Tuần 9 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

Tuần 9:
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU: HS cần làm:
1 Kiến thức: - HS thực hiện đọc, viết tốt nguyên âm, phụ âm và các tiếng từ câu
ứng dụng đã học.
- HS nói được các luật chính tả đã học.
2. Kĩ năng: - HS có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp, vận dụng được kiến thức đã
học để đọc được các tiếng , từ, câu có chứa các âm đã học .
- Góp phần hình thành phát triển cho HS các năng lực tự chủ, tự học, năng lực giao
tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết các vấn đề sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng
lực thẩm mĩ .
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Lọ hoa và các bông hoa có gắn các phiếu ghi tên các bài âm đã học trong sách
giáo khoaTV 1 CGD, bảng phụ kẻ các phụ âm và nguyên âm.
- HS : Bảng con, vở ô li.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát,
hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Đọc đúng, đọc nhanh"
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS chơi: Thi đọc
câu: " Bà và mẹ đi chợ, bé đi ngủ."
- HS chơi.
- Nhận xét trò chơi, chữa bài...
-HS nhận xét trò chơi.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
3. Hoạt động thực hành: (30 phút)
* Mục tiêu:
- Củng cố và rèn kĩ năng cho HS đọc thông, viết thạo các âm, tiếng , từ câu, bài
ứng dụng đã học ở phần âm trong quyển 1.
* Cách thực hiện:
Tên GV

1

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

a. Cho HS đọc SGK các bài đã học :
- GV cho HS nêu các nguyên âm, phụ âm đã
học từ âm /a/, /b/ đến âm /ng/ - - GV viết

bảng ( kẻ ô các phụ âm và nguyên âm cho hs
ghép các tiếng và đọc các tiếng có thanh
ngang đó. Cho HS thêm các thanh để được
tiếng mới qua trò chơi: “Truyền điện”. GV
ghi lại các tiếng đó và cho HS luyện đọc.)
- GV cho HS chơi trò chơi : “ Hái hoa dân
chủ”, gọi HS lên hái hoa và chuẩn bị rồi lên
bảng đọc bài SGK từ bài Âm /c/ đến bài
Âm /gi/.
- GV uốn sửa…
- Củng cố luật chính tả cho HS như: Âm /c/, /
ng/, / gi/, /gh/…
b. GV cho HS viết bảng con một số tiếng,
từ ra bảng con.
c. GVđọc cho HS viết vở chính tả: Các âm,
tiếng từ ứng dụng
- Bé kê ghế dễ ghê…
- GV chấm, nhận xét…
3. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Thi đọc bài Âm / gi /.
- GV cùng HS nhận xét.
4. Hoạt động sáng tạo: ( 1')
- Về đọc lại các bài đã học cho người thân
nghe.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị tiết ôn tập
sau.

-HS kể tên các nguyên âm, phụ âm
đã học.

-HS luyện đọc cá nhân, nhóm, ĐT.

-HS lên hái hoa và chuẩn bị rồi lên
bảng đọc bài. Ôn lại các luật chính
tả đã học.

-HS khác nhận xét.
- HS nêu lại luật chính tả.
-HS viết bảng con.
-HS viết vở.

- HS thi đọc.
- Nhận xét.
HS lắng nghe.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
........................................................................................................................... ------------------

----------------------------------------------------------------------------------Toán:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: HS cần làm :

1. Kiến thức: Củng cố về cộng một số với 0. Tính chất của phép cộng.
- Củng cố về làm tính cộng trong phạm vi 5.
2. Kỹ năng:
2
Tên GV

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

- Thực hiện tính cộng các số trong phạm vi 5.
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các
phép tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng cộng 5 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống
trong thực tế.
- Làm BT 1, 2, 3.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập 3.
- HS : Bảng con, vở;
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
2. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Xì điện”.

* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: Một bạnh đứng lên nêu
phép tính, bạn khác nêu đáp số. Nếu bạn
nào nêu kết quả các phép tính nhanh và
đúng thì bạn đó được quyền ra tiếp các
phép tính khác. Nếu bạn nào trả lời sai kết
- HS chơi, chữa bài: 1 + 2 = mấy?.......
quả, bạn đó phải hát tặng cả lớp 1 bài...
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - Chữa bài.
- HS nhắc lại đầu bài
bài...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
3. Hoạt động thực hành: (29 phút) Giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1, 2, 3.
* Mục tiêu: Củng cố về cộng một số với 0. Tính chất của phép cộng.
- Củng cố về làm tính cộng trong phạm vi 5.
* Cách thực hiện:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - 3 hs lªn b¶ng líp lµm b¶ng con
- Yêu cầu HS làm miệng,
- Nắm yêu cầu của bài và làm bài.

Tên GV

3

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
-Gv nhận xét, chữa bài.
- Cho HS nhận xét, rút ra tính chất

của phép cộng với 0...
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở.

