GIÁO án năm học 2018 2019 KHỐI 2 tuần 2 (2)

Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

TUẦN 2
Ngày dạy: Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2018(dạy CTT2)
ĐỀ- XI- MÉT (T2)

Toán:
I. Muc tiêu:
- Kiến thức: Em biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài; đề-xi-mét viết tắt là dm. Ghi
nhớ 1dm= 10 cm - Biết ước lượng đoạn thẳng có độ dài 1dm.
-Kĩ năng: HS có KN vận dụng đơn vị đo độ daì dm để đo, ước lương các đồ vật
thực tế
-Thái độ: Có ý thức cao trong học tập
- Năng lực: Vận dụng thực hiện đo độ dài tính toán vào trong thực tiễn.
- HSKT biết đếm số.
II.Chuẩn bị ĐDDH:
GV: HDH
HS: HDH,Thước có vạch cm,dm.
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐTH
HĐ1,2:( theo tại liệu)
*Đánh giá
+ Tiêu chí: Biết viết bé hơn, lớn hơn điền vào chỗ chấm, nắm đơn vị đo dộ dài cm,
dm và ước lượng viết phù hợp vào đoạn thẳng cho trước. HSKT biết đếm số
+ PP: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời.( quan sát hỗ trợ em ước lượng chưa
đúng)
HĐ3: Tính (theo mẫu)
*Đánh giá

+ Tiêu chí : Thực hiện đúng cộng, trừ có kèm tên đơn vị đo độ dài. HSKT biết
đếm số
+ PP: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời( quan sát hỗ trợ em còn lúng túng khi
cộng trừ có kèm thêm đơn vị đo độ dài)
HĐ4: Theo tài liệu
*Đánh giá
+ Tiêu chí: Thực hiện vẽ đúng độ dài tìm đúng độ dài cho sẵn. HSKT biết đếm số
+ PP: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời( quan sát hỗ trợ em còn lúng túng khi vẽ
độ dài )
HĐ5: Tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm.
*Đánh giá
GV: Trần Thị Thuyến
1


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí: Nắm đổi đơn vị đo dm sang cm và ngược lại. HSKT biết đếm số
+ PP: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời( quan sát hỗ trợ em còn lúng túng khi
đổi đơn vị đo )
IV. HĐ ứng dụng:
- Em nhớ lại và ghi vào vở cách viết tắt của đơn vị đo đề - xi – mét và mối quan hệ
giữa dm và cm.
Tiếng Việt:

BÀI 2A: EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU(T1)

I.Mục tiêu
- Kiến thức: - Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Phần thưởng.
- Kĩ năng: - Đọc đúng tiếng từ khó; đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài nắm nghĩa
của từ
- Thái độ : - HS chăm học hoạt động nhóm tích cực
- Năng lực: - Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật..
- HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ.
II. Phương tiện dạy học:
- GV: TLHDH
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
A.HĐCB
HĐ1: Chơi trò chơi Thưởng cho ai?
*Đánh giá
+ Tiêu chí : Biết xử lí tình huống hằng ngày ở lớp. Biết hào hứng khi tham gia trò
chơi. HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ 2,3,4 Như tài liệu
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lơì giải nghĩa các từ ngữ trong
bài. Đọc ngắt nghĩ đúng câu dài sau dấu câu đọc, bước đầu đọc diễn cảm đúng lời
nhân vật. Đặt được 1 câu có từ “sáng kiến”. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
- Đọc bài cho người thân nghe
GV: Trần Thị Thuyến

2


Trường Tiểu học Phú Thủy

Tiếng Việt:

Năm học: 2018-2019

BÀI 2A: EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU(T2)

I.Mục tiêu
- Kiến thức: - Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Phần thưởng. mở rộng vốn từ về
học tập.
- Kĩ năng: - Nắm hiểu bài nắm nghĩ của từ
- Thái độ : - HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm tốt.
- Năng lực: - Cảm nhận được lòng tốt và biết làm nhiều việc tốt trong cuộc sống
hàng ngày.
- HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ.
II. Phương tiện dạy học:
- GV: TLHDH
- HS: TLHDH, vở
III. Các hoạt động học:
* Khởi động

