Tuần 11 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019
:

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018
Tiếng việt:
TIẾT 1, 2: VẦN/ UƠ/
( Thiết kế trang 40)
---------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

----------------------------------------------------------------------------------------------------Thể dục
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: HS cần làm:
1. Kiến thức: Thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa
hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
– Thực hiện tư thế đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước
(có thể còn thấp), hai tay chống hông (thực hiện bắt chước theo giáo viên).
– Bước đầu làm quen với trò chơi.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước,
đứng đưa hai tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) và đứng đưa hai tay lên
cao chếch chữ V.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác tham gia các hoạt động học tập.
4. Góp phần hình thành và phát triền các năng lực: tự học, tự giải quyết vấn đề
và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực thể chất.
II. CHUẨN BỊ:

1/ Địa điểm, phương tiện- GV: - GV: Còi, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường,
đảm bảo vệ sinh sân tập.
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ
học.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG

THỜI
GIAN

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ Hoạt động khởi động: - GV nhận 6– 8’ - Lớp trưởng tập trung lớp thành 4

Tên GV

1

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh.
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động:
 Xoay cổ tay, chân, hông, gối
 Chạy nhẹ nhàng về trước. (2 x 8
m)

hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo
viên.
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV
– Từ đội hình trên HS di
chuyển thành vòng tròn và khởi
động.
GV

2/ Hoạt động thực hành:
22 a. Đứng đưa 1 chân ra trước, 2 tay
24’
chống hông
– Giáo viên hướng dẫn HS thực
hiện
+ Nhịp 1: Đưa chân trái ra trước, hai
tay chống hông.
+ Nhịp 2: Về TTCB.
+ Nhịp 3: Đưa chân phải ra trước,

hai tay chống hông.
+ Nhịp 4: Về TTCB.

GV
– GV quan sát, nhắc nhở và
sửa sai ở hs.
–GV nêu tên trò chơi, luật chơi và
thử làm mẫu cho hs nắm. có thể
gọi 1 -2 HS thử làm lại động tác,
nhận xét. Sau đó cho HS chơi chính
thức có phân thắng thua.
–GV quan sát nhắc nhở HS đảm
bảo an tòan.
–GV biểu dương đội thắng,
khuyết khích đội thua chơi tốt hơn
ở lần sau.

b. Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”

 Hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét
3/ Hoạt động vận dụng:
– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp
và hát .
– Nhận xét: Nêu ưu - khuyết điểm
tiết học.
4. Hoạt động sáng tạo:

Tên GV

– GV tên động tác, vừa làm
mẫu vừa giải thích động tác cho hs
tập theo.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

6–
8’

1'
2

–Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang,
thả lỏng các cơ .
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Về nhà tập giậm chân theo nhịp và chơi
* * * * * * * * * *
lại các trò chơi đã học với người thân,

GV
chuẩn bị tiết học sau..
-------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
...........................................................................................................................

Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : HS cần làm :

1. Kiến thức: Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học.
- Thực hiện được biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
2. Kĩ năng:
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các
phép tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng trừ trong phạm vi 5 để giải quyết các bài tập toán học và một số
tình huống trong thực tế.
- Làm BT 1, 2 ( cột 1, 3), 3 ( cột1, 3), 4.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to minh họa bài tập 4.
- HS : Bảng con, vở ghi Toán.

- Phiếu học tập , bảng phụ
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.

Tên GV

3

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi.
HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào
chỗ chấm.

- HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?

- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 4 - 2 > 2
bài...

4 + 0 < 10

3+2=5

2>3-2

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
3. Hoạt động thực hành (29 phút) : Giao HS làm BT 1, 2 (cột 1, 3),3 (cột1, 3), 4.
* Mục tiêu: Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học. Biết biểu thị tình
huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
* Cách thực hiện:
* Bài tập1: Hoạt động cá nhân
hoạt động cả lớp.
- HS làm bảng con..
- Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc
- GV nhận xét.
* Lưu ý : GV cần quan tâm đến đối tượng
HS M1, M2 về kĩ năng đặt tính, viết các
số thật thẳng cột. HS M3, M4 phải nêu
được cách đặt tính cột dọc gồm có 2
bước: bước 1 đặt tính, bước 2 tính kết
quả...
*Bài 2( cột 1, 3): Hoạt động cá nhân,
chia sẻ cả lớp.

- Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng
hạn: 5 - 1 - 1 =…, ta lấy 5 - 1 = 4, lấy 4 –
1 = 3, viết 3 sau dấu =, ta có: 5 - 1 - 1 = 3)
…
- GV chấm, nhận xét bài của HS.
- Kết luận: Lấy số thứ nhất trừ đi số thứ
hai, được bao nhiêu lấy kết quả đó trừ tiếp
số thứ 3, viết kết quả sau dấu bằng.
* Bài 3 (cột 1, 3 ) Hoạt động cả lớp.
– Gọi HS nêu yêu cầu bài.
– Gọi HS nêu cách làm: Tính rồi so sánh
kết quả tính.
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền
nhanh”
4
Tên GV

- Đọc yêu cầu bài1:” Tính”.
- HS làm bài.
- HS nhận xét, chữa bài:
5
4
5
- 2 - 1 -4
3

3

1...

