KẾ HOẠCH bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 18 19

PHÒNG GD - ĐT BÌNH ĐẠI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH ĐỖ NGHĨA TRỌNG
Độc lập - Tự do - hạnh phúc
Số:

/KH-TH

Lộc Thuận, ngày

tháng

năm 2018

KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên
Năm học: 2018-2019
Căn cứ Kế hoạch số 1005/PGD&ĐT ngày 21 tháng 9 năm 2018 về việc tổ chức
bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2018-2019;
Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 của trường Tiểu
học Đỗ Nghĩa Trọng.
Trường tiểu học Đỗ Nghĩa Trọng xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên năm học
2018 - 2019 như sau:
1. Thông tin chung:
- Tổng nhân sự trong diện phải BDTX: 26
- Số cán bộ, giáo viên đăng kí dự BDTX: 24, Chia ra:
+ Hiệu trưởng : 01
+ P. Hiệu trưởng: 01
+ Tổng phụ trách Đội: 01
+ Giáo viên dạy nhiều môn: 20
+ Giáo viên dạy môn chuyên: 03

- Số cán bộ, giáo viên xin tạm miễn BDTX: không
2. Nội dung kế hoạch:
2.1. Mục tiêu:
* Thực hiện chương trình BDTX nhằm đạt được mục tiêu cơ bản sau:
- Giáo viên trong và sau khi được bồi dưỡng được tăng cường kiến thức học tập
để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo
đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực
khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu
cầu phát triển giáo dục, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục tại địa
phương.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá
hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi
dưỡng giáo viên của nhà trường.
- Bồi dưỡng thường xuyên: Phấn đấu cuối năm học 2018 – 2019 có 100% cán
bộ quản lý, giáo viên hoàn thành chương trình BDTX, trong đó đạt loại giỏi 50%; loại
khá 30%; trung bình 20%.
2.2. Nội dung, thời lượng bồi dưỡng
2.2.1. Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học (30 tiết)

Kế hoạch BDTX năm học 2017-2018

1


* Tình hình chính trị, các nghị quyết, chính sách, chủ trương của Đảng, pháp
luật Nhà nước, thời sự địa phương.
* Chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tri của tỉnh ủy, Chỉ thị của UBND
tỉnh về nhiệm vụ năm học 2018-2019.
* Các chỉ đạo về chuyên môn của Bộ, Sở và Phòng Giáo dục và Đào tạo.
2.2.2 Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ phát triển giáo dục (30 tiết)

* Triển khai vận dụng Hướng dẫn thí điểm đánh giá học sinh tiểu học Mô hình
trường học mới Việt Nam (4 tiết).
* Công tác chủ nhiệm lớp, giáo viên chủ nhiệm trong các hoạt động ở trường
tiểu học và các giải pháp sư phạm trong công tác giáo dục học sinh của người giáo
viên chủ nhiệm (26 tiết).
2.2.3. Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp giáo viên (60 tiết)
* Danh sách giáo viên đăng kí dự BDTX (mẫu 1 kèm theo).
* Bảng tổng hợp số lượng giáo viên dự BDTX (mẫu 2 kèm theo).

3. Phương thức bồi dưỡng
3.1. Nội dung bồi dưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên.
TT

1

2

3

4

5

6

Thời
lượng

Nội dung bồi dưỡng
Thông tri, Chỉ thi, Kế hoạch về thực hiện

nhiệm vụ năm học của Tỉnh ủy, UBND
tỉnh.

Hình thức
Tập trung

4 tiết

Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
của huyện uỷ.
4 tiết

(trường báo
cáo)

Tập trung
(trường báo
cáo)

Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
của Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo
4 tiết
dục và Đào tạo.

Tập trung

Các Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo
về Điều lệ Hội thi Giáo viên dạy giỏi, Giáo
4 tiết
viên chủ nhiệm giỏi; quy định về dạy thêm

học thêm….
Tài liệu triển khai kỹ năng phòng chống tai
4 tiết
nạn thương tích tại cộng đồng.

Tập trung

Sinh hoạt công văn số 1608/SGD&ĐTGDTX ngày 15/82017 của sở Giáo dục và
Đào tạo về việc hướng dẫn bồi dưỡng 4 tiết
thường xuyên nă học 2018-2019.

………..
3.2. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên.
Kế hoạch BDTX năm học 2017-2018

2

Thời gian

(trường báo
cáo)

(trường báo
cáo)

Tập trung
(trường báo
cáo)

Tập trung

(trường báo
cáo)

Tháng
8/2018
Tháng
8/2018
Tháng
8/2018

13/10/2018
Tuần nghỉ
giữa kì
22/10/2018
Tuần nghỉ
giữa kì
23/10/2018


TT

Nội dung bồi dưỡng

Thời Hình Thời gian
lượng thức
Tập huấn dạy học theo mô hình trường TH mới
Tập
Tháng
12
tiết

(VNEN)
trung 8,9/2018
thao
giảng
giải đáp
thắc
mắc

1

2

Tập huấn thông huấn cho giáo viên kiến thức tin
học.

