Giáo án tuần 6 năm học 2018 2019 (2)

Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

Giáo án Đạo đức lớp 1:

Dạy lớp 1A, 1B, 1C, 1E ngày 2/10/2018
Dạy lớp 1D ngày 5/10/2018
GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2)

Đạo đức :
I. Mục tiêu:
- KT: Biết tác dụng của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- KN: Giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân sạch, đẹp.
- TĐ: Giáo dục học sinh luôn có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập và nhắc
nhở bạn bè cùng thực hiện.
- NL: Năng lực nhận thức, tự giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách, tranh.
- Học sinh: Sách bài tập, màu.
II.Hoạt động dạy – học:

Nội dung
1. Khởi động
2. Bài mới
* Hoạt động 1:
Thi sách vở ai
đẹp

* Hoạt động 2:
Sinh hoạt văn

nghệ

* Hoạt động 3:

Hoạt động của giáo viên
- Lớp hát bài khởi động tiết học.
- GV giới thiệu bài mới và ghi
đề bài lên bảng.
- Cho học sinh mở sách
- Yêu cầu các em để sách vở lên
bàn để thi.
- GV và lớp trưởng đi chấm,
công bố kết quả và khen những
em giữ gìn sách vở, đồ dùng
sạch đẹp.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Tìm ra được những
HS giữ gìn sách vở, đồ dùng học
tập sạch đẹp
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.
- GV hát bài: Sách bút thân yêu
ơi.
- GV hướng dẫn HS hát từng
câu, cả bài.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Học sinh hát được
bài hát Sách bút thân yêu ơi
- Phương pháp: Quan sát, trình

bày miệng.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,tôn
vinh học tập.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh

GV: Trần Thị Thu Hương

Hoạt động của học sinh
- HS hát.
- Học sinh mở sách.
- Học sinh để sách vở, đồ
dùng lên bàn để thi.
- Vở sạch đẹp, đồ dùng đầy đủ
giữ gìn còn mới là đạt yêu
cầu.

- Hát đồng thanh, cá nhân.
- Cả lớp hát lại toàn bài 2 lần.

- Đọc theo, đồng thanh.
Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

Đọc thơ

đọc câu thơ:

Muốn cho sách vở đẹp lâu
Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ
gìn.
- Giáo viên đọc mẫu.
- Tuyên dương em đọc thuộc.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Học sinh đọc được
câu thơ.
- Phương pháp: Quan sát, trình
bày miệng.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,tôn
vinh học tập.
* Hoạt động 4: - Cần phải giữ gìn sách vở, đồ
Nêu kết luận dùng học tập.
chung
+Giữ gìn sách vở, đồ dùng học
tập giúp các em thực hiện tốt
quyền được học của chính
mình.
-Gọi học sinh nhắc lại từng ý.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Học sinh nắm được
kết luận chung.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.
3. Củng cố,
- GV nhận xét tiết học.
dặn dò
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị cho
bài tiếp theo.

- Đọc cá nhân.
- Lắng nghe.

Mỗi ý cho 4 em nhắc lại.
1 em nhắc lại kết luận chung.

- HS lắng nghe.

**********
Giáo án Tiếng Việt lớp 2:
Dạy lớp 2B ngày 02/10/2018
TIẾNG VIỆT:
BÀI 6A: MỘT BUỔI HỌC VUI (T3)
I. Mục tiêu:
- KT: Biết nhận biết các từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật.
- KN: Phân biệt được những từ ngữ chỉ đồ vật với các từ ngữ khác.
- TĐ: Học sinh yêu thích môn học.
- NL: Tự học, hợp tác.
II. Đồ dùng:
- Sách HDH.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Khởi động
GV: Trần Thị Thu Hương

Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1: Đọc bài

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc bài, mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp
nhau đến hết bài.
Việc 2. Nhóm bình chọn bạn đọc hay nhất.

Việc 3: Mỗi nhóm cử một bạn thi đọc trước lớp. Bốn bạn bốc thăm đoạn và đọc
nối tiếp đến hết bài.
- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
- GV nhận xét, khen học sinh.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Đọc đúng, diễn cảm.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập.
Hoạt động 2: Quan sát tranh và chỉ ra những đồ dùng học tập trong tranh.
Việc 1: Cá nhân quan sát tranh và chỉ ra những đồ dùng học tập trong tranh và nêu
tác dụng của mỗi đồ vật.

