lop nha tre, giáo án lớp nhà trẻ

CHỦ ĐỀ : BÉ VÀ CÁC BẠN
KẾ HOẠCH TUẦN 1
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : CÁC BẠN CỦA BÉ Ở LỚP
Tuần 1: Thực hiện từ ngày .............................
Hoạt động giáo dục
Thời gian
Thứ 2
Đón trẻ

Chơi – tập
có chủ đích

Hoạt động
ngoài trời

Chơi hoạt
động góc

Chơi - tập
buổi chiều

Thứ 5

Thứ 6

- Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở
Trò chuyện với trẻ về quần áo, trang phục mùa hè
- Thể dục sáng : “Bài thể dục buổi sáng”.
PTTC :
PTNT:
PTNT

TD
(MTXQ)
(LQVT)
PTTM:

PTNN:
VH

Bò theo
hướng thẳng
BTPTC:
Thổi bóng
TCVĐ: Kéo
cưa lừa xẽ
- Dạo chơi
QS các khu
vực trong
trường
( lớp học)
TCVĐ :mèo
& chim sẽ
Chơi tự do

Thứ 3

Thứ 4

Nhận biết
một số bộ
phân trên cơ

thể bé

Nhận biết
màu đỏ

DH: Em búp bê
TC: Bạn nào
hát đấy

Quan sát
cầu trượt.
TCVĐ:
Tập tầm
vông.
Chơi tự do

- Dạo chơi
QS các
khu vực
trong
trường
( lớp học)
TCVĐ
:mèo &
chim sẽ
Chơi tự do

Quan sát các
Xếp hình
anh chị trong bằng các khối

trường.
gỗ
TCDG:dung
TCDG:nu na nu dăng dung dẻ
nống
Chơi tự do
Chơi tự do

1. Góc hoạt động với đồ vật
TC: Xâu vòng.
2. Góc thao tác vai.
Trò chơi: Ru em bé, cho em búp bê ăn.
3. Góc sách truyện
- Quan sát tranh ảnh bé đang chơi với các bạn.
Ôn thể dục Hát múa một Làm quen
PTNN:
vận động
số bài hát về
bài hát “
VH
chủ đề
Em búp bê : Thơ Bạn mới
”
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐIỂM: CÁC BẠN CỦA BÉ Ở LỚP

Dán dính
bóng đỏ

Vui văn nghệ

- nêu gương
cuối tuần


TT

Nội dung
1. Góc hoạt
động với đồ
vật
TC:
Xâu
vòng.
2. Góc thao
tác vai.
Trò
chơi:
Ru em bé,
cho em búp
bê ăn.
3. Góc sách
truyện
- Quan sát
tranh ảnh bé
đang chơi
với các bạn.

Tuần 1:
Thực hiện từ ngày ……………………….
Yêu cầu

Chuẩn bị
Tiến hành
- Trẻ biết xếp các - Các khối
I. Thoả thuận trước khi chơi
hình bằng kỹ năng hình chữ
+ Giờ hoạt động vui chơi của
xếp chồng, xếp nhật, hình
các con đã đến rồi.
cạnh.
tam giác.
Ở góc hoạt động với đồ vật
- Trẻ biết xâu vòng - Búp bê.
các con sẽ được chơi xâu vòng
hoa tặng mẹ.
- Hoa đủ cho và xếp các hình.
- Trẻ biết thực hiện trẻ xâu vòng ( - Ai thích chơi ỏ góc thao tác
các vai chơi với em màu đỏ, màu vai?
búp bê thành thạo: xanh).
- Khi chơi với em bé con phải
Ru em bé ngủ, bế - Búp bê, bộ làm gì?
em, cho em bé ăn… đồ nấu ăn, - Ở góc sách truyện con sẽ
- Trẻ biết các bạn giường ngủ, được xem rất nhiều tranh ảnh
trai, bạn gái. Biết kể tủ,
bàn, về các bạn của mình.
về các bạn ở lớp ghế…
Hoạt động 2: Tiến hành cho
mình.
- Các loại
trẻ chơi ở các góc.
- Trẻ biết chơi cùng tranh ảnh bé II. Quá trình chơi

các bạn, không
đang chơi với - Cho trẻ lấy ký tự về góc chơi
tranh giành đồ chơi. các bạn, có của mình
các bạn trai, - Trẻ đi về các góc chơi, trong
bạn gái.
khi trẻ chơi cô hướng dẫn và
nhập vai với trẻ.
+ Cô bao quát hướng dẫn trẻ
III. Kết thúc
+ Cô dẫn trẻ đến lần lượt các
góc chơi
+ Mời trẻ nhóm trưởng giới
thiệu về thành quả, sản phẩm
cua nhóm mình
+ Đưa trẻ về góc chơi xây
dựng cuối cùng
+ Cô nhận xét chung buổi học
+ Cho trẻ hát bài " hết giờ
chơi" và thu dọn đồ dùng, đồ
chơi đúng nơi quy định.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN.
1,Đón trẻ :


-Cô thông báo cho phụ huynh trẻ biết về thực hiện chủ đề. Phối hợp bố mẹ cho trẻ
sưu tầm tranh ảnh về chủ đề để cung cấp làm phong phú chủ đề.
-Cô đến sớm mở cửa phòng thông thoáng ,quét dọn vệ sinh trong và ngoài lớp học
sạch sẽ gọn gàng .
-Cô chuẩn bị nước uống, nước vệ sinh đầy đủ phục vụ đủ cho trẻ hoạt động trong

ngày.
-Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trẻ học và các hoạt động trong ngày .
-Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
con đến lớp. Trẻ cất dép vào đúng nơi quy định .
-Cô cất đồ dùng cá nhân trẻ vào giá gọn gàng, trao đổi với phụ huynh về tình hình
học tập và sức khoẻ của trẻ .
II. TRÒ CHUYỆN:
Cô cùng trẻ trò chuyện về 2 ngày nghỉ vừa qua
Trò chuyện về mùa hè, thời tiết cách ăn mặc, vệ sinh hằng ngày cho trẻ…
III. THỂ DỤC SÁNG
Tập thể dục buổi sáng
1. Mục đích:
+Kiến thức: Trẻ tập được các động tác của bài tập.
+Kĩ năng: Rèn luyện cơ tay ,cơ chân, toàn thân cho trẻ.
+ Giáo dục :Trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, ngoan ngoăn
trong khi tập.
2. Yêu cầu
+Sân tập sạch sẽ.
+Tâm thế trẻ thoải mái
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của cô
a,Khởi động: cho trẻ làm đoàn tàu đi nhanh chậm
Trẻ đi vòng tròn làm đoàn
đứng thành vòng tròn.
tàu.
b, Trọng động:
+Động tác 1 : Thổi bóng ( Tập 3-4 lần )
-TTCB : Trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới chân, 2 tay
chụm lại để trước miệng.

