giáo án chủ đề thế giới động vật

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 17
CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Chủ đề nhánh 4: Một số con vật sống dưới nước .
(Từ 26/12 -> 30/12/2016)
Người thực hiện: Nông Thị Lan.
Hoạt
động
Thời gian
1. Đón
trẻ, thể
dục sáng,
điểm
danh

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

1 Đón trẻ.
- Đón trẻ nhắc trẻ chào cô, chào bố, chào mẹ, chào bạn, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định.
2 thể dục sáng
a. Khởi động :
- Cho cả lớp làm đoàn tàu đi vòng tròn và hát bài hát mời anh lên
tàu lửa kết hợp đi các kiểu đi: đi thường, đi kiễng gót chân, đi bằng

bàn chân, mũi bàn chân, đi bằng má bàn chân, chạy nhanh, chạy
chậm
- Đội hình hàng ngang
b . Trọng động: Bài tập phát triển chung: tập các động tác thể dục:
* Tập bài thể dục cá vàng bơi:
- Động tác tay (4) Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
TTCB: đứng tự nhiên, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Nhịp 1: Đưa 1 tay lên cao, một tay thẳng phía dưới hơi chếch ra
sau
+ Nhịp 2: Đổi tay đưa cao ( theo dọc thân)
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Như nhịp 2
- Động tác chân (3): Đứng đưa 1 chân ra phía trước
TTCB: Đứng khép chân tay, chống hông
+ Nhịp 1: Đưa chân trái ra, gót chân chạm đất
+ Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị
+ Nhịp 3: Đưa chân phải ra trước- Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
- ĐT bụng (1): Đứng quay thân sang bên 900
+ Nhịp 1: bước chân trái sang ngang 1 bước, tay chống hông
+ Nhịp 2: quay người sang trái 900, tay chống hông
+ Nhịp 3: như nhịp 1
+ Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị, sau đổi quay người sang phải
- ĐT bật ( 1,2): Đứng tay chống hông, bật nhảy tại chỗ theo nhịp hô
Trò chơi:
* Trò chơi thể dục sáng “ Con thỏ”
- Cách chơi: Trẻ sẽ làm các động tác theo lời nói của cô
+ Tai thỏ- tai thỏ: Trẻ đưa hai tay vẫy vẫy trên đầu giả làm tai thỏ và
1

2. Trò
chuyện
3. Hoạt
động học

nói- Tai dài, tai dài
+ Mắt thỏ- mắt thỏ: Trẻ dùng hai ngón tay trỏ và cái tạo thành hình
tròn đưa lên hai mắt và nói “Tròn xoe- Tròn xoe”
+ Cô nói con thỏ ăn cỏ: Trẻ nói ăn cỏ và là động tác ăn cỏ
+ Cô nói con thỏ- trẻ nói uống nước và làm động tác uống nước
+ Cô nói chui vào hang: Trẻ đưa đưa hai ngón tay trỏ đưa vao tai giả
làm động tác chui vào hang.
* Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ
- Cách chơi: 1 bạn làm mèo ngồi ở 1 góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4m.
Các bạn còn lại làm chim sẻ, các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi
vừa kêu “chích, chích, chích” ( thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống
đất giả như đang mổ thức ăn). Chim sẻ đi được 1 đoạn, mèo xuất
hiện kêu “ meo, meo, meo” thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng
bay về tổ của mình.
- Luật chơi: Chú chim sẻ nào chậm chạp bị mèo bắt sẽ phải ra ngoài
1 lần chơi. ( mỗi lần, các chú chim sẻ đi kiếm mồi được 1 đoạn
khoảng 2-3m thì mèo mới được xuất hiện)
- Trẻ chơi: Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
c. Hồi tĩnh: Cho cả lớp đi 1-2 vòng và hát bài “ Đố bạn ”
3. Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô trò chuyện với trẻ về động vật sống dưới nước.
- Giới thiệu với chủ đề mới “ Thế giới động vật”
- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp ( có bức tranh lớn về chủ đề
Thế giới động vật)

LVPTTM: LVPTNT: LVPTTM: LVPTNN: LVPTTC:
Vẽ con cá ( - Tìm hiểu
- Hát: Cá
Thơ: Rong Ném trúng
M)
một số con vàng bơi
và cá.
đích thẳng
LVPTNT: vật sống
+ NH: Chú
đứng
- Dạy trẻ
dưới nước.
ếch con
đếm đến 4.
+ TC: Ai
Nhận biết
nhanh nhất
các nhóm
có 4 đối
tượng.

4. Hoạt
HĐCCĐ:
động
QS mô
ngoài trời. hình đàn cá
heo
- TC:
Rồng rắn

lên mây
- Chơi tự
do

HĐCCĐ:
QS mô hình
con cua
- TC: Mèo
đuổi chuột.
- Chơi tự do

HĐCCĐ:
QS mô hình
con tôm
- TC: Cáo
và thỏ
- Chơi tự do

HĐCCĐ:
QS mô hình
con cá vàng
- TC: Mèo
và chim sẻ
- Chơi tự do

HĐCCĐ:
QS mô hình
con ốc
- TC: Kéo
co

- Chơi tự do

2


5. Tăng
cường
chuẩn bị
tiếng việt.
6. Hoạt
động góc

- Cá
- Vây
- Bơi

- Cua
- Càng
- Bò ngang

- Tôm
- Tép
- Mắm tôm

- Ốc
- Mò
- Ao

Ôn các từ đa
học trong

tuần

- Góc xây dưng, lắp ghép: Xây ao cá, lắp ghép hàng rào.
- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn.
- Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh, lô tô, làm an bum về CĐ.
- Góc tạo hình: Nặn, vẽ, tô màu theo chủ đề.
- Góc âm nhạc: Hát, múa theo chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, chơi với cát nước.

7. Vệ sinh, - Cho cả lớp rửa tay dưới vòi nước chảy đúng thao tác, rửa mặt sạch
ăn trưa,
sẽ trước khi ăn
ngủ trưa. - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ biết mời cô, mời bạn khi ăn cơm
- Lau miệng, xúc miệng, uống nước sau khi ăn
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ ngủ, đảm bảo trẻ ấm về mùa đông, mát về mùa hè. Cô bao
quát trẻ ngủ.
8. Hoạt
- VĐN: Ồ - VĐN: Đu - VĐN: Cá - VĐN:
- VĐN: Đu
động
sao bé
quay.
vàng bơi.
Đồng hồ
quay
chiều
không lắc. - LQKTM: - LQKTM: báo thức
- Ôn các
- LQKTM: Hát: Cá

Thơ: Rong - LQKTM: kiến thức đa
Tìm hiểu
vàng bơi
và cá
Ném trúng học trong
một số con - Chơi tự do - Chơi tự
đích thẳng tuần .
vật sống
do.
đứng
- Chơi tự do.
dưới nước.
- Chơi tự do
- Chơi tự
do
9. Vệ sinh - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt
nêu
- Nêu gương cắm cờ cuối buổi
gương trả - Trước khi trẻ về cô trò chuyện cùng trẻ tạo tâm trạng thoải mái, vui
trẻ
vẻ cho trẻ, để trẻ hứng thú tới lớp
- Sửa sang quần áo, lấy đồ dùng cá nhân và trả trẻ
-Nhắc trẻ chào cô chào bố,mẹ và các bạn

3


S
T
T

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Chủ đề nhánh 4 : Một số con vật sống dưới nước .
( Từ 26/12 -> 30/12/2016 )
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp

4


1

Gúc xõy
dng :
Xõy ao cỏ,
lp ghộp
hng ro.

