Tuần 12 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

Tuần 12:
Thứ hai ngày 19/11/2018

Tiếng Việt:
TIẾT 1, 2: VẦN/ ĂT/
( Thiết kế trang 55)
------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: HS cần làm :

1 . Kiến thức: Thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học, cộng, trừ
với "0". Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng làm các phép tính phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học, cộng, trừ
với "0" để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế.
- Làm bài 1; bài 2 (cột 1); bài 3 (cột 1, 2) bài 4.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp
tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.

II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to minh họa bài tập 4,
- HS : Bảng con, vở ghi Toán.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
Tên GV...

1

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi đội
là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi. HS điền

nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào chỗ chấm.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa
bài...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.

- HS chơi, chữa bài: Điền dấu >,<,= ?
5-0>2

5 + 0 < 10

3 + 2 =5

4>3-2

- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động thực hành (29 phút) : - Làm bài 1; bài 2 (cột 1); bài 3 (cột 1, 2) bài
4.
* Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học, cộng, trừ
với "0". Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
* Cách thực hiện:
* Bài tập1: Hoạt động cá nhân
hoạt động cả lớp.
- Hoạt động cá nhân
- HS tự nêu yêu cầu, nhẩm kết quả và
4+ 1 = 5 5 – 2 = 3
2–0=2
nêu miệng kết quả các phép tính.
- Cho hs chữa bài.
2+ 3 = 5 5 – 3 = 2
4–2=2

- Em có nhận xét gì về 1 số cộng 0 hay
- Bất kì số nào cộng 0 hay trừ 0 vẫn bằng
trừ 0?
chính số đó.
- GV nhận xét.
* Kết luận: Bất kì số nào cộng 0 hay
trừ 0 vẫn bằng chính số đó.
* Lưu ý : GV cần quan tâm đến đối
tượng HS M1, M2 cần học thuộc các
phép tính đã học. Nếu không nhẩm
được phỉa lấy que tính để tính kết quả ,
viết kết quả sau dấu bằng. HS M3, M4
nêu nhẩm được tính kết quả các phép
tính.
*Bài 2( cột 1, 3): Hoạt động cá nhân,
chia sẻ cả lớp.
“Tính”.
- Hướng dẫn HS nêu yêu cầu.
- HS chơi trò chơi, chữa bài.
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng ,
điền nhanh”.
3+1+1=5
5–2–2=1
- HS cùng GV nhận xét , chữa bài, giải
thích cách làm: (chẳng hạn: 3 + 1 + 1
=…, ta lấy 5 - 1 = 4, lấy 4 + 1 = 5, viết
5 sau dấu =, ta có: 3 + 1 + 1 =)…
- Kết luận: Lấy số thứ nhất cộng, trừ
số thứ hai, được bao nhiêu lấy kết quả - Giãn tiết.
đó cộng, trừ tiếp số thứ 3, viết kết quả

sau dấu bằng.
Tên GV...

2

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

* Bài 3 (cột 1, 3 ) Hoạt động cá
nhân, hoạt động cả lớp.
– Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Cho HS nhắc lại cách làm: Dựa vào
bảng cộng, trừ đã học để làm.
- Ghi bảng 3 + = 5, em điền số mấy
vào ô trống? Vì sao?
- Cho HS làm vở, chữa bài.
- Bài tập 4 : Hoạt động cặp đôi, chia
sẻ trước lớp.
- Gọi HS nêu cách làm bài: Quan sát
tranh và nêu bài toán và viết các phép
tính thích hợp.
- HS quan sát tranh và nêu bài toán
trong nhóm đôi, chia sẻ trước lớp.
và viết các phép tính thích hợp.
- GV nhận xét,TD...
3. Hoạt động vận dụng: (2 phút)

* Bài tập : Hoạt động cá nhân, chia sẻ
cả lớp.
- GV nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, =
thích hợp vào chỗ chấm.
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa
bài.

- HS nêu yêu cầu của bài: Điền số thích
hợp vào ô trống ?
- Điền số 2 vì: 3 + 2 = 5
5– 1

=4

4-

3 =1

2+2= 4

- HS nêu yêu cầu bài 4: “ Viết phép tính
thích hợp”.
- HS nhìn tranh vẽ nêu bài tóan rồi viết kết
qủa phép tính đúng vào tình huống trong
tranh.
- HS làm bài, chữa bài. Nêu các phép tính:
a, 2 + 2 = 4 Hoặc 4 - 2 = 2
b, 4 - 1 = 3 Hoặc 4 – 3 = 1
- HS làm vở, chữa bài: Điền số thích hợp
vào ô trống ?

5– 2

=3

2+2= 4

4-

2 =2

5–

2 =0

4. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Gọi HS đọc lại bảng cộng, trừ 4, 5.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS cùng người thân đọc thuộc
lại bảng cộng trừ đã học trong phạm
vi 5và chuẩn bị bài sau.
- Xem trước bài: Phép cộng phạm vi 6.
------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.*

Lưu ý: HS cần quan tâm thực hiện nêu phép tính phù hợp với bài toán đã nêu. HS
thực hiện giải toán tốt có thể có nhiều cách nêu bài toán và nhiều cách nêu các phép
tính tương ứng với bài toán đó.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tự nhiên xã hội

NHÀ Ở
Tên GV...

3

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

I. MỤC TIÊU: HS cần làm:

1.Kiến thức: Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của
mình.
- HS nhận biết được nhà ở và các đồ dùng gia đình phổ biến ở vùng nông thôn,
thành thị, miền núi.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng mạnh dạn, tự tin nói trước lớp.
3. Thái độ: - HS biết yêu quý và giữ gìn đồ vật trong gia đình .
* GDBVMT: Biết nhà ở là nơi sống của mỗi người.
+ Sự cần thiết phải giữ sạch môi trường nhà ở.
+ Ý thức giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp gọn gàng.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển các năng lực : - Năng lực tự chủ, tự
học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên và con
người.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK.