Trẻ tập theo cô các động
- Cô nói : “ Thổi bóng ” , trẻ hít vào thật sâu, rồi thở ra tác 2- 3 lần
từ từ, kết hợp với 2 tay cũng dang rộng ra từ từ ( Làm
bóng trò to ).
- Trở lại tư thế ban đầu .
- Động tác 2 : Đưa bóng lên cao ( tập 3-4 lần )
- TTCB : Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang
ngực.
- Cô nói “ Đưa bóng lên cao ” , trẻ 2 tay cầm bóng đưa Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
thẳng lên cao ( nhắc trẻ ).
tròn.
- Cô nói “ Bỏ bóng xuống ” , trẻ đưa 2 tay cầm bóng


về tư thế ban đầu .
- Động tác 3 : Cầm bóng lên ( Tập 2-3 lần )
- TTCB : Trẻ đứng chân bằng vai, tay thả xuôi, bóng
để dưới chân.
-Cầm bóng lên : Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng đưa
lên cao ngang ngực .
-Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống. đặt bóng
xuống sàn.
- Động tác 4 : Bóng nảy ( Tập 4-5 lần )
- TTCB : Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng.
- Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói : “ Bóng nẩy ”
c, Hồi tĩnh:
cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn
IV. KIỂM TRA VỆ SINH
Cô kiểm tra vệ sinh tay chân, mặt cho trẻ.
V.ĐIỂM DANH

Cô gọi tên trẻ để điểm danh
VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH
Lau mặt rửa tay : Cô rửa tay lau mặt cho trẻ trước khi ăn và vào cuối ngày cô lau
mặt rửa tay cho trẻ đúng thao tác ,sạch sẽ, trẻ được lau mặt rửa tay cho trẻ bằng
khăn ẩm có kí hiệu riêng của mình, trẻ được rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
sạch đựơc lau mặt trước khi ăn cơm và sau khi ăn cơm xong, được lau mặt rửa tay
khi bị bẩn .
Trẻ ăn trưa: Cô kê bàn, ghế và hướng dẫn trẻ vào ngồi ngay ngắn để chuẩn bị ăn
cơm
Cô chia cơm ra bát trộn đều thức ăn cho trẻ bưng lại gần trẻ hướng dẫn trẻ mời cô
và các bạn cùng ăn cơm .Cô cho trẻ cầm thìa bằng tay phải xúc cơm lên miệng ăn
tay trái giữ bát để kẻo đổ cơm cô động viên trẻ ăn hết suất của mình không xúc cơm
của bạn ,không xúc cơm của mình sang bát bạn .Những trẻ ăn chậm cô động viên
trẻ ăn,những trẻ mới ốm dậy cô đút cho trẻ ăn động viên trẻ ăn.Cô hỏi trẻ hôm nay
các con ăn cơm với thức ăn gì ? Cô giáo dục trẻ ăn đủ các chất dinh dưỡng cho cơ
thể luôn khoẻ mạnh .
Trẻ ngủ trưa : Cô kê sạp, trải chiếu gối cho trẻ lên nằm ngay ngắn cô sửa sang lại
quần áo cho trẻ khép bớt cửa ra vào cho đỡ chói, cô nhắc trẻ không nói chuyện
riêng ,không quay mặt vào nhau.
Những trẻ thường hay dậy sớm cô cho trẻ nằm riêng để không làm ảnh hưởng
Trẻ ăn bữa phụ: Cô kê bàn, ghế và hướng dẫn trẻ vào ngồi ngay ngắn để chuẩn bị
ăn chiều.
Cô chia đồ ăn ra tô, phát cho trẻ. Nhắc trẻ mời cô. Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết.
Cô khuyến khích động viên trẻ ăn hết suất, tự xúc ăn. Cô đút cho trẻ yếu.
Trả trẻ : Cô trả trẻ khi trẻ có người đến đón .Cô động viên nhắc nhở trẻ chào cô
chào bố mẹ cô kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.


Trả trẻ : Cô trả trẻ khi trẻ có người đến đón .Cô động viên nhắc nhở trẻ chào cô
chào bố mẹ cô kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.

Thứ 2 ngày ...... tháng ..... năm ............
Đón trẻ – Trò chuyện - Thể dục sáng – Điểm danh – Kiểm tra vệ sinh
HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển thể chất:
Hoạt động Thể dục: Bò theo hướng thẳng
BTPTC: Thổi bóng
TCVĐ: Kéo cưa lừa xẽ
-------------------------I, YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ thực hiện thao tác bò bằng hai bàn tay và hai cẳng chân, khi bò
phối hợp tay chân nhịp nhàng lưng thẳng ,không cúi đầu, mắt nhìn thẳng phía trước.
- Kỷ năng: Rèn luyện cơ chân và toàn thân, biết thực hiện theo hiệu lệnh. Phát triển
tố chất nhanh mạnh, khéo léo và tự tin.
- Giáo dục:Tập thể dục thường xuyên để khoẻ mạnh. Trẻ có ý thức trong giờ học.
II, CHUẨN BỊ:
- *Đối với cô:
-Vạch mức, máy caster, băng nhạc “ trời năng trời mưa “
*Đối với trẻ:
-Hoa tay
III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
*Hoạt động 1: Khởi động : Cô cùng trẻ làm
đoàn tàu vừa đi vừa hát bài hát Một đòan tàu sau
đó cho trẻ đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô
và cho trẻ đứng thành vòng tròn.
*Hoạt động 2: Trọng động:
BTPTC: Thổi bóng
+Động tác 1 : Thổi bóng ( Tập 3-4 lần )
-TTCB : Trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới chân,
2 tay chụm lại để trước miệng.
- Cô nói : “ Thổi bóng ” , trẻ hít vào thật sâu, rồi

thở ra từ từ, kết hợp với 2 tay cũng dang rộng ra
từ từ ( Làm bóng trò to ).
- Trở lại tư thế ban đầu .
- Động tác 2 : Đưa bóng lên cao ( tập 3-4 lần )
- TTCB : Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để
ngang ngực.
- Cô nói “ Đưa bóng lên cao ” , trẻ 2 tay cầm

