Tuần 7 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

Tuần 7:
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 1, 2: ÂM R
( Thiết kế trang 204)
--------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
........................................................................................................................... ------------------

------------------------------------------------------------------------------------Toán
KIỂM TRA.
I. MỤC TIÊU : - HS cần làm :

1. Kiến thức: Tập trung vào đánh giá :
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10. Đọc viết các số, nhận biết thứ tự mỗi số và
so sánh các số trong dãy số từ 0 - 10.
- Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng tự làm bài cá nhân tốt hơn.
- Vận dụng cách đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10 để giải
quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tự chủ, tự học, tư duy và lập
luận Toán học, năng lực ghi nhớ, năng lực giải quyết vấn đề Toán học.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài kiểm tra của HS trên giấy in sẵn. Mỗi em 1 tờ.
- HS: Bút chì, tẩy.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp hoạt động cá nhân, phương
pháp thực hành luyện tập.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Cho HS làm bài kiểm tra
* Cách thực hiện:
- GV phát đề cho HS.
- Giáo viên đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm bài trong 35 phút và thu bài.
* Đề bài:
Bài 1: Số

Tên GV

˜˜˜
˜˜˜
˜˜

1

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

Bài 2: Số ?

3
0

5
4

4
5

7
8

Bài 3: Viết các số 9, 3, 1, 8, 4:
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

Bài4: >, <, = ?
9…9
6…4
Bài 5:
Khoanh vào số lớn nhất: 9, 10 , 1, 0, 7.

2…5
0…3

Bài 6: Số.
Có ….. hình vuông
Có …. hình tam giác
III. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: ( 10 điểm)

Bài 1 : Số ( M1 – 1 điểm. Mỗi ý đúng được 0,5 điểm )
˜˜˜
˜˜˜
˜˜
Bài 2 : Số ? ( M2 – 3 điểm. 2 ý dòng đầu đúng được 1 điểm, dòng thứ 2 mỗi ý đúng
được 1 điểm).
0
8
Tên GV

2

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

3

4

5

0

1

2

4
5

3

5
6

6
7

7
8

9

10

Bài 3: >,<,=? ( M1 – 2 điểm. Mỗi ý đúng được 0,5 điểm )
9=9
2<5
6>4
0<3
Bài 4 : Viết các số 9, 3, 1, 8, 4: ( M3 – 2 điểm. Mỗi ý đúng được 1 điểm )
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:
1

4

3

8

9

3

1

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:
9

4

8

Bài 5: ( M4 – 1 điểm)
Khoanh vào số lớn nhất: 9, 101 ,
, 1, 0, 7.
0
Bài 6 : Số. ( M4 – 1 điểm : Mỗi ý đúng được 0,5 điểm)
Có 2 hình vuông
Có 2 hình tam giác
- Cách chấm: HS được 9, 10 điểm đạt T; được từ 5 đến 8 điểm đạt H; được từ 0 đến
4 đạt C.
--------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................
........................................................................................................................... ------------------

------------------------------------------------------------------------------------Thể dục
BÀI 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI
I .MỤC TIÊU: HS cần làm:

1. Kiến thức: - Thực hiện được cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng.
- Thực hiện được cách đứng nghiêm, đứng nghỉ.
Tên GV

3

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

- Nhận biết đúng hướng để xoay người theo đúng hướng.
- Thực hiện được cách dàn hàng, dồn hàng.
- Thực hiện tham gia được vào chơi trò chơi.
2. Kĩ năng: HS tập thành thạo các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn
hàng và tham gia tốt trò chơi “ Đi qua đường lội”.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác tham gia các hoạt động học tập.
4. Góp phần hình thành và phát triền các năng lực: tự học, tự giải quyết vấn đề
và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực thể chất.
II. CHUẨN BỊ:

1/ Địa điểm, phương tiện- GV: Còi, trên sân trường đảm bảo vệ sinh sân tập.
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ
học.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung
I/ Hoạt động khởi động:
1/ Nhận lớp
- GV nhận lớp phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học.

ĐL
8’
2’

2/ Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng
dọc ở sân trường.
- Ôn trò chơi: "Diệt con vật
có hại”
II/Hoạt động hình thành
kiến thức mới và hoạt động
thực hành:
* Mục tiêu: Biết cách tập

hợp hàng dọc, dóng thẳng
hàng. Biết cách đứng
nghiêm, đứng nghỉ. Nhận
biết đúng hướng để xoay
người theo đúng hướng. Biết

6’

Tên GV

Phương pháp tổ chức dạy học
Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- Lớp trưởng tập hợp cho GV
- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS khởi động
- HS khởi động tích cực.

22’

4

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

cách với cách dàn hàng, dồn
hàng. Biết cách tham gia vào
chơi trò chơi.
* Cách thực hiện:
1) Ôn tập hợp hàng dọc,
dóng
hàng, đứng nghiêm, đứng
nghỉ, dàn dồn hàng.