- Giấy khổ A4, màu, chì...
- Bài hát.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi,
phương pháp thực hành luyện tập, hoạt động cá nhân, phương pháp động não.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS nghe hát bài hát: “Ngôi nhà thân yêu”.
? Ngôi nhà của bạn nhỏ có những màu sắc nào?
? Bài hát nói về những ai trong ngôi nhà đó?
- GV: Ngôi nhà của bạn nhỏ có màu sắc như màu đỏ,
trắng, vàng, xanh, và có cả ông, bà, ba, mẹ của bạn nhỏ.
Dù bạn nhỏ có đi đâu thì bạn vẫn nhớ về ngôi nhà thân
yêu của mình vì ở ngôi nhà đó đã gắn bó với biết bao
nhiêu kỉ niệm của bạn nhỏ... Vậy còn nhà ở của các em
như thế nào bài học hôm nay cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu
qua bài: “ Nhà ở”.
- GV ghi tên bài, HS nhắc lại đề bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới ( 14 phút): Quan sát tranh SGK.
* Mục tiêu: Nhận biết các lọai nhà khác nhau ở các loại vùng khác nhau.
Tên GV...

4

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

* Cách tiến hành: Làm việc nhóm và chia sẻ trước lớp.
- Cho xem tranh trong SGK trang 27 SGK, thảo - Quan sát tranh, thảo luận
luận nhóm 4 và trả lời các câu hỏi:

nhóm 4 trong thời gian 2

- Ngôi nhà này ở đâu?

phút và chia sẻ trước lớp:

- Bạn thích ngôi nhà nào? Tại sao?

- Thảo luận nhóm.

- Kể được tên những đồ dùng phổ biến trong nhà.
- Theo dõi giúp đỡ học sinh .
- GV cùng HS nhận xét trước lớp.
- Cho xem tranh các dạng nhà: nông thôn, tập thể ở - Đại diện nhóm lên kể cho
cả lớp nghe.

thành phố, nhà sàn miền núi…
* Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi
người trong gia đình. Mỗi gia đình đều có những

đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm
những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kiện kinh tế

- Giãn tiết.
của gia đình.
3. Hoạt động thực hành ( 15 phút) Vẽ tranh về ngôi nhà của em
* Mục tiêu: HS vẽ được về ngôi nhà của mình và kể về ngôi nhà của mình cho
mọi người nghe.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân,
- Hoạt động cá nhân
hoạt động cả lớp.
- Vẽ ngôi nhà của mình và giới
- Cho HS vẽ về ngôi nhà của mình và giới
thiệu về ngôi nhà của mình cho cả
thiệu trước lớp ngôi nhà của mình theo gợi
lớp nghe.
ý:
- Vẽ ngôi nhà em ở rộng hay chật?
- Nhà em có sân, có vườn không?
- Nhà em có mấy phòng?
- Nhà em ở nông thôn hay thành phố?
* Lưu ý: HS cần quan tâm vẽ được ngôi nhà
của mình; HS vẽ tốt, vẽ được ngôi nhà của
mình và nói tốt giới thiệu về ngôi nhà của
mình.
Kết luận: - Mỗi người mơ ước có nhà ở tốt và đầy đủ những đồ dùng sinh hoạt
cần thiết. Nhà ở của các bạn trong lớp rất khác nhau.
- Các em cần ghi nhớ địa chỉ nhà ở của mình, yêu quý gìn giữ ngôi nhà vì đó là nơi
em sống hằng ngày. Biết nhà ở là nơi sống của mỗi người. Chúng ta cần thiết phải
giữ sạch môi trường nhà ở , ngăn nắp gọn gàng để môi trường sống của chúng ta

được sạch sẽ và sức khỏe của chúng ta được tốt, chúng ta sẽ học tập và công tác được
tốt hơn.
Tên GV...

5

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Gọi 2 HS lên thi nêu nhanh địa chỉ nhà ở của mình.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1')
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS về nhà nói với người thân những điều đã được học trong tiết học này và
cùng người thân thường xuyên thực hiện giữ sạch môi trường nhà ở, ngăn nắp gọn
gàng để môi trường sống của chúng ta được sạch sẽ và sức khỏe của chúng ta được
tốt để có lợi cho sức khỏe.
- Chuẩn bị giờ sau.
------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ ba ngày 20/11/2018

Tiếng Việt:
TIẾT 3, 4: VẦN /ÂN/
( Thiết kế trang 58)
-------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Đạo đức
NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (TIẾT 1)
I . MỤC TIÊU : HS cần làm:

1. Kiến thức: Học sinh thấy được: Trẻ em có quyền có quốc tịch . Quốc kỳ VN là cờ
đỏ , ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh Quốc kỳ là tượng trưng cho đất nước, cần phải
trân trọng .
2. Kĩ năng: Học sinh nhận biết được cờ Tổ quốc , phân biệt được tư thế đứng chào
cờ đúng với tư thế sai . Thực hiện nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuần.
Tên GV...

6

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

3. Thái độ: Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam , biết tôn kính quốc kỳ và

yêu quý tổ quốc Việt Nam.
* Tích hợp toàn phần.
4. Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp và
hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề .
- Năng lực tư duy phản biện.
- Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển bản thân.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học: - Vở BTĐĐ 1, lá cờ Tổ quốc Việt Nam
- Bài hát “ Lá cờ Việt Nam ”.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát,
hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
- Cho HS nghe hát bài : “ Lá cờ Việt Nam ”.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút) Quan sát tranh
* Mục tiêu: Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có quốc tịch. Quốc tịch của các em là
quốc tịchViệt Nam. Học sinh hiểu quốc kỳ tượng trưng cho đất nước. Quốc kỳ Việt
Nam là cờ đỏ có ngôi sao vàng.
*Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ trước lớp
A.Tìm hiểu quốc kì, quốc ca:
- Hoạt động cá nhân.

