Tuần 10 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

Thứ hai
ngày 5 tháng 11 năm 2018

Tiếng việt:
TIẾT 1, 2: VẦN CÓ ÂM ĐỆM VÀ ÂM CHÍNH: MẪU 2 – OA
(Thiết kế trang 20)
--------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : HS cần làm :
1. Kiến thức: - Thực hiện làm tính trừ trong phạm vi 3.
- Nói được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện làm tính trừ trong phạm vi 3.
- HS có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các phép tính
thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng trừ 3 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong
thực tế.
- Làm BT 1(cột 2, 3), 2, 3 (cột 3, 4), 4.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp
tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.

- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 3.
- HS : Bảng con, vở.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trần Thị Út

1 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi.
HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào

- HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?
chỗ chấm.
5>2+2
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 3 - 1 > 2
3-2<5
6 < 10
bài...
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
3. Hoạt động thực hành: (29 phút) Giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập1(cột 2,
3), 2, 3 (cột 3, 4), 4.
* Mục tiêu: - Biết làm tính trừ trong phạm vi 3. Biết mối quan hệ giữa phép cộng
và phép trừ.
* Cách thực hiện:
- Giáo viên giao HS làm các bài tập ở
SGK.
*Bài tập1( cột 2, 3, 4):
- Cho HS làm miệng, chữa bài.
- GV nhận xét bài làm của HS.
- Cho HS nhận xét cột 2 về các số và rút
ra mối quan hệ giữa phép cộng và phép
trừ. Phép trừ là phép tính ngược lại của
phép cộng.
*Bài 2: Số ?
- Gv hướng dẫn: Dựa vào các bảng cộng,
trừ đã học, nhẩm các kết quả của các
phép tính và viết kết quả vào hình tròn
cuối cùng.
- Cho HS chơi trò chơi: "Điền đúng, điền
nhanh".

- GV cùng HS nhận xét trò chơi, chữa bài.
- GV nhận xét bài viết của HS.
*Bài 3( cột 2, 3 ): + , - ?
- Cho HS làm, chữa bài.
- GV nhận xét kết quả HS làm.
* Lưu ý: HS M1, M2 nếu chưa thuộc

Trần Thị Út

- HS HS nêu yêu cầu: Tính.
- HS làm bài, chữa bài:
1+1=2
1+2=3 1+1+1=3
2–1=1
3–1=2 3–1–1=1
2+1=3
3–2=1 3–1+1=3
- HS đọc kết quả của phép tính.
-1HS đọc yêu cầu:”Điền số”.
- HS chơi trò chơi, nhận xét, chữa bài:
-1
-2
3
3
2
1
2

-1

1

2

+1

3

- Giãn tiết.
- 1 HS đọc yêu cầu: "Điền dấu + , - ?”
- 4 HS làm bảng lớp, cả lớp làm bảng
con : 2 + 1 = 3
1+2=3
3–2=1
3–1=2
2 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A
được các bảng +, - đã học thì dùng que
tính để tính rồi điền dấu vào chỗ chấm.
* Kết luận: Phép trừ là phép tính ngược
lại của phép cộng.
* Bài 4 : Viết phép tính thích hợp :
- HD HS quan sát tranh , nêu bài toán ,
viết phép tính tương ứng với bài toán.
- Cho HS làm vở, chữa bài.
* Lưu ý: HS M3, M4 cần nêu các cách
nêu bài toán khác nhau và phép tính khác
nhau tương ứng với bài toán.HS M1, M2

có thể chú ý nếu tranh vẽ các con vật
quay đầu ra hay cho đi, chạy đi, hái
đi,...thì các em lưu ý sẽ làm tính trừ.
4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
- Cho HS làm bài tập:
* Bài 4: - GV nêu yêu cầu: Điền dấu + , thích hợp vào chỗ chấm.
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài.
- Cho HS nhận xét mối quan hệ giữa phép
cộng và phép trừ : 1 + 1 = 2
2-1=1
* Kết luận: Phép trừ là phép tính ngược
lại của phép cộng.
-Nhận xét tuyên dương.
- Về cùng người thân học thuộc lại các
bảng cộng, trừ đã học.- Thi đọc lại bảng
cộng 5.
- GV nhận xét, tuyên dương.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Gọi HS đọc lại bảng trừ 3.
- Về HS ôn lại bài và cùng người thân
đọc thuộc bảng trừ 3.
- Chuẩn bị: Sách Toán 1, vở Toán để học
bài: “Phép trừ trong phạm vi 4”.

