GIÁO ÁN CHỦ đề bản THÂn năm 2018

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ DĨ AN
TRƯỜNG MẦM NON ĐÔRÊMI

GIÁO ÁN
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
LỨA TUỔI: 4 - 5 TUỔI
GIÁO VIÊN: TRÀ THỊ QUỲNH MAI

NĂM HỌC: 2018 - 2019


Chủ đề: BẢN THÂN.

I. Mục

(Thời gian thực hiện từ ngày 01/10- 26/10/2018)

tiêu của chủ đề:

1. Phát triển thể chất
- Có khả năng thực hiện được các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân (đi, chạy
nhảy, leo trèo…)
- Có kỹ năng trong thực hiện một số vận động tinh để sử dụng các đồ dùng sinh hoạt
hằng ngày: đánh răng, cầm thìa, bát, cầm kéo…
- Biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh cơ thể, tay chân, răng, miệng, quần áo… giữ gìn
vệ sinh môi trường.
- Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất và hợp vệ sinh.
- Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết.
2. Phát triển nhận thức.
- Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn ở một số đặc điểm
cá nhân: giới tính, hình dáng bên ngoài của cơ thể: kiểu tóc, màu da, cao thấp, gấy,

béo..Sở thích và khả năng riêng.
- Biết các hoạt động về ngày Tết Trung Thu và ý nghĩa của ngày Tết Trung Thu.
- Nhận biết được 5 giác quan, tác dụng của các giác quan, hiểu biết về sự cần thiết phải
giữ gìn vệ sinh các giác quan trong cuộc sống hằng ngày.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng từ ngữ để nói chuyện, giới thiệu về bản thân, về những sở thích và sự
hứng thú
- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người.
- Biết bộc lôi và thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, cảm nhận của mình với mọi người xung
quanh qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ.
4. Phát triển tình cảm xã hội:
- Phát triển và hình thành ở trẻ tính tự tin, mạnh dạn trong giao tiếp, biết giúp đỡ mọi
người xung quanh
- Hiểu được khả năng của bản thân, coi trọng và làm theo các quy định chung của gia
đình và lớp học. Biết cách ứng xử với bạn bè, người lớn theo giới tính của mình.
- Có ý thức giữ gìn bảo vệ trường lớp và môi trường xung quanh.
- Có một số kỹ năng tự phục vụ bản thân trong sinh hoạt hằng ngày.
5. Phát triển thẩm mỹ:
- Hình thành và phát triển khả năng cảm nhận cái hay, cái đẹp trong thiên nhiên và
thông qua các bộ phận cơ thể.
- Hứng thú tham gia các hoạt động văn nghệ.
- Thực hiện các hoạt động theo yêu cầu của cô, tạo ra các sản phẩm theo yêu cầu và sự
sáng tạo của trẻ.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và các sản phẩm của mình. Giữ gìn vệ sinh môi
trường.:
B.CHUẨN BỊ:
- Khuân viên trường lớp sạch sẽ. Lớp học trang trí theo chủ điểm.
Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết dạy Bài hát, thơ, truyện, câu đố thuộc chủ đề.

MẠNG CHỦ ĐỀ:

CHỦ ĐỀ:

BẢN THÂN
TÔI LÀ AI?
( từ ngày 01/10 đến 05/10)

CƠ THỂ CỦA BÉ
( từ ngày 08/10 đến 12/10)

BẢN THÂN

MỪNG NGÀY PHỤ NỮ
VIỆT NAM ( 20/10)
(từ ngày 15/10 đến 19/10 )

TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN
VÀ KHỎE MẠNH
( từ ngày 22/10 đến 26/10)


II.

Mạng nội dung:

- Biết một số đặc điểm cá nhân: họ tên, tuổi,
giới tính, ngày sinh nhật...
- Biết đặc điểm diện mạo, hình dáng bên ngoài
của mình, trang phục yêu thích của mình.

- Biết khả năng, sở thích và tình cảm riêng của
mình, người bạn thân của mình.
- Tôi được bố mẹ sinh ra được bố mẹ người
thân chăm sóc ( Trong bụng mẹ, sơ sinh, biết
ngồi, biết đi, đi học trường Mầm non )

Tôi là ai ?

- Cơ thể của tôi có các bộ
phận khác nhau: Đầu, cổ,
mình, tay, chân...Tác dụng
của từng bộ phận trên cơ thể.
- Cơ thể tôi có 5 giác quan:
thị giác, thính giác, khứu giác.
xúc giác, vị giác.
- Tác dụng của các giác quan,
cách chăm sóc và bảo vệ các
giác quan

Cơ thể của bé

BẢN THÂN

Mừng
ngày phụ nữ
VN ( 20/10 )

- Ý nghĩa của ngày phụ nữ VN
- bé được mẹ sinh ra, yêu thương
như thế nào?

- bé làm gì để thể hiện tình yêu
thương với những người phụ nữ
xung quanh mình

Tôi cần gì lớn
lên và khỏe
mạnh

- Tên cơ thể bộ phận và giác quan nào
cũng cần thiết và quan trọng như nhau.
- Những công việc hằng ngày của tôi.
- Tôi được sinh ra và lớn lên.
- Những người chăm sóc tôi, tôi lớn lên
trong sự an toàn của những người thân
trong gia đình và ở trường MN.
- Dinh dưỡng hợp lý và rèn luyện để cơ
thể khoẻ mạnh
- Môi trường xanh, sạch, đẹp và không khí
trong lành.
- Đồ dùng cá nhân và đồ chơi của tôi


D.MẠNG HOẠT ĐỘNG:

+Dinh dưỡng:Trẻ nhận biết được các
loại thực phẩm và thức ăn thông
thường
-Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ
sinh môi trường.
-Nhu cầu dinh dưỡng của bản thân

+LQ với Toán:
Thêm bớt số trong phạm vi 3. Xếp tương
ứng 1-1; so sánh số lượng trong pham vi
3, gộp 2 nhóm trong phạm vi 3. Nhận biết
phía trước- phía sau.