- Trẻ biết
sử dụng
các
nguyên
vật liệu
khác
nhau
để xõy
ao cỏ, cú

tng ro,
cú cỏc
khoang
chn nuụi
riờng bit,
cú cõy
xanh
- Biết
phối hợp
cùng
nhau
chơi,
biết
phân
vai chơi
với nhau.

- Gúc chi
hp lớ. Cỏc
khi g,
cõy, mụ
hỡnh cỏc
con cỏ

1. n nh, gõy hng thỳ.
- Cho tr hỏt Cỏ vng bi
+ CC va hỏt xong bi hỏt gỡ?
+ Bi hỏt núi v con vt no?.
+ Con cỏ l con vt sng õu?.
+ Ngi ta nuụi cỏ vng lm

gỡ?.
=> ỳng ri! ú l con vt sng
di nc. Ngi ta nuụi cỏ vng
lm cnh. Ngoi con cỏ vng ra
thỡ cũn cú rt nhiu cỏc con vt khỏc
sng di nc nh con rựa, c,
tụm, cua...
- Chỳng mỡnh s chi nhng gúc
chi no? (Tr tr li)
=> Tun ny chỳng mỡnh s chi
ch im nhỏnh 17 Mt s con vt
sng di nc v chi cỏc gúc
chi: PV, XD, HT, N, TH, TN.
2.Tha thun trc khi chi.
*.Gúc xõy dng.
- Cụ gi ý hng dn tr t phõn
cụng giao nhim v cho nhau tr
nguyờn vt liu v xõy cụng trỡnh
p mt.
- gúc XD gm cú nhng vai chi
gỡ? Ai l th c? Ai l th xõy? Khi
chi phi th no?
- Trũ chi lp ghộp cỏc con ghộp cỏi
gỡ vy? Khi ghộp phi nh th no?
- dựng chi gỡ?
- Cho tr ly dựng nh nhng v
gúc chi
- Trong khi chơi các con phải
đối sử với nhau ntn?

*.Gúc phõn vai.
- TC Bỏn hng

5


2

Gúc phõn
vai : Bỏn
hng, nu
n.

- Trẻ
biết
chơi
theo vai
chơi,
biết bày
cửa
hàng
đẹp
mắt,
biết
cách thể
hiện vai
chơi

- Góc
chi, bàn

ghế, các
mặt
hàng nh:
tụm, cua,
cỏ, c,
chi nu
n..., tiền
giấy ..

3

Gúc hc
tp: - Xem
tranh nh
v cỏc con
vt sng
di
nc...,

-Tr bit
lt tng
trang sỏch,
khụng lt
ngc,
bit xem
nh.

- Tranh
ảnh theo
chủ

đề. ....

4

Gúc õm
nhc
Hỏt,
mỳa,theo
ch .

- Hứng
thú hát
các bài
hát có
trong
chủ đề

- Cỏc dng
c õm nhc

6


5

Góc tạo
hình:
Vẽ, t«
mµu,
nÆn các

con vật
sống dưới
nước
nhé....

- TrÎ biÕt
t« mµu,
vÏ tranh,
nặn, theo
®óng
chñ ®Ò

- GiÊy A4
bót mµu,
bót ch×,
đất nặn….

+ Vai ch¬i cã nh÷ng ai?
(người bán hàng và người mua
hàng)
+ Nhiệm vụ: Người bán hàng biết
mời chào khách hàng, biết thu tiền

7


6

Góc thiên
nhiên:

Chăm sóc
cây cảnh
chơi với
cát nước.

- Trẻ biết - Bình tưới,
dùng dụng khăn lau ..
cụ để lau
lá, tưới
cây, nhổ
cỏ…

và nói cám ơn... Người mua hàng
biết hỏi giá, trả tiền...
+ Đồ dùng là những gì?(Các
loại cá, tôm, cua, ốc...)
+ §¹o ®øc vai ch¬i: Bảo ban
nhau nhẹ nhàng, không quát mắng
nhau...
- Trß ch¬i “ Nấu ăn ”
+ Trong nấu ăn có những ai?
+ Nhiệm vụ của các vai:
“ Bếp trưởng làm công việc gì?
“ Người phục vụ làm công việc gì ”
“ Còn khách hàng thì NTN?”
+ Muốn chơi được tốt thì cần phải
có những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Đạo đức vai chơi
*.Góc học tập .
Khi xem tranh thì chúng mình giở

vở như thế nào ?
- Cho trẻ trò chuyện về nội dung của

8


Thứ 2, ngày 26 tháng 12 năm 2016
A.KẾ HOẠCH NGÀY
T
T
1

2
3

Nội dung
Trò
chuyện,
thể dục
sáng,
điểm
danh

Yêu cầu

Chuẩn bị

Trẻ đến lớp
biết chào
cô,chào bố

mẹ và cất
đồ dùng cá
nhân.

