KẾ HOẠCH GIÁO dục THÁNG 10 năm 2018

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 10 /2018- LỚP MẪU GIÁO NHỠ
Hoạt
động

Thời gian: 5 tuần (từ 2/10 đến 2/11 năm 2018)
Tuần I (từ
Tuần II.(từ 8/10- Tuần III.(Từ 15 /
Tuần IV.(Từ
1/10 đến 5/10-

12/10-2018)

10-19/10-2018)

22/10-26/10-2018)

Đánhh
Tuần IV.(Từ
29/10-2/11-2018)

2018)
Trò

* Cô đón trẻ: quan tâm đến sức khỏe của trẻ; nhắc trẻ cách chào hỏi và lễ phép phù hợp tình

chuyện-

huống; thực hiện đúng các nề nếp đầu giờ khi đến lớp. Kể các hoạt động nổi bật trong ngày lễ

đón trẻ
Thể dục

20/10 nghe các bài hát về cô và mẹ. Trò chuyện với các bạn bà ,mẹ và cô
* Tập thể dục theo nhạc chung của trường:

sáng

1. Đưa 2 tay ra trước lên cao ra trước xuống thấp 2. Đưa ra trước , gập khuỷu tay
3. Đưa 2 tay ra trước, về phía sau4. Đánh xoay tròn 2 vai.
* ĐT phát triển cơ lưng bụng:
1. Nghiêng người sang bên2. Quay người sang bên
3. Đứng cúi người về phía trước4. Ngồi, quay người sang 2 bên
* ĐT phát triển cơ chân
1. Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối2. Đứng, một chân nâng cao gập gối

3. Đứng, nhún chân, khuỵu gối4. Bật lên trước, ra sau, sang bên
Hoạt động Thứ
Văn học.
Âm nhạc
Văn học
Âm nhạc
học

2

Truyện.
Cái mồm
MT52

DH:: Cái mũi

Thơ: Lấy tăm

VĐ: Cái mũi

Nghe: Đường và cho Bà

Nghe: Đường

chân

và chân

TC:

TC: Tai ai
1

Văn học.
Cái mồm

giá mục
tiêu


Thứ

Khám phá

Khám phá

Khám phá

tinh
Khám phá

3

Trò chuyện một

Tôi cần gì để lớn

Trò chuyện về

Trò chuyện

Bé Trò chuyện về

số bộ phân trên

MT9

ngày 20/10

về đồ dùng

những người thân

cơ thể con người

Khám phá

trong gia đình trong gia đình

MT41

Thứ

Vận động

Vận động

4

VĐCB: Bò dích

Ném trúng đích

Chạy liên tục

Đi thăng bằng Chạy chậm

dắc qua 5 điểm

đứng (xa 1,5 m

theo hướng

trên ghế thể

khoảng 60-80 m

TC: Chuyền

x cao 1,2 m).

15m

dục

Tc: Ném còn

bóng.

MT4

TC: Tung bóng

Thứ

Toán

5

Phân biệt to nhỏ

Thứ
6

Tạo hình
Vẽ chân dung

nét mặt (sgk

Vận động

Tc: Nhảy lò cò
Toán.

Vận động

MT42,43
Vận động

Toán

Toán

Phân biệt tay

Quan sát,nhận

Đồ dùng

phải tay trái

biết (sgk trang

MT 39.
Tạo hình:

11)

Tạo hình

Nặn một số thực
phẩm mà bé

Hoạt

trang 6)
thích ăn
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định MT14

động

-Bỏ giác đùng nơi quy định MT14

mẹ

2

Nhận biết số

trong gia đình lượng trong phạm
vi 3
Tạo hình

Làm bưu thiếp Cắt dán đồ
tặng bà tặng

Toán

dùng gia đình
từ tranh ảnh

Tạo hình
Vẽ chân dung
mẹ(sgk trang10)


ngoài trời -trò chuyện về bản thân và những người thân trong gia đình và ngày 20/10
- TCVĐ: mười ngón tay ,lộn cầu vồng , hoa bé ngoan - Chơi với đồ chơi mang theo
- Nói được tên tuổi giới tính bản thân tên bố mẹ MT67
Nói được điều bé thích MT68
MT:76. Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy
Hoạt
động góc