2) Học đi thường theo nhịp:
- Khẩu lệnh: “Đi thường…
bước !”.
- Động tác: HS đồng loạt
bước chân trái về trước đi
thường theo nhịp 1- 2.
- Khẩu lệnh “Đứng lại…
đứng !”.
- Động tác: Các em đứng lại
và điều chỉnh khoảng cách.

6’

3) Thi đua giữa các tổ với
nhau.
Tập tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, đứng nghiêm, đứng
nghỉ, dàn dồn hàng.

5’

4) Ôn trò chơi: “Đi qua
đường lội”.

5’

Tên GV

Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- GV nhắc lại kỹ thuật của các động tác sau đó
điều khiển lớp tập luyện 2 -3 lần.
- HS chú ý và thực hiện nghiêm túc.
- GV gọi lớp trưởng lên hô và hướng dẫn lớp
trưởng thực hiện.
- GV quan sát nhắc nhở và sửa sai cho HS.
Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- GV nêu tên động tác, phân tích và làm mẫu
động tác.
- HS chú ý quan sát GV làm mẫu
- GV hướng dẫn HS tập đi thường theo nhịp.
GV hô lớp tập 1- 2 lần, sau đó gọi lớp trưởng
lên hướng dẫn lớp trưởng hô lớp tập.
- Lớp trưởng lên hô điều khiển lớp tập.
- HS chú ý và tập luyện theo nhịp hô của lớp

trưởng.
- GV qua sát sửa sai cho HS, nhận xét, tuyên
dương những tổ và cá nhân tập tốt, nhắc nhở
những HS còn mất trật tự .
Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
x x x x x x
- GV gọi tất cả các tổ lên thực hiện dưới sự điều
khiển của GV. Tổ nào tập nhanh, dàn và dồn
hàng đúng khoảng cách, thẳng hàng, khong mất
trật tự tổ đó thắng cuộc.
- HS các tổ chú ý thực hành nhanh chóng.
- GV quan sát nhận xét và tuyên dương tổ tập
tốt
Đội hình

5

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

- GV nêu tên trò, sau đó vừa giải thích vừa làm
mẫu, tổ chức cho HS chơi.
- HS chơi tích cực và đảm bảo an toàn.

- GV quan sát nhận xét, bổ sung thêm những
chỗ HS chưa nắm rõ và sửa sai cho HS.
III/ Hoạt động vận dụng:
1/ Thả lỏng
- Lớp tập một số động tác
thả lỏng: đứng vỗ tay và hát

5’
2’

- GV cùng HS hệ thống lại
bài.

1’

IV/ Hoạt động sáng tạo:
- GV nhận xét giờ học
- Về nhà tập lại các động tác
nghiêm nghỉ, dóng hàng dọc
và chơi lại các trò chơi đã
học với người thân.

Đội hình
x
x x x x x
x
x x x x x
∆ GV
- GV hướng dẫn HS thả lỏng
- HS thả lỏng tích cực

Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- GV tập hợp lớp và cùng HS củng cố bài học

2’

----------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
........................................................................................................................... ------------------

-----------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017
Hát nhạc:
TÌM BẠN THÂN
(GV chuyên)
----------------------------------------------------Toán:
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3
I. MỤC TIÊU : HS cần làm :
Tên GV

6

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

1. Kiến thức: Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện tính cộng các số trong phạm vi 3.
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các
phép tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng cộng 3 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống
trong thực tế.
- Làm BT 1, 2, 3.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to nội dung phần bài học trong sách giáo khoa, bảng phụ
chép bài tập 3.
- HS : Bảng con, vở; 3 que tính, 3 hình vuông, 3 hình tam giác.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: ( 3 phút)

- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi.
HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào
chỗ chấm.
- HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 9 > 2
0 < 10
bài...
1< 5
10 = 10
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)
* Mục tiêu: HS biết tự thành lập và học thuộc bảng cộng trong phạm vi 3. Tập nêu
bài toán dựa vào tranh vẽ hay vật thật mà HS thực hành, cũng từ đó HS nêu được
các phép tính tương ứng với bài toán đó. Bước đầu nắm được tính chất của phép
Tên GV

7

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

cộng: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi.
*Cách tiến hành:
+ Giới thiệu bảng cộng , phép cộng trong
phạm vi 3:
- Phép cộng : 1 + 1 = 2
Cho HS thao tác trên vật thật: lấy 1 que
tính để bên tay trái, lấy tiếp 2 que tính để
bên tay phải. 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm
tra cho nhau.
- GV thao tác trên bảng, hướng dẫn HS
nêu bài toán.
- GV nêu lại bài toán: Có 1 que tính thêm
2 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que
tính?
-1 que tính thêm 2 que tính .Vậy tất cả có
bao nhiêu que tính? - GV nhắc lại.
- Vậy 1 thêm 2 bằng mấy?
- Cô có 1 + 2 = 3
+ Giới thiệu: Đây dấu cộng (+ đọc là:
cộng).
- Đọc là: một cộng hai bằng ba .
- Cho HS quan sát tranh phóng to SGK:
+ Ô bên trái có mấy con gà ?
+ Ô bên phải có mấy con gà ?
+ Tất cả có mấy con gà ?
=> Vậy 1 con gà thêm 1 con gà tất cả có
mấy con gà ?
- 1 thêm 1 bằng mấy?
-1+1=?