- Gọi HS đọc kết quả.
- Từ phép tính 1 + 2 = 3 em biết
ngay kết quả phép tính nào?
- GV chốt tính chất của phép cộng.
Bài 3: - GV treo bảng phụ bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó nêu
cách làm.
-Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng,
điền nhanh".
-GV cùng HS chữa bài.
- Gọi HS đọc kết quả.
- Từ phép tính 2 + 3 = 5 em biết
ngay kết quả phép tính nào?
GV chốt tính chất của phép cộng.
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó
nêu cách làm.
-Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng,
điền nhanh.
-GV cùng HS nhận xét trò chơi,
chữa bài.
*Kết luận: - GV chốt tính chất của
phép cộng: Khi đổi chỗ các số trong
phép cộng thì kết quả không thay
đổi.
Bài tập phát triển năng lực HS:
( Dành cho HS M3, M4):

* Bài tập: - GV nêu yêu cầu: Điền
số thích hợp vào ô trống:
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa
bài.
- Cho HS nhận xét rút ra tính chất
của phép cộng của 2 phép tính : 2 +
2=5;3+2=5
- GV chốt tính chất của phép cộng:
Khi đổi chỗ các số trong phép cộng
thì kết quả không thay đổi.
Tên GV

Năm học: 2018 - 2019
0+1=1 4+1=5
1+1=2 0+2=2

3+2=5
0+3=3...

- Tính hàng ngang.
- Làm bài,chữa bài
1+2=3 1+3=4 1+4=5 0+5=5
2+1=3 3+1=4 4+1=5 5+0=5
- chữa
2+1=3

- Điền dấu <, >, =?
- HS chơi, chữa bài:
2< 2 + 3
5=5+0

5>2+1 0+3<4

3 + 2> 4 + 0
1 + 0 = 0+1

- theo dõi, nhận xét bài bạn.
- 3 + 2 = 5.
- Điền dấu >,<,=
2 + 3 = 5; 2 < 5 vậy 2 < 2 + 3.
- HS chơi và nêu kết quả.
2< 2+3 5 = 5+0
2+3 > 0+4
5> 2+1 0+3 < 4
1+0 = 0+1

- HS làm vào vở.
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
4 +1

5

3 +2

5

2 +2
+3

2

4
5

- HS lắng nghe.
4

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
- Thi đọc lại bảng cộng 5.
- GV nhận xét, tuyên dương.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Về HS ôn lại bài và cùng người
thân làm bài 4 trang 52:
- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập
chung.

Năm học: 2018 - 2019

- HS thi
- HS lắng nghe.

---------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
........................................................................................................................... ------------------

-----------------------------------------------------------------------------------Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.
Bài 9. HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI
I- MỤC TIÊU: HS cần làm:
- Nói được những hoạt động, trò chơi mà em thích.
- Nói được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK.Thực hiện đi,
đứng và ngồi học đúng tư thế có lợi cho sức khỏe.
2. Kĩ năng: Vận dụng hằng ngày thực hiện tự giác các hoạt động và nghỉ ngơi có
lợi cho sức khỏe.
3. Thái độ: Tự giác thực hành thường xuyên các đi, đứng và ngồi học đúng tư thế có
lợi cho sức khỏe.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển các năng lực : - Năng lực tự chủ, tự
học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên và con
người.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên - Tranh trong bài 9.
- Học sinh : SGK môn Tự nhiên và xã hội.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi,
phương pháp thực hành luyện tập, hoạt động cá nhân, phương pháp động não.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

1-Hoạt động khởi động: 3’
- Cho HS chơi trò chơi vận động:
" Cúi mãi mỏi lưng
Tên GV

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

5

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi".
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.
* Cách tiến hành:
- GVcho HS chơi trò chơi.
- HS chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút) Làm việc với sách giáo khoa:
* Mục tiêu: Kể được các hoạt động, trò chơi mà em vẫn tham gia.
*Cách tiến hành:
a. Cho HS thảo luận theo nội dung câu hỏi: hàng ngày các em cùng bạn chơi hay
làm những gì?
- Cho HS thảo luận nhóm.
- HS thảo luận nhóm 2 thời gian 5
phút.
- Đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp.

- Nhận xét, biểu dương
- Nhận xét..
Kết luận: các em nên chơi những trò chơi có lợi cho sức khoẻ phù hợp với lứa tuổi
và an toàn cho mình.
b: Làm việc với SGK.
- Nhiều em nhìn tranh nêu các hoạt
- Cho xem tranh 20, 21.
động.
- Gọi học sinh nêu từng tranh.
- Nhiều học sinh nhìn tranh nêu hoạt
- Đó là những hoạt động thể dục thể thao động kế tiếp
giúp ích cho cơ thể có sức khoẻ tốt.
Nghỉ ngơi, đi đứng đúng tư thế sẽ không
bị tật..
Kết luận: Khi hoạt động nhiều hay làm việc quá sức có thể sẽ mệt mỏi, phải nghỉ
ngơi. Nếu nghỉ ngơi không đúng lúc có hại cho sức khoẻ. Có nhiều cách nghỉ ngơi:
nghỉ ngơi tích cực, nghỉ ngơi thư giãn, nghỉ đúng lúc có hiệu quả hơn.
3. Hoạt động thực hành : (13 phút) Trò chơi đóng vai.
Cho học sinh đóng vai hoạt động làm việc, nghỉ ngơi, đứng, ngồi đúng tư thế.
Nhận xét, biểu dương
* Mục tiêu: HS biết hoạt động làm việc, nghỉ ngơi, đứng, ngồi đúng tư thế có lợi
cho sức khỏe.
*Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm và lên đóng - HS thảo luận nhóm 4 thời gian 5
vai, đứng, ngồi đúng tư thế... có lợi cho
phút.
sức khỏe.
- Chơi đóng vai.
- Từng nhóm trình diễn trước lớp.
- Nhận xét, biểu dương