Thông thoáng
phòng học và
chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ

Phương pháp

1. Đón trẻ:
- Giới thiệu với chủ đề mới “
động vật sống dưới nước”
- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong
lớp (có bức tranh lớn về chủ đề ''
Thế giới động vật'' ) trò chuyện
với trẻ về đặc điểm ích lợi của
-Trẻ tập đều -Sân tập và
một số con vật sông dưới nước
đúng các
sân chơi bằng 2. Thể dục sáng
động tác
phẳng sạch sẽ 3. Điểm danh: Gọi tên trẻ theo
phối hợp
sổ theo dõi trẻ.
nhịp nhàng
- Đa soạn kĩ ở kế hoạch tuần
với lời ca
Hoạt

LVPTTM: Vẽ con cá ( M)
động học LVPTNT: Dạy trẻ đếm đến 4. Nhận biết các nhóm có 4 đối
tượng
Hoạt
- Trẻ biết
- Tranh con
* HĐCCĐ: QS mô hình đàn cá
động
được đặc
cá vàng
heo
ngoài trời điểm nổi bật
- Cho trẻ hát “ cá vàng bơi”
-HĐCCĐ: của con cá
- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào hoạt
QS mô
vàng như
động
hình đàn
hình dáng,
- Cô cho trẻ quan mô hình và hỏi
cá heo
màu sắc...
trẻ:
- TC:
- Giúp trẻ
+ Các con nhìn xem trước mặt
Rồng rắn nhận biết
cc là con gì đây?
len mây

các con vật
+ Có bao nhiêu con cá heo, cc
- Chơi tự
qua đặc
đếm to cùng cô nào?
do
điểm nổi bật
+ Con cá heo có những đặc
của chúng
điểm gì?.
+ Con cá heo màu gì?.
+ Con cá heo sống ở đâu cc?
+ Con cá heo di chuyển ntn?.
+ Con cá heo còn được huấn
luyện làm gì?.
+ Thức ăn của cá heo là gì?
=> GD trẻ biết yêu quý các con
9


vật có ích
*TC: Rồng rắn lên mây
- Cách chơi: Một bạn là thầy
thuốc ngồi ở 1 chỗ, một bạn là
mẹ rắn, các bạn còn lại là các
con,mẹ sẽ ở đầu hàng dang tay
ra, cc ở đằng sau xếp thành hàng
dọc nắm đuôi áo nhau, mẹ dẫn cc
đi lượn như hình con rắn vừa đi
vừa đọc lời ca:

Rồng rắn lên mây
Có cây lúc lắc
Có nhà hiển vinh
Hỏi thăm thầy thuốc
Có nhà hay không?
Câu cuối cùng cc sẽ dừng trước
mặt thầy thuốc
- Nếu thầy thuốc trả lời “ Tôi
đang đánh răng, tôi đang ngủ ”
thì rắn lại đi tiếp và đọc đồng
dao.
- Nếu thầy thuốc nói “Có nhà,
mẹ con rồng rắn đi đâu?
+ Rắn: mẹ con rồng rắn đi xin
thuốc
- Thầy thuốc: Xin khúc đầu
+ Rắn: Cùng xương cùng xẩu
- Thầy thuốc: Xin khúc giữa
+ Rắn: Cùng máu cùng mẹ
- Thầy thuốc: Xin khúc đầu
+ Rắn: Tha hồ đuổi
Thầy thuốc đuổi bắt mẹ con rồng
rắn, lừa để bắt lấy đuôi, cháu
đứng đầu chắn không cho thầy
thuốc bắt đuôi, đầu chạy phía
nào đuôi chạy phía nấy. Nếu thầy
thuốc không bắt được đuôi rắn
trong khoảng 1 phút coi thua
cuộc.
* Chơi tự do: Cô bao quát an

toàn cho trẻ chơi
* Cô nhận xét cuối hoạt động

10


4

Tăng
cường
chuẩn bị
tiếng việt
- Cá
- Vây
- Bơi

Trẻ phát âm - Tranh con
chuẩn các
cá
từ: cá, vây,
bơi
Trẻ hiểu
được ý
nghĩa của
các từ

+ Cô hát cho trẻ nghe “Cá vàng
bơi” và hỏi trẻ bài hát nói về con
gì?. (Cá). Sau đó cô cho trẻ phát
âm từ “Cá”.

+ Con cá bơi được nhờ có gì?.
(Vây). Tiếp tục cô cho trẻ phát
âm từ “Vây”
+ Con cá di chuyển bằng cách
nào? (bơi). Tương tự như vậy cô
cho trẻ phát âm từ “bơi”
- Sau khi trẻ nắm vững các từ thì
cô cho trẻ phát âm lại các từ
=> Sau đó cô GD trẻ biết yêu
quý và bảo vệ các con vật có ích
- Góc xây dựng, lắp ghép: Xây ao cá, lắp ghép hàng rào.
Hoạt
- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn.
5 động góc - Góc học tập: Xem sách theo chủ đề.
- Góc tạo hình: Nặn con cá
- Góc âm nhạc: Hát theo chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
6 Vệ sinh,
- Cho cả lớp rửa tay dưới vòi nước chảy đúng thao tác, rửa mặt
ăn trưa,
sạch sẽ trước khi ăn
ngủ trưa. - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ biết mời cô, mời bạn khi ăn
cơm
- Lau miệng, xúc miệng, uống nước sau khi ăn
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ ngủ, đảm bảo trẻ ấm về mùa đông, mát về mùa hè. Cô
bao quát trẻ ngủ.
7 Hoạt
- VĐN: Ồ sao bé không lắc.
động

- LQKTM: Tìm hiểu một số con vật sống dưới nước.
chiều
- Chơi tự do
8 Vệ sinh
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt
nêu
- Nêu gương cắm cờ cuối buổi
gương trả - Trước khi trẻ về cô trò chuyện cùng trẻ tạo tâm trạng thoải
trẻ
mái, vui vẻ cho trẻ, để trẻ hứng thú tới lớp
- Sửa sang quần áo, lấy đồ dùng cá nhân và trả trẻ
-Nhắc trẻ chào cô chào bố,mẹ và các bạn
B- HOẠT ĐỘNG HỌC:
Tiết 1: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
BÀI: VẼ CON CÁ ( M )
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm con cá: Con cá gồm các phần: đầu, mình, đuôi, vây, vẩy
11


- Trẻ mô tả được đặc điểm, hình dáng con cá: con cá được vẽ bằng những nét
cong , nét xiên trái, nét xiên phải, nét thẳng
- Trẻ biết phân biệt và phối hợp các màu để vẽ con cá. Trẻ vẽ được con cá. Biết
nhận xét bức tranh
2. Kỹ năng
- Củng cố kĩ năng vẽ các nét cơ bản, tô màu đẹp, mịn không chờm, vẽ cân đối, hài
hòa bức tranh.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của cs và cách giữ gìn môi trường sống cho cá.

