SKKN một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (24.71 MB, 20 trang )
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngồi giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
PHẦN I: THỰC TRẠNG ĐỀ TÀI
Những năm học gần đây, nhà trường đã phát đợng phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”, “Không vi phạm
đạo đức nhà giáo” với u cầu tăng cường sự tham gia mợt cách hứng
thú của học sinh trong các hoạt đợng giáo dục trong nhà trường và ngồi xã hợi
với thái đợ tự giác, chủ đợng và ý thức sáng tạo. Qua nhiều năm dạy học và
cơng tác ở trường tiểu học, tơi thấy thực trạng của việc giáo dục ngồi giờ lên
lớp ở trường như sau:
Trường Tiểu học Bình Trinh Đơng có mợt điểm trường, điều kiện kinh tế
vẫn còn khó khăn. Năm học 2017-2018, nhà trường có 10 lớp với tổng số 314
học sinh. Trường đã được cơng nhận trường chuẩn Quốc gia mức đợ I, nhiều
năm liền trường đat danh hiệu Tập thể Lao đợng Tiên tiến cấp hụn. Trong hoạt
đợng chun mơn dạy và học nhà trường thường xun nghiên cứu, cải tiến
nâng cao chất lượng giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh,
khơng ngừng đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với nợi dung chương trình.
Chính vì thế hoạt đợng giáo dục ngồi giờ lên lớp, nhà trường tiến hành triển
khai đồng bợ đến tồn thể cán bợ giáo viên. Đẩy mạnh thực hiện phong trào thi
đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. u cầu mỗi thầy, cơ
giáo cần tâm huyết, trách nhiệm hơn trong việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho
học sinh. Mỗi giáo viên trong nhà trường khơng chỉ nâng cao chất lượng chun
mơn nghiệp vụ, mà còn thường xun quan tâm đến đời sống, tâm tư tình cảm
của học sinh.
Qua thực tế tơi thấy thực trạng về nhận thức hoạt đợng giáo dục ngồi giờ
lên lớp ở trường Tiểu học Bình Trinh Đơng cụ thể như sau:
- Đối với Ban giám hiệu nhà trường, Tổng phụ trách Đợi đều hiểu tầm
quan trọng của hoạt đợng giáo dục ngồi giờ lên lớp là cần thiết, xác định được
hoạt đợng giáo dục ngồi giờ lên lớp cần phải xây dựng kế hoạch đầy đủ, kịp
Trang 1
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
thời và hiệu quả để tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, đồng thời
phải làm tốt công tác phối hợp với các tổ chức, các đoàn thể trong và ngoài nhà
trường.
- Giáo viên phụ trách lớp đã thấy rõ về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp, song vẫn còn một số giáo viên còn mang tư tưởng xem nhẹ chỉ coi trọng
việc dạy trên lớp, chưa thực sự quan tâm đến hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp. Họ cho rằng đó là việc của lãnh đạo, giáo viên Tổng phụ trách nên thường
phó mặc cho Tổng phụ trách hoặc có tham gia cũng mang tính chiếu lệ, đối
phó, chưa nhiệt tình.
- Học sinh rất say mê, yêu thích hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Các
em sẵn sàng tham gia hoạt động với mọi hình thức mà được thầy cô hướng dẫn.
Song vẫn còn rất nhiều học sinh chưa nhận thức rõ được ý nghĩa của hoạt động
mà mình đang tham gia hoặc tham gia chưa tích cực. Nhiều học sinh còn rụt rè,
nhút nhát chưa mạnh dạn, thiếu tự tin khi đứng trước đông người. Có những em
khi được gọi lên tham gia các hoạt động thì từ chối hoặc khóc.
Nguyên nhân:
- Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ rất tốn nhiều kinh phí, thời
gian và các điều kiện, phương tiện để tổ chức cho hoạt động đó. Áp lực sợ học
sinh tham gia bị tai nạn, phụ huynh không ủng hộ.
- Hiện nay kinh tế gia đình khá giả, ở nhà nuông chiều trẻ quá mức, khiến
học sinh khó tiếp cận được các hoạt động tập thể, một số phụ huynh không cho
phép con em tham gia hoạt động tập thể, sợ con em vất vả.
- Một số em thiếu sự quan tâm sâu sát của gia đình; thiếu sự chỉ dẫn của
người lớn dẫn đến làm việc gì cũng cẩu thả, không quan tâm kết quả đạt hay
chưa.