định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà, bố mẹ.
* nấu ăn:trẻ nói được tên móm ăn móm nào nên ăn và móm nào o nên ăn khi thức ăn bị ôi thiu
MT17
* Góc trọng tâm: Làm quà tặng cô giáo nhân ngày 20/10) Xây ngôi nhà thân yêu ,vẽ về người
thân trong gia đình
- thể hiện sự quan tâm đến bạn bè
*Góc kỹ năng: cách bê ghế cách ngồi ghế, cách lấy nước uống .
* Góc phân vai: - Gia đình: đi chơi chợ mua thức ăn
- Bác sĩ: khám sức khỏe cho các bạn cô bà và mẹ MT27
- Bán hàng: bán đồ đồ dùng gia đình , quà tặng cho bà mẹ và cô nhân ngày 20/10.
* Góc nghệ thuật : nặn vẽ các đồ dùng gia đình và làm hoa làm thiệp , xem trên máy tính, nêu

Hoạt
động ăn,

cảm nhận, hát các bài hát về gia đình bản thân
. Biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở MT:79.-Tự cài, cởi cúc, buộc dây giày.MT7
-. Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở: MT14

ngủ, vệ

. Biết trao đổi, thoả thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung (chơi, trực nhật ...). MT:80

sinh
Hoạt

- Hướng dẫn: Rửa tay bằng xà phòng; chơi vỗ tay (bàn tay, cánh tay) theo các tiết tấu; mặc và cởi
3


động

áo mỏng; chơi: các trò chơi dan gian, nu na nung nống, chi chi chành chành

chiều

- Nghe chuyện: Cái mồm,Đọc thơ: lấy tăm cho bà. Đọc đồng dao:. lộn cầu vồng , hoa bé ngoan
- Chon sách để xem MT 62
-Mô tả hành động của các nhân vật trong tranh MT 63

Chủ đề-

-Biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên.MT72
Bản thân

Tôi cần gì để
20/10
Đồ dùng gia

sự kiện

lớn và khỏe

đình

Người thân trong
gia đình

mạnh
Đánh giá
kết quả
thực hiện

NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ BAN GIÁM HIỆU
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........

Tổ chuyên môn

Ban giám hiệu
4

5


TT

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

Họ và tên

LV

Lĩnh vực

Lĩnh vực

Lĩnh vực

Lĩnh vực

PTTC

PTNT

PTNN

PTQHTCXH

PTT số:

M

M

M

M

M

M

M

M

M

M

M

M

M

M

M

M

M

M

M

MT

T

T

T

T

T2 T

T3

T4

T4

T4

T5

T

T6

T6

T

T

T

T

85

4

9

14

17

7

9

0

1

2

2

62

3

7

72

76

78

80

Lê Thị Trúc Anh
Nguyễn Công Duy Anh
Chu Quang Vũ
Nguyễn Thị Ngọc Bích
Bùi Thị Kim Chi
Nguyễn Phương Chi
Trần gia Bảo
Nguyễn Văn Dũng
Trần Quốc Huy
Trần phúc Gia Huy
Nguyễn Khánh An
Chu Duy Khánh
Ngô Anh Khoa
Lê Khánh Linh
Lê Thành Long
Trần Lê Nhật Minh
Phùng Viết Hoàng Minh
Khổng Trà My

Giang Đức Nguyên
Nguyễn Phúc Nguyên
Phạm Trần Gia Phú
Nguyễn Ngọc Hà Phương
Phùng Thị Kim Sen
6

Tổng
19MT


24 Nguyễn Anh Tuấn
25 Phạm Nam Thái
26 Nguyễn Duy Thiên
27 Chu Thiên Trí
28 Nguyễn Thị Thảo Vy
29 Lê Hữu Tân
30 Phùng Thu Phương
31 Lê Thị Diệu Linh
32 Nguyễn Phùng Thảo My
33 Chu Hương Quỳnh
Tổng số trẻ đạt
Tỷ lệ %
Tổng số trẻ chưa đạt
Tỷ lệ %

KẾ HOẠC GIÁO DỤC TUẦN 1 THÁNG 10/2018
CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN

THỨ HAI NGÀY 1 / 10 / 2018

GVTH: Phạm Thị Nhung
TÊN HOẠT

MỤC ĐÍCH –

CHUẨN

CÁCH TIẾN HÀNH
7


ĐỘNG HỌC
LQVH:

YÊU CẦU
1. Kiến thức:

BỊ
* Địa

1. Ổn định và gây hứng thú: ( 2-3 phút)

Truyện : Cái

- Trẻ nhớ tên

điểm:

- Cho trẻ chơi trò chơi “mũi cằm tai”

mồm

truyện , tên các

Trong lớp

+ Đàm thoại dẫn dắt vào bài

MT52

nhân vật trong

*Đội hình: 2. phương pháp, hình thức tổ chức : ( 20 - 25 phút)

truyện

- Chữ u,

- Cô giới thiệu tên truyện.