Năm học 2018 - 2019

- HS đọc yêu cầu bài 4:” Viết phép tính
thích hợp”.
- HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi
viết kết quả phép tính ứng với tình

huống trong tranh.
- HS làm bài, chữa bài. Đọc các phép
tính:
a, 2 - 1 = 1
b, 3 - 2 = 1. Hoặc 3 – 1 = 2

- HS làm vở, chia sẻ trước lớp.
- GV cùng HS chữa bài:
1+1=2
1+4=5
2–1=1
2+2=4

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

Trần Thị Út

3 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

Thể dục:
BÀI 10: RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
I/ MỤC TIÊU: HS cần làm:

1. Kiến thức: - Thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa
hai tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ
V.
- Bước đầu làm quen với tư thế đứng kiễng gót, hai tay chống hông (thực hiện bắt
chước theo giáo viên).
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước,
đứng đưa hai tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) và đứng đưa hai tay lên cao
chếch chữ V.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác tham gia các hoạt động học tập.
4. Góp phần hình thành và phát triền các năng lực: tự học, tự giải quyết vấn đề và
sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực thể chất.
II. CHUẨN BỊ:

1/ Địa điểm, phương tiện: - GV: Còi, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ
sinh sân tập.
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
L
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
V
Đ
I/ Hoạt động khởi động:

6
– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe
– Lớp trưởng tập trung lớp
học sinh.
thành 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số
– Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
cho giáo viên.
ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.
* * * * * * * * *
+ Khởi động:
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……
* * * * * * * * * *
 Chạy nhẹ nhàng về trước. (2 x 8
GV
m)
– Từ đội hình trên HS di
chuyển thành vòng tròn và khởi

Trần Thị Út

4 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019
động.

GV

II/ Hoạt động thực hành:
a/. Ôn đứng đưa 2 tay ra trước, đứng đưa
hai tay dang ngang
Nhận xét:

b/. Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay dang
ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ
V.

c/. Học: Đứng kiểng gót,hai tay chống
hông.
Hướng dẫn học sinh luyện tập

Trần Thị Út

23

– GV nêu nội dung ôn tập,
nhũng sai lầm thường mắc và cách
sửa cho hs nắm. sau đó hô nhịp
cho hs tập.
– Đội hình tập luyện
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

GV

– GV quan sát nhắc nhở hs
thực hiện chưa tốt.
– Phương thức tập luyện
giống như trên.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

GV
– GV wan sát nhắc nhở hs
thực hiện chưa tốt.
– GV nêu tên đ. Tác sau đó
vừa làm mẫu vừa giải thích động
tác. HS quan sát và tập theo.
* * * * * * *

5 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019
*
*

*
*

Nhận xét

*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*

* * * * *
GV
– GV quan sát, nhắc nhở và
sửa sai ở hs.

VI/ Hoạt động vận dụng:
5'
– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và
–Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang,
hát .

thả lỏng các cơ .
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết
* * * * * * * * *
học.
* * * * * * * * *
Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo
* * * * * * * * *
nhịp và chuẩn bị tiết học sau.
* * * * * * * * *
V/ Hoạt động sáng tạo: - Về nhà cùng với 1'
GV
người thân tập lại tư thế đứng cơ bản và
-HS lắng nghe
đứng đưa hai tay ra trước, ..., chơi lại các
trò chơi đã học và chuẩn bị tiết học sau.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

Tự nhiên xã hội:
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I. MỤC TIÊU: HS cần làm:
1. Kiến thức: - Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác
quan.
- Nêu được các việc em thường làm vào các buổi trong một ngày như:
+ Buổi sáng: đánh răng, rửa mặt.
+ Buổi trưa: ngủ trưa, chiều tắm gội.
+ Buổi tối: đánh răng.
2. Kĩ năng: Vận dụng hằng ngày thực hiện tự giác các hoạt động và nghỉ ngơi,có thói

quen vệ sinh cá nhân hằng ngày có lợi cho sức khỏe.
3. Thái độ: Tự giác thực hành thường xuyên các đi, đứng và ngồi học đúng tư thế có
lợi cho sức khỏe.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển các năng lực : - Năng lực tự chủ, tự học,
giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.

Trần Thị Út

6 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên và con
người.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, sưu tầm tranh về các chủ đề đã học.
- Tranh minh hoạ SGK.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi, phương
pháp thực hành luyện tập, hoạt động cá nhân, phương pháp động não.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

2. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi “Chi chi, chành
chành”.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa
bài...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
3. Hoạt động thực hành: (29 phút)
* Mục tiêu: Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác
quan. Nêu được các việc em thường làm vào các buổi trong một ngày .
* Cách thực hiện:
+/ Cho HS ôn về các bộ phận cuả cơ thể
và các giác quan.
- Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài cuả cơ
thể.
- HS thảo luận nhóm đôi và kể trong
- Cơ thể người gồm mấy phần?
- Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh nhóm sau đó chia sẻ trước lớp.
- HS khác bổ sung.
bằng những bộ phận nào?
- Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em sẽ
khuyên bạn như thế nào?
+/ Khắc sâu hiểu biết về hành vi vệ sinh
cá nhân hàng ngày để có sức khoẻ tốt. Tự
giác thực hiện nếp sống vệ sinh khắc phục
những hành vi có hại sức khoẻ.
- Buổi sáng em thức dậy lúc mấy giờ?
- Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no - HS hoạt động cá nhân.
- Nhớ và kể lại việc làm vệ sinh cá
không?