+Khám phá khoa học: -tìm hiểu về
giới tính, các giác quan của trẻ.
+Thể dục:
-tìm hiểu về ngày phụ nữ VN
- VĐCB: Ném xa bằng một tay;
Trườn sấp chui qua cổng; Đi bước qua Trò chuyện về cơ thể trẻ
Trò chuyện về nhu cầu của trẻ để lớn
dây, qua gậy; Trèo thang hái quả.
lên và khỏe mạnh.
- TCVĐ: Tìm bạn; Ném còn; Chạy
tiếp cờ; Tung bóng.
Phát triển
Phát triển
nhận thức
thể chất

BẢN THÂN

Phát triển
ngôn ngữ
+Văn học:
- Truyện : Mỗi người
một việc

- Thơ:
-Truyện ‘Gấu con bị đau
răng”

- Trò chơi đóng kịch.
- Cô kể truyện đọc thơ
cho trẻ nghe các bài
trong chủ đề.

Phát triển
tình cảm xã hội
+ góc phân vai:
Phòng khám bệnh.Cửa
hàng bán bánh trung
thu.Cửa hàng ăn uống.
+ góc xây dựng:
-Xếp hình bé tập thể
dục,xây khu vui chơi
Trò chuyện về cơ thể
bé.
- Tìm hiểu về bản thân
bé.
- Tìm hiểu về sở thích,
dinh dưỡng cần cho bé.

Phát triển
thẩm mỹ
- Tạo hình:
Trang trí áo bé trai, bé gái.
Cắt dán khuôn mặt biểu lộ

cảm xúc, tô màu vòng đeo
cổ, nặn bánh quy
+Âm nhạc: - Hát,vận động:
Cái mũi; Tìm bạn thân.
Tập đếm.
- Nghe hát: Khúc hát ru
của người mẹ trẻ. Mẹ yêu
con. Đường và chân.
- Trò chơi :
Tai ai tinh? Ai nhanh hơn.


KẾ HOẠCH TUẦN 1
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI LÀ AI?
( Từ 01/10/ đến 05/10/2018)
Thứ 2

- ĐÓN TRẺ
- ĐIỂM DANH

THỂ DỤC SÁNG

CHƠI- TẬP CÓ
CHỦ ĐỊNH

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Vệ sinh lớp, thông thoáng nhóm lớp.
- Trò chuyện với phụ huynh những điều cần thiết, sức
khỏe......
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, chơi tự do, hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng đúng nơi quy định, chăm sóc góc thiên nhiên
- Điểm danh
-Tập bài thể dục tháng 10
LQVH:
GDAN:
Truyện
- Hát,
“Mỗi
vận động: Cái
người
mũi
một việc” - Nghe hát :
Khúc hát ru
của người mẹ
trẻ.
- Trò chơi :
Tai ai tinh?
HĐCCĐ:

HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI

Thứ 3

- trò

chuyện
về ngày
sinh nhật
của bé
- TCVĐ:

Tai ai
tinh.
-Chơi tự
do

-HĐCCĐ: Dạo
chơi, tham
quan sân
trường.
- TCVĐ: sói ơi
mấy giờ rồi
-Chơi tự do

*PTTC:

LQVT:

Ném xa KPXH:
bằng
Tìm hiểu
một tay. về giới
TCVĐ:
tính, các
Tìm bạn giác quan

của trẻ.

Ghép tương
ứng 1-1

HĐCCĐ:

-HĐCCĐ:

- tưới
cây
trong sân
trường
- TC.
- mèo
đuổi
chuột
-Chơi tự
do

Nhặt hoa
lá về làm
đồ chơi.
- TCVĐ: Ai
biến mất.
Chơi tự do

-HĐCCĐ: Trò

chuyện về các

hoạt động của
lớp.
- TCVĐ: bịt mắt
bắt dê
-Chơi tự do

*Góc phân vai: “Phòng khám bệnh”
*Góc xây dựng- lắp ghép: Xếp hình “bé tập thể dục”
HOẠT ĐỘNG VUI
*Góc nghệ thuật : Biểu diễn các bài hát về chủ đề
CHƠI
*Góc học tập: Xếp hình bạn trai, bạn gái.
*Góc sách: Xem sách, truyện tranh về cơ thể bé.
VỆ SINH - ĂN
- rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
TRƯA – NGỦ
TRƯA


- tạo hình: - Nghe cô trò
trang trí áo
chuyện về
bé trai, bé
chủ đề bản
gái
thân
CHƠI – TẬP BUỔI
-Trò chơi
CHIỀU
“thẻ tên

của tôi”
NÊU GƯƠNG TRẢ
TRẺ

-Trò
- làm quen
chơi “thẻ bài hát: cái
tên của mũi
tôi”.

- ôn lại các bài
thơ, bài hát đã
học trong tuần

- Nêu gương cắm cờ cuối ngày
- Trả trẻ :Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, hoạt động
hàng ngày của trẻ


• KẾ HOẠCH CHĂM SÓC
I. Đón trẻ, trò chuyện sáng, điểm danh:
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về ngày sinh nhật của bé.
- Hỏi trẻ tên, ký hiệu riêng thẻ tên của từng trẻ.
- Điểm danh trẻ tới lớp.
II.THỂ DỤC SÁNG:

1. Yêu cầu:
- Trẻ biết tập thể dục theo sự hướng dẫn của cô.
- Qua bài thể dục giúp trẻ có ý thức trong giờ học, giúp cơ thể khoẻ mạnh.
- Giúp trẻ tự tin khi tham gia mọi hoạt động tập thể.

