Giáo án lớp 1 tuần 1

Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

Đạo đức

Bài 1:EM LÀ HỌC SINH LỚP 1(tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
- Biết tên trường, lớp, thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
- Hs thực hiện việc đi học hằng ngày, thực hiện được những yêu cầu của gv
ngay những ngày đầu đến trường.
* GD-KNS:
. MT:Học xong bài nầy , HS có khả năng:
- Bước đầu biết được: trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.
-Biết tên trường, tên lớp, tên thầy giáo, cô giáo, và một số bạn trong lớp.
-Biết tự GT về mình trước lớp.
- Vui thích được đi học.
. KN:Tự giới thiệu về bản thân, thể hiện sự tự tin trước đông người, lắng nghe
tích cực, trình bày suy nghĩ của mình. ( HĐ 2,3)
II. Phương tiện dạy học:
- GV: Vở bài tập Đạo đức 1.
- HS: Một số bài hát: Ngày đầu tiên đi học, Đi học...
III. Tiến trình dạy học:
TG
1’
1.Ổn định:

HĐGV

HĐHS

Văn nghệ
10’ 2.Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi
“Tên bạn, tên tôi”
-Gv tổ chức hs chơi theo nhóm 6-8 hs
và hd cách chơi: Em hãy giới thiệu tên
của mình với các bạn trong nhóm , sau
đó chỉ định một bạn bất kì và hỏi: Tên
bạn là gì? Tên tôi là gì? Trò chơi được
tiếp tục cho đến khi từng hs đều tự giới
thiệu tên mình.
- Có bạn nào cùng tên với bạn không?
- Em hãy kể tên một số bạn mà em nhớ
được qua trò chơi.
- Gv kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện
với bạn, các em hãy nói tên của bạn.
1

hát
Hs ngồi theo nhóm và thực hiện trò
chơi: giới thiệu tên mình, tên bạn.
Từng cặp hs nói trước lớp tên mình
và hỏi tên bạn.
Hs trả lời.
Hs kể tên bạn.
Hs lắng nghe.

1

Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

Cô cũng sẽ gọi tên các em khi chúng ta
học tập, vui chơi ...Các em đã biết tên
cô là gì chưa?
Gv giới thiệu tên của mình cho học hs
nghe
Nghỉ giữa tiết
10’ 3.*Hoạt động 2:
MT: HS ý thức được mình là HS lớp 1,
vui thích được đi học, HS có khả năng
trình bày suy nghĩ, cảm xúc về ngày
đầu tiên đi học.
- Chia lớp 3 nhóm YC-Hs kể về sự
chuẩn bị vào lớp 1 của mình.
-- Bố mẹ đã chuẩn bị cho em những gì
để em đến trường ?
- Ai đưa em đến trường trong ngày đầu
tiên đi học.
- Em có vui khi là HS lớp 1 Không?
Tại sao?
Em có thích Trường mới lớp mới của
mình không? Tại sao?
- Bố mẹ đã chuẩn bị cho em những gì
để em đến trường ?

- Em sẽ làm gì khi em là HS lớp 1?
- KL:các em được đi học lớp 1 là vinh
dự, là nhiệm vụ của trẻ em 6 tuổi. Để
chuẩn bị cho việc đi học, nhiều em
được bố, mẹ mua quần áo, giày dép
mới...Các em cần phải có đầy đủ sách
vở, đồ dùng học tập như bút, thước..
Là HS lớp 1 cácem sẽ cố gắng học
thật tốt thật ngoan .
Nghỉ giữa tiết
10’ 4.Hoạt động 3: Hs kể về những ngày
đầu đi học.
- Gv cho hs thảo luận theo cặp kể cho
nhau nghe về những ngày đầu đi học.
- Đến lớp học có gì khác so với ở nhà ?

Hs nghe và nhớ tên gv.
Hs kể theo hd của gv: cặp, sách,
bút mực...
Hs lắng nghe
Hát
Hs ngồi theo cặp thảo luận kể nhau
nghe về những ngày đầu đi học.
Cha , mẹ...
Bạn bè đông, lớp học có nhiều bàn,
được viết chữ , được học ...
Đến lớp đúng giờ, ăn mặc chỉnh tề,
tập vở sạch sẽ...
Vài hs kể trước lớp.
Lớp nhận xét.

Hs lắng nghe.

Hs theo dõi.

2 bạn cạnh nhau kể cho nhau nghe

- Cô giáo đưa ra những quy định gì cho
2

2


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

4’

Tuần :1

các em ?
* Gv kết luận:Vào lớp 1 các em có
Nghe
thầy cô giáo mới , bạn bè mới.nhiệm vụ
của các em là học tập , thực hiện tốt
những quy định của nhà trường như đi
học đúng giờ và đầy đủ, giữ trật tự
trong giờ học , yêu quý thầy cô và bạn
bè , giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá
nhân...Có như vậy, các em mới chóng
tiến bộ , được mọi người quý mến.

5.Củng cố, dặn dò:
- Các em cần đi học đều đặn,đúng giơ
Nghe nhớ thực hiện
̀,thực hiện tốt những quy định về
trường ,lớp...
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Năm học: 2018-2019:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

3

3


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

Học vần

Bài 1 : e
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được chữ e và âm e.
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
- HS khá, giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh
trong SGK.
II. Phương tiện dạy học:
-GV: 1 sợi dây điện, Bộ ghép chữ. Sách TV, vở Tập viết
-HS: Sách TV(T1), vở Tập viết, vở BTTV, bảng phấn, bút chì.
III. Tiến trình dạy học:
TIẾT 1
TG
HĐGV
HĐHS
3’ 1.Gv tự giới thiệu:
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sách, vở và đồ dùng hs ,
Hs ngồi ngay ngắn.
nhắc các em mang đủ đồ dùng để học Hs để sách vở và đồ dùng học tập
tốt hơn.
lên bàn .
- Các em cần giữ gìn sách vở sạch
đẹp, không làm quăn mép sách,
Hs lắng nghe .
không viết hoặc vẽ bậy vào sách.