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi “Thi đọc” khởi động tiết
học
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học
*Đánh giá
+ Tiêu chí: Đọc đúng hay bài tập đọc “Phần thưởng” HS hào hứng sôi nỗi khi tham
gia chơi. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: vấn đáp. Quan sát
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. 2, 3 Như tài liệu:
Việc 1:Em đọc các câu hỏi dựa vào bài tập đọc và trả lời các câu hỏi(TLHDH)
Việc 2: Em và bạn cùng nhau chia sẻ với bạn
Việc 3:Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trước nhóm.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo
cáo với thầy cô khi hoàn thành.
GV: Trần Thị Thuyến
3


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp.
1. Na xứng đáng được thưởng, vì em là cô bé tốt bụng, lòng tốt rất đáng quý.
2. Na vui mừng đến mức tường là mình nghe nhầm, đỏ bừng mặt. Cô giáo và
các bạn vui mừng đến độ vỗ tay vang dậy. Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn lên đôi
mắt đỏ hoe.
3. Gọt bút chì, cho bạn nữa cục tẩy,làm tực nhật giúp bạn
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung bài học trả lời câu hỏi chính xác. Hợp tác với
bạn khi chia sẻ câu trả lời. HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm.

+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

4. Như tài liệu:
Việc 1:Em đọc các từ học, tập và ghép đúng nghĩa(TLHDH)
Việc 2: Em và bạn cùng nhau chia sẻ với bạn
Việc 3:Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn tham gia chơi trước lớp các bạn trước
nhóm.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành.
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm tham gia chơi trước lớp.
- tập viết, tập vẽ,tập võ, tập đọc, tập đọc. học bài, học võ,học toán, học bài
*Đánh giá
+ Tiêu chí : Nắm nội dung bài học trả lời câu hỏi chính xác. Hợp tác với bạn khi
chia sẻ câu trả lời. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

IV.HD phần ứng dụng:
- Đọc bài cho người thân nghe
Ôn L.Toán:

EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUÂN 1,2

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết số hạng, tổng; thực hiện phép cộng các số có hai chữ số(không
nhớ) trong phạm vi 100 giải bài toán bằng một phép tính, cộng nhẩm số tròn chục
có hai chữ số. Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo độ dài đề -xi-mét, quan hệ đề
GV: Trần Thị Thuyến
4

Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

xi mét và xăng -ti -mét; thực hiện được phép cộng, trừ các số đo độn dài có đơn vị
đo là đề -xi -mét.
- Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,
- Thái độ: Trình bày bài cẩn thận,chăm học yêu thích môn học
- Năng lực: Vận dụng các kiến thức cộng hai chữ số, giải toán, đổi đơn vị đo vào
thực tiễn.
- HSKT biết đếm số.
II.Phương tiện dạy học:
HS: Vở, giấy nháp
III. Các hoạt động dạy học
HĐ3,4,5 Như tài liệu
*Đánh giá
-Tiêu chí: Cộng các số có hai chữ số (không nhớ) đặt tính đúng hàng chục, đơn vị
thực hiện từ phải sang trái, tính nhẩm, so sánh số một cách thành thạo, hợp tác tốt
khi chia sẻ cùng bạn. HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm.
- Phương pháp: Thực hành, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
HĐ 6,7,8: Như tài liệu
*Đánh giá
-Tiêu chí: Sắp xếp số đúng thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại, đổi đơn vị đo dm
sang cm và ngược lại, cộng trừ có kèm đơn vị đo dm, giair toán cách thành thạo.
HSKT biết đếm số
- Phương pháp: vấn đáp, thực hành
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
- Về nhà em cùng người thân thực hiện phần vận dụng.

Ngày dạy: Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2018(dạy CTT3)
Tiếng Việt:
BÀI 2A: EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU(T3)
I.Mục tiêu
- Kiến thức: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập. làm quen
với câu hỏi
- Kĩ năng: - Sắp xếp các từ trong câu để tọa thành câu mới
- Thái độ : - HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm tốt.
- Năng lực: - Biết viết câu, sử dụng câu vào cuộc sống thực tiễn khi viết văn,
giao tiếp.
- HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ.
II.Phương tiện dạy học:
GV: Trần Thị Thuyến
5


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

GV: HDH, Máy tính, màn hình
HS: HDH, vở
III. Hoạt động học
B.HĐTH:
HĐ5: Xếp các từ ngữ sau thành câu rồi viết các câu đó vào vở
- Bạn Hoa thích học vẽ.
- Hùng giúp em giải bài toán khó.
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Biết xếp các từ thành câu câu thành thạo. HSKT biết đọc
tiếng đơn lẻ.