- Em có đánh răng rửa mặt trước khi đi nhân trong 1 ngày. HS kể trước lớp.
- HS khác nhận xét.
ngủ không?
7 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi
Trần Thị Út


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Gọi 1 số học sinh trả lời câu hỏi.
* Kết luận:
Thức dậy lúc 6 giờ để làm vệ sinh cá
nhân, ăn sáng, chuẩn bị đi học. Ăn cơm
đúng giờ để có sức khoẻ tốt. Đánh răng
sau khi ăn, trước khi đi ngủ, thường
xuyên tắm gội hàng ngày để giữ cơ thể
luôn sạch sẽ, khỏe mạnh…
4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Gọi 2 HS lên thi cách ngồi học đúng tư
- HS thi.
thế.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1')
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS về nhà nói với người thân
những điều đã được học trong tiết học này
và cùng người thân thường xuyên thực
hiện hoạt động và nghỉ ngơi... thật khoa

học, đúng cách để có lợi cho sức khỏe.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị giờ sau
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2018
Tiếng việt:
TIẾT 3, 4: LUẬT CHÍNH TẢ VỀ ÂM ĐỆM
( Thiết kế trang 26)
------------------------------------------------------------------Đạo đức:
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ ( TIẾT 2)
I . MỤC TIÊU : HS cần làm:

1. Kiến thức: Thực hiện cư xử lễ phép với anh chị, cần nhường nhịn em nhỏ trong
cuộc sống hằng ngày .Yêu quý anh chị em trong gia đình.

Trần Thị Út

8 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

2.Kĩ năng: Học sinh thực hiện cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong
gia đình vfa trong cuộc sống hằng ngày.

3.Thái độ: Thực hiện phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp về lễ phép với anh chị,
nhường nhịn em nhỏ.
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với anh chị em trong gia đình.
- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị, nhường
nhịn em nhỏ.
4. Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp
tác; năng lực giải quyết vấn đề .
- Năng lực tư duy phản biện.
- Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển bản thân.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học: Các vật dụng chơi đóng vai BT2 . Bảng phụ chép bài tập 3.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát,
hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

1.HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS đọc bài thơ: "Làm anh"
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- HS nhắc lại đầu bài

2. Hoạt động thực hành luyện tập: (29 phút)
Giao nhiệm vụ HS làm bài tập 2, 3 Vở Bài tập đạo đức.

* Mục tiêu: Biết cư xử lễ phép với anh chị, cần nhường nhịn em nhỏ trong cuộc
sống hằng ngày. Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp về lễ phép với anh
chị, nhường nhịn em nhỏ.Yêu quý anh chị em trong gia đình.
* Cách thực hiện:

Trần Thị Út

9 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

a : Cho HS quan sát tranh Bài tập 3
- Giáo viên nêu yêu cầu bài và ghi đầu bài -Học sinh nêu lại yêu cầu đầu bài.
- Giáo viên hướng dẫn cách làm bài : Nối -HS mở vở BTĐĐ quan sát các tranh ở
tranh với chữ “ Nên” hay “ Không nên ”. BT3 , thảo luận nhóm 4 rồi nối tranh
với chữ “ Nên” hay “Không nên ”.
- GV treo bảng phụ chép bài tập 3:
- Giáo viên gọi học sinh lên trình bày
trước lớp .

- Một số hs làm bài tập trước lớp
T1 : Nối chữ “ không nên ” vì anh
không cho em chơi chung .
T2 : Nên – vì anh biết hướng dẫn em
học .
T3 : Nên – vì 2 chị em biết bảo ban
nhau làm việc nhà .

T4 : Không nên – vì chị tranh giành
sách với em , không biết nhường nhịn
em.

- Giáo viên bổ sung ý kiến học sinh trình
bày .

T5: Nên – Vì anh biết dỗ em để mẹ làm
việc .

- Giáo viên nhận xét , tổng kết ý chính
của 5 bức tranh .
b : Đóng vai
- Giáo viên phân công từng nhóm đóng
vai theo từng tranh trong bài tập 2 .
- GV cùng HS nhận xét.

-HS thảo luận nhóm đôi , phân vai
trong nhóm cử đại diện lên đóng vai .

* Giáo viên kết luận :

- Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến .

- Là anh chị thì cần phải biết nhường
nhịn em nhỏ.
- Là em thì cần phải lễ phép vâng lời dạy
bảo của anh chị.
c : Liên hệ thực tế
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh

tự liên hệ bản thân mình .

- HS hoạt động cá nhân.
- HS suy nghĩ , tự liên hệ bản thân qua

Trần Thị Út

10 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

+ Em có anh chị hay có em nhỏ ?

câu hỏi của giáo viên .