=> Tương tự như các phép tính.
1+2=3
2+1=3
+ GV yêu cầu HS đọc lại và học thuộc
các phép tính. (GV che dần các số, kết
Tên GV

- HS thực hành trên vật thật theo
nhóm đôi.

- Có 1 que tính thêm 2 que tính. Hỏi có
tất cả bao nhiêu que tính?

- Có 1 que tính thêm 2 que tính.Tất cả
có 3 que tính.
-1 thêm 2 bằng 3.

HS đọc cá nhân, ĐT.
- Có 1 con .
- Có 1 con
- Tất cả có 2 con gà.
- 1 con gà thêm 1 con gà tất cả có 2 con
gà.
1 thêm 1 bằng 2
1+1=2
- HS nhắc lại cá nhân , ĐT.
Một cộng một bằng hai
* Thực hiện 3 bước
- Trực quan trên hình vuông và hình
tam giác.

- Lập phép tính
- Đọc cá nhân - đồng thanh

8

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

quả để HS học thuộc).
- Trả lời câu hỏi :
1+1=?
3+1=?
3+2=?
- GV cho HS nêu nhận xét 2 phép tính :
2+1=1+2
- GV cùng hs nhận xét:
- Các số trong 2 phép tính này như thế
nào?

- HS trả lời - nhận xét
-1+1=2
- 3 + 1= `4
-3+2=5
- Các số trong 2 phép tính này giống
nhau.
- Vị trí của các số này trong phép

tính khác nhau.
- Kết quả của 2 phép tính này đều
bằng nhau.
- Vài HS nhắc lại, lớp ĐT.

- Vị trí của các số này trong phép tính
như thế nào?
- Kết quả của 2 phép tính này thế nào?
- GV Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong
phép cộng thì kết quả không thay đổi.
- Giãn tiết.
(Đây chính là tính chất của phép cộng sau
này các em sẽ được học ở lớp trên kĩ
hơn).
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
Hướng dẫn HS làm bài tập: Giao HS làm BT 1, 2, 3.
* Mục tiêu:
- Thực hiện tính cộng các số trong phạm vi 3.
- HS bắt đầu thực hiện nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các
phép tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng cộng 3 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống
trong thực tế.
* Cách thực hiện:
Bài 1: GV nêu yêu cầu:
-Tính
- Để làm được các phép tính này các em
- HS nêu yêu cầu của bài
dựa vào bảng cộng 3 vừa học để nhẩm kết
quả các phép tính.
- Vài HS nêu lại yêu cầu.

- Hướng dẫn HS làm phép tính : 1 + 1 = 2
- HS nhẩm, làm vở, 2 HS làm bảng
- 1+1=? (GV ghi kết quả lên bảng.)
to.
-1+1=2
- Cho HS làm vở: 1+2=?
- HS khác nhận xét.
2+1=?
2+1=3
1 +2 = 3
- GV cùng HS nhận xét:
- Nhận xét.
Tên GV

9

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A
- Các số trong 2 phép tính này như thế
nào?

Năm học 2018 - 2019
1+2=3
2+1= 3
- Các số trong 2 phép tính này giống
nhau.
- Vị trí của các số này trong phép
tính khác nhau.

- Kết quả của 2 phép tính này đều
bằng nhau.

- Vị trí của các số này trong phép tính
như thế nào?
- Kết quả của 2 phép tính này thế nào?

- GV chốt tính chất của phép cộng: Khi
đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả
không thay đổi.
- Lưu ý: Với HS không thuộc bảng cộng
3 GV cần cho HS dùng que tính để tính
các phép tính và điền kết quả vào sau dấu
bằng.
* Kết luận: Để làm được các phép tính
dạng tính cột ngang các em cần dựa vào
các bảng cộng đã học thuộc để tính nhẩm
kết quả các phép tính và điền kết quả sau
dấu bằng.
Bài 2:
- Tính
- GV nêu yêu cầu.
- Ở bài tập này các em đặt các phép
tính theo cột dọc.
- Giới thiệu đặt tính theo cột dọc:
+ Số này đặt thẳng cột dưới số kia.
+Dấu cộng viết về phía bên trái giữa
2 số.( Cần viết các số thẳng cột ).
- 1+1=2
- 1 + 1 = mấy?