- Trẻ hiểu được

hàng

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1:

nội dung câu

ngang

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

truyện và các hành * Đồ dùng - Cô kể lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh họa.
động các nhân vật. của cô:

- Đàm thoại trích dẫn:

2. Kỹ năng:

- Tranh

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Trẻ lắng nghe cô

minh họa

+ Một hôm mồm nhận ra trên khuôn mặt có những bộ phận nào?

kể.

câu

+ Mồm đã nói gì về công việc của cài môm?

- Rèn ngôn ngữ

chuyện

+ Mồm định lên thiên đình để làm gì? Song mồm có đi không? Vì sao?

mạch lạc cho trẻ.

- Hệ thống Cô giáo dục: Trên cơ thể chúng ta có rất nhiều các bộ phận trên cơ thể.

3. Thái độ:

câu hỏi.

- Trẻ hứng thú

* Đồ dùng đó cơ thể chúng ta không hoạt động được vìn vậy các con phải biết giữ

thích nghe cô kể

của trẻ:

chuyện .

Mỗi bộ phận đều có chức năng giêng nêu thiêu một trong những bộ phân
gìn, vệ sinh và bảo vệ các bộ phận đó.
- Lần 3 cô kể lại bằng mô hình câu chuyện.
- Cô hỏi lại tên truyện.
3. Kết thúc: ( 1- 2phút)
8


- Cô cho trẻ hát bài “ Bé vui đến trường” Chuyển hoạt động

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

THỨ BA NGÀY 2 / 10/ 2018
GVTH: Phạm Thị Nhung
HOẠT

MỤC ĐÍCH YÊU CHUẨN BỊ

CÁCH TIẾN HÀNH

ĐỘNG
CẦU
HĐ KP KH

*Địa điểm : 1. Ổn định và gây hứng thú.( 2-3 phút)

Trò chuyện 1. Kiến thức:

Trong lớp

- Cho trẻ hát bài “Cái mũi”
9


một số bộ - Trẻ biết tên gọi, *Đội hình:
phận

trên tác dụng và một số - Chữ u, tự 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: (20 – 25 phút)

cơ thể con đặc điểm nổi bật của do.
người.

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

Hàng Hoạt động 1: Quan sát các bộ phận trên cơ thể

các bộ phận trên cơ ngang.
thể.

* Cô mở side: Khuôn mặt

* Hoạt động Cho trẻ quan sát khuôn mặt và cho trẻ kể tên các bộ ohaanj trên

- Nói được các bộ của cô:
các

khuôn mặt

phận treen cơ thể.

-

slide - Khuôn mặt con có những bộ phận gì?

2. Kỹ năng:

hình ảnh về - Mắt để làm gì? Có mấy mắt?

-Biệt phân biệt các bộ phận trên - Các con nhắm mắt vào có nhìn thấy gì không?

bộ phận trên cơ thể
- Trẻ biết được công
dụng của các bộ
phận trên cơ thể

cơ thể
- Xắc xô, que
chỉ, đàn

- Còn cái gì đây? Mũi có tác dụng gì?
- Miệng đâu miệng đâu?
- Miêng các con dùng làm gì?
- Trọng miệng còn có gì?

- Phát triển ngôn

- Cái gì dùng để nghe? Có mấy cái tai?

ngữ cho trẻ

- Các con bịt tai vào có nghe thấy gì không?

3. Thái độ

+ Trò chơi : Dấu tay

- Biết bảo vệ và giữ

* Tương tự : Cho trẻ quan sát tay chân.

gìn các bộ phận trên

Hoạt động 2: Trò chơi

cơ thể.

* Trò chơi: Mũi cằm tai
- cách chơi: cô nói bộ phận nào các con chỉ nhanh vào bội phận
đấy. cô nói nhanh các con phải chỉ nhanh vào các bộ phận đó
10


- trò chơi 2: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội: Nhiệm vụ của các đội sẽ
lên gắn các bộ phận còn thiếu trên cơ thể con người. Đội nào gắn
nhanh và đúng đội đó sẽ dành chiến thăng. Trò chơi bắt đầu một
bản nhạc và kết thúc một bản nhạc.
3. Kết thúc: ( 1-2 phút)
- Cô củng cố lại bài và chuyển hoạt động

Lưu ý

Chỉnh

sửa

năm….