+ Em đã đối xử với em của em như thế
nào?
+ Có lần nào em vô lễ với anh chị chưa ?
+ Có lần nào em bắt nạt , ăn hiếp em của
em chưa ?
- Giáo viên khen những em đã thực hiện
tốt và nhắc nhở những học sinh chưa tốt .
* Kết luận chung : Anh chị em trong gia
đình là những người ruột thịt . Vì vậy em
cần phải thương yêu , quan tâm , chăm
sóc anh chị em , biết lễ phép với anh chị ,
nhường nhịn em nhỏ . Có như vậy gia

đình mới đầm ấm hạnh phúc , cha mẹ mới
vui lòng .
4. Hoạt động vận dụng (2’):
- Thi hát hay đọc thơ các bài về gia đình,
anh chị em...

- HS thi...

- Nhận xét.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 ')
- Vẽ anh hay chị em ruột của mình.
- Dặn HS về ôn lại bài và cùng nhắc nhở
người thân trong gia đình cần biết yêu
thương, nhường nhịn và giúp đỡ nhau
trong cuộc sống. Chuẩn bị bài sau: "
Nghiêm trang khi chào cờ".
- Nhận xét tiết học, tuyên dương Học
sinh hoạt động tốt .

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4
I. MỤC TIÊU : HS cần làm :

Trần Thị Út

11 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

1. Kiến thức: Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4.
- Nói được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
2. Kĩ năng: Thực hiện làm các phép tính trừ trong phạm vi 4 thành thạo.
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các phép
tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng trừ trong phạm vi 4 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình
huống trong thực tế.
- Làm BT 1 (cột 1, 2 ), 2, 3
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp
tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to nội dung phần bài học trong sách giáo khoa và tranh minh
họa bài tập 3.
- HS : Bảng con, vở; 4 que tính, 4 hình vuông,4 hình tam giác.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
Hoạt động dạy

Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: Gây sự hứng thú, say mê vào tiết học , nhằm củng cố kiến thức đã học
và giới thiệu chuyển vào bài mới.
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi. - HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?
HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào 1 + 2 = 3
0 + 3 < 10
3–2<5
1+2=2+1
chỗ chấm.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa
bài...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)
* Mục tiêu: HS biết tự thành lập và học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4. Tập nêu
bài toán dựa vào tranh vẽ hay vật thật mà HS lấy cũng từ đó HS nêu được các phép
12 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi
Trần Thị Út


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

tính tương ứng với bài toán đó. Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
* Cách thực hiện:
a.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong

phạm vi 4:
Bước 1: Lần lượt giới thiệu các phép trừ
4 -1 = 3,
4 - 2 = 2,
4 -3 = 1
* Giới thiệu phhép trừ : 4 - 1 = 3
-GV cho HS thao tác trên que tính(GV
thao tác trên bảng) rút ra phép tính: 4 1=3.
- Dán 4 quả cam lên bản và hỏi: Có mấy
quả cam?
- HS thao tác trên vật thật.
- Lấy đi 1 quả và hỏi: còn lại mấy quả ?
- Gọi hs nêu đề toán
- 4 quả cam
- Còn lại 3 quả cam
- Ta có thể làm phép tính gì ?
- HS 5 thảo luận nhóm đôi nêu bài
- Ai có thể nêu toàn bộ phép tính
toán: Có 4 quả cam, lấy đi 1 quả. Hỏi
- Ghi bảng và yêu cầu hs đọc.
còn lại mấy quả cam?
- HS mời nhau trả lời : Còn lại 3 quả
* Giới thiệu phép trừ 4 – 2 = 2
cam
- Phép trừ
- 4 -1 = 3
- 4 quả cam trừ 1 quả cam bằng 3 quả
- Ghi bảng 4 - 2 = 2
cam.
- 4 -1 = 3 (cá nhân , nhóm , đồng

thanh).
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Có 4 con chim bay đi 2 con chim. Hỏi
còn lại mấy con chim?
- Mời nhau trả lời : còn lại hai con chim
- Đọc 4 trừ 2 bằng 2
* Giới thiệu phép tính 4 - 3 = 1
- Cá nhân , nhóm , đồng thanh
Tương tự như hai phép tính trên
- HS thi đua học thuộc bảng trừ trong
Bước 2: Gọi hs đọc thuộc (GV che dần, phạm vi 4.
xóa dần các số và kết quả).
- Cá nhân , nhóm , đồng thanh
- 2 chấm tròn , thêm 2 chấm tròn , có
- Kiểm tra
tất cả 4 chấm tròn
Bước 3: Quan hệ giữa phép cộng và phép - HS đọc cá nhân, đồng thanh.
trừ