2.Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ.
- Băng đài cho giờ tập.(Tập với bài: Đường và chân)
3.Tiến hành:
a.Khởi động:
- Cô cho trẻ ra sân, xếp hàng theo tổ, dãn cách đều, xoay các khớp theo cô giáo.
b.Trọng động:
+ Hô hấp: Làm động gà gáy,
+ ĐT Tay - vai:
- Nhịp 1,3:Hai tay đưa lên cao
- Nhịp 2: Đưa hai tay gập xuống bả vai
- Nhịp 4: Về TTCB
+ ĐT Chân:
- Nhịp 1,3:Hai tay đưa lên cao
- Nhịp2: Đưa hai tay gập xuống mũi bàn chân
- Nhịp 4: Về TTCB
+ ĐT Bụng:
- Nhịp 1,3: Đưa hai tay dang ngang
-Nhịp 2: Hai tay chống hông đồng thời quay sang 2 bên 90độ
- Nhịp 4: Về TTCB
+ ĐT Bật: Bật chụm chân và tách chân
- Trò chơi: Chim bay, cò bay.
- Kiểm tra vệ sinh, nhận xét buổi tập.
c.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 1-2 vòng, xếp hàng đi về lớp

III. Hoạt động ngoài trời:
Thứ 2
Trò chuyện về ngày sinh nhật của bé.

1.Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết ngày sinh nhật của mình
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày sinh nhật.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm cho trẻ ngồi trò chuyện.
- Đồ dùng cho các nhóm.
3. Tiến hành:
* Hoạt động có chủ đích:
- Cô cho trẻ ngồi vòng tròn dưới sân trường.
- hỏi trẻ về ngày sinh nhật của mình, và chia sẻ ngày sinh nhật của mình với bạn


=> Giáo dục trẻ:ý nghĩa của ngày sinh nhật.
* Hoạt động 2: Trò chơi: tai ai tinh.
- Cô hứong dẫn trẻ cách chơi.
* Hoạt động 3: Vui chơi tự chọn.
Thứ 3

Hoạt động ngoài trời:
Dạo chơi tham quan sân trường.
-Trò chơi vận động: Tai ai tinh.
- Chơi tự do.
a.Yêu cầu:
-Trẻ biết được các đồ vật ở sân trường.
- Trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh ở sân trường.
b.Chuẩn bị:
-Địa điểm quan sát: sân trường
c.Tiến hành:
* Dạo chơi tham quan sân trường:
- Sân trường có những gì?

- Đồ dùng đồ chơi để làm gì?
- Con có thích khuân viên trường mình không?Vì sao?
-Con cần phải làm gì để bảo vệ giữ gìn khuân viên trường luôn xanh, sạch, đẹp?
* TCVĐ: Tai ai tinh?
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do, Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Thứ 4

Hoạt động ngoài trời:
- tưới cây trong sân trường
- TC: mèo đuổi chuột
-Chơi tự do
Thứ 5

Hoạt động ngoài trời:
- Hoạt động có chủ đích: Nhặt hoa lá về làm đồ dùng dồ chơi.
- Trò chơi vận động: Ai biến mất.
- Chơi tự do.
a.Yêu cầu:
- Qua trò chơi trẻ hiểu biết được tác dụng của các bộ phận trên cơ thể trẻ
b.Chuẩn bị:
- Sân chơi râm mát, sạch sẽ.
c.Tiến hành :
* HĐCCĐ: Nhặt hoa lá về làm đồ dùng dồ chơi.


- Cô tập trung trẻ ngoài sân trường, hỏi trẻ về các loại hoa lá có trên sân trường.
- Hỏi trẻ về cách làm đồ dùng đò chơi từ những loại lá cây.

- Cho trẻ thực hiện. Cô giúp trẻ, hướng dẫn gợi ý cho trẻ.
* TCVĐ: Ai biến mất.
- Cô gợi ý để trẻ nói luật chơi, cách chơi.
- Cô nói lại và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
*Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát đảm bảo an toàn cho các cháu

Thứ 6
Hoạt động ngoài trời:

- Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về các hoạt động của lớp.
- Trò chơi vận động: Tai ai tinh.
- Chơi tự do.
a.Yêu cầu:
- Trẻ biết được các hoạt động của lớp và biết giúp đỡ nhau trong các hoạt động học tập,
vui chơi.
b. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
c. Tiến hành:
* Trò chuyện về các hoạt động của lớp
- Ở lớp các con được tham gia vào những hoạt động nào?
- Những hoạt động đó có ích lợi như thế nào?
- Các con cần phải làm gì để những hoạt động đó có kết quả tốt?
Giáo dục trẻ.
* Trò vận động: Tai ai tinh?
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
* Chơi tự do:
Chơi tự do theo ý thích của trẻ. Cô hướng dẫn trẻ biết cách chơi an toàn.
HOẠT ĐỘNG GÓC

stt Tên Góc
1

Phân vai
Bán
hàng, nấu
ăn ,bác
sỹ, cô
giáo.....

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Tiến hành

-Kiến thức:Trẻ biết
một số công việc của
người bán hàng,bác
sỹ,nấu ăn,làm những
gì.
-Kỹ năng:Phát tiển tư
duy ngôn ngữ cho
trẻ.
-Thái độ :Chơi đoàn
kết,biết giao lưu với
nhóm chơi khác.

-Đồ chơi
nấu ăn,rau

,củ,
quả.hoa…

*Hoạt động 1:
Thỏa thuận bàn bạc trước
khi chơi.
-Trò chuyện cùng trẻ về chủ
đề chơi
-Cô giới thiệu các góc
chơi,đồ dùng đồ chơi các
góc.
-Hướng dẫn gợi ý ,ý nghĩa
các góc chơi
-Trẻ nhận vai chơi


2

Xây dựng
các công
trình

3

Nghệ
thuật
Tô màu,
nặn, xé
dán, đồ
chơi ….

4

Học tập
Xem
tranh ảnh
về chủ đề
bản thân.

5

Thiên
nhiên

-KT: Trẻ biết sắp xếp
đồ chơi tạo nên mô
hình công trình, ….
KN:Trẻ biết nhập vai
chơi
TĐ:Chơi vui vẻ,hào
hứng trao đổi.
-KT:Trẻ biết tô
màu,nặn,xé dán một
số loại hoa.
KN:Rèn sự kéo léo
cho trẻ.
TĐ:Trẻ biết giữ gìn
sản phẩm.