THỨ TƯ NGÀY 3 / 10 / 2018
GVTH: Phạm Thị Nhung

TÊN HOẠT

MỤC ĐÍCH –

CHUẨN BỊ

CÁCH TIẾN HÀNH

ĐỘNG HỌC
YÊU CẦU
Phát triển vận 1. Kiến thức:

* Địa điểm: Ngoài 1. ổn định tổ chức : (2-3 phút)

động:

- Trẻ biết bò

sân:

- Cô cho trẻ xếp hàng CB bài tập

VĐCB: Bò

- Trẻ nhớ tên bài

* Đội hình: vòng

2. Phương pháp, hình thức tổ chức : ( 20– 25 phút)

dích dắc qua 5

tập.

tròn, hàng ngang,

* Khởi động: cho trẻ làm đoàn tầu, đi các kiểu chân, về đội
11


điểm

2. Kỹ năng:

hàng dọc.

hình hàng ngang. Điểm số dãn cách chuẩn bị tập BTPTC

TC: Chuyền

- Trẻ biết phối

* Đồ dùng của cô: * Trọng động:

bóng.

hợp tay chân, mắt Vạch chuẩn.

BTPTC: Tật kết hợp với bài hát: Cả nhà thương nhau

để chạy chậm 60- * Đồ dùng của trẻ: - Tay: Hai tay ra trước lên cao ( 3l – 8n)
80m.

15-20 quả bóng.

- Bụng: Hai tay lên cao cúi gập người, tay chạm gót chân. (2l –

- Rèn kỹ năng óc

- Sân tập sạch sẽ.

8n ) - Chân : Ngồi khuỵu gối. (2l-8 nhịp)

quan sát của trẻ.

- Bật : Chân trước cân sau. ( 2l – 8n)

3. Thái độ:

* VĐCB : Bò dích dắc qua 5 điểm

- Trẻ hứng thú

- Cô giới thiệu vận động.

luyện tập.

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Làm mẫu lần 2, 3 kết hợp với giải thích.
- ( TTCB: Các con đứng trứơc vạch xuất phát tay để dưới vạch

chân áp sát nền nhà, sau đó các con nhấc tay phải kết hợp
chân trái cứ như thế chân nọ tay kia bò cho đến hết các
chương ngại vật. Sau đó đi nhẹ nhành về chỗ và bạn tiếp
theo lên.
- Cho 1, 2 trẻ lên thực hiện lại vận động mà cô vừa làm.
- Cho cả lớp thực hiện lần lượt, cô và trẻ cùng nhận xét.
* TC: Chuyền bóng:
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi, cho trẻ chơi 2, 3 l
*Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 1, 2 vòng .
12


3. Kết thúc: ( 1- 2 phút) Cô hỏi trẻ tên bài tập vận động, cho trẻ
chuyển hoạt động.
Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…….

THỨ NĂM NGÀY 4 / 10 / 2018
GVTH: Phạm Thị Nhung
TÊN HOẠT

MỤC ĐÍCH –

CHUẨN BỊ

CÁCH TIẾN HÀNH

ĐỘNG HỌC

HĐLQ VỚI

YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Mỗi trẻ có các

1: Ổn định tổ chức: ( 2-3 phút)

TOÁN

- Trẻ biết phân

hình tròn, vuông,

- Cô cho trẻ hát bài\: Quả bóng tròn tròn

Phân biệt to

biệt to, nhỏ

tam giác, chữ nhật

-

trò chuyện nội dubg bài hát

nhỏ

2. Kỹ năng:

có màu sắc khác

-

Hướng trẻ vào nội dung bài mới

- Trẻ có kỹ năng

nhau

2. Phương pháp hình thức tổ chức : ( 20 – 25 phút)

phân biệt to nhỏ.

- Vở bài tập

- Cô tạo tình huống cho trẻ quan sát.
13


- Rèn óc quan sát

- Bút chì

- Hôm nay lớp mình có một món quà rất đặc biệt. các con co

và khẳ năng nghi

- Nhạc bài hát

muốn biết món quà đó là gì không

nhớ có chủ định.

trong chủ đề

- Cô và trẻ mở quà

- Phát triển tư

- Các con quan sat xem cái gì đây?

duy của trẻ.