- Hd cách cầm sách khi đọc bài, cách
để sách trước mặt và tư thế ngồi học. Hs làm theo chỉ dẫn của gv .
2. Bài mới:
5’ a. Giới thiệu:
- Gv yêu cầu hs quan sát tranh trong
sách gk và thảo luận.
Hs quan sát tranh và thảo luận.
- Các tranh này vẽ cảnh gì?
- Gv viết các chữ mà hs vừa nói.
Vẽ bé , me, xe, ve.
- bé, me, xe, ve là các tiếng giống
nhau ở chỗ đều có âm e. Gv chỉ cho
hs đọc âm e. Gv viết bảng: e
Hs đọc e.
22’ b. Dạy chữ ghi âm:
- Gv viết bảng chữ e.
*Nhận diện:
Có 1 nét thắt .
- Chữ e có nét gì?
Hs trao đổi thảo luận.
- Chữ e giống hình cái gì?
Giống hình cái dây vắt chéo.
- Gv đưa ra sợi dây thẳng, vắt chéo
để tạo thành chữ e.
Hs phát âm e .
*Phát âm:
Từng hs phát âm.
4

4

Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

Từng nhóm.
Cả lớp cùng phát âm

- Gv phát âm mẫu: e –hd hs quan sát
khuôn miệng và vị trí đầu lưỡi ở hàm
dưới.
Hs quan sát.
- Gv chữa lỗi sai cho hs.
*Hd viết chữ trên bảng con:
Hs quan sát.
- Gv treo lên bảng khung chữ ô li
Hs vẽ bằng ngón tay trỏ vào không
phóng to.
trung.
- Chữ e cao 2 li. Đặt phấn bắt đầu ở
Hs viết vào bảng con .
dưới dòng kẻ thứ 2 của li thứ nhất
Bên dưới dòng kẻ thứ 2 của li thứ 2.
một chút, kéo lên hết li thứ nhất và
điểm dừng bút ở bên trên dòng kẻ thứ
3 của li thứ 2 một chút .
- Gv vừa nói vừa viết vào giấy.
- Gv cho hs dùng ngón tay vẽ vào

không trung chữ e .
- Gv viết chữ e lên bảng và hỏi: vị trí
chỗ thắt của chữ e?
- Gv nhận xét sửa chữa , khen những
hs viết đẹp khuyến khích hs viết chưa
đẹp cố gắng hơn.
TIẾT 2
c.Luyện tập:
10’ *Luyện đọc:
- Gv cho hs phát âm lại âm e.
-Yêu cầu hs lấy bộ chữ và lấy ra chữ
e.
- Chữ e có nét gì?
- Cho hs phát âm và sửa sai .
10’ *Luyện viết :
- Yêu cầu hs mở sách, hd hs cách để
vở, cách cầm bút...
- Gv nhận xét.
Nghỉ giữa tiết
10’ *Luyện nói:
- Gv yêu cầu hs quan sát tranh trong
sgk.
- Tranh vẽ cảnh gì?

5

Hs đọc cá nhân và đồng thanh.
Hs lấy chữ e và giơ cao.
Có 1 nét thắt.
Hs đọc lại chữ e.

Hs viết vào vở tập viết .

Hát
Hs quan sát tranh trong sgk.
Tranh1: vẽ chú chim đang học bài .
Tranh 2: vẽ đàn ve đang học .
Tranh 3: vẽ đàn ếch đang học.
Tranh 4: vẽ đàn gấu đang học.
5


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

3’

5’

Tuần :1

Như vậy ai cũng có lớp học của mình
, vì vậy em cần đến lớp để học tập để
biết đọc và biết viết .
- Quan sát tranh 5 cho biết các bạn
nhỏ đang làm gì?
- Trong 3 bạn có ai không học bài
không?
- Đi học là một công việc rất cần thiết
. Ai cũng phải học tập chăm chỉ để
cha mẹ vui lòng.

*Trò chơi: Ai khéo hơn.
- Gv phát dây cho hs mỗi hs 1 sợi
.Yêu cầu làm thành chữ e.
- Gv khen ngợi hs vắt nhanh và đẹp.
3. Củng cố, dặn dò:
- Gv cho hs đọc lại âm e.
-NX – Tuyên dương
- Tìm chữ trong sách,báo .
- Học bài và tập viết chữ e.
- Xem trước bài 2: âm b.
Nhận xét tiết học

Tranh 5: vẽ các hs đang học.
Hs lắng nghe.
Đang học bài.
Không , cả 3 bạn đều học bài.