- Nhận xét..
Kết luận: Nên thực hiện đúng tư thế khi ngồi học, lúc đi, hoạt động hàng ngày. Nếu
không sẽ bị gù hoặc cong vẹo cột sống, cận thị...
4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
Tên GV

6

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

- Gọi 2 HS lên thi cách ngồi học đúng tư thế.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1')
- Dặn dò HS về nhà nói với người thân những điều đã được học trong tiết học này
và cùng người thân thường xuyên thực hiện hoạt động và nghỉ ngơi thật khoa học ,
đúng cách để có lợi cho sức khỏe.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị giờ sau: Con người và sức khoẻ.
-------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
........................................................................................................................... Thứ

ba ngày

23 tháng 10 năm 2018
Hát nhạc:
ÔN: MỜI BẠN CÙNG VUI - TRÒ CHƠI THEO BÀI ĐỒNG DAO: NGỰA
ÔNG ĐÃ VỀ.
( GV chuyên)
-----------------------------------------------------------------Tiếng Việt:
ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU: HS cần làm:
1 Kiến thức: - HS thực hiện đọc, viết tốt nguyên âm, phụ âm và các tiếng từ câu
ứng dụng đã học.
- HS nói được các luật chính tả đã học.
2. Kĩ năng: - HS có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp, vận dụng được kiến thức đã
học để đọc được các tiếng , từ, câu có chứa các âm đã học .
- Góp phần hình thành phát triển cho HS các năng lực tự chủ, tự học, năng lực giao
tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết các vấn đề sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng
lực thẩm mĩ .
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Lọ hoa và các bông hoa có gắn các phiếu ghi tên các bài âm đã học trong sách
giáo khoa , bảng phụ chép kẻ các phụ âm và nguyên âm.
- HS : Bảng con, vở ô li.
Tên GV

7

Trường Tiểu học ...

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát,
hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

3. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS hát
- HS nhắc lại đầu bài
3. Hoạt động thực hành: (30 phút)
* Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố và rèn kĩ năng cho HS đọc thông, viết thạo các âm, tiếng , từ câu,
bài ứng dụng đã học ở phần âm trong quyển 1.
* Cách thực hiện:
1. Cho HS đọc SGK các bài đã học :
- GV cho HS nêu các nguyên âm, phụ
âm đã học từ âm /a/, /b/ đến âm /ng/ - GV viết bảng ( kẻ ô các phụ âm và
nguyên âm cho hs ghép các tiếng và
đọc các tiếng có thanh ngang đó. Cho

HS thêm các thanh để được tiếng mới
qua trò chơi: “Truyền điện”. GV ghi
lại các tiếng đó và cho HS luyện đọc.)
- GV cho HS chơi trò chơi : “ Hái hoa
dân chủ”, gọi HS lên hái hoa và
chuẩn bị rồi lên bảng đọc bài SGK từ
bài Âm /kh/ đến bài Âm /y/.
- GV uốn sửa…
- Củng cố luật chính tả cho HS như:
Âm /c/, / ng/, / gi/, /gh/…
- GV uốn sửa…
- Củng cố luật chính tả cho HS như:
Âm /c/, / ng/, / gi/, /gh/…
2. GV cho HS viết bảng con một số
tiếng, từ ra bảng con.
Tên GV

8

-HS kể tên các nguyên âm, phụ âm đã
học.
-HS luyện đọc cá nhân, nhóm, ĐT.

-HS lên hái hoa và chuẩn bị rồi lên
bảng đọc bài. Ôn lại các luật chính tả
đã học.
-HS khác nhận xét.
- HS nêu lại luật chính tả.
-HS viết bảng con.
Trường Tiểu học ...

Giáo án tổng hợp lớp 1A
3. GVđọc cho HS viết vở chính tả:
Các âm, tiếng từ ứng dụng
- Nhà bé Hà có cho dữ giữ nhà…
- GV chấm, nhận xét…
3. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Thi đọc bài Âm / gh /.
- GV cùng HS nhận xét.
4. Hoạt động sáng tạo: ( 1')
- Về đọc lại các bài đã học cho người
thân nghe.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị tiết ôn
tập sau.

Năm học: 2018 - 2019
-HS viết vở.

- HS thi đọc.
- Nhận xét
- HS lắng nghe.

----------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.................................................................................