- Giáo viên treo quốc kì.
? Các em đã từng thấy lá cờ Tổ quốc ở
Cột cờ...
đâu?
? Lá cờ Việt Nam có màu gì?
Màu đỏ.
? Ngôi sao ở giữa có màu gì? Mấy cánh? Màu vàng, có 5 cánh.
- Giáo viên giới thiệu bài “Quốc ca”.
Học sinh theo dõi.
- Hát cho Học sinh nghe.
-B.Giao HS làm bài tập 1: - Cho HS
quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận
nhóm 4 trong thời gian 2 phút, trả lời các
Tên GV...

7

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

câu hỏi:
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Các bạn nhỏ là người nước nào? Vì sao Quan sát hình SGK thảo luận nhóm 4.
em biết?
Đại diện các nhóm lên trình bày trước
lớp.

? Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Các bạn nhỏ trong tranh đang giới
? Các bạn đó là ngừơi nước nào? Vì sao
thiệu, làm quen với nhau. Các bạn là
em biết?
người nước Trung Quốc, Nhật , Việt
Nam, Lào. Em biết qua lời giới thiệu
của các bạn .
*Kết luận: Trẻ em có quyền có quốc tịch. - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ .
Quốc tịch của chúng ta là nước Việt Nam.
C.Tìm hiểu tư thế chào cờ.
- Quan sát tranh 2.
- Học sinh quan sát tranh trả lời
? Những người trong tranh đang làm gì?

+ Những người trong tranh đang chào
cờ .

? Tư thế đứng chào cờ như thế nào?

+ Tư thế đứng chào cờ nghiêm trang ,
mắt hướng nhìn lá cờ để tỏ lòng kính
trọng Tổ quốc mình .

? Vì sao họ đứng nghiêm trang khi chào + Thể hiện lòng kính trọng , yêu quý
cờ?
quốc kỳ , linh hồn của Tổ quốc VN .
- GV kết luận ý chính
GV cùng HS nhận xét. GV chốt nội - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ .
dung tranh.

* Kết luận:
- Các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu
làm quen với nhau . Mỗi bạn mang một
quốc tịch riêng : Việt Nam , Lào , Trung
Quốc , Nhật . Trẻ em có quyền có quốc
tịch . Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam.
B. Đàm thoại: Hoạt động cá nhân,
chia sẻ trước lớp.
- Những người trong tranh đang làm gì ?
- Tư thế đứng chào cờ của họ như thế
nào ? Vì sao họ đứng nghiêm trang khi
chào cờ ( đối với tranh 1, 2 )
- Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá
cờ tổ quốc ( tranh 3)
- Em có tự hào vì mình là người Việt Nam
không?
* Kết luận :
- Quốc kỳ tượng trưng cho một nước .
Tên GV...

8

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

Quốc kỳ VN màu đỏ có ngôi sao vàng 5

cánh ( GV giới thiệu lá cờ VN )
- Quốc ca là bài hát chính thức của một
nước, dùng khi chào cờ . Khi chào cờ cần
phải : bỏ mũ nón , sửa sang lại đầu tóc ,
quần áo cho chỉnh tề . Đứng nghiêm , mắt
hướng nhìn quốc kỳ .
- Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ
lòng tôn kính lá quốc kỳ, thể hiện tình yêu
đối với Tổ quốc .
3. Hoạt động thực hành: (15 phút) HS thực hành chào cờ
* Mục tiêu: Phân biệt được tư thế đứng chào cờ đúng với tư thế sai. Biết nghiêm
trang trong các giờ chào cờ đầu tuần.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.
- GV treo lá Quốc kì lên bảng rồi yêu cầu - HS thực hiện.
cả lớp thực hiện tư thế chào cờ.
- GV quan sát và cho HS nhận xét :

- Học sinh quan sát và nhận xét...

- Bạn thực hiện đúng hay sai? Vì sao?
- Nếu sai thì phải sửa như thế nào?
- GV nhận xét chung: Khen ngợi việc
thực hiện của HS , nhắc nhở 1 số sai sót
thường gặp của các em.
* Kết luận:
- Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang ,
không quay ngang , quay ngửa , nói
chuyện riêng .

- HS lắng nghe.

* Lưu ý: - HS cần quan tâm phân biệt
được tư thế đứng chào cờ đúng với tư thế
sai . HS nhận thức tốt có ý thức thực hiện
nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu
tuần.
4. Hoạt động vận dụng (2’):
- HS thi nêu nhanh tư thế đứng khi chào
cờ.
- Nhận xét .

- HS thi nêu.

5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 ')
- Dặn Học sinh ôn lại bài và cùng nhắc
nhở các bạn cùng thực hiện đúng những
điều đã học trong giờ chào cờ đầu tuần .
Tên GV...

- HS lắng nghe.

9

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Chuẩn bị bút màu đỏ, vàng để vẽ lá
quốc kỳ VN.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh
hoạt động tốt .
-------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
I. MỤC TIÊU: HS cần làm :
1. Kiến thức: Củng cố phép cộng. Thành lập bảng cộng 6, thuộc bảng cộng 6, thực
hiện làm tính cộng trong phạm vi 6; thực hiện viết phép tính thích hợp với tình
huống trong hình vẽ.
2. Kĩ năng: Thực hiện làm các phép tính cộng trong phạm vi 6 thành thạo.
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các
phép tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 6 để giải quyết các bài tập toán học và một số
tình huống trong thực tế.
- Làm bài 1; bài 2 (cột 1, 2, 3); bài 3 (cột (1, 2); bài 4.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp
tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Máy chiếu, máy vi tính.