“Tính”.
- 2HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm
vở rồi đổi vở để kiểm tra, chữa bài:
5–1–1=3
3–1–1=1
5–1–2=2
5–2–2=1
- Giãn tiết.

- HS nêu yêu cầu của bài : Điền dấu > ,
< , =?
- HS chơi trò chơi và chữa bài:

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Gọi HS chữa bài.
- Cho HS nhắc lại cách làm ; chẳng hạn:”
muốn tính 5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2
rồi lấy 2 so sánh với 2 ta điền dấu =”.
- Bài tập 4 : Hoạt động cặp đôi, chia sẻ

5–3=2
5–3<3

5–1=4

5–4>0

trước lớp.

- HD HS nêu cách làm bài: Quan sát tranh - HS nêu yêu cầu bài 4:” Viết phép tính
và nêu bài toán trong nhóm đôi, chia sẻ
thích hợp”.
trước lớp.
- HS nhìn tranh vẽ nêu bài tóan rồi viết
kết qủa phép tính đúng vào tình huống
trong tranh.
- GV nhận xét,TD...
- HS làm bài, chữa bài. Nêu các phép
tính: a, 5 - 2 = 3.
b, 5 - 1 = 4.
4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
* Bài tập 1: Hoạt động cá nhân, chia sẻ
cả lớp.
- HS làm vở, chữa bài: Điền dấu >, <, =
- GV nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, = thích 5 – 4 < 2
5+0<9
hợp vào chỗ chấm.
5–4=1
4=1+3
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào 5 – 1 = 4 + 0
chỗ chấm
- Nhận xét giờ
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)

- Gọi HS thi đọc lại bảng trừ 5.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập chung.
- Dặn HS cùng người thân đọc thuộc lại
bảng cộng trừ đã học trong phạm vi 5và
chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
...................................................................................................... --------------------------------

---------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018
Tự nhiên – xã hội
Bài 11: GIA ĐÌNH EM
I.MỤC TIÊU: HS cần làm:

Tên GV

5

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

1. Kiến thức: HS biết: Gia đình là tổ ấm của em. Bố mẹ , ông bà , chị em … là
những người thân yêu của em.

- Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
- Kể được về những người trong gia đình mình với bạn trong lớp và biết yêu quý gia
đình.
- Vẽ tranh giới thiệu về gia đình mình.
2. Kĩ năng: Vận dụng hằng ngày thực hiện tự giác, tự tin nói trước các bạn và cô.
3. Thái độ: Yêu quý, kính trọng ông bà, cha mẹ, đoàn kết yêu thương anh chị em
trong gia đình.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển các năng lực : - Năng lực tự chủ, tự
học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên và con
người.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh hoạ SGK.
- HS: Bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Giấy vẽ khổ A4, màu, bút vẽ.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi,
phương pháp thực hành luyện tập, hoạt động cá nhân, phương pháp động não.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
- Cho HS Hát bài cả nhà thương nhau.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp

- GV cho HS hát:
+ Trong bài hát các em vừa hát đã nhắc - Bài hát có nhắc đến ba, mẹ và con.
đến những ai trong gia đình?
- GV: Ba, mẹ và các anh chị em là những
người thân yêu của các em và cùng sống
trong một ngôi nhà. Đó chính là gia đình
của chúng ta. Để tìm hiểu về gia đình của
mình cô trò mình cùng vào học bài: “Gia
đình”
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)
* Mục tiêu: HS biết: Gia đình là tổ ấm của em. Bố mẹ , ông bà , chị em … là

Tên GV

6

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

những người thân yêu của em.
*Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ trước lớp
- Cho HS quan sát tranh trong SGK, thảo
luận nhóm 4 trong thời gian 2 phút, trả lời
các câu hỏi:

- Gia đình Lan có những ai? Lan và
những người trong gia đình đang làm gì?
- Gia đình Minh có những ai? Minh và
những người trong gia đình đang làm gì?
- GV cùng HS nhận xét. GV chốt nội
dung tranh.
* Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có
bố, mẹ và những người thân. Mọi người
đều sống chung trong một mái nhà đó là
gia đình.
3. Hoạt động thực hành: (6 phút)

- Quan sát hình SGK thảo luận nhóm
4.
- Đaị diện nhóm lên kể lại gia đình
Lan. Gia đình Minh.

- Giãn tiết.