A quả bóng. Các con nhìn xem có mấy quả bóng

3. Thái độ:

-Các con nhìn xem hai quả bóng này như thế nào?

- Trẻ hào hứng

- Cho trẻ nói từ to hơn, nhỏ hơn.

luyện tập

- Bóng có lăn được không? Vì sao?
- Tương tự cho trẻ quan sát búp bê và gấu?
* Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Mỗi bạn một rổ lô tô. Khi cô nói tìm cho cô quả
bóng to hay nhỏ. Các con phải tìm nhanh và giơ lên nói từ to
hơn, nhỏ hơn
- Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ phải nhảy lò cò
- Trò chơi: Tô màu
- Cách chơi: Tô màu đo cô đồ vật ơn hơn, màu xanh cho đồ vật
nhỏ hơn.
- Cô chú ý bao quát trẻ, cháu nào còn lúng túng cô hướng dẫn
lại.
3. Kết thúc: (1-2 phút):
-Nhận xét tuyên dương trẻ.
14


Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…….

THỨ SÁU NGÀY 5 / 10/ 2018
GVTH: Phạm Thị Nhung
TÊN HOẠT MỤC ĐÍCH –
ĐỘNG

CHUẨN BỊ

CÁCH TIẾN HÀNH

YÊU CẦU

HỌC

HĐTH: Vẽ

1. Kiến thức:

* Địa điểm:

nét mặt

- Trẻ biết vẽ

Trong lớp

nét mặt

* Đội hình:

- Biết phối

Theo nhóm.

hợp màu để tô * Đồ dùng
khuôn mặt

của cô:

cho đẹp.

- Tranh mẫu

1. Ổn định và gây hứng thú ( 2-3 phút)
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Khuôn mặt cười”
- Đàm thoại và dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức ( 20 - 25 phút)
Dạy trẻ vẽ nét mặt
a) Quan sát và nhận xét:
+ Cho trẻ xem tranh khuôn mặt của bạn gái
- Các con nhìn khuôn mặt của bạn gái này vui hay buồn?
- Bạn nào nói cho cô biết trên khuôn mặt của bạn gái có những gì?
15


2. Kỹ năng:

của cô

- Rèn kỹ

- Nhạc bài

năng cầm bút. hát khuôn
- Rèn óc quan

mặt cười

sát và khẳ

* Đồ dùng

năng nghi nhớ của trẻ.
của trẻ.

- Vở vẽ

3. Thái độ:

Bút sáp,

- Trẻ hứng thú tranh mẫu.
với bài học.
- Biết trao đổi
ý tưởng với cô
và các bạn.

- Cô củng cố và chốt lại?
+ Tương tụ đến khuôn mặt của bạn trai với nét mạt giận giữ và buồn?
- Cô hướng dậc trẻ vẽ khuôn mặt của bạn trai và bạn gái với các nét
mặt tươi vui, buồn. Giận giữ.
- Các con nhìn cô vẽ khuôn mặt bạn gái có nét mặt tươi vui cô vẽ mắt
của bạn là nét cong này tiếp theo cô vẽ đến mui của bạn cũng là một
nét cong hất lên song còn thiếu cái gì nữa nhỉ. À đúng rồi còn thiếu cái
miệng đấy. Cái miệng là một nét ngang và một nét cong đấy. Các con
nhìn nét mặt này của bạn gái như thế nào nhỉ?
- Tương tự đến nét mạt của các bạn buồn và giận giữ.
+ Cô hỏi 2 – 3 trẻ để trẻ nêu ý tưởng của mình
b) Trẻ thực hiện
- Cô nhắc nhở trẻ cầm bút và cách ngồi đúng tư thế, hướng dẫn trẻ còn
yếu, khuyến khích trẻ nào vẽ đẹp , có sáng tạo.
c. Trưng bày sản phẩm- chia sẻ cảm xúc:

- Cho trẻ treo sản phẩm ra góc sản phẩm , cho trẻ quan sát, sau đó cho
trẻ nhận xét tranh của mình và của bạn.
- Cô nhận xét những bài vẽ đẹp , có sáng tạo và động viên khuyến
khích những trẻ còn yếu.
3: Kết thúc: ( 1-2 phút ) Cho trẻ hát bài :”
Cái mũi”

Lưu ý

16


Chỉnh sửa
năm…….