- Học sinh: 6 que tính, 6 hình vuông, 6 hình tròn. Bảng con, vở ghi Toán.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
Tên GV...

10

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi.
HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào
- HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?
chỗ chấm.
5>2+2

- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 5 - 1 > 2
4-2<5
5–1=2+2
bài...
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)
* Mục tiêu: HS biết thành lập bảng cộng 6, thuộc bảng cộng 6.
*Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân, nhóm đôi và chia sẻ trước lớp.
+ Hướng dẫn hs thành lập công thức:
- HS hoạt động cá nhân, nêu bài toán cặp đôi
5 + 1 = 6, 1 + 5 = 6
và chia sẻ trước lớp.
- Lấy cho cô 5 que tính, hai bạn ngồi cạnh - HS thao tác trên vật thật.
nhau kiểm tra cho nhau.
-Trên bảng cô cũng có 5 que tính.
- Các em lấy thêm cho cô 1 que tính.
-Trên bảng cô cũng có thêm một que tính.
- 5 que tính thêm một que tính. Hỏi tất cả
- 5 que tÝnh thªm mét que tÝnh.
có bao nhiêu que tính?
Hái tÊt c¶ cã 6 que tÝnh.
- 5 thêm một bằng mấy?
- 5 thªm mét b»ng 6
-5+1=?
5+1=6
- GV bấm máy: 5 + 1 = 6
(Tương tự GV cho HS rút ra phép tính: 1 C¸ nh©n, nhãm, ĐT.
+ 5 = 6)
1 + 5 = 6: C¸ nh©n, nhãm,ĐT.

- Cho HS đọc : 1 + 5 = 6, 5 + 1 = 6
- Cho - HS nhận xét các số trong 2 phép tính ,vị
C¸ nh©n, nhãm, ĐT.
trí của các số, kết quả của hai phép tính, rút ra
tính
chất: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng
thì
thì kết quả không thay đổi.
Tương tự cho HS thao tác trên hình
-Vµi HS nh¾c l¹i.
vuông, hình tròn, rút ra các phép tính:
4+2=6
2+4=6
3+3=6 3+3
=6
-Hướng dẫn HS học thuộc :
- GV che dần các số và kết quả cho HS
học thuộc lòng.
-HS ghi nhí b¶ng céng 6.
* Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong
- Giãn tiết.
phép cộng thì kết quả không thay đổi.
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
Giao nhiệm vụ HS làm bài 1; bài 2 (cột 1, 2, 3); bài 3 (cột (1, 2); bài 4.
* Mục tiêu: HS biết làm tính cộng trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình
Tên GV...
Trường Tiểu học ...
11

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

huống trong hình vẽ.
* Cách thực hiện:
Bài 1: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
- HS nêu cách làm, sau đó làm và chữa bài.
- Lần lượt gọi 3 hs lên bảng, lớp làm bảng con.
- Khi làm các phép tính cột dọc em cần lưu ý
điều gì?
- GV nhận xét, cho hs nhận xét, chốt tính chất
cuả phép cộng: Khi đổi chỗ các số trong phép
cộng thì kết quả không thay đổi.
* Lưu ý: HS cần quan tâm cần đặt các số thật
thẳng cột. HS đặt tính thực hiện tốt nêu được
các bước đặt tính rồi tính.
Bài 2: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
Tính
- Giáo viên chuyển nội dung bài tập này thành
trò chơi: “ Xì điện”.
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi, luật chơi:
4+2=6
5+1=6
5+0=5
2+4=6
1+5=6
0+5=5
- Cho HS nhận xét : 5 + 0 = 5 ; 0 + 5 = 5
- GV chốt : Bất kì số nào cộng 0 haysố nào cộng

0 vẫn bằng chính số đó.
Bài 3: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
- Gọi hs nêu yêu cầu, sau đó tự làm vào vở.
- GV chấm một số vở, nhận xét, chữa bài.
- Gọi HS chữa bài.
- Khi làm bài này em cần lưu ý điều gì?
* Kết luận: Khi thực hiện các dạng tính này các
em cần tính theo thứ thự từ trái sang phải. Lấy
số thứ nhất cộng với số thứ 2 được bao nhiêu
cộng với số thứ ba. Kết quả tính được viết sau
dấu bằng.
* Lưu ý: HS cần quan tâm không thuộc bảng
cộng trừ đã học GV cho HS dùng que tính để
tính các phép tính. HS thực hành thành thạo các
phép tính nêu được cách thực hiện các phép
tính.
Bài 4: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
- GV cho HS quan sát tranh, nêu bài toán
a) Trên cành cây có 4 con chim , hai con chim
bay đến. Hỏi tất cả có mấy con chim?
Tên GV...

12

- HS nêu yêu cầu: Tính
- Đặt các số thẳng cột.
- 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào bảng
con.
- HS nhận xét cách đặt tính, chữa bài:
5

2
3
1
4
0
+
+
+
+
+
+
1
4
3
5
2
6
6
6
6
6
6
6
- Học sinh chơi, em khác nhận xét.

- HS giãn tiết.
- HS làm, chữa bài.
4+1+1=6

5+1+0=6

3+2+1=6
4+0+2=6
- Tính từ trái sang phải.

- 4 con chim ®ang ®Ëu, 2 con
bay ®Õn, tÊt c¶ cã 6 con
chim.
-PhÐp céng.
4

+

2

=

6

2

+

4

=

6

Trường Tiểu học ...