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- Video con cá đang bơi. Tranh mẫu, giá treo sản phẩm.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Vở tạo hình, giấy màu, bút chì, bút sáp màu
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- LVPTTM: văn học
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Giới thiệu chương trình “ Họa sĩ tí
hon” ( 1 – 2)'
- Cc ơi hôm nay lớp chúng mình sẽ tổ chức một
- Trẻ chú ý lắng nghe
chương trình rất vui và bổ ích, tham gia chương trình
cm sẽ được thỏa sức sáng tạo, thể hiện đôi bàn tay khéo
léo của cm để tạo thành những bức tranh thật là đẹp, cc
có biết đó là chương trình gì không?
- Tham gia chương trình hôm nay chúng ta rất vui
mừng được chào đón sự có mặt của các cô đến từ
trường MN xa hữu Lân. Cm cùng nổ một tràng pháo
tay thật lớn để chào đón các cô nào.!
- Và một thành phần không thể thiếu trong chương
trình hôm nay đó là các họa sỹ nhí đến từ lớp 4-5 ATuổi
Vinh Tiên
- Chương trình “ Họa sỹ tí hon” sẽ trải qua 3 phần
+ Phần 1: Bé vui khám phá
+ Phần 2: Bé thi tài
+ Phần 3: Bé triển lam tranh
- Ngay bây giờ chương trình của chúng ta sẽ được băt

đầu. Cc đa sẵn sàng tham gia chương trình chưa.
Họat động 2: Chương trình “ Họa sỹ tí hon” (15- 18
phút)
+ Phần 1: Bé vui khám phá
Hôm nay chương trình sẽ đem đến cho chúng ta 1 bất
- Trẻ quan sát và trả lời
ngờ đấy, cô mời cc cùng hướng lên màn hình xem đó là các câu hỏi của cô
gì nhé.
- Cho trẻ một đoạn vi deo về cá
12


- CC vừa được xem video về con gì? Ai có thể cho cô
biết cá sống ở đâu? Có những loại cá gì? Nuôi cá có ích
lợi gì?
* Giáo dục: Cá rất có ích: Có loại Cá làm cảnh, cá còn
cung cấp thịt cho chúng ta ăn hằng ngày, thịt cá rất
ngon và bổ cc nên ăn nhiều cá để mau lớn và thông
minh nhé.
Cá thật có ích phải không các con, vậy cm phải làm
gì để giữ gìn môi trường sống cho cá thật trong sạch?
=> Để giữ môi trường sống cho cá được trong sạch cc
không được vứt rác bừa bai xuống ao hồ, làm nhiễm
nguồn nước
* Quan sát tranh vẽ con cá
Cô sẽ cho cc xem them một bức tranh về cá nhé
- Cô dùng thủ thuật đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát.
- Cô có bức tranh gì?.
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?.
- Con cá gồm có những phần nào?.

- Cá còn có gì nữa?.
- Đuôi con cá như thế nào?
- Màu sắc của con cá như thế nào?.
- Cô sử dụng những nét gì để vẽ được con cá?

- Tranh con cá
- 1-2 trẻ nhận xét tranh
- Phần đầu, thân, đuôi
- Có vây, có vẩy
- Đuôi con cá
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

=> Cô chốt: Đây là tranh vẽ con cá, con cá gồm có 3
phần: Phần đầu, thân và đuôi, cá có vây, có vẩy, để vẽ
được con cá cô đa sử sử dụng các nét cong để vẽ thân
cá và đầu cá, các nét xiên trái, xiên phải và nét cong
lượn tạo thành đuôi cá, vây cá cô vẽ bằng những nét
cong nhỏ hơn nối liền với thân cá, vẩy cá cô vẽ các nét
cong xen kẽ nhau tạo thành vẩy cá, Cuối cùng cô tô
màu cho cá, cô tô màu mịn đẹp, tô từ trái qua phải, từ
trên xuống dưới, tô không chờm ra ngoài.
* Cô vẽ mẫu:
- Trẻ quan sát cô tô
- Đầu tiên cô sẽ căn giấy để vẽ con cá cân đối giữa
mẫu
khung tranh này, sau đó cô cầm bút bằng tay phải và vẽ
2 nét cong dài, 1 nét trên, 1 nét dưới nối vào nhau để
làm thân cá. Tiếp đến cô sẽ vẽ 1 nét uốn cong từ trên
xuống dưới trong thân cá để chia ra làm 2 phần: đầu và

thân
Phần đuôi cá cô vẽ một nét uốn lượn giống hình tam
giác, rồi cô vẽ thêm những nét cong nhỏ nối với thân để
làm vây cá, vẽ thêm 1 vòng tròn khép kín thật nhỏ ở
trong phần đầu để làm mắt cá
Cô vẽ thêm những nét hơi cong xen kẽ nhau làm vẩy
13


cá
Vậy là cô vẽ xong hình dáng con cá rồi, bây giờ cô sẽ
tô màu sao cho không bị chờm ra ngoài hình vẽ để con
cá đẹp và rực rỡ hơn này. Cô dùng màu cam để tô cho
cá, cô tô đều, không chờm ra ngoài, cuối cùng cô sẽ
không quên tô màu đen cho mắt cá nữa
* Nội dung tích hợp: Cho trẻ đọc thơ “Rong và cá” đi - Trẻ đọc thơ
nhẹ nhàng về chỗ ngồi
+ Phần 2: Bé thi tài ( 10 – 15 )’
- Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý bao quát. Gợi ý
hướng dẫn trẻ cách cắt dán. Động viên khuyến khích
trẻ thực hiện sáng tạo, biết thêm các chi tiết cho bức
tranh.
- Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu.
+ Phần 3: Bé triển lãm tranh (4- 5 )’
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cô công nhận sản phẩm của trẻ.
- Nhắc trẻ tập chung quan sát sản phẩm của nhau.
- Mời 2-3 trẻ chọn bài để nhận xét.
=>Cô nhận xét kỹ 1-2 bài đẹp, chưa đẹp. Sau đó nhận
xét chung. Khen ngợi bài đẹp, bổ sung cho những bài

còn thiếu sót, động viên trẻ giờ sau cần cô gắng hơn.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản
phẩm
- Trẻ nhạn xét sản
phẩm của bạn

Hoạt động 3: Kết thúc chương trình (1- 2 )’
Chương trình “ Họa sỹ tí hon” đến đây là kết thúc rồi,
hẹn gặp lại các con trong chương trình “ Họa sỹ tí hon” - Trẻ hát
lần sau. Để chào tạm biệt chương trình, chào các cô, cô
mời cc cùng đứng lên hát vang bài hát “ Cá vàng bơi”
nào.
IV. NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY:
1. Ưu điểm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. Tồn tại:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
TIẾT 2: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
BÀI: DẠY TRẺ ĐẾM ĐẾN 4. NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 4 ĐỐI TƯỢNG
I. MỤC ĐÍCH
1. Kiến thức
- Trẻ biết đếm trên đối tượng đến 4
- Biết cách xếp tương ứng 1-1
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
14

2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng xếp từ trái qua phải, kĩ năng xếp tương ứng 1-1
- Rèn kĩ năng so sánh
3. Thái độ
- Trẻ chú ý trong giờ học, tham gia tích cực vào các trò chơi
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Lô tô con mèo, con cá, và các các số từ 1 đến 4.
- Tranh cho trẻ chơi trò chơi luyện tập
2. Đồ dùng của trẻ
- Đồ dùng của trẻ giống đồ dùng của cô nhưng có kích thước nhỏ hơn
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
-LVPT ngôn ngữ
-LVPT thẩm mỹ, thể chất
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình ( 1 – 2)'
- Chào mừng tất cả các con đến với chương trình
- Trẻ chú ý lắng nghe.
‘’bé vui học toán’’
- Tham gia chương trình bé vui học toán ngày hôm
nay có các cô giáo đến từ trường MN xa Hữu Lân,
một tràng pháo tay thật to để chào đón các cô
Và 1 thành phần không thể thiếu trong chương trình
“ Bé vui học toán” ngày hôm nay chính là các thành
viên nhí đến từ lớp 4-5 tuổi A. Một tràng pháo tay
thật lớn để chào đón cc.