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: HS cần làm :
1. Kiến thức: HS làm tính cộng trong phạm vi các số đã học, cộng với số 0.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện tính cộng các số trong phạm vi 5.
- Vận dụng bảng cộng 5 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống
trong thực tế.
- Làm bài tập 1, 2, 4.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 4.
- HS : Bảng con, vở.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
9
Tên GV
Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

4. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi.
HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào
- HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?
chỗ chấm.
0 + 5 < 10
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 1 + 3 > 2
1+4=5
1+0=0+1
bài...
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động thực hành : (29 phút)
* Mục tiêu: HS làm tính cộng trong phạm vi các số đã học, cộng với số 0.
*Cách tiến hành: Giao cho HS làm bài tập 1, 2, 4.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tính cột dọc.
- Yêu cầu HS làm vào bảng con.
- làm bài.
- Chữa bài.
2 4
1 3

1 0
- HS nhận xét : 2 + 3= 5 và 3 + 2 =5 + +
+ +
+ +
rút ra tính chất của phép cộng.
3 0
2 2
4 5
- Nhận xét: 4 + 0 = 4 và 0 + 5 = 5 rút
5 4
3 5
5 5
ra tính chất 1 số cộng với o.
- Khi làm các phép tính cột dọc con -Viết các số thẳng cột.
cần lưu ý điều gì?
* Lưu ý: HS M1, M2 chú ý viết các
số thẳng cột với nhau.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Tính hàng ngang.
- Nêu cách làm.
-Tính từ trái sang phải.
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, - HS chơi trò chơi.
2 + 1 +2 = 5 3 + 1 + 1 = 5 2 + 0 +3 = 5
điền nhanh”.
- HS theo dõi, nhận xét bài của bạn.
-GV chữa, chốt: Lấy số thứ nhất cộng
với số thứ 2, được bao nhiêu cộng với
số thứ ba.
Bài 4: Gọi HS nhình tranh nêu đề a )- Nêu đề toán từ đó viết phép tính cho
toán.

phù hợp.
- Hỏi HS về đề toán khác của bạn.
- HS nêu đề toán ngược lại với bạn: 2+1=3
- Cho HS nêu các phép tính khác.
- HS tự nêu cho phù hợp đề toán 1+2=3
b) Tiến hành tương tự: 1 + 4 =5
4+1=5
Tên GV

10

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
- Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó nêu - Điền dấu >,<,=
cách làm.
2 + 3 = 5; 2 < 5 vậy 2 < 2 + 3.
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa
- HS làm vở, chữa bài:
bài.
2 + 3 = 5 2 + 2 > 1+2 5+ 0 > 2 +3
- Cho HS nhận xét rút ra tính chất của 2 + 2 < 5 2+1= 1 + 2
1+4 = 4+1
phép cộng của 2 phép tính: 4 + 1 =
1+4

- GV chốt tính chất của phép cộng:
Khi đổi chỗ các số trong phép cộng
thì kết quả không thay đổi.
- GV nhận xét, tuyên dương.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Làm miệng BT: An có 4 cái kẹo ,
mẹ cho thêm 1cái kẹo. Hỏi An có tất
cả bao nhiêu cái kẹo?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài chuẩn bị giờ sau:
Ôn tập.
--------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
* Lưu ý : GV cần quan tâm đến đối tượng HS chưa làm thành thạo về kĩ năng đặt
tính, viết các số thật thẳng cột. HS làm thạnh thạo phải nêu được cách đặt tính cột
dọc gồm có 2 bước: bước 1 đặt tính, bước 2 tính kết quả...
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 5, 6: VẦN CHỈ CÓ ÂM CHÍNH
Mẫu 1 – ba
( Thiết kế trang 13)
------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
........................................................................................................................... ------------------

-----------------------------------------------------------------------------------Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
I .MỤC TIÊU: HS cần làm:
1. Kiến thức: Bước đầu biết cách thực hiện đứng đưa hai tay dang ngang và đứng

đưa hai tay lên cao chếch chữ V. (thực hiện bắt trước theo giáo viên).
Tên GV

11

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

2. Kĩ năng: HS tập thành thạo các động đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa
hai tay lên cao chếch chữ V.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác tham gia các hoạt động học tập.
4. Góp phần hình thành và phát triền các năng lực: tự học, tự giải quyết vấn đề
và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực thể chất.
II. CHUẨN BỊ:

1/ Địa điểm, phương tiện- GV: Còi, trên sân trường đảm bảo vệ sinh sân tập.
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ
học.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG

TG

1. Hoạt động khởi động:
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số học sinh.
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.
- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
- Giậm chân ….giậm..... Đứng lại …
đứng...
(Học sinh đếm theo nhịp1, 2 ; 1, 2
nhịp 1 chân trái, nhịp 2 chân phải)

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

6 – 8’
- Lớp trưởng tập trung lớp 2
– 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số
cho giáo viên.
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV
– Từ đội hình trên các
HS di chuyển sole nhau và
khởi động.
*

*

*

*

*

*

*
*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*

*
*
*

*

*

*

*

*
GV

2. Hoạt động
thực hành:
a./. Ôn tư thế
đứng cơ bản,
Tên GV

22 – 24'
– GV nêu nội dung ôn
tập, cả lớp cùng thực hiện.
* * * * * *
12

Trường Tiểu học ...