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Muốn biết tất cả có 6 con chim con làm phép
tính gì?
- Cho HS viết phép tính tương ứng vở.1HS làm
bảng to.
- GV cùng HS chữa bài.
- GV gọi HS nêu các cách nêu bài tốn khác
nhau và phép tính khác : Có 2 con chim đang
bay, 4 con chim trên cành cây. Hỏi có tất cả mấy
con chim?
b) Hàng trên có 3 ơ tơ, hàng dưới có 3 ơtơ. Hỏi
có tất cả mấy ơtơ?
- HS tìm hiểu bài và viết phép tính tương ứng
* Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong phép
cộng thì kết quả khơng thay đổi.
4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
* Bài 5: - GV nêu u cầu: Tính:
- Cho HS làm vở, chia sẻ trước lớp.
- GV cùng HS chữa bài.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “Bắt cá bỏ giỏ”.
- GV nêu cách chơi, luật chơi.
- GV nhận xét, phân thắng thua.
- Gọi HS đọc lại bảng cộng 6.
- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS ơn lại bài và cùng người thân học
thuộc bảng cộng 6. Xem trước bài: Phép trừ
phạm vi 6.

- Học sinh có thể đặt
nhiều đề.
to¸n
3
+
3
=
6

- Tính:
2+2+2=6
3+3+0=6

1+2+3=6
1+1+2=4

- HS chơi,chữa bài.
- HS nhận xét...

---------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ tư ngày 21/11/2018

Tiếng Việt:
TIẾT 5, 6: VẦN /ÂT/
( Thiết kế trang 61)
------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Tên GV...

13

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tiếng Anh:
( GV chuyên)
-----------------------------------------------------------------------Thể dục
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: HS cần làm:

1.Kiến thức: Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước,
đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
- Biết cách đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước, hai tay
chống hông.

- Bước đầu thực hiện được đứng đưa một chân ra sau (mũi bàn chân chạm mặt đất),
hai tay giơ cao thẳng hướng.
- Làm quen với trò chơi (động tác chuyển bóng có thể chưa đúng cách).
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước,
đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác tham gia các hoạt động học tập.
4. Góp phần hình thành và phát triền các năng lực: tự học, tự giải quyết vấn đề và
sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực thể chất.
II. CHUẨN BỊ:

1/ Địa điểm, phương tiện: - GV: 1 còi, 02 bóng, kẻ sân chơi trò chơi trên sân
trường, đảm bảo vệ sinh sân tập.
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ
học.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG
TG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ Hoạt động khởi động:
6– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, sức 8’
– Lớp trưởng tập trung lớp
khỏe học sinh.
thành 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số

– Phổ biến nội dung yêu cầu giờ
cho giáo viên.
học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
nội dung bài.
* * * * * * * * *
Tên GV...
Trường Tiểu học ...
14


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

 HS hát, xoay cổ tay, chân,
hông, gối ……
 Giậm chân tại chỗ, đếm to
theo nhịp 1 – 2.

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV
– Từ đội hình trên HS di chuyển
đứng sole nhau và khởi động.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV

II/ Hoạt động thực hành:
a. Đứng kiễng gót hai tay chống
hông.
Nhận xét:

2224’

– GV tên động tác, vừa làm mẫu
vừa giải thích động tác cho hs tập
theo.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
– GV quan sát, nhắc nhở và sửa
sai ở hs.
– Đội hình như trên.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

b. Đứng đưa một chân ra trước, hai
tay chống hông.
– Giáo viên hướng dẫn HS thực
hiện

GV

– GV quan sát, nhắc nhở và sửa
sai ở hs.

 Nhận xét
c. Đứng đưa một chân ra sau, hai tay
giơ cao thẳng hướng.
– Giáo viên hướng dẫn HS thực
hiện.

– GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp
cho hs tập.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

 Nhận xét
GV
Tên GV...

15

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019
– GV quan sát, nhắc nhở hs nào
thực hiện chưa tốt.

–GV nêu tên trò chơi, luật chơi và
thị phạm mẫu cho hs nắm. có thể gọi
1 -2 HS thị phạm lại động tác, có
nhận xét. Sau đó cho HS chơi chính
thức có phân thắng thua.
–GV quan sát nhắc nhở HS đảm
bảo an toàn.

d. Trò chơi:Chuyền bóng tiếp sức

Hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét:
III/Hoạt động vận dụng:
– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp
và hát .
– Nhận xét: Nêu ưu - khuyết điểm
tiết học.
VI/ Hoạt động sáng tạo:
- Về nhà tập giậm chân theo nhịp và
chơi lại các trò chơi đã học với người
thân, chuẩn bị tiết học sau.

5–
7’

1'

–Lớp tập trung 2 - 4 hàng ngang,
thả lỏng các cơ.
* * * * * * * * *

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV

-----------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ năm ngày 22/11/2018
Tiếng Việt:
TIẾT 7, 8: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI VỚI CẶP N/T
( Thiết kế trang 64)
-----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6
Tên GV...

16

Trường Tiểu học ...

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

I/ MỤC TIÊU : HS cần làm :

1. Kiến thức: Thuộc bảng trừ, thực hiện làm tính trừ trong phạm vi 6.

- Thực hiện viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
2. Kĩ năng: Thực hiện làm các phép tính trừ trong phạm vi 6 thành thạo.
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các
phép tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng trừ trong phạm vi 6 để giải quyết các bài tập toán học và một số
tình huống trong thực tế.
- HS làm bài tập 1, 2, 3( cột 1, 2), 4.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp
tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Máy chiếu, máy vi tính.
- Học sinh: 6 que tính, 6 hình vuông, 6 hình tròn. Bảng con, vở ghi Toán.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi.
HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào
- HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?
chỗ chấm.
6-3<4+2
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 6 + 0 > 2
1+3<5
3–3=5-5
bài...
-HS nhắc lại tên bài.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (14 phút): Thành lập bảng trừ 6
* Mục tiêu: HS biết tự thành lập và học thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong
phạm vi 6. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cặp đôi, hoạt động cả lớp
+ Thành lập bảng trừ trong phạm vi 6:
- Cho HS lấy 6 que tính và bớt sang trái 2 - HS thao tác trên vật thật và nêu đề
que tính và nêu đề toán trong nhóm đôi,
toán trong nhóm đôi, chia sẻ trước lớp
chia sẻ trước lớp đề toán.
đề toán: Có 6 hình tam giác, bớt đi 1
- Gv nhắc lại đề toán.
hình. Hỏi còn mấy hình tam giác?

