Giáo án Sinh học 8 bài 44: Thực hành Tìm hiểu chức năng (liên quan đến cấu tạo) của tủy sống

GIÁO ÁN SINH HỌC 8
BÀI 44: THỰC HÀNH : TÌM HIỂU CHỨC NĂNG
(LIÊN QUAN ĐẾN CẤU TẠO) CỦA TUỶ SỐNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
• Tiến hành công tác thí nghiệm qui định.
• Từ kết quả quan sát qua thí nghiệm.
+ Nêu được chức năng của tủy sống.
+ Đối chiếu với cấu tạo của tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo và chức
năng.
2. Kỹ năng:
• Rèn luyện kỹ năng thực hành.
3. Thái độ:
• Giáo dục tính kỷ luật, ý thức vệ sinh.
Trọng tâm: tiến hành thành công các thí nghiệm, từ đó nêu được chức năng liên quan đến cấu
tạo của tủy sống
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 GV : Ếch 1 con, Bộ đồ mổ : đủ cho các nhóm, DD HCl 0,3%, 1%.
 HS :

Ếch 1 con, Khăn lau, bông, Kẻ sẵn bảng 44 vào vở.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra:
•

GV kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh

3. Bài mới.
Hoạt động của giáo viên

TaiLieu.VN

Hoạt động của học sinh

Nội dung

Page 1


 Hoạt động 1 :

I. Tìm hiểu chức năng của
tuỷ sống
- Gv giới thiệu cách huỷ não ếch - HS từng nhóm chuẩn bị
ếch tủy theo hướng dẫn.
(ếch tuỷ)
+ yêu cầu HS tiến hành thí - Đọc kĩ 3 thí nghiệm các
nghiệm 1, 2, 3 ở bảng 44 trang nhóm phải làm.
140 SGK.
- Các nhóm lần lượt làm
- Gv lưu ý HS sau mỗi lần kích thí nghiệm 1, 2, 3 ghi kết
thích bằng axit phải rữa thật quả quan sát vào bảng 44.
sạch chỗ da có axit và để + TN1: Chi sau bên phải
khoảng 3 - 5 phút mới kích co.
thích lại.
+ TN2 : 2 chi sau co.
+ TN3 : Cả 4 chi đều co.
- Các nhóm ghi kết quả
+ Từ kết quả thí nghiệm và hiểu dự đoán ra nháp.

biết về phản xạ, em hãy dự đoán
về chức năng của tủy sống ?
Dự đoán:
- Gv ghi nhanh các dự đoán ra 1
- Tuỷ sống có các căn cứ thần
góc bảng.
kinh điều khiển sự vận động
- Gv biểu diễn thí nghiệm 4, 5.
- Một số nhóm đọc kết của các chi
- Các căn cứ đó có sự liên hệ
- Cách xác định vị trí vết cắt quả.
ngang tủy ở ếch vị trí vết cắt - HS quan sát thí nghiệm, với nhau
nằm giữa khoảng cách của gốc ghi kết quả thí nghiệm 4
đôi dây thần kinh 1 và 2 (ở và 5 vào cột trống bảng
lưng).
44.
+ Em hãy cho biết thí nghiệm + TN4: chỉ 2 chi sao co.
này nhằm mục đích gì ?
+ TN5: Chỉ 2 chi trước
- Gv biểu diễn thí nghiệm 6, 7.
co.
- Các căn cứ thần kinh
+ Qua thí nghiệm 6, 7 có thể liên hệ với nhau nhờ các
đường dẫn truyền.
khẳng định được điều gì ?
- HS quan sát phản ứng

TaiLieu.VN

Page 2

- Gv cho HS đối chiếu với dự của ếch, ghi kết quả thí
đoán ban đầu → sửa chữa câu nghiệm 6, 7 vào bảng 44.
sai.
+ TN 6: 2 chi trước không
co nữa.
+ TN 7: 2 chi sau co.
- Tuỷ sống có các căn cứ
thần kinh điều khiển sự
vận động của các chi
 Hoạt động 2 :

II. Nghiên cứu cấu tạo của
tủy sống:

- Gv cho HS quan sát hình 44.1 - HS quan sát kỹ hình đọc
và 44.2 đọc chú thích hoàn chú thích.
thành bảng sau:
- Thảo luận → hoàn thành
bảng.
- Gv chốt lại kiến thức về cấu - Đại diện nhóm phát
biểu, các nhóm khác bổ
tạo của tủy sống.
Tuỷ sống
Đặc điểm
sung
Cấu tạo ngoài

- Vị trí : Nằm trong ống xương sống từ đốt sống cổ I đến hết

đốt thắt lưng II.
- Hình dạng :
+ Hình trụ dài 50 Cm.
+ Có 2 phần phình : phình cổ và phình thắt lưng.
- Màu sắc: Màu trắng bóng.
- Màng tủy: 3 lớp: màng cứng, màng nhện, màng nuôi

- Từ kết quả của 3 lô thí nghiệm
trên, liên hệ với cấu tạo trong - HS vận dụng kiến thức

TaiLieu.VN

Page 3


của tủy sống, Gv yêu cầu HS trả lời
nêu rõ chức năng của :
+ Chất xám ?
+ Chất trắng ?

- Chất xám là căn cứ thần kinh
của các phản xạ không điều
kiện.
- Chất trắng là các đường dẫn
truyền nối các căn cứ thần
kinh trong tủy sống với nhau
và với não bộ.

4. Nhận xét giờ thực hành.
• Hoàn thành bảng 44 vào vở bài tập.

• Căn cứ điều khiển các phản xạ do thành phần nào của tủy sống đảm nhiệm ? Thí nghiệm
nào chứng minh điều đó ?
• Các căn cứ thần kinh liên hệ với nhau nhờ thành phần nào ? Thí nghiệm nào chứng minh
điều đó ?
5. Hướng dẫn về nhà.
• Học: cấu tạo của tủy sống.
Hoàn thành báo cáo thu hoạch nộp vào tiết sau

TaiLieu.VN

Page 4