Hoạt động của trẻ
Trẻ làm đoàn tàu và đi các kiểu
chân theo yêu cầu của cô sau đó
đúng thành vòng tròn.

Trẻ tập cùng cô các động tác của
BTPTC

Trẻ chú ý xem cô làm mẫu
Trẻ chú ý lắng nghe cô phân tích
cách thực hiện


bóng đưa thẳng lên cao ( nhắc trẻ ).
- Cô nói “ Bỏ bóng xuống ” , trẻ đưa 2 tay cầm
bóng về tư thế ban đầu .
- Động tác 3 : Cầm bóng lên ( Tập 2-3 lần )
- TTCB : Trẻ đứng chân bằng vai, tay thả
xuôi, bóng để dưới chân.
-Cầm bóng lên : Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng
đưa lên cao ngang ngực .
-Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống. đặt

bóng xuống sàn.
- Động tác 4 : Bóng nảy ( Tập 4-5 lần )
- TTCB : Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng.
- Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói : “
Bóng nẩy ”
+ Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng
- Làm mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẩu lần 1 và không
giải thích
Lần 2: Cô làm mẩu lần 2 kết hợp giải thích cô
phân tích động tác: Cô đi từ chỗ ngồi đến vạch
xuất phát, cô cúi xuống 2 bàn tay, 2 đầu gối sát
sàn. Khi có hiệu lệnh “ Bò ” : Cô bò nhanh
thẳng hướng về phía trước, cô bò bằng hai bàn
tay và hai cẳng chân, khi bò phối hợp tay chân
nhịp nhàng lưng thẳng ,không cúi đầu, mắt nhìn
thẳng phía trước, đến đích . Sau đó cô đi về ghế
ngồi.
- Trẻ thực hiện:
- Lượt 1: Cô cho lần lượt cả lớp thực
hiện.
Lượt 2: Cô cho 2 đội thi với nhau
+ Trò chơi vận động : Kéo cưa lừa xẽ
Cô nêu luật chơi, cách chơi và hướng dẫn trẻ
chơi
Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi
Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ đi nhẹ
nhàng xung quanh sân trường

Cô mời 2 trẻ giỏi lên thực hiện

Lần lượt cho trẻ lên thực hiện
3-4 trẻ lên thực hiện

Trẻ nhắc đề tài vừa học.
Tất cả trẻ cùng chơi 2-3 lần

Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh
sân tập.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có mục đích: Dạo chơi QS các khu vực trong trường( lớp học)
TCVĐ :mèo & chim sẽ
Chơi tự do


I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trong trường và
chức năng của từng khu vực đó.
-Rèn sự khéo léo tự tin phản xạ nhanh.
-Có sự vui chơi thoải mái cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
- Biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp.
II. CHUẨN BỊ:
- Địa điểm quan sát
-Sân bãi sạch sẽ thoáng mát
-Vẽ một vòng tròn ở góc lớp là tổ chim
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động có mục đích: Quan sát toàn cảnh trường
mầm non

Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô
- Trẻ hát
con chúng mình cùng quan sát trường mầm non của
chúng mình nhé.
- Trẻ trả lời
Cô dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ:
- Trẻ nờu nhận xét.
+ Đây là cái gì? ( Cổng)
+ Trên cổng có cái gì?
- Trẻ trả lời
+ Biển hiệu viết gì trên đó?
+ Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì?
-Trẻ chơi 3-4 lần.
+ Những phòng học để làm gì?
+ Ngoài các phòng học còn có những phòng
gì?
+ Nhà bếp để làm gì?
+ Trên sân trường có những gì? ( Trẻ kể tên các
đồ chơi)
+ Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải như
thế nào?
+ Trên sân ngoài những đồ chơi còn có những
gì nữa?
+ Cây giúp ích gì cho sân trường ?
+ Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng
mình phải làm gì?
Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp.
- Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: TC :meøo & chim seõ
Luật chơi:

Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh
về tổ. Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn.
Cách chơi:


Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách tổ
chim sẻ 3-4m. Các trẻ khác làm chim sẻ. Các chú
chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "chích, chích,
chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như
đang mổ thức ăn). Khoảng 30 giây mèo xuất hiện.
Khi mèo kêu "meo, meo, meo" thì các chú chim sẻ
phải nhanh chóng bay về tổ của mình. Chú chim sẻ
nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần
chơi. Trò chơi tiếp tục khoảng 3- 4 lần. Mỗi lần, chim
sẻ đi kiếm mồi khoảng 30 giây thì mèo lại xuất hiện.
4. Hoạt động4: Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo
an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà
cho trẻ xếp hàng về lớp.
HOẠT ĐỘNG GÓC( Theo KHT)
HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA -HOẠT ĐỘNG NGỦ
TRƯA
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn thể dục vận động
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- - Kiến thức: Trẻ thực hiện thao tác bò bằng hai bàn tay và hai cẳng chân, khi bò
phối hợp tay chân nhịp nhàng lưng thẳng ,không cúi đầu, mắt nhìn thẳng phía trước.
- Kỷ năng: Rèn luyện cơ chân và toàn thân, biết thực hiện theo hiệu lệnh. Phát triển
tố chất nhanh mạnh, khéo léo và tự tin.