PHẦN II: NỘI DUNG CẦN GIẢI QUYẾT
Trang 2
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
Từ thực trạng của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, trong những năm
qua nhà trường và đội ngũ giáo viên đã có nhiều cố gắng để hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp đạt kết quả tốt song vẫn còn nhiều hạn chế do nguyên nhân đã
nói ở trên. Đây chính là những vấn đề cần tập trung giải quyết trong hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp đạt hiệu quả cao hơn.
Tôi đã cố gắng tìm tòi, học hỏi đồng nghiệp và mạnh dạn nêu ra một số
giải pháp để đưa vào giảng dạy hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nhằm bồi
dưỡng tình cảm đạo đức và tạo cảm hứng cho học sinh như sau:
- Nâng cao nhận thức về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
- Xây dựng các điều kiện, kế hoạch hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
- Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có hiệu quả người giáo
viên phải thực hiện theo quy trình đảm bảo tính khoa học và chặt chẽ.
PHẦN III: BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT
Trang 3
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
1. Thay đổi nhận thức vê hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp:
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là hoạt động được tổ chức theo mục
tiêu, nội dung, chương trình dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Thông qua hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên lớp có thể giúp học sinh sống một cách an toàn,
khoẻ mạnh, có khả năng thích ứng với biến đổi của cuộc sống hàng ngày. Hình
thành cho học sinh các phẩm chất, năng lực cơ bản ban đầu phù hợp với lứa
tuổi như: cách giao tiếp ứng xử có văn hoá; năng lực tổ chức quản lý và tham
gia các hoạt động tập thể, khả năng tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn
luyện, phát triển các hành vi, thói quen tốt trong học tập, lao động và công tác xã
hội. Bồi dưỡng thái độ tự giác tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt
động xã hội; hình thành tình cảm chân thành, niềm tin trong sáng với cuộc sống,
với quê hương đất nước, có thái độ đúng đắn đối với các hiện tượng tự nhiên và
xã hội. Như vậy, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp thực sự cần thiết, cần phát
huy tối đa vai trò, tác dụng và hiệu quả của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
cho học sinh.
2. Tổng phụ trách xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp.
Để thực hiện tốt một kế hoạch hay một tiết giáo dục ngoài giờ lên lớp. Tôi
tích cực thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, cách ứng xử đối với học sinh
cũng như tạo được niềm vui cho học sinh, niềm tin đối với cha mẹ học sinh như
để học sinh phát huy tư duy, tự tìm hiểu kiến thức thông qua sự hướng dẫn của
giáo viên, trân trọng ý kiến của học sinh khi phát biểu.
Từ đó lên kế hoạch tổ chức thực hiện:
- Tổ chức cho học sinh sưu tầm ca dao, tục ngữ, sưu tầm tranh ảnh phục
vụ các ngày chủ điểm trong năm.
- Tổ chức cho học sinh kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, về
quê hương theo chủ điểm vào tiết sinh hoạt dưới cờ thứ hai hàng tuần cũng như
thời gian chuyển học kì và đặt ra câu hỏi ứng xử tình huống trong giao tiếp,
trong các mối quan hệ hàng ngày để học sinh trả lời.
Trang 4
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
- Tổ chức tham quan tìm hiểu các lễ hội văn hoá dân gian ở khu du lịch và
các địa phương lân cận dành cho học sinh toàn trường nhân ngày thành lập Đoàn
26/3. Lễ hội kết hợp với các trò chơi dân gian. Ở đây học sinh được nghe, nhìn,
ghi chép những gì các em được biết qua sách vở, qua bài giảng của giáo viên …
- Thành lập bảng tin, thông qua bảng tin này học sinh được giới thiệu
gương người tốt - việc tốt, được xem những gương tiêu biểu của học sinh trong
trường, được tuyên truyền kiến thức về lịch sử, kỉ niệm các ngày lễ, về an toàn
giao thông, về chăm sóc sức khỏe ban đầu, phòng các bệnh như bệnh cong vẹo
cột sống, cận thị …
Với các nội dung nói trên, học sinh được phát huy tính mạnh dạn, khả
năng của mình, giới thiệu “người tốt- việc tốt” giúp học sinh hiểu biết và thân
thiện nhau hơn. Chuyên mục “điều em muốn nói” tạo điều kiện cho học sinh
mạnh dạn nói lên những suy nghĩ của mình về thầy cô, về bạn bè, về các mối
quan hệ hàng ngày, góp phần thực hiện tốt hơn quyền trẻ em.
- Xây dựng và thực hiện một số quy tắc ứng xử thân thiện dành cho giáo
viên và học sinh: Các quy tắc này được xây dựng dựa theo hành vi, thái độ của
giáo viên, học sinh và từ tình hình thực tế của trường, đã được hội đồng sư phạm
trường thông qua, Ban chấp hành công đoàn và Đội vận động thực hiện. Kết quả
thực hiện các quy tắc này được đánh giá lồng ghép vào các đợt thi đua, khen
thưởng trong năm do trường tổ chức.