- Vậy các em cần thực hiện như sau:
- HS quan sát, nghe và nhắc lại.
* Bước 1: Đặt tính:
- Viết chữ số 1 trước, viết tiếp chữ số 1
thẳng cột chữ số 1 ở trên. Viết tiếp dấu
cộng bên tay trái giữa 2 số, kẻ dấu gạch
ngang thay cho dấu bằng .
* Bước 2: Tính kết quả:
Viết kết quả là chữ số 2 dưới 2 chữ số 1:
1
+1
2
- Cho HS làm các phép tính còn lại.
- 1 HS lên bảng , dưới lớp làm bảng
- GV nhận xét, cho HS nhận xét 2
con:
1
2
1
phép tính:
Tên GV

10

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

1
2
+2 +1
3
3
- Các số trong 2 phép tính này như thế
nào?
- Vị trí của các số trong phép tính như
thế nào?
- Kết quả của 2 phép tính này thế nào?
- GV chốt tính chất của phép cộng: Khi
đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả
không thay đổi.
Bài 3: - GV nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn cách làm: Nhẩm kết quả
của các phép tính ở dòng trên và nối với
kết quả của các phép tính là các số của
hình tròn ở dòng dưới .
-1+2=?
- Vậy các em cần nối phép 1 + 2 với số 3
của hình tròn ở dòng dưới.
- Tương tự như vậyvới các phép tính còn
lại cho HS chơi trò chơi : “ Nối đúng ,
nối nhanh”.
- GV hướng dẫn HS cách chơi.
- Cho HS chơi, chữa bài.
- GV nhận xét trò chơi, chữa bài
1 + 2HS nhận1xét
+ 1rút ra tính

2 + chất
1 của
- Cho
phép cộng của 2 phép tính : 2 + 1 = 3 ;
1+2=3
2 của phép
3 cộng.
- GV1chốt tính chất
* Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong
phép cộng thì kết quả không thay đổi.
Bài tập phát triển năng lực:
* Bài 4: - GV nêu yêu cầu: Điền số thích
hợp vào ô trống:
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài.
- Cho HS nhận xét rút ra tính chất của
phép cộng của 2 phép tính : 2 + 1 = 3 ; 1
+2=3
- GV chốt tính chất của phép cộng: Khi
Tên GV

11

+1

+1

+2

2
3

3
- HS nhận xét vị trí các số, kết quả 2
phép tính.
- Các số trong 2 phép tính này giống
nhau.
- Vị trí của các số này trong phép
tính khác nhau.
- Kết quả của 2 phép tính này đều
bằng nhau.
- HS nhắc lại.
- Nối phép tính với số thích hợp:
- HS nêu lại yêu cầu bài.

- 1 + 2= 3

- HS chơi trò chơi, chữa bài:
-

- GV gọi HS nêu yêu cầu.
1+ 1

=2

2+ 1

=3

2

+ 1=3

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả
không thay đổi.
4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
- HS thi đọc.
- Thi đọc lại bảng cộng 3.
- GV nhận xét, tuyên dương.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Làm miệng BT: An có 2 cái kẹo , Hải
có 1 cái kẹo. Hỏi hai bạn có tất cả bao
- HS trả lời miệng.
nhiêu cái kẹo?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài chuẩn bị giờ sau:
Luyện tập
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
* Lưu ý : GV cần quan tâm đến đối tượng HS chưa làm thành thạo về kĩ năng đặt
tính, viết các số thật thẳng cột. HS làm thạnh thạo phải nêu được cách đặt tính cột
dọc gồm có 2 bước: bước 1 đặt tính, bước 2 tính kết quả...
----------------------------------------------------------------------------------------------------Tiếng Việt:
TIẾT 3, 4: ÂM /S/
( Thiết kế trang 207)
-------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
...........................................................................................................................

---------------------------------------------------------------------------------------------------Đạo đức
BÀI 4: GIA ĐÌNH EM (T1)
I . MỤC TIÊU : HS cần làm:

1. Kiến thức:
- HS bước đầu biết được trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu
thương chăm sóc tốt nhất.
- HS biết yêu quý ra đình mình.
- HS yêu thương, kính trọng , lễ phép với ông bà, cha mẹ.
Tên GV

12

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

- HS quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
- Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị .
2. Kĩ năng: - Kĩ năng giới thiệu về những người thân trong gia đình.
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với những người trong gia đình.
- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lòng kính yêu đối với ông
bà, cha mẹ.

3.Thái độ: - HS cần cảm thông , chia sẻ với các bạn thiệt thòi , không được sống
chung với gia đình.
4. Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp và
hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề .
- Năng lực tư duy phản biện.
- Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển bản thân.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: + Các điều 5, 7, 9, 10,18, 20, 21, 27 trong CƯQT về QTE. Các điều 3, 5, 7, 9,
12, 13, 16, 17, 27 trong luật BVCS và GĐTEVN.
+ Tranh vẽ phóng to bài tập 2. Các cách giải quyết các tình huống ở bài tập 3.
- HS: Bài hát : “ Cả nhà thương nhau; Mẹ yêu không nào” .
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát,
hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Tên GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

13

Trường Tiểu học...

Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

TIẾT: 1
3’

30’

1.Hoạt động khởi động:
- Cho HS hát bài: “ Cả nhà thương nhau”

- HS hát.

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.

- Nhắc lại tên bài.