-ĐC lắp

ghép,ống
nút,khối
gỗ……

-KT:Trẻ biết xem
tranh ảnh,làm sách
về chủ đề.
KN:Rèn sự kéo léo
cho trẻ.
TĐ:Trẻ biết giữ gìn
đồ chơi.
-KT:Trẻ biết cách
gieo trồng và chăm
sóc một số loại hoa.
-KN:Trẻ có kỹ năng
chăm sóc cây,hoa…

-Tranh ,ảnh
về chủ đề
bản thân

-Bút màu
,giấy vẽ,đất
nặn,đồ dùng
âm nhạc

-Hỏi lại trẻ ý tưởng chơi của
mình.
-Trẻ về góc chơi đã chọn.
*Hoạt động 2:

Quá trình chơi
-Cô quan sát trẻ chơi và tạo
tình huống chơi cùng trẻ và
hướng dẫn trẻ chơi.
-Xin chào các bác, các bác
đang làm gì vậy? các bác
xếp như thế nào bác dạy tôi
làm với?......
*Hoạt động 3:Kết thúc và
nhận xét
-Nhận xét vai chơi và các
góc chơi.
-Nhận xét từng góc chơi sau
đó cho trẻ tập chung tại góc
xây dựng và nhận xét chung.
-Giáo dục trẻ biết vui chơi
đoàn kết, giúp đỡ bạn bè và
vâng lời cô giáo.

-Chậu cây
cảnh,đồ
dùng tưới
cây

V. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa:
- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay trước khi ăn và uống nước sau khi đi vệ sinh
- Trẻ biết tự chia khăn, muỗng theo tổ, tự đi lấy đồ ăn và ăn không làm rơi vãi
- Khuyến khích, động viên trẻ ăn hết suất
- Trẻ tự lấy mền, gối
Trẻ ngủ đủ giấc

VI. Hoạt động chiều:
Thứ 2:
1.Dậy vận động nhẹ:
- baby shack.


2. Vệ sinh, ăn bữa phụ
3. tạo hình:

trang trí áo bé trai, bé gái

I. Mục đích:
* Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để trang trí áo bé trai, bé gái.
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi.
* Luyện các kỹ năng tô màu đã học, phối hợp các màu sắc khác nhau.
- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi.
* Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn và bảo vệ sách vở, đồ dùng
- Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ.
- Xắc xô, thanh gõ.
- Tranh ảnh trang trí áo bé trai, váy bé gái
III. Tiến hành:
1. Hoạt động học: Tạo hình
a) Hoạt động 1: Gây hứng thú.
b) Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại.
- Cô treo tranh có hình ảnh vẽ áo bé trai, váy bé gái cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.
- Cô hỏi: + Ai có nhận xét gì về tranh?

+ Tranh vẽ gì+ Ai có nhận xét khác?
+ Bạn đang làm gì?
+ Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì?
+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không?
c) Hoạt động 3: Nêu ý tưởng.
- Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?
- Cầu trượt con tô màu gì? Vì sao?
- Con thích vẽ trang trí áo và váy như thế nào?(cô hỏi 2-3 trẻ).
- Cô chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé?
d) Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ làm theo nhóm.
- Bao quát khi trẻ thực hiện.
(Cô chú ý nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút)
e) Hoạt động 5: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá.
- Hỏi trẻ: Con thích tranh nào nhất vì sao?(hỏi 2-3 trẻ).
- Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ.
Thứ 3:
Dậy vận động nhẹ: Baby shark
Vệ sinh, ăn bữa phụ
Hoạt động chiều: trò chuyện về chủ đề bản thân
Thứ 4
Dậy vận động nhẹ: Bống bống bang bang
Vệ sinh, ăn bữa phụ
Hoạt động chiều: Trò chơi “thẻ tên của tôi”.
Thứ 5
Dậy vận động nhẹ: Baby shark
Vệ sinh, ăn bữa phụ
Hoạt động chiều: Ôn các bài thơ, bài hát đã học

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018.
LQVH: Truyện: Mỗi người một việc (Phong Thu)
a.Mục tiêu:
+ PTNT: - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các bộ phận trên cơ thể.Hiểu được nội dung của
câu chuyện, biết chăm sóc các bộ phận trên cơ thể.
+ PTNN: -Trả lời mạch lạc các câu hỏi của cô.
-Tập kể lại chuyện cùng cô.
+ PTTC-XH: - GD trẻ biết giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ .khỏe mạnh ,biết các chất dinh
dưỡng cần cho cơ . Biết bảo vệ cơ thể
b.Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ câu chuyện.
c.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chứcvà gây hứng thú:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các bộ phận trên cơ thể và chức năng của mỗi bộ phận đó.
- Híng trÎ vµo néi dung bµi day.
Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy
* Cô kể chuyện diễn cảm.
- C« giíi thiÖu tªn truyÖn- tác giả sưu tầm.
+ KÓ diÔn c¶m lÇn 1 kÕt hîp víi cö chØ, ®iÖu bé.


-Hỏi trẻ tên truyện tên tác giả.
+ C« kÓ lÇn 2 kÕt hîp h×nh ¶nh minh ho¹.
- Cô hỏi lại tên chuyện và tên tác giả.
- C« nãi néi dung câu truyện.
+ Giáo dục:Giáo dục trÎ cách chăm sóc,giữ vệ sinh các bộ phận trên cơ thể
+ Giải thích từ khó :
* Đàm thoại – trích dẫn:
- Câu chuyện kể về cái gì?