* Mục tiêu: - Vẽ tranh giới thiệu về gia đình mình. Kể được về những người trong
gia đình mình với bạn trong lớp và biết yêu quý gia đình.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
- Cho HS vẽ tranh về những người thân - Vẽ tranh, trao đổi theo cặp.
trong gia đình mình.
-Từng em vẽ vào giấy: Bố, mẹ, ông , bà
- Cho HS kể trong cặp đôi và chia sẻ và anh chị hoặc em, là những người
trước lớp về những người thân trong gia thân yêu nhất cuả em.
đình mình.
- Cho 1 số em dưạ vào tranh đã vẽ giới
thiệu cho các bạn trong lớp về những

người thân trong gia đình mình.
- Tranh vẽ những ai?
- Em muốn thể hiện điều gì trong tranh? - Học sinh kể dưạ vào tranh vẽ trong
nhóm đôi và chia sẻ trước lớp.
* Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều
có gia đình, nơi em được yêu thương,
chăm sóc và che chở. Em có quyền được
sống chung với bố mẹ và những người
thân.
* Lưu ý: - HS M1, M2 vẽ về những
người thân yêu của em.
4. Hoạt động sáng tạo: ( 1')
- Nhận xét giờ học.
- Về cùng người thân vẽ lại người thân
và tô màu...
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------------------------

Tên GV

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
7
Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- HS vẽ tốt có thể vẽ toàn cảnh gia đình mình và trang trí.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Tiếng Việt:
TIẾT 3, 4: LUYỆN TẬP
( Thiết kế trang 43)

------------------------------------------------------Toán:
SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ
I. MỤC TIÊU : HS cần làm :
1.Kiến thức: Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ : 0 là kết quả phép trừ hai số
bằng nhau, một số trừ đi 0 bằng chính nó.
- Thực hiện được các phép trừ có số 0.
-Thực hiện viết được phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
2. Kĩ năng: - Vận dụng các phép trừ có số 0 để giải quyết các bài tập toán học và
một số tình huống trong thực tế.
- Làm BT1, 2 (cột 1, 2), 3.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to nội dung phần bài học trong sách giáo khoa và tranh minh
họa bài tập 3.
- HS : Bảng con, vở ghi Toán.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

2. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Xì điện”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: : Hoạt động cá nhân,
hoạt động cả lớp.
GV cho 1 HS làm trọng tài . GV nêu 1
phép tính bất kì, Gọi 1 HS trả lời. Nếu HS - HS chơi, chữa bài:
đó trả lời đúng trọng tài sẽ hô: “ Đúng” và 1 + 0 = 1
3+2=5

Tên GV

8

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

em đó được quyền nêu các phép tính 0 + 5 = 5
khác, gọi các em khác trả lời. Nếu em đó
trả lời sai trọng tài hô : “Sai” thì em đó
phải hát tặng cả lớp 1 bài.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa
bài...

- HS nhắc lại tên bài.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)

4 + 1 = 5 ...

* Mục tiêu: Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ : 0 là kết quả phép trừ hai số
bằng nhau, một số trừ đi 0 bằng chính nó.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp
* Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau.
a, Giới thiệu phép trừ 1 – 1 = 0 .
- GV cho HS lấy 1 que tính 2 hs ngồi
- HS thao tác trên vật thật theo cặp đôi
cạnh nhau kiểm tra cho nhau, bớt sang
và nêu bài toán : có một que tính bớt
trái 1 que tính, GV thao tác trên bảng.
một que tính. Hỏi còn mấy que tính?
- Một que tính bớt một que tính,còn mấy -…còn 0 que tính.
que tính?
- Nêu phép tính tương ứng?
1 - 1 = 0 - vài hs nhắc lại, lớp ĐT
- HS Quan sát hình vẽ thứ hai trong bài
- GV viết bảng 1 - 1 = 0
học để tự nêu bài toán:Trong chuồng
b, Giới thiệu phép trừ 3 – 3 = 0. ( Tiến
có 3 con vịt, 3 con vịt chạy ra khỏi
hành tương tự như phép trừ 1 – 1 = 0 )
lồng. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con
vịt ?
- HS tự nêu :3 con vịt bớt 3 con vịt còn

0 con vịt”.3 trừ 3 b»ng 0
- HS đọc :” ba trừ ba bằng không”.
c, GV có thể nêu thêm một số phép trừ
- HS tính 2 – 2 = 0 ; 4 – 4 = 0
khác nữa như
HS lấy thêm ví dụ một số trừ đi chính
2 - 2 ; 4 – 4,… cho HS tính kết quả.
nó.
* Kết luận: Một số trừ đi số đó thì bằng 0 - Nhiều em nhắc lại KL…
* Giới thiệu phép trừ “ Một số trừ đi
0”
a, Giới thiệu phép trừ 4 - 0 = 4
- Cho HS lấy 4 hình vuông nêu vấn đề,
- HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng
chẳng hạn như:” Tất cả có 4 hình vuông, cá nhân , nhóm, đồng thanh.
không bớt hình nào.Hỏi còn lại mấy hình
vuông?”.(GV nêu: Không bớt hình vuông
nào là bớt 0 hình vuông ).
- GV gợi ý để HS nêu: "4 hình vuông bớt
0 hình vuông còn 4 hình vuông”; “ 4 trừ 0
bằng 4”. GV viết bảng:

Tên GV

9

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

4 – 0 = 4 rồi gọi HS đọc :
- “Bốn trừ 0 bằng bốn”.
b, Giới thiệu phép trừ 5 - 0 = 5:
( Tiến hành tương tự như phép trừ 4 – 0 =
4).
c, GV có thể cho HS nêu thêm một số
phép trừ một số trừ đi 0 (VD: như 1 – 0 ;
3 – 0 ; … ) và tính kết quả.
* Kết luận: " Một số trừ đi 0 bằng chính - Một số HS nhắc lại KL…
số đó”.
- Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể
- HS đọc cá nhân, nhóm, trước lớp.
che từng phần, rồi toàn bộ công thức tổ
chức cho HS học thuộc.
3. Hoạt động thực hành luyện tập: (14 phút)
* Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có số 0. Biết viết phép tính thích hợp với tình
huống trong hình vẽ.
* Cách thực hiện: Giao HS làm BT1, 2 (cột 1, 2), 3.
* Bài 1: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước
lớp