4-5 hs lên bảng vắt chữ e.
Hs quan sát ai làm nhanh và đẹp
nhất .
Nhiều hs đọc lại âm e.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Năm học: 2018-2019:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

6

6


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

Học vần

Bài 2:b
I. Mục tiêu:

- Nhận biết được chữ và âm b.
- Đọc được : be
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về bức tranh trong SGK.
II. Đồ dùng dạy học:
-GV: 1 sợi dây điện, Bộ ghép chữ. Sách TV, vở Tập viết
-HS: Sách TV(T1), vở Tập viết, vở BTTV, bảng phấn, bút chì.
III. Hoạt động dạy học:
TIẾT 1
TG

1’
’

5

2’

25’

HĐGV
1.Ổn định:

HĐHS

Văn nghệ
2. Kiểm tra bài cu:
- Gọi hs đọc âm e.
- Chữ e có nét gì?
- Gv viết các tiếng: bé, me, ve, xe vào
bảng con.
- Gv nhận xét, đánh giá HS
3.Bài mới:
a. Giới thiệu:
- Giờ trước các em đã học âm và chữ
gì?
- Quan sát và cho biết tranh vẽ gì?
- Các tiếng này đều giống nhau ở âm
b. Hôm nay ta sẽ học âm và chữ mới
b.
- Gv viết b lên bảng.

b. Dạy chữ ghi âm:
- Gv viết bảng chữ b và nói: Đây là
chữ bờ.
- Gv phát âm bờ và hd: môi ngậm lại,
bật hơi ra, có tiếng thanh.
*Nhận diện:
- Gv tô lại chữ b trên bảng. Chữ có 1
nét viết liền nhau, phần thân chữ có
hình nét khuyết và cuối chữ b có hình
nét thắt.

Hát

7

4-5 hs đọc âm e.
Chữ e có 1 nét thắt.
Hs lên bảng chỉ chữ e trong các
tiếng mà gv đã viết vào bảng con.

Âm và chữ e.
Hs quan sát tranh, tranh vẽ bé, bê,
bóng, bà.
Hs đọc theo gv bờ.
Hs theo dõi.
Hs đọc theo gv.
Hs nhắc lại bờ.
Hs quan sát.

7

Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

10’

10’
10’

Tuần :1

- Gv dùng sợi dây vắt chéo tạo hình
chữ b cho hs xem.
*Ghép chữ và phát âm:
Hs lấy bộ chữ cái ra.
- Yêu cầu hs lấy bộ chữ cái ra.
- Giờ trước ta đã học âm và chữ e.
Bài này ta học âm và chữ b. Âm và
Hs đọc lại be.
chữ b đi với âm và chữ e ta có tiếng
Hs quan sát.
be.
Hs ghép tiếng be.
- Gv kẻ bảng ghép , sau đó lấy chữ b Trong tiếng be chữ b đứng trước
và chữ e ghép lại viết lên bảng.
chữ e đứng sau.
- Chữ b và chữ e chữ nào đứng trước Hs đọc theo cá nhân, nhóm, lớp.
chữ nào đứng sau?
- Gv phát âm mẫu: be.

-Gv sửa chữa cách phát âm cho hs.
*Hd viết chữ trên bảng con:
- Gv treo giấy ô li phóng to.
Hs quan sát.
- Gv vừa nói vừa viết trên giấy ô li :
Chữ b gồm 5 li, bắt đầu đặt bút từ
dòng kẻ thứ 2 tính từ dưới lên, kéo
nét khuyết trên cao 3 li sau đó kéo
xuống từ li thứ 5 xuống li cuối cùng, Hs viết chữ b lên không trung.
kéo nét thắt lên 2 li và chỗ thắt nằm ở Hs viết chữ b vào bảng con.
li thứ 2 chạm vào dòng kẻ thứ 3 của li Hs viết bảng con: be.
thứ 2.
- Gv sửa lỗi trên bảng con của hs.
- Yêu cầu hs viết lần lượt vào bảng
Hs quan sát kĩ hơn.
con chữ b và chữ e sao cho chữ b và
chữ e không sát vào nhau quá mà
cũng không cách xa quá.
Gv vừa nói vừa viết lên bảng.
- Gv sửa lỗi sai.
TIẾT 2
c. Luyện tập
*Luyện đọc:
- Ta vừa học âm và chữ mới gì?
Âm và chữ b.
- Ta vừa ghép tiếng gì?
Tiếng be.
- Gv chỉ bảng cho hs đọc.
Hs đọc âm b và tiếng be.
- Gv sửa lỗi phát âm cho hs.

*Luyện viết:
- Gv HD HS viết vào vở Tập viết.
Hs tập tô vào vở Tập viết âm b và
- Nhận xét vở tập viết
tiếng be.
Nghỉ giữa tiết
Hát
8

8


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

5’

3’

Tuần :1

*Luyện nói:
Chủ đê: Việc học tập của từng cá
nhân.
- Yêu cầu hs quan sát tranh.
- Trong tranh vẽ gì?
- Tại sao chú voi cầm ngược sách?
- Ai đang tập viết chữ e?
- Ai chưa biết đọc chữ?
- Các bức tranh có gì giống nhau?

- Các tranh có gì khác nhau?
*Trò chơi: Thi tìm chữ.
- Gv gắn khoảng 10 bông hoa, bên
trong viết các chữ khác nhau, trong
đó có 3 chữ b.
- Gv khen ngợi hs tìm nhanh, đúng.
3.Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu hs phát âm lại âm b và
tiếng e.
- Tìm chữ đã học trong sách báo.
- Về nhà đọc bài và tập viết. Xem
trước bài :dấu sắc.
- Nhận xét tiết học.

Hs quan sát tranh.
T1: Chim non đang học bài.
T2: Chú gấu đang tập viết chữ e.
Tranh 3: Chú voi cầm ngược sách.
Tại chú chưa biết chữ.
T4: Em bé đang tập vẽ.
T5: 2 bạn nhỏ đang chơi xếp hình.
Chú gấu.
Chú voi.
Các bạn đều tập trung vào công việc
của mình.
Vẽ các con vật khác nhau, các công
việc khác nhau.
Hs lên bảng thi tìm chữ b vừa học.
Hs quan sát và nhận xét.
Hs đọc lại.