+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ6,7: Như tài liệu
- Bạn hát hay nhất lớp ta là ai?
- Các chổi làm bằng gì?
- Lúa trồng ở đâu?
- Khi gặp mưa to trên đường, bạn cần làm gì?
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Biết được các câu hỏi viết được câu theo mẫu.HSKT biết đọc
tiếng đơn lẻ.
+ PP: quan sát, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
IV. HĐ ứng dụng:
- Về nhà cùng người thân thực hiện phần ứng dụng

Tiếng việt:

BÀI 2B EM LÀM VIỆC TỐT, EM LỜI HAY (T1)

I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Kể lại câu chuyện Phần thưởng. Viết chữ hoa Ă, Â. Nhớ thứ tự của
10 chữ cái cuối trong bảng chữ cái.
- Kĩ năng: Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. Viết đúng chữ hoa theo mẫu
- Thái độ: HS biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể. Tích cực tự giác chăm
học
- Năng lưc: Biết kể được các câu chuyện trong cuộc sống hàng ngày .
- HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ.
GV: Trần Thị Thuyến
6

Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: HDH, màn hình, máy tính, Chữ mẫu
HS: HDH
III. Điều chỉnh hoạt động: A. HĐCB
HĐ1: Nói với các bạn những việc tốt đã làm.
*Đánh giá
+ Tiêu chí : Biết kể các việc tốt hằng ngày. HSKT bước đầu biết hợp tác trong
nhóm.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ2: Như tài liệu.
*Đánh giá
+ Tiêu chí: Biết quan sát tranh Kể đúng từng đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên,
thể hiện dược lời của nhân vật.HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Kể chuyện,nhận xét bằng lời.
HĐ 3,4: Như tài liệu
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ hoa Ă, Â theo cỡ vừa và nhỏ. Biết câu ứng
dụng
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát, vấn đáp,viết
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét

HĐ 5: Như tài liệu
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm thứ tự của 10 chữ cái đọc tên chữ cái
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
-HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát, vấn đáp,viết
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét
IV.HD phần ứng dụng:
- Về nhà luyện chữ hoa.
Toán:
SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU(T1)
I. Mục tiêu:
-Kiến thức: Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ
GV: Trần Thị Thuyến
7


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,
- Thái độ: Tích cực tham gia học tốt
-Năng lực: Vận dụng gọi tên Số bị trừ- Số trừ - Hiệu thực hiện tính vào thực tiễn.
- HSKT biết đếm số.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH, BP; HS: HDH, vở
III. Hoạt động học:
*Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. Trò chơi
“Ai nhanh-ai đúng”
-Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- Các em ghi đề bài vào vở
- Cá nhân đọc mực tiêu ( 2 lần)
-Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học:
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được các thẻ số ghép được phép tính trừ đúng. Tham gia
tích cực và hào hứng khi tham gia chơi. HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Viết các kết quả phép tính vào vở
Việc 1: Em đọc các phép tính vừa ghép được(2 lần).Em viết vào vở 2 phép tính
vừa ghép được.
Việc 2: Đổi vở kiểm tra nhau, nhận xét, bổ sung cho bạn.
Việc 3: Mời 1 bạn đọc trong nhóm đọc bài làm của mình, các bạn khác nghe, nhận
Xét.Thống nhất ý kiến , báo cáo kết quả với cô giáo.
*Đánh giá
+ Tiêu chí : Viết đúng cá phép tính trừ đúng. HSKT biết đếm số.
+ PP: vấn đáp. Quan sát
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

2.Đọc nội dung và nghe thầy/cô hướng dẫn
GV: Trần Thị Thuyến
8


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 1: Em đọc kĩ nội dung sau(3 lần): Trả lời câu hỏi:
59 là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24?
35 gọi là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24?
Kết quả của phép trừ gọi là gì?
59 – 35 = ?
24 gọi là gì?
Vậy 59 – 35 cũng gọi là gì?
Việc 2:Em và bạn luân phiên hỏi-trả lời các câu hỏi:
59 là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24?
35 gọi là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24?
Kết quả của phép trừ gọi là gì?
59 – 35 = ?
24 gọi là gì?
Vậy 59 – 35 cũng gọi là gì?
Nhận xét, bổ sung cho bạn.
Việc 3: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ nội dung.Báo cáo với cô giáo khi hoàn
thành.
Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung
*Đánh giá
+ Tiêu chí : Nắm được tên gọi của phép trừ số bị trừ, số trừ, hiệu . HSKT biết đếm
số.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

3.Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong các phép tính sau:
Việc 1: Em đọc các phép tính( 2 lần).Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong các phép tính
Việc 2: Đổi bài kiểm tra nhau, nhận xét, bổ sung cho bạn.