- Hướng dẫn HS làm vở, chữa bài.
- GV chấm, nhận xét bài làm của HS.
- GV chốt: Bất kì số nào trừ đi 0 vẫn bằng
chính số đó. Một số trừ đi 0 vẫn bằng
chính nó.
* Lưu ý: HS M1, M2 nếu không nhẩm

được các phép tính ở cột 3 thì HS lấy que
tính để tính kết quả.
* Bài 2( cột 1, 2) : HS chơi trò chơi: "
Xì điện".
- GV cho HS dựa vào các bảng +,- đã học
để nhẩm kết quả các phép tính.
- Cho HS chơi trò chơi: GV chia lớp 2
đội, mỗi đội 3 em lên tham gia chơi.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
* Bài 3: Hoạt động cá nhân, cặp đôi
- GV cho HS quan sát tranh, HS tự nêu
nhiều bài toán khác nhau và tự nêu được
phép tính thích hợp với bài toán.
- GV nhận xét
* Lưu ý: HS M1, M2 nêu được các phép
tính thích hợp với bài toán. HS M 3, M4
nêu được nhiều bài toán khác nhau từ 1
bức tranh.

Tên GV

10

- HS đọc yêu cầu bài 1: " Tính”
- HS làm vở, chữa bài.
- HS đọc kết quả vừa làm:
1-0=1
1–1=0
5–1=4
2–0=2

2-2=0
5–2=3
3–0=3
3–3=0
5–3=2
4 -0= 4
4–4=0
5 – 4 = 1...
- HS đọc yêu cầu bài 2: "Tính”.
- HS chơi trò chơi, chữa bài:
4+1=5
2+0=2
4+0=4
2–2=0
4–0=4
2–0=2
-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Viết phép
tính thích hợp".
- HS nêu bài toán rồi viết phép tính
thích hợp.
- 2 HS làm ở bảng lớp, cả lớp làm bảng
con:
a, 3 – 3 = 0 ; b, 2 – 2 = 0
- Trả lời: “Số 0 trong phép trừ”.

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

* Kết luận: Bất kì số nào trừ đi 0 vẫn
bằng chính số đó. Một số trừ đi 0 vẫn
bằng chính nó.
4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
* Bài tập: - GV nêu yêu cầu: Điền số
thích hợp vào chỗ chấm:
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Làm BT: An có 5 cái kẹo, An đã ăn 5
cái kẹo. Hỏi An còn lại bao nhiêu cái
kẹo?.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về cùng người thân học thuộc
lại các bảng +, - đã học và chuẩn bị bài
sau.

- Lắng nghe.

- Tính:
1 - ... = 1
2 - ... = 2
3 - ... = 3

2 + ... = 5
... + 0 = 4
... + 5 = 5

- HS làm miệng.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
...................................................................................................... --------------------------------

---------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2018
Hát nhạc:
ĐÀN GÀ CON
(GV chuyên)
---------------------------------------------------------------Tiếng Việt:
TIẾT 5, 6: VẦN CÓ ÂM CHÍNH VÀ ÂM CUỐI: MẪU 3 - AN
( Thiết kế trang 45)
-----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
...................................................................................................... --------------------------------

---------------------------------------------------------------------Toán
LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU: HS cần làm :
1. Kiến thức: Thực hiện được phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số cho số 0.

Tên GV

11

Trường Tiểu học ....

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Thực hiện làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
2. Kỹ năng:
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các
phép tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng trừ 5, phép trừ một số cho số 0 để giải quyết các bài tập toán học và
một số tình huống trong thực tế.
- Làm bài tập 1(cột 1, 2, 3 ), 2, 3 (cột 1, 2 ), 4 (cột 1), 5 (a ).
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp
tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập 3, tranh vẽ minh hoạ bài 5.
- HS : Bảng con, vở ghi Toán.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

3. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Xì điện”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: : Hoạt động cá nhân,
hoạt động cả lớp.
GV cho 1 HS làm trọng tài . GV nêu 1
phép tính bất kì, Gọi 1 HS trả lời. Nếu HS - HS chơi, chữa bài:
đó trả lời đúng trọng tài sẽ hô: “ Đúng” và 2 + 0 = 2
1+2=3
em đó được quyền nêu các phép tính 0 + 4 = 4
3 + 1 = 4 ...
khác, gọi các em khác trả lời. Nếu em đó
trả lời sai trọng tài hô : “Sai” thì em đó
phải hát tặng cả lớp 1 bài.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa
bài...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại tên bài.
2. Hoạt động thực hành luyện tập: (29 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện được phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số cho số 0.