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2
CHỦ ĐỀ: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN
THỨ HAI NGÀY 98/ 10 / 2018
GVTH: Nguyễn Thị Vân Anh
TÊN HOẠT

MỤC ĐÍCH –

ĐỘNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

CÁCH TIẾN HÀNH

HỌC
HĐ Âm

1. Kiến thức:

* Địa điểm:

1. Ổn định và gây hứng thú. ( 2-3 phút)

nhạc

- Trẻ biết tên bài

- Trong lớp.

- Cô trò chuyện với trẻ về một số bộ phận trên cơ thể.

NDTT: Dạy

hát , tên tác giả.

* Đội hình: Chữ u,

- các con thấy các bộ phận trên cơ thể có quan trọng không?

hát: Cái mũi

- Trẻ hiểu nội dung nhóm, hàng ngang,

- Hôm nay cô cũng có một bài hát nói về bộ phận trên cơ thể của chúng mình

NDKH:

bài hát nói về bộ

tự do.

đấy đó là bài “ Cái mũi”.

Nghe hát:

phận trên cơ thể.

* Đồ dùng của cô:

2. Phương pháp, hình thức tổ chức : ( 20 - 25phút)
17


Đường và

2. Kỹ năng:

- Đàn, đĩa nhạc.

a)Dạy trẻ hát bài hát: Cái mũi”

chân

- Trẻ hát rõ lời ,

- Các dụng cụ âm

- Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả.

TC: Ai nhanh hát đúng nhạc, thể

nhạc.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 , cô hát chậm , rõ lời.

nhất

hiện tình cảm của

-* Đồ dùng của trẻ:

+ Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? Do ai sáng tác?

bài hát.

Dụng cụ âm nhạc.

- Bài hát này tính chất ntn?

- Lắng nghe cô hát

+ Bài hát thật là vui tươi nói về cái mũi dung để thở và gửi.

bài Ngày đầu tiên

- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc và động tác minh họa.

đi học. Biết được

* Dạy trẻ hát:

tên bài hát, tên tác

Cả lớp hát 1- 2 lần

giả với tình cảm cô
vỗ về yêu thương

+ Mời từng tổ hát( Cô mời tổ 1,2 ,3 hát )
+ Nhóm hát + Cá nhân hát. Cô chú ý sửa sai cho trẻ

3. Thái độ:

b) Nghe hát : “ Đường và chân”

- Tích cực tham

- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.

gia vào HĐ

- Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh họa : Khuyến khích trẻ hưởng ứng theo
cô.

c)TC: “ Ai nhanh nhất ”
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi
3. Kết thúc: ( 1- 2 phút) - Nhận xét và kết thúc tiết học.

Lưu ý

18


Chỉnh sửa
năm…….

THỨ BA NGÀY 9/ 10/ 2018
GVTH: Nguyễn Thị Vân Anh
TÊN HĐ

MỤC ĐÍCH –

HỌC
YÊU CẦU
HĐ KP KH 1. Kiến thức: Trẻ
biết cơ thể khoẻ
Tôi cần gì
mạnh và lớn lên
để lớn lên
là do được ăn
uống đủ chất,
môi trường sạch,
an toàn, được
quan tâm yêu

thương và chăm
sóc.
- Trò chuyện gợi
mơ để trẻ hiểu
biết về cơ thể lớn

CHUẨN BỊ

CÁCH TIẾN HÀNH

. *Địa điểm :
Trong lớp
*Đội hình:
- Chữ u, tự do.
Hàng ngang.
* Hoạt động của
cô:
-Tranh vẽ về sự
chăm sóc của
người thân, các
nhóm thực phẩm,
món ăn
- Tranh bé tập
luyện thể thao,

. 1. Ổn định và gây hứng thú.( 2-3 phút)
- Cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
2. Phương pháp, hinhg thức tổ chức: (20– 25 phút)
* Hoạt động 1: Khám phá cơ thể bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

- Cô đưa tranh em bé ra giới thiệu và hỏi trẻ:
+ Cô có bức tranh vẽ về ai đây? Ai là người sinh ra em bé?
+ Thế các cháu được ai sinh ra?
+ Để lớn lên khoẻ mạnh thì các cháu cần đến ai chăm sóc?
+ Mẹ, bố… đã chăm sóc cháu như thế nào?
+ Thế các cháu phải làm gì để không làm bố, mẹ… buồn lòng?
+ Ngoài bố, mẹ… chăm sóc các cháu ra thì người mẹ hiền thứ 2 của các
cháu là ai?
- Cô đưa bức tranh cô đang cho trẻ ăn ra cho trẻ xem và trò chuyện:
19


lên và thay đổi
trở nên cao hơn,
lớn hơn.
- Trẻ biết ăn đầy
đủ các chất: đạm,
béo, bột đường,
vitamin và muối
khoáng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết tập thể
dục hàng ngày và
ăn đầy đủ các
chất.
- Trẻ biết được sự
cần thiết của cơ
thể là gì.
- Phát triển ngôn
ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:
-Trẻ biết yêu quý
và bảo vệ bản
thân của mình.