Tên GV...
Trường Tiểu học ...
17


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Có 6 hình tam giác, bớt đi 1 hình. Hỏi
còn mấy hình tam giác?
5 hình tam giác
- 6 bớt 1 còn mấy?
- 6 bớt 1 còn 5.
-6–1=?
- 6–1=5
- GV viết bảng: 6 – 1 = 5
- Cá nhân, lớp.
- Tương tự với các phép tính còn lại cho
- HS thao tác trên vật thật.
HS lấy hình vuông, hình tròn, hình tam
6–5=1 6–2=4
6–3=3
giác để thành lập các phép tính còn lại:
6–5=1
6–2=4
6 – 3 = 3...
- Hướng dẫn Học sinh học thuộc các phép - HS học thuộc cá nhân, nhóm , lớp.
tính.
- Giãn tiết.

3. Hoạt động thực hành: (15 phút) - Giao HS làm bài tập 1, 2, 3( cột 1, 2), 4.
* Mục tiêu:
- Biết làm tính trừ trong phạm vi 6. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống
trong hình vẽ.
* Cách thực hiện:
* Bài 1: Hoạt động cá nhân, hoạt động - Nêu yêu cầu và làm bài: Tính:
cả lớp
- HS nêu yêu cầu, sau đó làm và chữa bài. - 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào bảng
- Lần lượt gọi 3 hs lên bảng, lớp làm bảng con.
con.
- HS nhận xét cách đặt tính, chữa bài:
- Khi làm các phép tính cột dọc em cần
- Đặt các số thẳng cột.
lưu ý điều gì?
6
6
6 6
6
6
- * Lưu ý: GV chý ýq uan tâm đến HS cần
3
4
1
5 2
0
quan cách đặt các số thật thẳng cột. HS
3
2
5
1 4

6
đặt tính tốt nêu được các bước đặt tính rồi
tính.
Bài 2: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả
lớp
- HS nêu yêu cầu: Tính
- Giáo viên chuyển nội dung bài tập này
- Học sinh chơi, em khác nhận xét.
thành trò chơi: “ Xì điện”.
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi, luật
5+1=6
4+2=6
chơi:
6–5=1
6–2=4
- Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và 6 – 1 = 5
6–4=2
phép trừ.
- Cho HS nhận xét : 5 + 1 = 6 ; 6 – 5 = 1
6–1=5
* Kết luận: Phép trừ là phép tính ngược
lại của phép cộng : Lấy kết quả của phép
cộng trừ số này sẽ ra số kia.
- HS giãn tiết.
Bài 3: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả
lớp
- Tính cột 1, 2
- Gọi hs nêu yêu cầu, sau đó tự làm vào
6–4–2=0
6–2–1=3

Tên GV...

18

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

vở.
- GV chấm một số vở, nhận xét, chữa bài:
- Khi làm bài này em cần lưu ý điều gì?
- GV : Các em còn có cách làm như sau:
6–4–2=0
6–2–4=0
Vì 4 + 2 = 6 cũng bằng 2 + 4 = 6
nên: 6 – 4 – 2 cũng bằng 6 – 2 – 4 = 0
* Lưu ý: HS cần quan tâm không thuộc
bảng để tính các phép tính thì dùng que
tính để tính các phép tính. HS tính nhanh
nêu được cách thực hiện các phép tính.
Bài 4: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả
lớp.
- Hướng dẫn xem tranh và nêu đề toán và
viết phép tính thích hợp.
6 - 1 = 5
6

-

2

=

4

- GV nhận xét.

4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
* Bài 5: - GV nêu yêu cầu:Tính:
- Cho HS làm vở, chia sẻ trước lớp. GV
cùng HS chữa bài.

6–2–4=0

6–1–2=3

- Tính từ trái sang phải.

- HS nêu yêu cầu: Viết phép tính thích
hợp.
a. HS quan sát tranh nêu bài toán: Có 6
con vịt dưới ao, lên bờ 1 con. Hỏi dưới
ao còn mấy con vịt?
Trả lời: Còn 5 con vịt
6–1=5
Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng.
b.Có 6 con chim bay đi 2 con chim.

Hỏi còn mấy con chim đậu trên cây?
Còn 4 con chim.
6–2=4
- Tính:
6-3-3=0
6-2-2=2
6- 6
=0
6-4
=2
- HS làm giải thích cách làm: Vì 3 + 3
= 6 nên 6 - 3 -3 = 6 - 6 = 0 ta biết
ngay kết quả của phép tính 6 – 6
không cần tính kết quả của phép tính
này.

5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “Bắt cá bỏ giỏ”.
- GV nêu cách chơi, luật chơi.
- GV nhận xét, phân thắng thua.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và cùng người thân
học thuộc bảng trừ 6. Xem trước bài:
Luyện tập.

- HS chơi trò chơi.
- HS nhận xét.

--------------------------------------------------------------------------------------

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Tên GV...