- Giáo dục:Tập thể dục thường xuyên để khoẻ mạnh. Trẻ có ý thức trong giờ học.
II, CHUẨN BỊ:
- *Đối với cô:
-Vạch mức, máy caster, băng nhạc “ trời năng trời mưa “
*Đối với trẻ:
-Hoa tay
III .TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
1. Khởi động: Cho trẻ đi chậm, nhanh dần, chậm dần sau
đó đứng thành vòng tròn
2. Trọng động:
a, Bài tập phát triển chung: “thổi bóng” (Tập nh HĐC)
b, Vận động cơ bản: “Bò theo hướng thẳng”
Cô mời một trẻ giỏi lên ném, cô giải thích.
- Tập nh HĐC, tăng số lần tập cho cá nhân, nhóm dưới hình
thức thi đua

Hoạt động của trẻ

- Trẻ thực hiện


- Mời cá nhân, nhóm lên ném
c, Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẽ
Cho trẻ chơi 2-3 lần.
3.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 2 lần
Cho trẻ chơi tự do các góc
Vệ sinh trẻ

- Trẻ chơi

* Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chiều
* Cho trẻ chơi trò chơi.
* Trẻ chơi tự do ở các góc
* Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...
***********************

Thứ 3 ngày
tháng
năm …….
Đón trẻ – Trò chuyện - Thể dục sáng – Điểm danh – Kiểm tra vệ sinh
HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động MTXQ: Nhận biết một số bộ phận trên cơ thể bé
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên, chức năng chính của các bộ phận trên cơ thể
- Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng tên các bộ phận trên cơ thể, trả lời đợc một số câu hỏi
của cô, biết chơi trò chơi
- Thái độ: Trẻ ngoan có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn chân, tay, mặt, mũi sạch
sẽ.
II.CHUẨN BỊ
+ Tranh to vẽ em bé và các bộ phận cơ thể, đĩa nhạc, đài.

+ Tích hợp: Âm nhạc
III. TIẾN HÀNH


Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Giấu tay”
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát
Cô hỏi trẻ: . Cô con mình vừa hát bài gì?
. Bài hát nói về cái gì?
- Cô nói tay là một bộ phận trên cơ thể, hôm nay cô
con mình cùng tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể,
xem cơ thể có những bộ phận nào nhé.
2. Hoạt động 2: Quan sát tranh
Cô đa tranh vẽ bé và các bộ phận cơ thể ra cho trẻ
quan sát, cô hỏi trẻ:
. Cô có tranh vẽ ai đây?
Đúng rồi đây là tranh vẽ em bé đấy.
Cô giới thiệu cho trẻ biết các bộ phận cơ thể.
Cô chỉ vào từng bộ phận cơ thể trên tranh và hỏi trẻ:
. Cái gì đây?
. Đây là cái gì?
. Mắt, mũi, tai, tay... để làm gì?
Cho một số trẻ khác nhắc lại.
Gợi ý để trẻ nói và cho trẻ biết chức năng của một
vài bộ phận cơ thể nh mắt để nhìn, tai, để nghe, chân
để, đi học, đi chơi...
Chơi trò chơi: Cô gọi tên bộ phận cơ thể, trẻ chỉ và
nhắc đúng tên gọi của từng bộ phận.
3. Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi: Bịt mắt đoán

đồ vật.
Sau khi các trẻ bịt mắt sờ đồ vật, cô cho trẻ lên nói
xem đồ vật mình vừa sờ thấy là cái gì?
Sau khi các bạn nói xong, bạn không bịt mắt trong
nhóm sẽ nói cho nhóm biết bạn mình đoán đúng
không và đa đồ vật đó ra cho cả nhóm xem.
Giáo dục trẻ: Phải giữ gìn mặt mũi tay, chân sạch sẽ.
4. Hoạt động 4: Nhận xét:
Kết thúc cô và trẻ cùng hát bài “ Tay thơm, tay
ngoan”, đi ra ngoài.

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát cùng cô
Giấu tay
Cái tay
Lắng nghe cô nói.

Vâng ạ

Vẽ em bé ạ
Lắng nghe, chú ý quan sát
Mắt mũi, miệng, tai...
Trả lời cô
Lắng nghe cô nói.
Nói đúng tên từng bộ phận
Hứng thú chơi trò chơi

Lắng nghe cô nói
Nghe cô nhận xét
Hát đi ra ngoài

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Hoạt động có mục đích Quan sát cầu trượt.
TCVĐ: Tập tầm vông.
Chơi tự do
I YÊU CẦU:-


-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp
của thiên nhiên.
-Trẻ biết tên trò chơi, hiểu được luật chơi, rèn luyện ở trẻ khả năng phản ứng nhanh.
- Trẻ chơi trò chơi theo đúng luật chơi và nghe theo hiệu lệnh của cô.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái,
cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần
tập thể.
II, CHUẨN BỊ:
Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát
III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động có mục đích: Quan sát cầu trượt
Cô cho trẻ quan sát cầu trượt.
- Cho trẻ lần lượt từng trẻ lên chơi với cầu trượt (1 Trẻ làm đoàn tàu ra sân
lần).
- Đặt câu hỏi để đàm thoại.
+ Sân trường có những loại đồ chơi gì? ( xích đu,
Trẻ quan sát nhận xét
cầu trượt…) ;

+ Cầu trượt có tác dụng gì ?
Trẻ trả lời
+Chất liệu làm nên cầu trượt là gì?
+ Cô khái quát giáo dục trẻ chơi cẩn thận
2. Hoạt động 2:Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân
Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
++ Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô.
+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh
của cô tìm bạn thân, thì 2 bạn sẽ chạy đến nắm tay Trẻ lắng nghe
lại với nhau thành một đôi, ai không tìm được bạn, Trẻ chơi với cô 3- 4 lần
bạn đó sẽ ra ngoài một lần chơi, hoặc hát cho cô và Trẻ chơi
các bạn cùng nghe - Nhắc trẻ khi chơi không được
xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô
nhận xét và khen trẻ.
* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với
trẻ, đông viên trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi.
bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng
với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi,
không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm
bảo an toàn cho trẻ.


