biểu đồ
1. Biểu đồ Use Case
Khái niệm Use Case:
Use case là một kỹ thuật được dùng trong kỹ thuật phần mềm và hệ thống để
nắm bắt yêu cầu chức năng của hệ thống. Use case mô tả sự tương tác đặc trưng
giữa người dùng bên ngoài và hệ thống. Nó thể hiện ứng xử của hệ thống đối với
bên ngoài, trong một hoàn cảnh nhất định, xét từ quan điểm của người sử dụng.
Nó mô tả các yêu cầu đối với hệ thống, có nghĩa là những gì hệ thống phải làm
chứ không phải mô tả hệ thống làm như thế nào. Tập hợp tất cả Use case của hệ
thống sẽ mô tả tất cả các trường hợp mà hệ thống có thể được sử dụng.
Mỗi use case mô tả cách thức actor tương tác với hệ thống để đạt được mục tiêu
nào đó. Một hoặc nhiều kịch bản có thể được tạo ra từ mỗi use case, tương ứng
với chi tiết về mỗi cách thức đạt được mục tiêu nào đó.
1.1 Xác định các tác nhân của hệ thống
Dựa vào văn bản mô tả bài toán, ta xác định được các tác nhân của hệ thống như
sau:
Tác nhân Giáo Viên: sử dụng hệ thống để đăng ký thiết bị cho sinh viên học.

Tác nhân sinh viên : sử dụng hệ thống để tìm thông tin về phòng học.
Tác nhân CB quản lý : quản lý hệ thống
1.2 Xác định các ca sử dụng của hệ thống
Đăng nhập/đằn xuất hệ thống
Đăng kí thiết bị
Xem Thông Tin Thiết Bị
Quản lý thống kế các thiết bị
Duy Trì Thông Tin Giáo Viên
Thêm ,Xóa Tài Khoản/ Mật Khẩu
5


Các tác nhân

Các ca sử dụng

Giáo viên

Đăng nhập hệ thống
Đăng kí thiết bị
Xem thông tin thiết bị
Mượn/trả thiết bị

Sinh Viên

Đăng nhập hệ thống
Xem thông tin thiết bị

CB quản lý

Đăng nhập hệ thống
Thêm xóa tài khoản mật khẩu
Duy trì thông tin giáo viên
Quản lý thống kế các thiết bị
Mượn/trả thiết bị

1.3.

Mô tả các ca sử dụng :

Để đăng kí thiết bị đầu tiên giáo viên cần đăng nhập hệ thống của trường và vào
xem các thiết bị còn trống và đăng kí thiết bị sau khi đăng kí hệ thông sẽ tự động
làm mất thiết bị đó trên danh sách những thiết bị trống và sau khi đăng kí xong
thì người quản lý có thể xem danh sách các thiết bị đã đăng kí và từ đó người
quản lý có thể quản lý xem thông tin giáo viên đăng kí sử dụng thiết bị và thời
gian thiết bị được sử dụng.Sau khi giáo viên đã đăng kí thì học sinh có thể đăng
nhập theo tài khoản của sinh viên và xem thông tin về thiết bị ( giờ học và địa
điểm….. ).Cuối cùng sau khi sử dụng xong giáo viên kiểm tra và hoàn trả lại
thiết bị qua người quản lý thiết bị.

Ca Sử
Dụng

Tác Nhân
(actor)

Mục Đích

Đặc Tả Ca Sử Dụng
6

(use case)
Đăng
Nhập Hệ
Thông

-Giáo Viên
-Sinh Viên

Giúp người dùng đăng Người dùng chọn đăng
nhập vào hệ thống.
nhập vào hệ thống.
Hệ thống trả về form
đăng nhập.

-Cán Bộ
Quản Lí

Người dùng điền tài
khoản/mật khẩu vào
form.

Đăng Kí
Thiết Bị

-Giáo Viên

Giúp giáo viên đăng
kí sử dụng thiết bị.

Người dùng sau khi
đăng nhập vào hệ
thống và chọn đăng kí
thiết bị. Hệ thống sẽ
đưa ra các chức năng
thêm, xóa, xem, quay
lại.

Xem
Thông Tin
Thiết Bị

-Giáo Viên

Giúp người dùng xem
thông tin như: địa
điểm, thời gian bắt
đầu, thời gian kết
thúc, giáo viên phụ
trách.

Sau khi người sử dụng
đăng nhập vào hệ
thống và chọn xem
thông tin thiết bị. Hệ
thống sẽ trả về 1 form
điền tên thết bị.

-Cán Bộ

Quản Lí
-Sinh Viên

Đăng Xuất -Sinh Viên

-Cán Bộ
Quản Lí

Giúp người dùng đăng Khi người sử dụng
xuất khỏi hệ thống.
muốn đăng xuất khỏi
hệ thống. Hệ thống sẽ
đưa người sử dụng trở
lại form đăng nhập.