Trần Thị Út

13 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Trên bảng có mấy chấm tròn ? thêm
mấy chấm tròn ? Có tất cả mấy chấm

tròn?
- GV cho HS thành lập 2 phép tính:
2 + 2 = 4 ngược lại
4–2=2
- Hình thành mối quan hệ giữa 2 phép
tính 1
*Kết luận: Đó chính là mối quan hệ giữa - Giãn tiết.
phép cộng và phép trừ . Phép trừ là phép
tính ngược lại của phép cộng.
3. Hoạt động thực hành (14 phút): Giao nhiệm vụ HS làm BT 1 (cột 1, 2 ), 2, 3
* Mục tiêu:
- Biết làm tính trừ các số trong phạm vi 4. Củng cố cách đặt tính các phép tính cột
dọc và đặt các số thật thẳng cột. Củng cố kĩ năng quan sát tranh nêu bài toán bằmg
nhiều cách khác nhau và viết phép tính tương ứng với bài toán đó.
* Cách thực hiện:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán
- Tính
- Để làm được các phép tính này các em
- HS chơi trò chơi.
dựa vào bảng trừ 4 vừa học để nhẩm kết
4–1=3
4–2=2
quả các phép tính.
3–1=2
3–2=1
- Cho HS chơi trò chơi: "Xì điện"
2–1=1
4-3 =1
- GV nhận xét, TD.
- Gọi 1 số hs khác nhận xét

* Lưu ý: Với HS M1, M2 không thuộc
bảng trừ 4 GV cần cho HS dùng que tính
để tính các phép tính và điền kết quả vào
sau dấu bằng.
Bài 2 :
- Tính
- Yêu cầu hs đọc đầu bài
- Hs làm bài vào bảng con
4
4
3
4
2
3
2
1
2
3
1
1
- GV nhận xét ,chữa bài.
2
3
1
1
1
2
* Lưu ý: GV cần quan tâm đến đối tượng - HS nhận xét
HS M1, M2 về kĩ năng đặt tính, viết các
số thật thẳng cột. HS M 3, M4 nêu được

kĩ thuật đặt tính cột dọc.
Bài 3 : - Bài toán yêu cầu gì?
- Viết phép tính thích hợp
- Gọi hs nhìn tranh đặt đề toán.
- Có 4 bạn chơi nhảy dây, 1 bạn chạy
- GV nhận xét ,yêu cầu HS nêu bài toán
đi. Hỏi còn lại mấy bạn ?
cách khác và phép tính tương ứng:4 - 3=1 - Viết phép tính : 4 - 1 = 3
* Lưu ý: HS M1, M2 cần quan sát hình
- Vài hs đọc bài làm của mình leân –
14 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi
Trần Thị Út


Giỏo ỏn tng hp lp 1A
v nu tranh v cú hỡnh ngi hoc cỏc
con vt quay u ra thỡ lm tớnh tr, quay
u vo thỡ lm tớnh cng. HS M 3, M4
nờu c nhiu cỏch nờu bi toỏn khỏc
nhau v cỏc phộp tớnh tng ng vi bi
toỏn ú.
4. Hot ng vn dng: (2 phỳt)
* Bi 4: - GV nờu yờu cu: in s thớch
hp vo ụ trng:
- Cho HS lm v, chia s trc lp.
- GV cựng HS cha bi.

Nm hc 2018 - 2019
caỷ lụựp nhaọn xeựt.

- GV gi HS nờu yờu cu.
4- 2

=2

4- 1

=3

4

- 3=1

5. Hot ng sỏng to: ( 1 phỳt)
- Lm bi tp: Anh cú 4 cỏi nh, anh cho
- HS lm bi tp ming, nhn xột...
em 3 cỏi nh. Hi em cũn li bao nhiờu
cỏi nh?
- Nhn xột .
- Nhn xột gi hc.
- Dn HS: V nh c thuc li bng tr
trong phm vi 4 cho ngi thõn nghe.
- Chun b bi sau: Luyn tp
------------------------------------------------------------------IU CHNH - B SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

Th t ngy 7 thỏng 11 nm 2018

Ting Vit:
TIT 5, 6: VN /OE/
( Thit k trang 30)
-----------------------------------------------------------------IU CHNH - B SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

Trn Th t

15 Trng Tiu hc Th Trn n Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019
Toán
LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU: HS cần làm :

1. Kiến thức: Thực hiện làm tính trừ trong phạm vi các số đã học; biết biểu thị tính
huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
2.Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng tính thành thạo các phép tính trừ trong phạm vi các số đã học;
biết biểu thị tính huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê, yêu thích môn Toán.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:

- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi , hoạt động cá nhân, phương pháp thực
hành luyện tập.
2. Đồ dùng dạy học:
.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1. Kiến thức: Củng cố về cộng một số với 0. Tính chất của phép cộng.
- Củng cố về làm tính cộng trong phạm vi 5.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện tính cộng các số trong phạm vi 5.
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các phép
tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng cộng 5 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong
thực tế.
- HS làm bài tập 1, 2 ( dòng 1), 3, 5 b.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp
tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to bài tập 5, bảng phụ chép bài tập 2, phiếu học tập ghi bài về
nhà.
- HS: Bảng con, vở ô li toán.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trần Thị Út

16 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

2. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi.
HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào
- HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?
chỗ chấm.
4 - 1< 10
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 1 + 2 = 3
3–2<5
2+2=4-2
bài...
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.