- Tổ chức các hoạt động tự quản trong học sinh.
- Xây dựng kế hoạch trực, làm vệ sinh khuôn viên trường và chăm sóc
cây, bồn hoa hàng ngày dành cho học sinh.
- Nâng cao chất lượng hoạt động đội cờ đỏ của học sinh để giám sát, kiểm
tra việc thực hiện vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, việc thực hiện nội quy học
sinh.
- Trang trí cảnh quan sư phạm, từng bước trồng cỏ xanh, bổ sung cây
bóng mát, trang trí lớp học, thư viện như các khẩu hiệu, bản đồ Việt Nam, đồng
hồ treo tường, trồng trầu bà , cây xanh…ở cửa sổ.
Trang 5
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
3. Tổ chức một số hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường nhằm thực
hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh.
Xuất phát từ nội dung giáo dục ngoài giờ lên lớp và nội dung, nguyên tắc
giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tôi đã tiến hành các hoạt động cụ thể như
sau:
a. Tổ chức các hoạt động văn hóa nghệ thuật:
Đây là một loại hình hoạt động quan trọng, không thể thiếu được trong sinh
hoạt tập thể của trẻ em, nhất là học sinh tiểu học. Hoạt động này bao gồm nhiều
thể loại khác nhau: hát, múa, thi kể chuyện… Các hoạt động này góp phần hình
thành cho các em kỹ năng mạnh dạn, tự tin trước đám đông. Đây là một trong
những kỹ năng rất quan trọng trong thời điểm hiện nay. Xác định được tầm quan
trọng của hoạt động này nhà trường đã thường xuyên tổ chức các hoạt động phù
hợp với chủ điểm từng tháng.
Ví dụ: Tổ chức cho học sinh biểu diễn văn nghệ trong lễ khai giảng, tổng
kết năm học …; hàng tuần trong buổi sinh hoạt dưới cờ các em kể chuyện về
Bác Hồ.
Biểu diễn văn nghệ nhân dịp trường tổ chức Ngày hội đọc sách.
Trang 6
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
.
Chúng em “Kể chuyện Tấm gương đạo đức Bác Hồ”
Đại hội liên Đội
Trang 7
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
Hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời
b. Tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao:
Vui chơi, giải trí là nhu cầu thiết yếu của trẻ, đồng thời là quyền lợi của
các em. Nó là một loại hoạt động có ý nghĩa giáo dục to lớn đối với học sinh ở
trường tiểu học. Hoạt động này làm thỏa mãn về tinh thần cho trẻ em sau những
giờ học căng thẳng, góp phần rèn luyện một số phẩm chất: tính tổ chức, kỉ luật,
nâng cao tinh thần trách nhiệm, tinh thần đoàn kết, lòng nhân ái… Nói về hoạt
động này thì nhà trường đã tổ chức thực hiện có hiệu quả đạt mục tiêu đã đề ra.
Trang 8
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
Các bạn tham gia đọc sách ở thư viện
Tham quan khu du lịch Suối Tiên
Trang 9
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
Tham gia hội thị Phụ trách Sao giỏi cấp huyện
Hội thi “Cầu lông” cấp trường.
Trang 10
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
Hội thi kéo co cấp trường
Tổ chức hội thi Lồng đèn trung thu
c. Tổ chức các hoạt động xã hội:
Bước đầu đưa học sinh vào các hoạt động xã hội để giúp các em nâng cao
hiểu biết về con người, đất nước, xã hội. Đây là một hoạt động tuy khó nhưng nó
mang một ý nghĩa vô cùng to lớn. Thông qua hoạt động này, giáo dục cho các
Trang 11
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
em tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào dân tộc và giáo dục các em có tinh
thần trách nhiệm, có nghĩa vụ đối với cộng đồng; các em sẽ được bồi dưỡng
thêm về nhân cách, đặc biệt là tình người. Trong thực tế, hoạt động này đã được
nhà trường tiến hành tương đối tốt. Hoạt động này phải được khai thác một cách
triệt để nhằm phát triển tối đa nhân cách ở các em.
Phát quà cho học sinh nghèo nhân dịp Tết trung thu
Tổ chức phát quà giúp đỡ bạn nghèo.
Trang 12
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
d. Tổ chức các hoạt động lao động công ích:
Đây là một loại hình đặc trưng của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Thông qua lao động công ích sẽ giúp các em gắn bó với đời sống xã hội, với
công cuộc xây dựng đất nước. Ngoài ra lao động công ích còn góp phần làm cho
trẻ hiểu thêm về giá trị lao động, từ đó giúp trẻ có ý thức lao động lành mạnh.