+ Câu chuyện nói đến các bộ phận nào trên cơ thể?(Cô trích đoạn để trẻ rõ hơn)
+ Trong câu chuyện các bộ phận khác nói gì về cái miệng?( Cô trích đoạn gợi ý cho trẻ)
+ Chuyện gì xảy ra khi cái miệng bị ốm?
- Cô cho trẻ biết các bộ phận trên cơ thể đều quan trọng như nhau, nếu thiếu một bộ
phận nào thì cơ thể sẽ trở nên khiếm khuyết, ảnh hưởng đến các bộ phận khác.
- Giáo dục cho trẻ biết vệ sinh cơ thể, giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ.
* Dạy trẻ kể lại chuyện:
- Cho trẻ kể chuyện cùng cô dưới các hình thức: kể theo tranh, thể hiện theo từng nhân
vật trong chuyện.
* Củng cố:
- Cho trẻ tập đóng kịch theo nội dung câu chuyện.
Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động:
- Cô nhận xét động viên và tuyên dương trẻ.
Đánh giá trẻ cuối ngày:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

PTTM:

Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2018.
Hát, vận động: Cái mũi (Nhạc nước ngoài; Lời Việt: Lê Đức).
Nghe hát : Khúc hát ru của người mẹ trẻ (Phạm Tuyên)

Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh?
a. Mục tiêu:
+ PTNT: -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.Thuộc và hiểu được nội dung, của bài.
+ PTTC-XH: - Biết được vẻ đẹp và tầm quan trọng của cái mũi đối với cuộc sống con

người. Biết bảo vệ cơ thể.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ .khỏe mạnh ,biết các chất dinh
dưỡng cần cho cơ thể .


b.Chuẩn bị:
- Đàn, đĩa nhạc, ti vi. Mũ chóp kín.
c.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các gác quan trên cơ thể.
-Hướng trẻ vào nội dung bài dạy.
Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy:
* Hát, vận động : Cái mũi.(Nhạc nước ngoài; Lời Việt: Lê Đức).
- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả.
- Cô hát lần 1 cho tẻ nghe.
- Các con vừa nghe cô giáo hát bài hát có tên là gì ? Do ai sáng tác?
- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
-Bài hát nói về bộ phận gì trên cơ thể ? Cái mũi nằm ở vị trí nào ?
- Cái mũi có quan trọng không ? vì sao?
- Cô hát lần 3.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần.
- Tổ chức cho các tổ hát thi đua.
- Mời 1- 2 trẻ hát.
+ Dạy trẻ vận động;
- Cô hát và làm động tác tay chỉ vào mũi.
- Cô thực hiện 2-3 lần và hướng dẫn trẻ vận động theo .
*Nghe hát:Khúc hát rucủa người mẹ trẻ(PhạmTuyên)
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.

-Cô hỏi trẻ các con vừa nghe cô hát bài hát có tên là gì?
- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe và minh hoạ.
- Cô giới thiệu nội dung bài hát .
- Cô mở băng cho trẻ nghe.
*TC: “ Tai ai tinh?”
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
Mời 1 trẻ đội mũ chóp, cho 1 trẻ khác hát và yêu cầu trẻ đội mũ đoán tên bạn. Cô tổ
chức cho trẻ chơi.
Hoạt động 3: Kêt thúc hoạt động:
- Cô nhận xét động viên và khuyến khích trẻ.
Đánh giá cuối ngày.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
***********************************
Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2018.
PTTC -Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay
- Trò chơi vận động: Tìm bạn
a.Mục tiêu:


-Trẻ biết cách cầm bóng đứng ném, chân nọ tay kia.
- Phát triển thị giác, sự khéo léo, khả năng ước lượng. Rèn cho trẻ ý thức trong tập
luyện.
- GD trẻ biết giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ, khỏe mạnh, biết các chất dinh dưỡng cần cho
cơ thể.
b.Chuẩn bị:
- Túi cát: 10 túi. Chậu: 2 cái
c.Tổ chức hoạt động

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
-Giáo dục trẻ giữ gìn, vệ sinh sạch sẽ các bộ phận và giác quan của cơ thể.
Hoạt động 2: Nội dung bài dạy
a.Khởi động:
- Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp các kiểu đi khác nhau
- trẻ xếp hàng ngang dãn cách đều
b.Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ đứng thành hàng tập bài tập PTC.Tập các động tác theo bài hát : đu quay
+ Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay
- Cô giới thiệu bài thể dục.
- Cô làm mẫu 2 lân.
- lần 1: cô làm mẫu không giải thích
- lần 2: cô làm mẫu kết hợp giải thích kĩ động tác
-Tay phải cầm túi cát, đứng chân nọ tay kia, cầm túi cát đưa ra phía trước, xuống dưới,
ra sau, lên cao đến điểm cao nhất ném thật mạnh về phía trước.
-Hỏi trẻ tên bài tập
- Gọi 1-2 trẻ lên làm mẫu lớp quan sát và nhận xét.
(Cô sửa sai nếu có)
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện, cô bao quát và chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho 2 tổ thi đua nhau, cô khuyến khích động viên trẻ kịp thời.
+ Trò chơi vận động: Tìm bạn
Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn và cho trẻ chơi trò chơi. Yêu cầu tìm đúng bạn
theo yêu cầu của cô theo hiệu lệnh.
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
c.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp
Hoạt động 3: Kết thúc giờ học.
- Cô nhận xét và kết thúc giờ học

VII. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.
Đánh giá cuối ngày.

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
**********************************


Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2018.
KPXH:

Tìm hiểu các giác quan của trẻ.

a. Mục tiêu:
-Trẻ biết cơ thể có 5 giác quan.
- Biết tác dụng của các giác quan để nhận biết một số sự vật hiện tượng xung quanh
trẻ.Biết cách chăm sóc, bảo vệ, vệ sinh các giác quan.
- Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ, khỏe mạnh, biết các chất dinh dưỡng cần cho
cơ.
b. chuẩn bị:
- 1hộp quà đựng quýt, 1 hộp đựng xắc xô, túi đựng quả bí, hộp bánh..
- Nước đường, nước muối, cà phê, chanh
- Một hộp giấy kín trẻ có thể cho tay vào đựng các đồ vật: như quả bóng, đá lạnh
bông…
- 3 bức tranh vẽ sẵn một số bộ phận trên cơ thể
III. TIẾN HÀNH:
* Ổn định tổ chức, Gây hứng thú.
- Hát: “ Cái mũi ”.