-Cán Bộ
Quản Lí

Giúp cán bộ quản lí
biết giáo viên nào

-Giáo Viên

Duy Trì
Thông Tin

Sau khi cán bộ quản lí
đăng nhập vào hệ
7

Giáo Viên

đăng kí thiết bị.

thống và chọn Thông
Tin Giáo Viên. Hệ
thống sẽ đưa ra danh
sách các giáo viên
(thông tin về giáo
viên)đăng kí thiết bị,
tên thiết bị tương ứng
với giáo viên đăng kí,
địa điểm sử dụng thiết
bị, thời gian bắt đầu
vào thời gian kết thúc
sử dụng thiết bị.

Thêm/Xóa
Tài
Khoản/
Mật Khẩu

-Cán Bộ
Quản Lí

Giúp cán bộ quản lí
Thêm/Xóa tài
khoản/mật khẩu có thể
đăng nhập vào hệ

thống.

Sau khi cán bộ quản lí
đăng nhập vào hệ
thống và chọn
thêm/xóa tài
khoản/mật khẩu thì
hệ thống sẽ trả về 1
form đăng kí tài khoản.
Cán bộ quản lí điền
tài khoản/mật khẩu.

Lập Bảng
Thống Kê
Các Thiết
Bị

-Cán Bộ
Quản Lí

Giúp cán bộ quản lí
biết được các thiết bị
nào đang còn trống,
đang sử dụng,..

Sau khi cán bộ quản lí
đăng nhập vào hệ
thống và chọn thống kê
thiết bị. Hệ thống sẽ
hiển thị danh sách cá

thiết bị chưa được đăng
kí, các thiết bị đã được
đăng kí. Và các chức
năng thêm, sửa, xóa.

8


Biểu đồ use case:

9


2. Biểu đồ lớp.
2.1 Khái niệm biểu đồ lớp:
Biểu đồ lớp chỉ ra sự tồn tại của các lớp và mối quan hệ giữa chúng trong bản
thiết kế logic của một hệ thống
▫ Chỉ ra cấu trúc tĩnh của mô hình như lớp, cấu trúc bên trong của chúng và mối
quan hệ với các lớp khác.
▫ Chỉ ra tất cả hoặc một phần cấu trúc lớp của một hệ thống.
▫ Không đưa ra các thông tin tạm thời.
Khung nhìn tĩnh của một hệ thống chủ yếu hỗ trợ các yêu cầu chức năng của hệ
thống.

2.2 Xác định các lớp dựa vào các khái niệm của lĩnh vực ứng dụng
Các thông tin mô tả cho các lớp tìm được:
Lớp Thiết bị bao gồm các thông tin sau:
Tên Thiết bị
Mã thiết bị
Ngày nhập

Lớp Sinh Viên có các thông tin:
Mã SV
Tên SV
Ngày Sinh
Giới tính
Lớp

10


Lớp giáo viên có các Thông Tin Sau:
Mã GV
Tên GV
Ngày sinh
Giới tính
Địa chỉ
SĐT
Lớp Form đăng ký gồm các thông tin:
Mã form
Tên Thiết bị cần mượn
Ngày tháng mượn TB
Thời gian nhận/trả Thiết bị.
Lớp CB quản lí:
Mã CB
Tên CB
Ngày Sinh
Giới Tính
Chức Vụ
Địa Chỉ
SĐT

2.3 Gán trách nhiệm cho các lớp vừa tìm được
11


Lớp thiết bị cung cấp thông tin của thiết bị cho người dùng
Lớp Sinh Viên cung cấp thông tin về sinh viên cho cán bộ quản lí.
Lớp Giáo Viên cung cấp thông tin về giáo viên đã đăng kí vào hệ thống.
Lớp Form đăng ký: cung cấp chính xác về thông tin sử dụng thiết bị cho người
sử dụng biết.
Lớp CB Quản Lí
Là Người Quản lí thiết bị, giao và nhận trả thiết bị.
Là Người Tồng Hợp Danh Sách.
Cung Cấp Thông Tin cho người sử dụng khi đăng nhập vào hệ thống.
Mô hình khái niệm:

12


BĐ Lớp Lĩnh Vực.

3. Biểu đồ thực thể liên kết.
3.1 Khái niêm

 Khái niêm thưc thể:
La môt hình ảnh cụ thể của môt dối tượng cần quản lí trong hê thống
thông tin quản lí.