Việc 2: Chia sẻ trong nhóm.
Việc 3: HDTQ huy động kết quả.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Chi ra được các đồ dùng học tập và tác dụng của chúng.
- Phương pháp: Quan sát.

- Kỹ thuật: Ghi chép ngắn.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng với người thân thực hiện hoạt động ứng dụng.
**********
GV: Trần Thị Thu Hương

Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

Giáo án Ôn Toán lớp 1:
Dạy lớp 1E ngày 02/10/2018
ÔN TOÁN:
ÔN TUẦN 5 (BT 1, 2, 3,4)
I. Mục tiêu:
- KT: HS luyện viết đúng các số từ 1 – 8.
- KN: Vận dụng được các số để làm bài tập.
- TĐ: Giúp học sinh rèn tính cẩn thận, ham thích học toán.
- NL: Năng lực tự học, hợp tác nhóm.
II. Chuẩn bị:
- Vở bt.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV yêu cầu học sinh viết số

- 2 HS lên bảng thực hiện.
còn thiếu vào dãy số: 1…3…5…
7;
- Xếp các số theo thứ tự từ 8 – 1.
- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu
bài học.
2. Hoạt động
Bài 1, 2: Số?
thực hành:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS thực hiện.
- Cho HS điền số còn thiếu vào
dãy số.
- HS thực hiện.
- GV nhận xét, sửa sai.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Học sinh đếm được
các số từ 1 – 5 và ngược lại.
- Phương pháp: Quan sát, vấn
đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 3: Viết số theo mẫu
* Đánh giá:
- HS thực hiện.
- Tiêu chí: Học sinh viết đúng,
đẹp.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
Bài 4:Số

- GV yêu cầu học sinh làm vào
vở.
- GV quan sát, nhận xét.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Học sinh viết được
các số còn thiếu trong dãy số.
GV: Trần Thị Thu Hương

Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.
3. Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học.
dò:
- Về nhà làm bt còn lại.

- Lắng nghe

**********
Dạy lớp 1E ngày 02/10/2018
ÂM /NH/

Giáo án Ôn Tiếng Việt lớp 1:
ÔN TIẾNG VIỆT:
I. Mục tiêu:

- KT: Giúp học sinh luyện đọc, viết âm /nh/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm
/nh/.
- KN: Viết đúng: nhà nghỉ, khi bà đã nghỉ, bé đi nhè nhẹ, khe khẽ.
- TĐ: HS có ý thức tự luyện tập, giữ gìn vở sạch, đẹp.
- NL: Năng lực tự học.
II. Đồ dùng dạy học:
- STV CGD, vở, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- CTHDTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Đi chợ.
- HS tham gia chơi.
2. HĐTH:
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
T: Cho HS đọc đồng thanh.
T: yêu cầu học sinh đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT.
H: Luyện đọc bài ở SGK.
T – Theo dõi, chỉnh sửa cho HS còn chậm.
T – Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, to, rõ ràng.
T: Cho HS chỉ vào âm nh và hỏi: Đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
H: Âm nh là phụ âm.
T: Cho HS đọc 4 mức độ: T – N – N – T.
H: đọc 4 mức độ: T – N – N – T.
* Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ Phát âm to, rõ âm nh. Biết được nh là phụ âm.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
* Việc 2: Viết.
- T: Đọc cho HS viết bảng con: nhà nghỉ, nhè nhẹ.
- HS nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại.