Lao động công ích giúp trẻ vận dụng kiến thức vào đời sống như: trực nhật, vệ
sinh lớp học, sân trường, làm đẹp bồn hoa, cây cảnh cho đẹp trường, lớp. Đây là
hoạt động thật sự cần thiết giúp các em thích nghi với cuộc sống xung quanh.
Sau này dù có rơi vào hoàn cảnh khắc nghiệt nào thì các em vẫn có thể tồn tại
được. Đó là nhờ các em biết lao động. Hoạt động này được tiến hành thường
xuyên trong nhà trường.
Chăm sóc bồn hoa
Trang 13
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
Chăm sóc vườn hoa
Vệ sinh lớp học
Trang 14
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
Đặc trưng của tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh tiểu
học là lấy tập thể làm môi trường giáo dục, lôi cuốn các em vào phong trào hoạt
động chung của tập thể. Với các hình thức như lao động, vui chơi, hoạt động xã
hội tập thể và các mối quan hệ giao tiếp ngoài xã hội, tạo cơ hội và điều kiện
cho học sinh tự rèn luyện, biến những yêu cầu giáo dục thành hành vi, kỹ năng
tương ứng. Trong sinh hoạt tập thể, học sinh được rèn luyện, biết đoàn kết
thương yêu, giúp đỡ và chia sẻ, hợp tác với nhau giúp học sinh được tự tin,
mạnh dạn, hoà đồng với tập thể.
Để phát triển kỹ năng giao tiếp, hợp tác, tôi phối hợp với nhà trường, tổng
phụ trách tổ chức các hoạt động tập thể rất phong phú và đa dạng, giúp các học
sinh phát triển kỹ năng giao tiếp như : Hoạt động theo chủ điểm gắn kết với học
sinh tiểu học như ngày truyền thống nhà trường, giữ gìn truyền thống văn hóa
dân tộc, kính yêu Bác Hồ,... Các trò chơi tìm hiểu về xã hội, về tự nhiên, về
khoa học. Các hoạt động văn hoá nghệ thuật, thể dục thể thao như: sinh hoạt văn
nghệ hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, diễn kịch, ... Hoạt động lao động công ích.
Hoạt động đền ơn đáp nghĩa, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ, những
người có công với cách mạng. Các hoạt động vì môi trường xanh, sạch, đẹp…
Có như vậy mới gắn kết các em lại thành một tập thể mạnh, một người vì mọi
người. Quan trọng hơn cả là rèn luyện tinh thần tập thể, đồng đội, giúp các em
đoàn kết, thương yêu, chia sẻ, cảm thông, hoà đồng mạnh dạn, tự tin trong cuộc
sống.
Ngoài ra, qua nội dung trong trò chơi cũng góp phần giáo dục các kỹ năng
khác như tự chăm sóc bản thân, tiết kiệm thời gian,…
Duy trì việc sinh hoạt ngoài giờ lên lớp theo chủ điểm để học sinh được
học, được chơi.
Trang 15
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
PHẦN IV: KẾT QUẢ CHUYỂN BIẾN:
Từ những cố gắng nghiên cứu tài liệu, kinh nghiệm của bản thân, sự đồng
thuận hợp tác của các bạn đồng nghiệp, sự ủng hộ tích cực của các bậc cha mẹ
đã giúp tôi đã áp dụng sáng kiến vào học sinh khối 4 cụ thể là lớp 4/2 và đạt
được kết quả trong việc dạy giáo dục ngoài giờ lên lớp thể hiện ở các kết quả
sau:
Kết quả cho thấy học sinh ngoan hơn, tự giác hơn, chủ động, mạnh dạn
hơn, tự tin, ứng xử khá phù hợp trong mọi tình huống.
* Khảo sát lớp 4/1, 4/2 năm học 2017-2018:
+ Nội dung khảo sát : Sự mạnh dạn tự tin
Khảo sát qua quan sát hoạt động biểu diễn văn nghệ trong một tiết giáo
dục ngoài giờ lên lớp:
Lớp
Tổng số
Học sinh
Mạnh dạn
Nhút nhát
tự tin
TS
%
rụt rè
TS
%
4/1
29
13
44,8
16
55.2
4/2
32
24
75
8
25
Ghi chú
Chưa áp dụng SKKN
Đã áp dụng SKKN
Qua so sánh học sinh 2 lớp cho thấy các biện pháp nêu trên được áp dụng
ở lớp 4/2 đã mang lại hiệu quả rõ rệt, số học sinh có sự mạnh dạn tự tin nhiều
hơn hẳn so với lớp 4/1 chưa áp dụng biện pháp trên.