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

đứng đưa 2 tay ra trước
- Nhận xét

*
*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*

*
*

b/. Học đứng đưa 2 tay dang ngang
*

*

*

*

*

*
GV
– GV quan sát sửa sai ở

hs.
– GV nêu tên động tác
sau đó vừa làm mẫu vừa giải
thích động tác. HS quan sát
và tập theo.
* * * * * *
*
* * * * *
* *
* * * * * *
*
* * * * *
* *
GV

– GV quan sát, nhắc nhở
và sửa sai ở hs.
– GV nêu tên động tác
sau đó vừa làm mẫu vừa giải
thích động tác. HS quan sát
và tập theo.
* * * * * *
*
* * * * *
* *
* * * * * *
*
* * * * *
* *
GV
– GV quan sát, nhắc nhở
và sửa sai ở hs.

c/. Đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V

 Ôn phối hợp:
+ Nhịp 1: Từ TTCB đưa hai tay ra
trước.
+ Nhịp 2: Về TTCB
+ Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao
chếch chữ V.
+ Nhịp 4: Về TTCB.

– GV vừa hô nhịp cho hs
tập, vừa quan sát sửa sai ở

Tên GV

13

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019
HS.
*

*

*

*

*

*

*
*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*

*
*
*

*

*

*

*

*
GV

3/ Hoạt động sáng tạo:

6 – 7’
– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp
–Lớp tập trung 2 - 4 hàng
và hát .
ngang, thả lỏng các cơ .
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm
* * * * * * * * *
tiết học.
* * * * * * * * *
- GV nhận xét giờ học
* * * * * * * * *
4. Hoạt động sáng tạo
* * * * * * * * *
- Về nhà tập giậm chân theo nhịp và
GV
chơi lại các trò chơi đã học với người
1'
thân, và chuẩn bị tiết học sau.
----------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
........................................................................................................................... ------------------

------------------------------------------------------------------------------------

Toán:

ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU: HS cần làm :

1. Kiến thức: Ôn tập cho HS về đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10. Củng cố
về cộng một số với 0. Tính chất của phép cộng. Củng cố về làm tính cộng trong
phạm vi 5. Nhận biết các hình đã học.
2 . Kĩ năng: Rèn HS về kĩ năng tính toán phép cộng trong phạm vi 5; tính chấtcủa
phép cộng và cách đếm các hình đã học.
3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi , hoạt động cá nhân, phương pháp
thực hành luyện tập.
2. Đồ dùng dạy học:
Tên GV

14

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. Kiến thức: Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện tính cộng các số trong phạm vi 5.
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các

phép tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng cộng 3, 4, 5 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống
trong thực tế.
- Làm BT 1, 2, 3.- GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 5, 6.
- HS : Bảng con, vở;
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 5, 6.
- HS : Bảng con, vở;
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

5. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Xì điện”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: Một bạnh đứng lên nêu
phép tính, bạn khác nêu đáp số. Nếu bạn
nào nêu kết quả các phép tính nhanh và

đúng thì bạn đó được quyền ra tiếp các
phép tính khác. Nếu bạn nào trả lời sai kết
- HS chơi, chữa bài: 1 + 2 = mấy?.......
quả, bạn đó phải hát tặng cả lớp 1 bài...
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - Chữa bài.
- HS nhắc lại đầu bài
bài...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
3. Hoạt động thực hành: (29 phút) Giao nhiệm vụ cho HS làm các bài tập.
* Mục tiêu: Củng cố về cộng một số với 0. Tính chất của phép cộng.
- Củng cố về làm tính cộng trong phạm vi 5.
* Cách thực hiện:
Tên GV

15

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

. Bài 1: - GV treo bảng phụ bài 1.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
Viết:
a, Các số từ 0 đến 10:
b, Theo mẫu:
•
•

•

•••
•••
•••

••
••
••

3
9
6
. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Câu a: Yêu cầu HS làm bảng con.
- Lưu ý HS M1 đặt các số thật thẳng
cột.

- Câu b: Cho HS nêu miệng kết quả
các phép tính.
- Gọi HS đọc kết quả, chữa bài.
- GV chốt : Bất kì số nào cộng 0
cũng bằng chính số đó...
. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau
đó gọi HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vở, chữa bài.
- Trong các số từ 0 đến 10 số nào bé
nhất? Số nào lớn nhất?
- GV cùng HS nhận xét...
. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau

đó nêu cách làm.
- Cho HS chơi trò chơi: "Điền đúng,
điền nhanh".
- GV cùng HS nhận xét trò chơi,
chữa bài.
. Bài 5: - GV nêu yêu cầu.
- Gọi HS làm, chữa bài.

4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
* Bài tập 6 : - GV nêu yêu cầu
- Cho HS quan sát tranh, nêu bài
Tên GV

- Nắm yêu cầu của bài và làm bài.
- 3 hs lªn b¶ng to, líp lµm b¶ng con

-Tính
a,

+

1

+

3

4
b, 3 + 0 = 3

4

+

0

4

2
3

5

1 + 1 + 3 =51 + 1 + 2 = 4

- Làm bài, chữa bài
- Hs nhắc lại cá nhân, nhóm, ĐT.
-Viết các số 4; 9; 10; 0; 2:
a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: 0; 2; 4; 9; 10.
b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: 10; 9; 4; 2; 0.
- Số 0 bé nhất, số 10 lớn nhất.

