KẾ HOẠCH bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN 2017 2018

Trường THCS Sơn Cao
PHÒNG GD&ĐT SƠN HÀ
TRƯỜNG THCS SƠN CAO

Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Sơn Cao, ngày 25 tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2018 - 2019
Họ và tên giáo viên: Bùi Tấn Vinh
Sinh ngày: 09 tháng 05 năm 1983
Năm vào ngành: 2010
Trình độ chuyên môn: ĐH Giáo Dục Thể Chất
Chuyên ngành: Điền Kinh
Tổ chuyên môn: Tổ Xã Hội
Chức vụ công tác: Giáo Viên
- Căn cứ kế hoạch số 23/KH-BDTX Trường THCS Sơn Cao, ngày 18
tháng 9 năm 2018. Tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2018 – 2019
như sau:
I. Đặc điểm tình hình.
1. Thuận lợi.
Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH nhà trường, các cấp. Tích cực ứng
dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Nhiệt tình trong công tác giảng dạy.
2. Khó khăn.
Đa số các modul chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tự tìm
tòi nghiên cứu nên không nhận thức hết kiến thức các modul.
II. Mục tiêu:
1. Học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi

dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học,
năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi
mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của giáo viên;
Năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của mình.
III. Nguyên tắc:
1. Thực hiện nội dung bồi dưỡng bám sát chương trình; thực hiện đúng
quy chế BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, vấn đề khó khăn
trong thực tiễn; bảo đảm được tính kế thừa, hệ thống; không gây quá tải.
3. Phát huy được vai trò nòng cốt trong việc bồi dưỡng theo các hình thức
tự học cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn, báo cáo chuyên đề.
4. Về phía nhà trường chuẩn bị đầy đủ điều kiện cho giáo viên khi bồi
dưỡng.
5. Các khối kiến thức bồi dưỡng ( bắt buộc và tự chọn ) đều được đánh
giá. Kết quả đánh giá làm cơ sở xét thi đua vào thời điểm cuối năm học.
IV. Nhiệm vụ.
---------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2018 – 2019

-1-

GV: Bùi Tấn Vinh


Trường THCS Sơn Cao

Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên

- Hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt, nghiêm
chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường.

- Soạn và báo cáo chuyên đề theo kế hoạch phân công của lãnh đạo nhà
trường.
- Báo cáo nhóm, tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế
hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập
BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ.
V. Nội dung, thời lượng BDTX.
1. Khối kiến thức bắt buộc.
a) Nội dung bồi dưỡng 1: Thời lượng: 30 tiết
Nội dung, thời gian, đối tượng tham dự thực hiện theo Kế hoạch của Sở
GD&ĐT, của Phòng GD&ĐT.
b) Nội dung bồi dưỡng 2: Thời lượng: 30 tiết
Nội dung, thời gian, đối tượng tham dự thực hiện theo Kế hoạch của Sở
GD&ĐT, của Phòng GD&ĐT.
2. Khối kiến thức tự chọn:
Thời lượng: 60 tiết
Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/giáo viên.
+ THCS 14: Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp.
+ THCS 16: Hồ sơ dạy học
+ THCS 20: Sử dụng các thiết bị dạy học
+ THCS 22: Sử dụng một số phần mềm dạy học
Căn cứ vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS và
Kế hoạch BDTX năm học 2017 – 2018 của trường THCS Sơn Cao quy định
CBQL và giáo viên thực hiện bồi dưỡng. Tôi chọn và đăng ký tự bồi dưỡng 04
mô đun sau:
Thời gian học
Thời
tập trung
Mục tiêu bồi gian
( tiết )

dưỡng
tự học
Lý
Thực
( tiết )
thuyết hành
THCS Xây dựng kế hoạch Xây dựng được
dạy học theo
kế hoạch dạy
14
hướng tích hợp
học theo hướng 10
2
3
1. Các yêu cầu củatích hợp
một kế hoạch dạy
học theo hướng tích
hợp
2. Mục tiêu, nội
dung, phương pháp
của kế hoạch dạy
học theo hướng

Yêu cầu
chuẩn nghề Mã mô Tên và nội dung
nghiệp cần bồiđun
mô đun
dưỡng
I. Nâng cao
năng lực lập

kế hoạch dạy
học.