- HS viết vào vở luyện viết.
- T theo dõi giúp đỡ HS còn chậm.
- T đọc cho HS luyện viết vào vở: Khi bà đã nghỉ, bé đi nhè nhẹ, khe khẽ.
GV: Trần Thị Thu Hương

Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

- T theo dõi, nhận xét vở của một số HS.
- Tuyên dương HS viết đẹp, đúng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ Viết đúng độ cao, độ rộng con chữ.
+ Viết đúng, đẹp.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
3. Hướng dẫn ứng dụng:
- Về nhà luyện đọc, luyện viết.
- Chia sẻ với người tân những gì mình đã học.
**********
Giáo án Tiếng Việt lớp 2:
Dạy lớp 2B ngày 03/10/2018
TIẾNG VIỆT:
BÀI 6B: ĐẸP TRƯỜNG, ĐẸP LỚP (T2)
I. Mục tiêu:
- KT: + Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng

dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Đẹp trường đẹp lớp (3 lần).
+ Viết đúng các từ có chứa tiếng bắt đầu bằng s/x. Chép đúng một đoạn văn.
- KN: Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, đúng mẫu và nối chữ đúng
quy định. Rèn kĩ năng viết đúng kĩ thuật, đúng mẫu chữ. Biết trình bày khoa học,
đẹp.
- TĐ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, nắn nót.
- NL: Tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng:
- Vở ghi chính tả.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1 : Khởi động:

- Trưởng ban văn nghệ cho hs khởi động tiết học.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

Việc 1: HD HS tìm hiểu chữ mẫu, và kĩ thuật viết (qui trình viết, nối nét chữ Đ).
+ HS thảo luận trong nhóm: Chữ Đ hoa có độ cao mấy đơn vị? Chữ Đ hoa gồm
mấy nét? Đó là những nét nào?
Việc 2: GV viết mẫu chữ Đ: GV vừa viết vừa hướng dẫn lại cách viết.
GV: Trần Thị Thu Hương
Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

Việc 3: HS viết bảng con chữ Đ – GV nhận xét.
Việc 4: HS viết vở tập viết.
HĐ 2. Hướng dẫn viết câu ứng dụng

Việc 1: GV giới thiệu câu ứng dụng: “Đẹp trường đẹp lớp”
Việc 2: HS đọc lại câu ứng dụng.

.

Việc 3: HS quan sát, thảo luận nhóm về cách viết các con chữ.

? Độ cao của các chữ cái? ( Chữ Đ, cao 2,5 li...)
? Cách đánh đấu thanh ở các chữ?
? Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng? (Bằng khoảng cách viết chữ cái o)
Việc 4: GV viết mẫu chữ Đẹp

- HS viết bảng con chữ Đẹp.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: + HS nắm được cấu tạo của chữ hoa Đ, độ cao 2,5 li; độ rộng 1,5 li.
+ Nắm được cách viết chữ Đ hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc; từ ứng
dụng Đẹp; câu ứng dụng “Đẹp trường đẹp lớp”.
+ Học sinh trình bày cẩn thận, sach sẽ.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Qhi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1: Hướng dẫn HS viết vở

- HS viết vào vở.
- GV theo dõi, uốn nắn HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, khoảng cách vở
-và mắt.

- Nhắc nhở về cách trình bày, ý thức viết chữ, giữ gìn sách vở...
*Đánh giá:
- Tiêu chí: + Viết đúng chữ Đ ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chữ và câu ứng
dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Đẹp trường đẹp lớp (3 lần).
+ Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu
biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
+ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
GV: Trần Thị Thu Hương
Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác.
- Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập.
HĐ 2: BT 1: Điền vần ai hoặc ay
- HS làm việc cá nhân
- GV yêu cầu một vài em trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Điền đúng vần ai/ay vào chỗ trống.
- Phương pháp đánh giá: Quan sát.
- Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn.
HĐ 3: BT 2: Điền từ phù hợp vào chỗ trống
- HS làm việc cá nhân.

- Chia sẽ trong nhóm
- Đại diện nhóm trình bày.

- Cả lớp nhận xét.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Điền được từ thích hợp vào chỗ trống
- Phương pháp đánh giá: Quan sát.
- Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Việc 1:Củng cố.
- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa D, quy trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
Việc 2: Nhận xét tiết học.
- HS nhận xét tiết học – GV bổ sung
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
**********
Giáo án TNXH lớp 2:
Dạy lớp 2C ngày 03/10/2018
Dạy lớp 2A, 2B, 2D ngày 04/10/2018
TNXH:
THỨC ĂN ĐƯỢC TIÊU HÓA NHƯ THẾ NÀO? (T2)
I.Mục tiêu:
- KT: Nêu được sơ lược sự biến đổi thức ăn tại các bộ phận của cơ quan tiêu hóa.
GV: Trần Thị Thu Hương

Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

- KN: Ăn chậm, nhai kĩ để thức ăn được tiêu hóa dễ dàng.
- TĐ: Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ; không chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn no; không

nhịn đi đại tiện.
- NL: Tự học, hợp tác.
II.Đồ dùng dạy - học:
- SGK.
III.Tiến trình dạy – học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành lớp.
- GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng.
2. Hình thành kiến thức:
HĐ 1: Đọc và trao đổi thông tin.