2. Hoạt động thực hành: (29 phút) Giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1, 2
( dòng 1), 3, 5 b.
* Mục tiêu: Củng cố về cộng một số với 0. Tính chất của phép cộng.
- Củng cố về làm tính cộng trong phạm vi 5.
* Cách thực hiện:
+ Bài 1: Gọi HS tự nêu yêu cầu của - Tính
bài rồi làm vào bảng con và chữa bài
4
*Lưu ý: HS M 1, M2 đặt các số thật

3
-

4
-

4

2

-

3

-

-

1

2

3

2

1

1

3

1

1

2

1

2

thẳng cột.
+ Bài 2 (dòng1): Gọi HS nêu yêu cầu -1HS đọc yêu cầu:”Điền số”.
bài và nêu cách làm bài.

- Tính rồi ghi kết quả vào hình tròn

- Cho HS chơi trò chơi: " Điền đúng, - HS chơi trò chơi, nhận xét, chữa bài:
điền nhanh".

4

-1

3

4

-3
1

3
3

-2

1

2
-1

- GV cùng HS chữa bài, nhận xét trò

Trần Thị Út

17 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

chơi, TD.

- Giãn tiết.

Yêu cầu HS làm và chữa bài ?

- Cá nhân chữa bài, em khác nhận xét

+ Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Nhắc cách tính ?
Chốt: Tính từ trái sang phải: Lấy số
thứ nhất trừ số thứ 2 được bao nhiêu
lấy kết quả đó trừ với số thứ 3 và viết
kết quả sau dấu bằng.
+ Bài( 5b) Treo tranh, yêu cầu HS
nhìn tranh tự nêu đề toán ?
- Từ đó viết phép tính cho thích hợp.
* Lưu ý: HS M1, M2 cần quan sát

- Lấy 4 -1, được bao nhiêu lại trừ đi 1, rồi
ghi kết quả.
4 - 1 - 1 = 2 4 - 1 - 2 = 1 4 - 2 - 1 =1

- Hs quan sát tranh, nêu đề toán
- Nêu phép tính
4-1=3
4–3=1

hình vẽ nếu tranh vẽ có hình người
hoặc các con vật quay đầu ra thì làm
tính trừ, quay đầu vào thì làm tính
cộng. HS M3, M4 nêu được nhiều
cách nêu bài toán khác nhau và các
phép tính tương ứng với bài toán đó
4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
+ Bài tập: GV hướng dẫn làm bài tập.
- Cho HS làm bài
- Chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét.

- 1HS làm vở, chữa bài.
+3
2
4
5
3

-2

1

3

-3
1
+2

5

5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Lµm vµo phiếu học tập:
- Đọc lại bảng trừ 3, 4
3 - 1..=..2
3 - 1..> 3 - 2
- Về HS ôn lại bài và cùng người
4 - 1..>..2
4 - 3..<..4 - 2
thân làm bài tập trong phiếu học tập
4 - 2..=..2
4 - 1..<..3 + 1
-- Chuẩn bị giờ sau: phép trừ trong
phạm vi 5.
- Học thuộc lại các bảng cộng, trừ đã
học.

Trần Thị Út

18 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

______________________________________________________________
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 7, 8: VẦN /UÊ/
( Thiết kế trang 33)
----------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Toán:
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5
I. MỤC TIÊU : HS

cần làm :

1. Kiến thức: Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 5.
- Chỉ ra được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
2. Kỹ năng:
- Thực hiện tính trừ các số trong phạm vi 5.
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các phép
tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng trừ 5 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong
thực tế.

Trần Thị Út

19 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Làm BT1, 2 (cột 1), 3, 4a.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp
tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to nội dung phần bài học trong sách giáo khoa, tranh vẽ phóng
to bài tập 4. Phiếu học tập bài 4b.
- HS : Bảng con, vở; 5 que tính, 5 hình vuông, 5 hình tam giác.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

3. HĐ khởi động: (3 phút)
.- Cho HS thi đua đọc học thuộc lòng - HS thi đọc

bảng cộng, trừ 3, 4.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)
* Mục tiêu: HS biết tự thành lập và học thuộc bảng trừ 5, biết làm tính trừ trong phạm vi 5.
- Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ .
*Cách tiến hành:

Trần Thị Út

20 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi
a, Hướng dẫn HS học phép trừ : 5 - 1 = 4.
-HS thao tác trên vật thật (GV thao tác
- HS thực hành trên vật thật theo
trên bảng) rút ra phép tính: 5 - 1 = 4
nhóm đôi.
- Hướng dẫn HS quan sát:
- Quan sát hình vẽ trong bài học để tự
nêu bài toán: “Lúc đầu trên cành có 5
quả táo bị rụng hết 1 quả táo. Hỏi trên
- Có 5 quả táo bớt 1 quả táo còn 4 quả
cành còn lại mấy quả táo?”
táo?”.