Việc 3: nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ nội dung: Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu
trong các phép tính: Báo cáo với cô giáo khi hoàn thành.
Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung.
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Gọi tên gọi của phép trừ số bị trừ, Số trừ, hiệu thành thạo.
HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

GV: Trần Thị Thuyến
9


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 1: Em đọc bài( 2 lần)Làm bài vào vở
Việc 2: Đổi bài kiểm tra nhau, nhận xét, bổ sung cho bạn.
Việc 3: CTHĐTQ gọi 1 nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét, đánh giá.
Hỏi:- Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ bạn làm thế nào?( Lấy số bị trừ trừ
đi hiệu)
CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ sau bài học
- Qua bài học hôm nay, các bạn biết thêm về điều gì?
*Đánh giá
+ Tiêu chí : Biết tìm hiệu bằng cách lấy số bị trừ trừ đi số trừ vận dụng tìm hiệu
nhanh chính xác. HSKT biết đếm số
+ PP: vấn đáp. Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Thực hiện HDUD số 1 với sự giúp đỡ của người thân.
Ô.L.Toán:

EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 1,2(T2)

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Đổi được số đo có đơn vị là cm,dm và ngược lại, ước lượng độ dài
trong trường hợp đơn giản. Biết được Số bị trừ, số trừ, sô hạng tổng viết được số
liền trước liền sau của một số trong phạm vi 100
- Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,
- Thái độ:Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu
-Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm
- HSKT tập trung vào tiết học.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách luyện, vở
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Như tài liệu.
*Đánh giá
+ Tiêu chí : Vận dụng nắm được các đồ vật ước lượng điền tên độ dài chính xác.
HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ2: Như tài liệu
*Đánh giá
GV: Trần Thị Thuyến
10

Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

-Tiêu chí: Biết thực hiện phép tính trừ tìm hiệu nhanh đúng. HSKT biết đếm số.
- Phương pháp: vấn đáp, thực hành
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời (hỗ trợ HS lúng túng khi chưa hoàn thành bài)
HĐ3,4: Như tài liệu
*Đánh giá
-Tiêu chí: Biết tìm số liền trước liền sau viết số thành tổng chục và đơn vị. HSKT
biết đếm số
- Phương pháp: vấn đáp, thực hành
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời (hỗ trợ HS lúng thúng khi chưa hoàn thành bài)
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
Ô.L.T. Việt

LUYỆN VIẾT BÀI 2

I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:
- Kiến thức: Biết viết chữ Â, Ă theo cỡ nhỡ và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
- Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp.
- HSKT tập trung vào tiết học.
II. Đồ Dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
HS: Bảng con, vở
III.Các HĐDH chủ yếu:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. HD viết chữ hoa Â,Ă

Việc 1:-GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét con chữ Â,Ă.
Việc 2: GV: Chữ Â có 2 nét: 1 nét móc ngược trái xiên cao 5 ly, rộng 4 ô và 1 nét
mọc ngược phải. Chữ Ă tương tư Â.
Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết: A
Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sữa
*Đánh giá
+ Tiêu chí : Nắm được quy trình viết chữ hoa Ă, Â. HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
2. Hướng dẫn viết từ Anh và câu ứng dụng: Ăn, Ăn cơm cho no,chèo đò Phú
Trịch..
GV: Trần Thị Thuyến
11


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 1: - Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng
Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu.
Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết
Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng
là 1con chữ o.
Việc 4: Cho HS viết bảng con Anh - GV sửa sai.
*Đánh giá
+ Tiêu chí: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng câu

ứng dụng. HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết

Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết.
Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh
Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài chấm, nhận xét.
*Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm viết đúng chữ hoa tên riêng câu ứng dụng. HSKT tập
trung vào tiết học.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Nhận xét.
- Luyện viết chữ nghiêng.
Ô.LTV:

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 2 (Tiết 1)

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: HS đọc và hiểu bài bạn ơi, khỏe nhanh. Nhận ra việc cần làm để thể
hiện việc quan tâm đối với bạn bè.
- Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc.
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập
- Năng lực: Hiểu được câu chuyện vào ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày
- HSKT biết đọc một số tiếng đơn lẻ.
GV: Trần Thị Thuyến
12

Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III.Nội dung - Hình thức dạy học:
HĐ 1: Viết nhận xét của các em về việc làm của bạn nhỏ trong tranh.
HĐ2: em và bạn kể việc làm tốt của các bạn trong lớp.
HĐ 3: Đọc bài thơ sau và và TLCH( a đến c)
HĐ4: Ghép các tiếng
*Đánh giá
+ Tiêu chí: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu trả lời, nắm từ ngữ
về chủ đề học tập. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: quan sát,vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời( hỗ trợ HS còn lúng túng khi chưa hoàn
thành bài)
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân
Ngày dạy: Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018(Dạy CTT4)
Tiếng việt:
BÀI 2B EM LÀM VIỆC TỐT, EM NÓI LỜI HAY (T2)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức:Nghe viết đoạn bài phần thưởng, viết đúng các từ chỉ hoạt động.
- Kĩ năng:Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng nhanh chữ hoa .
- HSKT tập trung vào tiết học.

II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: HDH
HS: HDH, vở
III. Các hoạt động dạy học: A. HĐTH
HĐ1. Như tài liệu
*Đánh giá
+ Tiêu chí : - Nắm được đoạn viết viết đúng từ khó nghe viết đúng đoạn chính tả
Phần thưởng đúng tốc độ.HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát, viết
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ2,3: Như tài liệu
*Đánh giá

GV: Trần Thị Thuyến
13


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí : - Tìm nhanh từ chỉ hoạt động dưa vào bức tranh nhanh chính xác.
HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm.
+ PP: quan sát, vấn đáp,viết
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét( hỗ trợ những em tìm còn lúng
túng)
IV.HD phần ứng dụng:
- Về nhà luyện viết thêm chữ.
Tiếng việt:

BÀI 2B EM LÀM VIỆC TỐT, EM NÓI LỜI HAY (T3)

I. Mục tiêu:
Kiến thức: - Nói và đáp lời chào. Kể tên những môn học lớp 2.
Kĩ năng : - Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu
Thái độ: - Tích cực tham gia học tập tốt.
Năng lực: - Biết chào hỏi mọi người và khi ra đường và trong cuộc sống hàng
ngày.
HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm.
II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: HDH, BP;
HS: HDH, vở
III. Các hoạt động dạy học: B. HĐTH
HĐ4: Như tài liệu HDH
*Đánh giá
+ Tiêu chí : - Biết chào hỏi khi gặp cac tình huống. HSKT bước đầu biết hợp tác
trong nhóm.
+ PP: quan sát,hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ5,6: Như tài liệu HDH
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng các môn học và xếp đúng thứ tự bảng chữ cái.
HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: quan sát,viết
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( hỗ trợ Hs xếp chưa đúng)
IV.HD phần ứng dụng:
Thực hiện phần ứng dụng
Toán:

SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU(T2)

I. Mục tiêu:
GV: Trần Thị Thuyến
14


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

-Kiến thức: Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ
- Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,
- Thái độ: Tích cực tham gia học tốt
-Năng lực: Vận dụng gọi tên Số bị trừ- Số trừ - Hiệu thực hiện tính vào thực tiễn.
- HSKT biết đếm số.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH, BP; HS: HDH, vở
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Nêu số thích hợp ở mỗi ô trống
HĐ2: Tính nhẫm
HĐ3: Đặt tính và tính hiệu
*Đánh giá
+ Tiêu chí: Nắm được tên gọi của phép trừ số bị trừ, Số trừ, hiệu thực hiện tìm hiệu
nhanh chính xác. Biết đặt tính thẳng hàng đơn vị hàng chục thực hiện tính từ phải
sang trái. HSKT biết đếm.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ4,5: Như tài liệu
*Đánh giá
+ Tiêu chí:Vận dụng tên gọi các thành phần và kết quả trong phép trừ để đặt tính
rồi tính , tính nhẩm, giải toán có lời văn.Tính toán nhanh,chính xác; Hợp tác tốt với

bạn, có khả năng tự học, tự giải quyết vấn đề toán học.HSKT bước đầu biết tác
trong nhóm,
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời( hỗ trợ cho em còn hạn chế lúng túng khi giải toán)
IV. HĐ ứng dụng:
- Thực hiện phần ứng dụng
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2018(Day CTT5)
BÀI 2C: EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM (T1)

