GIÁO án năm học 2018 2019 KHỐI 2 tuần 3 (1)

Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

TUẦN 3
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018
Buổi sáng:
TOÁN: BÀI 6.
EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ?
I. Mục tiêu:
- Em tự đánh giá về: so sánh các số, đặt tính, làm tính, giải toán và đo đoạn thẳng.
- Biết tự thực hiện các hoạt động học từ 1 – 5.
- Có ý thức tự hoàn thành bài học.
- Phát triển năng lực làm tính, giải toán và đo độ dài .
II. Chuẩn bị đồ dùng: ( phương tiện, thiết bị dạy học):
- GV : Tài liệu hướng dẫn học
- HS: vở kiểm tra
III. Các hoạt động dạy học:
Em làm bài kiểm tra
- HĐ 1 - 5 : (TLHDH)
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
Viết được số liền sau, số liền trước ( HĐ 1), Đặt tính rồi tính ( HĐ 2); Điền dấu
( <,>,=) ( HĐ 3); Giải toán có dạng tìm tổng của hai số hạng ( HĐ 4); đo và viết
được độ dài đoạn thẳng ( HĐ 5)
+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hành đo chiều dài cái bàn học của em rồi chia sẻ với mẹ.
****
TIẾNG VIÊT: BÀI 3A.

CÓ BẠN THẬT LÀ VUI ! ( Tiết 1)
( soạn điển hình)

I. Mục tiêu :
- Đọc và hiểu câu chuyện bạn của Nai Nhỏ.
- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
- Hiểu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu
người, giúp người ( trả lời được các câu hỏi trong TLHDH)
- Năng lực: Đọc to, đọc đúng, trả lời lưu loát, thấy được tình bạn của Nai Nhỏ.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa câu chuyện TLHDH
III. Hoạt động dạy học:
A.Hoạt động cơ bản:
*Khởi động:
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
1


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.
- Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài
- Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở.
- Học sinh đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu tiết học
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa cho
nhau.

Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt mời các bạn trả lời hai câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Bạn thích hoạt động nào trong bức tranh?
+ Mời các bạn nhận xét bổ sung.
Việc 2: Nhóm trưởng thống nhất ý kiến và báo cáo cô giáo.

Giáo viên tương tác với học sinh:
+ Em thích hoạt động nào trong bức tranh?
+Ngoài những hoạt động đó ra, em còn biết những hoạt động nào
nữa?
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
2


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

Học sinh trả lời được các bạn nhỏ trong tranh đangchơi thả diều, đá bóng, ...
+ PP: vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2. Nghe thầy cô đọc bài sau.
- Nghe cô đọc bài Bạn của Nai Nhỏ – Các em theo dõi, đọc thầm.
3. Chọn từ ngữ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa ở cột B.
Việc 1: Em từ ngữ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa ở cột B.
Việc 2: Không nhìn vào lời giải thích, Em và bạn nói cho nhau nghe
nghĩa của các từ.
Việc 3, Chia sẻ trong nhóm
Việc 4: Chia sẻ với cô giáo: Đặt câu với từ ngăn cản, thông minh.
4. Đọc từ ngữ sau:
Việc 1: Em đọc các từ ngữ ở hoạt động 4 trang 31.
Việc 2: Em và bạn đọc cho nhau nghe những từ ngữ em vừa đọc.
Việc 3:Nhóm trưởng mời các bạn trong nhóm đọc các từ ngữ ở hoạt
động 4 và báo cáo với cô giáo.
5. Đọc bài:
Một bạn đọc - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. (đọc hai
lượt để mỗi bạn được đọc hết cả bài.)
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc, mỗi bạn đọc một đoạn,
nối tiếp
nhau đến hết bài.
Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn bốc thăm thi đọc đoạn trong
nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
Việc 3. Nhóm trưởng mời 1 bạn đọc toàn bài trong nhóm và báo cáo với
cô giáo.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và
rõ ràng
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
6. Hỏi – đáp theo cặp:.

GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
3


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

Việc 1: HS đọc thầm, đọc lướt, thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi ở TLHDH.
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước nhóm
Việc 3: HS nêu nội dung chính của bài:
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

* Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
* Chia sẻ với người thân những hiểu biết của em về bạn của Nai Nhỏ.
*****
TIẾNG VIÊT:

BÀI 3A. CÓ BẠN THẬT LÀ VUI
( TIẾT 2)

I. Mục tiêu:
- Hiểu những điểm tốt của bạn Nai Nhỏ; tìm các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ.
- Trả lời được các câu hỏi HĐ1, Tìm đúng từ chỉ sự vật HĐ 2.
- Có ý thức hoàn thành câu trả lời câu hỏi, và viết các từ.

- Phát triển ngôn ngữ, hợp tác với bạn và cô giáo.
II. Chuẩn bị đồ dùng: ( phương tiện, thiết bị dạy học):
- Tranh minh họa (TLHDH)
III. Các hoạt động dạy học
B. Hoạt động thực hành
- HĐ 1 : (TLHDH)
Việc 1: học sinh trả lời các câu hỏi cá nhân.
Việc 2: Chai sẻ câu trả lời cặp đôi.
Việc 3: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm.
Việc 4: Chia sẻ câu trả lời trước lớp.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
Hiểu được những điểm tốt của bạn Nai Nhỏ
+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Giúp HS viết câu trả lời.
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
4


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

C. Hoạt động ứng dụng:
- Em chia sẻ với người thân những việc làm tốt cảu các bạn trong lớp.
*****

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018
Buổi sáng:
TOÁN: BÀI 7. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36 + 24;26 + 4
NHƯ THẾ NÀO? (T1)
I.Mục tiêu:
- Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4.
- Trình bày đặt tính và tính thành thạo
- Tích cực tham gia học tập
- Vận dụng tính toán vào thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách TLHDH
-HS: Sách TLHDH, Vở
III. Hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Tìm được các phép tính cộng có kết quả bằng 10.
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ 2,3: Tính 36 + 24; 26 +4
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính
xác.
Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính.
+ Phương pháp: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ 4:Tính và viết kết quả vào bảng nhóm
- ĐGTX:
+Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng và tính thành thạo.

Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
+ Phương pháp: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Giải bài toán phần ứng dụng với sự giúp đỡ của người thân.
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
5


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

*****
TIẾNG VIỆT: BÀI 3A:
CÓ BẠN THẬT LÀ VUI (T3)
I.Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ chỉ người,đồ vật,con người ,cây cối.
- Nhận biết từ chỉ sự vật ,con vật,đồ vật, cây cối.
- Tích cực, hứng thú trong học tập.
- Nắm chắc các từ chỉ người và cây cối.Vận dụng nêu các từ chỉ người,con
vật,đồ vật, cây cối vào trong cuộc sống hàng ngày
II. Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ 1: Khởi động

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học: Dùng hành
động, đoán tên con vật
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm
- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học.
B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 2:Nhìn tranh viết vào vở những từ chỉ người ,đồ vật,con vật,và cây
cối vẽ trong tranh. ( Nhất trí )
Việc 1: Quan sát tranh viết vào vở những từ chỉ người ,đồ vật,con vật,cây cối đúng
với thứ tự các bưc tranh.
Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh về kết quả của mình.
Việc 3: HĐTQ chia sẻ nội dung bài làm các nhóm. Thống nhất câu trả lời.
1. - bộ đội. 2. - công nhân . 3. - ô tô . 4. - máy bay. 5. - voi . 6 - trâu 7. - cây
dừa . 8. - mía.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
Quan sát và mô tả được cảnh trong tranh.
Viết đúng từ chỉ người,sự vật,con vật theo tranh.
Trình bày to,rõ ràng,rành mạch.
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
6


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời.
HĐ 3,4:.Viết tên 3 con vật, đồ vật, loài cây:

Việc 1: Em suy nghĩ và viết vào vở nháp tên 3 con vật, 3 đồ vật, 3 loài cây
Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh về két quả của em
Việc 3: Chia sẻ, nhận xét và thống nhất kết quả trong nhóm, viết vào bảng nhóm
Việc 4: HĐTQ chia sẻ nội dung bài làm các nhóm. Thống nhất câu trả lời.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng tên 3 con vật,đồ vật, loài cây nhanh chính xác
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hỏi người thân và viết tên đồ vật trong nhà hoặc tên các loài cây trong vườn và
chia sẻ với các bạn trong tiết học Tiếng Việt sau.
*****
TIẾNG VIỆT:
Bài 3B: HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN( TIẾT 1)
I.Mục tiêu:
- Kể được câu chuyện Bạn của Nai nhỏ, Viết được chữ hoa B.
- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt biết thay đổi
giọng kể cho phù hợp với nội dung. Viết đúng chữ hoa theo mẫu
- HS biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể. Tích cực tự giác chăm học
- Biết kể được các câu chuyện trong cuộc sống hàng ngày
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: tranh minh họa, chữ mẫu.
HS: vở, bảng con
III. Hoạt động cơ bản:
HĐ 1: Thi nhau kể về việc làm tốt cho bạn cùng nghe (điều chỉnh)
- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá: - kể được các viêc làm tốt trong cuộc sống hàng ngày của bản
thân.
+ PP: quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Dựa vào từng tranh dưới đây để nhớ lại câu chuyện Bạn của Nai nhỏ.
( Nhất trí)
+ Tiêu chí đánh giá: nắm và nhắc lại được lời kể của Nai nhỏ và cha Nai nhỏ.
+ PP: vấn đáp
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
7


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ 3,4: ( TLHDH)
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết kể được từng đoạn câu chuyện Bạn của Nai nhỏ. Thể
hiện lời kể tự nhiên và phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. Giọng kể phù
hợp với từng nhân vật, từng nội dung câu chuyện.
+ PP: quan sát,Vấn đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
HĐ 5,6: ( TLHDH)
- ĐGTX:
GV: Giúp HS Viết được chữ hoa B, từ và câu ứng dụng của bài.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa B. Viết đúng quy trình, cách

đúng khoảng cách giữa các con chữ, các chữ . Nắm nghĩa câu ứng dụng “Bạn bè
sum họp”( bạn bè khắp nơi trở về quây quần họp mặt đông vui)
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
- Kể câu chuyện: Bạn của Nai Nhỏ.
- Viết chữ hoa B hoa vào vở.
ÔN TOÁN:
ÔN LUYỆN TUẦN 2 (TIẾT 2)
I.Mục tiêu:
- Biết thưc hiện phép cộng dạng 9 +5. Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi
100 dạng 26 +4; 36+24; Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12. Biết giải bài
toán bằng một phép cộng.
- Tính thành thạo và giải được toán có lời văn.
- Tích cực trong học tập
- Vận dụng tính toán, giải toán trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: HD ôn luyện.
- HS: Sách ôn luyện.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ 5,6,7,8: (theo tài liệu HD).
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết cách xem và đọc đúng giờ ở 4 hình đã cho (HĐ 5). Biết
cách giải được bài toán bằng một phép cộng. (HĐ6,8).Tìm đúng một số chưa biết
khi có tổng bằng 10( HĐ 7).
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
8


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019
*****

ÔN TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN TUẦN 3 - TIẾT 1
I.Mục tiêu:
- Đọc và hiểu truyện Ngôi nhà ấm áp. Biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh. Viết
được từ chỉ sự vật theo yêu cầu.
- Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Nắm từ chỉ sự
vật.
- Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- Hiểu được câu chuyện vào ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học TC: ai đúng ai
nhanh
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm
- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học.