Hs lắng nghe.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Năm học: 2018-2019:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

9

9


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

Học vần

Bài 3: /
I. Mục tiêu:

- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc.
- Đọc được: be
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II. Phương tiện dạy học:
-GV: Bộ ghép chữ. Sách TV, vở Tập viết .Tranh hoặc vật có tiếng là dấu sắc
-HS: Sách TV(T1), vở Tập viết, vở BTTV, bảng phấn, bút chì Bộ đồ dùng TV.
III. Tiến trình dạy học:
TIẾT 1
TG
HĐGV
HĐHS
’
1 1.Ổn định:
5’
Văn nghệ
Hát
2. Kiểm tra bài cu:
- Gọi hs đọc âm b và viết chữ b.
2-3 hs đọc âm b và viết chữ b.
- Gọi hs đọc tiếng be và hỏi vị trí của 3-4 hs đọc tiếng be. Tiếng be có âm
các chữ trong tiếng be.
b đứng trước âm e đứng sau.
- Gọi hs lên bảng chỉ chữ b trong các Hs lên bảng chỉ âm b.
tiếng: bé, bê, bóng, bà.
Hs cả lớp nhận xét.
- Nhận xét đánh giá.
2’ 3. Bài mới:
a. Giới thiệu:
- Gv yêu cầu hs quan sát tranh trong Hs quan sát tranh và thảo luận.
sgk và thảo luận.

- Trong tranh vẽ gì?
Vẽ bé, cá, lá, khế, chó.
- Các tiếng: bé, cá, lá, khế, chó giống
nhau đều có ghi dấu thanh sắc. Hôm
nay ta sẽ biết dấu sắc. Gv ghi dấu sắc Hs quan sát.
lên bảng.
25’ b. Dạy dấu thanh:
*Nhận diện:
- Dấu sắc là nét gì?
Là nét xiên phải
- Yêu cầu hs lấy dấu sắc trong bộ chữ Hs lấy dấu sắc trong bộ chữ cái.
cái.
Đặt nghiêng bên phải.
- Gv cầm cây thước. Làm thế nào để
cây thước thành dấu sắc?
Thước kẻ đặt nghiêng.
- Dấu sắc giống hình gì?
10

10


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

- Nếu nghiêng cây thước về bên tay
trái thì có phải là dấu sắc không?
*Ghép chữ và đọc tiếng:

- Gv sử dụng bộ chữ cái: Chúng ta đã
học âm b và âm e, đã ghép được tiếng
be.
- Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng
bé.
- Gv viết lên bảng tiếng bé như sgk.
- Gv yêu cầu hs ghép tiếng bé.
- Phân tích tiếng bé.
- Dấu sắc của tiếng bé đặt ở đâu?
- Gv nhắc hs dấu sắc không đặt quá
xa cũng không đặt quá sát âm e mà
đặt lên trên chữ e một chút. Gv và chỉ
vào chữ viết để hs quan sát.
- Gv phát âm mẫu: bé.
- Yêu cầu hs quan sát tranh ở trang 8
và nói từng tranh ấy.
- Trong tranh ấy có tiếng nào có dấu
sắc?
Nghỉ giữa tiết
*Hd viết dấu thanh trên bảng con:
- Dấu sắc giống nét gì?
- Gv hd hs viết trên bảng kẻ ô li.
- Không viết dấu sắc quá ngắn hoặc
quá dài, viết từ trên xuống, bắt đầu từ
dòng kẻ đầu tiên kéo nghiêng về bên
phải và dừng lại ở bên trên dòng kẻ
thứ 2 của ô li một chút. Gv vừa nói
vừa viết dấu sắc lên bảng.
- Gv nhắc nhở sửa sai.
- Yêu cầu hs viết tiếng bé vào bảng

con.
- Gv viết mẫu tiếng bé.
- Gv sửa lỗi và nhận xét.

Không.

Hs theo dõi.
Hs ghép tiếng bé.
Tiếng bé có âm b đứng trước và âm
e đứng sau.

Dấu sắc đặt ở trên đầu âm e.
Hs quan sát.

Hs phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
Tranh vẽ chó, khế, bé, bé bế gấu...
Tiếng cá, lá, khế, bé bế gấu.
Hát
Nét xiên phải.
Hs quan sát.

Hs viết vào bảng con.
Hs viết tiếng be vào bảng con.
Hs quan sát và viết vào bảng con
tiếng bé.
Hs phát âm tiếng bé.

TIẾT 2

10’ c. Luyện tập:

*Luyện đọc:
- Yêu cầu hs ghép tiếng bé.
- Phân tích lại tiếng bé.

Hs ghép tiếng bé.
Tiếng bé gồm có âm b đứng trước
11

11


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

và âm e đứng sau, dấu sắc trên đầu
âm e.
Hs phát âm tiếng: be, bé theo cá
nhân, bàn lớp.

10’
*Luyện viết:
10’ - Yêu cầu hs mở vở tập viết tô be, bé.
*Luyện nói:
Bài: bé
- Gv yêu cầu hs quan sát tranh và trả
lời câu hỏi:
- Tranh vẽ gì?

5’

- Các tranh này có gì giống nhau ?
- Tranh này có gì khác nhau?
- Em thích tranh nào nhất ? Vì sao?
- Ngoài các hoạt động trên em còn có
hoạt động nào khác nữa?
- Gọi hs đọc lại tên bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Gv chỉ bảng hs đọc lại.
- Gọi 2 hs lên bảng viết tiếng be, 2
hs viết dấu sắc thành tiếng bé.
- Tìm tiếng và dấu thanh vừa học
trong sách, báo...
- Đọc bài và tập viết tiếng đã học.
- Chuẩn bị bài: ?, .