Tên GV

12

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
- Làm bài tập 1(cột 1, 2, 3 ), 2, 3 (cột 1, 2 ), 4 ( cột 1), 5 (a ).
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp
* Bài 1: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp.
-Gọi HS nêu yêu cầu rồi làm và chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm miệng, theo dõi và nhận xét
bài bạn:
5- 4=1
4- 0=4
3-3=0
- Em có nhận xét gì về số 0 trong phép 5 - 5 = 0
4–4=0
3–1=2
trừ: 4 - 0 = 4
3 - 3 = 0?
- Một số trừ đi chính số đó thì bằng 0,
- GV chốt: Số 0 trong phép trừ.
trừ đi 0 thì bằng chính số đó.
* Bài 2: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp.
- Tính cột dọc
- Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó làm vào
bảng con.
- Khi làm các phép tính cột dọc em cần
lưu ý điều gì?
- Phải ghi số cho thật thẳng cột

* Lưu ý : GV cần quan tâm đến đối tượng - HS làm , chữa bài:
HS M1, M2 về kĩ năng đặt tính, viết các
5
5
1
4
3
3
số thật thẳng cột. HS M3, M4 phải nêu
được cách đặt tính cột dọc gồm có 2
1
0
1
2
3
0
bước: bước 1 đặt tính, bước 2 tính kết
quả...
4
5
0
2
0
3
- Giãn tiết.
* Bài 3: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp.
- Gọi HS nêu yêu cầu và làm bài.
- Nêu yêu cầu rồi làm bài vào vở.
2 -1–1=0

3-1-2=0
4-2–2=0
4-0-2=2
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
- 2 - 1 bằng 1; 1 - 1 bằng 0, viết số 0
- Giải thích cách làm cách làm?
sau dấu bằng.
* Kết luận: - Lấy số thứ nhất trừ đi số - Đổi chéo vở, kiểm tra bài làm của
thứ 2, được bao nhiêu trừ tiếp đi số thứ 3. bạn.
Kết quả viết sau dấu bằng.
* Bài 4: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp.
- Gọi HS nêu yêu cầu ?
- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
- Vậy em điền dấu gì vào: 5-3...2, vì sao?
13
Tên GV
Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền - dấu = vì 5 – 3 = 2, 2 = 2.
nhanh”.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
5-3 .=... 2
3-3 .<.. 1
- Gv nhận xét trò chơi, phân thắng thua.

5-1 .>.. 3
3-2 ..=..1
*Bài 5: Hoạt động cá nhân, hoạt động - Nhận xét, chữa bài
cả lớp.
- Gọi hs nêu yêu cầu của bài
- Cho HS quan sát tranh tranh từ đó nêu - Viết phép tính thích hợp
bài toán.
- Từ đó em có phép tính gì?
- Em nào có bài toán khác, phép tính của
a) 4 - 4 = 0
bài toán là gì?
0+4=4
* Lưu ý: HS M1, M2 nêu được các phép
tính thích hợp với bài toán. HS M 3, M4
nêu được nhiều bài toán khác nhau từ 1
bức tranh.
* Kết luận: Bất kì số nào trừ đi chính nó
- HS nhắc lại
thì đều bằng 0. Một số cộng 0 vẫn bằng
chính nó.
4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
* Bài tập: - GV nêu yêu cầu: Điền số
- HS làm vở chữa bài:
thích hợp vào chỗ chấm:
- 5–3–0=2
3–1-2=0
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài.
3+1–4=0
5–1–0=4
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)

- Về HS ôn lại bài và cùng người thân
làm bài 5 b trang 62.
- Dặn HS học thuộc lại các bảng +, - đã
học và chuẩn bị bài sau.
_____________________________________________________________
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
...................................................................................................... --------------------------------

---------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 7, 8: VẦN /AT/
( Thiết kế trang 49)
---------------------------------------------------

Tên GV

14

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
...................................................................................................... --------------------------------

---------------------------------------------------------------------Đạo đức:
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ
I . MỤC TIÊU : HS cần làm:

1. Kiến thức: Củng cố hệ thống hoá các kiến thức về chuẩn mực hành vi đạo đức
trong mối quan hệ của các em với gia đình, nhà trường ,cộng đồng.
2. Kĩ năng: Hình thành kĩ năng nhận xét , đánh giá hành vi của mình phù hợp trong
cuộc sống gia đình, nhà trường, xã hội.
3. Thái độ: Giáo dục thái độ tự tin yêu thương tôn trọng con người , yêu cái thiện
cái đúng , cái tốt, không đồng tình với cái ác, cái sai, cái xấu.
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với anh chị em trong gia đình.
- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị, nhường
nhịn em nhỏ.
4. Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp và
hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề .
- Năng lực tư duy phản biện.
- Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển bản thân.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học
tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: phiếu bài tập.
- Chuẩn bị trò chơi đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Thi ai nói - Học sinh tham gia chơi
nhanh”: Giáo viên yêu cầu học sinh nói lại
15
Tên GV
Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

tên các bài đạo đức đã học. Bài học hôm
nay cô trò mình cùng củng cố nội dung các
bài đã học đó qua bài: “Thực hành kĩ năng
giữa kì”.
- Lắng nghe.
- Giáo viên ghi tên bài lên bảng.
- Nhắc lại tên bài.
2. HĐ thực hành luyện tập: (29 phút)
*Mục tiêu: : Củng cố hệ thống hoá các kiến thức về chuẩn mực hành vi đạo đức
trong mối quan hệ của các em với gia đình, nhà trường , cộng đồng.
*Cách tiến hành:
a. Trò chơi “Thi hùng biện”. HĐ nhóm 4