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới
a. Thảo luận nhóm

10’

*Mục tiêu : Học sinh kể về gia đình mình .
* Cách tiến hành:
- Cho học sinh sinh hoạt theo nhóm đôi, học
sinh kể về gia đình mình .
+ Gia đình em có mấy người ?
+ Bố em làm gì ? Mẹ em làm gì ?

- HS thảo luận nhóm , lần lượt từng
em kể cho bạn nghe về gia đình của
mình .

+ Anh chị em bao nhiêu tuổi ? làm gì ?
- Đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn ,
Giáo viên hướng dẫn học sinh cảm thông ,
chia sẻ với bạn.

10’

- Cho một vài em kể trước lớp .

- Cho HS kể trước lớp.

- GV cùng HS nhận xét.

-

* Giáo viên kết luận : Chúng ta ai cũng có
một gia đình .

HS khác nhận xét.
- Giãn tiết.

b. Quan sát tranh: GV cho HS quan sát và
tìm hiểu nội dung tranh của bài tập 2
*Mục tiêu: Hiểu được trẻ em có quyền có gia
đình , có cha mẹ , được cha mẹ yêu thương
chăm sóc.

* Cách thực hiện:
- Chia nhóm 4 quan sát tranh và thảo luận
kể lại nội dung từng tranh trong SGK .

- HS thảo luận nhóm về nội dung
từng bức tranh trong SGK .

- GV treo tranh phóng to trong SGK.

- HS đại diện các nhóm lên báo
cáo nội dung tranh của nhóm

Tên GV

14

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019
mình.

- GV cùng HS nhận xét.
- GV chốt lại nội dung từng tranh.
T1 : Bố mẹ đang hướng dẫn con học bài .
T2 : Bố mẹ đưa con chơi đu quay ở công
viên.
T3 : Một gia đình đang sum họp bên mâm

cơm .
T4 : Một bạn trong tổ bán báo “ Xa mẹ” đang
bán báo trên đường phố .
- Đàm thoại trả lời các câu hỏi:
+ Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh
phúc với gia đình ?

- Bạn trong tranh 1, 2,3 .

+ Bạn nhỏ trong tranh nào phải sống xa cha
mẹ? Vì sao ?

- Bạn trong tranh 4 . Vì còn bé mà
bạn đã phải kiếm sống bằng
nghề bán báo, không có ai nuôi
bạn ấy .

+ Em cảm thấy thế nào khi được sống trong
gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy đủ?

10’

-

Em rất sung sướng , hạnh phúc.

* Kết luận : Các em thật hạnh phúc, sung
sướng khi được sống với gia đình . Chúng ta
cần cảm thông , chia sẻ với các bạn thiệt thòi,
không được sống chung với gia đình.

3.Hoạt động thực hành: Cho HS chơi đóng
vai theo tình huống trong tranh ở bài tập 3.
* Mục tiêu : Học sinh biết ứng xử phù hợp
trong mọi tình huống .
* Cách thực hiện:
- Giáo viên phân nhóm quan sát tìm hiểu nội
dung tranh của nhóm mình trong SGK .

- Hs thảo luận nội dung tranh ,
chọn cách ứng xử phù hợp ,
phân vai trong nhóm .

- GV treo tranh phóng to bài tập 3 trong
Tên GV

15

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

SGK.
- Giáo viên cho đại diện của các nhóm lên
đóng vai theo tình huống .
- Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho từng
tranh .

- Đại diện các nhóm lên trình bày
kết quả thảo luận của nhóm
mình.
- Hs nhận xét , bổ sung ý kiến .


T1 : Nói “ Vâng ạ !” và thực hiện đúng
lời mẹ dặn.


T2 : Chào bà và cha mẹ khi đi học về .



T3 : Xin phép bà đi chơi .


T4 : Nhận quà bằng 2 tay và nói lời
cảm ơn .
* Giáo viên kết luận : - Được sống trong gia
đình với sự yêu thương, chăm sóc của bố mẹ.
Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép,
vâng lời ông bà, cha mẹ .
- Gia đình chỉ có 2 con góp phần hạn chế gia
tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng bảo vệ
môi trường.
4. Hoạt động vận dụng (2’):
- Cho HS hát bài : “ Mẹ yêu không nào”.
- Em vừa học bài gì ? Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tốt .
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 ')

- Giáo viên phân công và hướng dẫn lời thoại để học sinh chuẩn bị đóng vai trong
tuần sau.
- Dặn học sinh về ôn lại bài và thực hiện tốt lời cô dạy .
- Chuẩn bị đóng kịch , tiểu phẩm “ Chuyện của bạn Long ” .
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
...........................................................................................................................

Tên GV

16

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 5, 6: ÂM /T/
( Thiết kế trang 210)
--------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
...........................................................................................................................