Hs mở vở tập viết tập tô be, bé.
Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
-Tr1: Các bạn hs ngồi học trong lớp.
-Tr 2: Bạn gái đang nhảy dây.
-Tr 3: Bạn gái cầm bó hoa.
-Tr 4: Bạn gái tưới rau.
Đều có các bạn nhỏ.
Học, nhảy dây, đi học tưới rau.
Hs trả lời.
Đánh cầu, bắn bi, ...
Hs đọc tên bài: bé.
Hs đọc bài.
2 hs lên bảng viết tiếng be, 2 hs viết

dấu sắc thành tiếng bé.
Hs lắng nghe.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Năm học: 2018-2019:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
12

12


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

………………………………………………………………………………………
Toán

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN (tr.4)
I. Mục tiêu:

-Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen
với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bộ đồ dùng học Toán 1.
- HS: SGK Toán lớp 1, vở BT Toán (T1).Bảng, phấn, que tính, bút chì, thước kẻ
có sồ.
III. Hoạt động dạy học:
TG
1’ 1.ổn định

HĐGV

HĐHS

Văn nghệ
10’ 2. Gv hd hs sử dụng sách Toán 1:
- Gv cho hs xem sách Toán 1.
- Gv hd hs lấy sách Toán 1và hd hs mở
sách đến trang có Tiết học đầu tiên .
- Gv giới thiệu ngắn gọn :
- Từ bìa đến Tiết học đầu tiên .
- Mỗi tiết học có 1 phiếu. Tên của bài đặt
ở đầu trang . Mỗi phiếu thường có phần
bài học, phần thực hành. Các em phải làm
việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức
mới và phải làm theo hướng dẫn của gv.
- Gv cho hs thực hành mở , gấp sách , hd
hs giữ gìn sách...
10’ 3. Gv hd hs làm quen với một số hoạt
động học tập toán ở lớp 1.

- Gv cho hs mở sách bài Tiết học đầu tiên
Hd hs quan từng ảnh và thảo luận hs lớp 1
thường có những hoạt động nào?

- Gv chốt ý.
13

Hát
Hs xem sách Toán 1 của gv .
Hs lấy sách và mở đến bài Tiết
học đầu tiên.
Hs theo dõi .
Hs thực hành mở , gấp sách.

Hs mở sách .
Hs quan sát từng ảnh và thảo luận.
Hs trình bày trước lớp
Ảnh 1: gv giới thiệu , giải thích .
Ảnh 2: hs làm việc với que tính .
Ảnh 3: hs đo độ dài bằng thước .
Ảnh 4: hs làm việc chung cả lớp.
Ảnh 5: hs làm việc nhóm.
Lớp nhận xét .
Hs theo dõi .
Hs lắng nghe.
13


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

5’

8’

Tuần :1

4. Giới thiệu với hs các yêu cầu cần đạt
sau khi học toán :
- Đếm , đọc số , viết số , so sánh 2 số ...
- L àm tính cộng , trừ ...
- Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu
phép tính giải bài toán .
- Biết giải các bài toán .
- Biết đo độ dài, xem lịch ...
Nghỉ giữa tiết
5. Gv giới thiệu bộ đồ dùng học toán
của hs
* Thực hiện trò chơi: chia 2 đội nêu tên
đồ dùng học toán .Đội nào nêu đúng nhiều
là thắng.

Hát
Hs lấy đồ dùng như gv .
Hs nêu tên và ghi nhớ .
Cá nhân mỗi nhóm nêu
Hs lắng nghe.

2’

-Nhận xét tuyên dương
- Cho hs lấy và mở hộp đồ dùng toán .
- Gv đưa từng đồ dùng , gọi tên .
- Gv hd hs biết cách sử dụng đồ dùng .
- Gv hd hs cách cất hộp và bảo quản .
6. Nhận xét tiết học:
- Chuẩn bị bài sau: Nhiều hơn , ít hơn .
- Tuyên dương 1 số hs chăm ngoan.
- Nhận xét tiết học.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Năm học: 2018-2019:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

14

14


Ngày soạn: 29/7/2018

Ngày dạy:

Tuần :1

Toán

NHIỀU HƠN -ÍT HƠN( tr.6)
I. Mục tiêu:
Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn”
để so sánh các nhóm đồ vật .
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bộ đồ dùng học Toán 1. 5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa., 3 lọ hoa, 4 bông hoa.Vẽ
hình chai và nút chai, vung nồi và nồi trong sgk lên giấy khổ to.
-HS:SGK Toán lớp 1, vở BT Toán (T1).Bảng, phấn,que tính,bút chì,thước kẻ có sồ.
III . Hoạt động dạy học:
TG
HĐGV
’
1
1.Ổn định:
Văn nghệ
1’ 2. Giới thiệu: Nhiều hơn, ít hơn
- Gv ghi tựa bài lên bảng.
3. Bài mới:
5’ 1/. So sánh số lượng cốc và thìa
- Gv đặt 5 chiếc cốc lên bàn và tay
cầm 4 chiếc thìa nói: Cô có một số
thìa và một số cốc, bây giờ chúng ta
sẽ so sánh số thìa và số cốc với nhau.
- Gọi hs lên đặt vào mỗi chiếc cốc

một chiếc thìa.
- Còn chiếc cốc nào không có thìa
không?
- Khi đặt vào mỗi chiếc thìa vào một
chiếc cốc thì vẫn còn 1 chiếc cốc
không có thìa.Ta nói số cốc nhiều
hơn số thìa. Hay số thìa ít hơn số
cốc.
5’

2/. So sánh số lọ hoa và số bông
hoa
- Gv đưa ra lọ hoa và bông hoa, yêu
cầu hs lên bảng cắm bông vào lọ
hoa.
- Khi cắm xong em thấy có gì lạ?
-Như vậy lọ hoa so với bông hoa
15

HĐHS
Hát
Hs đọc lại tựa bài.

