Giáo án Sinh học 6 bài 23: Cây có hô hấp không?

GIÁO ÁN SINH HỌC 6
Bài 23: CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG ?
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Giải thích được ở cây hô hấp diễn ra suốt ngày đêm, dùng ooxxi để
phân hủy chất hữu cơ thành CO2 , H2O và sản sinh năng lượng.
- Giải thích được khi đất thoáng, rễ cây hô hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ
hút nước và hút khoáng mạnh mẽ.
2. Kỹ năng: - Biết cách làm thí nghiệm lá cây hô hấp.
3. Thái độ: - Giáo dục hs yêu thích bộ môn.
II. Phương pháp: - Trực quan, so sánh.
III. Phương tiện:
- Gv: Chuẩn bị tranh:23.1; các dụng cụ của hình: 23.2 (sgk).
- HS: Xem kĩ bài.
IV. Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
* H: Trình bày những điều kiện ảnh hưởng đến quá trình quang hợp ?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Lá cây thực hiện quang hợp dưới ánh sáng đã nhả ra khí oxi. Vậy lá cây có hô
hấp không? Lám thế nào để biết được?
GV: Ghi tên bài lên bảng
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung bài học

Hoat động 1: Tìm hiểu thí nghiệm để 1. Các thí nghiệm chứng minh hiện
chứng minh hiện tượng hô hấp ở cây.

TaiLieu.VN

Page 1


tượng hô hấp ở cây.
-Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu t.tin và quan a. Thí nghiệm 1 của nhóm Lan và Hải.
sát hình 23.1( gv giới thiệu tranh).
-Hs: Quan sát tranh, tìm hiểu thí nghiệm...

* Thí nghiệm: SGK

-Gv: Yêu cầu 1,2 hs nhắc lại cách tiến hành
T.N.
-Hs: Nhắc lại cách bố trí T.N của nhóm
Lan-Hải.
Gv: Qua T.N trên cho hs thảo luận nội
dung:
H: Không khí trong chuông điều có chất
gì? vì sao em biết?
→ Đều

có khí cacbonic, vì theo thiết kế T.N
(làm đục nước vôi trong).

H: Vì sao trên mặt nước vôi trong chuông
A có lớp ván đục dày hơn?
→ Vì

có nhiều lượng khí cacbonic.

* Kết luận: Khi không có ánh sáng cây

H: Từ kết quả T.N 1 ta có thể rút ra điều thải ra nhiều khí cacbonic.
gì?
→ Kết

luận của T.N.

-Hs: Thảo luận, đại diện nhóm lên trả lời.

b. Thí nghiệm 2 của An và Dũng.

-Gv: Cho hs nhân xét, bổ sung...
-GV: Tiếp tục cho hs tìm hiểu T.N 2. Yêu * Thí nghiệm: SGK
cầu hs quan sát H: 23.2 (1 số dụng cụ như
hình: 23.2). Cho hs thảo luận:
H: An và Dũng sẽ bố trí T.N như thế nào?
Thử kết quả T.N ra sao, để biết cây lấy

TaiLieu.VN

Page 2


ôxi trong khí?
-Hs: Thảo luận trả lời ....
-Gv: Nhận xét, bổ sung: Cách bố trí T.N:
Đặt cây trồng trong cốc → cho vào cốc thuỷ
tinh lớn → đậy tấm kính lên trên → bao túi
đen lại (khoảng 3,4 giờ). Thử kết quả T.N:
Tháo túi bóng đen, lấy tấm kính, đưa que
đốm vừa cháy, lập tức que đóm vụt tắt

ngay.
* Kết luận: cây hô hấp hút khí ôxi, thải ra
khí cacbonic và hơi nước.
H: Vậy lá cây có hô hấp không?
-Hs: Nêu kết luận.
Hoạt đông 2: Tìm hiểu điều kiện hô hấp ở 2. Hô hấp ở cây.
cây.
* Sơ đồ:
-Gv: Cho học sinh tìm hiểu t.tin sgk. Yêu
cầu:
Chất hữu cơ + khí ôxi
H: Hãy viết sơ đồ hiện tượng hô hấp ở cacbonic + hơi nước.
cây ?

→ năng

lượng + khí

H: Hô hấp là gì? có ý nghĩa như thế nào * Cây hô hấp suốt cả ngày đêm, tất cả các
đối với đời sống của cây?
cơ quan đều tham gia.
H: Cây hô hấp vào thời gian nào?
* Phải làm cho đất thoáng tạo điều kiện
H: Người ta dùng biện pháp nào để giúp rễ thuận lợi cho hạt mới gieo và rễ hô hấp tốt
và hạt mới gieo hô hấp dễ dàng hơn?
để góp phần nâng cao năng xuất cây trồng.
H: Vì sao ban đêm ngủ trong rừng (nương,
rẫy) lại thấy khó thở, còn ban ngày đi
ngang khu rừng thì thấy rất mát ?
-Hs: Trả lời...

-Gv: Nhận xét, bổ sung, liên hệ thực tế.
4/Củng cố:

TaiLieu.VN

Page 3


Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk.
- GV: Thế nào là hô hấp?
- HS: Hô hấp là hiện tượng cây lấy oxi để phân giải chất hữu cơ tạo ra năng lượng cung
cấp cho các hoạt động sống của cây, đồng thời thải ra cacbonic và hơi nước.
- GV: Trong quá trình hô hấp cây nhả ra khí:
a/ Oxi.
b/ Cacbonic.
c/ Cả oxi và cacbonic.
d/ Oxi hoặc cacbonic.
- HS: b.
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài
- Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK/tr79.
- Nghiên cứu bài 24, trả lời các câu hỏi sau:
+ Phần lớn nước vào cây đi đâu?
+ Ý nghĩa của sự thoát hơi nước qua lá?
+ Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến sự thoát hơi nước qua lá?

TaiLieu.VN

Page 4