19

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hát nhạc:
ÔN CÁC BÀI HÁT
( GV chuyên)
----------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 23/11/2018
Tiếng Việt:
TIẾT 9, 10: VẦN /AM/, /AP/
( Thiết kế trang 66).
---------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: HS cần làm :

1. Kiến thức: Làm tính cộng, trừ thành thạo, biết viết phép tính thích hợp với tình
huống trong tranh.
2. Kĩ năng: Thực hiện làm các phép tính cộng trừ trong phạm vi 6 thành thạo.
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các
phép tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 6 để giải quyết các bài tập toán học và một
số tình huống trong thực tế.
- Làm BT 1(dòng 1), 2(dòng 1), 3(dòng 1), 4(dòng 1), 5.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp
tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to minh họa bài tập 5. Bảng phụ chép bài tập 3.
- HS : Bảng con, vở ghi Toán.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
Tên GV...

20

Trường Tiểu học ...

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi.
HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào
- HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?
chỗ chấm.
6 - 1 < 10
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 2 + 3 > 4
6 - 1< 5 - 1
5-2=6–3
bài...
- HS nhắc lại tên bài.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động thực hành: (29 phút) Giao HS làm BT 1 (dòng 1), 2 (dòng 1), 3
(dòng 1), 4 (dòng 1), 5.
* Mục tiêu: Làm tính cộng, trừ thành thạo, biết viết phép tính thích hợp với tình

huống trong tranh.
*Cách tiến hành:
* Bài 1: Hoạt động cá nhân, hoạt động
- HS nêu yêu cầu và làm bài :Tính
cả lớp
- Khi làm các phép tính cột dọc em cần lưu - Đặt các số thật thẳng cột.
ý điều gì?
- Học sinh làm bảng con. 3 HS làm
bảng lớp.
-Nhận xét phép tính:



6
6



0

6

- Chốt: Bất kỳ số nào trừ đi chính số đó thì
bằng 0.
* Bài 2: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp
- Để làm được dạng bài này các con cần
thực hiện các phép tính như thế nào?
1+3+2=?
- Em làm thế nào để được bằng 6?

6-3-1=2
6-1-2=3
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài 3: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp
- HS chơi trò chơi: “Điền nhanh, điền
đúng”.
- GV nêu cách chơi, luật chơi.
- GV chữa bài: 2 + 3 < 6 3 + 3 = 6
4+2 > 5
- Giải thích cách làm: Lấy 2 + 3 = 5, 5 < 6
Tên GV...

5
1

21



6
3
3



4
2



6

6
5
1



3
3
6



6
6
0

- Vài học sinh nhắc lại.
- HS nêu yêu cầu : Tính:
- Thực hiện các phép tính từ trái sang
phải
1+3+2=6
- Lấy 1+ 3 = 4; 4 +2 = 6,viết số 6 sau
dấu bằng.
- HS làm vở, 2 HS làm bảng.
- Giãn tiết.
- HS nêu yêu cầu bài: Điền dấu > < =
- HS chơi trò chơi: “Điền nhanh, điền

đúng”.
Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

nên ta điền dấu < vào chỗ chấm…
* Bài 4: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp
- Cho HS dựa vào các bảng cộng trừ đã
học để làm.
- GV chữa bài, nhận xét: 0 + 5 = 5
- GV chốt: bất kì số nào cộng 0 vẫn bằng
chính số đó.
* Bài 5: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp
- Cho HS quan sát tranh:
- Lúc đầu dưới ao có mấy con vịt ?
- Chạy lên bờ mấy con vịt ?
- Nêu bài toán cho cô ?
- GV nêu lại BT.
- Lúc đầu dưới ao có 6 con vịt. Chạy lên bờ
2 con vịt. Hỏi dưới ao còn lại bao nhiêu
con vịt có 6 con vịt.
- Ai giỏi cho cô biết dưới ao còn lại bao
nhiêu con vịt?
- Muốn biết dưới ao còn lại 4 con vịt con
làm phép tính gì?

- Cho HS làm bảng con. 1HS làm bảng to.
- GV cùng HS chữa bài.
-Vậy dưới ao còn lại bao nhiêu con vịt?
- GV nhắc lại.
- Ai giỏi có cách nêu bài toán khác?
- GV nêu lại bài toán: Có tất cả 6 con vịt,
dưới ao có 4 con vịt. Hỏi trên bờ có bao
nhiêu con vịt?
- Ai giỏi cho cô biết trên bờ có bao nhiêu
con vịt?
- Muốn biết dưới ao còn lại 4 con vịt con
làm phép tính gì?
- Nêu phép tính tương ứng cho cô?

- Nhận xét bài

- HS nêu yêu cầu: Điền số
- Học sinh làm miệng, chữa bài.
3+2=5
3+3=6
0+5=5
- Nêu yêu cầu: viết phép tính thích
hợp và làm bài, chữa bài.
- Lúc đầu dưới ao có 6 con vịt.
- Chạy lên bờ 2 con vịt
- Lúc đầu dưới ao có 6 con vịt. Chạy
lên bờ 2 con vịt. Hỏi dưới ao còn lại
bao nhiêu con vịt?
- dưới ao còn lại 4 con vịt.
- Phép trừ.

6

-

2

=

4

- Dưới ao còn lại 4 con vịt
- Có tất cả 6 con vịt, dưới ao có 4 con
vịt. Hỏi trên bờ có bao nhiêu con vịt?
- Trên bờ có 2 con vịt.

-Vậy trên bờ có bao nhiêu con vịt?
-GV nhận xét, chữa bài.

- Phép trừ.
6

-

4

=

2

- Trên bờ có 2 con vịt.

4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
* Bài tập: - GV nêu yêu cầu: Điền số thích - HS làm, chữa bài:
hợp vào chỗ chấm:
- Cho HS làm vở, chia sẻ trước lớp. GV
1+5=6
3+ 1 = 4
cùng HS chữa bài.
Tên GV...