8 tiết

Công tác chủ nhiệm lớp, giáo viên chủ nhiệm trong
các hoạt động ở trường tiểu học và các giải pháp sư
phạm trong công tác giáo dục học sinh của người
2 tiết
giáo viên chủ nhiệm.

Tập
trung
(trường
báo
cáo)
Thực
hiện theo

chỉ đạo
của
Phòng
GD&Đ.
Trường
báo cáo

Tuần nghỉ
giữa kì
22/10/2018
Tuần nghỉ
giữa kì
23/10/2018

Chuyên đề: Một số kinh nghiệm giúp học sinh trong
Tháng
Tập
nhóm hoạt động có hiệu quả.
12/2018
trung
Dạy học văn hóa địa phương
8 tiết
(trường
báo
Đổi mới SHCM mới theo hướng lấy học sinh làm
cáo)
trung tâm.
3.3. Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học/giáo viên.
* Nội dung bồi dưỡng 3 dành cho cán bộ quản lý tự học:
* Nội dung bồi dưỡng 3 dành cho giáo viên tự học:

( Kèm theo danh sách và bảng tổng hợp chuyên đề bồi dưỡng do giáo viên tự
chọn)
* Về hình thức bồi dưỡng:
+ Tự học: Giáo viên tự học qua tài liệu được BGH gửi lên địa chỉ gmail của
mỗi giáo viên hoặc trên internet, băng hình; thực hiện ghi chép sổ tay theo hướng dẫn;
nêu thắc mắc; sưu tầm, lưu trữ hồ sơ tự học; sinh hoạt tổ nhóm, thực hành (thông qua
các buổi họp chuyên môn của tổ, trường).
+ Lý thuyết: Tổ chức các buổi báo cáo, trao đổi hoặc giải đáp thắc mắc tại
trường.
+ Thực hành – giải đáp thắc mắc: Tổ chức lên tiết dạy, thao giảng tổ hoặc vận
dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn và trao đổi trong nhóm.
* Về thời gian:
Tập trung
Giáo viên hoàn
thành 1 trong các mô
Thời gian tự học
Thực hành – Giải
Lý thuyết
đun sau:
đáp thắc mắc
1.Một số vấn đề về
tâm lí học dạy học ở
Kế hoạch BDTX năm học 2017-2018

Từ 01/11 đến 10/11/2018

3

Ngày 17/11/2018

Ngày 24/11/2018


tiểu học,
2. Đặc điểm tâm lí học Từ 03/12 đến 4/12/2018 Ngày 15/12/2018 Ngày 28/12/2018
sinh yếu kém, học sinh
cá biệt, học sinh giỏi
và học sinh năng
khiếu.
3. Xây dựng môi
Từ 31/12 đến 11/01/2019 Ngày 18/01/2019 Ngày 25/01/2019
trường học tập thân
thiện.
4. Hướng dẫn tư vấn
Từ 11/2 đến 15/2/2019
Ngày 18/2/2019
Ngày 22/2/2019
cho học sinh tiểu học.
5. Giáo dục hoà nhập
Từ 25/2đến 8/3/2019
Ngày 15/3/2019
Ngày 29/3/2019
cho học sinh khiếm
thị, học sinh khó khăn
về học và học sinh có
khuyết tật về ngôn
ngữ.
4. Đánh giá và công nhận kết quả bồi dưỡng thường xuyên:
4.1. Căn cứ đánh giá và xếp loại kết quả BDTX giáo viên
- Căn cứ đánh giá kết quả BDTX của giáo viên là kết quả việc thực hiện kế hoạch

BDTX của giáo viên đã được phê duyệt và kết quả đạt được của nội dung bồi dưỡng 1, nội
dung bồi dưỡng 2 và các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3.
- Xếp loại kết quả BDTX giáo viên gồm 4 loại: Giỏi, Khá, Trung bình và loại
không hoàn thành kế hoạch.
4.2. Phương thức đánh giá kết quả BDTX
- Nhà trường tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả BDTX của giáo viên, Tổng phụ
trách Đội thông qua Sổ ghi chép, sổ tư liệu, kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá
nhân trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh, trong sinh hoạt chuyên môn thông
qua các báo cáo chuyên đề, thao giảng, dự giờ,…. Điểm áp dụng khi sử dụng hình
thức đánh giá này như sau:
- Tiếp thu kiến thức và kĩ năng quy định trong mục đích, nội dung chương trình,
tài liệu BDTX (5,0 điểm).
- Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt
động dạy học và giáo dục (5,0 điểm).
- Cho điểm theo thang điểm từ 0 đến 10 khi đánh giá kết quả BDTX đối với nội
dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mỗi mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 (gọi
là các điểm thành phần).
- Điểm trung bình kết quả BDTX (ĐTB BDTX) được tính theo công thức sau:
ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng 1 + điểm nội dung bồi dưỡng 2 +
điểm trung bình của các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 được ghi trong kế hoạch
BDTX của giáo viên) : 3.