Chương trình bé vui học toán ngày hôm nay gồm 3
phần.
- Phần 1: Bé tinh mắt
- Trẻ tìm
- Phần 2: Kiến thức.
- Phần 3: Trò chơi của bé
- Chúng ta hay nổ 1 tràng pháo tay thật to để
chương trình được bắt đầu.
Hoạt động 2: Chương trình “ Bé vui học toán
* Phần 1: “ Bé tinh mắt” ( 3 - 4 )'
- Sau đây xin mời các đội chơi đến với phần thi thứ - Trẻ tìm và gắn thẻ số
nhất mang tên “Bé tinh mắt” BTC đa sắp xếp rất
nhiều đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có số lượng
khác nhau, BTC xin mời 3 bạn đại diện cho 3 đội
chơi lên tìm các đồ dùng đồ chơi có số lượng là 3 và
gắn thẻ số tương ứng.
* Phần thứ 2: “Kiến thức’’ ( 14 – 15)’
( Cô và trẻ cùng thực hiện)
BTC đa tặng cho mỗi thành viên một rổ quà đấy?
- Con mèo,con cá, các thẻ
Cc cùng mang những món quà từ đằng sau ra đằng số.
15


trước xem đó là món quà gì nào.
- Vào một ngày đẹp trời các chú mèo rủ nhau đi ra
bờ sông câu cá
- Các chú mèo đa câu được 3 con cá, cc cùng xếp 3
chú cá thẳng hàng từ trái qua phải, xếp tương ứng 11, dưới mỗi chú mèo cc xếp 1 con cá.
- Cc nhìn xem nhóm mèo và nhóm cá như thế nào?

- Để mỗi chú mèo có một con cá thì cc phải làm gì?
- Vậy 3 thêm 1 là mấy
- Lúc này nhóm mèo và nhóm cá như thế nào?
- Bằng nhau và cùng bằng mấy? Cho trẻ đếm nhóm
mèo gắn thẻ số. Cho trẻ đếm số cá gắn thẻ số
- Để biểu thị nhóm đối tượng có số lượng là 4 người
ta dùng số 4
- Cô phát âm mẫu, cho trẻ phát âm
- Cô hỏi trẻ: Số 4 có đặc điểm gì?

- Cô đưa lần lượt hình ảnh
4 con mèo xếp từ trái sang
phải
- Trẻ xếp 3 con cá
- Không bằng nhau
- Thêm một con cá
- 3 thêm 1 là 4
- Bằng nhau
- bằng 4, trẻ đếm 1,2,3,4
- Trẻ phát âm
- Số 4 gồm 3 nét: 1 nét
trái, 1 nét ngang, 1 nét
thẳng
- Trẻ nhắc lại đặc điểm
- Trẻ cất 1con cá

- Cho trẻ nhắc lại đặc điểm
+ Cất đồ dùng
- Cc hay giúp các chú mèo cất cá 1 con cá ở phía
bên phải vào rổ nào

- 4 con cá bớt đi 1 con cá còn mấy con. 4 bớt 1 còn
mấy? ( Cc hay gắn thẻ số tương ứng nào?)
- Cc hay cất tiếp 1 con cá nào? 3 bớt 1 còn mấy?
( Trẻ gắn thẻ số tương ứng)
- Cc hay cất tiếp 1 con cá vào rổ nào? 2 bớt 1 còn
mấy? ( Trẻ gắn thẻ số tương ứng)
- Trên bảng còn mấy con cá? Cc cùng cất 1 con cá
còn lại vào rổ nào.
- Cc nhìn xem trên bảng còn có gì?
- Trời cũng đa muộn rồi, cc cùng đưa lần lượt 4 chú
mèo về nhà nào. Cc nhớ đưa chú mèo từ trái qua
phải và đếm xuôi từ 1 đến 4 nhé.
* Nội dung tích hợp : Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi
* Giáo dục :
- CC vừa hát bài gì ?
- Bài hát nói đến con vật gì ?
- Cá sống ở đâu ?
- Để bảo vệ môi trường sống của cá cc phải làm gì ?
=> Cô chốt lại: Cá là động vật sống dưới nước, cá
rất có ích cho con người, nuôi cá cung cấp cho con
người thịt cá trong các bữa ăn hằng ngày, thịt cá

- Trẻ cất 1 con cá
- 4 bớt 1 còn 3. Trẻ gắn
thẻ số tương ứng
- 3 bớt 1 còn 2. Trẻ gắn
thẻ số tương ứng
- 2 bớt 1 con 1 con cá.Trẻ
gắn thẻ số 1
- Trẻ cất 1 con cá còn lại

vào rổ
- Các chú mèo
- Trẻ cất và đếm
- Trẻ hát
- Bh cá vàng bơi
- Sống dưới nước
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô chốt lại

16


chứa rất nhiều protein, đạm...giúp cơ thể phát triển
tốt vì vậy cc phải ăn cá thường xuyên để cung cấp
đầy đủ chất cho cơ thể. Muốn cá phát triển được
hàng ngày cc phải chăn cá, không được vứt rác bẩn
xuống ao, hồ làm ô nhiễm nguồn nước. Mà phải giữ
cho môi trường sống của cá luôn trong sạch.
Phần 3: Trò chơi của bé ( 5 – 7)' (Trò chơi luyện
tập)
+ TC 1: Nhanh tay tinh mắt
- Cách chơi : Cô chia lớp thành 3 đội chơi, mỗi
đội chơi có nhiệm vụ nối những nhóm con vật có số
lượng là 4 với số tương ứng và tô màu cho các con
vật có số lượng là 4. Thời gian chơi sẽ tính trong 1
bản nhạc. Khi bản nhạc kết thúc là trò chơi kết thúc
- Luật chơi: Đội nào nối được đúng nhiều nhóm
đối tượng nhất và tô màu xong nhanh nhất là đội
chiến thắng
- Trẻ chơi