- cả lớp.
*Giáo viên chuẩn bị sẵn một số thăm ghi
các câu hỏi.
- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng
một lúc, GV đọc nội dung các câu hỏi.
- Câu hỏi được đưa về nhóm để cùng
chuẩn bị, sau đó nhóm cử một bạn lên
trình bày.
*Các học sinh được cử lên trình bày sẽ
cùng lên ngồi trước lớp.
- Mỗi nhóm sẽ cử đại diện vào ban giám
khảo để chấm xem ai trả lời đúng và hay.
- Giáo viên làm trọng tài để đưa ra nhận
xét cuối cùng, nhóm nào có nhiều lần
thắng cuộc, kể hay… sẽ được khen
thưởng.
Câu hỏi gợi ý:
1. Em hãy kể những việc thực hiện gọn
gàng, sạch sẽ ?
2. Em hãy kể về những ngày đầu tiên đi
học?
3. Em hãy hát, đọc thơ, múa…1 bài về gia
đình?
4. Kể về những việc em đã làm với anh
(chị), em của mình ở nhà thể hiện là 1 HS
ngoan?
- Gv cùng HS nhận xét trò chơi…

- Đại diện mỗi nhóm lên thực hiện một
số động tác, cả lớp theo dõi…

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe phổ biến luật chơi.
- Học sinh thi hùng biện.

b. Cho HS thi : Vẽ tranh về gia đình em
- HĐ cá nhân, nhóm đôi chia sẻ trước
lớp.
- Em hãy kể về gia đình em?
- GV cùng HS nhận xét cuộc thi…

Tên GV

- Học sinh vẽ ra giấy A4.
- Kể về gia đình của mình trong nhóm
16

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

* Lưu ý: HS M1, M2 vẽ được tranh về gia
đình, HS M3, M4 kể được hay về gia đình
mình.
* Kết luận:
- Giáo viên hỏi lại các kiến thức đã học về
chuẩn mực hành vi đạo đức trong mối
quan hệ của các em với gia đình, nhà

trường , cộng đồng
4. HĐ vận dụng: (2 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính
trong tiết dạy.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Vẽ những người thân trong gia đình em.
- Giáo viên nhận xét tiết học.

đôi và chia sẻ trước lớp.
- Học sinh trả lời.

- Học sinh lắng nghe.
- Lắng nghe và thực hiện.

- Dặn học sinh thực hiện đúng các hành vi
trên
- Chuẩn bị bài: " Nghiêm trang khi chào
cờ".
---------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
......................................................................................................

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Mĩ thuật
BÀI 5: EM VÀ CÁC BẠN ( TIẾT 2)
( GV chuyên)
_____________________________________________________________
Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2017
Tiếng Việt:

TIẾT 9, 10: /ĂN/
( Thiết kế trang 52)
----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
......................................................................................................

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Thủ công

Tên GV

17

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU : HS cần làm

1. Kiến thức: Học sinh biết cách xé, dán hình con gà con . Giúp các em xé được
hình con gà con ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Mỏ, mắt, chân gà có thể
dùng bút màu để vẽ.
- HS M3, M4 xé , dán được hình con gà con. Đường xé ít răng cưa. Hình dán cân
đối phẳng. Có thể xé, dán được thêm hình con gà con có hình dạng, kích thước khác
nhau, màu sắc khác nhau. Có thể vẽ trang trí hình con gà con.

2. Kĩ năng - Khéo léo khi xé dán hình.Vận dụng cách xé, dán được hình con gà con
để xé dán trang trí các hình trong thực tế.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Thủ công.
* GDBVMT: - HS có ý thức biết gọn gàng, sạch sẽ, dọn lớp học sạch sẽ ngay sau
khi học để bảo vệ trường lớp được sạch đẹp.
4. Góp phần hình thành năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực nghệ thuật.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng dạy học:
- GV : Bài mẫu về xé, dán hình con gà con . Giấy màu, hồ, khăn lau.
- HS : Giấy màu, giấy nháp, bút chì, bút màu, hồ dán, khăn,vở.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Hoạt động khởi động : ( 3 phút)
- Cho HS hát bài : “ Đàn gà con”
- HS giới thiệu vào bài, ghi tên đầu bài.
2. Hoạt động thực hành: ( 28 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết xé, dán hình con
gà con trên giấy màu.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt
động cả lớp.

- Giáo viên nhắc lại các quy trình xé dán
hình con gà con ở từng phần và cho học sinh
nhắc lại các bước.
- Cho học sinh lấy giấy màu ra xé, dán hình

Tên GV

18

- HS hát.
- HS nhắc lại tên đầu bài.

- Học sinh lắng nghe và nhắc lại
các bước xé ở tiết 1.
- HS thực hành xé, dán hình con gà
con:
- Học sinh chọn màu theo ý thích.