Tiếng việt:
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc và hiểu bài Làm việc thật là vui
- Kĩ năng: Đọc đúng tiếng từ khó; đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài; trả lời được các
câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc.
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập.
- Năng lực: Biết chăm chỉ làm một số việc vừa sức trong cuộc sống hàng ngày. .
- HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ..
GV: Trần Thị Thuyến
15


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

II.Phương tiện dạy học:
-GV: HDH ; -HS: HDH
III. Điều chỉnh hoạt động: A.HĐCB
HĐ1: Xem tranh và nói hoạt động của con vật hoặc đồ vật:
*Đánh giá

+ Tiêu chí : Biết nêu các từ chỉ hoạt động cảu con vật đồ vật xung quanh em.HSKT
tập trung vào tiết học.
+ PP: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời
HĐ2,3: Như tài liệu
*Đánh giá
+ Tiêu chí : Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lơì giải nghĩa các từ ngữ trong bài đặt
câu với một từ giải nghĩa “rực rỡ”. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ4,5: Như tài liệu
*Đánh giá
+ Tiêu chí : Đọc đúng, phát âm rõ các từ ngữ; Đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu. Đọc
trôi chảy, lưu loát toàn bài. Thể hiện giọng đọc theo phân vai. Hào hứng khi tham
gia trò chơi.HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
+ PP: quan sát ,vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
Đọc bài tập đọc cho người thân nghe. Tuyên truyền mọi người cùng làm
việc, làm việc mang lại niềm vui.
Toán:
EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(T1)
I. Muc tiêu:
- Kiến thức: - Em ôn lại: Cách đọc, viết, so sánh các số. Tên gọi, thành phần và kết
quả các phép tính cộng, trừ.
- Kĩ năng: Tính toán nhanh chính xác
Vận dụng hoàn thành các BT.
- Thái độ: Tích cực tham gia học tập
-Năng lực: Vận dụng các kiến thức tính toán vào trong thực tiễn hàng ngày.
- HSKT biết đếm số.

II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: HDH, BP; HS: HDH, vở
GV: Trần Thị Thuyến
16


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

III. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Chơi trò chơi “Đố bạn”
HĐ2: Thi trả lời nhanh
HĐ3: Viết các số 53; 99;80;27 theo mẫu
HĐ4: Nêu số thích hợp vào mỗi ô trống
*Đánh giá
+ Tiêu chí : Nắm được tên gọi của phép trừ số bị trừ, Số trừ, hiệu. Số hạng, số hạng
tổng thực hiện đặt tính thẳng hàng chục và đơn vị, thực hiện tính từ phải sang trái
tìm hiệu nhanh chính xác. HSKT biết đếm số.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
IV. HĐ ứng dụng:
- Thực hiện phần ứng dụng
Ngày dạy: Thứ bảy ngày 8 tháng 9 năm 2018
EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(T2)

Toán:
I. Muc tiêu:
- Kiến thức: - Em ôn lại: Cách đọc, viết, so sánh các số. Tên gọi, thành phần và kết
quả các phép tính cộng, trừ.

- Kĩ năng: Tính toán nhanh chính xác
Vận dụng hoàn thành các BT.
- Thái độ: Tích cực tham gia học tập
-Năng lực: Vận dụng các kiến thức tính toán vào trong thực tiễn hàng ngày.
- HSKT biết đếm số.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: HDH, BP; HS: HDH, vở
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ5: Tính nhẩm
HĐ6: Đặt tính rồi tính
HĐ7: Viết các số 23; 70; 39;51
HĐ8: Giải bài toán
*Đánh giá
+ Tiêu chí : Nắm được trừ số tròn chục, thực hiện đặt tính thẳng hàng chục đơn vị
thực hiện tính từ phải sang trái cộng trừ không nhớ sắp xếp số theo thứ tự, giải toán
nhanh chính xác. HSKT biết đếm số
+ PP: vấn đáp. Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
GV: Trần Thị Thuyến
17