ĐTB BDTX được làm tròn đến một chữ số phần thập phân theo quy định
hiện hành.
4.3. Xếp loại kết quả BDTX
Kế hoạch BDTX năm học 2017-2018

4

a) Giáo viên được coi là hoàn thành kế hoạch BDTX nếu đã học tập đầy đủ các
nội dung của kế hoạch BDTX của cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ 5 điểm trở
lên. Kết quả xếp loại BDTX như sau:
- Loại TB nếu ĐTB BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó không có điểm
thành phần nào dưới 5 điểm;
- Loại K: nếu ĐTB BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó không có điểm
thành phần nào dưới 6 điểm;
- Loại G: nếu ĐTB BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó không có điểm thành
phần nào dưới 7 điểm.
b) Các trường hợp khác được đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX
của năm học.
c) Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của giáo viên, là căn cứ để đánh
giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử
dụng giáo viên.
4.4. Công nhận kết quả BDTX:
- Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết quả BDTX của giáo viên dựa trên
kết quả đánh giá các nội dung BDTX của giáo viên báo cáo Phòng Giáo dục.
5. Thời gian tiến hành các công việc:
Thực hiện theo công văn số 1608/SGD&ĐT-GDTX ngày 15/82017 của sở Giáo
dục và Đào tạo về việc hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên nă học 2018-2019.
- Hoàn thành việc lập kế hoạch BDTX năm học 2018-2019 của giáo viên đầu
tháng 11 năm 2018.
- Hoàn thành việc lập kế hoạch của trường ngày 19 tháng 10 năm 2018.
- Gửi kế hoạch về Phòng ngày 01 tháng 11 năm 2018.
- Tổ trưởng hoàn thành và báo cáo kết quả BDTX về BGH trước ngày
26/4/2019.
- Tiến hành kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên về BDTX trước ngày
10/5/2019.
- BGH báo cáo kết quả về Phòng trước ngày 17/5/ 2019.
6. Thực hiện hồ sơ lưu trữ:

* Cá nhân:
- Kế hoạch BDTX của cá nhân;
- Sổ học tập bồi dưỡng thường xuyên;
- Tài liệu theo từng nội dung quy định;
- Báo cáo đánh giá kết quả thực hiện BDTX;
- Giấy chứng nhận kết quả BDTX.
* Trường:
- Kế hoạch BDTX của trường;
- Sổ theo dõi, đánh giá kết quả học tập của giáo viên;
- Kết quả đánh giá, xếp loại BDTX của giáo viên.
7. Trách nhiệm tổ chức thực hiện:
7.1. Trách nhiệm của Hiệu trưởng:
- Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt Kế hoạch bồi
dưỡng của giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên của nhà trường và tổ chức
Kế hoạch BDTX năm học 2017-2018

5


triển khai kế hoạch BDTX giáo viên của nhà trường theo thẩm quyền và trách nhiệm
được giao. Nộp Kế hoạch bồi dưỡng về phòng GD&ĐT.
- Tổ chức kiểm tra, đánh giá, tổng hợp xếp loại, báo cáo kết quả BDTX của
giáo viên về Phòng Giáo dục và Đào tạo theo quy định.

- Đề nghị các cấp có thẩm quyền quyết định khen thưởng hoặc xử lý đối
với tổ chức, cá nhân có thành tích hoặc vi phạm trong việc thực hiện công tác
bồi dưỡng thường xuyên.
7.2. Trách nhiệm của Tổ trưởng chuyên môn:
- Kiểm tra giáo viên tổ mình việc thực hiện các quy định về BDTX của nhà
trường và các cơ quan quản lý giáo dục.

- Giám sát việc thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ viên, có kế
hoạch giúp đỡ, tác nghiệp để cùng nhau hoàn thành kế hoạch.
7.3. Trách nhiệm của giáo viên:
- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt;
nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường và các cơ quan quản lý
giáo dục.
- Báo cáo lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân
và việc vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện
nhiệm vụ.
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của trường TH Đỗ Nghĩa Trọng
năm học 2018-2019.
Nơi nhận:
HIỆU TRƯỞNG
- PhòngGDĐT;
- CB,GV,NV;
- Lưu:VT.

Trần Văn Hải

Kế hoạch BDTX năm học 2017-2018

6