Việc 1: Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS lần lượt đọc thông tin trong các ô chữ sau đó nói với bạn về sự
tiêu hóa thức ăn.

Việc 2: Trao đổi theo nhóm

Việc 3: Hoạt động cả lớp
- HĐTQ huy động kết quả.
- GV nhận xét, kết luận.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Biết được sơ lược sự tiêu hóa thức ăn tại các bộ phận của cơ quan tiêu
hóa: miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1: Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu học sinh đọc tình huống và trả lời các câu hỏi.
GV: Trần Thị Thu Hương

Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

- HĐTQ huy động kết quả.
- GV nhận xét, kết luận.
-GV yêu cầu học sinh phân vai,nói theo lời các nhân vật trong tình huống.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Biết được cần phải ăn chậm, nhai kĩ; không chạy nhạy,nô đùa sau khi ăn
no.
- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Với sự giúp đỡ của gia đình em hãy hoàn thành bài tập phần ứng dụng.
Giáo án Ôn Toán lớp 2:

**********
Dạy lớp 2A ngày 03/10/2018
Dạy lớp 2B ngày 04/10/2018
ÔN LUYỆN TUẦN 5 (T2)

TOÁN:
I. MỤC TIÊU:
- KT: Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn với số đo có đơn vị là đề

- xi – mét.
- KN: Giải được bài toán 4, 5, 6, 7, 8.
- TĐ: HS có thái độ tích cực trong học tập.
- NL: Năng lực tự học.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
HĐ 1: Ôn luyện. (Theo tài liệu). BT 4 – 8.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Học sinh thực hiện được các bài tập.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
III. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.
- Nhận xét kết quả học tập của HS .
**********
Giáo án Ôn Tiếng Việt lớp 2:
Dạy lớp 2B ngày 04/10/2018
ÔN TIẾNG VIỆT:
ÔN LUYỆN TUẦN 6 (T2)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Tìm được các từ ngữ về đồ dùng hàng ngày. Dùng đúng câu theo mẫu
Ai là gì?
- Kĩ năng: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng x/s; phân biệt tiếng có ai/ay.
- Thái độ: Học sinh tích cực, hứng thú học tập.
- Năng lực: tự học, hợp tác.
II. Chuẩn bị:
- HS: Vở em tự ôn luyện Tiếng Việt.
GV: Trần Thị Thu Hương
Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*Hoạt động1: Khởi động

- Trưởng ban văn nghệ điều hành hát tập thể.
Hoạt động 2: Hình thành bài mới.
- Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1: Bài tập 4 – 9 tr. 37, 38, 39.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Thực hiện được các bài tập.
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: , ghi chép ngắn, trình bày miệng, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập.
**********
Giáo án TNXH lớp 1:
Dạy lớp 1B ngày 04/10/2018
TNXH:
BÀI 5: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I.Mục tiêu:
- KT: Giúp học sinh biết cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm
răng khỏe mạnh.
- KN: Chăm sóc răng miệng đúng cách.
- TĐ: Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hằng ngày.
- NL: Năng lực tự học, tự bảo vệ bản thân.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: SGK.
- HS: SGK, vở BT TNXH.