+ T/C 2: Nhà nông tài ba
- Cách chơi: Cô sẽ mời 2 đội lên chơi, các bác nhà
nông có nhiệm vụ là bật qua những chiếc vòng đưa
những con vật giống nhau vào 1 ao nuôi, mỗi ao
nuôi chỉ nuôi được 4 con vật. Trò chơi được tính
trong 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc đội nào
chuyển được đúng theo yêu cầu của cô là đội thắng
cuộc
- Luật chơi : Mỗi bác nông dân lên chỉ được
chuyển 1 con vật vào ao nuôi, sau đó bật về cuối
hàng bạn khác mới được lên
- Trẻ chơi
Hoạt động 2: Kết thúc chương trình. ( 1 - 2)'
- Các đội chơi vừa trải qua 3 phần thi của chương
tình, BTC nhận thấy các đôi chơi đều chơi rất giỏi
và xứng đáng nhận món quà của BTC
- BTC xin mời 3 bạn đại diện cho 3 đội lên nhận
quà
- Chương trình “ Bé vui học toán” đến đây là kết
thúc. Xin kính chúc Ban giám khảo lời chúc sức
khỏe, hạnh phúc và công tác tốt, chúc các con luôn
chăm ngoan học giỏi.
Để chào tạm biệt chương trình mời cc cùng đứng
lên đi vòng tròn đọc bài thơ “ Rong và cá”
IV. NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY:
1. Ưu điểm:

- Trẻ nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc thơ

17


………………………………………………………………………………………
…..….…………………………………………………………………………….....
2. Tồn tại:
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….......

Thứ 3, ngày 27 tháng 12 năm 2016
A.KẾ HOẠCH NGÀY
T
T
1

2
3

Nội dung
Trò
chuyện,
thể dục

sáng,
điểm
danh

Hoạt
động học
Hoạt
động
ngoài trời
HĐCCĐ:
QS mô
hình con
cua
- TC: Mèo
đuổi
chuột.
- Chơi tự
do

Yêu cầu

Chuẩn bị

Trẻ đến lớp
biết chào
cô,chào bố
mẹ và cất
đồ dùng cá
nhân.

Thông thoáng
phòng học và
chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ

Phương pháp

1. Đón trẻ:
- Giới thiệu với chủ đề mới “
động vật sống dưới nước”
- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong
lớp (có bức tranh lớn về chủ đề ''
Thế giới động vật'' ) trò chuyện
với trẻ về đặc điểm ích lợi của
-Trẻ tập đều -Sân tập và
một số con vật sông dưới nước
đúng các
sân chơi bằng 2. Thể dục sáng
động tác
phẳng sạch sẽ 3. Điểm danh: Gọi tên trẻ theo
phối hợp
sổ theo dõi trẻ.
nhịp nhàng
- Đa soạn kĩ ở kế hoạch tuần
với lời ca
LVPTNT: Tìm hiểu một số con vật sống dưới nước.
- Trẻ biết
- Tranh con
được đặc
cua

điểm nổi bật
của con cua
như hình
dáng, cách
di chuyển...

- Cho trẻ hát “ Cá vàng bơi ”
- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào hoạt
động
- Cô yêu cầu trẻ quan mô hình và
hỏi trẻ:
+ Đây là con gì?.
+ Con cua có những đặc điểm
gì?.
+ Con cua có chiếc mai ntn?.
+ Có mấy cái càng? cái càng
của nó ntn?.
+ Con cua có mấy cẳng? cẳng
con cua ntn?.
+ Con cua bò ngang hay bò
thẳng?.
+ Con cua sống ở đâu?.
18


4

Tăng
cường
chuẩn bị

tiếng việt
- Cua
- Càng
- Bò
ngang

5

Hoạt
động góc

6

Vệ sinh,
ăn trưa,
ngủ trưa.

=> GD trẻ biết yêu quý các con
vật có ích
* TC có luật: “Mèo đuổi
chuột”
- Cách chơi: 1 bạn làm mèo, 1
bạn làm chuột đứng quay lưng
vào nhau, các bạn còn lại làm
hang cầm tay nhau giơ lên cao,
khi có hiệu lệnh “Mèo đuổi
chuột” thì mèo sẽ quay sang đuổi
chuột, chuột phải chạy nhanh
qua các hang, chuột chạy hang
nào, mèo đuổi hang đấy

- Luật chơi: Nếu chuột bị bắt sẽ
bị hát một bài hát tặng các bạn
trong lớp
( Mỗi lần chơi cô đổi vai chơi
cho các trẻ khác)
* Chơi tự do: Cô bao quát an
toàn cho trẻ chơi
* Cô nhận xét cuối hoạt động
Trẻ phát âm - Tranh con
+ Cô giáo đọc câu đố về con
chuẩn các
cua
cua và hỏi trẻ con gì?(cua). Sau
từ: cua,
đó cô cho trẻ phát âm từ “cua”.
càng, bò
+ Con cua có cái gì để kẹp
ngang
thức ăn rất khoẻ?. (càng). Tiếp
Trẻ hiểu
tục cô cho trẻ phát âm từ “càng”
được ý
+ Con cua di chuyển bằng cách
nghĩa của
nào?. (bò). Tương tự như vậy cô
các từ
cho trẻ phát âm từ “bò”.
- Sau khi trẻ nắm vững các từ thì
cô cho trẻ phát âm lại các từ
=> Sau đó cô GD trẻ biết yêu

quý các con vật có ích...
- Góc xây dựng, lắp ghép: Xây ao cá, lắp ghép hàng rào.
- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn.
- Góc học tập: Chơi lô tô theo chủ đề.
- Góc tạo hình: Cắt dán tranh theo chủ đề.
- Góc âm nhạc: Hát vận động bài hát theo chủ đề
- Góc thiên nhiên: Chơi với nước
- Cho cả lớp rửa tay dưới vòi nước chảy đúng thao tác, rửa mặt
sạch sẽ trước khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ biết mời cô, mời bạn khi ăn
cơm
- Lau miệng, xúc miệng, uống nước sau khi ăn
19


- Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ ngủ, đảm bảo trẻ ấm về mùa đông, mát về mùa hè. Cô
bao quát trẻ ngủ.
7 Hoạt
- VĐN: Đu quay.
động
- LQKTM: Hát: Cá vàng bơi.
chiều
- Chơi tự do
8 Vệ sinh
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt
nêu
- Nêu gương cắm cờ cuối buổi
gương trả - Trước khi trẻ về cô trò chuyện cùng trẻ tạo tâm trạng thoải
trẻ

mái, vui vẻ cho trẻ, để trẻ hứng thú tới lớp
- Sửa sang quần áo, lấy đồ dùng cá nhân và trả trẻ
-Nhắc trẻ chào cô chào bố,mẹ và các bạn
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC.
BÀI: TÌM HIỂU VỀ MỘT SÔ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ gọi đúng tên một số con vật sống dưới nước và đặc điểm, môi trường sống,
thức ăn, ích lợi của chúng...
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ chú ý có chủ định cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và nói rõ ràng đủ câu
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, và bảo vệ các con vật sống vật nuôi.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô:
- Đồ dùng của cô : cá chép , ca vàng ,tôm ,cua , rùa và một số tranh ảnh về động
vật sống dưới nước.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một bộ lô tô về động vật sống dưới nước
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- Âm nhạc, văn học.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình ( 1-2 )’
- Cc ơi! Hôm nay lớp cm sẽ tổ chức 1
chương trình rất vui và bổ ích, đó là chương trình “
Bé cùng khám phá"
- Tham gia chương trình hôm nay chúng ta rất vui
mừng được chào đón sự có mặt của các cô đến từ

trường MN xa hữu Lân . Cm cùng nổ một tràng
pháo tay thật lớn để chào đón các cô nào.
- Và một thành phần không thể thiếu trong chương

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu chương trình

20


trình hôm nay đó là các thành viên đến từ lớp 4-5
Tuổi A-Vinh Tiên
Xin trân trọng giới thiệu đội
Đội 1: Cá vàng
Đội 2: Tôm sú
Đội 3: Cua càng
Xin một tràng vỗ tay thật lớn để chào đón 3 đội
chơi.
Chương trình “ Bé cùng khám phá" gồm 3 phần:
Phần 1: Hiểu biết của bé
Phần 2: Bé cùng khám phá
Phần 3: Trò chơi của bé
- Ngay bây giờ chương trình của chúng ta sẽ được
băt đầu. Cc đa sẵn sàng tham gia chương trình chưa.
Hoạt động 2: Bé cùng khám phá ( 10-15 )'
+ Phần 1: Hiểu biết của bé
- Cho trẻ kể tên một số con vật dưới nước ?
*Cô chốt lại: Các con ạ Thế giới động vật thật là
phong phú phải không cc? có động vật sống trong
gia đình, có động vật sống trong rừng mà ở các

chương trình trước chúng ta đa được khám phá rồi
Chương trình hôm nay chúng ta sẽ được khám phá
thêm một số con vật sống dưới nước qua phần thứ 2
của chương trình mang tên “ Bé cùng khám phá”
+ Phần 2: Bé cùng khám phá
* QS con cá chép
*Cô mời đại diện 1 bạn quan sát nhóm cá chép lên
giới thiệu
-Cô hỏi nhóm con quan sát con gì ?
-Con cá chép có đặc điểm gì?
-Cá chép sống ở đâu?
-Cá chép thường ăn gì? Nuôi cá chép để làm gì?
(nếu trẻ trả lời còn thiếu cô cho nhóm khác bổ sung)
- ThÞt c¸ cung cÊp chÊt g×?
=> C« chèt l¹i
*Giáo dục trẻ ăn hết suất vì cá cung cấp rất nhiều
chất đạm giúp cho cơ thể khoẻ mạnh ,thông minh
* QS con cá vàng
*Cô hát (Hai vây xinh xinh cá vàng bơi trong bể
nước ) Hỏi trẻ cô vừa hát về con gì?
-Nhóm nào có cá vàng lên giới thiệu
-Nhóm con quan sát con gì?Cá vàng có đặc điểm
gì?
Cá vàng có màu gì ? Vây và đuôi ntn?
- Cá vàng thích ăn gì? Nó sống ở đâu?

- Trẻ kể tên một số con vật
sống dưới nước

- Con cá chép

- Có đầu, m×nh dµi,
đuôi, mang, vẩy, sèng
ë díi níc
- Ăn bọ gạy, giun.. nuôi để
lấy thịt
- ChÊt ®¹m
TrÎ chó ý l¾ng nghe

- Con cá vàng
- Con cá vàng (có đầu,
mình, đuôi)
-Màu vàng, đuôi mềm mại
-Thích ăn giun,sống ở
dưới nước,nuôi để làm
21


-Ngi ta nuụi cỏ vng lm gỡ ?
* So sỏnh cỏ vng vi cỏ chộp
- Cỏ vng v cỏ chộp khỏc nhau im no ?
Cho 2 3 trẻ nói đặc điểm
=> cô chốt lại
-Ging nhau im no ?
- Cho 2 -3 trẻ nhận xét
=> cô chốt lại
* QS con tụm
*Cụ c cõu v con tụm
Chân gần đầu
Râu gần mắt
Lng còng co quắp

Mà nhảy rất hăng
- Tr mang con tụm lờn gii thiu
- Con tụm cú c im ntn?
- Tụm sng õu ? ngi ta nuụi tụm lm gỡ?
=> Cụ cht li: õy l con tụm, thõn cú nhiu chõn,
cú 2 mt, cú rõu, uụi xũe. Tụm sng di nc,
thc n ca tụm l c, cỏc con vt nh hn, Tụm
nuụi ly tht cung cp ngun thc n cho con
ngi. Tụm cú rt nhiu canxi giỳp cho xng chc
khe, vỡ th cc nh n tụm c th chỳng mỡnh cú
b xng chc khe v c th phỏt trin bỡnh
thng nhộ.
*Quan sỏt con cua
Cụ c cõu :
Con gỡ 8 cng 2 cng
1 mai 2 mt bũ ngang trờn b
( bit con gỡ?)
- Tr mang con cua lờn
- Con cua cú c im gỡ?nú sng õu?con cua cú
2 cng ntn?
-Con cua nuụi lm gỡ?con cua bũ ntn?
=> Cô chốt lại
* So sỏnh con cua v con tụm
- Con cua v con tụm khỏc nhau im no?
- Ging nhau im gỡ?
=> Cụ cht li c im ging v khỏc nhau gia
con cua v con tụm
* Giỏo dc: Cỏc con tụm,cua, cỏ n rt b vỡ nú

cnh

-Cỏ vng nh mu vng
nuụi lm cnh cũn cỏ
chộp to mu en nuụi
ly tht
-u cú phn u ,mỡnh
,uụi v u l ng vt
sng di nc

- Con tôm
- Thõn con tụm cong, thõn
cú nhiu chõn, cú 2 mt ,
cú rõu, đuôi xoè
- Tôm sống dới nớc,
nuôi tôm lấy thịt
- Tr nghe cụ cht li