Hs theo dõi.

1 hs lên đặt cốc vào thìa.
Còn và chỉ vào chiếc cốc chưa có
thìa.

Số cốc nhiều hơn số thìa. Hay số

thìa ít hơn số cốc.
Nhiều hs nhắc lại.
Hs lên bảng cắm bông hoa vào lọ
hoa.
Có 1 bông hoa không có lọ để cắm.
Bông hoa nhiều hơn lọ hoa.
15


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

5’

5’
5’
5’
5’

Tuần :1

như thế nào?
- Yêu cầu hs nêu lại kết quả so sánh
trên.
3/.So sánh số chai và nút chai
- Gv treo tranh: Cô có một số nút và
chai. Bây giờ ta sẽ so sánh số chai và
số nút như sau: 1 chai ứng với 1 nút,
gv dùng bút màu nối với nhau. Các
em thấy chai hay nút còn thừa?

- Gv nêu: Số nút chai nhiều hơn số
chai.
- Có đủ chai để nối với nút không?
- Gv nêu: Số chai ít hơn số nút.
- Số nút nhiều hơn số chai và số chai
ít hơn số nút.
- Cho hs làm bài trong sgk bằng bút
chì.
4/.So sánh số thỏ và cà rốt
5/.So sánh số nồi và vung nồi
6/.So sánh phích cắm và ổ điện
(Tương tự như trên)
3. Củng cố, dặn dò:
- Gv cho hs so sánh số bạn nam và
số bạn nữ trong bàn của mình; bàn
gv và bàn hs...
- Tập so sánh những vật dụng ở gia
đình các em.
- Nhận xét tiết học.

Nhiều hs nêu lại.
Hs quan sát.

Nút chai còn thừa.
Không đủ.
Nhiều hs nhắc lại.
Hs dùng bút chì làm bài.

Hs thảo luận và so sánh.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Năm học: 2018-2019:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
16

16


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

Toán

HÌNH VUÔNG- HÌNH TRÒN (tr.7)
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình.
- Làm BT 1,2 và 3.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bộ đồ dùng học Toán 1. Hình vuông hình tròn bằng bìa.Ca, xô, cốc..

- HS:SGK Toán lớp 1, vở BT Toán (T1).Bảng,phấn,que tính,bút chì,thước kẻ có sồ.
III. Hoạt động dạy học:
TG
HĐGV
’
1 1.Ổn định:
5’
Văn nghệ
2.. Kiểm tra bài cu:
- Gv đưa ra một số sách và vở.
- Yêu cầu hs so sánh.
10’ - Gv nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: Hình vuông, hình tròn
Gv ghi tựa bài lên bảng.
b. Hình vuông:
- Gv lần lượt giơ từng hv, mỗi lần 1
hv, nói: Đây là hình vuông.
- Gv chỉ vào hv, hỏi: Đây là hình gì?
- Gv cứ làm như thế nhiều lần với
những hv có nhiều màu, kích thước
khác nhau.
- Yêu cầu hs lấy tất cả hv trong bộ đồ
dùng toán.
- Tìm một số đồ vật là hv.
- Gọi bất kì hs trả lời.
c. Hình tròn:
Gv làm tương tự như hình vuông.
Chú y: chỉ dạy bước đầu hv, ht.
Không đưa ra câu hỏi về quan niệm

hay đặc điểm hv, ht: Thế nào là hv,

17

HĐHS
Hát
Hs quan sát.
2-3 hs so sánh.
Hs nhận xét.
Hs nhắc lại hình vuông, hình tròn.
Hs quan sát.
Hình vuông.
Hs lấy hv trong bộ đồ dùng toán.

Hs tìm và thảo luận.
Hs trả lời.

17


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

ht? Có đặc điểm gì?
15’
Nghỉ giữa tiết
3. Thực hành, luyện tập:
Bài 1: Tô màu:

- Gv yêu cầu hs dùng bút chì màu để
tô màu hv.
- Gv nhận xét.
Bài 2: Tô màu:
- Gv yêu cầu hs tô màu. Hình lật đật
gv hd hs tô khác màu.
Bài 3: Tô màu:
- Gv yêu cầu hs dùng khác màu để tô
hình vuông, hình tròn.
Bài 4: Làm thế nào để có các hv:
- Gv phát cho mỗi hs 2 mảnh bìa như
5’ sgk.
- Hd hs gấp lại để có hình vuông.
4. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu hs kể các hình trong nhà là
hình vuông, hình tròn.
- Chuẩn bị hình tam giác.
- Nhận xét, tuyên dương hs tích cực
học tập.

Hát
Hs tô màu hình vuông.

Hs tô màu.
Hs dùng màu khác nhau để tô hv,
ht.
Hs tự gấp.

Hs kể.
Hs nhận xét.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Năm học: 2018-2019:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

18

18


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

Toán

HÌNH TAM GIÁC( tr.9)
I. Mục tiêu
- Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ đồ dùng học Toán 1. Một số hình tam giác bằng bìa có kích thước và màu
sắc khác nhau.
-HS: SGK Toán lớp 1,vở BT Toán (T1).Bảng phấn,que tính,bút chì, thước kẻ có sồ.
III. Hoạt động dạy học:
TG
HĐGV
’
1
1.Ổn định:
Văn nghệ
5’ 2. Kiểm tra bài cu:
-Gv đưa ra một số hình vuông,
tròn.Yêu cầu hs chỉ và gọi đúng tên
10’ hình.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu:Hình tam giác
Gv ghi tựa bài lên bảng.
.b. Giới thiệu hình tam giác:
-Gv vẽ hình vuông, hình tròn, hình tam
giác.
-Yêu cầu hs tìm hình vuông, hình tròn.
-Em biết hình còn lại là hình gì không?
-Yêu cầu hs lấy 1 hình tam giác bất kỳ
trong bộ đồ dùng toán và gọi tên.