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

IV. HĐ ứng dụng:
- Thực hiện phần ứng dụng
Tiếng việt:
BÀI 2C EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM (T2)

I .Mục tiêu:
- Kiến thức: -Viết đúng những từ mở đầu bằng s/x
- Kĩ năng: Phân biệt s/x khi đọc và viết
- Thái độ: HS chăm chú học
-Năng lực: Vận dụng phân biệt s/x đọc và viết trong thực tiễn.
- HSKT tập trung vào tiết học.
II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: HDH, BP, PHT
HS: HDH, vở
III. Các hoạt động dạy học: B. HĐTH
HĐ1,2: Như tài liệu hướng dẫn
*Đánh giá
+ Tiêu chí : - phân biệt từ mở đầu bắt đầu s/x. HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em đọc sai s/x phân biệt
chưa đúng)
IV.HD phần ứng dụng:
Em cùng người thân tìm thêm các từ mở đầu bằng s/x

Tiếng việt:
BÀI 2C EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM (T3)
I .Mục tiêu:
- Kiến thức: -Viết đoạn văn Tự thuật ngắn
- Kĩ năng: Trình bày văn bản
- Thái độ: HS chăm chú học
-Năng lực: Vận dụng vào giới thiệu bản thân trong thực tiễn hằng ngày.
- HSKT tập trung vào tiết học.
II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: HDH, BP, PHT
HS: HDH, vở

III. Các hoạt động dạy học: B. HĐTH
HĐ3: Như tài liệu hướng dẫn
GV: Trần Thị Thuyến
18


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

*Đánh giá
+ Tiêu chí : - Biết kể một công việc và cách làm công việc đó. HSKT tập trung
vào tiết học.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ4: Như tài liệu hướng dẫn
*Đánh giá
+ Tiêu chí : - Biết biết kể về bản thân mình về nơi sinh sở thích, quê quán.HSKT
tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
- Thực hiện phần ứng dụng
Ô.LTV:
EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 2 (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Tìm được từ ngữ về chủ điểm học tập. Đặt được câu hỏi và sử dụng
đúng dấu chấm hỏi. Viết đúng tiếng bắt đầ s/x. nói được lời chào và giới thiệu
người khác
- Kĩ năng : Đặt câu hỏi nói được lời chào nắm từ ngữ về chủ đề học tập.

- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập
- Năng lực: Hiểu được câu chuyện vào ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày .
- HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III.Nội dung - Hình thức dạy học:
HĐ4: Ghép cá tiếng dưới đây với nhau để tạo thành các từ ngữ có hai tiếng
HĐ5: Thêm từ ngữ thích hợp vào cuối mỗi câu để tạo thành những câu hỏi.
HĐ 6,7,8: Như tài liệu
*Đánh giá
+ Tiêu chí : Nắm nghĩa của từ ghép để tạo từ có hai tiếng, thêm từ để tạo câu hỏi,
phân biệt x/s, viết được lời chào. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
+ PP: quan sát,vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời( hỗ trợ HS còn lúng túng khi chưa hoàn
thành bài)
IV.HD phần ứng dụng:
GV: Trần Thị Thuyến
19


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- Nhận xét, chia sẻ người thân
HĐTT:
Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu
- Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới.

- Múa hát lại những bài hát tập thể.
- Bầu hội đồng tự quản lớp
III. Các hoạt động dạy học:
* HĐ1: Sinh hoạt văn nghê
Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể.
- HS xung phong hát cá nhân.
* HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua.
- CTHĐTQ tạm thời mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm
mình trong tuần
- CTHĐTQ tạm thời lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua.
+ Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học đã làm quen biết hoạt
động nhóm hoạt động và có hiệu cơ bản vào nề nếp làm quen với mô hình VNEN .
+ Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong
vệ sinh, còn nghịch.
-Mời HS phát biểu ý kiến.
* HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
+ CTHĐTQ tạm thời đề ra một số kế hoạch trong tuần tới:
+ Chăm chỉ học tập hơn.
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện
tốt công tác tự quản đầu giờ .
+ Thực hiện trang phục đi học đúng quy định.
+ Nghĩ lễ an toàn GT
* Dặn dò
- HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày
nghỉ

GV: Trần Thị Thuyến
20