- Điền dấu >,<,=
- Tính rồi so sánh kết quả tính.
- HS chơi trò chơi, chữa bài.
1 +3<2+3
2+1=3+0
1+4=4+1
2+2>3
-HS nêu yêu cầu:

Hình vẽ sau có 3 hình tam giác ?

Viết phép tính thích hợp :
16

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
toán, tìm hiểu bài toán và viết phép
tính thích hợp.
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa
bài.
- GV chốt: Với bất kì 1 hình vẽ nào
ta cũng có thể có nhiều cách nêu bài
toán và các phép tính tương ứng với
các bài toán đó.
- GV nhận xét, tuyên dương.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Làm miệng BT: Hà có 2 cái ảnh ,
Lan có 3 cái ảnh. Hỏi hai bạn có tất
cả bao nhiêu cái ảnh?
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau: PHÉP TRỪ
TRONG PHẠM VI 3.

Năm học: 2018 - 2019

3
1

+ 1
+ 3

= 4
= 4

- HS làm miệng.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
* Lưu ý : GV cần quan tâm đến đối tượng HS chưa làm thành thạo về kĩ năng đặt
tính, viết các số thật thẳng cột. HS làm thạnh thạo phải nêu được cách đặt tính cột
dọc gồm có 2 bước: bước 1 đặt tính, bước 2 tính kết quả...
---------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018
Mĩ thuật:
NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU ( TIẾT 1)
( GV chuyên)
---------------------------------------------------------------------Đạo đức
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (TIẾT 1)
I . MỤC TIÊU : HS cần làm:

1.Kiến thức: Học sinh nhận ra : Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần
nhường nhịn .
2. Kĩ năng: Yêu quý anh chị em trong gia đình. Có vậy anh chị em mới hoà thuận ,
cha mẹ mới vui lòng .

Tên GV

17

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

3. Thái độ: Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong
cuộc sống hằng ngày. Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp về lễ phép với
anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
- Vì sao cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
* Giáo dục HS kĩ năng sống:
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với anh chị em trong gia đình.
- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị, nhường
nhịn em nhỏ.
- Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp về lễ phép với anh chị, nhường nhịn
em nhỏ.
4. Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp và
hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề .
- Năng lực tư duy phản biện.
- Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển bản thân.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Vở BTĐĐ 1.
- Đồ dùng hoá trang đơn giản khi chơi đóng vai .Các truyện, ca dao, tục ngữ, bài hát
về chủ đề bài học .
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát,
hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

5. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS thi đọc thơ bài: " Làm anh".
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..

Tên GV

18

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

* Cách thực hiện:
- HS thi đọc các nhóm đôi...
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)
Cho HS quan sát tranh SGK bài tập 1:
* Mục tiêu: Nhận xét tranh nói được việc làm của các bạn trong tranh để HS hiểu :
Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường nhịn .
*Cách tiến hành:
- Giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát

tranh , thảo luận nhóm 4 trong thời gian là
2 phút , trả lời các câu hỏi:
+ Trong mỗi tranh vẽ những ai?

- HS thảo luận về nội dung tranh .

+ Mọi người trong tranh đang làm gì?

- Các nhóm chia sẻ trước lớp.

+ Em có nhận xét gì về những việc làm
của họ?
*GV kết luận theo từng tranh:
- Tranh 1 : Anh cho em quả cam , em nói
cảm ơn . Anh rất quan tâm đến em , còn
em thì rất lễ phép .

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý
kiến .
- HS quan sát tranh , lắng nghe .

-Tranh 2: Hai chị em đang chơi đồ hàng .
Chị giúp em mặc áo cho búp bê . Hai chị
em chơi với nhau rất hoà thuận , chị biết
giúp đỡ em trong khi chơi .
- Anh chị em trong gia đình sống với nhau - Phải yêu thương hòa thuận , giúp đỡ
phải như thế nào ?
lẫn nhau .
* Kết luận: Qua hai bức tranh trên, các em cần noi theo các bạn nhỏ, các em cần lễ
phép với anh chị , cần nhường nhịn em nhỏ, sống hòa thuận với nhau.

3. Hoạt động thực hành: (15 phút): Hướng dẫn quan sát tranh BT2 Thảo luận .
* Mục tiêu: Học sinh phân tích được tình huống trong tranh để HS biết cư xử lễ
phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày.
* Cách thực hiện:
- Cho HS quan sát tranh và thảo luận
-Hs quan sát thảo luận và chia sẻ trước
nhóm đôi tìm hiểu nội dung tranh theo lớp về nội dung tranh :
các câu hỏi sau trong thời gian 2 phút: + T1 : Bạn Lan đang chơi với em thì
- Tranh vẽ những ai?
được cô cho quà .
Tên GV

+ T2 : Bạn Hùng có chiếc ô tô đồ chơi ,
19
Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

- Mọi người trong tranh đang làm gì?

em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi .

+ Nếu em là Lan , em sẽ chia quà như thế
nào ?

- Cho em phần nhiều hơn .

+ Nếu em là Hùng , em sẽ làm gì trong
tình huống đó ?

+ Cho em mượn

- Học sinh có thể nêu ý kiến :
+ Không cho em mượn
+ Cho em mượn nhưng dặn dò em phải
giữ gìn đồ chơi cẩn thận .

- Cho học sinh phân tích các tình huống
và chọn ra cách xử lý tối ưu .

- Hs thảo luận nêu ý kiến chọn cách xử
lý tốt nhất .

* HS liên hệ: - Em hãy kể về các anh chi, - HS kể trước lớp.
em của mình cho cả lớp nghe.
- HS khác nhận xét.
- Em đã lễ phép với anh, chị hay nhường
nhịn em nhỏ như thế nào?...
-GV nhận xét , tuyên dương...
* Kết luận : Anh chị em trong gia đình
phải luôn sống hoà thuận , thương yêu
nhường nhịn nhau , có vậy cha mẹ mới
vui lòng , gia đình mới yên ấm , hạnh
phúc .
4. Hoạt động vận dụng (2’):
- Hôm nay em vừa học bài gì ?
- Đối với anh chị, em phải như thế nào?

- Đối với em nhỏ , em phải thế nào ?
- Anh em hoà thuận thì bố mẹ và gia
đình thế nào ?

- Lễ phép với anh chị.
- Nhường nhịn em nhỏ.
- Gia đình hạnh phúc...

- Nhận xét .
- 5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 ')

- HS lắng nghe.

- Về nhà cùng người thân vẽ gia đình thân
yêu của mình.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh
hoạt động tốt .
---------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

Tên GV

20

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

.....................................................................................................................................................
........................................................................................................................... ------------------

-----------------------------------------------------------------------------------Tiếng Việt:
TIẾT 7, 8: LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê, I
( Thiết kế trang 17)
Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 9, 10: LUYỆN TẬP CHUNG
( Thiết kế trang 20)
--------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
........................................................................................................................... ------------------

-----------------------------------------------------------------------------------Thủ công
XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN ( TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU : HS cần làm:

1. Kiến thức: - Biết cách xé, dán hình cây đơn giản trên giấy màu .
- Xé, dán được hình tán lá cây, thân cây. Đường xé có thể bị răng cưa. hình dán
tương đối phẳng, cân đối.
- HS khéo tay xé, dán được hình cây đơn giản. Đường xé ít răng cưa. Hình dán
phẳng, cân đối. HS M3, M4 Có thể xé được thêm hình cây đơn giản có kích thước,
hình dạng, màu sắc khác nhau.
2. Kĩ năng - Khéo léo khi xé dán hình.Vận dụng cách xé, dán được hình cây đơn
giản để xé dán trang trí các hình trong thực tế.

3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Thủ công.
* GDBVMT: - HS có ý thức biết gọn gàng, sạch sẽ, dọn lớp học sạch sẽ ngay sau
khi học để bảo vệ trường lớp được sạch đẹp.
4. Góp phần hình thành năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực nghệ thuật.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học:
Tên GV

21

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

- GV : Bài mẫu về xé dán hình quả cây đơn giản. Giấy màu, hồ, giấy nền, khăn lau
tay.
- HS : Giấy màu, vở, bút chì, thước, hồ dán, khăn.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1.Hoạt động khởi động: ( 3')
- HS hát bài: Lí Cây xanh
- GV giới thiệu vào bài, ghi tên bài lên bảng.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi.
HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào
- HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?
chỗ chấm.
0 < 10
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 9 > 2
1< 5
10 = 10
bài...
-HS nhắc lại tên bài.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động thực hành luyện tập:(30'):
* Mục tiêu : Học sinh biết cách xé từng phần của hình cây và biết cách dán hình
cây đơn giản.
*Cách tiến hành:
a. Hướng dẫn xé hình cây đơn giản.
- Gọi HS nhắc lại quy trình xé hình cây
- Học sinh lấy giấy màu ra thực hành
đơn giản.
theo yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh lấy giấy màu xanh lá cây đếm
ô đánh dấu vẽ và xé hình lá tròn,lá dài.
- Hướng dẫn xé hình thân cây : Giấy

màu nâu xé 2 thân cây mỗi cây dài 6x1 ô
và 4x1 ô.
b. Hướng dẫn dán hình.
- Học sinh thực hành bôi hồ và dán vào
Bước 1 : Bôi hồ và lần lượt sắp xép để
vở.
dán.
Bước 2 : Dán phần thân ngắn với tán lá
tròn. Dán phần thân dài với tán lá dài.
Sau đó cho học sinh quan sát hình 2 cây
đã dán xong. Giáo viên xuống kiểm tra và
Tên GV