HĐHS
Hát
Hs chỉ và gọi đúng tên:Hình vuông,
hình tròn.

Hs quan sát.
Hs tìm hình vuông, hình tròn.
Còn lại là hình tam giác.
lấy 1hình tam giác trong bộ đồ ht.
Hs gọi tên:hình tam giác.
Hs lấy bộ đồ dùng toán xếp thành
các hình.
Hát

Nghỉ giữa tiết
15’ 3. Thực hành xếp hình:
-Yêu cầu sử dụng bộ đồ dùng toán như Hs gọi tên từng hình đã xếp xong.
hình vuông, hình tròn, hình tam giác
để xếp các hình khác nhau.Xếp xong
Có thể hs ngồi theo nhóm.
hs gọi tên như ngôi nhà, chiếc thuyền...
-Gv có thẻ tổ chức cho hs ngồi theo
nhóm thi ghép hình nhanh.
4’ 4. Củng cố, dặn dò:
Hs kể tên:cánh én nhà, cánh buồm,
19

19


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

- Cho hs kể tên các vật là hình tam giác lá cờ...
mà em biết.
- Theo dõi nhận xét
Hs thi đua mỗi em tìm 1 loại hình.
- Gv gắn lên bảng nhiều hình tam giác, Lớp nhận xét.
hình vuông,hình tròn.
- Nhận xét tuyên dương
-Về nhà tìm tiếp các vật là hình tam
giác.
- Chuẩn bị tiết Luyện tập.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Năm học: 2018-2019:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

20

20


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

Tập viết

TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN
I. Mục đích yêu cầu:
- Tô đúng các nét cơ bản theo vở Tấp viết 1,tập một.
- Rèn cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, viết đúng đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
-GV: Bảng phụ.Vở tập viết, 2 bảng phụ có dòng kẻ cho các em chơi trò chơi
-HS: Bảng, phấn, viết chì, tẩy, vở tập viết lớp 1(T1).
III. Hoạt động dạy học:
TG
1’ 1.Ổn định:

HĐGV

HĐHS

Văn nghệ
5’ 2.. Kiểm tra bài cu:
- Yêu cầu hs viết vào bảng con.Theo Yc
- Gv nhận xét.
3.. Giới thiệu: Tập viết các nét cơ bản
2’ 4. Hướng dẫn viết:
10’ - Gv lần lượt GT các nét.
- Nét dọc thẳng, nét ngang, nét xiên trái,
nét xiên phải, nét móc xuôi , nét móc
ngược,nét cong phải, nét cong trái, nét

cong kín, nét khuyết, trên, nét khuyết
dưới.
-Viết mẫu nói cách viết( Nét dọc thẳng
viết bắt đầu từ đường kẻ thứ 4 từ trên
đếm xuống viết 1 nét dọc xuống đến
đường kẻ thứ 6 kết thúc ở đường kẻ 6.
( Các nét khác HD tương tự)
- Cho hs viết vào bảng con.
- Nhận xét cách viết của HS
* Tương tự Gv hd các chữ còn lại.
10’ 4. Hướng dẫn viết vào vở:
- Yêu cầu hs mở vở ra viết bài.
- Gv uốn nắn, sửa chữa.
( HD cách cầm bút, cách ngồi viết, cách
để tay, lưng thẳng, tầm mắt….)
21

Hát
Hs viết vào bảng con.
Hs theo dõi, đọc đồng thanh.
Hs quan sát.
Nhắc lại cá nhân, đồng thanh.

Hs quan sát.
Hs viết vào bảng con.

Hs lấy vở ra viết bài.
Hs quan sát bài Gv nhận xét.

21

Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

3’
5’

Tuần :1

Theo dõi chỉnh sửa.
5. Nhận xét, chữa bài:
- Nhận xét, nhận xét tuyên dương bài
HS viết đẹp.
6. Củng cố, dặn dò:
- Thi viết đẹp trên bảng các nét theo YC
của GV
- Chia lớp ra 2 nhóm, lần lượt mời đại
diện lên bảng viết.
- Tập viết thêm.
- Nhận xét tiết học.

Nộp bài
Hs thi theo 2 nhóm, đại diện 2
nhóm lên bảng viết.
Lớp cổ động, nhận xét.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Năm học: 2018-2019:
……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..

22

22


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

Tự nhiên và xã hội

Bài 1: CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA
I. Mục tiêu:
- Hs nhận ra 3 phần chính của cơ thể : đầu, mình, chân tay và một số bộ phận
bên ngoài như tóc, tai mắt, mũi, miệng,lưng, bụng.
- Biết một số cử động đầu, mình, tay, chân.
- Rèn luyện cho HS thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt.
II. Phương tiện dạy học:
Hai hình ở trang 4 như sgk.
III. Tiến trình dạy học :
TG

1’ 1.ổn định:

HĐGV

HĐHS

Văn nghệ
2
2.Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs:
-Kiểm tra vở bài tập và SGK
-Nhận xét
3.Bài mới:
’
2 3.1 Giới thiệu:
Nhìn từ bên ngoài, các em có biết cơ thể
chúng ta có những bộ phận chính nào
không? Bài học đầu tiên hôm nay sẽ giúp
chúng ta thấy được điều đó .
Gv ghi bảng: Cơ thể chúng ta
10’ 3.2 Hoạt động 1: Quan sát tranh tìm các
bộ phận bên ngoài cơ thể.
Mục tiêu:Giúp hs biết chỉ và gọi tên các
bộ phận chính bên ngoài cơ thể.
- Gv yêu cầu hs quan sát bức tranh 2 bạn
nhỏ ở trang 4 trong sách , chỉ vào tranh và
nói tên các bộ phận cơ thể.
- Gv qs nhắc nhở hs làm việc tích cực .
- Gv treo hình ở trang 4 đã phóng to.
- Gọi hs lên bảng chỉ vào tranh và nêu các
bộ phận của cơ thể .