Thưc thể được đặc trưng bởi:
13

Tên thưc thể
Danh sách các thuôc tính vơi tên gọi riêng trong mỗi th ưc th ể va miền giá
trị của tưng thuôc tính
Thuôc tính khoa của thưc thể
 Khái niêm niêm liên kết
Liên kết mô tả giữa hai hay nhiều thưc thể. Mỗi liên kết co 1 ý nghĩa riêng.
Biểu diễn liên kết bởi hình thoi.
Mối liên kếtđược đặc trưng bởi:





Tên gọi
Danh sách các thuôc tính
Số ngôi
Bản số

Xác định các thưc thể:





Giáo viên
Cán bô quản lý
Sinh viên
Thiết bị

Phân tích mối quan hê:
-Cán Bô Quản Lý:
+ Quản lý giáo viên về mượn trả va sử dụng các thiết bị
+ Quản lý sinh viên về sử dụng thiết

3.2

Biểu đồ thưc thể liên kết
14


4. Biểu đồ tuần tự
4.1 khái niệm:

Biểu đồ tuần tự là biểu đồ biểu diễn sự tương tác giữa các đới tượng bằng việc
nhấn mạnh thứ tự trao đổi thông điệp giữa các đối tượng.

4.2 Biểu đồ tuần tự Đăng nhập hệ thống
Đối tượng:
15


 Cán bộ quản lý
 Giáo viên
 Sinh viên
Mục đích:
Giúp người dùng đăng nhập vào hệ thống.
Đặc tả ca sử dụng:
 Người dùng chọn đăng nhập vào hệ thống.

 Hệ thống trả về form đăng nhập.
 Người dùng điền tài khoản/mật khẩu vào form.
TH1: Tài khoản / mật khẩu đúng. Hệ thồng cho phép người dùng đăng nhập và
sử dụng các chức năng trong hệ thông.
TH2: Tài khoản/ mật khẩu sai. Hệ thống trả về 1 thông báo lỗi và cho phép
người dùng nhập lại tài khoản/ mật khẩu hoặc kết thúc(thoát khỏi form đăng
nhập).

16


4.3 Biểu đồ tuần tự Đăng kí hệ thống
Tác nhân:
 Giáo viên
Mục đích:
Giúp giáo viên đăng kí sử dụng thiết bị.
Đặc Tả Ca Sử Dụng
Người dùng sau khi đăng nhập vào hệ thống và chọn đăng kí thiết bị. Hệ thống
sẽ đưa ra các chức năng thêm, xóa, xem, quay lại.
17


TH1: Thêm Giáo viên muốn đăng kí sử dụng thiết bị. Hệ thống trả về danh sách
các thiết bị. Giáo viên chọn 1 hoặc 1 số thiết bị và nhấn đăng kí.
TH1.1: Các thiết bị đăng kí đang còn trống, chưa được đăng kí,..(các điều kiện).
Hệ thống sẽ trả về thông báo đăng kí thành công và lưu kết quả đăng kí vào cơ
sở dữ liệu đồng thời lưu thông tin giáo viên đăng kí. Giáo viên có thể tiếp tục
hoặc chuyển xuống TH4.
TH2.1: Gác thiết bị đã được đăng kí, đang sử dụng,..(các điều kiên). Hệ thống
sẽ đưa ra thông báo các thiết bị chưa được đăng kí(vi phạm điều kiện kiện). Giáo

viên có thể tiếp tục hoặc chuyển xuống TH4.
TH2: Xóa Giáo viên muốn hủy đăng kí sử dụng thiết bị. Hệ thống sẽ đưa ra
danh sách các thiết bị mà giáo viên đã đăng kí. Giáo viên chọn 1 hoặc 1 số thiết
bị.
TH2.1: Các thiết bị giáo viên chọn còn thời gian thay đổi, hủy. Hệ thống trả về
thông báo hủy thành công và lưu kết quả thay đổi vào cơ sở dữ liệu đồng thời
lưu thông tin giáo viên.
TH2.2: Các thiết bị giáo viên chọn có thiết bị đã hết thời gian thay đổi. Hệ
thống trả về các thiết bị đã hết hạn thay đổi và thông báo các thiết bị đó không
thể thay đổi. Giáo viên có thể tiếp tục hoặc chuyển xuống TH4.
TH3: Xem Giáo viên muốn xem danh sách các thiết bị đã đăng kí.
TH4: Quay Lại Giáo viên muốn thoát khỏi đăng kí thiết bị. Hệ thống đưa
người sử dụng về trang chủ của hệ thống.

18


VI. Kết Luận
Trong bài báo cáo này, nhóm chúng em chỉ thể hiện lên những yếu tố cơ
bản để tạo thành một hệ thống. Một vài biểu đồ được lược bớt để tránh sự quá
phức tạp của hệ thống. Hệ thống còn nhiều thiếu sót mong thầy và các bạn đóng
góp ý kiến để giúp nhóm chúng em có thể hoàn chỉnh hơn từ đó phát triển hệ
thống tạo ra một sản phẩm hoàn chỉnh.Nhóm chúng em rất cảm ơn Thầy giáo đã
dẫn dắt trong suốt quá trình nhóm làm BTL.
Chân thành cảm ơn!
19