tranh môi trường

+ Cô đang làm gì đây? Ngoài cho các cháu ăn ra cô còn làm gì cho các
cháu nữa?
+Muốn cơ thể phát triễn khoẻ mạnh thì chúng ta phải ăn những loại thức
ăn nào?
+ Trước mỗi bữa ăn các con phải làm gì? (Rửa sạch tay bằng xà phòng
và mời cô mời bạn, mời ông bà… ăn cơm).
+ Ăn xong phải làm gì? (Đánh răng).
+ Khi ăn các cháu phải ăn như thế nào? (ăn hết suất, ăn đủ các chất dinh
dưỡng).
+ Muốn có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta cần phải được hít thở không khí
như thế nào?
+ Vậy muốn có không khí trong lành thì mọi người phải làm gì? (Phải
trồng cây, chăm sóc cây, vứt rác đúng nơi quy định…).
- Giáo dục trẻ: Phải biết yêu quý, biết ơn và vâng lời ông bà, bố mẹ, cô
giáo
- Cô GD trẻ biết ăn uống đủ chất , giữ gìn vệ sinh cơ thể, thường xuyên
luyện tập thể dục thể thao.
* .Hoạt động 2:
Luyện tập củng cố
- Trò chơi 1: Chọn tranh đúng sai.
- Trò chơi 2: Chọn lô tô dinh dưỡng.
3. Kết thúc: ( 1- 2phút)
- Nhận xét và kết thúc tiết học.

Lưu ý
20


Chỉnh sửa
năm…….

THỨ TƯ NGÀY 10 / 10 / 2018
GVTH: Nguyễn thị Vân Anh
TÊN HOẠT

MỤC ĐÍCH –

CHUẨN BỊ

CÁCH TIẾN HÀNH

ĐỘNG HỌC
YÊU CẦU
Phát triển vận 1. Kiến thức:

* Địa điểm: Ngoài 1: Ổn định tổ chức: ( 2-3 phút)

động:

- Trẻ biết chạy

sân:

a, Khởi động:

VĐCB: Ném

liên tục về phía

* Đội hình: vòng

- Cho trẻ làm đoàn tầu, đi các kiểu chân, về đội hình hàng ngang.

trúng đích

trước.

tròn, hàng ngang,

2. Phương pháp hình thức tổ chức : ( 20 – 25 phút)

đứng MT4

2. Kỹ năng:

hàng dọc.

b, Trọng động: ( 20 -25 phút)

- Trẻ biết phối

* Đồ dùng của cô: * BTPTC:

TC: Nhảy lò

hợp tay, chân và

Vạch chuẩn.

cò.

mắt để chạy.

* Đồ dùng của trẻ: - Chân: ngồi xổm (3x 8nhịp)

- Rèn óc quan sát

- Sân tập sạch sẽ.

- Bụng: nghiêng người sang hai bên (2 x 8 nhịp)

và khẳ năng nghi

- 15-20 bao cát

- Bật: bật tiến về trước (2 x 8 nhịp)

- Tay: 2 tay gập trước ngực (2 x 8nhịp)

21


nhớ có chủ định.

* Dạy vận động : Ném trúng đích thẳng đứng

- Phát triển tư

Cô giới thiệu tên bài vận động và làm mẫu cho trẻ.

duy của trẻ.

+ Lần 1: ko giải thích.

- Rèn luyện thể

+ Lần 2- 3: Cô làm mẫu kết hợp giải thích.

lực sự khéo léo

( TTCB: Khi có hiệu lệnh CB cô đi đến trước vạch xuất phát chân trước

và khă năng định

chân sau, tay phải cầm bao cát khi có hiệu lệnh ném. Các con đưa từ

hướng trong

trước ra sau và lên cao ném thật mạnh về phía trước. sau đó các con đi

không gian.

nhẹ nhàng về chỗ của mình.