HOẠT ĐỘNG GÓC ( Theo KHT)
HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA - HOẠT ĐỘNG NGỦ
TRƯA
HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Hát múa một số bài hát về chủ đề
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên một số bài hát trong chủ đề .
- Trẻ hát sôi nổi, thể hiện được giai điệu vui tươi, trong sáng của các bài hát
-Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị:
-Một số bài hát trong chủ đề.
Xắc xô, phách tre, trống lắc đủ cho trẻ
- Lớp học thoáng mát
III.Cách tiến hành.
Cô hát cho trẻ nghe nhạc không lời về bài hát và đoán tên đó là bài hát gì sau đó cho
trẻ hát theo nhạc
Cô vừa hát các con nghe bài gì? nhạc và lời của ai?
Cả lớp hát to, nhỏ.
- Tổ hát, hát nối đuôi nhau
- Nhóm hát.
- Cá nhân
Cô chú ý sửa sai cho trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*************************
Thứ 4 ngày …. tháng ….năm ………….
Đón trẻ – Trò chuyện – Thể dục sáng – Điểm danh – Kiểm tra vệ sinh
CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển nhận thức : LQVT

Hoạt động : Nhận biết màu đỏ


I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên được màu đỏ
- Phân biệt được màu đỏ
2.Kỹ năng:
- Phân biệt được màu đỏ
- Chọn được màu đỏ
- Biết tìm được đồ chơi màu đỏ để xếp chồng 2 khối lên thành nhà tặng búp bê.
3.Thái độ
- Ngoan, hứng thú tham gia học cùng cô.
II. CHUẨN BỊ
- 1. Đồ cùng của cô:
- bài giảng trình chiếu
- Máy chiếu
- quả bóng, búp bê và một số đồ dùng đồ chơi có màu đỏ trong lớp
- Khối gỗ vuông và tam giác màu đỏ
-Que chỉ
2. Đồ dùng của cháu
- Khối gỗ vuông và tam giác (đủ cho số trẻ)
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
1. Hoạt động: ổn định tổ chức
Cho trẻ chơi cùng cô trò chơi Tập tầm vông.
Chúng mình thấy trò chơi có vui không? có thú vị không?
Chúng mình có muốn chơi trò chơi nữa không?
Hôm nay cô có rất nhiều trò chơi muốn cho chúng mình
chơi đấy, nào chúng mình hãy cùng về chỗ để bắt đầu trò

chơi nào.
2. Hoạt động 2: “Ai đoán giỏi”
*Trò chơi đầu tiên của cô có tên gọi “Ai đoán
giỏi”
Trên màn hình sẽ xuất hiện những quả bóng có màu sắc
rất đẹp, nhiệm vụ của chúng mình là phải nói thật nhanh
xem đâu là quả bóng màu đỏ . (Sau khi trẻ trả lời, cô
cho trẻ kiểm tra kết quả và hỏi lại nhiều trẻ về màu sắc
của quả bóng)
Bây giờ trò chơi sẽ nâng lên khó thêm một chút, để
tìm ra người chơi giỏi nhất. Chúng mình hãy thât chú ý
nhé, lần này ngoài việc nói được màu sắc chúng mình còn
phải đoán xem vật đó là cái gì.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và trả lời

- Xem cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ cùng cô nhận xét


*Trò chơi tiếp theo có tên “Thử tài các bé”
Chúng mình vừa được làm quen và nhận biết màu gì?
Trên màn hình của cô có rất là nhiều đồ vật, với rất nhiều
màu sắc khác nhau, Cô sẽ mời một bạn lên tìm một đồ

vật có màu sắc theo yêu cầu của cô nhé.
(Cô gọi một vài trẻ lên tìm khi trẻ chỉ vào đồ vật, cô kiểm
tra kết quả và khen ngợi trẻ)
*Trò chơi tiếp theo có tên “Ai khéo nhất”
Trong chiếc giỏ này của cô có gì nhỉ?
Quả na này có màu gì?
Thế còn quả thị có màu gì?
Khối gỗ này có màu gì?
Khối gỗ này có màu gì?
Chúng mình có thích chơi trò chơi với 2 khối gỗ này
không?
Trò chơi có tên “Ai khéo nhất”
Chúng mình sẽ cùng xếp những ngôi nhà để tặng bạn búp
bê nhé, vì vừa nãy bạn búp bê nói với cô là bạn búp bê
muốn có một ngôi nhà mới.
Cô đưa mẫu ngôi nhà cô đã xếp trước ra cho trẻ xem
Để xếp được ngôi nhà chúng mình hãy cùng chú ý quan
sát cô làm mẫu nhé.
Cô có khối gỗ hình vuông màu gì đây?
Cô sẽ đặt khối gỗ hình vuông nằm ngay ngắn trên sàn
làm thân nhà, cô lại có khối gỗ hình tam giác màu gì đây?
Cô tiếp tục đặt chồng khối gỗ tam giác lên trên khối gỗ
hình vuông vừa nãy để làm mái nhà, vậy là cô đã xếp
được ngôi nhà rồi, cô tặng ngôi nhà cho bạn búp bê này.
Hỏi lại trẻ về cách xếp chồng 2 khối gỗ lên nhau để tạo
thành ngôi nhà.
Chúng mình có muốn xếp nhà cho bạn thỏ không? Bây
giờ cô sẽ cho chúng mình cùng xếp nhà để tặng bạn thỏ
nhé!
Cô chia rổ đồ dùng cho trẻ, khi trẻ xếp cô đến gần trẻ,

hướng dẫn trẻ, hỏi trẻ đang làm gì?, khối gỗ có màu gì?
3. Nhận xét kết thúc
Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoat động có mục đích: Dạo chơi QS các khu vực trong trường( lớp học)
TCVĐ :mèo & chim sẽ


Chơi tự do
I YÊU CẦU:
- Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trong trường
và chức năng của từng khu vực đó.
-Rèn sự khéo léo tự tin phản xạ nhanh.
-Có sự vui chơi thoải mái cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
- Gd trẻ biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp.
II, CHUẨN BỊ
- Địa điểm quan sát
-Sân bãi sạch sẽ thoáng mát
Vẽ một vòng tròn ở góc lớp là tổ chim
III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô.
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động có mục đích : Dạo chơi QS các khu
vực trong trường
Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô Trẻ chơi
con chúng mình cùng quan sát trường mầm non của Trẻ trả lời
chúng mình nhé.
Cô dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ:
Trẻ trả lời