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

con gà con vào vở.
- Giáo viên quan sát và hướng dẫn từng chỗ
cho những học sinh còn lúng túng. Riêng mắt,
mũi, mỏ có thể dùng bút màu để tô.
- Giáo viên hướng dẫn các em dán cân đối.

- Cho HS trưng bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm.
- Chọn vài bài đẹp để tuyên dương.
- Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh và lau tay.
* Lưu ý: Học sinh M 1, M2 biết cách xé, dán
hình con gà con ít răng cưa. Hình dán tương
đối phẳng. HS M3, M4 xé , dán được hình con
gà con. Đường xé ít răng cưa. Hình dán cân
đối phẳng.
* Bài tập phát triển năng lực:
( Dành cho HS M3, M4):
Có thể xé, dán được thêm hình con gà con có
hình dạng, kích thước khác nhau, màu sắc
khác nhau. Có thể vẽ trang trí hình con gà
con.

Lật mặt kẻ ô rồi tiến hành các bước
xé dán theo quy trình giáo viên đã
hướng dẫn.
- Dán xong học sinh có thể trang trí
thêm cho đẹp.
- HS trưng bày sản phẩm.

4. Hoạt động vận dụng: (3 phút)
- Xé , dán nhanh 1 con gà mà em yêu thích kích thước và màu sắc tùy ý thích của
em.
- GV nhận xét giờ học.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Về cùng người thân xé, dán hình con gà và trang trí thật đẹp.
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập.

- Chuẩn bị đồ dùng học tập để học ôn bài : Kĩ thuật xé dán.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
...................................................................................................... --------------------------------

---------------------------------------------------------------------Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : HS cần làm :

1. Kiến thức: Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số
0, phép trừ một số cho số 0, trừ hai số bằng nhau.

Tên GV

19

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

2. Kỹ năng:
- Thực hiện tính cộng, trừ các số trong phạm vi 5.
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các
phép tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng cộng, trừ 5 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống

trong thực tế.
- Bài 1(b), bài 2 (cột 1, 2), 3 (cột 2, 3).
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 4.
- HS : Bảng con, vở ghi Toán.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1.HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi.
HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào
- HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?
chỗ chấm.
5 + 0 < 10
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 1 + 2 = 2 + 1

1+2<5-2
4–0<5+0
bài...
-HS nhắc lại tên bài.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động thực hành: (29 phút)
- Giao HS làm Bài 1(b), bài 2 (cột 1, 2), 3 (cột 2, 3).
* Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0,
phép trừ một số cho số 0, trừ hai số bằng nhau.
* Cách thực hiện:
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
* Bài tập1: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp.

Tên GV

20

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- HS làm bảng con.
- Yêu cầu HS viết các số phải thẳng cột.
a, −

5

3

+

4
1

+

2
2

−

5
1

−

4
3

2

5

4

4

1

4
b, +
0

3
−
3

5
−
0

2
−
2

1
+
0

+

3
2

5
+

0
1

4
0
5
0
1
1
- lưu ý điều gì?
* Lưu ý : GV cần quan tâm đến đối tượng HS
M1, M2 về kĩ năng đặt tính, viết các số thật
thẳng cột. HS M3, M4 phải nêu được cách đặt
tính cột dọc gồm có 2 bước: bước 1 đặt tính,
bước 2 tính kết quả...
* Bài 2: ( cột 1, 2) Hoạt động cá nhân, hoạt
động cả lớp.
- HD HS làm bài: Dựa vào các bảng cộng trừ
đã học để làm.
- Cho HS chơi trò chơi: “ Xì điện”
- GV nhận xét bài làm của HS.
- GV nhận xét trò chơi, TD.
- Củng cố cho HS về tính chất của phép cộng:
- Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, thì kết
quả như thế nào?
* Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong phép
cộng, thì kết quả không thay đổi.
*Bài 3:( cột 1, 2) Hoạt động cá nhân, hoạt
động cả lớp.
- Cho HS làm vở.

- Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:
4+1…4, ta lấy 4+1=5 rồi lấy 5 so sánh với 4, 5
lớn hơn 4 nên ta điền dấu >, ta có: 4+1 > 4
- GV chấm , nhận xét bài làm của HS.
* Kết luận: Một số cộng hoặc trừ đi 0 thì chính
bằng số đó.
* Bài 4: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả
lớp.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Cho HS quan sát tranh.
- Gọi HS nêu đề toán, tìm hiểu bài và cả lớp
viết phép tính ra vở.

Tên GV

- HS làm chữa bài

21

-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
- HS chơi trò chơi, chữa bài, HS
đọc KQ vừa làm được:
2+3=5
4 +1 = 5
3+2=5
1+4=5
- HS trả lời…
- Kết quả không thay đổi.