Kết luận: Gọi 1 hs nhắc lại các bộ phận
của cơ thể.
10’ 3.3 Hoạt động 2: Quan sát tranh
Mục tiêu: Biết được cơ thể ta gồm 3 phần
chính: đầu, mình , chân tay và một số cử

Hát

’

23

Hs theo dõi.

Hs quan sát tranh.

Hs quan sát và hoạt động theo
cặp.
Hs lần lượt chỉ trên tranh nói
từng bộ phận của cơ thể ,1 hs chỉ
,1 hs kiểm tra.

Hs quan sát tranh
3-4 hs lên bảng chỉ và nêu các bộ
23


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

động của 3 phần đó .
phận của cơ thể
* Gv hd hs đánh số các hình ở trang 5
Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ
trong sgk từ 1 đến 11 theo thứ tự từ trái qua sung .1 hs nhắc lại .
phải, từ trên xuống dưới .
Hs lấy bút chì đánh số
-Gv nêu nhiệm vụ : Hãy quan sát các hình Hs ngồi theo nhóm 3 bạn .
vẽ trong sách và nói xem các bạn trong
Hs quan sát và trả lời theo nhóm:
từng hình làm gì? Cơ thể ta gồm mấy
ngữa cổ, cúi đầu, bế bé, ăn
phần ?
kem,...Cơ thể ta gồm 3 phần:
Gọi mỗi nhóm2 hs lên bảng trình
đầu, mình, tay chân.
bày.
Mỗi nhóm 2 hs lên bảng trình
Cơ thể gồm mấy phần, những phần bày,1 hs nói 1 hs làm theo động
nào?
tác của bức tranh.
- Kết luận: Cơ thể ta gồm 3 phần chính là Gồm 3 phần: đầu, mình, tay
đầu, mình và tay chân. Để cơ thể luôn khỏe chân.
mạnh, hoạt động nhanh nhẹn hàng ngày
Hs theo dõi .
8’ các em cần bảo vệ cơ thể giữ gìn vệ sinh
thân thể và tập thể dục đều đặn.
-Nghe nhẩm theo để thuộc bài

3.4Hoạt động 3: Tập thể dục
hát
Mục tiêu: Gây hứng thú để hs rèn luyện
Để tập thể dục theo bài hát
thân thể .
-Gv hd hs vừa hát vừa làm theo lời bài
Hs làm theo gv .
hát:Đưa tay ra này,nắm lấy cái tai,lắc lư.
5’ 4.. Củng cố, dặn dò:
Trò chơi: Con bướm vàng
- Gv phổ biến luật chơi : Làm theo lời cô Hs bắt đầu chơi theo sự hướng
chớ không làm theo cô làm .
dẫn của gv.
- Gv mời 3 hs làm giám khảo.
Hs lắng nghe.
- Hai ngón tay trỏ và cái chạm vào nhau 3
ngón tay còn lại xòe ra như con bướm, khi Lớp cử 3 hs làm giám khảo.
cô nói bướm đậu vào trán mà tay cô đậu
Hs chơi theo hd của gv.
chỗ khác các em làm theo cô là bị phạt ,
phải làm theo lời cô nói .
- Nếu hs nào bị phạt thì sẽ hát và múa bài
con vịt .
- Gv tổng kết giờ học, tuyên dương các hs
hoạt động tích cực.
- Nhận xét tiết học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Năm học: 2018-2019:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….

24

24


Ngày soạn: 29/7/2018
Ngày dạy:

Tuần :1

……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
Thủ công

GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ
THỦ CÔNG
I. Mục tiêu:
Hs biết được một số loại giấy, bìa và dụng cụ( thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để
học thủ công.
II. Đồ dùng dạy học:
Gv chuẩn bị: các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công như: kéo, hồ,
thước kẻ...
III. Hoạt động dạy học:
13’ 1. Giới thiệu giấy, bìa:
- Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như: tre, nứa, bồ đề...
- Gv giới thiệu quyển vở hay quyển sách:giấy là phần bên trong mỏng; bìa
được đóng phía ngoài dày hơn.
- Gv giới thiệu giấy màu để học thủ công: mặt trước là các màu, mặt sau có
kẻ ô.

12’ 2. Giới thiệu dụng cụ học thủ công:
- Thước kẻ: làm bằng gỗ hay nhựa, dùng để đo chiều dài. Trên mặt có chia
vạch và đánh số.
- Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng.
- Kéo: dùng để cắt giấy, bìa. Khi sử dụng tránh đứt tay.
- Hồ dán: dùng để dán giấy thành sản phẩm vào vở. Hồ được chế biến từ bột
sắn và đựng trong hộp nhựa.
5’ 3. Nhận xét, dặn dò:
- Gv nhận xét tinh thần học tập của hs.
- Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để tiết sau học bài: Xé, dán hình chữ
nhật, hình tam giác.
Bổ sung:.............................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
25

25