+ Đây là cái gì? ( Cổng)
+ Trên cổng có cái gì?
+ Biển hiệu viết gì trên đó?
+ Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì?
Trẻ trả lời
+ Những phòng học để làm gì?
+ Ngoài các phòng học còn có những phòng
gì?
Trẻ trả lời
+ Nhà bếp để làm gì?
+ Trên sân trường có những gì? ( Trẻ kể tên
các đồ chơi)
+ Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải như
thế nào?
+ Trên sân ngoài những đồ chơi còn có
- Trẻ chơi..
những gì nữa?
+ Cây giúp ích gì cho sân trường ?
+ Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng
mình phải làm gì?
Trẻ chơi trên sân trường
Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp.
2. Hoạt động 2:Trò chơi VĐ: TC :meøo & chim
seõ
Luật chơi:
Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh


về tổ. Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn.
Cách chơi:

Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách
tổ chim sẻ 3-4m. Các trẻ khác làm chim sẻ. Các chú
chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "chích,
chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống
đất giả như đang mổ thức ăn). Khoảng 30 giây mèo
xuất hiện. Khi mèo kêu "meo, meo, meo" thì các
chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình.
Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải
ra ngoài một lần chơi. Trò chơi tiếp tục khoảng 3- 4
lần. Mỗi lần, chim sẻ đi kiếm mồi khoảng 30 giây
thì mèo lại xuất hiện.
3. Hoạt động3: Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn
nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với
đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không
được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm
bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ
sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.

HOẠT ĐỘNG GÓC ( Theo KHT)
HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA - HOẠT ĐỘNG NGỦ
TRƯA
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
Hoạt động: Làm quen bài hát Em búp bê
TC: Bạn nào hát đấy
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ hát thuộc bài hát “ Em búp bê”.
- Rèn kỉ năng ca hát cho trẻ.

- Phát triển tai nghe âm nhạc, trí nhớ âm nhạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin.
II. CHUẨN BỊ
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát, chiếu học cho hoc sinh.
III. TIẾN HÀNH
*Hoạt động1: ổn định .
Quan sát và đàm thoại


+ Cô và lớp mình đến nhà ai ?
+ Bạn búp bê đang làm gì ?
* Hoạt động 2 : Làm quen bài hát “ Em búp bê”
- Cô giới thiệu bài hát “ Em búp bê”, tên tác giả
-Các con ơi có một bài hát nói về em búp bê rất hay hôm nay cô và lớp mình cùng
hát nhé .
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 không đàn .
- Cô nói nội dung bài hát và giáo dục : Em búp bê tuy còn bé nhưng em rất ngoan ,
em không khóc nhè . Các con cũng phải ngoan không được khóc nhè khi đến lớp ,
phải vâng lời cô giáo các con nhớ chưa .
- Mời lớp hát 1lần không đàn .
- Mời lớp hát lần 2 có đàn
- Mời nhóm hát , cá nhân trẻ hát ( Trong khi trẻ hát theo cô , nếu câu nào trẻ hát
chưa rõ lời, hay hát chưa đúng , cô hát mẫu chậm lại để trẻ hát theo cô).
- Củng cố : Cô và các con vừa hát bài hát gì.
- Cô nhận xét tuyên dương và kết thúc chuyển hoạt động.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
********************
Thứ 5 ngày ….. tháng …. năm …….
Đón trẻ – Trò chuyện - Thể dục sáng – Điểm danh – Kiểm tra vệ sinh
HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Hoạt động : DH: Em búp bê
TC: Bạn nào hát đấy
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. kiến thức:
- Trẻ hát thuộc bài hát “ Em búp bê”.
2. kỷ năng:
- Rèn kỉ năng ca hát cho trẻ.
3. Thái độ:
- Phát triển tai nghe âm nhạc, trí nhớ âm nhạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin.
- Giáo dục trẻ đi học không khóc nhè.
II. CHUẨN BỊ
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát, chiếu học cho hoc sinh.
Đồ dùng: Mô hình nhà búp bê, búp bê.


III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
*Hoạt động1: Cho trẻ vận động bài “ thể dục sáng” đến
nhà búp bê .
Quan sát và đàm thoại
+ Cô và lớp mình đến nhà ai ?
+ Bạn búp bê đang làm gì ?
* Hoạt động 2 : Dạy hát “ Em búp bê”

Các con đến nhà búp bê thấy có ai ? Đang làm gì?
- Cô giới thiệu bài hát “ Em búp bê”, tên tác giả
Các con ơi có một bài hát nói về em búp bê rất hay hôm
nay cô và lớp mình cùng hát nhé .
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 không đàn .
- Cô nói nội dung bài hát và giáo dục : Em búp bê tuy
còn bé nhưng em rất ngoan , em không khóc nhè . Các
con cũng phải ngoan không được khóc nhè khi đến lớp
, phải vâng lời cô giáo các con nhớ chưa .
- Mời lớp hát 1lần không đàn .
- Mời lớp hát lần 2 có đàn
- Mời nhóm hát , cá nhân trẻ hát ( Trong khi trẻ hát
theo cô , nếu câu nào trẻ hát chưa rõ lời, hay hát chưa
đúng , cô hát mẫu chậm lại để trẻ hát theo cô).
- Củng cố : Cô và các con vừa hát bài hát gì.
*Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Bạn nào hát đấy”.
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi của trò chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.
- Khuyến khích trẻ đoán tên bạn hát.
- Cô hỏ lại trẻ tên trò chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương và kết thúc chuyển hoạt
động

Hoạt động của trẻ
- trẻ thực hiện.
- trẻ trả lời.

- trẻ lắng nghe và
thực hiện.

- trẻ trả lời.
- trẻ lắng nghe.
- trẻ lắng nghe.
- trẻ hát.
- nhóm, cá nhân hát.