+ Khảo sát khả năng xử lý các tình huống:
Khảo sát qua quan sát học sinh hoạt động xử lý tình huống trong một tiết
Giáo dục ngoài giờ lên lớp:
Lớp TSHọc
Kỹ năng ứng xử trong các tình huống
Trang 16
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
sinh
Biết cách ứng xử phù hợp
Chưa biết cách
ứng xử phù hợp
TS
%
TS
%
Ghi chú
4/1
29
12
41,4
17
58.6
Chưa áp dụng SKKN
4/2
32
25
78,2
7
21,8
Đã áp dụng SKKN
Số lượng học sinh biết ứng ứng xử phù hợp ở lớp 4/2 nhiều hơn hẳn ở lớp 4/1.
+ Học sinh có thói quen lao động tự phục vụ, vận động qua các hoạt động
hàng ngày trong cuộc sống của học sinh; ngoài ra học sinh còn được rèn tính
tự kiểm soát bản thân, phát triển óc sáng tạo, tính tự tin thông qua các hoạt động
năng khiếu thể dục và các môn học khác.
+ Học sinh được rèn luyện cách giao tiếp, tuyệt đối không xảy ra bạo
hành trẻ em ở trường cũng như ở gia đình.
+ Học sinh được giáo dục, chăm sóc nuôi dưỡng tốt, được bảo vệ sức
khỏe, được bảo đảm an toàn, phòng bệnh.
Trang 17
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngồi giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
PHẦN V: KẾT LUẬN
Hoạt đợng giáo dục ngồi giờ lên lớp trong trường học góp phần rèn
lụn, hình thành cho học sinh sống có trách nhiệm hơn và biết lựa chọn cách
ứng xử phù hợp, ứng phó với các sức ép, thách thức trong c̣c sống. Giáo dục
ngồi giờ lên lớp còn tạo mối quan hệ thân thiện, cởi mở giữa thầy, trò, sự hứng
thú tự tin, chủ đợng sáng tạo trong học tập, nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo
dục. Học sinh xác định được bổn phận và nghĩa vụ của mình đối với bản thân,
gia đình và xã hợi. Tấm gương sống của người thầy là rất quan trọng, vì vậy,
“mỗi thầy cơ giáo là mợt tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” mà ngành
Giáo dục đang vận đợng. Năng lực phẩm chất là rất cần cho suốt cả c̣c đời và
ln ln được bổ sung, nâng cấp để phù hợp với sự thay đổi của c̣c sống biến
đợng. Hình thành cho học sinh khơng phải là cơng việc “mợt sớm, mợt chiều”
mà đòi hỏi phải có quá trình, kiên nhẫn và bằng cả tâm huyết và ở mọi lúc, mọi
nơi, thực hiện càng sớm càng tốt đối với các em. Giáo dục ngồi giờ lên lớp nợi
dung rất đa dạng và mang đặc trưng vùng, miền đòi hỏi người giáo viên phải
vận dụng mợt cách linh hoạt, sáng tạo cho phù hợp với nhu cầu, trình đợ của học
sinh, hồn cảnh của nhà trường, địa phương.
Đề tài này áp dụng cho học sinh Trường Tiểu học Bình
Trinh Đơng nhằm giúp cho các em hứng thú, tích cực tham gia hoạt
đợng giáo dục ở trường.
Trong quá trình thực hiện đề tài này chắc hẳn còn nhiều điều thiếu sót, rất
mong các anh chị đồng nghiệp đóng góp để sáng kiến hồn thiện. Xin chân
thành cảm ơn.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Trang 18
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngồi giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
1) Hướng dẫn cán bộ quản lý và giáo viên viết
sáng kiến kinh nghiệm. NXB tổng hợpThành phố Hồ Chí Minh.
2) Sách giáo dục kỹ năng sống.
3) Thế giới trong ta.
MỤC LỤC
Trang 19
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng
I. Lí do chọn đê tài:
Trang 1
1. Đặt vấn đề.
2. Mục đích đề tài.
3. Lịch sử đề tài.
4. Phạm vi đề tài.
II. Nội dung công việc đã làm.
Trang 3
1. Thực trạng đề tài.
2. Nội dung giải quyết.
3. Biện pháp giải quyết.
4. Kết quả chuyển biến.
III. Kết luận.
Trang 13
1. Tóm lượt giải pháp.
2. Phạm vi đối tượng áp dụng.
*Tài liệu tham khảo
Trang 14
Trang 20