- 5 bớt 1 còn 4.
- Gọi HS trả lời:
- 5 trừ 1 bằng 4.
- HS đọc :“năm trừ một bằng bốn” .
- GV vừa chỉ vào hình vẽ vừa nêu: 5 bớt
1 còn mấy?
Vậy 5 trừ 1 bằng mấy?
- Nhiều HS đọc 4 phép trừ trên.
-Ta viết 5 trừ 1 bằng 4 như sau: 5- 1 = 4
b, Giới thiệu phép trừ : 5 - 2 = 3, 5 - 3 =
2, 5 - 4 = 1 theo 3 bước tương tự như đối
với 5 - 1 = 4.
c, Sau mục a, b, trên bảng nên giữ lại 4
công thức:
5 - 1 = 4 ; 5 - 2 = 3 ; 5 - 3 = 2; 5 – 4 = 1.
- GV dùng bìa che tổ chức cho HS học
- HS đọc thuộc lòng các phép tính trên
thuộc lòng các phép tính trên bảng.
bảng cá nhân, nhóm, ĐT.
d, HD HS quan sát hình vẽ, nêu các câu
hỏi để HS biết 4 + 1 = 5 ; 1 + 4 = 5 (Tính
- HS hình thành các phép tính:
chất giao hoán của phép cộng)Từ hình vẽ
4+1=5 5-1=4
HS nêu được: 5 - 1 = 4 ; 5 - 4 = 1( HS
1 + 4 = 5 5 - 4 =1
thấy được mối quan hệ giữa phép cộng và
- H S đọc các phép tính trên bảng:
phép trừ).GV nói :Từ ba số 4, 5, 1 ta lập
3+2=5 5-2=3

được 4 phép tính: 2 phép cộng, 2 phép
2+3=5 5-3=2
trừ.
- HS đọc¸ nhân , đồng thanh
đ, Tương tự như trên với sơ đồ thứ hai.
- GV cho HS thành lập 2 phép tính:
3 + 2 = 5 ngược lại
5-2=3
*Kết luận: Đó chính là mối quan hệ giữa - Giãn tiết.
phép cộng và phép trừ . Phép trừ là phép
tính ngược lại của phép cộng.
3. Hoạt động thực hành: (14 phút) Hướng dẫn HS làm bài tập1, 2 (cột 1), 3, 4a.
* Mục tiêu: Củng cố cho HS các phép trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 5

Trần Thị Út

21 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

* Cách thực hiện:
*Bài 1 : Tính :
- Hướng dẫn HS :

- HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”
- HS làm bài miệng, chữa bài : Đọc kết
quả: 2 – 1 = 1 3 – 2 =1

3–1=2 5–2=3
- HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”.
- HS chơi trò chơi, chữa bài.
5–1=4
5-2=3
5–3=2
5–4=1

- GV nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2( cột 1 ) – GV gọi HS nêu yêu cầu
bài.
Cho Hs chơi trò chơi: " Điền đúng, điền
nhanh"
- GV nhận xét bài làm của HS, TD...
* Bài 3: - GV giới thiệu cách viết phép
trừ theo cột dọc, cách làm tính theo cột
dọc (chú ý viết thẳng cột).
- GV nhận xét bài HS làm.
* Lưu ý: GV cần quan tâm đến đối
tượng
HS M1, M2 về kĩ năng đặt tính, viết các
số thật thẳng cột. HS M 3, M4 nêu được
kĩ thuật đặt tính cột dọc.
* Bài 4a:
- GV yêu cầu HS
- Khuyến khích HS tự nêu nhiều bài toán
khác nhau và tự nêu được nhiều phép tính
khác nhau.
- GV nhận xét
* Lưu ý: HS M1, M2 cần quan sát hình

vẽ nếu tranh vẽ có hình người hoặc các
con vật quay đầu ra thì làm tính trừ, quay
đầu vào thì làm tính cộng. HS M 3, M4
nêu được nhiều cách nêu bài toán khác
nhau và các phép tính tương ứng với bài
toán đó.
*Kết luận: Phép trừ là phép tính ngược
lại của phép cộng.
4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
* Bài tập: - GV nêu yêu cầu: Điền số
thích hợp vào ô trống:
- Cho HS làm vở, chia sẻ trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét bài.

Trần Thị Út

- HS giãn tiết.
-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Tính“
-Vài HS làm ở bảng lớp, cả lớp làm
bảng con .