- 1HS đọc yêu cầu bài 3: “Điền

dấu <, >, = ”.
- HS tự làm bài và chữa bài, đọc
KQ vừa làm được.
5–1>0
3+0=3
5–4<2
3–0=3
- HS nhắc lại cá nhân, ĐT.
- HS đọc yêu cầu bài 4/63: “ Viết
phép tính thích hợp”.
- HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài
toán rồi ghép kết quả phép tính
ứng với tình huống trong tranh.
- 2HS làm bài bảng to, chữa bài.
a, 3 + 2 = 5.
b, 5 - 2 = 3.
- HS làm vở, chữa bài:
1 + 2 = 3 3 +1 = 4 4 + 0 =
4
2 +1 = 3 1 + 4 = 5 0 + 4 =
4

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- GV nhận xét.

4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
- HS làm bài ra vở, chữa bài.
* Bài tập: - GV nêu yêu cầu: Điền số thích hợp
vào chỗ chấm:
2+3=5
4–1=3
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài.
2 + 2 =4
4 – 4 =0
- GV nhận xét, tuyên dương.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Về HS ôn lại bài và cùng người thân - Dặn
HS học thuộc lại các bảng +, - đã học và
chuẩn bị bài sau.
- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập chung.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------SINH HOẠT TẬP THỂ :
I. MỤC TIÊU: HS cần làm:
- Thấy được ưu - khuyết điểm trong tuần.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Thấy được phương hướng tuần tới.
- GD HS lòng biết ơn, kính trọng các thầy cô giáo , những người đã dạy dỗ
mình nên người...
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Nội dung buổi sinh hoạt và phương hương hướng hợt động của tuần sau.
- HS: Ban cán sự lớp và các tổ trưởng chuẩn bị ND báo cáo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
1. Lớp hát tập thể
2. Lần lượt ban cán sự lớp báo cáo hoạt động trong tuần:
- 3 tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên.
- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến.

- Lớp trưởng lên nhận xét chung các bạn.
- GV nhận xét chung:
+ Nề nếp:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

+ Học tập:
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
...

3. Phương hướng tuần sau:

Tên GV

22

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, vâng lời thầy cô, nói lời
hay làm việc tốt. Thi đua dạy và học thật tốt để chào mừng ngày 20/11 ngày nhà
giáo Việt Nam.
.............................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
...

4. Lớp văn nghệ - múa hát tập thể các bài về chủ đề: " Ngày hiến chương các nhà
giáo Việt Nam".

----------------------------------------------------------------------------------------Ngày 12 tháng 11 năm 2018
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tên GV

23

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018
Tiếng việt:
BÀI 42 : ƯU - ƯƠU
I.MỤC TIÊU: HS cần làm:
1. Kiến thức: Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao;từ và các câu ứng dụng.

- Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.
2. Kĩ năng: Vận dụng vào đọc, viết các tiếng, từ, câu trong bài học vào trong thực tế.
3. Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của môn Tiếng Việt.
4. Góp phần hình thành các năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học. năng lực giao
tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực ngôn ngữ.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
- GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bảng con. vở Tập viết tập 1. Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận
nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾT 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1.HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS thi đọc, viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ...
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện: GV cho HS đọc, viết các từ: vỉa hè, bia đá...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. HS nhắc lại tên bài.
2. HĐ hình thành kiên thức mới : (29 phút)
* Mục tiêu: - HS đọc, viết thành thạo: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và các câu ứng dụng.

- Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao.
* Cách tiến hành:

Tên GV

24

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

+ Dạy vần ưu:
- Nhận diện vần : Vần ưu được tạo bởi: ư
và u
- GV đọc mẫu
-? So sánh ưu và iu?
- Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá và từ khoá : lựu, trái lựu
- Đọc lại: ưu, lựu, trái lựu
+Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự)
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
- GV theo dõi , uốn nắn
- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
chú cừu
bầu rượu
mưu trí

bướu cổ
- GV đọc mẫu , giải nghĩa các từ
- GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm
- Đọc lại bài ở trên bảng
+ Hướng dẫn viết bảng con: ưu, ươu, trái
lựu, hươu sao.
- GV gắn chữ mẫu lên bảng :
-Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối).
- GV theo dõi, uốn nắn.
* Lưu ý: HS M1, M2 viết đúng các chữ
- HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.
3: Hoạt động ứng dụng: ( 2 phút)
- Cho HS thi đọc bài trên bảng.

TIẾT 2:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS HS hát.

- Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
- Phân tích và ghép bảng cài: ưu
Giống: kết thúc bằng u
Khác : ưu bắt đầu bằng ư
- Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)
- Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
- Phân tích và ghép bảng cài: lựu
- Đánh vần và đọc trơn tiếng , từ (cá
nhân - đồng thanh)
- Đọc ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc( cá nhân - đồng thanh)
- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Đọc trơn từ ứng dụng, kết hợp
phân tích 1 số tiếng
- Đọc : ( cá nhân - đồng thanh)

-HS quan sát và nhận xét
- Theo dõi qui trình
- HS viết theo tưởng tượng
- Viết bảng con: ưu, ươu , trỏi lựu,
hươu sao.
- HS thi đọc.
- Giãn tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.
* Cách thực hiện:
2. HĐ thực hành : (29 phút) : HS đọc, viết , luyện nói theo chủ đề.
* Mục tiêu: HS đọc, viết thành thạo ưu, ươu, trái lựu, hươu sao;từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.

Tên GV

25

Trường Tiểu học ....