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Toán:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: HS cần làm :
1. Kiến thức: - Thực hiện làm tính cộng trong phạm vi 3.
- Thực hiện biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính cộng.
2. Kỹ năng:
- HS có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các phép tính
thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng cộng 4 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống
trong thực tế.
- Làm bài 1, 2, 3( cột 1), bài 5a.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to nội dung trong sách giáo khoa bài tập 1, bảng phụ chép
bài tập 3( cột 1), bài 5 (cọc a).
- HS : Bảng con,vở ô li Toán.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của thầy
Tên GV

Hoạt động của trò
17

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

1. Hoạt động khởi động ( 3’): Cho
HS chơi trò chơi: thi đọc thuộc lòng - 3 HS đọc .
bảng cộng 3.
- Nhận xét
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
- HS nhắc lại tên bài.
- GV giới thiệu vào bài, ghi đầu bài lên
bảng.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (12 phút)
* Mục tiêu:
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
Hướng dẫn HS làm bài tập: Giao HS làm BT 1, 2, 3( cột 1), bài 5a.
* Mục tiêu:
- Thực hiện làm tính cộng trong phạm vi 3.
- Thực hiện biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính cộng.
- Vận dụng bảng cộng 3 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống
trong thực tế.
* Cách thực hiện:
. Bài 1. GV cho HS quan sát tranh - HS tự nêu yêu cầu và làm bài.

phóng to SGK vẽ bài tập 1và nêu yêu
cầu bài tập: Điền số vào ô trống?
- Cho HS nêu bài toán.
- Gọi HS nêu đề toán theo tranh: Có 2
con thỏ, thêm 1 con thỏ. Hỏi tất cả có
- GV nêu lại bài toán.
bao nhiêu con thỏ?
- Vậy có 2 con thỏ thêm 1 con thỏ. Hỏi
tất cả có bao nhiêu con thỏ?
- Có 2 con thỏ thêm 1 con thỏ, tất cả
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu con có 3 con thỏ.
thỏ em làm phép tính gì?
- Phép cộng
- Nêu phép tính cộng?
1+2=3
- Theo dõi và nhận xét, chữa bài.
- 1HS làm bảng to, lớp tự viết phép
- Tương tự với dòng dưới, cho HS nêu tính vào bảng con.
bài toán.
- Có 1 con thỏ, thêm 2 con thỏ. Hỏi
- Cho HS tìm hiểu bài toán và viết
tất cả có bao nhiêu con thỏ?
phép tính ra bảng con và nhận xét: 1+ 2 + 1 = 3
2= 3; 2 + 1 = 3
- HS nhận xét vị trí các số, kết quả 2
phép tính.
- Các số trong 2 phép tính này như thế
- Các số trong 2 phép tính này
nào?
giống nhau.

- Vị trí của các số trong phép tính
- Vị trí của các số này trong phép
như thế nào?
tính khác nhau.
- Kết quả của 2 phép tính này thế nào?
- Kết quả của 2 phép tính này đều
- GV chốt : Khi đổi chỗ các số trong
bằng nhau.
Tên GV

18

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

phép cộng thì kết quả không thay đổi.
* Lưu ý: HS M1, M2 có thể nhìn
tranh suy luận và viết phép tính HS
thích hợp. HS M3, M4 nêu được các
cách nêu bài toán khác nhau và tương
ứng với các phép tính khác nhau.
. Bài 2.
- HS nêu yêu cầu bài: Tính
1 + 1 = mấy?
- 1+1= 2
- Vậy các em cần thực hiện như

- HS quan sát.
sau:
* Bước 1: Đặt tính:
- Viết chữ số 1 trước, viết tiếp chữ số 1
thẳng cột chữ số 1 ở trên. Viết tiếp dấu
cộng bên tay trái giữa 2 số, kẻ dấu
gạch ngang thay cho dấu bằng .
* Bước 2: Viết kết quả là chữ số 2
dưới 2 chữ số 1:
1
+1
- HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng
2
- Cho HS làm các phép tính còn lại.
- GV nhận xét, cho hs nhận xét 2
1
2
1
phép tính:
+1 +1 +2
1
2
2
3
3
+1 +1
- HS nhận xét vị trí các số, kết quả 2
2
3
phép tính.

- Các số trong 2 phép tính này
giống nhau.
- Các số trong 2 phép tính này như thế
- Vị trí của các số này trong phép
nào?
- Vị trí của các số trong phép tính
tính khác nhau.
như thế nào?
- Kết quả của 2 phép tính này đều
- Kết quả của 2 phép tính này thế nào?
bằng nhau.
- GV chốt tính chất của phép cộng:
Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì
kết quả không thay đổi.
* Lưu ý: Khi làm các phép tính cộng
cột dọc các em cần đặt các số thật
thẳng cột.
- GV cần chú ý tới HS M1, M2 về
Tên GV

19

- Giãn tiết.