- trẻ trả lời.
- trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có mục đích: Quan sát các anh chị trong trường.
TC: dung dăng dung dẻ
Chơi tự do
I,MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ
đẹp của thiên nhiên.
-Trẻ biết tên trò chơi, hiểu được luật chơi, rèn luyện ở trẻ khả năng phản ứng
nhanh.


- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái,
cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần
tập thể.
II. CHUẨN BỊ :
- Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
III. TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô
1.Hoạt động có mục đích: Quan sát các anh chị
trong trường.
Hôm nay, hoạt đọng ngoài trời cô sẽ cho các con quan
sát các anh chị đang chơi ở trên sân các con có thích
không?.
- Cho trẻ quan sát các anh chị đang chơi trò chơi vận
động ở trên sân. ( Cô đặt một số câu hỏi theo tình
huống xảy ra để hỏi trẻ.
Giáo dục: Các anh chị đang chơi và học rất ngoan,
cácd con cũng chơi và học ngoan như các anh chị
nhé.
2.Hoạt động 2:Trò chơi VĐ: Dung dăng dung dẻ
Cách chơi: 5-6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang,
vừa đi vừa đọc lời bài đồ
g da- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi
cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo
an toàn cho trẻ.
-Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ
-Giúp trẻ phát triển cơ tay chân, rèn trẻ nhanh nhẹn và
khéo léo bền bĩ khi thực hiện các vận động.
-Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.

Hoạt động của trẻ

Trẻ ra sân quan sát cùng cô
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Tất cả cùng chơi với cô 2-3
lần

Trẻ tự tìm trò chơi để chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC ( Theo KHT)
HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA - HOẠT ĐỘNG NGỦ
TRƯA


HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: thơ bạn mới
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, tâm trạng của bạn mới và đoàn kết
giúp đỡ bạn.
2. Kỹ năng: - Luyện trẻ đọc thơ rõ ràng, biết ngắt nghỉ đúng chỗ, luyện phát âm.
3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ, nhường nhịn bạn bè và có tinh thần
đoàn kết II. CHUẨN BỊ
- - Tranh minh hoạ bài thơ.
- Cô đọc diễn cảm bài thơ.
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện giới thiệu.
- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
Trẻ hát cùng cô
-Các con đến lớp có những ai?.

Cô giáo các bạn
- Ai chơi cùng các con.
Các bạn
- Chơi với bạn có vui, có thích không?
Có ạ
- Có 1 bài thơ nói về tình bạn mà hôm nay cô sẽ cho các
Trẻ lắng nghe cô đọc
con làm quen đó là bài thơ “Bạn Mới”
thơ
* Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần kết hợp xem tranh.
Bạn
* Trích dẫn kết hợp đàm thoại:
Nhút nhát,rụt rè.
- Các con vừa được nghe bài thơ đọc về ai?
Vì bạn mới đi học
- Bạn mới đến trường như thé nào? Có rụt rè không?
Cùng chơi với bạn, rủ
- Vì sao lại rụt rè nhút nhát.
bạn hát
- Thế chúng mình hãy làm gì để giúp bạn khỏi nhút nhát.
- Giúp đỡ bạn cô giáo thấy thế có vui không?
Cô thấy.........đoàn kết
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc thơ 2 – 3 lần.
Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Luân phiên theo tổ, nhóm, cá nhân.
Tổ,nhóm, cá nhân đọc
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
thơ.

- Cho cả lớp đọc lại bài thơ .
Bạn mới....
* Hoạt động 4: Cho trẻ biểu diễn
Cả lớp đọc lại lần cuối
- Giáo dục nhắc nhở trẻ phải đoàn kết, giúp đỡ bạn bè,
không xô đẩy bạn.......
* Kết thúc: Cho trẻ vận động bài: “Tìm bạn thân”.
Trẻ cùng vận động
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY


……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
***********************
Thứ 6 ngày ….. tháng …. năm ……….
Đón trẻ – Trò chuyện – Thể dục sáng- Điểm danh – Kiểm tra vệ sinh
HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ
Hoạt động : Dán dính bóng đỏ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức:
-Trẻ nhận biết được màu đỏ
-Chọn đúng quả đỏ để dán
Kỷ năng :
-Trẻ khéo léo bôi hồ cho đúng
- Trẻ dán đẹp sạch sẽ

Thái độ:
-Trẻ hứng thú trong giờ học
- Biết giữ gìn sản phẩm
II, CHUẨN BỊ:
1 tranh của cô đã dán sẵn
- 1 tranh chưa dán - Sách tạo hình
- hồ dán, khăn lau tay, giấy màu đỏ cắt sẵn hình tròn
III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
• Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức
- Trẻ hát cùng cô.
Cho trẻ hát bài “ quả bóng tròn” nhạc và lời : Huy Trân
- Trẻ trả lời
Trò chuyện về bài hát :
- Bài hát nói về cái gì? Quả bóng hình gì ?suốt ngày
- Trẻ quan sát và trả
quả bóng đã làm gì?
lời.
•
Hoạt động 2 : Nội dung : “ Dán quả bóng tròn
màu đỏ”
* Cô giới thiệu : hôm nay cô sẽ tổ chức chơi “Ai Khéo
Tay” qua trò chơi dán “Quả bóng tròn”
* Hướng dẫn trẻ dán quả bóng
Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô và nhận xét
Cô hỏi trẻ :


- Bức tranh cô dán gì đây ?