- 1HS nêu yêu cầu bài tập 4 a“Viết
phép tính thích hợp”.
- HS quan sát tranh và tự nêu bài toán,
tự giải phép tính, rồi viết phép tính ra
vở:
a, 5 - 2 =3
5–3=2

- 1HS làm vở, chữa bài.

5

-3

2

5

-1

4
22 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi
5

1


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

5

-2

3

-4

- Lắng nghe.

5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Gọi HS đọc lại bảng trừ 5.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS: Về nhà đọc thuộc lại bảng trừ
trong phạm vi 4 và cùng người thân làm
bài tập 4 b.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

_____________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 9, 10: VẦN /UY/
( Thiết kế trang 37)
-------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

_____________________________________________________________________
Hát nhạc:
ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT
( GV chuyên)
----------------------------- ----------------------------------Thủ công
XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON ( TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU : HS cần làm:

Trần Thị Út

23 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

1. Kiến thức: Học sinh biết cách xé, dán hình con gà con . Giúp các em xé được hình
con gà con ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút
màu để vẽ.
- HS M3, M4 xé , dán được hình con gà con. Đường xé ít răng cưa. Hình dán cân đối ,
phẳng.
- Có thể xé, dán được thêm hình con gà con có hình dạng, kích thước khác nhau.
2. Kĩ năng - Khéo léo khi xé dán hình.Vận dụng cách xé, dán được hình con gà con để
xé dán trang trí các hình trong thực tế.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Thủ công.
* GDBVMT: - HS có ý thức biết gọn gàng, sạch sẽ, dọn lớp học sạch sẽ ngay sau khi
học để bảo vệ trường lớp được sạch đẹp.
4. Góp phần hình thành năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực nghệ thuật.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng dạy học:
- GV : Bài mẫu về xé, dán hình con gà con .
- HS : Giấy trắng có dòng kẻ.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành

luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát bài: " Đàn gà con"
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết cách xé, dán hình con gà con . Giúp các em xé được hình
con gà con ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng
bút màu để vẽ.
*Cách tiến hành:
a: Giới thiệu hình dáng con gà
- Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu và Học sinh quan sát,nhận xét,trả lời.
hỏi : “Nêu các bộ phận của con gà con?

Trần Thị Út

24 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

Toàn thân con gà con có màu gì? Gà con
có gì khác so với gà lớn?”.
b : Hướng dẫn cách xé, dán:

- Giáo viên hướng dẫn mẫu.
- Học sinh quan sát giáo viên làm
 Thân gà : Lấy giấy màu vàng,lật mặt
mẫu,ghi nhớ quy trình.
- Học sinh lấy giấy nháp tập xé hình
sau vẽ hình chữ nhật 10x8 ô,xé 4 góc của
thân gà.
hình chữ nhật.Tiếp tục xé chỉnh sửa cho
giống hình thân con gà.Lật mặt màu để
học sinh quans át.
- Học sinh lấy giấy nháp xé hình đầu
 Đầu gà : Vẽ.xé hình vuông canïh 5
gà.
ô,vẽ và xé 4 góc của hình vuông,chỉnh
- Học sinh quan sát và ghi nhớ.
sửa cho gần tròn,cho giống hình đầu
gà.Lật mặt màu để học sinh quan sát.
 Đuôi gà : Vẽ,xé hình vuông,cạnh 4
- Học sinh lấy giấy nháp tập vẽ, xé
ô,vẽ hình tam giác từ hình vuông và xé
hình đuôi, chân,mỏ, mắt gà.
(đỉnh tam giác từ điểm giữa của 1 cạnh
hình vuông nối với 2 đầu của cạnh đối
diện).
 Mỏ,chân,mắt gà : Dùng giấy khác
màu để
xé ước lượng,lưu ý học sinh mắt có thể vẽ - Học sinh quan sát và ghi nhớ quy
trình dán.
bằng bút chì màu.
Quan sát hình con gà hoàn chỉnh.

 Dán hình : Giáo viên hướng dẫn thao
tác bôi hồ và lần luợt dán theo thứ tự :
thân gà,đầu gà,mỏ gà,mắt,chân,đuôi lên
giấy nền.
2. Hoạt động thực hành: (14 phút)
* Mục tiêu:: Học sinh biết xé, dán hình con gà con . Giúp các em xé được hình
con gà con ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng
bút màu để vẽ.
*Cách tiến hành:
- Cho HS xé, dán hình con gà con bằng - HS thực hành xé, dán trên giấy ô li.
giấy ô li.
4. Hoạt động vận dụng: (3 phút)
- Xé nhanh 1 hình con gà con có kích
thước em thích ra giấy nháp.
- GV nhận xét giờ học.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Về nhà cùng người thân tập xé lại hình
con gà con ra giấy màu.
25 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi
Trần Thị Út