22

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

hướng dẫn cho 1 số em còn lúng túng.
4. Hoạt động vận dụng: (3 phút)
- Xé nhanh 1 hình cây đơn giản có kích
thước em thích.
- GV nhận xét giờ học.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Về xé dán và trang trí hình cây đơn giản.
- Nhận xét – Dặn dò :

- Tinh thần, thái độ.
- Chuẩn bị giấy nháp và đồ dùng cho tiết
sau: Xé dán hình con gà con.
----------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
*Lưu ý:
- HS M1, M2 xé hình tương đối, có thể bị răng cưa, hình dán chưa phẳng.
- HS M3, M4 có thể các hình cây đơn giản với các hình dáng khác nhau và trang trí
bài.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3
I- MỤC TIÊU: HS cần làm :
1. Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu về phép trừ, mối quan hệ giữa phép cộng và
phép trừ. Biết làm tính trừ trong phạm vi 3.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện tính trừ các số trong phạm vi 3.
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các
phép tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng trừ 3 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong
thực tế.
- Làm 3 bài tập 1, 2, 3.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to nội dung phần bài học trong sách giáo khoa, bảng phụ
chép bài tập 3.
- HS : Bảng con, vở; 3 que tính, 3 hình vuông, 3 hình tam giác.

Tên GV

23

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

6. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi.
HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào
- HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?
chỗ chấm.
4 + 0 < 10
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 9 > 2 + 2

1+4=5
10 > 1 + 3
bài...
- HS nhắc lại tên bài.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)
* Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về phép trừ, mối quan hệ giữa phép cộng và
phép trừ.
*Cách tiến hành:
+ Hình thành khái niệm phép trừ: 2 - 1 =1
-GV cho HS thao tác trên vật thật để rút ra
phép trừ: 2 - 1=1, dấu - đọc là trừ.
- đọc 2 trừ 1 bằng 1.
- Treo tranh, nêu yêu cầu bài toán ?

- 2 con ong đang đậu, 1 con bay đi
hỏi còn mấy con ?
- Trả lời câu hỏi của bài toán ?
- Còn lại một con
- Hai con ong bớt một con ong còn mấy con - Còn một con ong
ong ?
- Hai bớt một còn mấy ?
- hai bớt một còn một
Vậy 2-1=?
1 –1=1
-Vài HS đọc lại cá nhân, nhóm, ĐT.
- Cho học sinh làm trên đồ dùng hình tròn
+ Phép trừ: 3 - 1 = 2, 3 - 2 = 1 tiến hành - Hoạt động cá nhân.
tương tự.
- GV che dần các số và kết quả cho HS học - HS đọc thuộc bảng trừ 3.

thuộc
+ Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Hoạt động cá nhân.
- Cho HS lấy 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn - Quan sát
Tên GV

24

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học: 2018 - 2019

được mấy chấm tròn.
- 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn được mấy - 2 + 1 = 3
chấm tròn, ta có phép tính gì? và ngược lại? - 1 + 2 = 3
- 3 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn ? Ta có - 3 - 1 = 2
phép tính gì ? (bớt 2 chấm tròn còn mấy - 3 - 2 = 1
chấm tròn?)
3. Hoạt động thực hành luyện tập : (15 phút)
Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Mục tiêu: - Biết làm tính trừ trong phạm vi 3. HS hiểu về mối quan hệ giữa phép
cộng và phép trừ.
* Cách thực hiện:
Bài 1: Ghi các phép tính, nêu cách làm ?
- Tính trừ
- Cho HS làm miệng và chữa bài, GV hướng - HS làm và chữa bài, đọc kết quả
dẫn dựa vào kết quả phép cộng.
2-1=1 3-1=2 1+1=2

- Nhận xét: 1 + 2 = 3 3 – 2 =1 3 -1 = 2
3-1=2 3-2=1 2-1=1…
GV chốt mối quan hệ giữa phép cộng và
phép trừ : Phép trừ là phép tính ngược lại
của phép cộng.
Bài 2: Làm tính theo cột dọc
- Tính và ghi kết quả thẳng cột với
- Cho HS làm bảng con, chữa bài.
các số trên
- Lưu ý: HS M1 đặt các số thật thẳng cột.
Bài 3: Treo tranh
- Nêu yêu cầu bài: Viết phép tính
- Cho HS thảo luận tranh nhóm đôi và nêu thích hợp:
bài toán trước lớp.
- Nêu bài toán: Có 3 con chim, 2 con
- Tìm hiểu bài toán và viết phép tính thích bay đi còn mấy con ?
hợp.
- Điền phép tính phù hợp với bài toán.
3-2=1
- GV cùng HS nhận xét...
* Kết luận: Bất kì 1 bức tranh nào chúng ta
cũng đều có thể đặt được rất nhiều các bài
toán và có các phép tính tương ứng với bài
toán đó...
4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
* Bài tập: - GV nêu yêu cầu: Điền số
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
thích hợp vào ô trống:
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài.
2+ 1 =3

- Cho HS nhận xét rút ra mối quan hệ giữa
phép cộng và phép trừ.
3- 1 =2
- GV nhận xét, tuyên dương.
3 - 1=2
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Gọi HS đọc lại bảng trừ 3.
Tên GV

25

Trường Tiểu học ...