III.Hoạt động dạy – học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - GV tổ chức cho lớp chơi trò - HS chơi.
2. Bài mới
chơi: “Ai nhanh ai khéo”
- Gv công bố đội thắng cuộc.
- Lắng nghe.
- GV giới thiệu bài mới và ghi
- HS mở sách.
đề bài lên bảng.
* Hoạt động 1: - Cho học sinh mở sách
- HS làm việc nhóm theo
làm việc theo - GV hướng dẫn học sinh: Hai
cặp.
học sinh quay mặt vào nhau, lần hướng dẫn của giáo viên.
lượt từng người quan sát hàm
răng của nhau.
+ Nhận xét xem răng bạn thế
nào? (Trắng, đẹp hay bị sún, bị
sâu)
- Một vài HS trình bày trước
- Một số nhóm trình bày.
GV: Trần Thị Thu Hương
Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6
* Đánh giá:

- Tiêu chí: Hs biết thế nào là
răng khỏe, đẹp; thế nào là răng
bị sún, bị sâu hoặc răng thiếu vệ
sinh.
- PP: quan sát, Vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, tôn vinh học tập.
* Hoạt động 2: - GV hướng dẫn học sinh quan
Làm việc với sát từng hình ở trang 14, 15
SGK
SGK chỉ và nói về việc làm của
các bạn trong mỗi hình.
+ Việc làm nào đúng, việc làm
nào sai? Tại sao?
- GV yêu cầu một vài bạn trình
bày trước lớp.
- GV nhận xét, kết luận.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: HS biết nên làm gì và
không nên làm gì để bảo vệ
răng.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét
bằng lời, tôn vinh học tập.
3. Củng cố,
- GV nhận xét tiết học và cho
dặn dò
học sinh nhắc lại nội dung bài
học.

Năm học: 2018 – 2019
lớp.

- HS thực hiện theo hướng
dẫn của GV.

- HS trình bày.

- Lắng nghe.

**********
Giáo án Tiếng Việt lớp 1:
Dạy lớp 1D ngày 05/10/2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM /P/, /PH/
( Thực hiện theo sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD tr.50, 51)
I. Mục tiêu:
- KT: Giúp học sinh luyện đọc, viết âm /p/, /ph/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có
âm /p/, /ph/.
- KN: Viết đúng: Nga đi phố, ghé nhà mợ Lí, mợ pha cà phên, cho nghe pi – a –
nô.
- TĐ: HS biết cách trình bày câu văn theo văn bản, sạch sẽ.
- NL: Năng lực tự học.
II. Đồ dùng dạy học:
- STV CGD, vở, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
GV: Trần Thị Thu Hương

Trường TH Phú Thủy

Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "đi chợ".
- Lớp tham gia chơi.
2. Hoạt động thực hành
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /p/, /ph/.
+ Biết được /p/,/ph/ là phụ âm.
+ Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác....
- PP: quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
* Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ ng; (điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc)
+ Biết viết con chữ gi đúng mẫu.
+ Đưa chữ gi vào mô hình tiếng.
- PP: quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc:
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
+ Đọc đúng tiếng, từ: pha cà phê, pi – a – nô.

+ Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP: quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
+ Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- PP: viết, quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
**********
Giáo án Ôn Tiếng Việt lớp 1:
Dạy lớp 1D ngày 05/10/2018
ÔN TIẾNG VIỆT:
ÂM /P/, /PH/
GV: Trần Thị Thu Hương

Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

I. Mục tiêu:
- KT: Giúp học sinh luyện đọc, viết phụ âm /p/, /ph/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng
có âm /p/, /ph/.
- KN: Viết đúng: pô – li – me, pa – nô, phà, cà phê và câu ứng dụng.
- TĐ: HS biết cách trình bày câu văn theo văn bản, sạch sẽ.
- NL: Năng lực tự học.

II. Đồ dùng dạy học:
- STV CGD, vở, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Đi chợ.
- HS tham gia chơi.
2. HĐTH:
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
T: Cho học sinh mở SGK trang 52, 53.
T: yêu cầu học sinh đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT.
H: Đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, đồng thanh.
T – Theo dõi, chỉnh sửa cho HS còn chậm.
T – Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, to, rõ ràng.
T: Cho HS chỉ vào âm p, ph và hỏi: Đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
T: Cho HS đọc 4 mức độ: T – N – N – T.
H: đọc 4 mức độ: T – N – N – T.
* Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ Phát âm to, rõ âm p, ph. Biết được p, ph là phụ âm.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
* Việc 2: Viết.
- T: Đọc cho HS viết bảng con: nghé, nghệ.
- HS nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại.
- HS viết vào vở luyện viết.
- T theo dõi giúp đỡ HS còn chậm.
- T đọc cho HS luyện viết vào vở: pô – li – me, pa – nô, phà, cà phê.
- T theo dõi, nhận xét vở của một số HS.
- Tuyên dương HS viết đẹp, đúng.
* Đánh giá:

- Tiêu chí:
+ Viết đúng độ cao, độ rộng con chữ.
+ Viết đúng, đẹp.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
3. Hướng dẫn ứng dụng:
GV: Trần Thị Thu Hương

Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

- Về nhà luyện đọc, luyện viết.
- Chia sẻ với người tân những gì mình đã học.
**********
Dạy lớp 5A, 5B ngày 05/10/2018
CÓ CHÍ THÌ NÊN (T2)

Giáo án Đạo đức lớp 5:
Đạo đức:
I. Mục tiêu:
- KT: Biết trong cuộc sống có rất nhiều khó khăn, thử thách nhưng nếu có ý chí,
quyết tâm và tìm kiếm sự hỗ trợ của người tin cậy thì sẽ vượt qua khó khăn và
vươn lên trong cuộc sống.
- KN: Biết xây dựng kế hoạch cho bản thân để khắc phục những khó khăn.
- TĐ: Cảm phục những tấm gương biết vươn lên trong cuộc sống.
- NL: Năng lực tự học, hợp tác nhóm.

II. Đồ dùng dạy học:
- Một số mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở địa
phương).
- Chuyện của Hoàng Quang Sỹ.
- Phiếu bài tập(ở HĐ2).
II. Hoạt động dạy - học:

A. Khởi động:
Việc 1: Trưởng ban văn nghệ lên tổ chức cho các bạn hát bài hát khởi động.
Việc 2: Giáo viên dẫn dắt vào bài học mới, giới thiệu bài,HS viết bài vào vở.
Việc 3: Học sinh đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu trước lớp.
B. Hoạt động thực hành
1. Kể về tấm gương biết vượt khó vươn lên trong cuộc sống.

- Kể chuyện về các tấm gương vượt khó của những người bị tàn tật do tai nạn
bom mìn ở địa phương (nếu có).

- Em nghe cô giáo kể câu chuyện: “Chuyện của bạn Hoàng Quang Sỹ”

GV: Trần Thị Thu Hương

Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

Việc 1: Nhóm trưởng cử bạn đọc câu hỏi thảo luận:
- Bạn Hoàng Quang Sỹ đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống? Mặc dù gặp

khó khăn nhưng bạn đã vươn lên trong cuộc sống như thế nào?
- Nếu được nói một câu nhận xét về bạn Sỹ thì em sẽ nói gì?
Việc 2: Mời các bạn suy nghĩ và lần lượt trả lời các câu hỏi trên.
Việc 3: Nhóm trưởng cử bạn thư kí ghi lại kết quả thảo luận của nhóm, cùng thống
nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo

HĐTQ tổ chức cho các bạn trao đổi trước lớp.
- Trao đổi ý kiến với bạn, cùng nhận xét, bổ sung cho nhau
* Đánh giá:
- Tiêu chí: HS biết được cần phải có ý chí, quyết tâm để khắc phục khó khăn,
vươn lên trong cuộc sống.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
2. Tự liên hệ bản thân

- Nghe cô giáo cho ví dụ để HS hiểu được khó khăn trong cuộc sống, học tập, sau
đó em tự liên hệ và ghi vào phiếu.
STT

Khó khăn trong cuộc sống, học tập

Những biện pháp khắc phục

1
2
3

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trình bày phiếu
- Mời các bạn nhận xét, đánh giá
* Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau:

- Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu.
GV: Trần Thị Thu Hương

Trường TH Phú Thủy


Giáo án tuần 6

Năm học: 2018 – 2019

- Bạn hiểu câu có chí thì nên có nghĩa như thế nào?
- Chia sẻ qua nhịp cầu bạn bè những việc làm thể hiện tinh thần vượt khó vươn lên.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: HS tự liên hệ được những việc khó khăn trong cuộc sống và biện pháp
khắc phục.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
B. Hoạt động ứng dụng
Kể cho gia đình nghe về những tấm gương “Có chí thì nên” mà em sưu tầm được.
**********

GV: Trần Thị Thu Hương

Trường TH Phú Thủy