3. Thái độ:

Cô gọi hai trẻ lên làm và nhận xét.

- Trẻ hào hứng

Lần lượt cho trẻ thực hiện 2-3 lần( cô sửa sai cho trẻ).

luyện tập

Cuối giờ cô cho 1 trẻ khá lên làm lại.
Cô hỏi và nhắc lại tên bài cho trẻ nhớ
* TC: Nhảy lò cò.
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- cho trẻ chơi 2, 3 lần.
c, Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 vòng .
3. Kết thúc: (1-2 phút):
-Nhận xét tuyên dương trẻ.

Lưu ý

22


Chỉnh sửa
năm…….

THỨ NĂM NGÀY 11/ 10 / 2018

GVTH: Nguyễn thị Vân Anh
TÊN

MỤC ĐÍCH –

HOẠT

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

CÁCH TIẾN HÀNH

ĐỘNG
HỌC
HĐLQ

1. Kiến thức:

* Địa điểm: Trong 1: Ổn định tổ chức: ( 2-3 phút)

VỚI

- Trẻ biết phân

lớp

TOÁN

biệt tay phải, tay

* Đội hình: chữ U -

Phân biệt

trái.

hang ngang, hang

2. Phương pháp hình thức tổ chức : ( 20 – 25 phút)

tay phải

2. Kỹ năng:

dọc.

*Cho trẻ quan sát tranh bạn cầm bút và giữ sách

tay trái.

- Trẻ có kỹ năng

* Đồ dùng của cô: - các con nhìn xem bạn nhỏ trong bức tranh đang làm gi

phân biệt tay phải

- Bàn chải cốc,

- Bạn cầm bút tay nào? Còn sách bạn đã dùng tay nào để giữ?

tay trái.

bát thìa.

- Cô cho trẻ nói từ tay phải tay trái

- Nói được từ tay

- Lô tô: Bút, Cốc

- Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân.

phải, tay trái.

thìa

* Tương tự đến buéc tranh bạn nhỏ đánh răng và bạn ăn cơm.

- Cô và trẻ chơi trò chơi các ngón tay
Hướng trẻ vào nội dung bài học

23


- Rèn óc quan sát

- Trò chơi: Thi xem ai nhanh

và khẳ năng nghi

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ lô tô. Cô yêu cầu tìm các đồ vật

nhớ có chủ định.

tay phải tay trái cầm. Và nói từ tay phải, tay trái.

- Phát triển tư duy

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

của trẻ.

- Trò chơi: Tay phải tay trai

3. Thái độ:

-Cách chơi: Các con sẽ quan sát xem bên tay phải các con có bạn nào

- Trẻ hào hứng

ngồi cạnh và có góc chơi nào của lớp.

luyện tập

3. Kết thúc: (1-2 phút):
-Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động khác.

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…….

24


THỨ SÁU NGÀY 12 / 10/ 2018
GVTH: Nguyễn thị Vân Anh
TÊN HOẠT
ĐỘNG HỌC

MỤC ĐÍCH –

CHUẨN BỊ

CÁCH TIẾN HÀNH

HĐTH: Nặn

YÊU CẦU
1. Kiến thức: * Địa điểm: Trong 1:Ổn định tổ chức: 2- 3 phút.

một số thực

- Trẻ biết nặn

lớp

- Cô và trẻ hát bài “ Quả”

* Đội hình: Theo

- Trò chuyện nội dung bài hát. Hướng vào bài mới

phẩm như

nhóm.

2: Bài mới: 20 – 25 phút.

quả cam,

* Đồ dùng của cô:

bưởi, chuối.

- quả nặn mẫu

* Cô cho trẻ quan sát các loại quả

- Trẻ biết lăn

- Nhạc bài hát :

- Đây là quả gì? –Ai có nhận xét về quả cam?

dọc,ngang để

Quả

- Quả cam có màu gì?

tạo thành các

* Đồ dùng của trẻ. - Cô củng cố lại ý kiến của trẻ

loại quả.

- Đất nặn, bảng

- Tương tự đến các loại quả chuối và quả bưởi

2.Kỹ năng

con,.

* Cô hướng dẫn cách nặn các loại quả

phẩm trẻ thích một số thực

- Rèn sự khéo

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ

léo của đôi

* Họa sỹ tý hon:

bàn tay của

-Cô tiến hành cho trẻ vẽ, trong khi trẻ vẽ cô mở nhạc

trẻ.

không lời cho trẻ nghe.
25