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Mũi dùng để làm gì?
Chúng mình có biết mũi là cơ quan gì trên cơ thể ?
- Ngoài mũi ra chúng mình con biết các giác quan nào khác?
- Kể tên và nêu chức năng của từng giác quan.
- Chúng mình rất giỏi cô khen cả lớp.
- Cô có món quà tặng chúng mình cô mời 3 bạn của 3 nhóm lên nhận quà nào.Chúng
mình hãy mang quà về nhóm và đoán xem bên trong món quà có gì nhé( chúng mình
không được mở hộp quà)
- Cho trẻ thảo luận xong và về chỗ.
- Chúng mình cùng chia sẻ món quà của nhóm mình là gì nhé.
1. Hoạt động 1: Khám phá các giác quan của bé.
* Giác quan thứ nhất: Thính giác.
- Nhóm quả nhận được món quà gì?
- Vì sao con biết?
- Để biết các bạn đoán có đúng không cô và chúng mình cùng mở hộp quà nhé.
- Chúng mình nghe được những âm thanh đó nhờ đâu?
- Tai được gọi là cơ quan gì ?
- Để đôi tai luôn nghe được mọi âm thanh xung quanh chúng ta phải làm gì?
* Giác quan thứ 2: Khứu giác


- Nhóm chúng mình nhận được quà gì?
- Vì sao con biết?
- Con dùng gì để ngửi?
- Cho cả lớp ngửi?
- Chúng mình ngửi thấy mùi gì?
- Nhờ đâu mà chúng mình biết
- Mũi được gọi là cơ quan nào trên cơ thể?

- Để mũi luôn gửi được những mùi xung quanh chúng mình phải làm gì?
- Chúng mình phải vệ sinh sạch sẽ mũi không cho tay ngoáy mũi không để các vật nhọn
cứng chọc vào mũi.
* Giác Quan thứ 3: Thị giác.
- Nhóm chúng mình nhận được quà gì?
- Sao con biết?
- Chúng mình xem các bạn được tặng gì đây?
- Vì sao chúng mình biết?
- Bây giờ chúng mình nhắm mắt lại nào?
- Chúng mình thấy gì không?
- Khi nhắm mắt chúng mình có thấy gì không?
- Vậy mắt có tác dụng gì?
- Mắt được gọi là cơ quan gì?
- Để đôi mắt luôn nhìn và quan sát được mọi vật xung quanh chúng mình phải làm gì?
* Giac quan thứ 4: Vị giác.
- Chúng mình rất ngoan và giỏi cô cho thưởng cho mỗi bạn một cốc nước chúng mình
cùng đi uống nước nào
- Uống nước xong rồi cô mời chúng mình về lớp nào
- Chúng mình vừa được làm gì?
- Con được uống nước gì?
- Vì sao con biết đó là nước đường?
- Những bạn nào cũng được uống nước đường như bạn.
- Ngoài nước đường chúng mình còn được nếm vị của nước gì nữa?
- Vì sao chúng mình biết đó là nước muối?
- Những bạn nào cũng được nếm vị nước muối?
- Ngoài vị ngọt và vị mặn ra chúng mình còn được nếm vị gì nào?
- Vị chua của gì?
- Ngoài vị chua của chanh chúng mình còn được ăn những quả gì có vị chua nữa?
- Nhờ đâu mà chúng mình nếm được các vị đó?
- Lưỡi được gọi là cơ quan gì?

- Để lưỡi luôn cảm nhận và phân biệt được các vị chúng ta phải làm gì?
* Giác quan thứ 5: Xúc giác.
- Chúng mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình một hộp quà.


- Không biết trong hộp quà của cô có gì? Chúng mình hãy sờ xem là gì nhé?( Trong hộp
có đá lạnh, bông, quả bóng..)
- Để xem có đúng không chúng mình cùng xem nhé
- Chúng mình cảm nhận được các đồ vật qua đâu.
- Bàn tay được gọi là cơ quan gì ?
* Bạn nào giỏi cho cô biết cơ thể chúng ta có mấy giác quan đó là những giác quan nào
nào?
- Các cơ quan đó có quan trọng không?
- Vậy để các cơ quan đó luôn khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục: Các giác quan đó rất quan trọng đối với cơ thể vì vậy chúng ta phải vệ
sinh cơ thể sạch sẽ không chơi ở những chỗ bẩn những đồ chơi gây nguy hiểm, ăn uống
đủ chất để cho cơ thể luôn khỏe mạnh.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Xem ai khéo
- Cô phát cho 3 nhóm mỗi nhóm một bức tranh có vẽ sẵn một số bộ phận yêu cầu trẻ vẽ
những bộ phận còn thiếu cho hoàn chỉnh bức tranh
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét và khen trẻ
- Hát: “ Đôi mắt xinh”.
-Nhận xét giờ học.

IV. Hoạt động góc:
-

Góc phân vai: “Phòng khám bệnh”
*Góc xây dựng- lắp ghép: Xếp hình “bé tập thể dục”

*Góc nghệ thuật : Biểu diễn các bài hát về chủ đề
*Góc học tập: Xếp hình bạn trai, bạn gái.
*Góc sách: Xem sách, truyện tranh về cơ thể bé.

V. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa:
VI. Hoạt động chiều:
1.Dậy vận động nhẹ:
- Baby shack
2. Vệ sinh, ăn bữa phụ.
3. làm quen bài hát: cái mũi

VII. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.
Đánh giá trẻ cuối ngày.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
***********************************************


Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2018.
LQVT: Xếp tương ứng 1-1
a.Mục tiêu:
-Biết xếp tương ứng 1-1 thẳng hàng.Biết cầm bút đúng tư thế để tô màu.
-Trẻ đếm chính xác và nhận xét nhóm nào nhiều hơn nhóm nào ít hơn.
b.Chuẩn bị
-Máy tính.
-Một số hình ảnh về em bé,1 số nhóm thực phẩm cần thiết hàng ngày.