22

6+0=6
Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “Bắt cá bỏ giỏ”.
- HS chơi trò chơi.
- GV nêu cách chơi, luật chơi.
- GV nhận xét, phân thắng thua.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và cùng người thân
học thuộc bảng cộng, trừ 6. Xem trước
bài: Phép cộng trong phạm vi 7.
-------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
* Lưu ý: GV cần chú ý tới HS cần quan tâm về cách đặt các số thật thẳng cột. HS

thực hiện tốt các phép tính nêu được các bước đặt tính rồi tính.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thủ công
ÔN TẬP CHƯƠNG I : KỸ THUẬT XÉ, DÁN GIẤY
I.MỤC TIÊU : HS cần làm:
1. Kiến thức: Củng cố được kiến thức, kĩ năng xé, dán giấy.
- HS cần quan tâm xé, dán được ít nhất một hình trong các hình đã học. Đường xé ít
răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
- HS xé tốt xé, dán được ít nhất hai hình trong các hình đã học. Hình dán cân đối,
phẳng. Trình bày đẹp. và có thể xé, dán thêm những sản phẩm mới có tính sáng tạo.
2. Kĩ năng: - Khéo léo khi xé dán hình.Vận dụng cách xé, dán được các hình đã học
để xé, dán các hình trong bài học và trong thực tế.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Thủ công.
* GDBVMT: - HS có ý thức biết gọn gàng, sạch sẽ, dọn lớp học sạch sẽ ngay sau
khi học để bảo vệ trường lớp được sạch đẹp.
4. Góp phần hình thành và phát triển năng lực :
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực nghệ thuật.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng dạy học:
- GV : Các loại giấy màu và các hình mẫu đã chuẩn bị ở các tiết học trước.
- HS : Giấy thủ công màu, bút chì,thước, hồ dán.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
Tên GV...

23

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.

- HS nhắc lại đầu bài

2. Hoạt động thực hành: ( 29 phút) + HS xé dán hình: ngôi nhà, quả cam, hình
cây đơn giản.
* Mục tiêu: Củng cố được kiến thức, kĩ năng xé, dán giấy.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
a. Học sinh kể tên các bài xé dán.

- Hình chữ nhật,hình tam giác,hình
vuông,hình tròn,hình quả cam,hình
cây đơn giản,hình con gà con.
- Học sinh nêu :

+ Cho HS nêu các bước xé dán một con vật
Bước 1 : Đếm ô đánh dấu.
mà em yêu thích.
Bước 2 : Làm thao tác xé.
- Cách chọn màu giấy, cách vẽ mẫu.
 Bước 3 : Dán hình.
- Các bước xé giấy.
-Vài em bổ sung.
-Xé xong sắp xếp, dán lên tờ giấy nền và
trình bày sao cho cân đối, đẹp.
*Lưu ý:
- Đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS đọc lại đề bài trên bảng và gợi ý
cho HS tự chọn một nội dung thích hợp với
mình.
- Cho HS xem lại hình mẫu các bài đã làm. - Các nhóm thực hành.
b. Học sinh thực hành theo nhóm: Mỗi
- Hoàn thành sản phẩm.
nhóm chọn 1 sản phẩm xé dán, sau đó lên
-Trang trí cho đẹp.
trình bày dán vào bảng lớp.
- Giữ trật tự, khi dán cẩn thận, bôi hồ vừa
phải, tránh dây hồ ra bài, sách vở, quần áo.
-Thu dọn giấy thừa và rửa tay sạch khi
hoàn thành bài.
* Lưu ý:
- HS cần quan tâm xé, dán được ít nhất một - Cho lớp nhận xét các sản phẩm.
hình trong các hình đã học. Đường xé ít
răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
- HS xé tốt có thể xé, dán được ít nhất hai

hình trong các hình đã học. Hình dán cân
đối, phẳng. Trình bày đẹp. và có thể xé,
dán thêm những sản phẩm mới có tính sáng
- Học sinh quan sát và có ý kiến.
tạo.
c. Đánh giá sản phẩm: - Cho HS thi trưng
Tên GV...

24

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

bày sản phẩm giữa các nhóm.
* Hoàn thành:
- Chọn màu phù hợp với nội dung. Hình
cân đối.
- Cách ghép, dán đẹp.
- Bài làm sạch sẽ, màu sắc hài hoà, đẹp.
* Chưa hoàn thành:
- Đường xé không đều, hình xé không cân
đối, ghép, dán không cân đối.
* Giáo viên nhắc lại kỹ thuật xé kết hợp
nhận xét, công bố thi đua trên bảng.
4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
- Xé nhanh 1 hình đã học có kích thước

em thích ra giấy nháp.
- GV nhận xét ...
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Về nhà cùng người thân tập xé lại các
hình đã học.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.
- Vệ sinh an toàn lao động .
- Chuẩn bị giấy ô li để tiết sau học bài: "
Các quy ước cơ bản về gấp giấy".
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
* Lưu ý:
- GV cần đặc biệt quan tâm tới HS cần quan tâm xé , dán được các hình đã học xé ít
răng cưa. Hình dán cân đối , phẳng.
- HS thực hiện tốt có thể xé, dán được thêm hình đã học có hình dạng, kích thước
khác nhau.
-----------------------------------------------------------------SINH HOẠT TẬP THỂ :
I. MỤC TIÊU: HS cần làm:

- Thấy được ưu - khuyết điểm trong tuần.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Thấy được phương hướng tuần tới.
- GD HS lòng biết ơn, kính trọng các thầy cô giáo , những người đã dạy dỗ
mình nên người...
II. CHUẨN BỊ:

- GV: Nội dung buổi sinh hoạt và phương hương hướng họat động của tuần
sau.
- HS: Ban cán sự lớp và các tổ trưởng chuẩn bị ND báo cáo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

1. Lớp hát tập thể
2. Lần lượt ban cán sự lớp báo cáo hoạt động trong tuần:
- 3 tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên.
- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến.
Tên GV...

25

Trường Tiểu học ...