- Những quả bóng trên có màu gì ?
- Cô dán như thế nào ? ( cô nói cho trẻ rõ nếu trẻ chưa
biết trả lời ).
Cô gọi một vài cá nhân trẻ nhận xét về bức tranh và nói
cách dán .
Hoạt động 3 :Cô làm mẫu cho trẻ quan sát ( vừa dán cô
vưa nói cách làm ).
( cách chọn hình, cách chấm hồ theo vệt, cách cầm hồ để
dán, chọn đúng hình tròn màu đỏ ).
Cô dán xong nói lại cách làm, cho cả lớp nhắc lại cùng cô
Trẻ thực hiện : Cô đi bao quát trẻ nhắc nhở trẻ và giúp trẻ
thực hiện tốt bài làm của mình .
•
Hoạt động 4: Kết thúc
Cô cho trẻ mang bài lên và trưng bày ở góc : Ngộ ngĩnh
trẻ thơ để cả lớp cùng xem.
Cô nhận xét bài dán đẹp, dán đúng theo yêu cầu của cô .
Khen và động viên cả lớp .
Giáo dục trẻ khi làm xong việc gì cũng phải cất dọn cho
gọn gàng, ngăn nắp nge lời cô giáo và giúp đỡ bạn bè
Cô và trẻ chơi : bóng tròn to

- Trẻ lắng nghe và quan
sát cô dán mẫu.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có mục đích Xếp hình bằng các khối gỗ
TCDG:dung dăng dung dẻ
Chơi tự do
1.,Yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ
đẹp của thiên nhiên.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái,
cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần
tập thể.
2. Chuẩn bị :
- Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
- Một số đồ chơi khác.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động có mục đích : Xếp hình bằng các
khối gỗ
- Trẻ đi cùng cô


Đến nhà Thỏ bông: Nhà bạn thỏ sắo xếp gọn gàng
quá!
_Đây là gì?
_Màu gì?để làm gì?
_À,thế Thỏ bông xếp bàn và xếp ghế như thế nào
đây?

Cô giả thích về kỷ năng xếp bàn ghế.
_Cho cả lớp cùng chơi xếp bàn ghế Trẻ lấy khối
gỗ và xếp cùng với cô.
Cô cùng chơi tập với trẻ,vừa xếp vừa nhấn mạnh
kỹ năng.
Cô đàm thoại cá nhân và gợi ý cho cháu xếp đúng
kỹ năng.
Khi cháu xếp xong, cô hỏi con đang xếp gì?xếp
bàn ghế màu gì? Cô cùng đàm thoại với trẻ:
-Con xếp gì?
-Xếp bàn ghế để làm gì?
Cô gd trẻ
*Trò chơi VĐ: nu na nu nống
- Trẻ ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra,
tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu
đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ
vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao
là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập vào
chân 2 của người đầu, tiếp theo đến chân của người
thứ hai thứ ba...theo thứ tự từng người đến cuối
cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "trống" . Chân
của ai gặp từ "trống" thì co chân đó lại, ai co đủ hai
chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân
kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là
người thua cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu.
* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với
trẻ, đông viên trẻ chơi.
* Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn
nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với

đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi,
không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm
bảo an toàn cho trẻ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi


HOẠT ĐỘNG GÓC( Theo KHT)
HOẠT ĐỘNG VỆ SINH -HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA -HOAT ĐỘNG NGỦ
TRƯA
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Vui văn nghệ - nêu gương cuối tuần.
1. Yêu cầu.
- Trẻ hứng thú biểu diễn văn nghệ.
- Trẻ phấn khởi khi được nhận phiếu bé ngoan.
2. Chuẩn bị.- Đàn, xắc xô, trống, mũ múa.
- Phiếu bé ngoan.
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
a. Vui văn nghệ. Cô dẫn chương trình.
- Cả lớp hát bài . ‘quả bóng, em búp bê.

- Trẻ luân phiên nhau hát
- Tổ, nhóm, cá nhân lên biểu diễn.
- Trẻ lắng nghe cô hát biết
- Cô hát cho cả lớp nghe bài “ mẹ yêu không nào” hưởng ứng cùng cô.
b. Nêu gương cuối tuần.
- Cô nhận xét chung trong tuần. Trong tuần ai
ngoan, đến lớp không khóc nhè, biết chào cô, chào
bố mẹ, chào mọi người, không mang quà,
bánh vào lớp, khi ăn biết mời, biết
tự xúc ăn.
Cô nhắc nhở những trẻ chưa ngoan đi học còn khóc
- Trẻ chú ý lắng nghe
nhiều để lần sau ngoan hơn
* Vệ sinh – trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
...
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….....................
HOẠCH TUẦN 2.
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : BÉ BIẾT NHIỀU THỨ.
Thực hiện từ ngày .............................
Hoạt động giáo dục
Thời gian
Thứ 2
Đón trẻ

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

- Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở
Trò chuyện với trẻ về quần áo, trang phục mùa hè
- Thể dục sáng : “Bài thể dục buổi sáng”.

Thứ 6


PTTC :
TD
Chơi – tập
có chủ đích

Hoạt động
ngoài trời

Chơi hoạt
động góc

Chơi - tập
buổi chiều

PTNT:
(MTXQ)

PTNT

(LQVT)

PTTM:

Đi theo
Đôi bàn
Nhận biết DH: Nu na nu
đường
chân của bé màu xanh
nống
ngoằn ngoèo
TC: em búp bê
BTPTC:
Thổi bóng
TCVĐ: băt
chước tạo
dáng
Trò chuyện
Quan sát
Quan sát Quan sát Công
về đồ chơi
toàn cảnh
công việc
việc bác cấp
của lớp.
trường mầm cô giáo
dưỡng
+ T/C VĐ:
non
Trò chơi : - Trò chơi :

Ai tinh mắt.
Trò chơi
Thi đua Chuyền bóng
+ Chơi tự do
VĐ: Trời
xếp tranh:
Chơi tự do
.
mưa
Chơi tự do
Chơi tự do

1. Góc hoạt động với đồ vật
TC: Xâu vòng.
2. Góc thao tác vai.
Trò chơi: Ru em bé, cho em búp bê ăn.
3. Góc sách truyện
- Quan sát tranh ảnh bé đang chơi với các bạn.
Ôn thể
Trẻ nghe các Làm quen
PTNN:
dục vận
bài hát về
bài hát “
VH
động
chủ đề
Nu na nu
: Kể chuyện
nống ”

chào buổi sáng

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐIỂM: NƯỚC
Tuần 1 :

PTTM:
TH
Dán dính
bóng xanh

Quan sát các
cô các bác
trong trường
MN Trò chơi
vận
động:
“Chuyền
bóng
qua
đầu”
Chơi tự do