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A
cách đặt tính cho thẳng cột,
Bài 3: - GV treo bảng phụ bài 3 lên

bảng.
- Gọi HS nêu ví dụ : 1 + 1 = 2
- Một cộng mấy bằng 2?
- Vậy ta điền số mấy vào ô trống?
- Cho hs chơi trò chơi: “Điền đúng,
điền nhanh”.
* Cách chơi và luật chơi: Lớp chia 2
đội, mỗi đội 2 người lên chơi, lần lượt
mỗi em điền 1 số vào ô trống. Đội nào
làm đúng, nhanh là đội chiến thắng.
Thời gian dành cho 2 đội chơi là 2
phút.Trò chơi bắt đầu!
- Cho hs chơi, chữa bài.
- GV cùng HS chữa bài, nhận xét trò
chơi, tuyên dương...
1
1

Năm học 2018 - 2019

- Nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào ô
trồng
-1+1=2
- số 1

- HS chơi trò chơi
- HS khác nhận xét, chữa bài:
1

+1= 2

1+

=2

- Lưu ý : HS có thể dựa vào các bảng
cộng đã học để nhẩm và điền số thích
hợp vào ô trống.
Bài 5: a: - GV nêu yêu cầu.
- GV đưa tranh vẽ, cho HS quan sát
tranh, nêu bài toán.
- Hướng dẫn HS làm bài tập ra vở,
chữa bài.
- Bạn nào giỏi có cách nêu bài toán
khác không?
- GV nhận xét.
- Có 2 quả bóng, thêm 1 quả bóng.
Vậy tất cả có bao nhiêu quả bóng?
- Em làm phép tính gì? Nêu phép tính
cộng đầy đủ?
- GV nhận xét, chốt.
* Kết luận: Với bất kì 1 bức tranh nào
các em đều có thể nêu được các bài
toán khác nhau và các phép tính khác
nhau tương ứng với bài toán đó.
Tên GV

- Viết phép tính thích hợp.
- HS nêu lại yêu cầu.
- Có 1 quả bóng, thêm 2 quả bóng.

Hỏi tất cả có bao nhiêu quả bóng?
- HS làm, chữa bài.
Phép tính: 1 + 2 = 3
- Có 2 quả bóng, thêm 1 quả bóng.
Hỏi tất cả có bao nhiêu quả bóng?
- 2 quả bóng thêm 1 quả bóng , tất
cả có 3 qủa bóng.
- Phép tính cộng: 1 + 2 = 3

20

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

Bài tập phát triển năng lực HS:
( Dành cho HS M3, M4):
- GV nêu yêu cầu: Điền số thích
hợp3vào ô trống:
2
- Cho HS làm, chữa bài. Nhận xét:
2
2
1+2=2+ 1
- GV
1 cho HS rút ra kết luận về 1tính
chất của phép cộng.

4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
- Thi đọc lại bảng cộng 3.
- GV nhận xét, tuyên dương.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Làm miệng BT: Bảo có 1 cái kẹo ,
Hải có 2 cái kẹo. Hỏi hai bạn có tất cả
bao nhiêu cái kẹo?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài chuẩn bị giờ sau:
Phép cộng trong phạm vi 4.

- HS làm, chữa bài:
2+1=

3=

+1=3
2+

+1

3=1+

=3

1+2=2+

- HS thi đọc.

- HS làm miệng...

------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.................................................................................. ----------------------------------------------

-------------------------------------------------------Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 7, 8: ÂM /Y/
( Thiết kế trang 213)
-----------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.................................................................................. ----------------------------------------------

--------------------------------------------------------

Thủ công

XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM ( TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU : HS cần làm:
Tên GV

21

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

1. Kiến thức: - Thực hiện xé, dán hình quả cam trên giấy màu.
- Xé được hình quả cam. Đường xé có thể bị răng cưa. hình dán tương đối phẳng.
Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá.
- HS khéo tay xé, dán được hình quả cam có cuống, lá. Đường xé ít răng cưa. Hình
dán phẳng. Có thể xé được thêm hình quả cam có kích thước, hình dạng, màu sắc
khác. Có thể kết hợp vẽ trang trí quả cam.
2. Kĩ năng - Khéo léo khi xé dán hình.Vận dụng cách xé, dán được hình quả cam
để xé dán trang trí các hình trong thực tế.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Thủ công.
* GDBVMT: - HS có ý thức biết gọn gàng, sạch sẽ, dọn lớp học sạch sẽ ngay sau
khi học để bảo vệ trường lớp được sạch đẹp.
4. Góp phần hình thành năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực nghệ thuật.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học:
- GV : Bài mẫu về xé dán hình quả cam. Giấy màu da cam, xanh lá cây, hồ, giấy
nền, khăn lau tay.
- HS : Giấy màu, vở, bút chì, hồ dán, thước kẻ, khăn lau.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. Hoạt động khởi động; ( 3’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Cho HS hát bài : " Quả "
- Giới thiệu bài, viết tên bài lên bảng.
2. Hoạt động thực hành: ( 28 phút): Xé, dán hình quả cam.
* Mục tiêu: - Thực hiện xé, dán hình quả cam trên giấy màu.
- Xé được hình quả cam. Đường xé có thể bị răng cưa. hình dán tương đối phẳng.
Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá.
* Cách tiến hành:
a. Hướng dẫn xé hình: ( 23' ) - Gọi
- HS thảo luận nhóm đôi nêu lại quy
HS nêu lại quy trình xé dán hình quả
trình xé, dán hình quả cam.
cam.
Bước 1 : Xé hình quả cam.
Tên GV