-Đồ dùng của cô giống trẻ kích thước hợp lý.
c.Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
-Cho trẻ hát bài Mời bạn ăn.
-Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Đúng rồi!Bài hát nói về mời chúng mình cùng ăn để nhanh lớn đấy.
-Các con ăn những gì?
-Đúng rồi!hằng ngày chúng mình phải ăn đủ 4 nhóm dinh dưỡng và đa dạng các thức ăn
thì sẽ có 1 cơ thể khỏe mạnh,thông minh và học giỏi đấy.
Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy:
Bây giờ chúng mình vừa đếm vừa xếp tất cả những chiếc quần ra bàn thành hàng ngang
nào!
-Các con xếp 2 cái áo thật thẳng với 2 cái quần nào!
-Ai có nhận xét gì về 2 nhóm quần và áo
-Nhóm nào nhiều hơn?Nhiều hơn là mấy?
-Vì sao con biết?
-Nhóm nào ít hơn?ít hơn là mấy?
-Vì sao?
-Thế bây giờ muốn cho 2 nhóm bằng nhau thì làm thế nào?
- Nào !chúng mình cùng thêm một cái áo!
-Để kiểm tra lại xem có đúng không chúng mình cùng đếm kiểm tra lại cả 2 nhóm .
-Đếm nhóm quần nào!
-Đếm nhóm áo nào!
-Trời mưa rồi chúng mình cất một cái áo đi nào!
-Ba cái áo cất đi 1 cái áo còn mấy cái áo?
-Bây giờ 2 nhóm lại như thế nào với nhau?
-Muốn cho 2 nhóm bằng muốn cho 2 nhóm bằng nhau thì làm như thế nào?
-Nếu không thêm 1 cái áo thì còn cách nào không?
-Nào chúng mình cùng bớt 1 cái quần nào!

-Bây giờ 2 nhóm băng nhau chưa?
- Thế cô lại muốn
-Chúng mình lại cất 1 cái áo.
-Hai cái áo bớt đi 1 cái áo còn máy cái áo?
-Chúng mình cất nốt 1 cái áo nào!
-Bây giờ chỉ còn lại gì thôi? Mấy cái quần ?
-Mưa to quá chúng mình cất đi 1 cái nào!
-Ba bớt 1 còn mấy?
-Bây giờ phải tìm số mấy để tương ứng?
-Bớt 1 cái quần nữa nào!
-Hai bớt 1 còn mấy?
-Tìm số mấy tương ứng?
-Bớt nốt 1 cái quần
* Hướng dẫn trẻ dùng sách.
-Bây giờ chúng mình sẽ thi” bé khéo tay”.
-Các con chú ý lên bảng xem cô có bức tranh gì đây?
-Các con nói xem tranh vẽ các bạn trai hay gái?
-Có bao nhiêu bạn?
-Các con hãy vẽ các chấm tròn vào ô trống để tương ứng với số lượng bạn gái, áo, váy
dép.
-Vẽ thêm hoặc gạch bớt đi để mỗi bạn có đủ đồ dùng
Hoạt động 3: Kết thúc bài dạy:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………….
*********************************************

Ngày

Giáo viên
tháng
năm 2018

Ngày

HPCM
tháng

Kế hoạch thực hiện tuần 2.
(Thời gian thực hiện từ 10-14/10/2018)

năm 2018


Hoạt
động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Trao đổi với phụ huynh về sở thích của trẻ về ăn uống, trang phục, những
hoạt động trẻ yêu thích…
-Chơi, hoạt động theo ý thích, xem tranh truyện liên quan đến chủ đề
- Điểm danh trẻ tới lớp
PTTM:
Chơi –
. LQVT: đếm PTTC:
KPXH: tìm
LQVH: Thơ :”Bé
Đi
bước
qua
Hát,vđ:
Tìm
tập có
đến 3, nhận
hiểu về cơ ơi!”
dây,
qua
bạn
thân
chủ đích biết chữ số 3
thể trẻ.
gậy.
- NH:Mẹ yêu
TCVĐ: Chạy con.
tiếp cờ
- TCÂN:Tai
ai tinh.
Hoạt

- *Góc phân vai: “Cửa hàng ăn uống”
động
*Góc xây dựng- lắp ghép: Xây dựng“khu công viên vui chơi giải trí”
góc
*Góc nghệ thuật : Cắt dán “thêm vào những bộ phận còn thiếu”.
*Góc học tập: Xem tranh về các bộ phận cơ thể.
*Góc thư viện: Đọc tranh truyện về giữ gìn vệ sinh cơ thể
Hoạt
động
ngoài
trời

-HĐCCĐ:

-HĐCCĐ:
vẽ các
khuôn mặt
bằng phấn
trên sân
trường

-HĐCCĐ:

HĐCCĐ:Quan sát

Dạo chơi,
Nhặt lá, sỏi sự thay đổi về
phát hiện
vật liệu
thời tiết.

các âm
thiên nhiên - TCVĐ: Tạo
- HĐ Tự
thanh khác
xếp hình bé dáng.
chọn
nhau ở sân
trai, bé gái. -Chơi tự do
- TCVĐ:
trường.
Tạo dáng.
- TCVĐ: Tìm
-Chơi tự
bạn.
do
-Chơi tự do
Chơi – -Chơi hoạt
-chơi dán các - tạo hình:
Tập bài hát Ôn các bài
tập buổi động tự do ở bộ phận trên cắt dán các “tìm bạn
thơ,hát các bài
chiều
các góc.
khuôn mặt bé khuon mặt thân”
hát đã học trong
biểu lộ cảm
tuần
xúc
NÊU
- Nêu gương cắm cờ cuối ngày

GƯƠNG
- Trả trẻ :Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, hoạt động hàng
TRẢ
ngày của trẻ
TRẺ


• KẾ HOẠCH CHĂM SÓC
I. Đón trẻ, trò chuyện sáng, điểm danh:
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về ngày sinh nhật của bé.
- Hỏi trẻ tên, ký hiệu riêng thẻ tên của từng trẻ.
- Điểm danh trẻ tới lớp.
II.THỂ DỤC SÁNG:

1. Yêu cầu:
- Trẻ biết tập thể dục theo sự hướng dẫn của cô
- Qua bài thể dục giúp trẻ có ý thức trong giờ học, giúp cơ thể khoẻ mạnh
- Giúp trẻ tự tin khi tham gia mọi hoạt động tập thể.
2. Chuẩn bị:
-Sân sạch sẽ.Băng đài cho giờ tập.Tập với bài: “Mừng sinh nhật”
3. Tiến hành:
a.Khởi động:
- Cô cho trẻ ra sân, xếp hàng theo tổ, dãn cách đều, xoay các khớp theo cô giáo.
b.Trọng động:
+ Hô hấp: Làm động gà gáy, thổi bóng bay, thổi nơ
+ ĐT Tay - vai:
- Nhịp 1,3:Hai tay đưa lên cao
- Nhịp 2: Đưa hai tay gập xuống bả vai
- Nhịp 4: Về TTCB
+ ĐT Chân:

- Nhịp 1,3:Hai tay đưa lên cao
- Nhịp 2: Đưa hai tay gập xuống mũi bàn chân
- Nhịp 4: Về TTCB
+ ĐT Bụng:
-Nhịp1,3: Đưa hai tay dang ngang
- Nhịp 2: Hai tay chống hông đồng thời quay sang 2 bên 90 độ
- Nhịp 4: Về TTCB
+ ĐT Bật: Bật chụm chân và tách chân.
- Trò chơi: Chim bay, cò bay.
- Kiểm tra vệ sinh, nhận xét buổi tập.
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 1-2 vòng, xếp hàng đi về lớp.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Thứ 2

Hoạt động tự chọn:
- Cho trẻ chơi theo ý thích, Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ.

Thứ 3

-Hoạt động có chủ đích:

Dạo chơi, phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân trường.
- Trò chơi vận động: Tìm bạn.
- Chơi tự do.
a.Yêu cầu:
- Trẻ biết phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân trường học, tác dụng của những âm
thanh đó.
b. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ.

c. Tiến hành:
* HĐCMĐ: Dạo chơi, phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân trường.
- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường, hỏi trẻ:
- Sân trường có những gì?Các con có nghe thấy những âm thanh gì không?
- Những âm thanh đó có ích lợi như thế nào?
- Các con cần phải làm gì để những hoạt động ở trường có kết quả tốt?
=>Giáo dục trẻ.
* Trò chơi vận động: Tìm bạn
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi, cho trẻ tìm bạn theo yêu cầu của cô.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
* Chơi tự do:
Thứ 4
HĐCCĐ: vẽ các khuôn mặt bằng phấn trên sân trường
* Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng.
- Cô hứong dẫn trẻ cách chơi.
* Hoạt động 3: Vui chơi tự chọn.
Thứ 5
- Hoạt động có chủ đích:

Nhặt lá, sỏi vật liệu thiên nhiên xếp hình bé trai, bé gái.
- Trò chơi vận động: Tạo dáng.
- Chơi tự do.
a.Yêu cầu:
- Trẻ biết Nhặt lá, sỏi vật liệu thiên nhiên xếp hình bé trai, bé gái.
b.Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ..
c. Tiến hành:
* HĐCMĐ: Nhặt lá, sỏi vật liệu thiên nhiên xếp hình bé trai, bé gái.

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường, hỏi trẻ: Sân trường có những gì?
-Hôm nay cô con mình cùng nhặt lá, sỏi …xếp hình bé trai, bé gái.
- Để xếp được hình bé trai bé gái các con phải xếp như thế nào?
- Cô hướng dẫn, gợi ý giúp trẻ.
- Cho trẻ thực hiện.Cô và các bạn cùng nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
=>Giáo dục trẻ.
* Trò chơi vận động: Tạo dáng
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi, cho trẻ tạo dáng theo yêu cầu của cô.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
* Chơi tự do:
Chơi tự do theo ý thích của trẻ. Cô hướng dẫn trẻ biết cách chơi an toàn
Thứ 6

III. Hoạt động ngoài trời:
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát sự thay đổi về thời tiết.
- Trò chơi vận động: Tạo dáng.
- Chơi tự do.
a.Yêu cầu:


- Trẻ quan sát và nói lên được thời tiết của ngày hôm nay như thế nào.
- Biết chơi trò chơi.
b. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ..
c. Tiến hành:
* HĐCMĐ: Quan sát sự thay đổi về thời tiết.
- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường, hỏi trẻ: Sân trường có những gì?
- Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào?
- Cần phải mặc quần áo như thế nào? Vui chơi như thế nào?
Giáo dục trẻ.

* Trò chơi vận động: Tạo dáng
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi, cho trẻ tạo dáng theo yêu cầu của cô.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
* Chơi tự do:
Chơi tự do theo ý thích của trẻ. Cô hướng dẫn trẻ biết cách chơi an toàn
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Góc phân vai :

Cửa hàng ăn uống
a. Yêu cầu
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
- Trẻ biết công việc của người nấu ăn.
- Biết gữ gìn vệ sinh nơi công cộng
b. Chuẩn bị :
- Một số đồ dùng phục vụ giờ chơi
c. Tiến hành :
+ Thoả thuận trước khi chơi
- Cô nêu tên trò chơi
- Cho trẻ tự phân vai chơi
+ Quá trình chơi:
- Hỏi trẻ về công việc của người nấu ăn, người bán hàng là gì ?
- Trong khi ăn cần phải như thế nào?
- Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình .
-Cô động viên các cháu để các cháu chơi tốt hơn , để trẻ chơi được nhiều và tích cực
chơi hơn.
+ Kết thúc quá trình chơi:
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì ?
- Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình .
- Cô nhận xét động viên khen trẻ.Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

2. Góc xây dựng lắp ghép:

Xây dựng “Khu công viên vui chơi giải trí”
a.Yêu cầu:
-Biết sử dụng những đồ dùng đồ chơi có hình khối để lắp ghép được khu công viên vui
chơi giải trí.