Đ 3: Đọc bài thơ sau và và TLCH( a đến d)
HĐ4,5: Viết tên con vật, cây cối dưới mỗi tranh.
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu trả lời
trong mẫu chuyện, viết nhanh tên con vật, đồ vật dựa vào bức tranh
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
*****
Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018
Buổi sáng:
TIẾNG VIÊT:
BÀI 3B. HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN
( TIẾT 2)
I.Mục tiêu
- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến sự vật
- Phân loại được các từ chỉ người, đồ vật, con vật,cây cối. Đặt được câu theo mẫu.
- HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm tốt.
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
9


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

- Biết viết câu, sử dụng câu vào cuộc sống thực tiễn khi viết văn, giao tiếp.

II.Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH, phiếu học tập
HS: TLHDH, vở.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ 1: Làm bài tập vào vở
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: - HS phân loại được các từ chỉ sự vật( từ chỉ người, đồ vật,
con vật, cây cối) bạn,bảng, phượng vĩ, cô giáo, học trò, nai, sách, thước kẻ, cá heo,
dừa xiêm.
Từ chỉ người: bạn, cô giáo , học sinh.
Từ chỉ đồ vật: bảng, sách, thước kẻ.
Từ chỉ con vật. nai, cá heo.
Từ chỉ cây cối: phượng vĩ, dừa xiêm.
Tích cực với các bạn trong nhóm.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ2,3: (TLHDH).
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: HS đặt được câu theo mẫu Ai, cái gì, con gì? Nắm được bộ
phận câu Ai( từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối) là gi?( giới thiệu).
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
IV.Hướng dẫn phần ứng dụng:
- Đặ câu theo mẫu Ai là gì nói về mẹ của em?
TIẾNG VIỆT: BÀI 3B:
HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN( TIẾT 3)
I.Mục tiêu
- Nghe viết đoạn bài Bạn của Nai nhỏ, Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng
ng / ngh.
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.

- Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp.
- Viết đúng nhanh chữ hoa và chữ ứng dụng.
II.Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH.
HS: TLHDH, vở.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ4. Đọc và chép đoạn văn sau vào vở (TLHDH)
- ĐGTX:

GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
10


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được đoạn viết viết đúng từ khó nghe viết đúng đoạn
chính tả Bạn của Nai Nhỏ đúng tốc độ, viết hoa tên riêng và viết hoa các chữ đầu
câu, sau dấu chấm. Chữ viết đúng mẫu đều, đẹp đúng tốc độ
+ PP: viết.
+ Kĩ thuật: Viết nhận xét
HĐ5,6: ( TLHDH)
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: - phân biệt từ mở đầu bắt đầu ng / ngh điền đúng vào chỗ
chấm
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em phân biệt chưa đúng ng

/ngh)
IV.HD phần ứng dụng:
Em cùng người thân tìm thêm các từ mở đầu bằng ng /ngh.
*****
TOÁN: BÀI 7. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24; 26+4
NHƯ THẾ NÀO?(T2)
I.Mục tiêu
- Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4, biết cách thực hiện
phép cộng dạng 36+24; 26+4.
- Trình bày đặt tính và tính thành thạo
- Tích cực tham gia học tập
- Vận dụng tính toán vào thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách TLHDH
-HS: Sách TLHDH, Vở
III. Hoạt động học:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.
-Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
-HS đọc và chia sẻ mục tiêu bài học:
HĐ 1- 5:( TLHDH )
* Cách thức thực hiện:
Việc 1: Mở sách HDH, đọc nhiệm vụ của bài tập. Làm bài tập vào vở
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
11

Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

Việc 2: Em đổi vở kiểm tra bài bạn .Nhận xét, thống nhất kết quả.
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ đánh giá kết quả của các bạn, các bạn trong
nhóm lắng nghe và bổ sung .Tổng hợp ý kiến của nhóm và báo cáo cô giáo.

Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung bài
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện đặt tính và tính các phép tính cộng có nhớ
nhanh và chính xác.(HĐ 1,2) Tính nhẩm nhanh, thành thạo các phép tính có tổng
bằng 10 (HĐ 3).Quan sát và viết đúng phép tính thông qua hình vẽ (HĐ 4).Giải
đúng bài bài toán có 1 phép tính cộng.(HĐ 5).
+ Phương pháp: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em làm bài
Trong kho của một cửa hàng có 17 chiếc xe đạp. Cửa hàng nhập kho thêm 13 chiếc
xe đạp nữa. Hỏi trong kho của của hàng có tất cả bao nhiêu chiếc xe?
TIẾNG VIỆT:

Ngày dạy: Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2018
Bài 3C: BẠN BÈ THÂN THIẾT( TIẾT 1)

I.Mục tiêu
- Đọc và hiểu bài thơ Gọi bạn
- Đọc chậm rải đọc đúng các tiếng, từ dễ đọc sai Biết ngắt nghĩ hợp lý ở từng câu

thơ, nghĩ hơi sau mỗi khổ. Biết nhấn giọng ở lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng
- Biết được tình bạn cảm động giữa bê Vàng và Dê Trắng
- Thể hiện giọng đọc diễn cảm qua bài thơ vận dụng đọc thơ vào thực tiễn.
II.Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH.
HS: TLHDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐCB
HĐ1. Người bạn tốt là người bạn như thế nào
+ Tiêu chí đánh giá: Biết và hiểu được đức tính tốt của bạn nói lên được một người
bạn tốt nhanh đúng.
+ PP: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ2,3,4: Như tài liệu
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
12


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết được giọng đọc của bài, đọc đúng các từ khó tài liệu đọc
thêm các từ :sâu thẳm, hiểu nghĩa của từ và đặt được câu với từ “hạn hán”
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em đọc chưa đúng từ ngữ)
HĐ5: Trao đổi để chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây
Câu 1 (a) Câu 2(b) Câu 3(b) Câu 4: (a)

- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết dựa bài tập thơ lựa chọn câu trả lời đúng nhanh chính xác
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em còn lúng túng khi chưa
hiểu bài)
HĐ6,7
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết dựa vào bài thơ sắp xếp các bức tranh đúng thứ tự nhanh
chính xác đọc thuộc bài thơ.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ một số em sắp xếp tranh còn lúng túng)
IV.HD phần ứng dụng:
Em về nhà đọc thuộc bài thơ
TOÁN: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24; 26+4
NHƯ THẾ NÀO?(T2)
I.Mục tiêu
- Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4.
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4.Giải được toán có lời văn.
- Trình bày đặt tính và tính thành thạo, giải toán.
- Tích cực tham gia học tập
- Vận dụng tính toán, giải một sô bài toán trong thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách HDH
-HS: Sách HDH, Vở
III. Hoạt động học:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 4,HĐ 5: (Theo tài liệu).Thực hành làm các lần lượt các bài tập 4,5,6 trong
tài liệu HDH
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết cách quan sát và viết đúng phép tính thông qua hình vẽ

(HĐ 4).Giải đúng nhanh bài bài toán có 1 phép tính cộng.(HĐ 5).
+ Phương pháp: Vấn đáp.
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
13


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em làm HĐ 6 .
*****

GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
14


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

ÔN TOÁN:
ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 3 – TIẾT 1
I.Mục tiêu:

- Biết cộng hai số có tổng bằng 10.Tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng
bằng 10; thực hiện phép cộng dạng 9+5. Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm
vi 100.
- Đặt tính và tính thành thạo
- Tích cực trong học tập, yêu thích môn học
- Vận dụng tính toán vào trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: TLHD ôn luyện
-HS: Sách ôn luyện, vở
III. Các BT cần làm:
Khởi động:
ÔN LUYỆN
HĐ1-4: (HD ôn luyện).
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá : Biết cách tìm 1 số chưa biết khi biết tổng bằng 10(HĐ 1).
Biết cách đặt tính và tính trong phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 thành
thạo(HĐ2,3,4)..
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2018
TOÁN:

BÀI 8.

BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN ( TIẾT 1)
( soạn điển hình)

I. Mục tiêu:

- Em biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
- Rèn kỹ năng giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép cộng).
- Tích cực trong học tập.
- Vận dụng được các dạng toán về nhiều hơn để giải toán trong thực tiễn.
II. Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản.
1. Khởi động:
- Ban văn nghệ cho lớp hát một bài tự chọn.
- Giới thiệu bài học - Ghi tên bài – HS ghi tên bài vào vở.
- HS đọc mục tiêu
B. Hình thành kiến thức
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
15


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

HĐ1 a). Nhóm trưởng đến góc học tập lấy que tính và đồ dùng

Việc 1: Em lấy ra ba que tính và xếp thành một hàng trên mặt bàn.
Việc 2: Em lấy số que tính bằng số que tính hàng trên rồi lấy thêm để có nhiều hơn
2 que tính và xếp ở hàng dưới.

b). Em và bạn cùng nói: “ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 que tính”.

Nhóm trưởng chia sẻ với các bạn: Hàng dưới nhiều hơn hàng trên mấy que tính?

HĐ2. Đọc và trả lời câu hỏi:
a). Bạn An có bốn cái kẹo. Bạn Bình có nhiều hơn bạn An 3 cái kẹo.
Muốn biết bạn Bình có mấy cái kẹo, em phải làm phép tính gì?

b). Em nói với bạn phép tính cần làm.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết cách xếp đúng que tính “Hàng dưới nhiều hơn hàng trên
2 que tính.(HĐ 1) Biết thực hiện phép tính cộng khi có từ “ nhiều hơn” dạng toán
nhiều hơn (HĐ 2).
+ Phương pháp: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.

HĐ3. a).Em đọc bài toán:
Hàng trên có 5 quả cam, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 4 quả cam.
Hỏi hàng dưới có mấy quả cam?
b). Em đọc các sô để hoàn thành tóm tắt bài toán:
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
16


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

Hàng trên:
....quả cam
Hàng dưới nhiều hơn hàng trên: ....quả cam

Hàng dưới:
....quả cam ?
c). Muốn biết hàng dưới có mấy quả cam, em làm phép tính gì?
d). Em xem cách trình bày bài giải:
Bài Giải:
Số quả cam ở hàng dưới là:
5 + 4 = 9 ( quả )
Đáp số :
9 quả cam.
Em có thể nêu các câu lời giải khác nhau.
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu tóm tắt bài toán.
Việc 2: Nhóm trưởng hỏi: Muốn biết hàng đưới có mấy quả cam, bạn làm phép
tính gì?
Việc 3: Mời 1 bạn nêu cách trình bày bài giải.
Việc 4. Mời các bạn nêu câu lời giải khác.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết được dạng toán nhiều hơn .
+ Phương pháp: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.

.HĐ4. a) Em đọc bài toán:
Bạn Hòa có 4 bông hoa, bạn Bình có nhiều hơn bạn hòa hai bông hoa. Hỏi
bạn Bình có mấy bông hoa?
b) Em trả lời các câu hỏi:Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Muốn biết bạn
Bình có mấy bông hoa ta phải làm phép tính gì ?
c) Em trình bày bài giải vào vở.
Việc 1: Nhóm trưởng chia sẻ với các bạn trong nhóm các câu hỏi sau:
+ Bài toán cho biết gì?
+ bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết bạn Bình có mấy bông hoa ta phải làm phép tính gì?

Việc 2: Mời 1 bạn bài giải.
Việc 3. Báo cáo với cô giáo nhóm em đã hoàn thành.

GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
17


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

- Ban học tập chia sẻ với các bạn các câu hỏi sau:
+ Giải bài toán về nhiều hơn bạn làm phép tính gì?
+ Mời 1 bạn nêu cách trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
- GV chốt kiến thức giải bài toán về nhiều hơn.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được dạng toán nhiều hơn .
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng

- Em nói với bố mẹ bài toán em học hôm nay.
*****
TIẾNG VIÊT: BÀI 3C: BẠN BÈ THÂN THIẾT( TIẾT 1)
I.Mục tiêu
- Đọc và hiểu bài thơ Gọi bạn
- Đọc chậm rải đọc đúng các tiếng, từ dễ đọc sai Biết ngắt nghĩ hợp lý ở từng câu
thơ, nghĩ hơi sau mỗi khổ. Biết nhấn giọng ở lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng

- Biết được tình bạn cảm động giữa bê Vàng và Dê Trắng
- Thể hiện giọng đọc diễn cảm qua bài thơ vận dụng đọc thơ vào thực tiễn.
II.Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH.
HS: TLHDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: A. HĐCB
HĐ1. Người bạn tốt là người bạn như thế nào?
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết và hiểu được đức tính tốt của bạn nói lên được một người
bạn tốt nhanh đúng.
+ PP: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
HĐ2,3,4: (TLHDH)
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết được giọng đọc của bài, đọc đúng các từ khó tài liệu đọc
thêm các từ :sâu: thẳm, hiểu nghĩa của từ và đặt được câu với từ “hạn hán”
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em đọc chưa đúng từ, câu)
HĐ5: Trao đổi để chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây
- ĐGTX:
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
18


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: Biết dựa bài tập thơ lựa chọn câu trả lời đúng nhanh chính
xác:
Câu 1 (a) Câu 2(b) Câu 3(b) Câu 4: (a)
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em câu trả lời)
HĐ6:
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết dựa vào bài thơ sắp xếp các bức tranh đúng thứ tự nhanh
chính xác đọc thuộc bài thơ.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ một số em sắp xếp tranh còn chậm)
IV.Hoạt động phần ứng dụng:
Em về nhà đọc thuộc bài thơ
ÔN T VIỆT:

*****
ÔN LUYỆN TUẦN 3 – TIẾT 2

I.Mục tiêu:
- Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch,
ng/ngh( hoặc có thanh hỏi, thanh ngã).Sắp xếp câu theo trình tự hợp lí để tạo thành
bài.
- Nắm mẫu câu tìm từ có thanh hỏi ngã, sắp xếp đúng câu đúng trình tự
- Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- Hiểu được câu chuyện vào ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ 6: Viết câu theo mẫu Ai là gì?

- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm mẫu câu giới thiệu dựa vào tranh viết câu theo mẫu Ai là
gì? Nhanh chính xác.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ7,8: (TL ôn luyện):
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt ng/ngh, dựa vào tranh ghi tên sự vật và
hoạt động nhanh chính xác.
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
19


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ9: Sắp xếp các câu dưới đây theo trình tự hợp lí để tạo thành câu chuyện
( Tiếp cận HS khi sắp xếp câu chuyện).
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm hiểu các câu sắp xếp theo trình tự câu chuyện nhanh
chính xác
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.Hoạt động ứng dụng:
- chia sẻ người thân.

*****
Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2018
Buối sáng:
TIẾNG VIÊT: BÀI 3C. BẠN BỀ THÂN THIẾT ( TIẾT 2)
I.Mục tiêu
- Viết đúng các từ mở đầu bằng tr/ch hoặc các từ có dấu hỏi, dấu ngã. Lập được
danh sách theo tên người.
- Tìm nhanh các từ mở đầu tr/ch, phân biệt hỏi, ngã, sắp xếp nhanh tên người
- Yêu thích môn học chăm chỉ hoạt động.
- Vận dụng phân biệt hỏi ngã và xếp tên theo đúng thứ tự vào trong thực tiễn.
II.Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH.
HS: TLHDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐTH
HĐ1,2 ( TLHDH)
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết phân biệt tr/ch, hỏi ngã chọn từ hợp nghĩa nhanh đúng
chính xác.
+ PP: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ4: ( TLHDH)
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: dựa vào bảng nắm tên thứ tự địa chỉ danh sach học sinh trả lời
nhanh đúng chính xác.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV.Hoạt động ứng dụng:
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy

20


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

Em cùng người thân sắp xếp tên các thành viên gia đình đúng thứ tự.
*****
BÀI 3C. BẠN BỀ THÂN THIẾT ( TIẾT 3)

TIẾNG VIÊT:
I.Mục tiêu:
- Sắp xếp câu thành bài
- Rèn cách trình bày và sử dụng lơì văn cho phù hợp
- Yêu thích môn học
- Vận dụng dụng hoàn chỉnh câu trong viết văn hàng ngày.
- GD KNS: Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải
làm gì. Thể hiện sự tự tin
II.Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH.
HS: TLHDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐTH
HĐ5: Lập danh sách từ 3 đến 5 bạn trong nhóm của mình
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết sắp xếp tên thứ tự các bạn trong nhóm nhanh và chính
xác
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em sắp xếp tên bạn)
HĐ6: Như tài liệu

- Giáo dục HS qua câu chuyện biết giúp đỡ bạn.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm các câu văn sắp xếp đúng thứ tự câu chuyện nhanh chính
xác.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV. Hoạt động ứng dụng:
Em cùng người thân sắp xếp tên các thành viên gia đình đúng thứ tự bảng chữ cái.
Toán:

*****
BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN (T2)

I.Mục tiêu
- Em thực hành giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
- Rèn kỹ năng giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép cộng).
- Tích cực trong học tập.
- Vận dụng được các dạng toán về nhiều hơn để giải toán trong thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
21


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

GV: TLHDH

HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy học
HĐ 1, 2( TLHDH)
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá : Biết được dạng toán nhiều hơn và trình bày bài giải đúng .
+ Phương pháp: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. Hoạt động ứng dụng:
HD thực hiện ứng dụng ( TLHDH):
Buổi chiều:
ÔN TVIÊT: LUYỆN VIẾT:
BÀI 3
I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:
- Biết viết chữ B theo cỡ nhỡ và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp.
II. Đồ Dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
HS: Bảng con, vở.
III.Các HĐDH chủ yếu:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hướng dẫn viết chữ hoa B

Việc 1:- Giới thiệu chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét
con chữ B.
Việc 2: GV viết mẫu, nêu quy trình viết: B
Gv: Nét 1 : Giống nét móc ngược trái,nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu móc
hơi cong.

+Nét 2: Là nét kết hợp 2 của 2 nét cơ bản,cong trên và cong phải nối liền nhau tọa
vòng xoắn nhỏ giữa con chữ.
Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ B.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh:luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa B
+ PP: vấn đáp.
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
22


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Bến; Bến đò mẹ Suốt.

Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng
Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu.
Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết
Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là
1con chữ o.
Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng câu ứng dụng.

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên
riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết

Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết.
Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh.
Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài chấm, nhận xét.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm viết đúng chữ hoa tên riêng câu ứng dụng.
+ PP: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Luyện viết chữ nghiêng.
*****

GDTT:
GV: Trần Thị Sương

SINH HOẠT LỚP
Trường tiểu học Phú Thủy
23


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

I.Mục tiêu
- Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới.
- Múa hát lại những bài hát tập thể.
III. Các hoạt động dạy học:
* HĐ1: Sinh hoạt văn nghê
Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể.
- HS xung phong hát cá nhân.
* HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua.
- CTHĐTQ mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong
tuần
- CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua.
+ Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học có nhiều nhóm tích cực
hoạt động và có hiệu quả.
+ Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong
vệ sinh, còn nghịch.
-Mời HS phát biểu ý kiến.
* HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
+ CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới:
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện
tốt công tác tự quản đầu giờ .
+ Thực hiện trang phục đi học đúng quy định.
* Dặn dò
- HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày
nghỉ
- HS xung phong hát cá nhân.
- HS tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ.

GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
24