22

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

- Giáo viên hướng dẫn lật mặt sau
giấy màu đánh dấu vẽ hình vuông 8 ô xé - Học sinh lấy giấy ra thực hành xé
rồi lấy hình vuông ra và xé 4 góc của

quả cam.
hình vuông sau đó chỉnh sửa cho giống
hình quả cam.
Bước 2 : Xé hình lá.
- Giãn tiết.
Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật
có chiều dài 4x2 ô, đánh dấu và xé dần
rồi chỉnh sửa cho giống hình cái lá.
- Học sinh thực hành xé lá cam.
Bước 3 : Xé hình cuống lá.
- GV hướng dẫn lấy giấy màu vẽ hình - Học sinh xé cuống lá.
chữ nhật 4x1 ô, xé đôi hình chữ nhật lấy
một nửa để làm cuống.
b. Hướng dẫn dán hình: (5’)
- GV hướng dẫn và làm mẫu.
- Bôi hồ : dán quả sau đó đến cuống và
cuối cùng dán lá lên nền giấy.
Dùng tờ giấy đặt lên trên hình quả,dùng - Học sinh thực hành phết hồ và dán.
tay miết cho thẳng.
- Cho HS trưng bày sản phẩm của mình
trước lớp.
- Chấm 1 số bài, nhận xét.
4. Hoạt động vận dụng: (3 phút)
- Xé nhanh 1 hình quả cam có kích
thước em thích.
- GV nhận xét giờ học.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Về xé dán và trang trí hình quả cam.
- Nhận xét – Dặn dò :
- Tinh thần, thái độ.

- Chuẩn bị giấy nháp và đồ dùng cho
tiết sau: “Xé dán hình cây đơn giản”.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
*Lưu ý:
- HS M1, M2 xé hình tương đối tròn , có thể bị răng cưa, hình dán chưa phẳng.
-HS M3, M4 có thể xé ít răng cưa, hình dán tương đối phẳng, xé được thêm hình
quả cam có kích thước khác nhau và kết hợp vẽ trang trí hình quả cam.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 9, 10: ÂM /TR/
Tên GV

23

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

( Thiết kế trang 216)
----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
........................................................................................................................... ------------------

-----------------------------------------------------------------------------------Toán:
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4

I. MỤC TIÊU: HS cần làm :
1. Kiến thức: - Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4.
- Thực hiện tính cộng các số trong phạm vi 4.
2. Kỹ năng:
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các
phép tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng cộng 4 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống
trong thực tế.
- Làm BT 1, 2, 4.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sách giáo khoa, tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 4 .
- HS : Vở ô li Toán. Bộ đồ dùng Toán 1. Các nhóm đồ vật có số lượng bằng 4.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

2. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..

* Cách tiến hành: - Cho HS chơi trò
chơi:
- Nhận xét trò chơi, chữa bài. GV giới
Tên GV

24

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

thiệu vào bài, ghi tên đầu bài: Phép cộng - HS chơi, chữa bài:
trong phạm vi 4.
1+1=2
2=1+1
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa
2+1=3
1 + 1= 2
bài...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (12 phút)
* Mục tiêu: HS biết tự thành lập và học thuộc bảng cộng trong phạm vi 4. Tập nêu
bài toán dựa vào tranh vẽ hay vật thật mà HS thực hành, cũng từ đó HS nêu được
các phép tính tương ứng với bài toán đó. Bước đầu nắm được tính chất của phép
cộng: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi.
*Cách tiến hành:

* Thành lập bảng cộng:
- GV cho hs thao tác trên que tính,hình
- HS thực hành trên vật thật theo
vuông,hình tam giác. GV thao tác trên vật
nhóm đôi. HS lần lượt lập ra phép
thật trên bảng .
cộng có kết quả = 4.
3+1=4
1+3=4
2+2=4
- Hs đọc thuộc lòng
- GV che dần các số và các kết quả cho
HS học thuộc lòng bảng cộng 3.
- Cho hs nhận xét: 1 + 3 = 4
3+1=4
- GV rút ra tính chất của phép cộng : khi
đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả - Nhận xét và phân tích :
3 + 1 và 1 + 3
không thay đổi.
- ( Vị trí các số thay đổi )
- Các số trong 2 phép tính này giống
nhau.
- Vị trí của các số này trong phép
tính khác nhau.
- Kết quả của 2 phép tính này đều
bằng nhau.
- Vài HS nhắc lại, lớp ĐT.
- Giãn tiết.
3. Hoạt động thực hành: (17 phút)
Hướng dẫn HS làm bài tập: Giao HS làm BT 1, 2, 4.

* Mục tiêu:
- Thực hiện tính cộng các số trong phạm vi 4.
- HS bắt đầu thực hiện nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các
phép tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng cộng 4 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống
trong thực tế.
Tên GV

25

Trường Tiểu học...