- Con cua
- Con cua cú 2 cng to cú
8 cng ,cú mai
- Lấy thịt, bò ngang
- Con cua cú mai,cú 2
càng to, bò ngang ..con
tụm cú rõu, u, mỡnh
- u l ng vt sng
di nc, đều có
nhiều chân
22


chứa nhiều chất đạm ăn vì vậy cc phải thường

xuyên ăn tôm, cá, cua.. để cơ thể khoẻ mạnh, thông
minh.
* Mở rộng
- Ngoài những con vật các con vừa quan sát ra các
con còn biết có những con nào sống ở dưới nước
nữa?(Trẻ kể đến đâu cô cho trẻ xem )
- Các con ạ , những con vật đó rất có ích vì vậy các
con không được làm ô nhiễm nguồn nước như
không được vứt rác thải xuống…
* Nội dung tích hợp: Cho trẻ đọc thơ “ Rong và
cá”
Phần 3: Trò chơi của bé ( 5-6)’
* TC 1: Chọn nhanh nói đúng
- Cách chơi: Cô nói tên ( đặc điểm) con vật nào trẻ
chọn nhanh lô tô con vật đó và phát âm tên con vật
đó
- Luật chơi: Bạn nào chọn sai lô tô sẽ phải chọn lại
giơ lên và phát âm
- Trẻ chơi
* Trß ch¬i 2: Về đúng nhà
- Cách chơi: Cô giới thiệu các ngôi nhà, mỗi ngôi
nhà có chứa 1 tranh về 1con vật sống dưới nước,
Mỗi bạn sẽ cầm 1 lô tô con vật yêu thích, đi vòng
tròn vừa đi vừa hát bài “Cá vàng bơi” Khi cô gõ sắc
xô dồn dập và hô khẩu hiệu “ Về đúng nhà” thì cc
nhanh chân về đúng nhà giống thẻ lô tô của mình
- Luật chơi: Bạn nào chọn sai nhà sẽ bị nhảy lò cò
về đúng nhà của mình
- Trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc chương trình ( 1 2' )

Chương trình “ Bé cùng khám phá đến đây là kết
thúc rồi, chúc các con luôn chăm ngoan học giỏi và
hẹn gặp lại cc trong chương trình “ Bé cùng khám
phá” lần sau. Cô mời cc cùng đứng dậy hát vang bài
hát “ Cá vàng bơi ” để chào tạm biệt chương trình
nào.

-Trẻ kể

- Trẻ đọc thơ
-TrÎ nghe c« nãi c¸ch
ch¬i vµ luật chơi

- Trẻ chơi
-TrÎ nghe c« nãi c¸ch
ch¬i vµ luật chơi

- Trẻ chơi
-Trẻ hát

V. NHẬN XÉT SAU GIỜ DẠY:
1. Ưu điểm:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Tồn tại:
23


.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ 4, ngày 28 tháng 12 năm 2016
A. KẾ HOẠCH NGÀY
TT
Nội dung
Yêu cầu
1
Trò chuyện, Trẻ đến lớp
thể dục sáng, biết chào
điểm danh
cô,chào bố
mẹ và cất
đồ dùng cá
nhân.

2

3

Chuẩn bị
Thông thoáng
phòng học và
chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ

Phương pháp
1. Đón trẻ:
- Giới thiệu với chủ đề mới “
động vật sống dưới nước”
- Hướng trẻ đến sự thay đổi

trong lớp (có bức tranh lớn về
-Sân tập và
chủ đề '' Thế giới động vật'' )
sân chơi bằng trò chuyện với trẻ về đặc
phẳng sạch sẽ điểm ích lợi của một số con
vật sông dưới nước
2. Thể dục sáng
3. Điểm danh: Gọi tên trẻ
theo sổ theo dõi trẻ.
- Đa soạn kĩ ở kế hoạch tuần

-Trẻ tập
đều đúng
các động
tác phối
hợp nhịp
nhàng với
lời ca
Hoạt động
LVPTTM:
học
- Hát: Cá vàng bơi
+ NH: Chú ếch con
+ TC: Ai nhanh nhất
Hoạt động
- Trẻ biết
- Tranh chú
ngoài trời
được đặc
bộ đội tập

HĐCCĐ: QS điểm nổi
luyện
mô hình con
bật của con
tôm
tôm như
- TC: Cáo và hình dáng,
thỏ
cách di
- Chơi tự do
chuyển...

- Cho trẻ hát “cá vàng bơi”
- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào
hoạt động
- Cô cho trẻ quan mô hình và
hỏi trẻ:
+ Đây là con gì?.
+ Con tôm có những đặc
điểm gì?.
+ Con tôm có chiếc mai
ntn?.
+ Có mấy cái càng? cái
càng của nó ntn?.
+ Con tôm di chuyển ntn?.
+ Con tôm sống ở đâu?.
+ Thức ăn của tôm là gì ?
24

=> GD trẻ biết yêu quý các
con vật có ích
* Trò chơi: “Cáo và thỏ”
- Cách chơi: Một bạn làm
cáo ngồi rình ở góc lớp, các
bạn còn lại làm thỏ và
chuồng thỏ, cứ mỗi bạn làm
thỏ, một bạn làm chuồng.
Bạn đóng làm chuồng chọn
chỗ đứng của mình và vòng
tay ra phía trước đón bạn bị
cáo đuổi, khi có hiệu lệnh
thỏ đi kiếm ăn, các chú thỏ
vừa nhảy vừa giơ 2 bàn tay
lên đầu vẫy vẫy ( giống tai
thỏ) và đọc bài thơ:
Trên bai cỏ
Chú thỏ con
Tìm rau ăn
Rất vui vẻ
Thỏ nhó nhé

4

Tăng cường
chuẩn bị
tiếng việt
- Tôm
- Tép

Trẻ phát
âm chuẩn
các từ:
tôm, tép,
mắm tôm.

- Tranh con
tôm, tép

Có cáo gian
Đang rình
đấy
Thỏ nhớ nhé
Chạy cho
nhanh
Kẻo cáo gian
Tha đi mất

Khi đọc hết bài thì cáo xuất
hiện, cáo “ gừm gừm” đuổi
bắt thỏ. Khi nghe tiếng cáo
các chú thỏ chạy nhanh về
chuồng của mình
- Luật chơi: Các chú thỏ phải
nhớ chuồng của mình. Chú
thỏ nào bị cáo bắt đều phải
ra ngoài 1 lần chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần ( mỗi
lần chơi cô cho trẻ đổi vai
chơi cho nhau)

* Chơi tự do: Cô bao quát an
toàn cho trẻ chơi
* Cô nhận xét cuối hoạt
động
+ Cô đọc câu đố về con tôm
và hỏi trẻ con gì?. (Tôm).
Sau đó cô cho trẻ phát âm từ
“Tôm”.
+ Con gì giống con tôm
25