---------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2018 – 2019

-2-

GV: Bùi Tấn Vinh


Trường THCS Sơn Cao

II. Nâng cao
năng lực lập
kế hoạch dạy
học.

Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên

tích hợp
Phương pháp và kĩSử dụng được
thuật thu thập, xử lícác
phương
thông tin về môipháp và kĩ thuật
trường giáo dụcđể thu thập, xử
THCS
lí thông tin về
trường
1. Tìm hiểu môimôi
THCS trường giáo dụcgiáo dục THCS

16 THCS
2. Đánh giá mức độ
ảnh hưởng của môi
trường giáo dục
đến việc học tập,
rèn luyện của học
sinh THCS
Sử dụng các thiếtSử dụng được
bị dạy học
các thiết bị dạy
1. Vai trò của thiếthọc môn học
bị dạy học trong(theo danh mục
đổi mới phươngthiết bị dạy học
tối thiểu cấp
pháp dạy học
2. Thiết bị dạy họcTHCS).

III. Tăng
cường năng
lực sử dụng
thiết bị dạy THCS theo môn học cấp
học và ứng
THCS
20
dụng công
3. Sử dụng thiết bị
nghệ thông
dạy học; kết hợp
tin trong dạy
sử dụng các thiết

học.
bị dạy học truyền
thống với thiết bị
dạy học hiện đại
để làm tăng hiệu
quả dạy học
Sử dụng một số
IV. Tăng
phần mềm dạy học Sử dụng được
cường năng
1. Một số phầnmột số phần
lực sử dụng
mềm dạy họcmềm dạy học
thiết bị dạy
THCS chung và phần
học và ứng
22
mềm dạy học theo
dụng công
môn học
nghệ thông
2.
Sử dụng hiệu
tin trong dạy
quả một số phần
học
mềm dạy học

10

2

3

10

2

3

10

2

3

VI. Hình thức tổ chức bồi dưỡng thường xuyên:
Để việc bồi dưỡng hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế:
---------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2018 – 2019

-3-

GV: Bùi Tấn Vinh


Trường THCS Sơn Cao

Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên

1. Bồi dưỡng thông qua hình thức tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể

về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường, phòng giáo dục và
chủ yếu là lấy việc tự học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập dưa
vào tài liệu hướng dẫn.
2. Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ
thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng
thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học
tập bồi dưỡng thường xuyên.
3. Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm nâng chuẩn Giáo viên Thể dục
trong giai đoạn mới .
4. Thông qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).
VII. Thời gian thực hiện:
Thời gian tính
theo năm học
2018 - 2019
Tháng 9

Tháng 10
Tháng 11

Tháng 12

Tháng 1

Tháng 2

Tháng 3
Tháng 4

Nội dung công việc
- Đăng ký các modul BDTX

- Làm kế hoạch BDTX
- Bồi dưỡng nội dung 1, 2 theo lịch
của phòng, sở…
- Nọp kế hoạch BDTX về tổ
- Bồi dưỡng nội dung 1, 2 theo lịch
của phòng, sở…
- Bản thân tự nghiên cứu...
- Bồi dưỡng nội dung 1, 2 theo lịch
của phòng, sở…
- Bồi dưỡng nội dung THCS 14
- Bồi dưỡng nội dung 1, 2 theo lịch
của phòng, sở…
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung THCS
20
- Bồi dưỡng nội dung 1, 2 theo lịch
của phòng, sở…
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi
dưỡng mô đun THCS 16
- Bồi dưỡng nội dung 1, 2 theo lịch
của phòng, sở…
- Bồi dưỡng nội dung 1, 2 theo lịch
của phòng, sở…
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung THCS
22
- Báo cáo, làm bài kiểm tra BDTX
- Họp xét đánh giá BDTX năm học

Người thực hiện

Tấn Vinh

Tấn Vinh
Tấn Vinh

Tấn Vinh

Tấn Vinh

Tấn Vinh

Tấn Vinh
Tấn Vinh

---------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2018 – 2019

-4-

GV: Bùi Tấn Vinh


Trường THCS Sơn Cao

Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên

2018- 2019.
XÁC NHẬN CỦA TỔ CM

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

Bùi Tấn Vinh

DUYỆT CỦA BGH

---------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2018 – 2019

-5-

GV: Bùi Tấn Vinh